第一篇：第三大周漢字聽寫教案 [模版]

第三大周漢字聽寫教案

一、教學(xué)目標(biāo)

在30分鐘內(nèi)快速記憶50個詞語。

二、教學(xué)過程

1、檢查及改正上節(jié)課錯誤的詞語。

2、學(xué)生齊讀這堂課要快速記憶的50個詞語，教師及時糾正錯誤。

3、利用自己掌握的快速記憶方法記憶50個詞語。

4、教師及時檢測學(xué)生掌握情況。

5、批改及歸納總結(jié)。

6、布置下節(jié)課記憶內(nèi)容。

第二篇：第二大周漢字聽寫教案

第二大周漢字聽寫教案

一、教學(xué)目標(biāo)

在30分鐘內(nèi)快速記憶40個詞語。

二、教學(xué)過程

1、教師給學(xué)生講解快速記憶漢字的好處，鼓勵學(xué)生要比賽記憶。

2、教師示范快速記憶的幾種方法，鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)新記憶。

3、嘗試記憶40個詞語。

4、教師及時檢測學(xué)生掌握情況。

5、歸納總結(jié)

第三篇：第三大周工作總結(jié)

第三大周工作總結(jié)

各位老師，下面我把第三大周工作總結(jié)一下：

第三大周和一、二大周相比是相對平緩的一周，各項工作都從容有序如期完成了。

一、各年級、各年級教研組都對月考進(jìn)行了認(rèn)真的分析。

二、開展了教學(xué)設(shè)計比賽。

三、聽課評課活動。

四、拜師活動。

以上四項工作，王校長作詳細(xì)總結(jié)，這里不作贅述。

五、小學(xué)10月13日下午進(jìn)行了隊形、隊列廣播操比賽。由于班主任高度重視，體育老師刻苦訓(xùn)練，操的整體質(zhì)量有了很大的提高，比前兩周有了質(zhì)的飛躍。兩周前像小魚干汪一樣，現(xiàn)在整齊劃一。希望班主任做好學(xué)生的思想工作，保持下去，常抓不懈。再將提高。

六、七年級舉行了唱紅歌比賽。

值得表揚的是同學(xué)們最大的收獲是收獲到了一種意志、品質(zhì)和精神。比賽還剩5個班級的時候，下起了小雨，說大不大，說小不算小，如果繼續(xù)下去，還得半小時，衣服有可能被完全淋濕，學(xué)生有可能淋出病來，如果停止比賽，下次還得再重新集會。為了不再第二次集會，一直在雨中舉行完畢。同學(xué)們表現(xiàn)的特別感人，秩序始終良好。班主任老師冒雨陪著同學(xué)。吳校長、胡主任、陸書記等領(lǐng)導(dǎo)堅持不打傘，冒雨陪著同學(xué)，為學(xué)生做出了楷模，深深地感動了同學(xué)。

七、八年級開展了法制教育，觀看了法制教育宣傳影片，進(jìn)行了學(xué)法守法征文比賽，年級又寫出了對學(xué)生進(jìn)行法制教育心得體會傳在了校園網(wǎng)上。使同學(xué)們受到了深刻的教育。七年級和小學(xué)部也主動要求，讓學(xué)生觀看了此影片。我相信這對我校迅速形成知法、守法的氛圍會大有作用。王厚峰老師不怕占用自己的工作時間，一個一個年級的放映，不辭辛苦、值得表揚。楊剛老師忙前忙后，也值得表揚。

八、魏總、吳校長和我在10月7—14號，連續(xù)多個晚上對各年級晚就寢進(jìn)行了檢查，主要是檢查學(xué)生玩手機(jī)、玩游戲機(jī)情況及生活老師、生活助理的管理情況。10月7日，查4棟5樓（初一學(xué)生）查到4個學(xué)生在玩手機(jī)。

七（19）玩手機(jī)，拼黃色的東西，一塊是

七（21）朱子奇說是給家里打電話的。

七（21）卓龍威和另一個同學(xué)擠在一個被窩打游戲機(jī)。

七（22）班王飛上網(wǎng)網(wǎng)聊。

第二遍殺了個回馬槍，又逮住了四人，已經(jīng)是深夜10點多了。8:10放學(xué)，已經(jīng)過了兩個多小時，你知他們何時能休息。既影響別人休息，也影響自己休息，一個樓8人，一棟5×8=40，六棟樓6×40=240，如果不嚴(yán)加管束，連個月后，這些學(xué)生都成了班里的混混，家里花錢在這培養(yǎng)了一個小混混。

10月8日檢查了小學(xué)部，整體很好，沒發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)的，可能是因為年齡小。

10月9日，檢查了3號樓初一，由于班主任預(yù)先進(jìn)行了教育，情況較好。

10月10日，檢查了初二和初三，都有深夜玩手機(jī)的現(xiàn)象，初二40多人，尤以初三嚴(yán)重。檢查情況分析，①檢查情況很嚴(yán)重。②影響很壞。治理措施：①深入檢查。②摸底登記。③宣傳教育。④跟蹤調(diào)查。

當(dāng)我們檢查的時候，有的生活助理不在崗，有的在崗了，沒有工作，是在自己屋里的，希望一定要及時到崗，希望加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行管理，希望工作要深入細(xì)致，不僅要讓他們真的休息，還要防止他們利用手機(jī)上網(wǎng)，要真的為孩子的一生負(fù)責(zé)。

九、查護(hù)導(dǎo)情況。

有的年級護(hù)導(dǎo)認(rèn)真，有的年級不認(rèn)真，有的年級任何時候都能看到有人在值班，有的年級經(jīng)?？床坏饺?，我這里每次都有記錄。個別年級次數(shù)較少，請自覺每個課間都要走出辦公室，看管監(jiān)督學(xué)生。而且必須要佩帶值班胸牌。劉棟、楊靜、陳威、張新東值得表揚。

十、各班都召開了“珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)”的主題班會。

吳校長又給各班印發(fā)了“防黃毒，防觸電，防踩踏”等安全方面的案例和常識，供班主任對學(xué)生進(jìn)行教育和出板報之用。希望班主任要充分利用好。

十一、各級部還積極、主動、創(chuàng)造性的開展了大量工作。例如，七年級、八年級聽課，評課搞得扎實有效；七年級突出檢查了宿舍的危險品，九年級推門聽課，不定期查崗，徹底檢查衛(wèi)生，八年級一個老師（學(xué)生）帶4名差生，藝體和常識科看學(xué)生午休。團(tuán)委開展了衛(wèi)

生大檢查，護(hù)導(dǎo)總結(jié)廣播會，發(fā)展新團(tuán)員。后勤除雜草、修花木、裝路燈，做工資等等。全校的75位班主任都能把工作當(dāng)做事業(yè)，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，令人感動，值得表揚。

還有許多事情值得表揚，由于時間關(guān)系，不能一一說到，敬請理解。

2011年10月19日

第四篇：語文第三大周周考

九年級語文第三大周周考試題

一、積累與運用（15分）

1．下面語段中加點字注音無誤的一項是（）(2分)

世上本無沙漠。我反復(fù)這樣對自己說。我知道，我的旅途依然遙迢，蒼涼的風(fēng)景依然會冰痛我熱切的眼眸。如果黃昏再度借給我天光，我或許還會在手機(jī)上傻傻地拼寫“世上本無……”但是，我僅是寫寫而已，我僅是想用這幾行率性的漢字，暖我的屏。

A．遙迢（tiāo）B．眼眸（mú）C．率性（shuài）D．暖我的屏（pín）

2、詞語書寫全部正確的一項是（）(2分)

A.不言而喻悠揚悅目亭亭玉立心曠神怡B.名不虛傳舉不勝舉克不容緩大型屏幕

C.蔓延繁殖氣候干躁馨竹難書倚麗風(fēng)光D.懇荒伐木青梅竹馬矯娜多姿琳瑯滿目

3依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)

①要進(jìn)一步采取有力措施，有效投資過快的增長勢頭，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。

②城管部門要增強(qiáng)城市管理工作的責(zé)任感，切實好城市管理工作的重要職責(zé)。

③杭州作為旅游城市，以其的人文景觀和絢麗的自然風(fēng)光吸引著國內(nèi)外游客。

A．阻止履行豐厚 B．遏制奉行豐富C．遏制履行豐富 D．阻止奉行豐厚

4、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）(2分)

A．這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。

B．一方困難，八方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。

C．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。

D．凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。

5．填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?2分)

那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，①，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，②!

A．①飄在臉上，涼沁沁的②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨

B．①涼沁沁的，飄在臉上②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫

C．①軟綿綿的，飄在臉上②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨

D．①飄在臉上，軟綿綿的②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫

6、選出句式變換不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

原句：在學(xué)校的每一天，總有一些事情感動著我。

A.變成反問句：在學(xué)校的每一天，是不是總有一些事情感動著我呢？

B.變成雙重否定句：在學(xué)校的每一天，總有有些事情不能不使我感動。

C.變成被動句：在學(xué)校的每一天，我總被一些事情感動著。

D.變成感嘆句：在學(xué)校的每一天，總有一些事情感動著我啊！

7、2005感動中國十大人物頒獎儀式上，評選委員會給在麥莎臺風(fēng)中，為救落水者三次跳入巨浪的打工青年魏青剛寫下這樣的頒獎詞：“滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間動作源自內(nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者?！?/p>

《西游記》中師徒四人西天取經(jīng)成功，請你摹仿上面的頒獎詞為其中的一位寫一段50字左右的頒獎詞。（要求能概括其事跡和精神）（3分）

二、閱讀理解（55分）

閱讀下列文段，完成8～28題。

（一）一百年前的今天，一顆巨星隕落了。但他是永生的。他走的時候有長壽的歲月，有等身的著作。還挑起過最榮耀的、也是最艱巨的責(zé)任，即培育良知，教化人類。他受到詛咒、受

到祝福地走了：受到過去的詛咒，受到未來的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好的形式。在他彌留之際，一邊有同時代人和后代的歡呼和贊美，另一邊有對它懷有深仇大恨的舊時代洋洋得意的噓叫和仇恨。伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀(jì)。他行使過一個職能，他完成過一項使命。很顯然，他生來就被選定從事這件借助他在命運的法則和自然的法則中最高尚的愿望所完成的事業(yè)。他活過的八十四年，經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代。他出生的時候，路易十四還在統(tǒng)治，他死的時候，路易十六已經(jīng)戴上了王冠。所以，他的搖籃映照著王朝盛事的余暉，他的靈柩透射著大深淵最初的微光。

8、.文段開頭第一句話有何作用？（2分）

9、.“這是榮譽的兩種美好形式?！敝械摹皟煞N”分別指什么？（2分）

10、.文中提到“他行使過一個職能，他完成過一項使命”?！八毙惺沟穆毮?，完成的使命具體指什么？結(jié)合全文回答。（4分）

11、找出文中的對比和比喻的句子，并說說這些句子的作用是什么？（4分）

12、說說本段的語言特色，并舉例說明。（3分）

（二）《日子對日記沒有說再見》（李義）

①日記其實是一個習(xí)慣。因為天天寫才是日記。

每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記，就看見了一個個日子的驛站，看見了生命的一個個驛站。寫了月日、星期、天氣，然后提了筆，看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。沉默的筆像在回憶，像在數(shù)今天走過的腳步，像在跟一截生命道別。刷牙缸里的牙刷，合上的書本，傾瀉著的燈光，流淌著的血管里的血，鋪開的日記，像是在舉行一個告別儀式，跟今天這一截生命道別。假如明天不再存在，這日記真該日日去記，記好，這是另一種形式的遺書。②回憶時，不時發(fā)現(xiàn)一日的二十多個小時只留下一兩個細(xì)節(jié)，甚至沒有細(xì)節(jié)。日子重復(fù)著日子，像昨天剛走了一個貧血患者，今天又來了一個患貧血的人。平靜的日子就這樣悄悄地走了，像一個窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了，待此刻發(fā)現(xiàn)時，只看見他遠(yuǎn)去的背影，只看見日子離去的背影。③有時幾天沒記，再記時筆就像一個曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過去了。日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù)，像是一根針線把日子串起。一本日記，像一塊密密地播種了文字的土地。有什么理由不給生命留一份清單呢? ④生活中不敢罵的人．不敢讓人看見的哭，不敢說出去的愛，可在日記里罵個夠，哭個夠，愛個夠。記思想的日記像閃著星的夜空，記心情的日記像叮咚的溪，記往來人事的日記像一卷生活的畫面。情人的日記能吸引蜜蜂，文人的日記可治療弱智，科字家的日記含有金屬，政治家的日記注滿了歷史的標(biāo)點。每篇標(biāo)有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。要選一個好干部，日記可供參考，用什么樣的人，在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。⑤惟有日記能心心相印、能白頭偕老、能忠貞不渝。日記是最好的鏡子，讓你認(rèn)識自己。日記的記性最好，至少不會忘記主人。說不定還會使你不朽。把自己發(fā)表給后人，讓后人閱讀先人，讓后人原諒先人。⑥日記封面上的那些話，是一些日子的主題。比如：“求知?拼搏?足跡”，比如：“人類和植物一樣幸福，愛情和春雨一樣幸?！保热纾骸拔沂俏覐奈从龅竭^的人”，比如：“向正在受苦受難而又頑強(qiáng)奮斗的自由靈魂致敬”。就像從日子里摘出一束花插在這里，扉頁上又摘出了一些日子，多是發(fā)了作品，遇了重大事件的日子。⑦唉，日子、日子。留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。日記留不住日子。日記是對日子的紀(jì)念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號的魚。像是把生命用這些文字符號，輸進(jìn)了人生的電腦。把日記本提起來抖抖，像風(fēng)吹響了一樹的葉子。眼一閉，日子都像葉子一樣飄落了。二十八年，約

一萬個日子，像一個用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子，在一場回憶的大風(fēng)中飛落了。紛飛著，像雪花，像翅膀，飄落我日記的天空，飛滿我生命的天空。不知道這葉子算不算一種收獲。只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是長長的日子快速放映，像一部只有我一個觀眾的影片。日子拋棄了我。只留下日記。像日子贈給我的明信片，像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。每晚畫上日記的最后一個句號，就好像把今天的日子打發(fā)了，送出了門。其實不打發(fā)，日子仍會走的。日子對日記無法說再見，我終于聽見，日子對日記沒有說再見。

13、給下列詞語中加點的字注音。(2分)

①驛站()②血管()③贈給()④享受()

14、“遺書”一般指人死前留下的書信，文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”，你怎樣理解“遺書”在這里的含義?(2分)

15、請根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，仿照例句補充下列句子。(4分)

例：記思想的日記像閃著星的夜空，眨著眼睛呼喚你前行!

①記心情的日記像叮咚的溪，②記往來人事的日記像一卷生活的畫面，16、文中第②部分中的“像昨天剛走了一個貧血患者，今天又來了一個患貧血的人”，和“像一個窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了”，各自體現(xiàn)了對日子怎樣的態(tài)度?(3分)

17、古人曾說以人為鏡可以知得失，文中第⑤部分卻說“日記是最好的鏡子”，這句話蘊含著怎樣的道理?請用簡潔的語言概括。(3分)

18、從文中第⑥部分作者對日記主題的提煉中，可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法，請你也用一句話為自己的日記提煉主題。(3分)

19、本文的特點之一是運用了大量的比喻修辭手法，請從文中選擇一句你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的比喻句，抄寫下來，并做簡要評析。(3分)

20、文章結(jié)尾從“無法說再見”到“沒有說再見”，意思得到了進(jìn)一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容，你怎樣理解“日子對日記沒有說再見”這句話的含義?(3分)

（三）《木笛》

南京樂團(tuán)招考民族樂器演奏員，其中招收一名木笛手。應(yīng)試者人頭攢動，石頭城氣氛熱烈——這是一個國際級樂團(tuán)，它的指揮是丹麥音樂大師，這位卡拉揚的朋友長期指揮過倫敦愛樂樂團(tuán)。招考分初試、復(fù)試和終試三輪。兩輪之后，每一種樂器只留兩名樂手，兩名再取一名，二比一。終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室。房門開處，室中探出一個頭來。探身者說：“木笛。有請朱丹先生?！甭曇粑绰?，從一排臘梅盆景之間站起一個人來。修長，纖弱，a.一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹。衣衫上的梅花仿佛開在樹枝上。走進(jìn)屋門，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絲絨套里取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠(yuǎn)播的丹麥音樂大師。大師什么也不說，只是默默打

量朱丹。那種神色仿佛羅丹打量雕塑。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過卡片，謙恭地從臺上走下來，把那張卡片遞到朱丹手中。接過卡片，只見上面寫著——在以下兩首樂曲中任選一首以表現(xiàn)歡樂：

1.貝多芬的《歡樂頌》；2.柴可夫斯基的《四小天鵝舞曲》。

看過卡片，朱丹眼睛里閃過一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說：“__________________________。”

這一句輕聲的話語，卻產(chǎn)生沉雷暴裂的效果。主考官有些茫然失措起來。片刻，大師冷峻發(fā)問：“為什么”朱丹答：“因為我今天不能演奏歡樂曲?！贝髱熣f：“為什么？”朱丹說：“因為今天是12月13日?！贝髱熣f：“12月13日是什么日子？”朱丹說：“南京大屠殺紀(jì)念日?！本镁茫镁?，一片沉寂。大師問：“你沒有忘記今天是什么考試嗎？”朱丹回答：“沒有忘記。”大師說：“你是一個很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)懂得珍惜。”朱丹說：“請原諒——”沒等朱丹說完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說：“那么，你現(xiàn)在可以回去了?！甭牭竭@句話，朱丹頓時涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕的放進(jìn)絲絨套，轉(zhuǎn)過身，走了。入夜，石頭城開始落雪。沒有目的，也無需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開始他孤獨悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺走到鼓樓廣場。穿過廣場，他又走到南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上無聲渲染。走近一看，竟然是一支孩子方陣。有大孩子，有小孩子，有男孩子，有女孩子；他們高矮不一，衣著不一，明顯是一個自發(fā)的群體而不是一支有組織的隊伍。堅忍是童稚的堅忍，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。紀(jì)念碑呈臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離，像是胸膛經(jīng)歷亂槍。頃刻之間，雪下大了。雪片密集而又寬闊，仿佛紛紛在為記憶拭銹跡。佇立雪中，朱丹小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出來木笛，輕輕吹奏起來。聲音悲涼隱忍，猶如脈管滴血。寒冷凝凍這個聲音，火焰溫暖這個聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地之間翩然回旋。孩子們沒有出聲，孩子們傾聽，他們懂得，對于心語只能報以傾聽。吹奏完畢，有人在朱丹肩上輕輕拍了一下。回頭一望，竟然是那位丹麥音樂大師。朱丹十分意外，他回身向大師鞠躬。大師說：“感謝你出色的演奏，應(yīng)該是我向你鞠躬?，F(xiàn)在我該告訴你的是，雖然沒有參加終試，但你已經(jīng)被樂團(tuán)正式錄取了?！敝斓枺骸盀槭裁?？”大師略做沉吟，才莊重虔敬地說：“b.為了一種精神，一種人類正在流失的民族精神?！闭f完，大師緊緊握住朱丹的手。朱丹的手中，握住木笛。

21.給加點字注音。（2分）（1）緘默（）（2）擎（）

22.結(jié)合語境，將文中畫線處空缺的句子寫在下面。（2分）

23.文章a處寫朱丹穿“一身黑色云錦衣衫”的用意是什么？（2分）

24.文章b處畫線句子在文章中起什么作用？（2分）

25.文章對“雪”的描寫有什么作用？（2分）

26.文章中兩次寫到朱丹“小心謹(jǐn)慎地”從絨套中取出木笛，意圖是什么？（2分）

27.假如你是“孩子方陣”中的一員，在當(dāng)時的情境中，會有什么感受？請寫在下面。（3分）

28.文章主人公朱丹是一個怎樣的人？請簡要概括。（2分）

九年級語文第三大周周考試題答案

一、積累與運用（15分）

1、C 2．A

3、C 4．A 5．A

6、A7、語言簡潔，要求能概括出這一人物的事跡及其主要性格特征或精神。

二、閱讀理解（55分）

（一）8、從結(jié)構(gòu)上看統(tǒng)領(lǐng)了全篇；從內(nèi)容上看是對伏爾泰的高度評價。

9、被舊時代詛咒；受到同時代的人和后世子孫的祝福（受到未來的祝福不完整）

10、扣住充滿激情、詩化的語言作答即可。

11、“他”行使的職能指作為啟蒙思想家、文學(xué)家和哲學(xué)家的伏爾泰曾用筆作為武器，同這個社會的一切丑惡力量的大聯(lián)合戰(zhàn)斗過?！八蓖瓿傻囊豁検姑?，是說伏爾泰的作品及其哲學(xué)思想對人類文明的發(fā)展起了巨大作用。

12、第一、二句，用對比和比喻的方法高度贊揚了伏爾泰的地位及貢獻(xiàn)。

（二）13、①)yì③xuè③zèng④xiǎng14、假如明天不復(fù)存在，日記便成了本沒想當(dāng)作遺書而留給世間的最后文字。此題為摹寫性試題，所補充的句子與給出的分句意思吻合、連貫，語言優(yōu)美、流暢、有文采即可

15、①圍繞“缺少對日子的熱情，缺少對生活的細(xì)心觀察和感受”來答，語言清晰、流暢即可。示例：體現(xiàn)了由于缺少對日子的熱情，缺少對日子的細(xì)心觀察和認(rèn)真的生活態(tài)度，在他們的跟中，每一天都在重復(fù)著同樣的日子。其實“昨天的太陽與今天是不一樣的”。

②圍繞“沒有珍惜、善待日子”來答，語言清晰、流暢即可。示例：這是對沒能珍惜、善待日子的形象比喻，毫不在意地讓日子從身邊流走，事后不免惋惜和愧疚。

16、圍繞“怎樣清醒地認(rèn)識自己”來談即可。示例：日記能夠記錄下你的成敗與得失，經(jīng)驗與教訓(xùn)，日記可以讓人很好地省視、反思自己。

17、第一問圍繞“樂觀，積極向上，熱愛生活”等來答即可，鼓勵有創(chuàng)見的表述。第二問能準(zhǔn)確表述出自己日記的主題即可。

18、能找出文中任何—個比喻句，并準(zhǔn)確抄錄；結(jié)合文意分析，言之有理，并能點明比喻具有形象、生動的特點；語言表述清晰、流暢。

19、日記記錄了日子行進(jìn)的軌跡，日記與日子形影相隨。(或日子還會向前走，日記還應(yīng)繼續(xù)記下去)因此說日子對日記沒有說再見。

20、略

（三）21、（1）jiān（2）qíng

22.“請原諒，我能換一首曲目嗎？”

23.暗示朱丹對南京大屠殺死難同胞的深切懷念。

24.揭示文章中心，深化文章主題。

25.渲染氣氛，烘托人物。

26.表現(xiàn)朱丹對民族音樂的熱愛。

27.對死難者的沉痛悼念，心情悲痛。

28.朱丹是一個具有出色音樂才華又有民族精神的人。

三、作文（50分）

第五篇：漢字聽寫簡報

“第二屆漢字聽寫大會”熱身賽獲獎名單

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學(xué)生

老師

等次

（白珍萍）一 甘肅白銀市平川區(qū)大水頭學(xué)校五（1）班 劉敏 甘肅隴西縣渭州學(xué)校五（1）班 車宇

（李云）

一

貴州錦屏縣三江鎮(zhèn)烏坡小學(xué)六年級 吳玉安（王家明）一 貴州遵義縣蝦子鎮(zhèn)蝦子小學(xué)

劉雨菲（周明蘭）一

河南安陽縣倫掌鎮(zhèn)西柏澗小學(xué)五（2）班 周富雪（王靜）

一

河南安陽縣水冶鎮(zhèn)東北街小學(xué)六（3）班 劉洹琪（任芳芳）一 河南安陽縣水冶鎮(zhèn)阜城北街小學(xué)六（1）班 王盈盈（王素娥）河南安陽縣水冶鎮(zhèn)許樸小學(xué)六（1）班 劉夢堯（楊建喜）一 河南博愛縣許良鎮(zhèn)唐莊小學(xué)五（1）班 王蘭（薛強(qiáng)干）一 河南長葛市古橋鎮(zhèn)陳故學(xué)校五（1）班 王菲

（高俊玲）一

河南長垣縣蘆崗鄉(xiāng)周營小學(xué)六（1）班

陳嘉欣（陳宏亮）一

河南長垣縣魏莊鎮(zhèn)西楊莊小學(xué)五（1）班 石晰宇（柳靜）一

河南鄧州市穰東鎮(zhèn)柳莊小學(xué)六年級 李芃瑜（石長來）一 河南范縣第二小學(xué)五（1）班

李孝爽（王紅云）一

河南范縣王樓鎮(zhèn)蘇莊小學(xué)六年級

蘇雯麗（陳曉楠）一

河南范縣王樓鎮(zhèn)牙頭小學(xué)六（1）班 葛廣騰（張朝曦）一 河南方城縣楊集鄉(xiāng)孟莊小學(xué)六（1）班 王鏡銀（宋哲）

一

河南封丘縣城關(guān)鄉(xiāng)葛塔學(xué)校六（1）班 周冰雪（齊社鑫）一 河南封丘縣黃陵鎮(zhèn)大山呼小學(xué)六年級 劉冰鑫（喬書信）一 河南固始縣蓼北路回民小學(xué)五（3）班

張傳平（伍衛(wèi)華）一

一

河南鶴壁市鶴山區(qū)中新小學(xué)五（2）班 武晨茜（鄭君）一

河南滑縣牛屯鎮(zhèn)聶家寨小學(xué)六年級 劉世坤（王二利）一 河南滑縣上官鎮(zhèn)崔陽城小學(xué)五（1）班

崔帥龍（魏香蓮）一

王兵

（王趁光）一 河南滑縣瓦崗寨鄉(xiāng)第一中心小學(xué)六（3）班 河南潢川縣黃崗鎮(zhèn)馬大塘小學(xué)六年級 唐瑞（田桂民）一

河南潢川縣傘陂鎮(zhèn)黃堰小學(xué)六（1）班

魏婷婷（楊青國）河南輝縣市實驗學(xué)校五（6）班 張舒翔（牛銀利）一 河南濟(jì)源市北海馬寨小學(xué)六（3）班 李揚敏（黃瑞霞）一 河南濟(jì)源市濟(jì)水南街學(xué)校五（3）班 孫欣雨（王春霞）一 河南濟(jì)源市濟(jì)水西關(guān)學(xué)校六（1）班 韓鑫鑫（王英霞）一 河南濟(jì)源市坡頭鎮(zhèn)中心校五（1）班 閆西子（湯木旺）一 河南濟(jì)源市沁園路小學(xué)五（2）班

趙晨璐（陳靜）

一

河南?？h屯子鎮(zhèn)蔣村學(xué)校六（1）班 蔣雨彤（王忠英）一 河南浚縣屯子鎮(zhèn)小寨中心樣五（1）班

王立果（楊利芳）河南開封縣實驗小學(xué)六（6）班 吳瑞雪（祝秀娟）一 河南開封縣朱仙鎮(zhèn)河?xùn)|小學(xué)六（1）班

郭俊輝（李紅霞）河南蘭考縣南彰小學(xué)六（2）班 袁慶闖（劉若玲）一 河南蘭考縣南彰鎮(zhèn)徐洼小學(xué)五（1)班 肖文英（李桂梅）一 河南林州市第一實驗小學(xué)六（2）班 張譯戈（趙明鳳）一 河南欒川縣叫河中學(xué)小學(xué)部六（2）班

楊瑞月（李富強(qiáng)）河南洛陽市龍門第一實驗學(xué)校五（1）班 李丹丹（李銀龍）河南孟津縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)五（5）班

陳錦揚（李向蓉）河南孟津縣送莊鎮(zhèn)朱寨小學(xué)六年級 牛雨佳（牛曉朋）一 河南孟州市城伯鎮(zhèn)立義小學(xué)六（2）班

李淑萍（王秋芬）一

一

一

一

一 一

一 河南孟州市化工鎮(zhèn)石井小學(xué)六（1）班 郅佳佳（周艷春）一 河南孟州市趙和鎮(zhèn)東趙和小學(xué)六年級

行仕威（耿慧霞）一

河南內(nèi)鄉(xiāng)縣城鎮(zhèn)第一小學(xué)六（3）班 趙婉鈺（李麗）一

河南內(nèi)鄉(xiāng)縣灌漲鎮(zhèn)中心小學(xué)五（1）班

楊一品（楊小華）一

河南內(nèi)鄉(xiāng)縣余關(guān)鄉(xiāng)謝寨中心小學(xué)五年級 胡孟麗（符鳳仙）一 河南內(nèi)鄉(xiāng)縣乍曲鄉(xiāng)清泉小學(xué)六年級 朱英榕（胡豐琴）一 河南南樂縣?？版?zhèn)才丈中心小學(xué)五（1）班

劉雪楠（劉俊國）一

河南南樂縣張果屯鎮(zhèn)王落小學(xué)五（1）班 仇旭征（豐艷霞）一 河南南陽市第十四小學(xué)五（2）班 徐榕沛（徐麗莎）一 河南南陽市第十一小學(xué)五（2）班

喬贊

（趙霞）

一

河南南召縣城關(guān)鎮(zhèn)第三小學(xué)五（4）班 陳笑穎（陳保鑫）一 河南南召縣皇后鄉(xiāng)辛莊小學(xué)五（3）班

王玉睿（丁偉）

一

河南南召縣皇路店鎮(zhèn)廣莊小學(xué)五（1）班 黃茹（李小五）一

河南南召縣云陽鎮(zhèn)回族小學(xué)六（1）班

毛豐嬈（尚小勇）一

河南濮陽縣第三實驗小學(xué)六（3）班 徐可（王惠沁）一

河南清豐縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)六（3）班

劉亞銘（任俊青）一

河南清豐縣六塔鄉(xiāng)初級中學(xué)小學(xué)部六（3）班 劉影（葛鳳蘭）一

河南清豐縣陽邵鄉(xiāng)陽邵集小學(xué)五年級

徐晨陽（王小雨）一

河南商丘市梁園區(qū)周集鄉(xiāng)孔閣小學(xué)五年級 李雪影（張瑞環(huán)）一

河南上蔡縣黨店鎮(zhèn)黨店小學(xué)六（2）班 趙麗丹（翟翠麗）一 河南沈丘縣馮營鄉(xiāng)朱莊寨小學(xué)六年級 李梓菡（張望水）一 河南湯陰縣宜溝鎮(zhèn)長沙學(xué)校五（1）班

于燕龍（胡紅麗）一

河南衛(wèi)輝市頓坊店鄉(xiāng)前稻香完全小學(xué)五（3）班

郭文祥（任會玲）河南溫縣南張羌學(xué)校五（1）班 任明曉（任艷佳）一

一 河南西華縣實二實驗小學(xué)五（5）班 趙雨萌（李東潔）一 河南西平縣第一實驗小學(xué)六（7）班 張羽博（楊煥英）一 河南西平縣二郎鄉(xiāng)焦店小學(xué)五（1）班

呂怡霏（溫會蕓）一

河南西平縣二郎小學(xué)五（2）班 段英凡（馮燕宏）一 河南息縣崗李店鄉(xiāng)張竹元小學(xué)六（1）班 韓可可（李洪友）一 河南夏邑縣北嶺鎮(zhèn)北嶺小學(xué)六（1）班

盧子豪（李艷玲）一

河南夏邑縣郭店鄉(xiāng)郭店中心小學(xué)六（1）班 代夢瑤（楊俠）

一

河南襄縣山頭店鎮(zhèn)石灣中心小學(xué)四（2）班

姚夢娟（張要紅）一

河南新密市敬堂鎮(zhèn)小劉寨小學(xué)六（1）班 張曉鴿（侯書平）一 河南修武縣城關(guān)鎮(zhèn)城東小學(xué)六（1）班

劉盈

（喬新英）一

河南修武縣第二實驗小學(xué)五（2）班 趙雨菡（曹利琴）一 河南修武縣郇封鎮(zhèn)后雁門中心小學(xué)六（1）班 王依（馮燕杰）一

河南修武縣健康路小學(xué)五（2）班

焦琛堯（張燕）

一

河南修武縣七賢鎮(zhèn)方莊中心小學(xué)五（3）班 黃一曉（王艷紅）一

河南修武縣五里源鄉(xiāng)東水寨中心小學(xué)五（1）班 李書陽（范靜靜）河南延津縣王樓鄉(xiāng)呂桑科小學(xué)五（1）班 呂游

（劉文朵）一

河南延津縣王樓中心小學(xué)六（4）班 劉君蘭（陳曉芳）一 河南延津縣位邱中心小學(xué)五（2）班 位祥榮（張書梅）一 河南永城市第六小學(xué)六（2）班 李雨晴（豆紅真）一 河南永城市第七小學(xué)六（1）班 李嘉欣（陳顏顏）一 河南永城市第三小學(xué)五（4）班 聶博雅（柏紅梅）一

河南虞城縣劉店鄉(xiāng)初級中學(xué)小學(xué)部六（1）班 畢軍科（崔蘭婷）一 河南虞城縣明德小學(xué)六（4）班 張靜

（袁三俠）一

河南禹州市鴻暢鎮(zhèn)李樓中學(xué)小學(xué)部六（1）班 李璐瑤（寇月亭）一

一 河南鎮(zhèn)平縣涅陽杏花園小學(xué)六（2）班 王瑞天（袁勤）一 河南鄭州市上街區(qū)新建小學(xué)六（4）班 羅天賜（王怡）

一

河南駐馬店市第二小學(xué)五（3）班

劉柯

（周磊）一

山東東營市勝華小學(xué)五（2）班 付青云

一

四川寶興縣實驗小學(xué)五（2）班 王越

（楊世燕）一

四川宜賓市南溪區(qū)羅龍實驗小學(xué)六（3）班 鐘炎杉

一

河南安陽市殷都北蒙小學(xué)五年級

劉一鳴（石俊清）二

河南安陽縣倫掌鎮(zhèn)西柏澗小學(xué)五（1）班 王逸飛（馬玉霞）二 河南安陽縣水冶鎮(zhèn)阜城北街小學(xué)六（1）班 王君儀（張文娟）二

河南長垣縣雨淋頭中心小學(xué)五（1）班

李萌麗（陳艷芳）二

河南鄧州市穰東鎮(zhèn)小寨小學(xué)五年級 鄭艷雨（殷曉麗）二 河南扶溝縣韭園鎮(zhèn)灣趙小學(xué)五（1）班 姚舜久（宋光華）二 河南固始縣北關(guān)小學(xué)六（1）班 楊珂

（李新文）二

河南滑縣牛屯鎮(zhèn)于村小學(xué)六（1）班 高彤彤（鄭俊美）二 河南濟(jì)源市北海馬寨小學(xué)六（4）班 靳展

（史小娟）二

河南濟(jì)源市濟(jì)水西關(guān)學(xué)校五（3）班 胡雪潔（趙莉娟）二 河南濟(jì)源市克井鎮(zhèn)原昌學(xué)校六（1）班 葛曉曉（李娜）

二

河南濟(jì)源市沁園路小學(xué)五（4）班

盧永康（王迎波）二

河南郟縣薛店鎮(zhèn)謝莊中心小學(xué)六（1）班 祁格格（陳姣娜）二 河南郟縣薛店鎮(zhèn)謝莊中心小學(xué)五（1）班 呂笑笑（王純子）二 河南?？h屯子鎮(zhèn)小寨中心樣六（2）班

張曉寧（白寶玲）二

河南洛陽市龍門第一實驗學(xué)校六（2）班 田億晴（賈紅凱）二 河南民權(quán)縣白云寺鎮(zhèn)第二初級中學(xué)小學(xué)部六（1）班 張新杰（吳松）河南南陽市第十四小學(xué)六（1）班

史家豪（梁有琴）二

二

河南南召縣云陽鎮(zhèn)回放小學(xué)六（2）班 河南寧陵縣劉樓鄉(xiāng)中心小學(xué)六（1）班

王一平（王曉華）二 宋冰寒（陳冬艷）二

河南濮陽縣第三實驗小學(xué)六（2）班 霍嘉瑞（吳桂冬）二 河南濮陽縣第三實驗小學(xué)五（4）班 劉暢 河南沁陽市西向鎮(zhèn)南作小學(xué)五（1）班

（劉慧利）二

靳佳萌（呂學(xué)丹）二

河南清豐縣陽邵鄉(xiāng)寒泗濱小學(xué)五（1）班 范圓圓（丁耀利）二 河南沈丘縣馮營鄉(xiāng)朱莊寨小學(xué)五年級

藏冰霞（喬鳳）

二

河南睢縣河集鄉(xiāng)蔡橋小學(xué)五（1）班 付帥玲（付元強(qiáng)）二 河南舞鋼市第五小學(xué)五（2）班 羅雅方（李冬麗）二 河南西平縣第一實驗小學(xué)六（8）班 張曦

（武守根）二

河南西平縣二郎小學(xué)五（2）班 王巧鴿（代曉玉）二 河南夏邑縣郭店鄉(xiāng)郭店中心小學(xué)六（2）班 何林

（崔玉東）河南修武縣城關(guān)鎮(zhèn)城東小學(xué)五（3）班

任靜雪（蔣利娟）二

河南修武縣第二實驗小學(xué)六（1）班 武臨杰（陳艷玲）二 河南修武縣健康路小學(xué)五（1）班

梁琪雯（龐社榮）二

河南延津縣位邱鄉(xiāng)中心小學(xué)五（1）班

李景意（郭秀蓮）二

河南永城市第七小學(xué)六（3）班 屈子楚（鄭素敏）二 河南鄭州市上街區(qū)新建小學(xué)

趙鈺佳（李紅）

二

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