第一篇：二年級班級文化建設解說詞

陽光下的花朵

----二年級（2）班

班級文化是一個班級的靈魂，是每個班級所特有的。它具有自我調節(jié)、自我約束的功能。充滿朝氣的班級文化不但能有效的調動學生學習的積極性, 更重要的是能使學生形成良好的品德, 塑造積極向上的班集體, 促進學生健康成長。

我們班是一個團結、奮進、和諧的集體。你一走進我們的教室，就會立刻發(fā)現(xiàn)那里不僅僅有36張可愛的小臉蛋，36個天真的微笑和36雙期待的眼睛，更可以體會到在我們心中蘊藏著的，那遠遠大于36攝氏度的熱情。班級里的每個小朋友都有一顆善良的心，愿意幫助身邊每一個人，一個個孩子就象一朵朵萌發(fā)著生機的小小七色花，盛開在毓園里，盛開在和熙的太陽下，盡情地綻放出鮮艷的色彩。

請看，這是我們二（2）班的班級公約，主題是“我們的約定”。這是從六個方面提出了對孩子們的要求，我希望孩子們在每天的學習和生活中，都能養(yǎng)成以下良好習慣：上學不遲到、上課認真聽講的習慣、舉止文明懂禮貌的習慣、良好的衛(wèi)生習慣、按時完成作業(yè)的習慣。它激勵著二（2）班每一個人努力學習，快樂生活。

請看，這是“班級光榮榜” 的展示欄，展示的是由同學們自己評選出來的學習標兵、紀律標兵、文明標兵、衛(wèi)生標兵等“班級小明星”。將其照片貼出，每周更換一次，讓孩子們有了積極向上，努力進取的欲望，從而能更好地約束自己的行為，認真表現(xiàn)，爭取自己也能光榮上榜的機會。同學們你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！

請看這里，“班級口號”這是大家特別喜歡的班級制度欄，展示的是我們二年級（2）班富有自己特色的班級口號。這四句口號，是老師對全班孩子們各方面的期望，也是孩子們需要努力達成的共同目標。通過“競、”“靜”、“凈”、“敬”這四個方面來約束孩子們的言行，并能遵守學校制定的規(guī)章制度。

大家請看這個板塊：碩果累累。這一塊采用一串串成熟的葡萄來表示孩子們取得的優(yōu)秀成果。這里是孩子們展示優(yōu)秀書法作品、優(yōu)秀手工作品的天地，使孩子們能盡情地展示自我。同時也是對其他同學的一種促進。

班級就是我們的第二個“家”，良好的班級環(huán)境、文化建設，使我們更加的團結，上進。這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂地成長！

第二篇：班級文化建設 解說詞

解說詞

各位領導、老師：

你們好！我是本班解說員xxx。

我們四年一班是一個團結、向上、積極、進取的和諧的大家庭。我們以“立志 求知 多思 惜時”為班訓，“用力去做，只能達到稱職。用心去做，才能達到優(yōu)秀?！睘閵^斗的班風，展現(xiàn)我們四年一班的活力和風采。這是我們的全家福，我們班由59個智慧精靈組成，我們個個有朝氣，有個性，有想法，任腳下有多少高山，我們義無反顧；任你給我多少艱難險阻，我們勇往直前，因為我們永遠團結，永遠努力。我們的班主任王老師對我們寄語希望：在人生的路上，成長比成功更重要。把每一件簡單的事情做好就不簡單，把每一件平凡的事情做好就不平凡。給家長的一句話：我愛你們的孩子，就像你們愛自己的孩子一樣。希望與家長共同努力，為孩子的未來指引方向。

在我們教室的正前方，是我們四年一班的全家?！獪剀凹覉@。在一個個陽光般的笑臉下，襯托出我們的溫馨與塊樂。大樹象征我們的班級集體，我們如同一片片嫩綠的樹葉，在大樹的滋潤下，茁壯成長。

溫馨家園的左側是品味書香，小故事教導我們的勇敢與自信是你們成功的朋友，自信,是一朵艷麗的花,綻放在明媚的陽光下;自信,是一彎皎潔的月亮,照耀在碧藍的夜空;自信,是一種蘊藏的美麗,散發(fā)在周圍朋友們的心里.溫馨家園的右側是格子中的藝術，小小的方格里，一個個字如同調動的音符，演奏動人的樂章。

教室的左側墻是童真記憶，請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。

旁邊的小鹿幫助我們記錄成長的足跡，每天都要進步一點點 成長一點點,哪怕是一點點收獲,也是我們的進步。

黑板的兩側是我們的班級公約與班務欄，班級的規(guī)章制度編成歌謠，既像一幅畫又可時長提醒同學們遵守我們共同的約定。班務欄上面寫有課程表、作息時間表，值日小組等，不僅提醒我們了解本班的工作安排，也養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

尊敬的各位老師，今后我們將不斷創(chuàng)新，更好的設計班級文化布置，把四年一班教室成為溫馨、上進、充滿書香的學習樂園。謝謝大家的指導！

第三篇：班級文化建設解說詞

每個班級都有自己的班級文化，而班級文化解說詞正是對班級文化的一個最好的詮釋。為此，xiexiebang.com范文大全小編專門為大家整理了關于班級文化解說詞范文和材料，希望對大家的工作和生活有幫助。

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好!

我是班長王海璇，今天由我?guī)ьI大家走進“八(5)陽光班級”。我們的班主任是語文老師畢老師，她和我們全班同學一起將“天道酬勤，寧靜致遠”定為班訓，并掛在后墻黑板的上方。它的意思是：上天也會酬答那些勤奮努力的人;只有心靜下來才能夠走得更遠。在“勤”和“靜”的指引下，我們八(5)班一定會走向成功!我們的班級口號是：“不苦不累，人生五味;不拼不博;等于白活;愛我五中，展我風采;看我五班，永不言敗”。班歌是改寫版的《團結就是力量》，雖然這是一首耳熟能詳?shù)母枨?，但是歌詞是我們自己改寫的，歌中寫到：“向著困難挫折開火，讓一切不良習慣完全改正!”它寓意著我們全班同學團結一心，迎難而上，改正缺點，彌補不足，向著我們八(五)班美好的明天前進!我們班在網(wǎng)上也建有“網(wǎng)絡班級”和QQ群，歡迎各位老師登錄瀏覽。

大家請看左邊墻，首先映入眼簾的是“只要今天的我超越了昨天的我，就是成功!”以此告訴大家、我們只要不斷進步，不斷完善自我，勝利就是屬于我們的。只要每個人都向前一小步，我們的班級就會向前一大步。沒有最好，只有更好!這句話上面的大版塊上包括“比一比”、班級公約、每大組評星情況、“校園之星”同學照片和一副對聯(lián)，這幅對聯(lián)的上聯(lián)是“迎著晨風想一想怎樣努力”，下聯(lián)是“踏著夕陽問一問今天有多少長進”，橫批是“苦讀巧學”。這些都是由老師和同學們共同想出的，以此來激勵大家要迎難而上。這個版塊的右邊是我們班“爭當五星學生”活動每位同學的評星表格。所謂“五星”就是學習之星、紀律之星、衛(wèi)生之星、貢獻之星、文明禮儀之星。每個星都有一位負責人，他們分別是劉佳樂、魏賢圣、賀梓軒、朱夢瑩和何雪穎同學。評星規(guī)則是如有一項沒有按照規(guī)章制度則扣相應的星一顆，反之則不扣，此星每周一評，再由每位同學的得星數(shù)量決定大組的得星情況。評星表格右邊是我們班“不以規(guī)矩，不成方圓”的圓形版塊，它也是我們班最大的一個亮點，它的中間是《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》。為了制作這個大圓，大家集思廣益，運用了許多數(shù)學知識，體現(xiàn)出了我們班的凝聚力。這個大圓寓意我們就是初升的太陽，在各項規(guī)章制度的規(guī)范下，必定會發(fā)出更為耀眼、更為燦爛的陽光!也好比是一個大花園，而我們就是祖國未來的花朵，在不久的將來會茁壯成長、競相開放!表現(xiàn)出了《中學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》對于我們健康成長的重要性，我們一定要嚴格遵守。

雷鋒是我們學習的好榜樣，我們班也積極配合學校開展各種“學雷鋒，樹新風”的活動，并且共同創(chuàng)建了黑板報。黑板左邊是我們班的衛(wèi)生角——“環(huán)保站”，我們制定了《哈密市五中八五班個人衛(wèi)生制度》和《哈密市五中八五班環(huán)境衛(wèi)生制度》。何雪穎同學負責個人衛(wèi)生儀表檢查工作;王雅琳同學負責檢查每位同學桌上桌內桌下的衛(wèi)生。個人衛(wèi)生要求每個學生認真做到“五勤”、“七不”、“三要”、“一整齊”。室內衛(wèi)生的負責人是賀梓軒、李晨曦、祖米熱三位同學，室外負責人是四個大組的大組長。

書是人類的營養(yǎng)品，也是人類進步的階梯。黑板右邊就是我們班的圖書角——“加油站”，之所以會取這樣一個名字是因為書會帶給我們以知識、以力量，使我們有進取向前的動力，就好比給汽車加了油后會跑得更快、更遠，所以因此來命名。我們還制定了《哈密市五中八五班圖書角管理制度》、《班級圖書管理員工作制度》和《班級讀書獎勵制度》，由鄧睿同學和杜蒲文喆同學負責。這里的書都是由同學們自發(fā)帶來與大家一起分享的，共153本?！昂米x書，讀好書”是我們的追求。除了這些豐富多樣的藏書之外，“圖書角”還放有同學們的讀書卡片和心得體會，大家都從書中明白了許多道理，也收獲了許多知識。并且我們同學所有跟讀書有關的征文活動的底稿都已裝訂成冊。上學期我們班的程智輝等四位同學在“誦讀經(jīng)典，感悟成長”的征文活動中，榮獲了自治區(qū)二等獎，此次活動的作品集錦也放在圖書角中供大家來學習參考?！皥D書角”的上方是我們班16名團員同學的照片，讓大家來共同監(jiān)督他們，同時也向他們學習，爭取早日加入“共青團”這個光榮的大集體。

右邊的窗臺上擺放的是同學們帶來的各種各樣的花朵，我們班的班花是“三葉草”，俗稱“星星草”。這種花顧名思義是由三片葉子組成，枝芽較多，生命力極強，在惡劣的環(huán)境中也能夠蓬勃向上、頑強生長。就像我們班的同學一樣，雖然每個人都有自己的特點，但大家都團結在一起，不怕苦不怕累，共同創(chuàng)建我們美好的家園!右邊窗臺之間的墻上掛有“會當臨絕頂，一覽眾山小”和“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡脑娋?，讓大家徜徉在知識的海洋里，并且懂得要為了理想和追求頑強奮斗，不懈努力。而當我們成功時，也要不驕不躁，再接再厲!

前墻黑板的左面張貼著的是我們班從初一開始獲得的各項集體榮譽，這都凝聚著老師和我們班每位同學的汗水與心血，這是大家共同努力的結果!這些獎狀右邊是我們班的“榮譽欄”，“榮譽欄”的上方貼有“讓優(yōu)秀成為習慣”幾個大字?！皹s譽欄“中貼有每位同學的優(yōu)點，這些優(yōu)點都是同學們帶著一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛互相填寫的，以此來告訴大家要發(fā)揚自己的優(yōu)點，彌補自己的不足，真真正正做到讓優(yōu)秀成為習慣!黑板的上方貼有上學期考試的喜報，以勉勵大家向這些“榜上有名”的同學學習。黑板右邊張貼的是我們班的班級口號和班旨，時刻來提醒大家要努力學習，奮勇向前!

我們班結合“創(chuàng)建文明班級”這一主題，開展了評五星、讀好書、寫心得等一系列活動，而不只是徒有虛表。我們將會在未來的學習生活中更加積極配合學校工作，把班級建設的更加優(yōu)秀!

謝謝大家的光臨!

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第四篇：班級文化建設解說詞

六（2）班解說詞

歡迎來到我們雛鷹中隊。

我們的隊名是雛鷹中隊，象征著同學們像雛鷹一樣插上理想的翅膀，向著未來，向著希望飛去！

為了同學們更好地安排好時間，看我們的公告欄工作安排得井井有條?！傍B欲高飛先展翅，人求上進先讀書?！便逶悖俏覀儓D書角的美名。這是我們的精神家園，同學們在這里獲取知識，豐富內涵。

請傾聽我們的口號。

瞧！這里是我們雛鷹中隊是雛鷹展翅和放飛夢想的板塊。我們利用這一陣地，記錄了我們54只雛鷹的飛翔足跡和成果。一幅幅優(yōu)秀的作品，展示了我們的才華和智慧。

請看，這是我們的雛鷹爭章，在這里，記錄了我們每一次的成功與失敗，同時激勵著我們努力去爭取更大的成功。雛鷹們一個個你追我趕爭當“班級雛鷹”的勁頭可足啦!下面是我們的特色板塊“心靈憩園”。這里是老師和同學們的交流平臺，在這里，同學們能向老師傾吐心聲。

往后看，映入你眼簾的是這一期黑板報?！扒趭^學習，面向未來”的我們一定以飽滿的精神狀態(tài)迎接小升初考試。以優(yōu)異的成績回報母校。黑板上方，映著我們的班訓“勤能補拙，靜能生慧”。這八個字像一盞導航燈，指引我們駛向成功的彼岸。

我們堅信：我行，我能行！我們?yōu)閾碛羞@樣一個知識殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學習樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個成長的搖籃而自豪。在三小，“人人有才，人無全才，揚長避短，人人成才”的教育理念下，我們這些雛鷹會飛得更高，飛得更遠！一（4）班解說詞

歡迎來到“天天快樂班”。我們班的班訓是：創(chuàng)最好班級，做最好自己。班級目標是：快樂學習，快樂成長，班級公約是禮貌待人、團結友愛、愛護公物、認真學習。

請大家往那邊看，這是是《笑的最美》欄目?？匆粡垙埿δ樁嗝礌N爛，希望每個人都成為微笑天使，把快樂帶給每個人?！段疫M步了》每周都有進步明星閃亮登場。《知識小屋》里有同學們感興趣的小知識，再來這邊看《百花園》欄目，百花園里萬紫千紅?！肚嗲鄨@中葵》里有我們的作業(yè)，今天我們是園中青青的小苗，明天我們將是祖國最美的風景?！恫几鏅凇窌r刻提醒我們要遵守校紀。

最后，愿我們同學在三小快樂生活、快樂學習、快樂成長。

二（1）班解說詞

歡迎來到《喜羊羊中隊》參觀指導，今天我來介紹我們的班級文化建設。我們之所以命名喜羊羊中隊，不僅是因為喜羊羊是智慧的象征，而且今天它請來了它的羊村家族和十二生肖家族。它們的到來意味著我們的班級文化建設主題是互助互學，積極向上。意在我們班級文化建設主要由七個十二生肖的成員組成。首先請看守時雞，它時刻提醒同學們要雞一樣的按時完成學習任務。接著請看我們的吉祥兔，我祝各位教師兔年吉祥，這里有我們的班級公約、班級口號、班級目標。在它對面我們可以看到我很牛板塊，這上面都是我們師生的各種作品，它意味著學生像牛一樣勤勞才能真正牛起來。然后看我們的千里馬，這里是我們班的學習園地，它引導著學生要成為千里馬，必須要博學多知。通過學習和展

示之后，我們看吉祥羊所帶給我們的與眾不同，它是我們的表揚批評欄，在這里我們會對學生進行角色化，激勵學生揚長避短，積極進取。最后請看機靈猴，這里有我們同學的生日日期，我們的同學會機靈地記住它并全班給他慶祝生日，這樣做讓孩子們體會家的溫暖。總之，走進我們《喜羊羊中隊》，每塊墻壁都有說不完的話！最后全體師生喜氣洋洋，祝三小永遠是教育部門的領頭羊！

三（2）班解說詞

歡迎來到《大拇指》中隊參觀指導，今天由我來介紹我們班的班級文化，我們班的口號是聰明小機靈，萬事我能行！班級文化主題：琴棋書畫，樣樣能行！共設了五個板塊：琴棋書（書法）畫書（書本）。每個板塊用了成語做標題，更重要的 是每個板塊在造型、內容、標題有了有機的統(tǒng)一。主色調為棕色，營造一種古色古香的氛圍。創(chuàng)意來源于古文化對文人騷客的贊許，意指中隊成員在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性特長。

首先請看“琴瑟和鳴”墻，突出“和”字，古箏上讓我們以和為本，創(chuàng)建和諧班級，培養(yǎng)合作意識。接下去請看“星羅棋布”墻，突出“星”字，棋盤上有序擺放著班級明星，每個位置的含義可是獨特的喲！然后請看“書香門第”墻，突出“香”字書法作品上展示著我們的小作品，讓書香、墨香彌漫校園。最后說說我們的“體規(guī)畫圓”墻，國畫作品上書寫著我們中隊成員的約定，沒有規(guī)矩不成方圓嘛！

總之。走進我們《大拇指》中隊，能讓我們漫步在傳統(tǒng)文化的長廊中，享受傳統(tǒng)文化給我們的心靈洗禮。

五（1）班班級文化解說詞

歡迎來到五（1）班，我們班級是一個團結向上的集體，因此叫“團結向上班”。我們班的班訓是：存感恩心，立成才志，意在教育我們全體同學始終要有一顆感恩的心，并為了偉大的祖國，為了父母的期望，為了自己的前程，立下遠大志向，并為實現(xiàn)理想做不懈努力。

我們班的口號是：競爭、互助、共同進步！這口號時刻提醒我們班的全體同學要公平競爭，互相幫助，共同進步！

我們班的班級公約是：懂得用嘴微笑;學會用耳朵聆聽；知道用小手幫忙；體會用心靈理解。

看！這是我班小書法家的作品，這兩作品從書寫到裝裱都是出自他們之手哦！

再看后面的黑板兩邊，這是我們全體同學的的精美作品，有毛筆書法作品，有硬筆書法作品，有國畫等，這是一片藝術的天空。希望你們走進這充滿書香和藝術氣息的五（1）班能收獲一份愉快的心情！

第五篇：班級文化建設解說詞

班級文化建設解說詞1

班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，我們班在班級文化建設中突出實用、樸實、貼近生活，有利學習等特點。充分展示了我班的風格與個性。

班訓：修德、啟智、博學、篤信。

解讀：加強道德修養(yǎng)，開啟智慧。爭取廣博的學識，誠實守信。

班徽解讀：六(er)既有漢字六，又有拼音(er)略變形為：一個熊貓樣式。

班徽象征著我們班象“國寶”，將來為祖國的建設貢獻自己的力量。

班級口號是：加強修養(yǎng)，三醒吾身。頑強學習，勤奮認真。刻苦鍛煉，健體強身。金榜題名，刻骨銘心。

解讀：從德、智、體等諸方面嚴格要求學生，爭取在明年的升學考試中能夠金榜題名。

我們墻壁上有我班的座右銘是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。少年不吃苦，老年必受苦。告誡同學們要從小事做起，多做好事，樂善好施，為構建和諧班級盡一份力。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功。少年不吃苦，老年必受苦。使同學們懂得時間的寶貴，知道珍惜時間，惜時如金。

我班黑板報的主題內容是：放飛金色夢想，奠基人生輝煌。

班級文化建設解說詞2

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！

歡迎大家來到我們班。我是六三班這個團結的大家庭中的一員，我叫饒婧玄。今天，請讓我?guī)ьI大家一起走進我們的班級。

我們班是一個愛學習、活潑、團結向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室裝扮成學習、成長的樂園。請看我們的宣傳墻。我們的口號是：用進取書寫成長，用快樂記錄童年！而班風和班紀班規(guī)則詮釋了老師對我們嚴厲的要求和殷切的希望。

接下來，就是我們班的評比欄。它分為八個小組，通過我們在學習、紀律、安全、衛(wèi)生等方面的表現(xiàn)用小紅花和小紅旗的方式展示了每一位學生的在校表現(xiàn)，通過這種方式，讓我們更好地認識自身的不足，激勵著我們不斷的進步。

請大家跟隨我的腳步往前走，現(xiàn)在我們看到的是“詩路花語”這是我們展示自己文學的天地。大家會把自己認為優(yōu)秀的作文進行打印裝飾，再由老師或者幾位同學篩選好的作文，進行粘貼展示。

請大家再往前走，在兩邊有我們的繪畫和手抄報的展示，我們這期的手抄報展示是“社會主義核心價值觀”。同學們會努力把自己最好的一面展示出來，則都是同學們的靈巧的小手畫出來的，寫出來的。

各位領導，老師們，請看正前方我們的板報，我們總共辦了兩期。

第一期是：慶國慶。

第二期，也就是我們現(xiàn)在看到的這一期，主題是：社會主義核心價值觀。這都是我們自己的成果。

在我們這個團結，相互幫助的班級里，每位同學都是我們班級的主人，創(chuàng)最好的班級，做最好的自己是我們共同的目標。我們還會讓我們的班級更加美麗。我們班的文化之旅到此結束。我代表全班同學再次謝謝各位領導，老師的蒞臨！

班級文化建設解說詞3

尊敬的各位領導、老師：

您們好！歡迎來到三三班指導工作，我叫xxx，我給大家介紹我們彩虹班的班徽，圖案主體是一本翻開的書，一棵新苗，一道美麗的彩虹，它意味著我們這一棵棵幼苗在飄逸書香的班級中茁壯成長。學習道路上有苦有甜，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？那光彩奪目的彩虹，象征著成功、希望。這是我們共同的追求。

走進教室，（全班熱烈鼓掌）迎接您們的是71張活潑可愛的笑臉，同學之間和睦相處，學習氛圍良好。請看黑板上方是鮮艷的五星紅旗和我們班的班訓。我們的班訓是（請大家用響亮的聲音回答）。請看門后的信息張貼欄，展示了作息時間，課程表，清潔打掃值日表，他多像一位溫情的長者，默默地提醒我們做好課前準備，珍惜時間，履行職責。請看右墻我們師生共同創(chuàng)辦的中隊角，我們的中隊口號是：我學習，我成長，我快樂?。ㄈ帻R誦），我們的'隊訓：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學習像陽光一樣健康快樂！我們中隊的隊風：書聲瑯瑯潤心田，筆桿搖搖伴童年。這里有輔導員徐老師與我們共同擬定的中隊活動計劃，這里有特色隊員活潑可愛的身影，他們是小書法家魏心悅，鋼琴家賀小軒同學們除了學好功課外，他們在課余還苦練絕招，爭當多才多藝的特色隊員呢。我叫，我給大家介紹我們班的風采欄目，這是我們班的孩子展示自己特色的自由天地，我們的作品每隔一段時間換一次，有時是班里評選出的優(yōu)秀書法作品，有時是繪畫或手工優(yōu)秀作品。本次展示的是我們班手工小組的剪紙優(yōu)秀作品。剪紙是我們中國傳統(tǒng)民間藝術之一，千百年來流行全國，名揚海外，它是世界藝術瑰寶。剪紙的主要材料是紙。剪紙藝術可以培養(yǎng)學生的多種能力，特別是對學生動手動腦能力的培養(yǎng)，而且可以啟發(fā)學生的想象力，促進我們動手創(chuàng)作能力的產(chǎn)生。我們要用自己靈巧的小手剪出一幅幅色彩斑斕的作品，我們要把中華民族傳統(tǒng)剪紙藝術發(fā)揚廣大。

請大家繼續(xù)欣賞我們班最受大家歡迎的欄目“爭星榜”，在這個充滿競爭的陣地中，同學們在學習，紀律，勞動，衛(wèi)生方面，你追我趕，比比誰得的紅星最多，爭取讓自己的爭星樂園收獲滿眼紅星，爭當每月最佳小明星。

這里是我們班的榮譽欄，上面貼著我們班所得的獎狀和個人參加各項活動獲獎證書，每當大家看到這些獎狀時，心中有著強烈的自尊心和集體榮譽感，都會滿懷信心地迎接新的挑戰(zhàn)。正應了這句話：我自信，我成功，我快樂！

再過來是我們共同遵守的《班級公約》、《中小學生守則》，他們就像一面鏡子，時刻幫助我們規(guī)范自己的言行，為形成良好的班風，學風創(chuàng)造條件。教室右墻貼著名言警句，是我們集體的座右銘。我們班每個孩子座位旁邊都寫有自己喜愛的名言，用以勉勵自己，鞭策自己。

教室的左上角是我們班的圖書角，一個不算大的圖書柜，卻裝滿了各種各樣的圖書，書籍為我們打開了知識的大門。圖書角全天開放，我們充分利用課余時間讀書，記讀書筆記，保證每天讀書時間不少于一小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。

回眸我們的班級文化，我們是班級的主人，我們堅信：在我們共同努力下，三年級三班這個集體會越來越棒的！我們?yōu)閾碛羞@樣一處學習樂園而幸福。最后請領導，老師給我們三三班班級建設提出寶貴意見，謝謝大家！

班級文化建設解說詞4

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！歡迎來到我們二（2）班指導工作！

我叫xxx，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的口號是：我學習、我快樂、我健康、我成長。

我們班共有48名學生，開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規(guī)，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。（請看，這這就是《我們的班級公約》和《我會做到》）

為了配合我們的數(shù)學學習，強化我們的記憶，調動我們的學習興趣，就設計了“動動腦筋”這個版塊。

這是“星光燦爛”專欄，在這里，我們能看到我們班級的道德之星、文明之星、學習之星、運動之星、藝術之星、讀書之星、管理之星和進步之星。每天只要好好表現(xiàn)就能得到，學期末比一比誰的星星最多，他一定是我們班最閃亮的小明星。

這是“學習園地”，里面貼滿了同學們的語文作業(yè)和美術作業(yè)。不要看我們年齡小，稚氣可不小，我們寫作業(yè)可從不馬虎，一筆一畫?？矗覀儗懙枚嗾J真?。?/p>

瞧，我們班的小巧手畫的畫多么美，做的手工多么精巧，給我們帶來美的享受。請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。

這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間，同學們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng)。

大家請看這個板塊：讀書名言。今天我們學名人，懂得了很多大道理，明天我們要做名人。

這棵“心愿樹”上掛滿了同學們的愿望，希望每個同學都努力學習，朝著我們夢想的方向飛翔。

48個同學，48張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福！這里有我們出游時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現(xiàn)在。

這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學習，快樂地成長！謝謝大家！

班級文化建設解說詞5

光陰似箭，日月如梭。初20xx級x班從成立至今已經(jīng)超過了三個學期。這是一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。66張笑臉，66個不同個性支撐起了這個班級大廈。在這三學期的時光里，我們在做好班級內部工作的同時，也在不斷提高自身的綜合能力。我們以慈中有嚴，嚴中有愛，育人為本，勵志成長為班級理念，以做更好的自己，創(chuàng)優(yōu)秀班級為目標。奮斗進取，開拓創(chuàng)新，在班主任的帶領下，在所有同學的共同努力下，取得了一個又一個不可磨滅的戰(zhàn)果!

同心山變玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團結協(xié)作的合力!只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，對整個集體的意義，才會把團結當作自己的一份責任。在團體操比賽中，我們齊心協(xié)力，動作整齊劃一。那自信滿滿的的面龐，向所有人證明了二十二班的風采，當之無愧的坐上了第一名的寶座。在歌詠比賽上，我們氣宇軒昂，滿懷激情，以悅耳的歌聲打動了在場觀眾，奪得了第一名在我們頭頂上的這些獎狀，以及參加的每一個集體活動，無不滲透著我們所有人的團結力量。

在學習上，老師給予我們前進的動力，那一張張獎狀，極大的激發(fā)了我們學習熱情。上課認真聽講，與科任老師形成了良好的互動局面。在各科成績優(yōu)秀的同學的帶領下，我們形成了濃厚的學習氛圍，不斷加強同學間的學習交流，提高了同學們的整體成績，形成了一個學習的良性循環(huán)。

如今的我們正處于青春期，是一個多煩惱的年齡段。面對這些煩惱和問題，該怎么辦?對此班主任老師果斷的召開家長會，協(xié)同我們的父母與我們共度難關。就這樣我們班養(yǎng)成了每隔一個月開一次家長會的的習慣，這樣家校并行，就能更好的呵護我們成長。 如魯迅先生所說：雪是雨的精魂!那么班徽就是我們22班的魂!它以綠色和藍色為基調，洋溢著青春的氣息和無邊的夢幻。高傲的鳥兒展翅傲翔，展現(xiàn)了我們矯健、勇猛的雄姿，蓬勃奮飛、斗志昂揚的氣概，英勇堅強樂觀自信的風采!那蔚藍色的光環(huán)正是家庭、學校、社會的懷抱，給予我們溫暖，呵護我們成長。

班級文化建設解說詞6

“星夢園”里的每一位成員都來自不同的地方，他們雖然只有十歲，但就有勇氣離開疼愛自己的父母，參加集體生活，作出了比其他孩子更大的挑戰(zhàn)，我想他們已經(jīng)邁出了成功的第一步，迎接他們必將是更燦爛的明天，由于他們寄宿實新園，成長在星夢園，我們努力把星夢園建造成一個溫暖的家園，使每一位離家的孩子都能感受到家的溫暖，讓親情永遠圍繞在自己的身旁。一個溫馨的家園是靠大家共同努力的，團結就是力量，只要我們團結一致，齊心協(xié)力，星夢園更會溫馨、和諧的。

來到“星夢園”，我們看到每一個充滿幻想和自己五彩的夢的孩子。他們團結、向上，一步一步的實現(xiàn)著自己夢想。他們永遠以“不經(jīng)歷風雨，不見彩虹”的意志。他們都有自己的格言和目標計劃。今天我要和誰比一比。將來的一天我將成為誰。我相信我們星夢園的每個成員都會成為棟梁之才。

下面我來介紹一下我們的“星夢園”，到門口你就看到星夢園的每個成員、你看他們笑得那么引人，相信他們在這里一定過得無比的快樂，一張張笑臉，印證了他們成長的快樂。進入我們班你首先看到一顆老樹，這是一棵“仙人”果樹，孩子的奇思妙想，為孩子起的名字，上面的果子是每個同學的收獲，他們每天都記下了自己的快樂、神奇。充實很多很多東西，我們挑一些色彩比較鮮艷的作為果子，當然這個果子就是他們近段學習的證明。

再看一下我們另一個版面，就是“我是小小書法家”，上面有我們對書寫的標準和樣品。孩子們都努力讓自己寫的更好一點，好讓自己的作業(yè)也能成為同學中的楷模，我們在每時每刻都強調學生的書寫。久而久之，也就成了習慣，對自己的要求也是很高。

班級文化建設解說詞7

各位領導大家好：

今天由我為大家介紹我們的班級文化建設。

首先請各位領導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個同學和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個數(shù)字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領下，向著更高的目標騰飛。

我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛，告訴我們要做一個有上進心，有愛心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話，我覺得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。

老師說，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領導欣賞。

班級文化建設解說詞8

班訓：努力學習，快樂生活。

班風：競爭，互助，共同進步。

班標：用進取數(shù)些成長，用快樂記錄時光。

我們班有57名同學，來自不同的家庭和地方，但他們都有明智的家長為孩子選擇了實新。大家有緣聚在一起，在實新這個大家庭里又組成了一個溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛珍惜。我們班是一個團結，奮進，創(chuàng)新，和諧的殿堂，學習的樂園，成長的搖籃。

進入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標語。每天上課之間，同學們都會宣誓，同學們呢深切地體會到“自己是最棒的，只要付出就有收獲?！苯淌液竺媸恰拔覑畚壹摇?，看到這四個字更增添了家的溫馨，我愛我家下面是一個“競”字，教育學生這是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代，提醒學生高度警惕，不要落后。下面是我們的黑板報，黑板報分三塊內容，分別是“我的反思”，“心愿樹”和“古詩詞”，犯錯誤的同學會主動在反思角寫上自己改過自新的保證，同學們會在“心愿樹”下寫上自己的近期目標，他們會向著目標勇往直前，不斷登攀。黑板報右面是我們圖書角，我每天都抽半小時讓學生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學們自己設計的“進步之星”欄目，我們一大周選出幾位進步大的同學，然后制作成以名字命名的星星貼上表揚，右面墻壁上“我型我秀”同學們都把自己美麗的倩影留在班級里。

良好的班級環(huán)境，文化建設使我們班的每個學生更加團結，奮進。