第一篇：法制兒歌

小學生法制兒歌（（一）

你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記； 你拍二，我拍二，為了祖國要出勁； 你拍三，我拍三，鋪張浪費要揭穿； 你拍四，我拍四，做人不能自顧自。你拍五，我拍五，好逸惡勞是恥辱； 你拍六，我拍六，我們尊老也愛幼； 你拍七，我拍七，崇尚科學屬第一； 你拍八，我拍八，誠實守信人人夸； 你拍九，我拍九，法律法規(guī)要遵守； 你拍十，我拍十，爭做文明小衛(wèi)士！

法制兒歌

（二）少年兒童祖國明天家國期望賢孝兒男 日常言行理應檢點放學排隊不可散漫 橫過馬路禮讓當先綠燈可行紅燈當站 寧停三分萬勿搶先遵守紀律才成方圓 上下樓梯應靠右邊謙讓有序甭擠甭趕 陽臺欄桿切莫搖攀生人誘惑切莫輕信 歹徒害人花樣多端電力設施切莫亂攀 遇有故障電工去辦萬勿亂摸引發(fā)禍端 嬉戲玩耍應有節(jié)制適當游戲益智體健 夏日暴雨雷電頻繁高物樹下千萬莫站 冬日天寒柴草燥干點荒烤火釀成火患 燒毀財產(chǎn)犯法住監(jiān)喜慶節(jié)日安全當先 燃放鞭炮易發(fā)傷殘燃煤取暖窗莫封嚴 空氣流通才沒危險險房廢窯記著莫鉆 生活惡習賭博吸煙既害身心又討人嫌 關愛你我親密無間尊老愛幼世人稱贊 立報國志做新英賢鄰里稱頌美名永傳

小學生法制兒歌

（三）從小要學法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。護己要學法，保護你我它，法前人平等，用法闖天下。齊心來學法，歪風都能殺，弘揚正氣好，利民利國家。

小學生安全知識兒歌

小朋友，想一想，安全大事忘沒忘： 過馬路，別亂闖，走斑馬線穩(wěn)當當。煤氣泄漏不要慌，快快打開門和窗，著火時候要報警，報警準確地址詳。離家外出要鎖門，防盜意識要增強。安全話題要常講，安全大事不能忘。

說安全

小朋友，排排坐，安全話題說一說。過馬路，別亂跑，斑馬線上來通過。高壓線下不玩耍，雨天樹下不能躲。不摸插座不玩火，爸爸媽媽都夸我。

注意安全保平安

火柴棍，不能玩，電插座，有危險。煤氣不能隨便開，離高壓鍋遠一點。回家就要把門關，汽車面前不爭先。

過馬路時左右看，注意安全保平安。

第二篇：小學生法制兒歌

小黃狗,門前站,誠實守信最光榮, 團結(jié)互助最光榮，損人利己最可恥。老花貓,哭老鼠,見利忘義多可恥.小學生法制兒歌

以誠實守信為榮、以見利忘義為恥

小青蛙,住田間,遵紀守法最光榮，你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記；

老耗子,竊果實,違法亂紀多可恥.待他人、要真誠，總將自己比別人；

你拍二，我拍二，為了祖國要出勁；

負責任、守信用，說到做到得人心。

你拍三，我拍三，鋪張浪費要揭穿；

小黃牛,勤耕耘,艱苦奮斗最光榮, 舍利取義立大志，犯了錯誤不掩飾；

你拍四，我拍四，做人不能自顧自。

大灰狼,河邊坐,蠻橫無理多可恥.誠實守信最光榮，見利忘義最可恥。

你拍五，我拍五，好逸惡勞是恥辱；

你拍六，我拍六，我們尊老也愛幼； 小朋友,詠童謠,八榮八恥要記牢,生活學習要做到,自主創(chuàng)新早成才以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥.你拍七，我拍七，崇尚科學屬第一；

你拍八，我拍八，誠實守信人人夸；

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥 在學校、守紀律，學生守則要牢記；

你拍九，我拍九，法律法規(guī)要遵守；

學法規(guī)、守法紀，法制社會齊出力。

你拍十，我拍十，爭做文明小衛(wèi)士！

東方紅、太陽升，祖國騰飛似巨龍； 違反紀律要處置，觸犯法律要懲治；

八榮八恥“七字歌謠”：

城鄉(xiāng)經(jīng)濟大發(fā)展，和諧社會樂融融。

八榮八恥”要牢記，“八榮八恥”要明晰。

民族團結(jié)如磐石，統(tǒng)一祖國要堅持； 遵紀守法最光榮，違法亂紀最可恥。

愛國愛校愛集體，為了祖國齊努力。

熱愛祖國最光榮，危害祖國最可恥。

做人不能顧自己，服務他人記心里。

以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥

好逸惡勞是恥辱，參加勞動要積極。

以服務人民為榮、以背離人民為恥 艱苦奮斗是傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約莫放松；

勤儉節(jié)約不能忘，鋪張浪費要摒棄。

從小養(yǎng)成好習慣，長大報國記心中。

尊老愛幼是美德，團結(jié)友愛創(chuàng)美譽。

愛祖國、愛人民，為人服務要熱情； 鋪張浪費要抵制，貪圖享受當禁止；

誠實守信最重要，做人誠信要牢記。

多給集體作好事，常為社會獻愛心。艱苦奮斗最光榮，驕奢淫逸最可恥。

克服困難爭上游，崇尚科學數(shù)第一。

公益活動莫松弛，扶老攜幼做好事；

自覺遵紀又守法，不要違規(guī)又違紀。

服務人民最光榮，背離人民最可恥。八榮八恥新童謠

知曉榮辱會做事，爭做文明小衛(wèi)士。

衣著整潔領巾飄，高唱國歌多驕傲。

以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥 唱準歌詞真情表，國家大事我知道。

八榮八恥童謠

志向遠大有目標，優(yōu)異成績傳捷報。

愛學習、愛思考，學知識、要動腦； 中華美德要記牢，愛國情懷最榮耀。

小朋友,來來來,大家一起詠童謠,八榮八恥記心間.書山有路勤為徑，學習也要找訣竅。以服務人民為榮、以背離人民為恥

迷信除、邪教止，從小執(zhí)著求真知； 建設美好新家園，服務他人心里甜。

小喜鵲,站枝頭,愛國愛家最光榮，崇尚科學最光榮，愚昧無知最可恥。做好事，不間斷，扶老攜幼講奉獻。

老烏鴉,林中竄,破壞家園多可恥.公益活動樂參與，爭做奧運宣傳員。

以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥 快樂生活常相伴，人人夸我好少年。

小燕子,捉害蟲,服務人民最光榮，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥

老麻雀,吃莊稼,禍害人民多可恥.小學生、要自理，學會自己管自己； 小學生、愛動腦，學知識、勤思考。

在家不當小皇帝，長大才能有出息。遇事快把答案找，尋根求源是訣竅。

小黃鸝,鳴翠柳,崇尚科學最光榮，學?；顒幽七t，班級工作要盡職； 敢發(fā)明，樂創(chuàng)造，勤于實踐手更巧。

老斑鳩,食五谷,愚昧無知多可恥.辛勤勞動最光榮，好逸惡勞最可恥。崇尚科學不迷信，勇于探索展新貌。

以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥

小蜜蜂,采蜜忙,勤勞一生最光榮，以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥 小學生，要自理，日常生活靠自己。

寒號鳥,不做窩,好吃懶做多可恥.在家不當小皇帝，家務勞動多參與。

同學間、要和氣，就像姐妹與兄弟； 輪到我當值日生，垃圾分類放整齊。

小螞蟻,力氣大,團結(jié)互助最光榮，遇到難題大家?guī)?，有了困難齊出力。辛勤勞動結(jié)碩果，綠色奧運我出力。

老狐貍,心眼多,損人利己多可恥.損人事、要制止，利己行為非小事；

從小要學法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。

護己要學法，保護你我它，法前人平等，用法闖天下。

齊心來學法，歪風都能殺，弘揚正氣好，利民利國家。

交通法規(guī)是個寶，自覺遵守要記牢。

紅燈停，綠燈行，黃燈起步準備好。

先看左，再看右，安全保證很重要。

警察叔叔來指揮，伸臂抬腕車輛停；

左臂伸直右臂彎，車輛緩緩向左行；

右臂伸直左臂彎，左邊車輛可通行；

行人要走斑馬線，一切行動聽指揮。

1955年9月27日，全國人大常委會第二十二次會議通過了授予中華人民共和國元帥軍銜的決議。毛澤東主席向朱德、彭德懷、林彪、劉伯承、賀龍、陳毅、羅榮桓、徐

向前、聶榮臻、葉劍英 10人授予中華人民共和國元帥軍銜。評論(12)|72

第三篇：法制安全小兒歌

法制安全小兒歌

從小要學法，法律威力大，生活大世界，處處不離它。護己要學法，保護你我它，法前人平等，用法闖天下。齊心來學法，歪風都能殺，弘揚正氣好，利民利國家。

交通法規(guī)是個寶，自覺遵守要記牢。

紅燈停，綠燈行，黃燈起步準備好。

先看左，再看右，安全保證很重要。

警察叔叔來指揮，伸臂抬腕車輛停；

左臂伸直右臂彎，車輛緩緩向左行；

右臂伸直左臂彎，左邊車輛可通行；

行人要走斑馬線，一切行動聽指揮。

第四篇：動物兒歌

動物兒歌 教學設計

教學目標

1、正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。

2、認識“蜻、蜓、迷、藏、造、螞、蟻、食、糧、蜘、蛛、網(wǎng)” 12個生字,能正確美觀地 書寫“間、迷、造、運、池、歡、網(wǎng)” 7個漢字。

3、理解兒歌內(nèi)容,了解幾種常見小動物的生活習性。

4、在學習的過程中,激發(fā)學生對動物世界的觀察和探究興趣。教學重點:識字寫字,有節(jié)奏地朗讀兒歌。教學難點:激發(fā)學生對動物世界的觀察和探究興趣。課前準備

1．生字卡片，制作多媒體課件。(教師)2．預習生字，做字卡。(學生)教學過程

一、圖片導入，激趣說話

1．多媒體課件出示“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛”六種動物的圖片。激趣談話：今天，老師請來的幾位小客人是誰？你能讀出它們的名字嗎？(學生讀出名字，課件出示相應漢字，看字讀詞。)2．結(jié)合圖片，說話練習。教師指導學生運用“誰在哪兒干什么”的句式，說說圖上的內(nèi)容。例如：蝴蝶在花叢中捉迷藏。

3．過渡：同學們，這些小客人在和我們捉迷藏，它們藏在了一首兒歌里?？靵碚乙徽?，認識一下它們吧！(板書課題：動物兒歌)

二、初讀兒歌，識記形聲字

1．教師范讀兒歌，學生找一找兒歌中的動物朋友。學習“蜻、蜓、螞、蟻、蜘、蛛”六個生字。

(1)(課件出示蟲字旁的六個生字)學生自由讀兒歌，圈畫出動物的名稱，自己練習讀兩遍詞語。

(2)教師指導學生觀察漢字的特點，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。(這些漢字都是蟲字旁，表示屬于昆蟲類，與動物有關。這幾個字都是形聲字。)2.組織學生展開識記生字游戲。

(1)找朋友。(老師手里拿蟲字旁，學生手里分別拿“青、廷、馬、義、知、朱”?？诹睿何沂俏浵伒奈洠业呐笥言谀睦?？拿“馬”的學生跑過來，并對口令。)

(2)編字歌。教師示范編字歌的語言形式，再讓學生嘗試自己編。(課件出示“蜻蜓”的“蜻”——蟲字旁遇到“青”，伸出手來交朋友，“蜻、蜻、蜻，蜻蜓的蜻”。其他生字都用這樣的句式編字歌。)3．教師相機在黑板上貼字卡，引導齊讀生字。

4．學生再次熟讀兒歌，遇到不認識的字借助拼音正確認讀。

三、誦讀兒歌，隨文識字

1．分句朗讀，畫出生字，方法識記。

(1)齊讀第一句。學習“迷”和“藏”。(A.自主選擇識記方法。如“迷”字可以猜字謎“螞蟻搬走大米”。B.擴詞。C.讀兒歌，學生做動作表演“展翅飛”。)(2)齊讀第二句。學習“造、食、糧”。(A.采用形聲字識字法和部件組合方法，同桌交流。如“糧”字和米有關，所以是米字旁加個“良”。B.擴詞。C.朗讀本句，結(jié)合圖片與生活，說一說蚯蚓和螞蟻有什么特點。)

(3)自由讀第三句。學習“網(wǎng)”字。(A.朗讀，看一看哪個字最有趣。問：你見過蜘蛛網(wǎng)嗎？哪位小畫家來畫一畫？指名畫“一張網(wǎng)”。B.字理識字：課件出示“網(wǎng)”字的字理演變過程。組詞語：一網(wǎng)打盡、天羅地網(wǎng)。多種形式接讀上下句。)2．利用字卡，鞏固生字。

(1)小組合作活動：一名學生拿字卡當“小老師”，其他組員搶答字卡上的生字，若有讀錯的情況，由“小老師”更正并教會。(2)開火車游戲，認讀字卡并組詞。

3．送字回文，齊讀課文。思考兒歌中的小動物們都在干什么。4．指名邊做動作邊讀課文。

5．你最喜歡哪種小動物？讀出你的喜愛之情。6．小組合作表演讀課文，集體展示賽讀。

四、指導寫字，課堂總結(jié)

1．觀察會寫字，選擇最喜歡的一個字，說說它是怎樣寫的。(1)“間、網(wǎng)”注意門字框和同字框要寫得上下一樣寬。(寫字兒歌：門字框要立穩(wěn)，上下寬度要一樣。)

(2)“池”字注意最后一筆要舒展。(小口訣：豎彎鉤真美麗，長長尾巴翹起來。師生邊說口訣邊書空關鍵筆畫豎彎鉤。)(3)“歡”字要注意左邊又字旁最后一筆變成了點，右邊最后一筆是捺：要寫得舒展，還要有輕重變化和頓筆。(歌訣：又字旁，有變化，捺筆要變小小點。學生邊說筆畫名稱，邊在書上描紅。)2．教師著重指導“造、迷、運”。

(1)明確筆順：走之旁的字要先寫里面，后寫走之旁。

(2)示范書寫：學生觀察并書空，發(fā)現(xiàn)并把握寫字節(jié)奏。(筆順口訣：走之旁，真辛苦，先裝貨物再趕路。)3．學生描紅，每字對比書寫兩個。

4．總結(jié)：同學們，這節(jié)課你們又交到了許多動物朋友和漢字朋友，希望大家用愛心對待自己的朋友，這樣我們才能看到——接讀板書上的內(nèi)容“蜻蜓展翅、蝴蝶飛舞、蚯蚓松土、螞蟻搬家、蝌蚪游水、蜘蛛結(jié)網(wǎng)”的情景。板書設計 動物兒歌

蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 螞蟻 蝌蚪 蜘蛛 空中 花間 土里 地上 池中 房前 展翅飛 捉迷藏 造宮殿 運食糧 游得歡 結(jié)網(wǎng)忙

教學反思

本節(jié)課設計著力體現(xiàn)“三重”，即重歸類、重情境、重方法指導，真正引導學生在具體情境中識字，在快樂活動中識字。

1．集中識字與隨文識字有機結(jié)合。本課的識字任務是12個，根據(jù)文本特點將其分為蟲字旁的形聲字和其他生字兩部分進行分類教學。先讓學生結(jié)合生動有趣的圖片認識動物，發(fā)現(xiàn)蟲字旁的形聲字的造字特點，并以此為出發(fā)點習得了識字方法；再結(jié)合多種形式朗讀兒歌，落實其他的識字教學任務，使學生在潛移默化中樹立了歸類識字的意識。隨文識字時，漢字在文本中時而跳脫，時而融進有趣的語句，深深吸引著學生的興趣，提高了識字課的效率。

2．創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生的語文能力。低年級教學應從學生的興趣出發(fā)設計符合年齡特點的識字游戲與朗讀活動。因此，在上課伊始，利用多媒體圖片，創(chuàng)設情境，運用“誰在哪兒干什么”的句式，激發(fā)表達欲望；在隨文識字過程中，以多種游戲活動為載體激發(fā)學生的識字興趣；在指導寫字環(huán)節(jié)中，采用通俗易懂的編歌訣方法讓學生輕松掌握寫字要領。進而促進學生語文能力的提升。

《動物兒歌》說課稿

說教材

本課是一首充滿童趣的兒歌，兒歌寫的是六種小動物在夏天里活 動的情形。這些小動物大都是昆蟲。因此本課要求認識的字也大多是 蟲字旁的字。教學時可在熟讀兒歌的基礎上，聯(lián)系大自然和教材中的 圖畫，引導學生運用形聲字規(guī)律識字，用多樣和有趣的朗讀讓學生感 悟和了解夏天的美好。

說教學目標

通過以上分析，我確定教學目標如下： 知識與技能 會認“蜻、蜓、迷”等生字，會寫“運、迷、造”等生字。過程與方法 利用形聲字的規(guī)律識字，正確、流利地朗讀兒歌。情感態(tài)度與價值觀 了解這些小動物的特點和生活習性，培養(yǎng)觀察小動物的興趣。

重難點

重點：識字、寫字。朗讀兒歌。

難點：識字、寫字。朗讀兒歌。

說學生

一年級學生已經(jīng)積累了一定的識字經(jīng)驗，一部分學生能在預習課 文中自學生字，一部分學生經(jīng)過課堂學習基本能當堂掌握生字，有部分學生的識字難度比較大，尤其本課中的生字字形又較為接近，更造 成學困生的學習難度。同時本班學生的朗讀水平一般，大部分學生有 唱讀的習慣，部分朗讀水平較好的讀書聲音又較小。但學生們的學習習慣較好，對韻文的學習興趣較濃，這是學習的大助力。說教學準備

本課的 PPT,字詞卡片 說教學方法

1．在閱讀課堂教學設計中，方法的設計是十分重要的。針對自 己對教材的理解，我選擇了一些個人認為比較合理的教學方法，以下 作簡略介紹。

(一)誦讀法?！白x書百遍，其義自現(xiàn)”，運用多種形式的讀來達到理解課文，提 高閱讀能力，進行語言訓練的目的。

(二)直觀法。根據(jù)課文內(nèi)容，借助多媒體課件，向?qū)W生展示昆蟲的圖片，培養(yǎng) 學生的觀察能力，開展豐富的形象思維活動，加強對課文的理解，激 發(fā)學習興趣。

(三)表演法。在理解課文的基礎上，通過學生分角色表演，充分從情感上熏陶 學生，加深對課文的理解，有效地進行語言訓練，培養(yǎng)表演能力，提 高學習興趣。

2、注意學習習慣的滲透與培養(yǎng)。好的學習習慣能讓學生的學習效率得到提升，同時這也是學習態(tài)度的一種延伸，故而，在教學中，老師要注意學生學習習慣的滲透與培養(yǎng)，如讀書、看書、聽課、聽發(fā) 言、發(fā)言、坐姿、表達等等，習慣牽涉到方方面面，需要老師注意。

3、注意識字方法的積累、識字教學中的扶與放。學生根據(jù)各自 的學習能力，鼓勵自學，提供交流識字方法的平臺，對于較難的老師 給予幫助，在識字中發(fā)現(xiàn)形聲字的特征，并適當引申認識：蜈 蚣 蚜 蚊。

4、多種方式讀文。本課中的內(nèi)容并不難理解，故而教學重點放 在讀熟課文，用多種方式讀：自由度、、拍手有節(jié)奏的讀、對話式的 問讀、有感情朗讀，加上動作讀，讓學生在動態(tài)的讀中保持學習的興 趣，通過如此反復多樣的讀，學生對課文也較為熟悉了，再讓學生來 當小詩人，仿照課文的句子描寫身邊的小動物，在表演中理解課文對 小動物特征的描述。

第五篇：兒歌

兒歌

（一）上課鈴聲響，快快進課堂，起立要站直，坐正不亂晃，不做小動作，專心來聽講，發(fā)言先舉手，回答不亂搶，答問題聲音響，別人講認真聽，爭做守紀律的好學生。

兒歌

（二）太陽朝我笑，鳥兒喳喳叫。一年級，小學生，背著新書包。唱著歌兒向前走，天天上學不遲到。

兒歌

（三）上課鈴，丁丁響，我們快步進課堂;書本文具放整齊，靜等老師把課上。用心聽，仔細想，身子坐正向前方。上課發(fā)言先舉手，遵守紀律不要忘。

兒歌

（四）清晨起床莫遲延，梳洗整潔用早餐；衣著潔凈又大方，學習用品細查看；告別父母上學去，遵守交規(guī)講安全；遇到師長有禮貌，按時到校不貪玩。到校園，不慌張，走進教室先開窗；灑水掃地擦桌椅，墻面干凈無塵網(wǎng)；果皮紙屑不亂丟，垃圾入池不亂放；保持校園潔凈美，學習環(huán)境我們創(chuàng)。

兒歌

（五）你拍一我拍一，學校建成不容易。你拍二我拍二，團結(jié)友愛好伙伴。你拍三我拍三，保持安靜記心間。你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。你拍五我拍五，值日不能太馬虎。你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。你拍七我拍七，垃圾分類不亂棄。你拍八我拍八，愛護桌椅要常擦。你拍九我拍九，節(jié)約用水齊動手。你拍十我拍十，環(huán)境大家來保持。

兒歌

（六）要說輕就說輕，輕字處處都有用，小朋友要記清；

開門輕關門輕，上樓下樓腳步輕，輕手輕腳少出聲；

擦地板擦玻璃，桌椅擺放要齊整，輕拿輕放動作輕；

說話輕做事輕，懂禮貌講文明，人人都要樹新風。

兒歌

（七）預備鈴聲響鈴鈴，請把書本擺放齊，各項準備都做了，上課專心效果好！上課鈴聲響鈴鈴，身體坐正精神好，靜待老師互問好。

課堂上，認真聽，勤思考，積極舉手勇發(fā)言，回答問題聲響亮，主動參與頭腦好。站要直，坐要正，手放平來腳放穩(wěn)，書寫不忘三個一，堅持不懈保健好！下課鈴聲響鈴鈴，師生再見禮貌好！課間休息須做好，學習準備少不了，身心放松不忘了，有益游戲組織好，輕聲慢步無干擾！

小朋友，你聽好，天天記住“十好”歌，學習生活保準好！

兒歌

（八）課間休息有交際，樓道右行守秩序； 兩操認真動作準，整隊集合快靜齊； 愛護公物與花木，勤察保潔衛(wèi)生區(qū)； 游戲活動有謙讓，關愛他人講友誼。放學路上不淘氣，照顧幼小與殘疾； 注意車輛講安全，按時回家要牢記； 孝敬父母聽教育，熱愛勞動有禮儀，先做作業(yè)后玩耍，按時作息有規(guī)律。

兒歌

（九）一二三，爬上山，四五六，翻筋斗，七八九，拍皮球，伸出兩只手，十個手指頭。

兒歌

（十）數(shù)數(shù)方法多，看誰多靈活。數(shù)得對又快，得數(shù)不寫錯。兩個兩個數(shù)，二四六八十.五個五個數(shù)，一五又一十。

上學校(十一）

太陽公公起得早，花兒點頭對我笑。背上我的小書包，高高興興上學校。

上課了

（十二）叮零零，上課了，快進教室來坐好。學習用品放整齊，等待老師來上課。老師說話認真聽，提出問題多動腦。回答問題聲音響，大家夸我學習好。

我是小學生

（十三）鈴聲響，進教室，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好。小腳并并攏，身子做得正。小眼睛仔細看，小耳朵專心聽，說話先舉手，才是好學生。

我們學習多快樂

（十四）鈴聲響，進課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認真聽，勤動腦，多提問。我們學習多快樂。

爭做守紀律的好學生

（十五）上課鈴聲響，快快進課堂，起立要站直，坐正不亂晃，不做小動作，專心來聽講，發(fā)言先舉手，回答不亂搶，答問題聲音響，別人講認真聽，爭做守紀律的好學生。

拍手兒歌（十六）

你拍一，我拍一，上課發(fā)言要積極。你拍二，我拍二，學習其實挺有趣兒。你拍三，我拍三，上課認真心要專。你拍四，我拍四，清楚工整寫大字。你拍五，我拍五，我寫作業(yè)不怕苦。你拍六，我拍六，上下樓梯要靠右。你拍七，我拍七，長學問得問問題。

你拍八，我拍八，團結(jié)友愛人人夸。你拍九，我拍九，回答問題先舉手。你拍十，我拍十，認認真真學知識。