第一篇：外語(yǔ)問(wèn)候?qū)υ挘ǚ段模?/a>

第二篇：動(dòng)漫常見(jiàn)日語(yǔ)(附發(fā)音,人稱,問(wèn)候,對(duì)話)

【第一人稱：我】

私（わたし）發(fā)音：wa ta shi

仆（ぼく）[年性用] 發(fā)音：bo ku

俺（おれ）[較粗俗]（動(dòng)漫中男性常用）發(fā)音：o re

例：俺（おれ）は海賊王（かいぞくおう）になる男（おとこ）だ！

我是要成為海賊王的男人！

發(fā)音：o re wa ka i zo ku o u ni na ru o to ko da

あたし（動(dòng)漫中女性常用）發(fā)音：a ta shi

【第二人稱：你】

あなた（貴方）[常用,禮節(jié)性較高,另可作“親愛(ài)的”說(shuō)] 發(fā)音：a na ta

きみ（君）[常用]

發(fā)音：ki mi

おまえ（お前）[禮節(jié)性低]（動(dòng)漫中頻率極高的詞）發(fā)音：o ma e

てめえ（手前）[常用作罵人，動(dòng)漫用頻率極高] 發(fā)音：te me e

きさま（貴様）[非常之不尊重,可譯作“你這混蛋”之類] 發(fā)音：ki sa ma

【第三人稱詞】

XX さま（樣）發(fā)音：sa ma

常接在人名，人稱代詞后。表示敬稱，恭謙，客套。表達(dá)程度高于[さん]。相當(dāng)于漢語(yǔ)的XX大人之意。

如：殺生丸さま（Sesshoumaru Sama）殺生丸大人

XX さん（樣）發(fā)音：san

江戶時(shí)代由[さま]演變而來(lái)。常接在人名，人稱代詞后。表示敬稱，客氣，美化。相當(dāng)于漢語(yǔ)的～先生，～小姐，～同學(xué)等。等意義。表達(dá)程度低于[さま]。出現(xiàn)頻率相當(dāng)高。

例：ナミさん～～～（Nami san）娜美小姐~

～うえ（上）發(fā)音：ue

古語(yǔ)多指天皇，將軍等?，F(xiàn)在一般表示長(zhǎng)輩。相當(dāng)于漢語(yǔ)的～大人之意。

例：父（ちち）上（chichi ue）父親大人

～くん（君）發(fā)音：kun

主要接在男性的姓名下面。稱自己的男性朋友以及上位者稱呼下級(jí)，晚輩時(shí)。相當(dāng)于漢語(yǔ)的～君，～同學(xué)，小～。接在姓或名后，就看其熟悉程度了。

～ちゃん（樣）發(fā)音：chan

也稱「ちゃま」，是由「さま」轉(zhuǎn)化而來(lái)。接在人名，人稱代詞后。多用于稱呼年輕女性，小孩，自己家人或關(guān)系親近的人。表達(dá)親近，親昵，溺愛(ài)，喜愛(ài)的態(tài)度和心情。還可以稱謂心愛(ài)的小動(dòng)物。相當(dāng)于漢語(yǔ)的小～等意。

例：ロビンちゃん～～（Robin chan）羅賓小姐~~~

～せんせい（先生）發(fā)音：se n se e

稱呼長(zhǎng)者，教師，學(xué)者，醫(yī)生，藝術(shù)家，律師等。常接在姓氏，姓名，職務(wù)名稱后表示敬意。稱謂藝術(shù)家時(shí)多指小說(shuō)家，畫(huà)家，漫畫(huà)家，音樂(lè)家和有某種專長(zhǎng)的師傅，而對(duì)一般演員，歌星并不適用。相當(dāng)于漢語(yǔ)的～先生，～老師。

無(wú)需舉例，動(dòng)漫中使用頻率極高。

あいつ（那個(gè)人）發(fā)音：a i tsu

不分男女，動(dòng)漫中常譯為：那個(gè)人，那家伙。

やつ（奴）發(fā)音：ya tsu

一看就知道不是什么好詞兒——相當(dāng)于“丫”之類的，常為貶義，但動(dòng)漫中，非常熟絡(luò)的伙伴之間也會(huì)這樣互稱，通常也譯作：那家伙。

おじいさん 爺爺 發(fā)音：ojiisan

おばあさん 奶奶 發(fā)音：obaasan

おとうさん（ちち）爸爸 發(fā)音：otoosan(chichi)

おかあさん（はは）媽媽 發(fā)音：okaasan(haha)

おにいさん（あに）哥哥 發(fā)音：aniisan(ani)

2010-7-9 15:17 回復(fù)

里※月殤 2樓

おねえさん（あね）姐姐 發(fā)音：oneesan(ane)

いもうと 妹妹 發(fā)音：imooto

おとうと 弟弟 發(fā)音：otooto

（お在前一般表示對(duì)對(duì)方的尊稱）

おはようございます 早上好 發(fā)音：ohayoogozaimasu

こんにちは 你好（白天至黃昏）發(fā)音：konnichiwa

こんばんは 晚上好 發(fā)音：konbanwa

お休(やす)み 晚安 發(fā)音：oyasumi

すみません 不好意思 發(fā)音：sumimasen

ごめんなさい 對(duì)不起 發(fā)音：gomennasai

ごめん 不好意思 發(fā)音：gomen

すまない 對(duì)不起（男性常用語(yǔ)）發(fā)音：sumanai

ごめんね 對(duì)不起（女性常用語(yǔ)，語(yǔ)氣較為隨便）發(fā)音：gomenne

ありがとう 謝謝 發(fā)音：arigatoo

ほんとうにありがとうございました 太謝謝您了

發(fā)音：ho n to o ni a ri go to o go za i ma shi ta

本當(dāng)（ほんとう）真的嗎？ 發(fā)音：hontoo

いらっしゃい 歡迎光臨 發(fā)音：irasshai

どうぞ

請(qǐng) 發(fā)音：doozo

はじめまして，どうぞ よろしく初次見(jiàn)面請(qǐng)多關(guān)照。日本人初次見(jiàn)面時(shí)最常用的客套話了，也可只說(shuō)后面的よろしく(yoroshiku)

發(fā)音：ha ji me ma shi te, do o zo yo ro shi ku

しばらくでした 好久不見(jiàn)（一段時(shí)間未見(jiàn)面）

發(fā)音：shi ba ra ku de shi ta

おひさしぶりですね 久違了（較長(zhǎng)時(shí)間未見(jiàn)）

發(fā)音：o hi sa shi bu ri de su ne

いくぞ 出發(fā)（行動(dòng)）（男性用語(yǔ)）發(fā)音：i ku zo

いってきます

我走了 發(fā)音：i tte ki ma su

ただいま 我回來(lái)了 發(fā)音：ta da i ma

ちょっとまって 稍等一下 發(fā)音：cho tto ma tte

じゃね/それじゃ 再見(jiàn)（比較通用的用法）發(fā)音：jya ne/so re jya

さようなら 再見(jiàn) 發(fā)音：sa yo o na ra

がんばって 加油（日本人臨別時(shí)多用此語(yǔ)）發(fā)音：ga n ba tte

いただきます 我要開(kāi)動(dòng)了（吃飯時(shí)）發(fā)音：i ta da ki ma su

たいへん！不好了，出大事了 發(fā)音：da i he n

まさか 難道？怎么可能呢？ 發(fā)音：ma sa ka

なんでもない 沒(méi)什么事 發(fā)音：na n de mo na i

別（べつ）に 沒(méi)什么（當(dāng)別人問(wèn)你發(fā)生了什么事時(shí)你的回答）

發(fā)音：be tsu ni

なるほど 原來(lái)如此啊 發(fā)音：na ru ho do

やめなさいよ 住手 發(fā)音：ya me na sa i yo

うそ 騙人！發(fā)音：u so

うそつき 騙子 發(fā)音：u so tsu ki

バカヤロ（ばかやろ/ばか）混蛋！發(fā)音：ba ka ya ru/ba ka

アホ（ぁほ）笨蛋，傻瓜（關(guān)西地區(qū)）發(fā)音：a ho

うるさい 吵死了 發(fā)音：u ru sa i

いやらしい 差勁 發(fā)音：i ya ra shi i

やった 真棒 發(fā)音：ya tta

すごい 厲害，了不起（好象路飛最愛(ài)說(shuō)此話）發(fā)音：su go i

しまった 糟糕。發(fā)音：shi ma tta

やっぱり、そうだ 果然沒(méi)錯(cuò) 發(fā)音：ya bba ri/so o da

なんだい 什么事？ 發(fā)音：na n da i

わかりました 知道了 發(fā)音：wa ka ri ma shi ta

ちょっとね 一點(diǎn)點(diǎn) 發(fā)音：cho tto ne

そうですか/そうか

這樣啊 發(fā)音：so o de su ka/so o ka

まあ 算了，罷了 發(fā)音：ma a

愛(ài)（あい）している 發(fā)音：a i shi te i ru

大好き（だいすき）

我最喜歡你（貝爾梅爾死之前對(duì)麗麗和娜美說(shuō)的那句話）發(fā)音：da i su ki

第三篇：偉世留學(xué)外語(yǔ)角 對(duì)話老外不再難

偉世留學(xué)外語(yǔ)角 對(duì)話老外不再難

如今，國(guó)內(nèi)的學(xué)生在英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面，讀和寫(xiě)都有扎實(shí)的功底，但聽(tīng)和說(shuō)就會(huì)因?qū)W習(xí)環(huán)境而有局限性。據(jù)偉世教育集團(tuán)外語(yǔ)角負(fù)責(zé)老師介紹，學(xué)生們普遍反應(yīng)沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境、沒(méi)有口語(yǔ)練習(xí)對(duì)象，很多學(xué)生們喜歡說(shuō)但卻羞于開(kāi)口，其中，不敢表達(dá)成為口語(yǔ)對(duì)話最大的障礙。

偉世教育集團(tuán)外語(yǔ)角負(fù)責(zé)老師建議，口語(yǔ)提高，核心是溝通，勇于表達(dá)你的想法，讓對(duì)方領(lǐng)會(huì)你的意圖，聽(tīng)懂你的想法，在不斷地溝通交流中建立自信，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，這才是學(xué)習(xí)的核心所在。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生拋開(kāi)必須學(xué)會(huì)五千詞匯才能開(kāi)口對(duì)話、三千短語(yǔ)才能舒暢表達(dá)的觀念。

記者了解到，為方便不同英語(yǔ)程度的學(xué)生練好口語(yǔ)，偉世教育集團(tuán)外語(yǔ)角將針對(duì)想開(kāi)口但基礎(chǔ)一般的學(xué)生新增了偉世“外語(yǔ)角（入門級(jí)）”。期間，外教全程授課，內(nèi)容包括：自我介紹、打招呼、談天氣、聊美食、購(gòu)物等基礎(chǔ)的生活口語(yǔ)應(yīng)用。在學(xué)生們基礎(chǔ)相對(duì)扎實(shí)后可進(jìn)入到偉世“外語(yǔ)角（中級(jí)）和外語(yǔ)角（高級(jí)）”，與外教聊天、游戲、做活動(dòng)、參與辯論賽。偉世外語(yǔ)角的學(xué)生們都表示，“外語(yǔ)角的氛圍非常輕松愉快且很有收獲，在偉世外語(yǔ)角，我們提高的不只是口語(yǔ)”。

第四篇：制造外語(yǔ)對(duì)話情景對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要

制造外語(yǔ)對(duì)話情景對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要

【本文摘要】小學(xué)一對(duì)一外語(yǔ)培訓(xùn)與家教是不同的，有些家長(zhǎng)認(rèn)為找個(gè)家教就行，但有些家教并不是教育專業(yè)，對(duì)于孩子的教育還是有所欠缺的，京翰小學(xué)一對(duì)一外語(yǔ)培訓(xùn)的教授者都是經(jīng)過(guò)教育培訓(xùn)的，對(duì)孩子的教育更為全面和具體。

外語(yǔ)的學(xué)習(xí)要更新觀念了，不是靠死記硬背來(lái)學(xué)外語(yǔ)，而是以一種聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面學(xué)習(xí)的方式來(lái)將外語(yǔ)有效的掌握在腦中。小學(xué)一對(duì)一外語(yǔ)培訓(xùn)針對(duì)每一個(gè)小學(xué)生的不同個(gè)性以及學(xué)習(xí)的習(xí)慣來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，對(duì)于不喜歡學(xué)外語(yǔ)的孩子而言，從孩子感興趣的事物入手，將外語(yǔ)引入其中，這樣一來(lái)，孩子關(guān)注感興趣的事物同時(shí)又會(huì)學(xué)到外語(yǔ)知識(shí)，久而久之對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)也就不再排斥了，甚至對(duì)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣，外語(yǔ)成績(jī)也就相應(yīng)的被提高了。正確的學(xué)習(xí)外語(yǔ)不是應(yīng)付考試的，而是掌握了外語(yǔ)的知識(shí)后能夠輕松的運(yùn)用出來(lái)，不少家長(zhǎng)對(duì)此不以為然，但是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)若是能說(shuō)“順溜”了，對(duì)讀和寫(xiě)也會(huì)起到極大的幫助，因此良好的語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的一個(gè)好方式，一對(duì)一的教育模式以對(duì)話、討論等方式讓孩子接觸外語(yǔ)，運(yùn)用外語(yǔ)，再有了一定的基礎(chǔ)后會(huì)讓孩子自己編造外語(yǔ)對(duì)話情景、外語(yǔ)短劇等，讓孩子不僅學(xué)到知識(shí)，也能學(xué)會(huì)運(yùn)用。

另外，孩子在自己獨(dú)立編造成功一段外語(yǔ)對(duì)話時(shí)會(huì)提升他們的成就感和自豪感，也就會(huì)使得他們更加樂(lè)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)，學(xué)習(xí)的勁頭上來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高得快了。一些孩子的外語(yǔ)基礎(chǔ)較差，死記硬背并不一定能讓他們記住并記牢外語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，而一對(duì)一的教育模式中會(huì)采用讓孩子樂(lè)于接受的游戲方式，讓孩子在學(xué)習(xí)中有樂(lè)趣，更能加深對(duì)外語(yǔ)知識(shí)的印象，記得也就牢靠些。

第五篇：重陽(yáng)問(wèn)候

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重陽(yáng)問(wèn)候

作者：鄔 帆 劉飛鳴

來(lái)源：《花木盆景·花卉園藝》2008年第10期

每年的農(nóng)歷九月九重陽(yáng)節(jié)那天，市中心四宜糕團(tuán)店門口總要排起長(zhǎng)龍。買重陽(yáng)糕孝敬家里的老人，是重陽(yáng)節(jié)里最重要的一項(xiàng)活動(dòng)。我也不例外，每到這一天，總要帶上女兒去買很多重陽(yáng)糕，送給孩子的爺爺奶奶外公外婆。這兩年，一到重陽(yáng)節(jié)，除了父母親之外，心里總還惦記著另外一位老人。

記得三年前，就在重陽(yáng)節(jié)前幾天，我接到市老齡委老吳的電話，告訴我中央電視臺(tái)正在拍攝《我們的節(jié)日》文化系列片，其中重陽(yáng)節(jié)這一集就安排在咱們南通拍攝，并邀請(qǐng)我進(jìn)行插花表演，我欣然應(yīng)允。第二天老吳就送來(lái)一本厚厚的打印資料：“這是我從網(wǎng)上收集的一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)文化的資料，或許對(duì)你創(chuàng)作有幫助?！蓖蠀悄菨M臉執(zhí)著認(rèn)真的表情，真不知如何謝他。

插花表演那天正好是重陽(yáng)節(jié)，拍攝地點(diǎn)選在離市區(qū)較遠(yuǎn)的塘閘公園，這是國(guó)內(nèi)一個(gè)著名的菊花生產(chǎn)基地。我們到達(dá)那里的時(shí)候已經(jīng)是夕陽(yáng)西沉了，田野里一望無(wú)際的小菊花已經(jīng)怒放，金黃的、紫紅的、朱紅的、雪白的，一團(tuán)團(tuán)，一片片，與天邊的晚霞輝映著，交融著。當(dāng)大家還陶醉在美景之中時(shí)，老吳已按導(dǎo)演的吩咐把我表演要用的桌子搬到了花海中，并把事先準(zhǔn)備好的半成品也一盆盆搬上了桌子。

結(jié)束時(shí)天已經(jīng)完全黑了，在回城的路上大家都很疲憊，車?yán)镬o悄悄沒(méi)有人說(shuō)話。才開(kāi)出沒(méi)多遠(yuǎn)，突然，老吳大叫停車：“明天要拍的那部紡車上的一個(gè)木構(gòu)件還沒(méi)有落實(shí)，我有個(gè)朋友家里可能有，他家就住在這里，我這就去?！边€是那副執(zhí)著認(rèn)真的表情。外面黑燈瞎火的，回去的車也沒(méi)著落，大家極力勸阻他，可老人還是執(zhí)意跳下車，揮揮手消失在黑夜中?；氐绞欣镆咽侨A燈齊放，四宜糕團(tuán)店前還有人在排隊(duì)買重陽(yáng)糕，這次我比以往多買了一盒。

那年的大年初五，中央電視臺(tái)十套播放了在我們這兒拍攝的重陽(yáng)節(jié)節(jié)目，真沒(méi)想到我那在花海中插花的場(chǎng)景非常壯觀漂亮。節(jié)目一結(jié)束，老吳就來(lái)了電話：“小鄔，太好了，我已幫你錄下來(lái)了，過(guò)幾天送給你。”他的聲音因?yàn)榧?dòng)而有些顫抖，我又一次語(yǔ)塞，不知如何感謝，眼前又浮現(xiàn)出他那執(zhí)著認(rèn)真的表情。

如今塘閘公園里的菊花已含苞欲放。又一個(gè)重陽(yáng)節(jié)即將來(lái)到，此時(shí)此刻只想輕輕地問(wèn)候您一聲：“老吳，您還好嗎?”

遍插茱萸

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“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！睋?jù)說(shuō)，重陽(yáng)節(jié)這天，采摘茱萸的枝葉果實(shí)佩帶在身上可以避難消災(zāi)。重陽(yáng)節(jié)插茱萸這一習(xí)俗因王維那首《九月九日憶山東兄弟》而變得家喻戶曉。

清香菊飲

重陽(yáng)節(jié)在賞菊之余，人們還將菊花花朵摘下泡茶飲用。屈原在《楚辭》中就有“夕餐秋菊之落英”之句。一杯菊花茶在手，聞之、飲之、品之，當(dāng)齒頰留芳，回味無(wú)窮。

重陽(yáng)登高

每年的重陽(yáng)節(jié)正值金秋送爽丹桂飄香的季節(jié)，民間有登高的習(xí)俗，人們登上附近的高山極目遠(yuǎn)眺，放松身心，故重陽(yáng)節(jié)又名登高節(jié)。

秋菊傲霜

民間把農(nóng)歷九月稱為“菊月”，重陽(yáng)節(jié)前后菊花最為繁盛，“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花?！蔽娜蓑}客喜歡在菊花傲霜怒放的重陽(yáng)節(jié)里賞菊、賦詩(shī)、作畫(huà)，給節(jié)日增添了幾分文人氣質(zhì)。