第一篇：第2節(jié) 七巧板各個板塊的認識和組拼原則

一、名稱：七巧板各個板塊的認識及其組拼原則

二、教學(xué)目標：

1.能夠記住七巧板中7個板的名稱； 2.能夠初步動手嘗試簡單的兩兩組拼； 3.能夠初步掌握七巧板的組拼原則與要求。

三、教學(xué)準備

1.學(xué)生準備：單幅智力七巧板套裝：

2.老師準備：磁性七巧板套裝、教學(xué)卡片以及教學(xué)掛圖若干張、欣賞作品若干張。

四、教學(xué)內(nèi)容

1.一一介紹“智力七巧板”中各個板塊的名稱及特點； 2.嘗試簡單的兩兩組拼；

3.介紹智力七巧板的組拼的基本原則。

五、教學(xué)過程

<一>、七個基本板塊的認識以簡單的兩兩組拼

老師：大家拿出手中的七巧板，數(shù)一數(shù)有多少個圖版？ 學(xué)生：7個板。

老師：對，回答的非常好，一副七巧板是由7個不同的板塊組成的，那請同學(xué)們仔細觀察一下，是由哪7個板塊組成的呢？這些板塊都由什么樣的特點呢？

學(xué)生：有2個半圓、一個圓、一個三角形。。

老師：回答的非常好，除了半圓、圓、三角形之外大家還有不認識的圖形，我們接下來一一來認識一下！1.2個半圓

老師：大家仔細觀察，嘗試一下2個半圓可以可以組拼成什么樣的圖形呢？ 學(xué)生：1個圓形！

老師：回答非常正確，2個半圓可以組拼成一個圓！2.1個圓形 3.1個三角形

老師:同學(xué)們仔細觀察一下，看看這個三角形有什么樣的特點呢？ 學(xué)生：（觀察）

老師：請大家拿出尺子，來測量一下三角形的三個邊，看看會發(fā)現(xiàn)什么？ 學(xué)生：（測量）2個邊一樣長、3個邊一樣長等回答！

老師：有個別同學(xué)回答的非常正確，這個三角形的其中2個邊是一樣的長度，仔細觀察會發(fā)現(xiàn)兩邊的長度是一樣的，另一個邊比其他兩個都長！所以我們把它叫做等腰三角形；那除了兩個邊一樣長之外，它的兩個角也是一樣的，并且有一個角是直角！

老師：請同學(xué)們用半圓和三角形嘗試組拼，看看會發(fā)生什么呢？ 學(xué)生：（嘗試組拼）

老師：查看學(xué)生們的組拼過程！小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過組拼，是不是發(fā)現(xiàn)三角形相等的兩個邊和半圓的一個邊相等呢？ 學(xué)生：是！4.一個梯形

老師：那什么樣的圖形是梯形呢？請同學(xué)們拿出這樣一個板塊(邊講邊演示)，觀察一下看看它有什么樣的特點呢？ 學(xué)生：（觀察）

老師：請同學(xué)們拿出剛才剛認識的三角形，和手中的梯形組一組拼一拼，看看會有什么神奇的發(fā)現(xiàn)?。▏L試組拼，完了可以讓同學(xué)們上臺展示，調(diào)動學(xué)生積極性，活躍課堂氛圍）

學(xué)生：上臺演示出各種圖形：長方形、。。

老師：請同學(xué)們和我一起來看看為什么會組成長方形等圖形呢。首先大家經(jīng)過測量會發(fā)現(xiàn)直角梯形最長的一個斜邊和三角形最長的一個底邊是一樣長的，其次直角梯形的一個直邊和三角形的兩個斜邊是一樣的長度，所以經(jīng)過旋轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)會出現(xiàn)長方形、平行四邊形、等腰梯形等圖形?。ㄔ诤诎迳涎菔緝蓛山M拼的過程，加深同學(xué)們的認識印象）5.圓不規(guī)

老師：請同學(xué)們拿出這樣一個帶有半圓的圖版，觀察一下看看這個有有什么樣的特點呢，大家可以小組之間談?wù)摚?/p>

老師：同學(xué)們可以拿出剛才認識的三角形、半圓和圓，嘗試組拼一下，看看又會有什么新的圖形出現(xiàn)！學(xué)生：（嘗試組拼）

老師：哪位同學(xué)可以上臺來給大家展示分享一下自己組拼的結(jié)果呢？ 學(xué)生：（上臺組拼）

老師：同學(xué)們都非常的棒，那現(xiàn)在老師和大家一起來組拼（黑板上邊組拼演示，邊演示邊講解）6.角不規(guī)

老師：請同學(xué)們看我手中拿的這個版塊名叫角不規(guī)，那大家知道為什么會叫角不規(guī)呢？大家仔細觀察一下會發(fā)現(xiàn)這個板它有一個角，那這個就是角有什么樣的特點呢，大家可以拿出剛才認識的三角形和直角梯形，嘗試組拼一下，看看能組成什么新的圖形。學(xué)生：（嘗試組拼）

老師：組拼出來的同學(xué)上臺給大家展示一下！學(xué)生：上臺展示

老師：剛才的同學(xué)非常的棒，我看到很多同學(xué)都組拼出了各種不同的圖案，那現(xiàn)在大家和我一起來組拼一下?。ㄟ吔M拼邊演示邊講解，加深學(xué)生印象）

老師：那我們來總結(jié)一下，可以組成平行四邊形和很多歌不規(guī)則的圖形！

小結(jié)：那剛才呢，大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了七巧板的7個板塊，我們一起來回顧一下，它們分別叫什么.學(xué)生：半圓、圓、三角形、。。

老師：非常好，那七巧板的7個板分別是2個半圓、一個圓、一個等腰三角習(xí)慣、一個直角梯形、一個角不規(guī)、一個圓不規(guī)?。▓A講邊演示，帶領(lǐng)學(xué)生再認識一遍，加深印象）<二>、七巧板組拼的基本原則與要求 1.七個板塊必須同時都用上； 2.板塊必行平放在平面上；

3.板塊之間不能有重疊，必須在同一平面上； 4.多福七巧板必須是成套使用.老師：剛才給大家介紹的是組拼七巧板必須要遵守的原則，那到底是什么意思呢，同學(xué)們可以回想一下剛才組拼的過程，會發(fā)現(xiàn)都是在同一個平面上，板塊兩兩之間是沒有重疊的，對嗎？ 學(xué)生：是

老師：好，那其他的要求在后面的學(xué)習(xí)中老師再做詳細的講解，好不好？ 學(xué)生：好！

老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容已經(jīng)接受了，大家覺得開不開心？好不好玩？

學(xué)生：喜歡、好玩！

老師：那同學(xué)們還有什么樣的疑問嗎？（解答疑難問題環(huán)節(jié)）

六、總結(jié)分析、拓展

1.總結(jié)本節(jié)課的知識要點；

2.布置作業(yè)：記住今天學(xué)習(xí)的七巧板的7個板塊的名稱；

3.用7個板嘗試組拼出更多的圖形，板塊的數(shù)量不限制！下節(jié)課同學(xué)們上講臺做展示！