第一篇：校園小劇本

文體：劇本

宿舍里的點滴

故事簡介：在這里,她們相遇;在這里。她們相聚;在這里，她們相知.這里裝滿了她們的歡樂與淚水。

人物：李珊珊（矜持，外號小李子）趙傾悅（活潑幽默，外號小月子）

何葉（寢室長，外號何總管)錢嘉兒（熱情大方，外號冬瓜）張肖（系干，外號肖大人）吳秀（稍微自卑，外號繡花）

道具：書本、背包、水杯、飯盒、桌椅、等等

第一幕

傾悅、嘉兒、何葉走進寢室，珊珊跟在后面。張肖在埋頭寫策劃，吳秀外出。

傾悅：你們看了《芙蓉鎮(zhèn)》嗎？強力推薦。加關(guān)注??！幽默著諷刺，大師手筆。你，值得擁有，呵呵！(回頭望望何葉）是吧？

何葉：你拍廣告呢？還值得擁有，俗！不過確實寫得好，我也喜歡。尤其是胡玉音和秦書田在批斗是的點點滴滴，感人肺腑，義憤填膺!傾悅：那是，也不看看是誰推薦的。其實我還喜歡黎桂桂，好可憐的，悲劇。

嘉兒：我也覺得。不過我覺得被你推薦了那作品就降低了一個檔次（裝作失望的）。

傾悅：（喬裝發(fā)怒）錢嘉兒你不想吃飯了是吧？你再說我把你飯盒從五樓拋下讓大家免費觀賞自由落體運動，保證你那飯盒的命運比胡玉音更慘。珊珊；（鼓掌）好！有個性，我喜歡。

嘉兒：（失望）珊珊你是被小月子給帶壞了吧，剛剛來那會兒就是淑女一個，現(xiàn)在····

張肖：我出來冒個泡，其實我已將準(zhǔn)備好了，落體運動咋還不開始呢？ 嘉兒：（痛心，指著張肖）你··你··你這樣特別像王秋赦，期待“文化革命”到來。（作林妹妹抹眼淚狀,看著寢室長）總管大人，您要為我主持公道?。。ㄑb抹淚）

何葉：咳，這個事兒吧？不歸我管，找小李子去，本官近日身體不適，正在休養(yǎng)。

嘉兒（捶胸頓足）：世風(fēng)日下，人心不古啊。悠悠蒼天，此何屬人??？ 何葉（一本正經(jīng)）：哈哈，蒼天被天花板遮住了。左傾思想籠罩著宿舍。嘉兒：我只是推薦《芙蓉鎮(zhèn)》而已啊，沒想到“眾叛親離”。（掃一眼宿舍）對了，繡花兒呢？怎么沒看到人??？

珊珊：好像是兼職去了，（看手機）應(yīng)該快回來了吧？要吃飯了。傾悅：要等一下，我們吃完后才會回來，兼職那時才放人，老板比李國香還黑。

何葉：什么玩意兒，破地方，黑店。

珊珊：不是沒辦法嗎？不然誰想放著大好青春不任意放肆蹉跎啊。何葉：走，姐妹們，吃飯去，填抱革命的本錢。

第二幕

嘉兒：（無奈）沒吃飽怎么辦，誰知食堂米飯？可用茶杯來裝。價格是小，餓死是大.何葉：你還是不吃飽的好，更有文藝范兒。也就別抱怨了，都來了這么久還沒適應(yīng)??？也許食堂阿姨一不小心成就了一詩人，你，就是將來中文系的驕傲。

嘉兒：得了吧，驕傲？我還沒變成驕傲就被餓死了。在和諧社會怎么可以出現(xiàn)這種事兒，在黨的帶領(lǐng)下，我們要有追求物質(zhì)生活與精神生活的平衡啊，可現(xiàn)在，物質(zhì)缺乏?。切隳弥埡型崎T而入，哭喪著臉。

吳秀：何總管，肖大人，為什么今天的米粉也這么少?。磕銈兛粗锩娴牟?，就一根，我難受啊痛心啊。我要稱呼那阿姨為奶奶？

張肖：（疑惑）為啥？

吳秀：一根菜就是奶奶，三根菜就是阿姨，四根以上就是姐姐，哈哈哈。嘉兒：恩，不錯，懂得調(diào)侃說明餓得不夠，比我好多了。我··· 傾悅：行了，就那么點出息，受不了。將來的巾幗怎能為一勺米飯折腰？ 吳秀、嘉兒：（佩服）你行。

傾悅:（驕傲）那是，也不看看是誰說的？哈哈哈。繡花兒，上酸菜。吳秀、嘉兒、何葉、珊珊、張肖：滾，少得瑟。

傾悅：我被鄙視了，啊，我去青春的墳?zāi)刮缧萘税?，?dāng)我長眠了吧。

第三幕

八百米測試后的宿舍

嘉兒（難受）:我的媽媽啊，八百要了我的命啊，悠悠蒼天，此何事兒哉？ 傾悅：行了啊，換句臺詞成不？誰叫你不運動啊像冬瓜一樣，怎么樣，過了嗎？ 嘉兒：你個混蛋不損我不舒服。過了，難受死了，要了我的老命（趴在桌子上）。

何葉：（無力）這就好，過了就行。沒事，死不了。

張肖：是死不了，不過也就剩半條命，還好大家是分開跑的，不然哪有人接應(yīng)繡花兒，你怎么樣，沒事吧？

吳秀：沒事兒，我像小強一樣堅強，不就是個八百嗎？沒事兒，就是腦袋暈，喉嚨好像充了血，雙腿無力啊。

嘉兒：嗯，是的，就是這樣，沒事兒。

何葉給嘉兒、吳秀端了杯溫水。

何葉：喝杯熱水會好點，過一會兒就沒那么痛苦了。苦盡甘來嘛，明天將是新的一天。

第二篇：校園劇本

家庭教育

[爸爸拉著蘭蘭的左耳走上臺]（爸爸十分的憤怒）[媽媽拉開爸爸的手] [指著爸爸] 媽媽：“你這是干什么？”

[爸爸推了一下蘭蘭的肩膀] [蘭蘭面對觀眾做了一個鬼臉] [爸爸面對著媽媽]

爸爸：“你瞧這孩子，在學(xué)校表現(xiàn)極為不好，上課不認(rèn)真聽，不講文明。[指著媽媽]老師讓我們倆去，她卻對老師說我們都有病，說你得了?小兒麻痹癥?，說我是……說我得了?半生不遂。?[指著蘭蘭]“現(xiàn)在就讓我這了半生不遂的人教訓(xùn)教訓(xùn)你?！盵蘭蘭彎腰繞著媽媽逃，爸爸也繞著媽媽追，兩圈后，蘭蘭繞出，爸爸再繞兩圈]

媽媽對爸爸：“你給我站?。?/p>

爸爸：“蘭蘭呢？”

媽媽：“早進屋去了?！?/p>

[爸爸眨眨眼，表示頭暈]

爸爸：“那你干嘛不早喊我，害得我轉(zhuǎn)的頭暈?！?/p>

[媽媽指著爸爸并坐在凳子上]

媽媽：“你還讓我看的頭暈?zāi)兀∧愠商炀椭来蚝⒆樱鎳幕ü嵌?，難道你不能換種方法嗎？”

爸爸：“換種方法，怎么換？”

媽媽：“對蘭蘭好一點呀！”

爸爸：“好好好！”

媽媽：“我去叫蘭蘭，你給我態(tài)度好一點。”

[爸爸十分生氣的繞桌子半圈，后來坐在后面一張凳子上，握緊拳頭，使勁敲桌]

[媽媽端著一盤梨，拉著蘭蘭上臺，看到他生氣的樣子，推了推爸爸]

媽媽輕聲說：嘿，蘭蘭來了。

[爸爸的頭斜對觀眾，傻笑一會]

蘭蘭說：你瞧他那樣，嚇?biāo)牢伊恕?/p>

媽媽：你這是干嘛呢？

爸爸輕聲：我這不是對她微笑嗎！

媽媽：蘭蘭，你爸這是對你微笑呢！好了，你們父女倆邊吃邊談。

[媽媽出去] [蘭蘭一下子拿大梨]

當(dāng)蘭蘭剛要吃時，爸爸一邊傻笑，一邊說：慢！蘭蘭，爸爸給你講個故事，也是跟梨有關(guān)。

蘭蘭：講故事，太好了。

爸爸：有個名叫孔融的孩子。

蘭蘭：孔融？哪個學(xué)校的？

爸爸：嘉信西山小學(xué)的┅ ┅什么 ？[用力敲一下桌子，站起來，過一會兒，又傻笑]

爸爸：他從來沒上過學(xué)，蘭蘭：失學(xué)兒童??！我們可以通過“希望工程”給他捐款呀！

爸爸：對……什么？[握緊拳頭，使勁敲桌]

爸爸：不對，他是漢朝的[蘭蘭繞桌子半圈]蘭蘭：哦！漢朝的，怪不得我不認(rèn)識，要是唐朝的┅ ┅

爸爸：你就認(rèn)識？

[蘭蘭搖頭]蘭蘭：也不認(rèn)識

爸爸：你耍我[握緊拳頭，使勁敲桌]

爸爸：對了，我說到哪了？

蘭蘭：孔融的故事嘛！

爸爸：恐龍他是龐然大物，他能吃能爬能下蛋。

蘭蘭：不是恐龍，是孔融。

爸爸：對了，從前有個叫孔融的，他家一次吃梨，梨子有大有小，他就毫不猶豫挑了個┅ ┅

蘭蘭：大的爸爸：對，大的，……不對，是[將蘭蘭手中的大梨換成小梨]小的，那是因為他……

蘭蘭：缺心眼

爸爸：缺心眼……什么？

[爸爸追打蘭蘭，媽媽進來攔住]

媽媽：蘭蘭，你應(yīng)該覺得孔融是個懂事的孩子。

蘭蘭對爸爸：我也是為你著想??！

爸爸：你這叫懂事，你也不問問我，不問問媽，一下子挑了個大梨。

蘭蘭：那讓你先選，你拿哪個呢？

爸爸：我當(dāng)然拿這[手離大梨十厘米，突然換成小梨]小梨啦！

蘭蘭：那不就得了。我先把大梨拿了，小梨全都給你吃。爸爸媽媽：啊——

爸爸：嘿，你這孩子怎么這樣？

媽媽：行了行了，你們別吵了！[伸手撫摸著蘭蘭的頭]蘭蘭，爸爸媽媽的教育方式是不對，我們改，但你也要好好讀書，不能和老師頂嘴，知道了嗎？

蘭蘭：恩！[把大梨放到爸爸面前]爸爸這只給你吃！

爸爸：這梨還是給你吃吧。

蘭蘭：我要的只是一個好爸爸和好媽媽。

爸爸：[爸爸摟住蘭蘭]蘭蘭，你只要好好讀書，你要我們買什么都行！蘭蘭：那好，我要…… 爸爸：什么？ 蘭蘭：導(dǎo)彈！

[爸爸媽媽雙雙倒下]

第三篇：校園劇本

校園劇本范文

地點：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年級(1)的學(xué)生，聰明、愛看書，思維活躍，有創(chuàng)新精神。

李友：男，六年級(1)的學(xué)生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。

高傲：男，六年級(1)的學(xué)生，高傲、看不起人、對別人的一切不屑一顧。

隋波：

男，六年級(1)的學(xué)生，淘氣，愛起哄，知錯就改。

賈南：女，六年級(1)的學(xué)生，大大咧咧，像個假小子。

趙凡：女，六年級(1)的學(xué)生，善良，不善言詞。

媽媽：很疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。

場景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。

第一幕

燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會將在中國上海舉行。這是世界經(jīng)濟、科技、文化的“奧林匹克”盛會，“為世博會獻計獻策”是每一個中國人的報國心愿。一位名叫肖瑞的六年級(1)班學(xué)生，在一節(jié)科學(xué)課的啟發(fā)下，萌發(fā)了“設(shè)計一種綠色環(huán)保的發(fā)電方式，為世博會提供能源”的念頭。

音樂響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學(xué)們從科學(xué)教室走出來，手里拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進教室

趙凡：今天這節(jié)科學(xué)課真有意思呀！

隋波：是呀是呀，原來機械能可以轉(zhuǎn)化為電能，真是神奇呢！

李友：(不屑地)切，這算什么神奇呀？你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪！

隋波：(滿不在乎地一笑，妥協(xié)地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎？

賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們?。詭У靡猓﹣戆桑纯催@是什么？（拿出“海寶”）

李友：咦？這是什么玩意兒？怎么像個人呀！

隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧?。ㄅ睦钣鸭绨颍├钣研∨笥炎屑毬犞哼@可是明年上海世博會的吉祥物——海寶，就是從漢字“人”演化而來的。

賈南：隋波說得對，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會組委會工作，（自豪地）聽說這是歷史上規(guī)模最大的一次博覽會呢！

李友：哦，（點頭，面對隋波，譏諷）你也只知道一個海寶呀！

賈南：瞧你們兩個真是冤家路窄。無聊?。〒u頭）

隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機——

李友：(接著說)半句多！(說完后笑)

(其他同學(xué)聽完他們倆的對話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒有笑)

賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢？這么入神？

肖瑞：(猛然驚醒，一愣)啊？

李友：(來到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧？

肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會不是在征集大家對辦好世博會的意見和建議嗎？今天我們所學(xué)的知識，也許可以派上用場呢。

高傲：(嘲諷地側(cè)看著肖瑞)怎么著？我們的天才又有什么偉大的構(gòu)想了？

李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說你小子，說話別總這么損行不行？(轉(zhuǎn)頭向著肖瑞)你有什么好的想法嗎？

肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發(fā)現(xiàn)，在大型活動的現(xiàn)場，總會有許多的照明燈。如果能把我們今天學(xué)到的知識運用到其中，使某項機械能轉(zhuǎn)化為電能，那豈不是既環(huán)保又節(jié)能？

隋波：(目瞪口呆狀)啊？你，你還真敢想呀？

高傲：(不屑一顧)切，我說天才，咱也靠點譜行嗎？那事是我們小學(xué)生解決得了的嗎？如果連這我們都能做，國家領(lǐng)導(dǎo)、世博會組委會官員不都要下崗了嗎？

(隋波聽完后竊笑)

李友：哎，哎，話可不能這么說。辦好世博會是每一個中國人的責(zé)任，“為世博會獻計獻策”就是愛國的表現(xiàn)嘛，怎么能說不關(guān)咱們的事呢？(假沉思，手摸下巴)嗯，不過，肖瑞，這想法確實不錯，(思……)可也太難了點。咱還是……嗯，算了吧！

賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點子王，現(xiàn)在，做夢時間結(jié)束，走，上體育課去了！(率先下臺)

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦！(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go！

肖瑞：(著急地站了起來，對著他們離開的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點兒現(xiàn)實的吧！(活蹦亂跳地下臺)

趙凡：(為難地，想勸解又不知道說什

第四篇：校園劇本

校園經(jīng)常有很多活動，一般學(xué)校都會要求每個班級出一個節(jié)目，然后進行篩選，通過了就可以在大舞臺上為大家表演了，不過很多都是唱歌跳舞的，是不是看膩了呢?

地點：教室、肖瑞家

人物：

肖瑞：男，六年級(1)的學(xué)生，聰明、愛看書，思維活躍，有創(chuàng)新精神。

李友：男，六年級(1)的學(xué)生，肖瑞的好朋友，但對肖瑞的想法也持反對意見。

高傲：男，六年級(1)的學(xué)生，高傲、看不起人、對別人的一切不屑一顧。

隋波：

男，六年級(1)的學(xué)生，淘氣，愛起哄，知錯就改。

賈南：女，六年級(1)的學(xué)生，大大咧咧，像個假小子。

趙凡：女，六年級(1)的學(xué)生，善良，不善言詞。

媽媽：很疼愛肖瑞，雖然有些嘮叨，但是很開通，能支持孩子的想法、做法。

場景：六(1)班教室，肖瑞家里。

道具：課桌椅六套、課本、帽子、食物。

第一幕

燈光暗旁白：2010年5月，世界博覽會將在中國上海舉行。這是世界經(jīng)濟、科技、文化的“奧林匹克”盛會，“為世博會獻計獻策”是每一個中國人的報國心愿。一位名叫肖瑞的六年級(1)班學(xué)生，在一節(jié)科學(xué)課的啟發(fā)下，萌發(fā)了“設(shè)計一種綠色環(huán)保的發(fā)電方式，為世博會提供能源”的念頭。

音樂響起，下課鈴響，燈光漸亮。同學(xué)們從科學(xué)教室走出來，手里拿著書，正在興高采烈地議論著，邊談邊走進教室

趙凡：今天這節(jié)科學(xué)課真有意思呀!

隋波：是呀是呀，原來機械能可以轉(zhuǎn)化為電能，真是神奇呢!

李友：(不屑地)切，這算什么神奇呀?你沒聽過、見過的事多著呢，真是大驚小怪!

隋波：(滿不在乎地一笑，妥協(xié)地)得，得，我是井底之蛙還不行嗎?

賈南：(不耐煩地)好了好了，你們兩個，每次都是這樣，說不到兩句就拌嘴，真服了你們!(略帶得意)來吧，看看這是什么?(拿出“海寶”)

李友：咦?這是什么玩意兒?怎么像個人呀!

隋波：嘿，嘿，這回可輪到你弱智了吧!(拍李友肩膀)李友小朋友仔細聽著：這可是明年上海世博會的吉祥物——海寶，就是從漢字“人”演化而來的。

賈南：隋波說得對，它就是海寶貼花紙，是舅舅送給我的。他就在上海世博會組委會工作，(自豪地)聽說這是歷史上規(guī)模最大的一次博覽會呢!

李友：哦，(點頭，面對隋波，譏諷)你也只知道一個海寶呀!

賈南：瞧你們兩個真是冤家路窄。無聊!(搖頭)

隋波：(搞笑地)嘿嘿，這就叫做(搖頭晃腦)話不投機——

李友：(接著說)半句多!(說完后笑)

(其他同學(xué)聽完他們倆的對話，哈哈大笑，分別走向自己的座位，除了肖瑞沒有笑)

賈南：(停住笑，疑惑不解地推了推身旁的肖瑞)喂，肖瑞，想什么呢?這么入神?

肖瑞：(猛然驚醒，一愣)啊?

李友：(來到肖瑞的身邊，坐在自己的桌角上，摟住肖瑞的肩膀)嗨，哥們，又在天馬行空了吧?

肖瑞：(沉思地)我剛才在想呀，上海世博會不是在征集大家對辦好世博會的意見和建議嗎?今天我們所學(xué)的知識，也許可以派上用場呢。

高傲：(嘲諷地側(cè)看著肖瑞)怎么著?我們的天才又有什么偉大的構(gòu)想了?

李友：(敲了高傲的頭一記，不平地)嘿，我說你小子，說話別總這么損行不行?(轉(zhuǎn)頭向著肖瑞)你有什么好的想法嗎?

肖瑞：(喜悅地)每次看電視，我發(fā)現(xiàn)，在大型活動的現(xiàn)場，總會有許多的照明燈。如果能把我們今天學(xué)到的知識運用到其中，使某項機械能轉(zhuǎn)化為電能，那豈不是既環(huán)保又節(jié)能?

隋波：(目瞪口呆狀)啊?你，你還真敢想呀?

高傲：(不屑一顧)切，我說天才，咱也靠點譜行嗎?那事是我們小學(xué)生解決得了的嗎?如果連這我們都能做，國家領(lǐng)導(dǎo)、世博會組委會官員不都要下崗了嗎?

(隋波聽完后竊笑)

李友：哎，哎，話可不能這么說。辦好世博會是每一個中國人的責(zé)任，“為世博會獻計獻策”就是愛國的表現(xiàn)嘛，怎么能說不關(guān)咱們的事呢?(假沉思，手摸下巴)嗯，不過，肖瑞，這想法確實不錯，(思……)可也太難了點。咱還是……嗯，算了吧!

賈南：(拍了拍肖瑞的肩膀)好了好了，知道你是我們班的鬼點子王，現(xiàn)在，做夢時間結(jié)束，走，上體育課去了!(率先下臺)

李友：(拍了拍肖瑞的肩)走啦走啦!(跳下桌子，打了一下響指，一甩頭)let's go!

肖瑞：(著急地站了起來，對著他們離開的方向伸出手，大聲地)喂，喂，別走……(無奈地放下手)

隋波：(走到肖瑞的旁邊，嬉皮笑臉地)嘿嘿，肖瑞，想點兒現(xiàn)實的吧!(活蹦亂跳地下臺)

趙凡：(為難地，想勸解又不知道說什么)嗯……肖瑞……你……唉(跑走)

肖瑞：(由失落轉(zhuǎn)為堅強)不管怎么說，我一定要試試!不成功……(堅定)便成仁!(堅定地下臺)

燈光暗下

第二幕

追光燈亮起，肖瑞在自己的房間里上網(wǎng)查資料，做筆記，媽媽在廚房里忙碌

肖瑞：(離開電腦，在房間里走來走去)嗯……機械能……機械能……用什么

好呢?……有啦，自行車!(激動地)我國是自行車的王國，用自行車提供能源，即環(huán)保又健康，還能體現(xiàn)中國特色(雙手擊拳)太棒了!(坐回電腦旁，自言自語)那么該用哪種發(fā)電機呢?我應(yīng)該到專業(yè)的網(wǎng)站上去好好查一查。(認(rèn)真地在電腦上查閱資料。)

(媽媽上場，全場燈亮。)

媽媽：肖瑞——肖瑞——出來吃點水果吧!(沒有回答)……這孩子，又入迷了!(推開門，在門口喊)肖瑞——

肖瑞：(驚喜地)好，就是它了!

媽媽：(嚇一跳，捂著胸口出門，走到客廳，邊搖頭邊說)唉，這孩子呀，跟他爸一樣，做起事來，天塌下來都不知道!(嘆氣)

肖瑞：(站起身來)嗯，每輛健身自行車平均輸出電能功率202瓦特，那么，只需要50名騎車人騎健身自行車發(fā)電，就能為1盞10千瓦的激光射燈提供電能……

(坐下繼續(xù)看電腦)

隋波：這肖瑞也真是的，好幾個禮拜都沒有找我們出去打球了。

李友：是呀，今天，我非把這小子揪出來不可!

高傲：說不定，人家現(xiàn)在正陶醉在自己的白日夢里，沒空理我們呢。

賈南：高傲，你就少說兩句好不好?再怎么說，肖瑞也是我們的朋友啊。我這個拉拉隊的隊長，可不想看到你們起內(nèi)訌!

隋波：是呀是呀。

趙凡：(拉了拉他的袖子)

高傲：哼(不語)

李友：哎，到了!(扯著嗓子喊)肖瑞!

(大家七嘴八舌)肖瑞，肖瑞!

媽媽：哎喲，這是怎么了?(來到肖瑞的房間，從窗戶往下看)

(拍了拍兒子的肩膀)兒子，你同學(xué)在樓下喊你呢。

肖瑞：(猛一驚)噢?喊我?在哪里?

(媽媽指了指窗外)

(肖瑞來到窗旁，往下看)

李友：(揮了揮手中的帽子，喊)肖瑞!快下來，打籃球去!

肖瑞：不行呀，我不能去!我還沒有解決掉上次那個問題呢。

李友：別想了，先去輕松一下吧!

賈南：是呀肖瑞，放松一下才能做得更好嘛!

肖瑞：對不起啊，等我完成了我才能去。你們?nèi)グ?，我要去找資料了，拜拜!(回到電腦旁)

李友：哎，等等!

李友：(生氣地)這小子，我去把他揪下來!

賈南：(拽住李友)讓他去吧。肖瑞的脾氣你又不是不知道，別上去了。

高傲：(嘲諷地)是呀，他是不見棺材不落淚的主。都三個多星期了，真不知道他在堅持些什么!

隋波：嘿嘿，肖瑞還真是有毅力呢。要是我，別說三個星期，三天我就放棄了。

趙凡：現(xiàn)在，我只想祝肖瑞早日成功。

李友：唉，是呀。要不，這些日子的付出不就白費了。

高傲(不屑地)哼，我倒想看看他因失敗而痛哭得樣子呢。

李友：(憤怒地)閉上你的烏鴉嘴!

高傲：哼。

賈南：走吧走吧，我們?nèi)ゴ蚯虬伞?/p>

隋波：(歡快地)噢，打球去嘍!

(眾人下)(配樂，音樂漸小。)

媽媽：(進來，來到肖瑞的身旁)孩子，來吃點東西再寫吧!

肖瑞：(聽而不聞，雙手撳鍵盤)五百人可提供一百千瓦特的電能，完全可以滿足世博會燈光所需要的電力能源。耶!完成了!(猛地跳起來)

肖瑞：(發(fā)現(xiàn)媽媽在身旁，便親熱地雙手抓住媽媽的胳膊)媽媽，媽媽，我的研究設(shè)想終于完成了!

媽媽：(心疼又欣慰地摸了摸肖瑞的頭)傻孩子!看把你高興的，累了吧，快休息吧。)

燈光暗下，退場

第三幕

暗場

畫外音：轉(zhuǎn)眼間，一個月過去了。肖瑞大膽的設(shè)想得到了上海世博會組委會專家、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，被授予科技創(chuàng)新獎。(燈光亮起。)

肖瑞：(跳起來，高舉雙手沖進客廳，手里拿著獎狀，又叫又笑)我成功了，媽媽，媽媽，我成功了!(媽媽上場，肖瑞打開獎狀)，您看到了嗎?我的方案，我的方案終于獲得大獎了!噢耶。

媽媽：(高興地接過獎狀)這孩子!

(此時，門鈴響起)

肖瑞：(興奮地)我去開門。

(同學(xué)們蜂擁而入)

李友：(第一個進入，狠狠地摟住肖瑞)好小子，真有你的!我們聽老師說你獲得大獎了。給我們看看(拿過獎狀，讀到)《健身自行車發(fā)電為世博會提供能源》獲“中國少年兒童科技”創(chuàng)新獎，全國少工委頒發(fā)!(肖瑞傻笑)

賈南：沒想到，真讓你研究出名堂來了!恭喜你啊!

肖瑞：(調(diào)皮地)呵呵，人小鬼大嘛!

隋波：(搞笑地敬軍禮)對不起，長官!上次說你不現(xiàn)實是我不對，還請長官原諒!

肖瑞：(笑)

李友：(拍了一下隋波的頭)就你搞笑!

高傲：(慢慢走上前來，不好意思地)肖瑞，以前，我說的話很難聽，還請你別在意!

肖瑞：咦，你說什么了嗎?我怎么都不知道?

(眾人哄堂大笑，高傲也不好意思地笑了)

隋波：嘿，這回，你總有時間和我們一起打球去了吧?

肖瑞：(撓了撓頭)當(dāng)然，明天我們一起去打球!哎，同學(xué)們，我有一個建議，我們組成一個創(chuàng)新團隊，共同研究發(fā)明創(chuàng)造，為社會、為祖國貢獻我們的智慧和力量，怎么樣?

眾：好，遵命，我們的大科學(xué)家!(笑)

媽媽：(走上前)孩子們，快去廚房吃西瓜嘍!

肖瑞：走，吃西瓜去!

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眾齊：噢——，吃西瓜去嘍!(向臺下觀眾揮手)拜拜!

(歡蹦亂跳地下場。)

所有演員上場，謝幕

第五篇：校園劇本。

（教室里）

“ 我送你離開。。。”

班主任從后門無聲走進

嘈雜的聲音一下子沒了，只聽見B在唱歌，D在打呼嚕，C埋在桌肚里看漫畫。

班主任拍了一下B，“好聽嗎？”

B愜意 半瞇著眼，一副專家的架勢“其實還OK了，新專輯總得來說還是不錯的。算了，跟你說了你也不懂。孩子乖啊，你媽媽喊你回家吃飯呢?！睋u搖頭，繼續(xù)聽歌。

班主任無話可說，回過頭去搭了一下C的肩膀“看什么呢？不知在下是否有幸與君共勉？”

C頭也不回，說：“哪兒冒出來的閑雜人等？烏龍院的大結(jié)局都不知道啊，還是打醬油去吧

你?！保–擺手，敷衍狀）

過了一會兒，B、C突然神情凝重，倆人扔下手中物品，小心翼翼地朝身后瞄一眼，作驚嚇

狀?；剡^頭手忙腳亂地藏起違禁物品，齊聲聲音顫抖著說道“老師好。?！?/p>

D在打呼嚕，被吵醒了“是誰這么不識相，敢驚擾本少爺?shù)拿缐簦渴瞧ぐW了。?！?/p>

（B用胳膊肘用力撞了一下D，示意他朝講臺上看。）

班主任把書往講臺上一拍，“現(xiàn)在是初三了，知不知道？現(xiàn)在是緊要關(guān)頭，要抓緊時間全面

推進，重點突破，落實科學(xué)學(xué)習(xí)的觀念對不對啦？你們現(xiàn)在也不小了，讀了這么多年的書還

用的著我來提醒你們一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰??！你們這種做法是極端的不對懂不懂

??！”

（班主任深吸一口氣）D你再睡覺，讓物理老師用拳頭在你身上產(chǎn)生5kpa的壓強，看看到

底是誰不識相是誰皮癢?。―抱頭。作頭疼欲裂狀）

C你喜歡看漫畫是吧，好啊你再看就讓美術(shù)老師發(fā)動全班畫你的素描看誰畫的逼真動人！

還有你B！我跟你說過多少次了，教室里不準(zhǔn)帶你那種電子產(chǎn)品，整天就知道聽歌，歌詞到

是背得滾瓜爛熟啊，看看你的英語聽寫看，簡直不堪入目啊?。贸鲆槐救遣娌娴挠⒄Z聽

寫向觀眾展示，B作羞澀狀）

（班主任回頭狠很地掃描一圈BCD，轉(zhuǎn)過身，搖頭）嘆氣道“同學(xué)們，你們說，他們是不

是該各自給我一份800字的語言通順流暢、字跡清晰端正、認(rèn)識深刻改過自新的檢討書？”

（臺下“要！”）BCD搖頭擺手“諸位高抬貴手，不要啊——”

班主任憤憤地收拾東西轉(zhuǎn)身離開“放學(xué)之前交到我辦公室明白了嗎？”（哀怨聲四起）

B（走到教室門口朝辦公室方向張望，確認(rèn)老師已經(jīng)走遠）“我靠，還有沒有天理?。∮质?/p>

檢討！又是800字，每天這樣寫一篇作文早就滿分了！我不想，我不想、不想讀書。?！?/p>

D“別再做無謂的掙扎了！身體是革命的本錢，同志們先讓我繼續(xù)睡會兒覺。?！?/p>

A“哎，朽木不可雕也！孟子曾經(jīng)說過：天降大任于是人也，必先苦其心志。。?！?/p>

C“你倒是站著說話不腰疼，不過你既然這么能扯淡，我們的檢討——嘿嘿，就請你——”

（BCD三人圍住A，A大叫“不要啊”轉(zhuǎn)身逃跑。BCD追上前去，下場）

（下課鈴聲響起，教室里BCD都忙著整理書包）

B“美好的一天又過去啦！親愛的演唱會我來啦！”（從抽屜深處拿出一袋薯片）

C（順手拿起B(yǎng)的薯片）“又可以回家看漫畫連載啦！”

D（奪過C的薯片）“終于可以回家好好覺啦！”

三人齊“今兒個老百姓啊，真呀真高興啊，左手一書包啊右手一薯片，三人共同把家還啊把

家還。。?！?/p>

A（從書堆里緩緩抬頭，掐指一算）“我個人覺得你們還是一邊走一邊唱比較好。。我有一種不詳?shù)念A(yù)感。?！?/p>

B“別懸乎拉有什么說什么行嗎老人家？”

A“你們今天的檢討交了沒有?。坷蠋熣f讓你們放學(xué)前。。?！?/p>

C“老師說什么拉我怎么不知道？你記錯了吧！”（示意D接話）

D“對啊對啊，我們昨天剛交過檢討吶，我看你是做題目把腦子做傻了吧。?！保ㄓ行┬奶摰乜匆谎跙）

B“我看像。再說了，老師早就下班回家啦，哪還能記得我們幾個的破事兒啊。?！?/p>

“誰說我不記得了？我在辦公室等了你們好久，以為你們已經(jīng)回家了呢，原來還在這開檢討

會議，真是太令老師感動了?！?/p>

（BCD驚訝地朝后門看去，接著回頭瞪一眼A）：“烏鴉嘴！”（A飛速整理完書包，逃出教室）

B“老師您太辛苦啦，怎么到現(xiàn)在都不回家呀？”

C“對啊對啊您看天都快黑了。?！?/p>

D“我們家今天晚上都事兒，那老師我就先走了?！?/p>

BC同時說道“我們家今天晚上也有事，我們也先。。”

班主任“別急別急。先把檢討交了再走也來得及呀?！?/p>

（三人沉默一陣）

D（作出重大決定狀）“老師，實話告訴您吧，我們仨都沒把檢討寫好?！?/p>

（BC點頭默認(rèn)）

D繼續(xù)說道“其實在初中這三年里，您讓我們寫的檢查少說也有幾十篇了。別說是我們自己，就連您恐怕也知道我們要寫的東西是什么了吧。?！?/p>

B（小聲道）“其實您要是一時記不起來沒什么關(guān)系，溫故知新，看看我們昨天的檢討，那

反映的就是我們此時此刻內(nèi)心澎湃洶涌的思緒啊。?！?/p>

班主任笑“你們這幫小鬼。。

C“而且我們每天有那么多作業(yè)，還得花時間來想檢討怎么寫。。。還不如多看點漫畫——

哦不不不，還不如多背幾個英語單詞呢。?！?/p>

班主任“要是你真這么想那可就皆大歡喜了。老師小的時候啊。?！?/p>

B（小聲對C說）“完了完了，都開始回憶過去了，咱們今天可是沒希望在天黑前回家了?！?/p>

（C示意B少說幾句，D愁眉苦臉）

班主任“咳咳！你們想象不到我們是怎么讀書的。為了省錢每天走很遠的路去學(xué)校，餓了就

只是隨口吃一個家里帶去的饅頭，哪像你們現(xiàn)在條件這么好，餓了吃薯片、渴了喝牛奶（BCD

捂嘴笑）。那時侯的學(xué)費雖然只有幾塊錢，可能甚至不夠你們一天買零食的零花錢，但也要

讓我的父親為此做好長一段時間的苦力或者接下各種我們絕對不會答應(yīng)讓他去做的工作。有

一年他甚至為了給我買一個跟別人一樣的新書包而去買血。。。”

D“真是此一時彼一時啊。。”

班主任“你們現(xiàn)在有這么好的條件卻不知道要珍惜，實在是太可惜了。你們自己想想應(yīng)該怎

么做吧。”（轉(zhuǎn)身欲離去）

BCD“謝謝老師！我們知道該怎么做了！”

（第二天早上，BCD來到教室）

A問“有什么不開心的事情啊，說出來讓我們大家伙兒開心一下唄！”

B、C、D橫了A一眼，整理一下儀容，清了清嗓子，拿起書當(dāng)話筒，大聲深情地唱道“如

果學(xué)習(xí)用功點，那就對得起爸媽。當(dāng)年游戲機漫畫書就不要再想了，先把語文學(xué)學(xué)好欠再讓

數(shù)學(xué)過了關(guān)，別退縮，別膽怯，一定會有美好的明天！”

A認(rèn)真傾聽，若有所思狀“朽木可雕也。?！?/p>

（開始上課了）

語文老師“有哪位同學(xué)能給大家介紹一下蘇軾的生平？”

B把手舉過頭頂，胸有成竹地答道“蘇軾，字。。著有。。。”

老師目瞪口呆“好，很好，十分非常特別地好！真是士別三日，即當(dāng)刮目相看??！”

C聲情并茂地吟誦“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。哎，A你為什么不前來看。。”

D并不理會，喃喃道

班主任從門外走過，心里暗暗說“這小子有出息”

（中考前）

班主任對B C D說“以后考上好大學(xué)，找到好工作別忘了請我吃頓飯，我要去學(xué)校對面那

家韓國料理”

ABCD齊聲說“老師你也忒黑了吧，上次我們剃頭才欠了你20塊”

班主任“呵呵，好好休息，都把牙給我刷干凈了，準(zhǔn)備挑戰(zhàn)！”

考后

A“皇天不負有心人”

B“太上老君大顯靈”

C“觀音佛祖發(fā)慈悲”

D“齊天大圣耍猴威”

“終于考上湖中了，哈哈哈。。。

“咳咳咳背后有咳嗽聲響起”

“那啥，你們還要請我吃飯。。。”班主任說

ABCD手捧四個饅頭，“祝老師生活蒸蒸日上！”

（劇終）