第一篇：一線優(yōu)秀教師的感人故事

一線優(yōu)秀教師的感人故事

申泮文

他叫申泮文，中國科學(xué)院院士、化學(xué)家、教育家、南開大學(xué)著名教授。今年90高齡，是一位畢生都沒有離開過 “化學(xué)和教育”的人。

申泮文早年就讀于南開大學(xué)化學(xué)系。1940年大學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)過5年中學(xué)教師，后來又回到母校南開大學(xué)任教。

1959年，為了響應(yīng)支援山西大學(xué)的號召，他毅然從天津來到太原，一干就是二十年。

1978年，時年62歲的他，被當(dāng)時的南開大學(xué)校長特邀回到母校，此后一直擔(dān)任無機化學(xué)教研室主任。

他一生潛心于化學(xué)研究，40歲時，由于他在金屬氫化物研究的突出成績，獲得國家教委科學(xué)技術(shù)進步二等獎。

70歲時，他研制出我國第一代鎳氫電池，填補了此項技術(shù)的空白，使我國告別了依靠進口的時代；

80歲時，他創(chuàng)辦南開大學(xué)新能源材料化學(xué)和應(yīng)用化學(xué)兩個研究所，承擔(dān)“863計劃”和“973計劃”的多個研究項目，共取得國內(nèi)外專利34項，培養(yǎng)了一大批博士生、碩士生、項目專家和業(yè)務(wù)骨干，造就了一支具有相當(dāng)實力的科研隊伍！

他工作勤奮，治學(xué)嚴謹，是我國當(dāng)代著作最多的化學(xué)家，也是這一領(lǐng)域譯著最多的翻譯家。

他的譯著、專著和編寫的教材多達70余部，總計4000多萬字。其中2部還獲得國家優(yōu)秀教材一等獎!

他是我國執(zhí)教時間最長的化學(xué)教師。

他累計從教65年！他教過的學(xué)生數(shù)以萬計。

從中學(xué)到大學(xué)，從青年到老年，他始終沒有離開過教室，沒有離開過講臺！直至今天，90歲高齡的他仍堅持給本科生講課，聲音依然洪亮，思路依然清晰！

他精力充沛，毅力過人，甚至年過古稀，對教學(xué)、科研的興趣絲毫不減。

77歲那年，他被診斷出胃癌，胃部切除4/5。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他卻執(zhí)意回到講堂，并且在80歲時，開始學(xué)習(xí)計算機。

車云霞：我說計算機？我知道計算機，但我沒摸過。我說我都這么大歲數(shù)了，我當(dāng)時45歲，我說我還能做嗎？他說：怎么不能？我80歲能學(xué)，你40歲不能學(xué)？

在他的帶領(lǐng)下，從未接觸過計算機的學(xué)生，卻開發(fā)出先進的多媒體教學(xué)軟件，實現(xiàn)教學(xué)方法和手段改革的重大突破，并連續(xù)兩次榮獲教學(xué)界最高獎勵---國家級教學(xué)成果獎。

在學(xué)生眼里，申泮文既是一位可親可敬的老人，也是一位幸?？鞓返睦先?。

如今，耄耋之年的他依然騎著自行車，每天穿梭在校園里，為教學(xué)、科研忙碌著。

他說：“只要我活著，就不離開實驗室和講臺?！?/p>

鄔憲偉

在職業(yè)教育的隊伍當(dāng)中有這樣一位老師，當(dāng)很多大學(xué)畢業(yè)生還找不到工作的時候，他所教的中專學(xué)生還沒有畢業(yè)，就已經(jīng)被100％的預(yù)定了，當(dāng)很多大學(xué)生還在為每個月三千元的工資而感到心滿意足的時候，他所教的中專學(xué)生年薪過十萬的人卻屢見不鮮，那么這位老師他到底是誰呢，他就是上海信息技術(shù)學(xué)校的校長鄔憲偉老師。

每年高考過后，當(dāng)人們更多地關(guān)注考上大學(xué)的孩子們時，有一個人卻將目光投向了落榜的學(xué)生。處于視線之外的這些孩子周圍沒有鮮花和掌聲，他們將何去何從。

1982年，畢業(yè)于華中理工大學(xué)的鄔憲偉，在職業(yè)教育的重要性還沒有被大多數(shù)人所認同的時候，毅然放棄繼續(xù)深造的機會，加入上海信息技術(shù)學(xué)校，投身于金字塔基的職業(yè)教育。

鄔憲偉清醒地意識到，經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，更多更基礎(chǔ)的工作要依靠這些接受職業(yè)教育的孩子。我們的社會結(jié)構(gòu)既需要塔尖的精英，也需要塔基下有堅實的基礎(chǔ)。所以職業(yè)教育不僅僅是教給學(xué)生生存技能，職業(yè)教育更肩負著重要的社會使命，從而必須給予應(yīng)有的地位。

在二十多年的職教生涯中，無論遇到什么樣的風(fēng)雨，鄔憲偉都堅持最初的選擇，矢志不移。作為職業(yè)教育堅定的守望者，他一直站在教學(xué)的最前沿。以從教伊始，鄔憲偉就第一個提出職業(yè)教育必須加強學(xué)生的實踐能力，所要盡早實現(xiàn)教室和實驗室一體化。早在二十年前，又是鄔憲偉第一個將計算機引入教學(xué)，在職教領(lǐng)域率先實現(xiàn)教學(xué)手段信息化。，當(dāng)職業(yè)教育出現(xiàn)輕視文化課的總體性偏差時，還是鄔憲偉頂著各種壓力第一個站出來大聲疾呼：職業(yè)教育不能急功近利，必須注重文化課。鄔憲偉認為：沒有文化基礎(chǔ)的技能培訓(xùn)，猶如沙中樓閣，根基不穩(wěn)，必然坍塌。為了加強文化學(xué)習(xí)，鄔憲偉提出了著名的2＋2教學(xué)理論。即先學(xué)2年文化課，再學(xué)2年專業(yè)課，并史無前例地讓職業(yè)學(xué)校的學(xué)生使用普通高中的教材，參加全市統(tǒng)考。兩年文化課的學(xué)習(xí)，不僅為專業(yè)培訓(xùn)打下堅實基礎(chǔ)，同時為學(xué)生將來的可持續(xù)發(fā)展，向金字塔頂峰邁進鋪平道路。

當(dāng)大學(xué)生的就業(yè)率達到70%就已經(jīng)皆大歡喜的時候，這個學(xué)校的學(xué)生還沒有畢業(yè)，就已經(jīng)100%被錄用。當(dāng)每個月3000元的工資就已經(jīng)讓大學(xué)畢業(yè)生們心滿意足的時候，畢業(yè)于這個學(xué)校能拿十萬年薪的學(xué)生卻屢見不鮮。

鄔憲偉認為：教育不是篩子，不能因為接受不同的教育，就把人劃分為三六九等、有高低貴賤之分。教育應(yīng)該給所有人平等的機會。他的教育目標(biāo)就是讓眾多位于金字塔基的孩子們，能夠?qū)ふ乙粋€人生支點。使接受職業(yè)教育的孩子，也同樣能夠利用這個支點，翹起地球。

王泆朗

2000年四月，武漢的早春清爽怡人，可武漢市第三初級中學(xué)的楊吉安校長卻心急如焚，因為在剛剛結(jié)束的模擬考試中，初三的一個畢業(yè)班,超過70%的學(xué)生，語文考試不及格。

采訪（武漢市第三初級中學(xué)校長 楊吉安 ：離中考還有兩個月，怎么辦？）

在這個關(guān)鍵時刻，語文教師王泆朗被調(diào)到了這個班級。在王泆朗獨特的教學(xué)方法指導(dǎo)下，僅通過60天的復(fù)習(xí)，全班語文成績就由模擬考試時的70%不及格一躍上升為80%超過省重點中學(xué)分數(shù)線。在別人看來，王泆朗簡直就是創(chuàng)造了一個奇跡。

1990年，王泆朗由湖北大學(xué)畢業(yè)后開始做一名中學(xué)教師。從教伊始，王泆朗就將“健全的人格、健康的身心、協(xié)作的精神、鮮明的個性”作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。20個字涵蓋了教育的方方面面，惟獨不談分數(shù)。

王泆朗認為，教師的天職是“教書育人”。但是，多年來，我們教書做得很多，育人做得太少。

王泆朗崇尚“潤物細無聲”的教育。她從不公開點名批評犯錯的學(xué)生，而是用生活中的點滴小事啟發(fā)、引導(dǎo)他們?nèi)フJ識、思考。她批改作業(yè)只用鉛筆，從不用紅筆，為的是體現(xiàn)一種平等的意識，以探討的姿態(tài)給學(xué)生一種被尊重的感覺。

王泆朗上課從不留作業(yè)。她只要求學(xué)生每天寫一篇隨想，內(nèi)容、字數(shù)、形式不限，這就是她所獨創(chuàng)的“每日一練”。

學(xué)生“每天一篇隨想”，王泆朗“每天一次批改”，日復(fù)一日，這種“每天一筆談”的形式，使師生之間保持了經(jīng)常性的密切溝通。正是師生間這種難得的真摯交流，使她真正走進了學(xué)生的內(nèi)心世界，明確了她教書育人的方向和重點。

因此，看似簡單的“每日一練”，正體現(xiàn)著王泆朗教育理念的深層次內(nèi)涵。

王泆朗從不在意學(xué)生的成績，但她所教的班偏偏每次考試都取得好成績。王泆朗從教15年帶過14個班，每個班的優(yōu)秀率都超過90%。她的學(xué)生共參加過五屆武漢市中學(xué)生語文知識競賽，五次都取得第一名。

王泆朗是一個既激情工作、又享受生活的人。

采訪（王泆朗的同事 ：她喜歡玩，每個寒假、暑假都出去旅游）

讀萬卷書，行萬里路。15年來，王泆朗利用假期，游歷了20多個省市自治區(qū)的200多座城鎮(zhèn)。在旅游中所積累下的豐富人生閱歷和廣博見識，使她的課堂妙趣橫生。

她說：我不但要讓學(xué)生學(xué)會知識，還想讓他們學(xué)會生活。我就是想用我積極的生活態(tài)度影響他們。

我不在意學(xué)生是否記住了我教的知識，我只希望他們在今后人生的道路上遇到困難和挫折的時候，能夠想起我，那將是我最欣慰最快樂的事。

第二篇：優(yōu)秀教師感人事跡材料

優(yōu)秀教師感人事跡材料

他們的事跡影響著我們，那么有哪一些優(yōu)秀事跡呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀教師感人事跡材料，歡迎閱讀參考！

優(yōu)秀教師感人事跡材料篇一：

嚴復(fù)科，20xx58年出生，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)高級教師，20xx79年參加工作，先后從事初中數(shù)學(xué)、物理、政治等學(xué)科的教學(xué)，擔(dān)任學(xué)校的教研組長、教導(dǎo)主任、政教主任等職。從教28年來忠誠黨的教育事業(yè)，始終能以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和教師職業(yè)道德嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，在自己的本質(zhì)崗位上作出了突出的成績，深受學(xué)生愛戴、家長歡迎并受到學(xué)校和社會各界的廣泛好評。教育教學(xué)工作中成績顯著，富有特色。

一、重視政治思想道德建設(shè)。能堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧**理論和“三個代表”重要思想等政治理論，不斷提高自己的政治理論水平和思想覺悟，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和法律法規(guī)，提高教育教學(xué)管理水平和依法執(zhí)教的能力，在實踐中能以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和教師職業(yè)道德嚴格要求自己，把自己的教師職業(yè)但做自己終身的事業(yè)去實踐、去追求，努力做人民滿意的教師。正是自己的努力，在糖廠子弟學(xué)校任教期間先后多次被評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“雙文明先進個人”、“自學(xué)積極分子”等榮譽稱號。XX被十四中評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

二、重視自身建設(shè)、提高自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。自工作以來，能堅持鉆研業(yè)務(wù)知識，以提高自身教育教學(xué)素質(zhì)。經(jīng)過自學(xué)于20xx90年前先后取得大專、本科學(xué)歷，于XX年取得了中學(xué)高級教師資格。在教育教學(xué)實踐中，嚴格依法執(zhí)教，遵循教育教學(xué)規(guī)律，認真鉆研教材，潛心研究學(xué)生，積極進行教育教學(xué)研究，力求科學(xué)利用教育教學(xué)資源，積極主動的接受教育教學(xué)新理念、新方法，在推進素質(zhì)教育的過程中不斷提高自己的教育教學(xué)水平和能力，能堅持“以人為本”、“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展”的教育理念。力求向課堂45分鐘要效果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在28年的教育教學(xué)生涯中，先后擔(dān)任過8屆初三畢業(yè)班班主任并擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，他所帶班級及所任學(xué)科成績在黃羊片位居前列，20xx96年以來擔(dān)任初中畢業(yè)班思想品德課的教學(xué)工作，連年取得中考好成績，在黃羊考片分別名列前一、二、三名。XX年前，在糖廠子校工作期間先后三次被評為“優(yōu)秀教師”稱號，今年被十四中授予XX/XX“優(yōu)秀教育工作者”稱號。在教研工作上也取得了相應(yīng)的突出成績。他本人撰寫的論文《人生價值淺談》于20xx90年被評為省輕紡系統(tǒng)優(yōu)秀論文，并在全國西北、西南輕紡系統(tǒng)政研會上交流發(fā)表，《國有企業(yè)如何解困》一文發(fā)表于20xx99年《甘肅經(jīng)濟日報》，《淺談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣》一文發(fā)表于20xx99年教育部主辦的《中學(xué)政治教學(xué)參考》雜志。

三、注重作風(fēng)建設(shè)，提高管理能力。近年來在學(xué)校(！)行政、黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極履行崗位職責(zé)，堅持依法治教，堅持以制度管理，所擔(dān)任的學(xué)校政教工作取得了突出成績，贏得了家長、學(xué)校和社會的好評，學(xué)校綜合治理工作也取得了突出成績，近三年連續(xù)被黃羊鎮(zhèn)評為綜合治理先進單位。本人也被學(xué)校評為XX“綜合治理先進個人”。

總之，嚴復(fù)科同志作為共產(chǎn)黨員，人民教師，始終堅定一個信念，忠誠熱愛自己的事業(yè)，并希望在以后的工作中要默默地耕耘，無私地奉獻，孜孜地追求，用自己的一生譜寫為教育事業(yè)奉獻的新篇章。

優(yōu)秀教師感人事跡材料篇二：

馬玉芳是大泉東校的一名普通的教師。馬玉芳忠誠于黨的教育事業(yè)，在20多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，馬玉芳在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認可與好評。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，馬玉芳深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中，馬玉芳一貫認真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業(yè)。平時馬玉芳注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，馬玉芳認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，馬玉芳都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名教師，馬玉芳沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求對待自己，在教學(xué)上馬玉芳認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上馬玉芳的課，馬玉芳本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。

馬玉芳勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因為她明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。馬玉芳的工作作風(fēng)就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，馬玉芳把自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。

通過二十多年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

第三篇：感人故事

奇跡的名字叫父親

1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，一位父親帶著小女兒，去和在美國的妻子會合。

海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用水果刀削蘋果，船突然劇烈的搖動，男人摔倒時，刀子插進胸口。他全身都在顫抖，嘴唇烏紫。6歲的女兒被父親的瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拔出刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

此后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨為她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒沒有注意到父親每一分鐘比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平面的眼光是那樣憂傷。

抵達紐約的前夜，男人來到女兒身邊，對她說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她?！迸畠翰唤獾貑枺骸翱墒悄忝魈炀鸵姷剿?，為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個吻。

船到紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，染紅了整片天空……

尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因為傷口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血。

這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議用死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……

“夠了！”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓的說：“這個奇跡的名字，叫父親?！?/p>

一個感動世界的請求

1979年12月8日，本諾貝爾和平獎得主———仁愛傳教修女會德蘭會長飛抵挪威首都奧斯陸。諾貝爾和平獎評委會主席薩涅斯親臨機場迎接，并高興地向德蘭宣布國王將在典禮宴會上接見她。

德蘭一震：“宴會？”“是領(lǐng)獎典禮后舉行的盛大宴會，135名貴賓應(yīng)邀參加，有國王、總統(tǒng)、總理、政要、名流?！彼_涅斯如數(shù)家珍。

德蘭沉思片刻：“這次宴會得花多少錢？”“7000美元?！彼_涅斯不以為然?！笆裁?？7000美元！”德蘭睜大眼睛，目光里露出無限的惋惜。她鼓起勇氣，“尊敬的主席先生，我有一個請求??請求您取消??取消這次宴會?！?/p>

主席十分驚詫，幾乎不敢相信自己的耳朵。從1901年設(shè)立諾貝爾和平獎以來，第一次有人請求取消典禮宴會。

“是的，我請求主席先生取消這次宴會，把省下來的錢交給我去救助那些饑寒交迫的窮人?！?/p>

薩涅斯舉目打量面前這個老修女。她一生為窮人服務(wù)，即使來參加這樣的世界級盛典，身上穿的仍是那件伴她出入貧民窟的粗布紗麗。

是她沒錢嗎？不！她創(chuàng)建的仁愛傳教修女會已有4億美元資產(chǎn)，可她的臥室卻沒一件現(xiàn)代家電。她沒有辦公室，即使是尊貴的客人也只能在走廊里接待。德蘭有些歉意：“主席先生，我的請求是不是讓您為難了？”

“不，不！”主席仰起臉，熱淚滿面，他向德蘭深深地鞠了一躬，“我親愛的會長，您的請求深深地感動了我，感動了世界，我代表世界上所有的窮人和善良人謝謝您了?！?/p>

一個感動世界的請求之后，便是一個震撼世界的行動。

19萬美元的獎金她一分不留地全部捐給印度麻風(fēng)病基金會，7000美元捐給了窮人，就連那塊至高榮譽的和平獎?wù)乱沧屗u了捐給了窮人。

1997年，當(dāng)她離開這個世界時，除了兩件換洗的粗布紗麗和一雙舊涼鞋，一無所有。

第四篇：感人故事

姐姐有一個小三歲的弟弟，他們的父母都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民。有一次姐姐為了買女孩子們都有的花手絹，偷偷拿了父親抽屜里5毛錢。

父親當(dāng)天就發(fā)現(xiàn)錢少了，就讓姐弟倆跪在墻邊，拿著一根竹竿，讓姐弟倆承認到底是誰偷的。

姐姐被當(dāng)時的情景嚇傻了，低著頭不敢說話。父親見姐弟倆都不承認，說那兩個一起挨打。說完就揚起手里的竹竿，忽然弟弟抓住父親的手大聲說：“爸，是我偷的，不是姐干的，你打我吧！”父親手里的竹竿無情地落在弟弟的背上、肩上，父親氣得喘不過氣來，打完了坐在炕上罵道：“你現(xiàn)在就知道偷家里的，將來長大了還了得？我打死你這個不爭氣的。”當(dāng)天晚上，姐姐和母親摟著滿身是傷痕的弟弟，弟弟一滴眼淚都沒掉。

半夜里，姐姐突然號啕大哭，弟弟用小手捂住姐姐的嘴說：“姐，你別哭，反正姐姐也挨完打了?！苯憬阋恢痹诤拮约寒?dāng)時沒有勇氣承認，事過多年，弟弟替了姐姐擋竹竿的樣子，姐姐仍然記憶猶新。那一年，弟弟8歲，姐姐11歲。

弟弟中學(xué)畢業(yè)那年，考上了縣里的重點高中。同時姐姐也接到了省城大學(xué)的錄取通知書。那天晚上，父親蹲在院子里一袋一袋地抽著旱煙，嘴里還叨咕著，倆娃都這么爭氣，真爭氣。母親偷偷地抹著眼淚說爭氣有啥用??？拿什么供啊？弟弟走到父親面前說：“爸，我不想念了，反正也念夠了?！备赣H一巴掌打在弟弟的臉上：“你怎就這么沒出息？我就是砸鍋賣鐵也要把你們姐弟倆供出來?！闭f完轉(zhuǎn)身出去挨家借錢。姐姐撫摸著弟弟紅腫的臉說，你得念下去，男娃不念書就一輩子走不出這窮山溝了。弟弟看著姐姐，點點頭。當(dāng)時姐姐已經(jīng)決定放棄上學(xué)的機會了。沒想到第二天天還沒亮，弟弟就偷偷帶著幾件破衣服走了，在姐姐枕邊留下一個紙條：“姐，你別愁了，考上大學(xué)不容易，我出去打工供你?！苯憬阄罩菑堊謼l，趴在炕上，失聲痛哭。那一年，弟弟17歲，姐姐20歲。

姐姐用父親滿村子借的錢和弟弟在工地里搬水泥掙的錢終于讀到了大三。一天姐姐正在寢室里看書，同學(xué)跑進來喊姐姐，說是有個老鄉(xiāng)在找你。怎么會有老鄉(xiāng)找姐姐呢？姐姐走出去，遠遠地看見弟弟，穿著滿身是水泥和沙子的工作服等著。姐姐說：“你怎和我同學(xué)說你是我老鄉(xiāng)啊? ”他笑著說：“你看我穿的這樣，說是你弟，你同學(xué)還不笑話你？”姐姐鼻子一酸，眼淚就落了下來。姐姐給弟弟拍打身上的塵土，哽咽著說你本來就是姐的弟，這輩子不管穿成啥樣，姐都不怕別人笑話。弟弟從兜里小心翼翼地掏出一個用手絹包著的蝴蝶發(fā)夾，在姐姐頭上比量著，說：“我看城里的姑娘都戴這個，就給你也買一個。”姐姐再也沒有忍住，在大街上就抱著弟弟哭起來。那一年，弟弟20歲，姐姐23歲。

姐姐第一次領(lǐng)男朋友回家，看到家里碎了多年的玻璃重新裝上了，屋子里也收拾得一塵不染。男朋友走了以后姐姐向母親撒嬌，姐姐說：“媽，怎么把家收拾得這么干凈啊？”母親笑了，笑起來臉上像一朵菊花，說這是你弟提早回來收拾的，你看他手上的口子沒？是裝玻璃時劃的。姐姐進弟弟的小屋里，看到弟弟日漸消瘦的臉，心里很難過。弟弟還是笑著說，：“你第一次帶朋友回家，還是城里的大學(xué)生，不能讓人家笑話咱家?！苯憬憬o他的傷口上藥，問他疼不？他說：“不疼，我在工地上，石頭把腳砸得腫得穿不了鞋，還干活兒呢！”說到一半就把嘴閉上不說了。姐姐把臉轉(zhuǎn)過去，哭了出來。那一年，弟弟23歲，姐姐26歲。

姐姐結(jié)婚以后，住在城里，幾次和丈夫要把父母接來一起住，他們都不肯，說離開那村子就不知道干啥了。弟弟也不同意，說：“姐，你就全心照顧姐夫的爸媽吧！咱爸媽有我呢?！焙髞碚煞蛏蠌S里的廠長，姐姐和他商量把弟弟調(diào)上來管理修理部，沒想到弟弟不肯，執(zhí)意做了一個修理工。一次弟弟登梯子修理電線，被電擊了住進醫(yī)院。姐姐和丈夫去看他。姐姐撫著他打著石膏的腿埋怨他：“早讓你當(dāng)干部你不干，現(xiàn)在，摔成這樣，要是不當(dāng)工人能讓你去干那活兒嗎？”他一臉嚴肅地說：“你怎么不替我姐夫著想著想呢？他剛上來，我又沒文化，直接就當(dāng)官，給他造成什么影響??？”丈夫感動得熱淚盈眶，姐姐也哭著說：“弟啊，你沒文化都是姐給你耽誤了?！彼^姐姐的手說：“都過去了，還提它干啥？”那一年，弟弟26歲，姐姐29歲。

弟弟30歲那年，才和一個本分的農(nóng)村姑娘結(jié)了婚。在婚禮上，主持人問他，你最敬愛的人是誰，他想都沒想就回答：“我姐姐?！钡艿苤v起了一個姐姐都記不得的故事：“姐姐剛上小學(xué)的時候，學(xué)校在鄰村，每天我和我姐姐都得走上一個小時才到家。有一天，姐姐的手套丟了一只，我姐姐就把她的給我一只，她自己就戴一只手套走了那么遠的路?；丶乙院螅医憬愕哪侵皇謨龅枚寄貌黄鹂曜恿?。從那時候，我就發(fā)誓我這輩子一定要對我姐姐好。”臺下一片掌聲，賓客們都把目光轉(zhuǎn)向姐姐。姐姐說：“我這一輩子最感謝的人是我弟?！痹诮憬阕顟?yīng)該高興的時刻，姐姐卻止不住淚流滿面……

第五篇：優(yōu)秀教師感人先進事跡材料最新

優(yōu)秀教師感人先進事跡材料最新

優(yōu)秀教師感人先進事跡材料最新1

最近劉老師很忙，一邊忙于教育教學(xué)，一邊參加民權(quán)縣名師工作室的活動，同時還要參加學(xué)校的青年教師大獎賽。

劉是民權(quán)縣第三小學(xué)教師。20xx年，她第一次走上了三尺講臺。作為一名年輕教師，她深知，一個教師用心教、創(chuàng)新教和重復(fù)教的效果有天壤之別。在教學(xué)中她努力打破“教師講，學(xué)生聽；教師問，學(xué)生答”的框框，力求從點點滴滴入手，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

20xx年，劉到本縣的王橋鄉(xiāng)希望小學(xué)支教。那是一所偏遠的鄉(xiāng)村小學(xué)，她支教的班里有46個孩子，80%的學(xué)生都是留守兒童。這些孩子們生活上缺人照應(yīng)，行為上缺人管教，學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)，成長中長期缺少父母情感上的關(guān)注和呵護。為了讓每一個孩子都健康成長，她用愛心、細心和耐心打開孩子的心結(jié)。對班內(nèi)的留守兒童，她經(jīng)常和他們談心、溝通，對他們的`生活噓寒問暖，學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)，并讓家長經(jīng)常與孩子在電話中聊天、談心，使他們感受到溫暖，引領(lǐng)學(xué)生走向陽光，成長為健康、快樂、堅強、向上的陽光少年。

這些孩子當(dāng)中有一個不愛說話、不按時交作業(yè)的孩子更是引起了她的注意。經(jīng)了解，那個孩子叫李柯，母親去世，父親在監(jiān)獄服刑，他跟爺爺奶奶一起生活。

知道孩子的情況后，劉非常心酸，可憐孩子的處境。于是，她單獨將小李柯叫到辦公室，與她聊天談心，又自費給他買了一些字帖、課外書籍、教輔資料，從書法、閱讀、寫作等方面著手耐心輔導(dǎo)，通過表揚、鼓勵等方法樹立孩子的自信心。經(jīng)過一學(xué)期的努力，李柯不僅學(xué)習(xí)成績有明顯提高，性格習(xí)慣也大有改觀，越來越合群，也和其他同學(xué)一起玩了。

支教時，她除完成本職工作外，還多次為王橋鄉(xiāng)的全體語文教師做觀摩課，把自己先進的教育理念傳授給農(nóng)村教師，為農(nóng)村教育注入了源頭活水。據(jù)統(tǒng)計，幾年來她已做各種公開課、送課下鄉(xiāng)活動45場，聽課教師達3100人次。

支教結(jié)束后，劉要離開那所鄉(xiāng)村小學(xué)了，孩子們臉上的笑容都消失了，李柯更是緊緊抱住她說：“老師，您要是我的媽媽該多好??！”那一刻，在場的人都不禁潸然淚下。

20xx年，劉做完剖腹產(chǎn)手術(shù)剛一個月，得知學(xué)校老師緊缺，有一個班的語文課空在那兒，孩子們已經(jīng)兩個星期沒上語文課了。她不顧家人的勸阻，放棄本屬于自己的法定產(chǎn)假，毅然去學(xué)校擔(dān)起那個班的語文課。

由于給孩子喂奶沒有規(guī)律，哺乳期的她患了急性乳腺炎?？伤龔臎]把自己的身體放在心上，舍不得請半天假，忍著疼痛認真上完每一節(jié)課，其他任課老師請假了，她還主動代課，下班后再去醫(yī)院看病。

幼小的孩子由于得不到細心照料，經(jīng)常感冒發(fā)燒。全家人看到她和孩子身體不適，痛苦不堪，心里既焦急又心疼。這時她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市興華中學(xué)參加說課比賽。她一邊到學(xué)校上課，一邊照顧生病的孩子。沒有時間備課，她就在小診所里邊輸液邊備課……比賽當(dāng)天，她正做準(zhǔn)備上臺說課，市教研員走到她跟前說，我剛知道你現(xiàn)在的情況，早知道無論如何也不能讓你來！她坦然一笑說：“沒事，我做完剖腹產(chǎn)手術(shù)11天就去鄭州參加師德報告會了。”

劉常說：“作為教師，只有當(dāng)你深深地愛上你所從事的事業(yè)時，當(dāng)你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗時，你才會發(fā)現(xiàn)教育是何等美麗！為了這份美麗，我不但不后悔，還堅定不移地走下去！”

憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，在教育崗位上的敬業(yè)奉獻，劉先后被評為河南省名師、河南省優(yōu)秀教師、河南省骨干教師。20xx年9月，她被評為全國模范教師。

優(yōu)秀教師感人先進事跡材料最新2

小杜，男，現(xiàn)年36歲，畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學(xué)系，次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位，中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)為白廟中學(xué)教師，參加工作十余年來，一直堅守在教學(xué)崗位上，擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組組長，各項工作成績突出，為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻，并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。

教書育人，無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè)，家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力，他每天工作十幾個小時，在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有，他將自己的大量時間留給了學(xué)生，卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起，家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班，還要買菜，接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展，他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了，他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查，總是妻子一人照料孩子，而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。

教法獨特，技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí)，無論工作再忙，再累，他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他擁有了先進的教育教學(xué)理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。他認為“數(shù)學(xué)是思維的體操，問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論，反復(fù)機械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問題的情景，進行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進行分類推進、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來，都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績顯著，多次位居全區(qū)前列。

杜老師熱愛教育工作，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，辛勤工作，既注重師德修養(yǎng)又鉆研業(yè)務(wù)，在教育教學(xué)工作中取得了驕人的成績。

1、有事業(yè)心和責(zé)任心。他熱愛教育事業(yè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計地改進教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。對教學(xué)研究有興趣，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學(xué)工作，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平，力爭精益求精。并在課堂中進行高效課堂實踐和探索，取得了良好的效果。能為學(xué)生在知識、思想上排憂解難。始終堅持對學(xué)生進行素質(zhì)教育，減輕學(xué)生的負擔(dān)，每一節(jié)課的練習(xí)、作業(yè)都經(jīng)過精選，力爭讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。隨著教改的發(fā)展，他不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念并應(yīng)用在實際教學(xué)中。

杜老師任勞任怨，服從學(xué)校的工作安排，xx學(xué)年剛剛帶完一屆畢業(yè)班，xx學(xué)年，他又顧全大局，勇挑重擔(dān)，承擔(dān)了八、九年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。除教授數(shù)學(xué)外，還配合班主任做好學(xué)生的教育管理工作。所教班級的數(shù)學(xué)成績在全區(qū)評比中名列前茅，培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。他較高的教學(xué)藝術(shù)水平和高效的課堂教學(xué)效果，受到學(xué)生及家長的普遍贊揚。

2、以德服人，組建科組。自擔(dān)任學(xué)校數(shù)學(xué)組長工作以來，主要負責(zé)數(shù)學(xué)教研組各項工作。在此期間，他以自己真誠團結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個學(xué)科組。定期組織科組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的`教改動態(tài)，關(guān)注數(shù)學(xué)中考的命題動態(tài)。能協(xié)同科組老師共同搞好教學(xué)工作，協(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系，支持和協(xié)助科組老師的教研、教改工作。杜老師注重科組資料的積累、整理及利用。為構(gòu)建濃厚科組的教研氣氛，經(jīng)常與其他學(xué)校的數(shù)學(xué)組聯(lián)合開展教學(xué)研討活動，收到良好的效果。他經(jīng)常幫助青年教師解決教學(xué)中的實際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。近三年來，他所帶領(lǐng)的科組有一位老師被評為渭城區(qū)教壇新秀，二位教師分別獲渭城區(qū)教學(xué)能手，二位教師獲區(qū)級賽教一等獎，三位老師獲咸陽市青年教師基本功大賽二、三等獎。xx學(xué)年的初三畢業(yè)生是他所帶的一屆初中畢業(yè)生，他是這個年級任教教師之一，數(shù)學(xué)中考取得了平均78。5分的好成績。xx學(xué)年，他接手初三數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，與同備課組的老師一起，在中考中又取得了好成績，數(shù)學(xué)平均79分，連續(xù)兩年居渭城區(qū)農(nóng)村八校之首。一舉摘掉了白廟中學(xué)質(zhì)量落后帽子，極大提高了學(xué)校聲譽，是白廟中學(xué)走在了其他學(xué)校的前列。在他的帶動下，白廟中學(xué)數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)向上，教學(xué)理念新，專業(yè)過硬的科組。xx及xx學(xué)年數(shù)學(xué)組都被評為校優(yōu)秀科組。

由于社會的不斷發(fā)展，對教師的要求亦越來越高，杜老師近幾年來不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新自己的教學(xué)觀念，用現(xiàn)代科學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。他努力探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，近幾年來，通過自學(xué)，已能制作較高質(zhì)量的課件，這種好學(xué)的精神也從正面影響著學(xué)生。

綜上所述，杜老師愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強，在教學(xué)崗位上努力工作、勤奮學(xué)習(xí)，出色地完成了本職工作，同時也得到同行們的贊譽，先后被評為渭城區(qū)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、正陽鎮(zhèn)模范班主任、咸陽市青年教師基本功大賽二等獎。

優(yōu)秀教師感人先進事跡材料最新3

小孔，現(xiàn)任高二（7）班班主任，從教十年來，有強烈的責(zé)任心，深受學(xué)生和家長的喜愛、信任。曾獲福建省民辦中小學(xué)校優(yōu)秀教育工作者、泉州市“教壇新秀”、校“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，也曾獲泉州市化學(xué)競賽園丁獎。多次參加泉州市學(xué)科講座及命題活動，并指導(dǎo)多名學(xué)生在全國高中學(xué)生化學(xué)競賽中獲各級獎勵。

“首先要感謝孔先生這一學(xué)期的陪伴與支持，也感謝七班讓我感受到了之前未曾體驗到的感覺——團結(jié)進取的精神和強烈的集體榮譽感?！边@是七班一位孩子的期末總結(jié)。

孔老師重教書，更重育人。他常對孩子們說：“要‘修業(yè)’，先‘進德’。我們七班的孩子們要會學(xué)習(xí)，更要積‘德’。我們是廈外石分首屆高中學(xué)子，我們是家長和學(xué)校的希望。除了學(xué)習(xí)我們還要會‘玩’，因為我們的高考考的是素養(yǎng)！知識是活的，學(xué)習(xí)永遠在路上。”因此在今年的寒假里，七班的大部分同學(xué)都去“玩”了，有去北京大學(xué)參加“創(chuàng)新作文大賽”培訓(xùn)的，有去西南財經(jīng)大學(xué)參加財經(jīng)素養(yǎng)大賽培訓(xùn)的，有去南京參加“國際中學(xué)生模擬聯(lián)合國大會”的，有去廈門大學(xué)參加研學(xué)的，有去泉州參加學(xué)科競賽培訓(xùn)的！孔老師不斷告誡孩子們“真正的學(xué)霸是‘會玩’的，一個‘會玩’的學(xué)生肯定會走得很遠”，他相信七班孩子們在20xx年的高考中一定能成功！

xx同學(xué)評價班主任：孔老師作為高二（7）班的班主任，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。在生活上，他是學(xué)生的監(jiān)督人。早讀晚讀他按時到班上監(jiān)督，課間操的跑步他也堅持陪跑，對班上的衛(wèi)生也格外上心，還不時地利用午休時間到男生宿舍去“體察民情”。在學(xué)習(xí)上，他是我們的引路人。身為化學(xué)老師的他，專業(yè)水平高，講起課來讓學(xué)生易于理解，大有收獲。同時，他也有很強的計劃性，學(xué)期任務(wù)總能有條不紊地完成。他也會邀請他以前的學(xué)生來為我們進行介紹大學(xué)生活及學(xué)習(xí)經(jīng)驗的分享，不斷地鼓勵大家前進，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有動力，有方法。除此之外，孔老師性格溫和，平易近人，同學(xué)們也總愿意和他談心，他也盡可能滿足同學(xué)們的愿望，會在課余開展班級內(nèi)的籃球賽，乒乓球賽等活動，使同學(xué)們的高中生活豐富多彩。總之，孔老師是位不可多得的好老師，能夠遇見他，是作為學(xué)生最大的幸運。

xx同學(xué)評價班主任：孔老師在我們同學(xué)們眼中一直都那么平易近人，憑著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多年班主任的心得，他成了同學(xué)們眼中最受信任的.老師。課堂上，他用淺顯易懂的語言去解釋復(fù)雜多變的化學(xué)知識。正如門捷列夫說的：生活便是尋找新知識。他始終堅持終身學(xué)習(xí)的理念，不但在化學(xué)領(lǐng)域，還包括了教學(xué)技巧和溝通技能上，理科七班的孩子們在這個溫馨的大家庭中學(xué)會的不僅是學(xué)習(xí)，還包括如何做人。在孔老師的精心教學(xué)和理七孩子們的勤懇付出中，這個集體一定能共創(chuàng)奇跡！

xx年xx段長評語：

作為高二（7）班班主任，xx老師讓我感動許多，他對班級嚴格管理，注重每個細節(jié)，規(guī)范學(xué)生行為，使班級每個學(xué)生朝著人生健康軌跡發(fā)展。他在班級中又是一個大哥哥形象，使每位學(xué)生充分展示個性，正如他的班訓(xùn)“考前不怕，考后不悔”。精教研以祥瑞，嚴班級而勵志；頌優(yōu)游以斌蔚，論精微而朗暢。這就是xx老師的寫照。