第一篇：忘不了那個(gè)眼神

湛藍(lán)的天空中鑲嵌著幾朵軟綿綿的白云。微風(fēng)拂過我的臉頰，耳畔傳來幾聲優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌聲，一切都顯得如此愜意。我和小伙伴們手拉著手漫步在校園的小道上。今天該發(fā)數(shù)學(xué)試卷了，心里頭美滋滋的。這次考試我信心十足。我坐在座位上，就等到老師叫到我名字的那一刻，全班同學(xué)投來羨慕的目光，心中有種說不出的每妙。抬起頭，望著窗外，太陽散發(fā)出迷人的光彩，金燦燦的陽光照耀著整個(gè)大地，同時(shí)也照進(jìn)了我的心里?！⌒溃?5分’老師似乎特意提高了嗓音。我怔住了。邁著緩慢的步伐，向前走去，時(shí)間似乎凍結(jié)在這一刻了。我不敢看老師那張嚴(yán)肅的臉，更不敢看同學(xué)們的眼神。因?yàn)橹挥形抑?，同學(xué)們的眼神中透露著失望。我滾燙的臉上透過一絲失望。我回到座位上，試卷上一個(gè)又一個(gè)紅色的大叉像一個(gè)又一個(gè)鋒利無比的利刃刺傷了我的心。我的心已是千瘡百孔。手中握著一只筆。忽然間，豆大的淚珠如同斷了線一般滴在我的手上，它更像血一般流進(jìn)了我的心中。望著那張85分的試卷，我摸摸的低下了頭。放學(xué)了，這本該是我最期待的時(shí)刻。但不知何時(shí)，我已厭倦了打鈴的時(shí)刻。鈴聲如同孫悟空的“緊箍咒”一般，我整個(gè)人都快要崩潰了，背著沉重的書包，邁著沉重的步伐走在放學(xué)的小路上。這條路的長度似乎綿延了幾個(gè)光里。路，我還能走得到盡頭嗎？一遍一遍地問自己。突然，一只溫暖白皙的手搭上了我的肩膀?！澳阍趺戳恕保?我抬頭望了望她，只覺得沒臉見她。透過那雙清澈明亮的雙眼，我感覺到她好像知道了什么。面對她，我心中有種莫名的自卑感?！疤痤^來望著我”她說道。沉重的頭就像一塊千斤大石壓的我喘不過氣來。我心想，她肯定是來嘲笑我的吧。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)我實(shí)在是太聰明了。抬起頭，看見充滿陽光般的笑容布滿在她的臉上，清澈的眼神里，沒有嘲笑，沒有失望，更多的是希望，是鼓勵(lì)，她似乎在向我傳遞著某種心意。也告訴我不要因此喪失信心，未來的路還很長，要重新站起來。我拭干了淚，只見她笑著對我說“加油”隨后，我們手拉著手共同漫步在校園的小路上。幾年后，我才知道---原來她考的比我要差得多。我現(xiàn)在才弄懂了這個(gè)眼神的真諦----那是她面對困難挫折的動(dòng)力。晨曦里，我又看見了那個(gè)眼神，已經(jīng)溶在了我漣漣淚光中。

第二篇：難忘那個(gè)眼神

難忘那個(gè)眼神

李攀

“兒子，我要不要去買個(gè)美瞳呀？”“千萬別！”還沒等媽媽說完，我就一口否認(rèn)了。那樣我怎么還能看到您那眼神呢，想著想著，那一幕再次浮現(xiàn)在我的眼前。

“不走，堅(jiān)決不走，打死也不走！”我一邊紅著眼圈，怒氣沖沖地瞪著天花板喊道，一邊大口大口地喘氣。媽媽嘆了口氣走出了房間。在她走出門的那一刻，我分明是看到了媽媽的眼睛里露出了失望的眼神，可是就僅僅停留了一瞬間，眼神又立刻變得堅(jiān)定起來，堅(jiān)定地可怕，令我“毛骨悚然”仿佛又有了“制服我”，讓我乖乖回家學(xué)習(xí)的方法。

這一幕的發(fā)生，還要從兩天前開始說起：初二的晚上，在我的強(qiáng)烈要求下，爸爸開車把我送到姥姥家，并且和我商量好初四回家。因?yàn)槟菚r(shí)，我即將開始?jí)裘乱郧蟮膬商於燃?，心里就像炸開了花，所以就“不計(jì)后果”地答應(yīng)了。等爸爸一走，我便去找表弟“開黑”，就這樣兩天兩夜，作業(yè)早已被我甩出九霄云外去了，麻將、電腦、手機(jī)完全占具了我的腦袋，哪有作業(yè)的事。

無憂無慮地“度假”過后，我哪里還有多余的心思回家學(xué)習(xí)，于是在媽媽喊我回家時(shí)，我才會(huì)進(jìn)行反抗，甚至大發(fā)雷霆。

我依然靜靜的坐在屋里，不管是屋里還是屋外，在這一刻都變得十分安靜，分明是死一般的寂靜，我非常地不服媽媽，不服她的‘作業(yè)令’，不服她不讓我在姥姥家玩，更不服她無休止的逼我學(xué)習(xí)！

我越想越生氣，決定要“打倒”她!就憑她利用“統(tǒng)治階級(jí)”的職位“欺負(fù)”我這個(gè)“被統(tǒng)治階級(jí)”的“滔天罪行”！

我沖出門外，抬頭看見了媽媽的眼神！那眼神里面充滿了希望，更多的是對我的鼓勵(lì)和對我“浪子回頭”的期盼。我的怒火頓時(shí)被驅(qū)散了，剛才那念頭也就立刻被拋到了九霄云外，腦袋一直“嗡嗡作響”。不知該說些什么了。低著頭走進(jìn)了車?yán)铩?/p>

一路上顛簸夠厲害，但卻引起了我的萬千思緒，他們望子成龍的心情我也終于理解了：爸媽管我管的嚴(yán)其實(shí)是為我好，他們想讓我有一個(gè)好的前途，但要想這樣，就必須先苦后甜，現(xiàn)在就必須逼我優(yōu)秀，以后就會(huì)驕傲的生活！

媽媽的那個(gè)眼神，確實(shí)讓我難忘，被我珍藏在心中。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上想偷懶時(shí)，總會(huì)拿出來看看，我就會(huì)重新振作起來，感覺全身都充滿了力量，來自于母親的力量！

難忘那個(gè)眼神！

第三篇：忘不了那個(gè)冬天

友情是黑暗中的一盞燈，溫暖這你的心；友情是一雙溫暖的手，如果你在命運(yùn)中摔倒，它會(huì)把你扶起來；友情是一塊木板，當(dāng)你被洶涌的浪擊翻了船，它會(huì)漂過來把你救起。

我就有過了這樣的經(jīng)歷。那是一個(gè)寒冷的日子，天上白云朵朵，地上呼呼地刮著刺骨的寒風(fēng)，就算是穿著厚厚的棉衣也會(huì)感到絲絲的寒意。

我走在去食堂的路上，寒風(fēng)迎面而來，使我不禁打了個(gè)寒顫。就在回教室的路上，我一不小心被一塊石頭絆倒了，當(dāng)我爬起來時(shí)，感到比剛才更冷了。一看，竟然是新買的 棉衣上穿了個(gè)大洞，還擦傷了手臂，寒風(fēng)毫不留情的吹進(jìn)我的衣服里，傷口上那種疼痛的感覺至今還能感受得到。就像被刀割一樣痛。當(dāng)我還在呻吟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我手中的飯被丟到前邊不遠(yuǎn)的地方，我走過去一看，里面的飯全灑出來了，我再看看天，這時(shí)天已經(jīng)變成 云密布了，我拿著一個(gè)沒有飯的飯盒，忍著痛慢慢的走回教室。當(dāng)我回到教室時(shí)看見同學(xué)們正高興的吃飯。心里不禁一酸，我的好朋友陳剛看見我狼狽不堪的樣子，便上前問道：“你怎么了？”雖然這只是一句既普通又簡單的話，但卻使我哭了起來，我擦了擦眼，然后把剛才發(fā)生的事原原本本的告訴他，他聽了后，馬上脫了他的棉衣，雙手邊抖動(dòng)著邊把他的棉衣披在我的身上。陳剛是個(gè)既瘦弱而又不耐寒冷的人，只見他邊打抖邊走向講臺(tái)，把我的事告訴大家。大家聽了后，紛紛你一些，我一些的把我的飯盒填得滿滿的。王佩華給了我一些飯，每粒飯仿佛都發(fā)出耀眼的光芒，她其實(shí)是一個(gè)大胖妹，平時(shí)連自己也不夠吃；王強(qiáng)給了我一些青菜，那些青菜散發(fā)出淡淡的香味，其實(shí)前幾天我和他打架了，好久沒理會(huì)對方。忽然一股暖流從腳底一直涌上心頭，流遍全身，傷口忽然奇跡般地變得不痛了；心頭上的痛楚扶平了，臉上熱淚盈眶，此時(shí)此刻我的心情久久不能平復(fù)。我吃著這盒飯，感覺這是天下最好吃的飯；我吃得津津有味，因?yàn)檫@盒飯里包含著我和同學(xué)們之前那深厚的友誼。

同學(xué)們間的友情一直裝點(diǎn)著我，使我成為世界上擁有好比鉆石般耀眼，翡翠般珍貴，黃金般昂貴的財(cái)富的人！

第四篇：那個(gè)難忘的眼神_作文

[那個(gè)難忘的眼神_作文]

那個(gè)難忘的眼神

每個(gè)人的眼神都是不一樣的，我關(guān)注過無數(shù)個(gè)眼神；但那最難忘的還是那一個(gè)似鼓勵(lì)，似嚴(yán)厲，似溫和，似母愛的眼神，那個(gè)難忘的眼神_作文。

· 那天下午上第一節(jié)課，可能是因?yàn)樽蛱靹傞_學(xué)吧！老師很不嚴(yán)厲，是一個(gè)新老師，我想剛開學(xué)落下了也不怕。誰讓它是我不喜歡的科目呢？于是上課我就不好好聽講，下課了不會(huì)也不問老師，3天以后老師發(fā)現(xiàn)了，于是說了好多鼓勵(lì)我的話，可我最難忘的是老師的那個(gè)眼神。那天像往常一樣，我依舊上課不好好聽講，我想我就是一個(gè)差生老師肯定不會(huì)管我，可老師并不這樣想；因?yàn)樗雷约旱穆氊?zé)是啥？

一天，她在課上忽然叫起了我，我慌了如果我回答不出來老師和同學(xué)一定會(huì)笑話我的，我深深的現(xiàn)在了絕望中，我好后悔真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，這是我抬起頭看了一下老師，老師的眼神充滿著希望是我頓時(shí)信心十足，仔細(xì)的分析這道題我想一個(gè)在絕望中看到明燈的人，這時(shí)我分析出這道題了，于是我鼓起勇氣說出這道題的解題過程，教室里掌聲響起，我第一次在數(shù)學(xué)課上贏得了掌聲，這時(shí)我愛上了數(shù)學(xué)，現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績很好，不是第2就是第3，老師也很喜歡我，老媽也不用擔(dān)心我的成績了，初中一年級(jí)作文《那個(gè)難忘的眼神_作文》。我的心中從此充滿了感激之情，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)改變了我的眼神。

· ?。±蠋?，我終于明白了為什么有那么多的人歌頌?zāi)悖窟@是因?yàn)槟愕穆殬I(yè)是神圣的!他永遠(yuǎn)值得歌頌！

· 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那個(gè)刻苦銘心的眼神，要不是因?yàn)樗矣肋h(yuǎn)都是一個(gè)失敗者！· 祝全天下的老師都桃李滿天下，也希望都能愛生如子！！

第五篇：忘不了,那個(gè)雨夜作文

忘不了，那個(gè)雨夜作文

忘不了，那個(gè)雨夜作文

六年級(jí) 倪奕萌

前方?jīng)]有什么好畏懼的，自己的路，終究，要自己走過。

——題記

引子

天，漸漸黑了，雨，依然下個(gè)不停，到處彌漫著潮濕的味道，這樣的壞天氣，似乎預(yù)示著什么。

電話

'嘀嘀嘀！'餐桌上的手機(jī)突然響了，在廚房里忙碌的媽媽聞聲趕來，'什么，你被汽車撞了，現(xiàn)在在人民醫(yī)院？！好，我馬上來！'媽媽接完電話后，顧不上回答我和爺爺?shù)淖穯?，帶上包就急急忙忙地跑了出去?/p>

堵車

'喂，好，我知道了。'奶奶打了幾個(gè)電話，才得知爸爸在下班路上被汽車撞飛了出去，最后重重地摔在了汽車的擋風(fēng)玻璃上，把厚厚的玻璃撞得粉碎，現(xiàn)在已經(jīng)送往人民醫(yī)院搶救。我一下子懵了，呆在那兒，不知道究竟該怎樣，爺爺、奶奶二話不說，拉著我一路狂奔。當(dāng)時(shí)已是深冬，外面寒風(fēng)凜冽，又下著雨，我們胡亂攔了一輛車，吩咐司機(jī)快點(diǎn)開，可天意不如人，到了板橋中學(xué)那條路，正巧碰上了大堵車，我心急如焚，急得渾身是汗，兩手緊緊握在一起，長長的指甲印留在了雙手上，真是急人！

不幸

當(dāng)我們好不容易趕到醫(yī)院時(shí)，姑姑他們已經(jīng)到了，'二病區(qū)，快！'那短短的路程，我像是經(jīng)過了幾個(gè)世紀(jì)那么漫長。到了，只見病房里擠滿了人，爸爸躺在床上，臉色蒼白，鮮紅的血染紅了雪白的床單，顯得十分刺眼，爸爸見我來了，艱難地?fù)沃约鹤饋?，對我大吼?誰讓你來的，我不礙事，快回去，別耽誤學(xué)習(xí)！'說完他身體一陣發(fā)抖，醫(yī)生連忙說：'你不能動(dòng)，越動(dòng)越疼。'我看著床邊雙眼紅腫的媽媽，終于忍不住了，淚水如決堤的江水般涌了出來，我哭著跑了出去。平時(shí)嚴(yán)厲的爸爸，現(xiàn)在傷成這樣了還想著我，我不顧一切地跑著，一直到了外面。雨下得越來越大了，眼前一片朦朧，分不清，究竟是雨水還是淚水……

新生

也不知道是什么時(shí)間了，哭累了，也停下來了。媽媽找到我，緊緊地抱著我，一向堅(jiān)強(qiáng)的她也忍不住，淚如雨下，'小萌，沒關(guān)系，家里還有我，天塌下來，有媽媽頂著，一切都會(huì)好起來的。'我擦干眼淚，望著前方，是呀，前方?jīng)]有什么好畏懼的，自己的路，終究要自己走過。淚已流干，重整旗鼓，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，明天，依舊是那樣燦爛，那樣美好。

后記

爸爸現(xiàn)在依然躺在醫(yī)院里，而那個(gè)下雨的夜晚，也令我終生難忘，在那個(gè)雨夜，我發(fā)覺自己一下子>長大了。

【點(diǎn)評(píng)】我一向認(rèn)為作文的能力等同于'生活'的能力，這種生活的能力包括對生活的觀察、經(jīng)歷、體驗(yàn)，還有記憶，因?yàn)橛辛诉@樣的能力，才使得生活的每分每秒有成為作文'素材'的可能，因?yàn)樗^作文就是對生活的回望與復(fù)刻——即便想象作文，也離不開生活之源泉現(xiàn)實(shí)之基礎(chǔ)。

倪奕萌同學(xué)的作文《忘不了，那個(gè)雨夜》，正是這樣一篇來自生活的好作文——

過程完整。作文中寫了一場車禍，以時(shí)間為序，圍繞這場突如其來的'不幸',書寫了大家的反應(yīng)與過程。從接到電話開始，到趕往醫(yī)院，到爸爸的責(zé)備，到我的堅(jiān)強(qiáng)，事無巨細(xì)，一一道來，而且這樣的完整還不是東一榔頭西一棒，想哪說哪，小作者非常了解該如何把事情講得明白，因?yàn)樗?/p>

敘事清楚。來看小標(biāo)題，'電話'、'堵車'、'不幸'、'新生'、'后記',以小節(jié)的形式將事情條分縷析，形式的整飭，敘事的清晰，是頗有創(chuàng)意的寫作，這樣的小節(jié)形式，帶來了一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是有不少留白，即每節(jié)之間還有一些事情，如路上堵車與到達(dá)醫(yī)院之間，到底堵了多久，又如何到達(dá)，全略去不寫，如此干凈利落，反給讀者更多的想象空間。另值得一提的，作者在敘事當(dāng)中——

細(xì)節(jié)豐滿?？梢哉恍┚渥?，'一下子懵了，呆在那兒','兩手緊緊握在一起，長長的指甲印留在了雙手上','身體一陣發(fā)抖'……這樣的細(xì)節(jié)描寫，點(diǎn)到即止，無聲勝有聲，烘托出彼時(shí)彼地人物所念所想，很有力量。

——這一切，總離不開生活。倪奕萌同學(xué)小小年紀(jì)，即有如此強(qiáng)的生活能力，我佩服她。

（冷玉斌

特級(jí)教師預(yù)備人才）