第一篇：高中生留學(xué)利弊

主持人：有網(wǎng)友問，優(yōu)秀留學(xué)生回國率很低？中國留學(xué)生在國外有何優(yōu)勢(shì)？

張馳：中國人首先是聰明，不可否認(rèn)，中國的有些基礎(chǔ)教育非常的好，教會(huì)你怎樣學(xué)習(xí)、怎樣考試，中國學(xué)生通過12年或更長時(shí)間的中國教育，應(yīng)考能力非常強(qiáng)，數(shù)學(xué)、物理的底子非常好，外國人是不能比的。但國內(nèi)學(xué)生到國外欠缺的東西也很多?，F(xiàn)在出國的年齡越來越小，生活能力不是很強(qiáng)，中國學(xué)生的依賴性相對(duì)高些，他們以為很多事情都已被安排好，實(shí)際上在國外沒人會(huì)管你。這需要很強(qiáng)的能力，其實(shí)中國學(xué)生不是沒有這種能力，而是習(xí)慣了被別人安排好的。

出國不一定是不歸路，主要看在哪里發(fā)展更好，像我們這些搞信息技術(shù)的人，要看哪里更需要，更有價(jià)值，哪里的市場、技術(shù)的需求更大就可以，并無所謂在中國還是在國外。

段磊：出國是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，開闊眼界也沒有什么不好，張馳走到這一步也是成功的。我想我應(yīng)該還是可以出去看一看吧。我們系有很多的老師、研究生、博士生在國外都是有項(xiàng)目的。比如說上學(xué)期教我們信號(hào)課的老師，他幾乎有一半的時(shí)間在國外從事研究。我覺得這種現(xiàn)象很正常。隨著全球化的發(fā)展，各地的專家在一起研究將是發(fā)展的趨勢(shì)。

主持人：英國的錄取方式同中國的高考相比哪種更有利于人才的發(fā)展呢？

張馳：英國錄取有兩種方式，一個(gè)是通過英國大學(xué)招生委員會(huì)UCAS，你把自己的英文成績和個(gè)人資料寄給他們，讓他們對(duì)你進(jìn)行評(píng)估。一個(gè)是直接給大學(xué)寫信，告訴他們你對(duì)哪個(gè)學(xué)科感興趣，英語水平如何，讓他們進(jìn)行審核。對(duì)于挑選學(xué)校，還是因時(shí)而異、因人而異吧。如果沒有參加英國的高考，一般不會(huì)被英國的像劍橋這種水平高校錄取。

段磊：我的高中同班同學(xué)有很多在清華和北大。但是在高考過程中，也有很多同學(xué)因?yàn)闆]有發(fā)揮好，與清華失之交臂。在這些沒有考上清華的同學(xué)中，有很多非常有實(shí)力，甚至比我還強(qiáng)，我認(rèn)為這是非?？上У氖虑椤?/p>

主持人：有網(wǎng)友問，張馳看上去更成熟，而段磊更具學(xué)生味，你們?cè)谡n余都做些什么呢？

張馳：我可能更操心些吧，既要讀書、教書，又要操心車、住房、和政府交涉、辦理保險(xiǎn)。我們研究組每一兩個(gè)星期都會(huì)出去聚聚，但做研究生后，80％可能還是聊學(xué)術(shù)上的東西，如現(xiàn)在又出了什么技術(shù)呀。我來英國這幾年，好像還沒有過出去跳舞、閑聊的經(jīng)歷，也可能沒那個(gè)心思，也許是出于工作壓力。英國本地學(xué)生非常喜歡狂歡，但都是本科生。碩士生和博士生很忙，一般不會(huì)有時(shí)間。我現(xiàn)在帶了兩個(gè)本科生的論文、28個(gè)本科生的小課，判作業(yè)、講課時(shí)間已經(jīng)非常的緊張了。當(dāng)然我有時(shí)會(huì)出去開車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，風(fēng)景很美，去照照相呀、劃劃船呀，也不是跟苦行僧似的。

段磊：我認(rèn)為這是個(gè)人選擇的問題。清華提供給學(xué)生很多社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，有很多社會(huì)團(tuán)體。在打好基礎(chǔ)的前提下，要看學(xué)生自己是對(duì)書本上的知識(shí)更感興趣，比如說是對(duì)編程更感興趣，還是對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更感興趣。我認(rèn)識(shí)的一些同學(xué)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都取得了很大的成績，我覺得也不錯(cuò)。

成都一“劍橋班”25名學(xué)生全被英美名校錄取

記者22日從石室中學(xué)獲悉，該校劍橋國際高中課程實(shí)驗(yàn)班(簡稱“劍橋班”)25名學(xué)生已經(jīng)全部被美國、英國名校錄取，辦妥簽證手續(xù)后，他們新學(xué)期將到英美高校開始大學(xué)生活。據(jù)悉，石室中學(xué)“劍橋班”去年畢業(yè)的首批學(xué)生也全部被國外名校錄取(本報(bào)曾有報(bào)道)。

石室中學(xué)國際部主任倪蓉介紹，“劍橋班”今年的25名畢業(yè)生中，有13人向英國高校提出了入學(xué)申請(qǐng)，11人獲得了全英排名前十的大學(xué)“預(yù)錄取”，其中3人獲得了全英排名第3、全球排名第6的帝國理工學(xué)院(Imperial College)“預(yù)錄取”，2人被全球排名第7的倫敦大學(xué)學(xué)院(University College London)“預(yù)錄取”。據(jù)了解，英國高校發(fā)放正式錄取通知書的時(shí)間普遍比美國大學(xué)晚，但在正式錄取通知書發(fā)出之前會(huì)告訴學(xué)生是否準(zhǔn)備錄取他，這種被“預(yù)訂”的學(xué)生通常稱為“預(yù)錄取”。

據(jù)介紹，25名“劍橋班”畢業(yè)生中，有20人向美國高校提出了入學(xué)申請(qǐng)，目前已經(jīng)有7人獲得了全美排名前50名的高校錄取通知書，并已有9人獲得了美國大學(xué)提供的獎(jiǎng)學(xué)金

原則上，家庭具備一定經(jīng)濟(jì)條件、本人有一定獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)能力的中學(xué)生都可以把留學(xué)作為個(gè)人學(xué)業(yè)和未來規(guī)劃的一種選擇。但考慮到留學(xué)的時(shí)間和機(jī)會(huì)成本，以下幾類中學(xué)生更為適合留學(xué)：

第一類：考試成績中上但綜合素質(zhì)較強(qiáng)的。這類學(xué)生按照國內(nèi)考試的標(biāo)準(zhǔn)并非尖子生，但由于學(xué)習(xí)能力、組織能力、表達(dá)能力等綜合素質(zhì)較強(qiáng)，屬于國外院校比較青睞的對(duì)象。在TOEFL或IELTS成績過關(guān)的情況下，這類同學(xué)往往能申請(qǐng)到不錯(cuò)的學(xué)校和專業(yè)。

第二類：平時(shí)成績優(yōu)異但高考發(fā)揮欠佳的。這類同學(xué)如果能夠提供很好的TOEFL、IELTS成績，再加上各個(gè)學(xué)期優(yōu)異的成績表現(xiàn)，很有可能進(jìn)入世界級(jí)名校。第三類：平時(shí)成績一般但動(dòng)手能力較強(qiáng)的。這類同學(xué)在國內(nèi)可能只能進(jìn)入三本或一般的大專院校，與其這樣不如提早出國，考慮申請(qǐng)國外的職業(yè)類大學(xué)(Career College)，選修其實(shí)用性專業(yè)，為將來海外就業(yè)乃至移民做準(zhǔn)備。當(dāng)然，以上三類中學(xué)生在考慮留學(xué)時(shí)還需考慮一些比較細(xì)小的因素，比如父母是否有海外留學(xué)的經(jīng)歷，自己在國外是否有親戚、朋友，自身心理素質(zhì)是否良好等等。

以下幾類中學(xué)生更為適合留學(xué)：

第一類：考試成績中上但綜合素質(zhì)較強(qiáng)的。這類學(xué)生按照國內(nèi)考試的標(biāo)準(zhǔn)并非尖子生，但由于學(xué)習(xí)能力、組織能力、表達(dá)能力等綜合素質(zhì)較強(qiáng)，屬于國外院校比較青睞的對(duì)象。在TOEFL或IELTS成績過關(guān)的情況下，這類同學(xué)往往能申請(qǐng)到不錯(cuò)的學(xué)校和專業(yè)。

第二類：平時(shí)成績優(yōu)異但高考發(fā)揮欠佳的。這類同學(xué)如果能夠提供很好的TOEFL、IELTS成績，再加上各個(gè)學(xué)期優(yōu)異的成績表現(xiàn)，很有可能進(jìn)入世界級(jí)名校。第三類：平時(shí)成績一般但動(dòng)手能力較強(qiáng)的。這類同學(xué)在國內(nèi)可能只能進(jìn)入三本或一般的大專院校，與其這樣不如提早出國，考慮申請(qǐng)國外的職業(yè)類大學(xué)(Career College)，選修其實(shí)用性專業(yè)，為將來海外就業(yè)乃至移民做準(zhǔn)備。當(dāng)然，以上三類中學(xué)生在考慮留學(xué)時(shí)還需考慮一些比較細(xì)小的因素，比如父母是否有海外留學(xué)的經(jīng)歷，自己在國外是否有親戚、朋友，自身心理素質(zhì)是否良好等等。

溫馨提示：中學(xué)生留學(xué)，由于年齡較小，經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，還需要家長共同參與。一方面，家長要為孩子自費(fèi)留學(xué)做好經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)備，畢竟拿到獎(jiǎng)學(xué)金的是少數(shù)人；同時(shí)還要準(zhǔn)備好“有錢的歷史”，以便到申請(qǐng)時(shí)能提供良好的存款記錄——有的國家要求申請(qǐng)者提供12個(gè)月甚至18個(gè)月的存款記錄。另一方面，家長還要協(xié)助孩子選擇專業(yè)及院校。

主要留學(xué)國家的差異 留學(xué)英國 去英國留學(xué)讀本科主要有兩種途徑。一種是國內(nèi)高中畢業(yè)后先到英國讀一個(gè)預(yù)科，過語言關(guān)，然后再申請(qǐng)入讀大學(xué)。另外一種是在英國完成高中階段課程(A-level課程)，畢業(yè)后直接申請(qǐng)英國的大學(xué)(甚至還可以申請(qǐng)美國、加拿大、瑞士的一些大學(xué))。而這兩者中，如果你想申請(qǐng)牛津、劍橋、帝國理工這樣頂級(jí)的高校，那就必須采用第二種。也就是說，如果你有意到英國最頂級(jí)的大學(xué)讀本科，那在國內(nèi)上完初三(六三制)或初四(五四制)之后，就應(yīng)馬上著手準(zhǔn)備。需要注意的是：A-level課程一共就兩年，而申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，校方又主要看你A-level課程第一年的成績。所以，建議想去英國頂級(jí)大學(xué)讀書的同學(xué)，初中畢業(yè)當(dāng)年就出國。去英國先讀一年相當(dāng)于國內(nèi)高一的課程，解決語言、文化及學(xué)校教學(xué)習(xí)慣的適應(yīng)問題，以保證在進(jìn)入A-level的第一年取得一個(gè)比較良好的成績，為進(jìn)入頂級(jí)的名校贏得一枚重重的籌碼。(英國有的中學(xué)可能申請(qǐng)無需提供IELTS成績，但這樣的學(xué)校多半會(huì)要求你參加其校內(nèi)考試。此外，比較頂級(jí)的英國中學(xué)，如伊頓、哈羅等，甚至?xí)髮W(xué)生的家長參加面試。對(duì)此，大家在申請(qǐng)這類中學(xué)時(shí)，至少需要準(zhǔn)備面試相關(guān)的語言以及自己參加過課外活動(dòng)的介紹。)留學(xué)美國美國有些學(xué)校也不要SAT成績。但是比較好的學(xué)校，如美國排名前20的學(xué)校，尤其是你希望申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，一般都會(huì)要求你提供SATI甚至SATII的成績。而SAT考試目前國內(nèi)只在香港設(shè)有考點(diǎn)，并且SATI和SATII無法同時(shí)報(bào)考，再加上近年隨著出國留學(xué)低齡化，報(bào)考人數(shù)增多，不僅存在高分迭出，而且存在報(bào)不上名的情況。介于這種情況，建議大家提高準(zhǔn)備。最好在高一上學(xué)期就開始學(xué)習(xí)TOEFL，把單詞量迅速提高到4000左右(高一學(xué)生通常詞匯量為2000左右)，在高一就考出較為理想的TOEFL成績。在高一升高二的暑假期間，進(jìn)行SAT的集中培訓(xùn)。高二上學(xué)期，一方面準(zhǔn)備SATI，另一方面學(xué)習(xí)SATII，這樣就有2~3次機(jī)會(huì)參加SAT考試。高三上學(xué)期的9月~11月遞交留學(xué)申請(qǐng)。這樣，11月之后，你還可以繼續(xù)準(zhǔn)備高考，國內(nèi)國外申請(qǐng)兩不耽誤。留學(xué)加拿大 留學(xué)加拿大其實(shí)不需要提供SAT成績，但加拿大很多大學(xué)(如多倫多大學(xué)、皇后大學(xué)等)都規(guī)定中國申請(qǐng)者需提供高考成績。換句話說，申請(qǐng)去加拿大留學(xué)存在一個(gè)中國學(xué)生很難解決的矛盾——它要求你參加過高考，同時(shí)又要求你提前一年申請(qǐng)。這樣，中國學(xué)生申請(qǐng)就會(huì)變得很被動(dòng)。如果沒有高考成績，就無法提前申請(qǐng)；而如果參加了高考，就只能參加下一年的本科入學(xué)，會(huì)再耽誤一整年的時(shí)間。留學(xué)澳大利亞 中學(xué)生去澳大利亞留學(xué)有兩種方式。一種是國內(nèi)高中畢業(yè)后先去讀一年預(yù)科，再讀三年本科。另外一種是初中畢業(yè)后過去，先上一年預(yù)科，然后再上兩年當(dāng)?shù)氐母咧姓n程，取得VCE證書。這樣畢業(yè)時(shí)可以免考IELTS，直接升入當(dāng)?shù)氐谋究圃盒?。后者雖然用時(shí)要比前者多一年，但機(jī)會(huì)和選擇會(huì)更多些——在澳大利亞拿到VCE的證書甚至可以申請(qǐng)美國、加拿大、瑞士的一些大學(xué)。以上是對(duì)中學(xué)生留學(xué)的一些建議，希望各位中學(xué)生朋友在這個(gè)留學(xué)的路上能夠走得非常順利，早一步進(jìn)入自己理想中的學(xué)校。

學(xué)英語，詞匯是基礎(chǔ)。語法是運(yùn)用詞匯遣詞造句的方法，也就是說，沒有詞匯，你拿什么遣詞造句？這和“巧婦難為無米之炊”是一樣的道理。所以說，提高單詞的記憶速度、效果和質(zhì)量，對(duì)擴(kuò)大詞匯量及提高英語成績和水平非常重要。

留學(xué)利弊談：與最優(yōu)秀的人一起規(guī)劃孩子未來從留學(xué)期待上來講，筆者認(rèn)為留學(xué)的目的不僅是為了獲得一個(gè)學(xué)位。留學(xué)是一個(gè)時(shí)間成本、物質(zhì)成本與機(jī)會(huì)成本都非常大的投入，所以留學(xué)更應(yīng)該有一個(gè)回報(bào)。留學(xué)真正能給您的孩子帶來的大的價(jià)值有四個(gè)：其一：全球性的眼光；其二：國際標(biāo)準(zhǔn)的個(gè)人表達(dá)方式和表達(dá)能力的鍛煉；其三：語言能力的提高和西方的文化體驗(yàn)；其四：同學(xué)校友和學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源。而這四個(gè)是給您的孩子帶來的最有價(jià)值的回報(bào)。

而從留學(xué)準(zhǔn)備上來講筆者認(rèn)為留學(xué)準(zhǔn)備的核心是確立孩子的人生規(guī)劃和職業(yè)方向，增加孩子未來在職業(yè)市場上的競爭力。具體來說，包括留學(xué)的選擇(對(duì)留學(xué)人生的思考和定位)、學(xué)校和研究方向的調(diào)查，相關(guān)考試準(zhǔn)備及英語語言表達(dá)能力的提高，以及針對(duì)自己所申請(qǐng)的專業(yè)尋找增加自己的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。下面我們就留學(xué)的選擇和語言的準(zhǔn)備兩個(gè)方面來與家長和廣大考生來探討。

一、留學(xué)的選擇

出國的目的是學(xué)習(xí)，是接受更高等的教育，而學(xué)習(xí)的直接目的是增強(qiáng)自己的就業(yè)競爭力，也就是為了找一個(gè)好的工作，再長遠(yuǎn)一點(diǎn)就是為了更好的追求自己向往的職業(yè)，為自己找一個(gè)歸宿。任何其他目的，如開闊眼界、異國經(jīng)歷都不應(yīng)該是出國留學(xué)的主要目的。這一點(diǎn)是我們出國留學(xué)的基點(diǎn)。我們認(rèn)為，有志于出國留學(xué)者應(yīng)該根據(jù)自己的人生規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展需要，在一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，去一個(gè)適當(dāng)?shù)膰遥瑢W(xué)一個(gè)適當(dāng)?shù)膶I(yè)，拿一個(gè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)位。畢竟出國留學(xué)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是要耗費(fèi)大量時(shí)間和金錢的，還有包含著很大的機(jī)會(huì)成本。在決定出國之前，要深思熟慮，選擇最佳的留學(xué)時(shí)機(jī)，根據(jù)費(fèi)用和時(shí)間選擇一個(gè)合理的國家，合理的專業(yè)和方向。一般國外的大學(xué)分成academic和professional兩大方向。對(duì)于有志于從事職業(yè)專業(yè)方向的學(xué)生，任何職業(yè)化的專業(yè)均可以選擇，如計(jì)算機(jī)、電子工程、化工工程、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、會(huì)計(jì)、金融、傳媒等，畢業(yè)以后你就可以直接在相關(guān)領(lǐng)域?qū)ふ夷愕墓ぷ鳈C(jī)會(huì)；而對(duì)于基礎(chǔ)學(xué)科來說，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，則應(yīng)選擇基礎(chǔ)學(xué)科并應(yīng)該直接本碩連讀，這是因?yàn)?，基礎(chǔ)學(xué)科本來就是要做研究的，如果對(duì)研究不感興趣，那就應(yīng)該去工作，轉(zhuǎn)行，如果感興趣，則應(yīng)該留在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)和做研究，學(xué)校是最好的地方。有些家長希望孩子以后從事管理工作，其實(shí)管理很大程度上來源于實(shí)踐，所以對(duì)有志于從事管理領(lǐng)域工作的學(xué)生則應(yīng)該在本科階段工作3-5年，然后根據(jù)自己的條件再去申請(qǐng)一個(gè)MA(文學(xué)碩士)或者M(jìn)BA(工商管理碩士)的學(xué)位。

二、留學(xué)的技術(shù)準(zhǔn)備

那么對(duì)于中國的中學(xué)生應(yīng)該如何準(zhǔn)備才能符合國外大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)呢？我建議家長和學(xué)生本人從以下幾個(gè)方面盡早進(jìn)行：英語語言、個(gè)人愛好和興趣、課外活動(dòng)和獨(dú)立思考的能力。關(guān)于個(gè)人愛好和興趣。評(píng)價(jià)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，和其他學(xué)生區(qū)別開來是兜售自己一個(gè)重要部分。美國大學(xué)不會(huì)錄取由數(shù)字和事實(shí)組成的學(xué)生，他們要的是有自己愛憎的個(gè)體。而興趣和愛好正是反映一個(gè)人個(gè)性的最佳方式。要注意的是興趣和愛好并不是大部分學(xué)生都能達(dá)到的諸如鋼琴9級(jí)之類的東西，而是你長期投入并有所收獲的每日的活動(dòng)。興趣和愛好不用太多，關(guān)鍵在于投入和思考。如果你愛好攝影，那你有沒有研究過攝影的藝術(shù)，有沒有堅(jiān)持用自己的相機(jī)捕捉生活動(dòng)的精彩瞬間？有沒有向被康奈爾大學(xué)錄取的一個(gè)云南學(xué)生那樣經(jīng)常早早起來，就為了攝下日出的那一瞬間的輝煌？通過興趣和愛好，你可以更好的觀察生活，體驗(yàn)生活，更好的認(rèn)識(shí)自己，那你有沒有這種體驗(yàn)?zāi)?？這就是你申請(qǐng)美國大學(xué)時(shí)最重要的寫作素材。

課外活動(dòng)和社區(qū)。課外活動(dòng)是興趣和愛好的自然延伸，是申請(qǐng)中最重要的部分。優(yōu)秀的在校成績是申請(qǐng)美國名校的基礎(chǔ)和前提，而課外活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)是你區(qū)別于其他優(yōu)秀學(xué)生的最重要手段，是表現(xiàn)你對(duì)學(xué)校生活、社區(qū)福利服務(wù)的熱情的體現(xiàn)，是表現(xiàn)你組織能力的最佳機(jī)會(huì)。

獨(dú)立思考的能力培養(yǎng)。如前所述，國外大學(xué)的錄取并不在于事實(shí)，而是在于思想。

語言問題。英語是所有中國學(xué)生出國的第一關(guān)。正像徐小平老師說的，語言和金錢是出國學(xué)習(xí)的“空氣”和“水”，不可或缺。申請(qǐng)到國外大學(xué)的全獎(jiǎng)，也只是解決了“水”的問題。英語不過關(guān)，即使能出國又能有什么結(jié)果呢。中國的高中同學(xué)要申請(qǐng)進(jìn)入國外的大學(xué)，需要參加語言類的考試，其一為由ETS組織的兩項(xiàng)考試——TOEFL(托福)和SAT(賽達(dá))。其二為由英國使館文化處、劍橋考試委員會(huì)和澳洲國際教育開發(fā)署組織的IELTS(雅思)考試。

對(duì)于英語不是母語的中國高中生來說，托福和雅思是必須參加的一項(xiàng)語言考試，而且在申請(qǐng)過程中，托福成績和雅思成績將成為大學(xué)衡量申請(qǐng)者英語交流和應(yīng)用能力的唯一依據(jù)?，F(xiàn)行的托?？荚嚢ㄈ齻€(gè)部分：聽力、結(jié)構(gòu)與書面表達(dá)(俗稱“語法”)和閱讀理解。如果說托福考試對(duì)于廣大的高中生來說還算熟悉的話，那么賽達(dá)考試則是近幾年逐漸走入留美高中生群體的一項(xiàng)新考試了。賽達(dá)考試中文翻譯為“學(xué)術(shù)能力測(cè)試”，凡是要進(jìn)入美國大學(xué)學(xué)習(xí)的高中生，無論是美國本土的學(xué)生還是國際學(xué)生，都需要參加此項(xiàng)考試，其意義相當(dāng)于中國的“高考”。而對(duì)于想申請(qǐng)英聯(lián)邦國家中的澳大利亞、新西蘭還有荷蘭國家留學(xué)的學(xué)生則必須要了解一些雅思考試的基本信息。雅思考試由聽力、閱讀、寫作、口語四個(gè)部分組成。所有的考生都使用同樣的聽力和口語試題，雅思考試全面的考核學(xué)生的聽說讀寫的能力?？荚嚱Y(jié)果從高到低分為九級(jí)，九分為最高分。

第二篇：高中生出國留學(xué)利弊

對(duì)方辯友剛才的觀點(diǎn)歸納起來有兩點(diǎn)，第一是高中畢業(yè)生出國留學(xué)可以暫時(shí)躲避國內(nèi)高考的壓力，但即便如你所說國內(nèi)高考是獨(dú)木橋，你又怎么能確信到了國外就不用再擠獨(dú)木橋了呢？第二，出國留學(xué)好，因此高中畢業(yè)生出國留學(xué)也好，我方也認(rèn)為出國留學(xué)是符合教育國際化這一時(shí)代潮流的，但這并不意味著任何年齡階段的人出國留學(xué)都是利大于弊的，要看高中畢業(yè)生出國留學(xué)是利大還是弊大，還要分析出國留學(xué)是否有利于高中畢業(yè)生的成人、成才和成長為國家民族的有用之才。

我方認(rèn)為高中畢業(yè)生出國留學(xué)弊大于利。理由如下：首先發(fā)展心理學(xué)研究表明高中畢業(yè)生年齡階段的青年在心理上正是解決自我熟悉時(shí)期的鐘擺時(shí)期，他們就象雜技場上的空中飛人，已經(jīng)伸開了抓住童年的那雙手，就要伸長手臂去握住世界，在此關(guān)鍵時(shí)期，他們需要的是一個(gè)相對(duì)聯(lián)系和穩(wěn)定的社會(huì)文化環(huán)境，來解決自我熟悉的危機(jī)和形成獨(dú)立的自我意識(shí)，而出國留學(xué)帶來的環(huán)境突變，則會(huì)造成自我迷失與決策混亂，帶來心理失衡和行為失范，不利于成人。

其次中國大學(xué)本科教育今非昔比，在世界上處于領(lǐng)先地位，如果放棄價(jià)廉物美的中國大學(xué)教育，而去追求價(jià)格昂貴的外國大學(xué)教育，豈不是盲目崇外，舍近求遠(yuǎn)嗎？至于那些為了躲避國內(nèi)高考?jí)毫Χ鰢魧W(xué)的高中畢業(yè)生，既然對(duì)用母語參加國內(nèi)競爭都缺乏信心，又怎么能確信用外語參加國外競爭就一定有利于自己的成才呢？

第三，由于種種客觀原因，今天的高中畢業(yè)生尚未建立以我為本、兼收并治的深厚文化根基，往往會(huì)在出國后被動(dòng)適應(yīng)異國文化過程中迷失自己文化本身，這樣的人即使學(xué)有所成，對(duì)于國家的強(qiáng)大和民族的振興又有何裨益呢？當(dāng)然，高中畢業(yè)生出國留學(xué)也有一些利，例如借以學(xué)習(xí)外國言語可以暫時(shí)躲避國內(nèi)高考?jí)毫?，但這些利不過是表面之利、眼前之利和局部之利，而實(shí)際卻是關(guān)系到個(gè)人成人、成才，和國家民族發(fā)展的根本之弊、長遠(yuǎn)之弊和全局之弊。因此我方認(rèn)為高中畢業(yè)生出國留學(xué)弊大于利。

正：高中畢業(yè)生出國留學(xué)去接受國外的高等教育，去利用國外的高等教育資源是不是國際化的應(yīng)有之意呢？

反：我們要兼收并治，要吸收國外的文化，首先要有自己的文化本根，要有獨(dú)立的自我，而高中畢業(yè)生缺乏的正是這兩點(diǎn)，也許在大學(xué)生看來是萬紫千紅總是春，可是在高中畢業(yè)生看來就是亂花漸欲迷人眼。

正：對(duì)方辯友，現(xiàn)在我們高中畢業(yè)生在高考之外有了別的一條路，以前是自古華山一條路，現(xiàn)在是條條大路通羅馬，請(qǐng)問對(duì)方辯友何弊之有啊？

反：條條大路通羅馬當(dāng)然是好的，可是要看這條路是不是好走，如果走到半路摔下去了，您說好還是不好呢？

父母之心，望子成龍。隨之而來，對(duì)子女的各種要求成為了愛的借口，強(qiáng)加于孩子。幼兒鋼琴班、幼兒芭蕾班、幼兒美術(shù)班層出不窮。我們發(fā)現(xiàn)小學(xué)生書包要安輪子、眼鏡店的廣告對(duì)象是初中生、國慶假期不是高中生的假期。好不容易高中畢業(yè)了，還要送你出國歷練，似乎海龜才是人才，但誰又能保證海龜不變海帶呢？中國的孩子，苦啊。

對(duì)方辯友寄種種期望給“高中畢業(yè)生”，空談如果成才的好處，其實(shí)是以偏概全。如果只看到中六合彩的人的歡笑，我們還以為這是一條致富之道呢。

下面，我方將全面的從個(gè)人、家庭、國家三方面進(jìn)行論證。

第一、從個(gè)人條件考慮。

“高中畢業(yè)生”不像“大學(xué)畢業(yè)生”那樣具有良好的心理素質(zhì)和自理能力。我方并不反對(duì)個(gè)別心理素質(zhì)好、自理能力強(qiáng)的“高中畢業(yè)生”“出國留學(xué)”，但是多數(shù)的“高中畢業(yè)生”并不具備出國留學(xué)所需的心理素質(zhì)和自理能力。在這種情況下急于求成的送出國，無異于拔苗助長，“弊大于利”。

第二、從家庭條件考慮。

據(jù)2007年國家統(tǒng)計(jì)局公布：中國人均年收入為13730元。英、美、加等國的留學(xué)費(fèi)用約為每年25萬RMB，低的，如小語種國家法、日、韓約為10萬，這些還不包括保證金等費(fèi)用?！案咧挟厴I(yè)生出國留學(xué)”勢(shì)必讓普通家庭大量超支，借債度日。投資是否值得？讓剛學(xué)會(huì)游泳的人穿上價(jià)值幾千美金的鯊魚皮，就算真的有幫助，也絕對(duì)沒有必要?！案咧挟厴I(yè)生出國留學(xué)”不符合中國國情，“弊大于利”。

第三、從國家發(fā)展考慮。

就算“高中畢業(yè)生出國留學(xué)”能夠成才，就算普通家庭能輕松支付高額費(fèi)用。美國等西方國家是出名的人才磁鐵，而根據(jù)聯(lián)合國教科文組織數(shù)據(jù)，中國是全球人才流失最多的國家。以清華大學(xué)為例，清華大學(xué)有50%畢業(yè)生出國深造，只有1%的回國率。留都留不住，對(duì)方辯友還想往外送，而且還想高中畢業(yè)就往外送。無異于將21世紀(jì)最貴的東西--人才拱手相讓，當(dāng)然“弊大于利”。

解釋：

1、“高中畢業(yè)生”是一個(gè)集體名詞，并不具體指某些高中畢業(yè)生，而是指“高中畢業(yè)生”群體。

2、“出國留學(xué)”一般指去西方發(fā)達(dá)國家留學(xué)，去其它國家留學(xué)只占少部分，不具有代表性。

3、我方列舉“出國留學(xué)”的種種敝處旨在說明“高中畢業(yè)生”出國留學(xué)弊大于利，至于“大學(xué)畢業(yè)生”出國留

學(xué)是否弊大于利不在今天討論范圍，我方也從未論證過。

4、美國民主黨候選人奧巴馬在高中就有抽大麻、吸食古柯堿和酗酒吸煙的經(jīng)歷。

5、出國留學(xué)有利于文化和知識(shí)的交流，但是讓高中畢業(yè)生擔(dān)任這一任務(wù)沒有必要。

6、今天的中國，科技已經(jīng)有長足的進(jìn)步，但缺少的是核心技術(shù)，“高中畢業(yè)生”“出國留學(xué)”并不能象洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)或者剛剛改革開放時(shí)那樣為中國的科技發(fā)展做出什么突出貢獻(xiàn)。

1.高中生英語水平不夠,在國外無法交流

2.高中生適應(yīng)能力不強(qiáng),在國外會(huì)耽誤人才

3.高中生抗拒誘惑能力不夠,會(huì)走彎路

4.高中生自理?xiàng)l件不行,在國外會(huì)吃虧

5.高中生閱歷不豐富,在國外容易受騙

6.不能自立,不能自己打工,要靠父母寄錢養(yǎng)活

許多成年人出國留學(xué)是為了學(xué)習(xí)外國先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)技術(shù)，但是中學(xué)生又是為了什么去留學(xué)呢。我們從小學(xué)到高中讀了十二年的書學(xué)的都是一些基礎(chǔ)課程，都是為我們以后上大學(xué)、研究生，以及以后在工作崗位上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)做準(zhǔn)備，當(dāng)你學(xué)了十二的的基礎(chǔ)課程，一點(diǎn)專業(yè)課程都沒有，在國內(nèi)的專業(yè)課程中足以夠你學(xué)上四年了，你何需去外國呢？只有當(dāng)你感覺國內(nèi)的知識(shí)感不上潮流了，你才需要去國外補(bǔ)充一些新的知識(shí)，也才需要留學(xué)，恐怕這應(yīng)該是大學(xué)以后的事情了吧。像我國著名的科學(xué)家“三錢”錢學(xué)森、錢三強(qiáng)、錢偉長，他們分別以優(yōu)異的成績考取了上海交通大學(xué)、清華大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，他們才分別去美國和法國留學(xué)。這也證明了高中畢業(yè)生出國留學(xué)弊大于利。而三位諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者楊振寧、李政道、丁肇中也不是高中畢業(yè)后去留學(xué)，而是楊振寧和李政道在求學(xué)期間，正值抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)，他們先后就讀于內(nèi)遷于云南昆明的清華大學(xué)和貴州遵義的浙江大學(xué)，后來才到美國的。而丁肇中則是出生在美國。

滿江紅（辛卯生日二首）

穎脫難藏沖斗劍，誓清行擊中流楫。

奉和浙西大夫李德裕述夢(mèng)四十韻大夫本題言…次本韻 辨穎口超脫，詞鋒豈足櫜。

第三篇：辯賽高中生出國留學(xué)利弊資料

留學(xué)生歸國 中國向其他國家派出大量的留學(xué)生，既是為了學(xué)習(xí)世界先進(jìn)技術(shù)，同時(shí)也是為世界文明的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來看，制定留學(xué)生政策確實(shí)需要考慮存在投入產(chǎn)出的問題，但是，留學(xué)生政策和其他政策的不同之處就在于，在人才跨國流動(dòng)的過程中，政府應(yīng)當(dāng)追求全面動(dòng)態(tài)的“人才貿(mào)易平衡”，而不是簡單要求海外留學(xué)人員都必須回國效力。

截至到2008年，中國已經(jīng)派出了140萬名留學(xué)生，可是歸國留學(xué)人員卻只有39萬。于是，一些專家驚呼，中國是世界上數(shù)量最大人才流失國家。但也有一些學(xué)者不以為然，認(rèn)為當(dāng)一個(gè)國家的人均GDP達(dá)到4，000美元的時(shí)候，人才就會(huì)大量回歸。（《廣州日?qǐng)?bào)》2009年7月21日）

國家鼓勵(lì)留學(xué)

首先，應(yīng)當(dāng)大膽鼓勵(lì)中國的優(yōu)秀畢業(yè)生到海外留學(xué)，這樣既可以由發(fā)達(dá)國家?guī)椭瓿珊罄m(xù)教育；也可以提高自身的競爭力，在發(fā)達(dá)國家尋找就業(yè)崗位。大量海外留學(xué)人員滯留在發(fā)達(dá)國家不歸，既可以緩解國內(nèi)的就業(yè)壓力，同時(shí)也可以促進(jìn)發(fā)達(dá)國家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。而發(fā)達(dá)國家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必然會(huì)從整體上帶動(dòng)世界科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，從而間接促進(jìn)發(fā)展中國家包括中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

其次，大量海外留學(xué)人員滯留在國外，并不意味著他們?nèi)狈蹏?，而是國?nèi)暫時(shí)不具備創(chuàng)業(yè)或者從事科學(xué)研究的條件，他們利用海外先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備或者發(fā)達(dá)的資本市場體系，繼續(xù)從事科學(xué)研究或者創(chuàng)造財(cái)富，不僅可以促進(jìn)駐在國經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而且也等于間接為中國儲(chǔ)備了人才。假如讓那些海外留學(xué)人員必須回國從事科研活動(dòng)，那么，就意味著粗暴地剝奪他們利用先進(jìn)的科研設(shè)備繼續(xù)從事研究的權(quán)利，這對(duì)留學(xué)生本人是不公平的，對(duì)于發(fā)達(dá)國家乃至中國都是一個(gè)巨大的損失。

第三，國家之間的競爭說到底是人才的競爭，中國留學(xué)生在海外從事科學(xué)研究或者創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，可能在一定程度上增強(qiáng)發(fā)達(dá)國家的競爭力。但是問題總有兩面性，如果中國留學(xué)生在海外數(shù)量日益增多，而他們?cè)诎l(fā)達(dá)國家的科學(xué)研究和資本市場上擁有話語權(quán)，一旦他們想要為國效力，那么，就可以起到非常巨大的作用。美國麥卡錫主義盛行時(shí)代，曾經(jīng)實(shí)行驅(qū)趕海外留學(xué)生政策，不允許中國乃至其他共產(chǎn)主義國家的留學(xué)生接觸高科技產(chǎn)品和項(xiàng)目，這是美國在極端時(shí)期制定的特殊政策。作為發(fā)展中國家，中國絕對(duì)不能自我設(shè)置壁壘，限制中國的留學(xué)生在海外從事科研工作，相反地，中國政府應(yīng)當(dāng)采取堅(jiān)決有力的措施，鼓勵(lì)中國留學(xué)生到發(fā)達(dá)國家從事科學(xué)研究和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

當(dāng)然，大量優(yōu)秀留學(xué)生滯留海外，勢(shì)必會(huì)影響國內(nèi)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。但是，在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息共享越來越成為科學(xué)界的普遍共識(shí)，許多科學(xué)技術(shù)成果申請(qǐng)專利之后，立即上網(wǎng)公開，中國的科技工作者完全可以通過文獻(xiàn)檢索和專利借鑒，及時(shí)跟蹤世界先進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐。

留學(xué)費(fèi)用

匯豐銀行預(yù)計(jì)，到2020年，亞洲地區(qū)海外留學(xué)人數(shù)將達(dá)到225萬，占全球留學(xué)生的比例超過1/3，其中，六成將來自中國內(nèi)地和印度。

出國留學(xué)是家庭的一項(xiàng)重大投資，家長不但要從孩子的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和相關(guān)專業(yè)的前景等方面綜合考慮，也要對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)的承受能力做一評(píng)判。那么，各熱門國家的留學(xué)費(fèi)用大致是多少呢?

美國：四年本科留學(xué)費(fèi)用約合55萬-150萬元人民幣。到美國留學(xué)的基本費(fèi)用包括學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、生活費(fèi)和其他雜費(fèi)等。在學(xué)費(fèi)方面，以商學(xué)院、法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等為最高;每年生活費(fèi)和其他雜費(fèi)大約在0.6萬-1.5萬美元之間。

英國：三年本科留學(xué)費(fèi)用約合51萬-75萬元人民幣。在英國讀本科一般需要3年時(shí)間，名校的學(xué)費(fèi)略高于普通學(xué)校。

加拿大：四年本科留學(xué)費(fèi)用約合60萬-88萬元人民幣。其中每年學(xué)費(fèi)約為8萬-14萬元人民幣，生活費(fèi)約為7萬元人民幣。

澳大利亞：四年本科留學(xué)費(fèi)用約合60萬-84萬元人民幣。著名大學(xué)的學(xué)費(fèi)較高，尤以悉尼和墨爾本地區(qū)的大學(xué)為最。由于澳大利亞政府允許學(xué)生打工，學(xué)生可以通過打工貼補(bǔ)生活。

日本：讀本科年均費(fèi)用約合15萬元人民幣。由于入學(xué)第一學(xué)期除學(xué)費(fèi)外,還需繳納報(bào)名費(fèi)、入學(xué)金、雜費(fèi)等，因此，第一年費(fèi)用要比隨后3年多出30%左右。生活費(fèi)每年約需6萬-7萬元人民幣，但在東京的生活成本要比其他城市高出一倍。

對(duì)于家庭不是特別富裕的學(xué)生來說，那些教育質(zhì)量與上述國家相差不大，而費(fèi)用相對(duì)較低的國家，也是不錯(cuò)的留學(xué)方向。例如，韓國和俄羅斯一年學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)約四五萬元人民幣;法國公立大學(xué)免學(xué)費(fèi)，再加上一些補(bǔ)助金，4年總費(fèi)用約為留學(xué)英、美等國家1年的費(fèi)用;意大利公立大學(xué)也免學(xué)費(fèi)，一年的生活費(fèi)約為4萬元人民幣;荷蘭政府對(duì)中國留學(xué)生實(shí)行一定的學(xué)費(fèi)減免，同時(shí)，荷蘭的生活費(fèi)用較低，平均一年的花費(fèi)總額約為7萬元人民幣。

留學(xué)現(xiàn)狀

日前公布的一組數(shù)據(jù)顯示，高中及以下學(xué)歷的低齡留學(xué)人員占有不小的比例。去年，國內(nèi)一留學(xué)中介機(jī)構(gòu)對(duì)北京、上海等14個(gè)大城市1.75萬名大中學(xué)生和家長進(jìn)行的調(diào)查顯示，2010年，我國出國留學(xué)的高中及以下學(xué)歷學(xué)生所占比例近兩成(19.8%)。中國教育國際交流協(xié)會(huì)公布的《2011中國出國留學(xué)趨勢(shì)報(bào)告》顯示，目前高中生出境學(xué)習(xí)人數(shù)占我國總留學(xué)人數(shù)的22.6%。

一項(xiàng)在線調(diào)查顯示，超過50%的90后學(xué)生表示，如果條件允許會(huì)選擇出國留學(xué)，高考不再是唯一選擇。教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2009年高考全國棄考人數(shù)達(dá)84萬；而2010年棄考人數(shù)接近100萬，其中因出國留學(xué)而選擇棄考者的比例達(dá)21.1%。

留學(xué)低齡化還使得雅思、托福、SAT(俗稱美國高考)等考試在國內(nèi)中學(xué)生中火了起來。北京新東方2004年年底剛開設(shè)SAT培訓(xùn)班時(shí)只有幾十名學(xué)生，2005年學(xué)生數(shù)量增長為500人，2006年已經(jīng)達(dá)千人。2009年，這一數(shù)字達(dá)到近5000人。

日前，“托福家族”的新成員，專門針對(duì)11歲至16歲學(xué)生設(shè)計(jì)的“初中版托?！痹趶V州進(jìn)行了首場考試?！俺踔邪嫱懈！钡脑O(shè)計(jì)初衷就是在留學(xué)低齡化背景下?lián)尀┲袊袌觥?/p>

讓孩子低齡留學(xué)，家長的盤算往往有這樣三點(diǎn)：看好國外的教育質(zhì)量，希望孩子能享受更好的教育；繞過國內(nèi)競爭激烈的高考，直接追逐國外名校；希望在國外“鍍金”后增加就業(yè)(尤其是回國就業(yè))的競爭力。

第四篇：高中生韓國留學(xué)有哪些利弊？

上海漢橋教育 http://004km.cn/ 高中生韓國留學(xué)有哪些利弊？

隨著出國留學(xué)的低齡化，高中生也開始了留學(xué)，那么高中生留學(xué)韓國有哪些利弊？

利：

1.就業(yè)率高

俗話說，“就業(yè)是硬道理”，留學(xué)國家的選擇，主要看這個(gè)國家以后的發(fā)展?jié)摿?，韓國確實(shí)有這個(gè)潛力，因?yàn)殡S著近兩年韓國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，韓國的專業(yè)技術(shù)和管理技術(shù)被世界各國廣泛認(rèn)可，隨之而來的韓國留學(xué)熱也越演越熱。高中畢業(yè)生留學(xué)韓國的熱潮更是引人注目。

中韓兩國都是亞洲國家，地理位置很近，往來非常方便。韓國又是中國的第三大貿(mào)易伙伴國，經(jīng)濟(jì)、文化方面的聯(lián)系非常廣泛。這就使得中國學(xué)生在韓學(xué)習(xí)生活等各個(gè)方面都比留學(xué)其他國家適應(yīng)得更快。在留學(xué)費(fèi)用上又比留學(xué)歐美及澳洲國家節(jié)省得多，同時(shí)韓國名校的文憑又被世界認(rèn)可，這就大大增加了學(xué)生對(duì)于韓國留學(xué)的興趣。

2.中國與韓國文化差異小

近些年來，韓國除了因?yàn)橘M(fèi)用適中而成為抱著留學(xué)夢(mèng)想的工薪階層家庭的首選之外，更是因?yàn)榻鼛啄觊g韓國文化在中國的深入發(fā)展而深得人心。另外韓國和中國同屬于亞洲，在文化禮儀、教學(xué)體系等方面有著很多相似之處，所以相比風(fēng)格迥異的歐美等國家，韓國的生活習(xí)慣更易于被我們中國人接受。這對(duì)于剛剛高中畢業(yè)，沒踏出過國門的年輕學(xué)生們來講，無疑是一個(gè)很好的選擇。

弊端：

高中生年齡比較小，自控能力較差，人生觀尚未成熟，到了一個(gè)沒有約束的環(huán)境，很容易被錯(cuò)誤的價(jià)值觀引導(dǎo)，同時(shí)安全也成為很多中國家長擔(dān)心的問題。

三類考生該不該留學(xué)

上了重點(diǎn)線的考生是否該留學(xué)考生上了重點(diǎn)線，能上國內(nèi)名校，可能也有機(jī)會(huì)到國外讀名校。到底該選哪一個(gè)？漢橋教育認(rèn)為，如果你的成績都能上清華，最好不要輕易放棄。能在國內(nèi)讀本科最好在國內(nèi)讀，出國深造可以選擇研究生教育階段。

上海漢橋教育官網(wǎng)----英語培訓(xùn)，韓國留學(xué)，對(duì)外漢語

第五篇：新加坡留學(xué)利弊

新加坡留學(xué)利弊

據(jù)360教育集團(tuán)介紹:近年來，新加坡因其優(yōu)美的環(huán)境、健全的法制、穩(wěn)定的社會(huì)治安和實(shí)行英語教學(xué)、獲得國際認(rèn)可的畢業(yè)文憑，成為越來越多中國學(xué)生的留學(xué)選擇。下面為大家介紹一下新加坡留學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)：

優(yōu)點(diǎn)：

一、新加坡政府支持，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生還可獲得政府獎(jiǎng)學(xué)金。

新加坡教育部每年均會(huì)到中國名牌大學(xué)的新生中招生。經(jīng)過選拔考試，以及中新教育部官員的面試等數(shù)道程序之后，便獲得新加坡教育部和科技集團(tuán)提供的獎(jiǎng)學(xué)金，赴新加坡留學(xué)。據(jù)專家稱，這種性質(zhì)的大學(xué)生，除了由教育部和贊助企業(yè)提供學(xué)費(fèi)，每年還有7700新元約4400美元的各類生活津貼。唯一條件是畢業(yè)后需要留新工作6年。如果是到新加坡攻讀碩士或是博士學(xué)位，拿獎(jiǎng)學(xué)金則沒有服務(wù)年限的要求。

二、新加坡華人居多，中國學(xué)生容易適應(yīng)。

新加坡華人占了78%，中國文化的精髓左右著這個(gè)社會(huì)的意識(shí)形態(tài)。來自中國的留學(xué)生，無論生活習(xí)慣，還是思維方式，都非常容易適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。

三、新加坡是個(gè)雙語國家。

在新加坡，絕大部分學(xué)校都用英文作為教學(xué)語言，而漢語則是通用的第二語言，中國學(xué)生即可達(dá)到流利使用英文的目的，又不用擔(dān)心初期因?yàn)檎Z言不通而不能交流。

四、新加坡社會(huì)治安良好。

國民的素質(zhì)高，是全球犯罪率最低的國家之一，所以家長讓孩子到新加坡去都很放心。加上新加坡離中國也近，來回比較方便。

五、簽證成功率高。

赴新加坡留學(xué)，簽證的審批程序比較簡單、快捷。如果報(bào)讀的是政府的學(xué)?；驀H學(xué)校，簽證直接向新加坡移民廳申請(qǐng)，辦理過程比較快；如果報(bào)讀的是私立學(xué)校，申請(qǐng)人必須前往新加坡駐北京大使館面談，一般需5-6個(gè)月。

缺點(diǎn)：

一、現(xiàn)實(shí)不如想象，反差較大。

現(xiàn)在中國大多數(shù)人對(duì)新加坡的印象非常好，如環(huán)境優(yōu)美如畫、國民素質(zhì)良好、中英文通用等。但現(xiàn)實(shí)總與想象有段距離，所以許多中國學(xué)生到了新加坡后就感覺非常失望了。其實(shí)，了解一個(gè)國家，并不是一朝一夕能做到。

二、新加坡人不是中國人。

好象是句廢話，但卻是實(shí)話。許多中國學(xué)生到了新加坡之后發(fā)現(xiàn)，新加坡人對(duì)中國人的態(tài)度也不都盡如人意。

在新加坡，上了年紀(jì)的人多數(shù)對(duì)中國懷有良好的感情，但有相當(dāng)一部分年輕人，特別是一些很“西化”的人對(duì)中國人很排斥。有些人甚至不屑于說漢語。這令許多中國學(xué)生感覺非常不好。其實(shí)，正是因?yàn)樾录悠鹿俜秸Z言是英語，才能令中國學(xué)生能獲得國際認(rèn)可的文憑。

三、學(xué)校教育質(zhì)量未必非常高。

中國學(xué)生來到新加坡后發(fā)現(xiàn)，新加坡人的英語帶口音、教學(xué)質(zhì)量也未必比國內(nèi)高多少；而且，同樣花一筆錢，新加坡文憑畢竟不如英美國家的管用。此外，新加坡只有兩三所大學(xué)比較有名，有些學(xué)校卻是打著招生的名義招工。