第一篇：汕頭奕之光：傳遞快樂音樂的執(zhí)著追夢人

汕頭奕之光：傳遞快樂音樂的執(zhí)著追夢人

雙排鍵被譽為一個人的交響樂團，早在上世紀80年代就已傳入我國，直到這幾年才逐漸被世人所熟知，越來越多的家長意識到讓孩子學雙排鍵的好處，從而加入進來。汕頭有這樣一個地方，那里的人心懷傳遞音樂的夢想，將雙排鍵的火種播遍汕頭。

這就是奕之光音樂培訓學校，一個為了雙排鍵而存在的音樂培訓學校。走進奕之光，立刻能感受到這里與其他的培訓班不同之處，與傳統(tǒng)音樂培訓班沉悶的氣氛不同，這里的學員從小到大，每個人臉上洋溢的快樂的笑容，孩子們認真專注的彈著琴，沉浸在音樂帶來的快樂當中。

記者看到了正在教授學生雙排鍵的李奕君老師，這位奕之光的發(fā)起人，也是粵東首位雙排鍵演奏者，她比記者想象中年輕，正是這個年輕的女人用自己的執(zhí)著與努力推動了汕頭地區(qū)的雙排鍵發(fā)展。

用她自己的話來說，若無執(zhí)念，夢想又怎能稱之為夢想？

就這樣，汕頭第一家雙排鍵培訓學校奕之光正式成立，因有過雅馬哈日本教學培訓的經(jīng)歷，李奕君的音樂學校教學新穎有趣，倡導快樂音樂的教學理念，逐漸在汕頭打開了知名度。

從一開始的一兩個學員，人數(shù)逐漸增加，終于有了現(xiàn)在的規(guī)模，然而李奕君并沒有停止追逐夢想的腳步。

汕頭比較其他的大城市并不算大，其他培訓班在設施上盡可能的減少投入降低成本，但李奕君卻不惜重金打造了yamaha標準的音樂教室，絕不在教學設施上節(jié)約成本，雖然雙排鍵在汕頭僅僅是起步階段，但依然盡其所能的讓來到奕之光的學生們感受到最好的音樂氛圍。

有人對她的這種執(zhí)著提出質(zhì)疑，投入了這么多的人力物力放棄了讓人羨慕的工作，在汕頭這個不算大的城市推廣比較冷門的雙排鍵，值得嗎？ 對于親友的質(zhì)疑，李奕君卻毫不猶豫的回答，值得。

憑借著對雙排鍵的巨大熱枕，李奕君以及她的團隊堅持不懈的努力，培養(yǎng)出大批優(yōu)秀學員，奕之光的學員屢次在國內(nèi)的各項比賽當中獲獎，學校每年都會舉辦幾次大型音樂會，屢次受邀參加省市的大型演出，逐漸將雙排鍵的知名度在汕頭擴散開來。在今年星光大道廣東區(qū)的比賽當中，奕之光的學員以優(yōu)異的表現(xiàn)晉級決賽，但對于奕之光的老師們來說，這也僅僅是個開始而已。

未來會更努力的傳播雙排鍵，讓雙排鍵成為汕頭地區(qū)音樂啟蒙課程的首選教具，李奕君這樣對記者說，從她堅定的聲音里，能感受到這個年輕人對音樂的執(zhí)著與尊重，相信奕之光的光芒終將會照亮粵東，響遍國內(nèi)。

第二篇：做執(zhí)著的追夢人

做執(zhí)著的追夢人

——理想點亮人生演講稿

祿豐小學 鄭麗艷

尊敬的各位領導、各位老師、可愛的孩子們：

大家好！

夢是什么？有人說：夢是點火石，能敲出星星之火；夢是一抹希望火，能點燃熄滅的燈；夢是一盞不滅的燈，能照亮夜行的路；夢還是一條光明的路，引你走到黎明。我說：夢是希望、夢是動力、它需要你用一生的執(zhí)著去為之奮斗。

古往今來，有多少人在為夢不懈地奮斗著。周總理從小立志“為中華崛起而讀書”。他不斷努力的讀書鉆研，成為新中國第一任總理兼外交部部長。他的夢實現(xiàn)了，中華崛起了，并成為一條巨龍屹立于世界的東方。

馬丁、路德金的理想是讓美國的黑人得到和別人一樣的平等地位。他不懈努力著，奮斗著，終于讓美國廢除了奴隸制度。馬丁的夢成真了，這是怎樣偉大的壯舉啊。

被無情地病魔摧殘成盲啞聾的海倫、凱勒為了心中的夢，不向命運低頭，反而變得更加堅強。最終戰(zhàn)勝病魔，獲得說話的能力，她翻譯了很多本世界名著，成為杰出的文學家。海倫的追夢之路是何等的艱辛！

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！蹦鞘抢畎椎膲?；“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”這是陸游的夢；而你、我、他十四億中國人民的夢匯聚在一起，就成為中華民族近代以來最偉大的夢——中國夢。我也是一個追夢人。我生長在小山村，從小我便羨慕天上飛翔的鳥兒，憧憬著有朝一日可以像鳥兒一樣飛出大山看看外面精彩的世界。上小學時，接觸了越來越多的伙伴，也結識了她——那堅定我人生理想的導師（李志英老師）。是她真誠地對待我們山村孩子的那份情、那份愛深深地感染了我，是她讓我一個山村孩子找到了自己的夢想——立志要成為一名像李老師那樣有愛心、有責任心、可以給孩子們帶來夢想的好老師。從那時起，我便懷揣著這個教師夢，不懈地努力著。中學時，我的知識面廣了，視野也開闊了，同時，我心中的那個夢也更加的堅定了，在中考填報志愿時，我毫不猶豫地填報了玉溪師范學校。

功夫不負有心人，我如愿以償?shù)慕拥搅藥煼秾W校的錄取通知書。踏入師范學校以后，我用心學習每一門課程，練好每一項教師必備的基本功，繪畫、三筆字、演講、舞蹈、普通話，一樣都不敢懈怠。最后在畢業(yè)之際的考核中，我被評為了優(yōu)秀學生、優(yōu)秀實習生，這讓我離我的夢更近了！

雄鷹終會展翅翱翔，巨人終會踏步遠行，而我也將沿著河流，順著山路追逐年輕的夢。2002年的夏天，我踏入了老田小學那個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。從教的生活是清苦的，更是快樂的。當我翻山越嶺把高燒不退的孩子背著送到鳳陽村時，當黑夜我奔跑于崎嶇的山路去追尋那因為想家而偷偷跑出學校的孩子時，我奉獻著，我是快樂的；當我看到學生笑臉的時候，當教師節(jié)我收到學生送來祝福的時候，我收獲著，我是幸福的；當學生考上大學給我傳來喜訊時；當學生尋找到他們追逐的夢想時，我欣慰著，我是自豪的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。而今，無論走到哪里，我都依然堅持去努力實現(xiàn)我心中那個永無止境的夢。

在教高年級語文時，我發(fā)現(xiàn)自己的教學方法、班級管理方式已經(jīng)不能與時俱進了。于是，我利用課余時間在網(wǎng)上學習、看優(yōu)秀教師的教學案例、教學視頻；看書籍，學習教育前輩魏書生、于永正、竇桂梅等名師的教育理念、管理方法，并把所學用到我的教育教學和管理中。去年我接手的六年級是全校紀律最亂、成績最差的班級，最終在我不放棄的教育下，孩子們有了很大的轉(zhuǎn)變。在畢業(yè)考時竟然考了90.6分的班級平均分，提高了近8分。拿通知單時，看到孩子們臉上綻放的笑容，我欣慰極了，作為教師，我用愛感化了他們，讓他們有了奮斗的目標，看到了人生的精彩，這不就是我追逐的夢嗎？

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，路還是那條路，就這樣我在三尺講臺上渡過了平凡卻不平淡的14個春秋。是它讓我的人生價值得到了體現(xiàn)，是它讓我每天都能找到自信與快樂！一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的那個永恒的教師夢！最后我想把詩歌《追逐夢想》送給每一個心中有夢想的追夢人，希望我們都能沿著夢想之路，堅定不移地走下去，為努力實現(xiàn)中國夢而努力：

《追逐夢想》

作者：萬天成

追逐夢想

張開了翅膀

目的地是遠方

征途中的風浪

印證著年少的癡狂

失敗，彷徨和迷惑

也不能阻擋我們追逐夢想

在受傷的路上，我們學會堅強

懂得用執(zhí)著實現(xiàn)夢想

在成長的路上，我們學會飛翔

懂得用拼搏點燃希望

在追逐的路上，我們學會欣賞

懂得用奮斗感受信仰的力量

頭頂?shù)奶煲廊荒菢忧缋?/p>

愛陪伴我們走過

擁有燦爛的星光

在追夢中，把青春歌唱