第一篇：我的小傳

班級：會計一班

姓名：倪建剛

我的小傳

我叫倪建剛，男，漢族，1995年10月21日出生于江蘇省南京市一個普通的家庭?，F(xiàn)為南京市南京城市職業(yè)學(xué)院的一名學(xué)生?，F(xiàn)在擔(dān)任體育委一職。

我出生在一個忙碌的家庭，父母都是大忙人。自打我有意識起，他們就似乎已經(jīng)開始了經(jīng)商。商人事務(wù)繁忙，難免的東奔西跑，早出晚歸。因此，我在很小的時候便學(xué)會了獨立，一個人靠自己生活。但同時他們又是普通樸實忠厚的家人，盡管他們都不是黨員，但是他們打心眼里深愛和感激著我們的黨和國家?，F(xiàn)在家里條件很寬裕，比城市相比，這樣的條件是很一般，不值得一比，但和農(nóng)村相比，確實很富裕了。做到現(xiàn)在這個業(yè)績，有這個成就，爸媽把功勞全部歸功于黨，是黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，指引著他們走往正確成功富足的道路。盡管這條道路確實很艱辛，很曲折，但是他們覺得很值得，所有的辛酸和血汗都沒有白費。他們感恩，感激偉大的黨為人民付出的一切一切。于是，他們教育我要明白今天生活的來之不易，學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩，感謝我們的黨，熱愛我們的黨。我們現(xiàn)在的生活，都是偉大的中國共產(chǎn)黨用他們的血和淚一步步艱辛的換取來的。我的爺爺住在鄉(xiāng)下，他們對改革30年來的體會是最深刻的。爸媽在我剛上小學(xué)的時候便去了外地做生意，把我一個人丟給在鄉(xiāng)下的婆婆公公撫養(yǎng)。因此在和婆婆公公相處的很長一段時間里，我常常聽公公和婆婆講起過去的故事，那是一段艱苦而又辛酸的歷史，是我們所不能了解的年代，也是我們永遠無法體會的過去。我的公公是一名剛正的共產(chǎn)黨員，他是村里的干部，有著很大的權(quán)威，掌管和負責(zé)著村里很多事情。公公是我的驕傲，是我學(xué)習(xí)的榜樣。公公爺從小就和我講很多黨的歷史，黨的紀(jì)律，還教我唱黨歌。他總是告訴我，今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來的。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民推翻“三座大山”，建立新中國，領(lǐng)導(dǎo)人民走向富強。雖然，那時候我還不能很好理解和體會他和我說的這一切，但我知道“沒有中國共產(chǎn)黨就沒有新中國”。婆婆也常說：我們那時候，別說是白面粉了，就是黑面饅頭也吃不起呀！每逢過年過節(jié)的時候，孩子們最高興的莫過于是穿新衣裳、放鞭炮、吃餃子了。看看你們現(xiàn)在的生活，每天的生活比我們那時候過年還要好呀。聽了公公和婆婆講起那些往事的時候，總是有憂傷，但更多的是滿足，因為他們體會到了今天的幸福生活，也讓我懂得了美好生活的來之不易，我在心里暗暗地想：一定要讓公公和婆婆過上更舒心的晚年生活，我要用優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績讓他們高興，對比一下以前的生活，我沒有理由不好好學(xué)習(xí)，我一定能做到。

有一天，我進入南京市九龍小學(xué)學(xué)習(xí)，從此我邁入了知識的殿堂，開始了真正的學(xué)習(xí)生涯，和其他同齡小孩子一樣，走出了人生道路關(guān)鍵的第一步，駕駛著一條屬于自己的小船駛向人生最圣潔的海洋！此刻我仍清楚的記得開學(xué)那天老師對我們說“：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是革命先輩用鮮血染紅的，是少先先鋒隊的標(biāo)志?！庇谑悄菚r候的我殷切的希望加入中國少年先鋒隊。我在學(xué)校受到了正規(guī)的教育，老師不僅在學(xué)習(xí)上，要求我努力刻苦，爭當(dāng)先進；在勞動中，要求我不怕臟，不怕累，而且還諄諄教導(dǎo)我要從小立志，成為德才兼?zhèn)涞娜?，長大為國效力。在老師組織的培養(yǎng)教育和幫助，還有自己的努力下，伴隨著“我們是共產(chǎn)主義接班人??”這首優(yōu)美的少年先鋒隊隊歌，1999年，我第一次莊嚴地舉起了右手，光榮地加入了中國少先隊。

由于父母在外地做生意，不方便照顧我，也想我在更好的環(huán)境下接受更高的教育，因此他們把我接到了南化第二中學(xué)，我以優(yōu)異的成績考入了中學(xué)。在這個陌生的環(huán)境里，一開始由于條件環(huán)境的差異不適應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)我趕不上的進度，并且很難和同學(xué)們相處溝通。因此，那段時間我過的特別的孤單壓抑，第一次月考我排在了最后幾名。然而我并沒有持續(xù)這種低迷的狀態(tài)，而是決心不再辜負父母的期望和自己曾付出的努力。于是我更加嚴格要求自己：學(xué)習(xí)上,一絲不茍；生活中，和同學(xué)們打成一片,成為他們的知心朋友，互幫互助，共同進步；工作中，認真負責(zé)，成為老師的好助手。一段時間過后，我平時認真學(xué)習(xí)的態(tài)度，以及在日常生活中，真誠友善地對待身邊每一個人，尊敬老師，友愛同學(xué)，各方面都得到了大家的認可。我深刻記得在兩個月后的期中考中，考入了班里前十名。我很欣慰，為自己感到開心，但是我并沒有滿足，而是一如既往的認真勤奮學(xué)習(xí)。

。在這所軍事化管理的學(xué)校中，我努力學(xué)習(xí)文化知識, 在學(xué)習(xí)和工作中一心一意。我也通過自己的不懈努力，爭取在各方面都能讓同學(xué)們信服。身為黨的后備軍，在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，我也不曾忽略對政治理論的學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，盡量做到每天對國內(nèi)外大事的關(guān)心，對我黨的新的方針、政策的關(guān)注和學(xué)習(xí)。在這三年的學(xué)習(xí)中，我開始大量閱讀書籍，以提高自己的思想道德素質(zhì)和政治理論水平。尤其是我利用課余時間學(xué)習(xí)馬克思主義著作，這讓我漸漸的對馬克思列寧主義、毛澤東思想有了初步的認識，并逐漸確立了科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。

來到了大專，翻開了我人生征程又一嶄新的一頁，我對著新的目標(biāo)開始了新的奮斗和跋涉。我想要充實自己的大專生活，我不想要渾渾噩噩的葬送五年大學(xué)的美好青春。于是從一開學(xué)，我就踏踏實實的工作學(xué)習(xí)。作為學(xué)生，我深知要以學(xué)業(yè)為主，我認為在沒有知識的情況下說報效祖國的話都是空話。因此我一直都在努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識的情況下，同時學(xué)習(xí)一些其他方面的知識，以此來拓寬自己知識的廣度及各方面的修養(yǎng)。大學(xué)不同于高中，初中，他是一個自由的國度，沒有過多的壓力，沒有束縛，沒有整天排滿的課程，沒有令人窒息的題海，于是要求我們更多的是自覺。我們不但要學(xué)好專業(yè)知識，也要在組織能力和人際關(guān)系方面多多鍛煉，不然寢室，教室，食堂三點一線的大學(xué)生活真的很失敗，單調(diào)，枯燥。

大專期間，在思想上，我積極要求上進，并深深懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。

學(xué)習(xí)上，我明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，想辦法，找問題，不斷改進學(xué)習(xí)方法，刻苦努力、勤奮認真學(xué)習(xí)鉆研專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，雖然有時成績進步不大偶爾甚至出現(xiàn)下降，但我總是努力擺脫成績不好的陰影，總結(jié)教訓(xùn)，投入到新的學(xué)習(xí)中，堅持不懈。

工作上，我毛遂自薦體育委員，經(jīng)常為同學(xué)做一些力所能及的事，盡心盡力的為班級付出，比如大家要為專四作準(zhǔn)備，每個晚自修上課前我都會比同學(xué)們提早半小時去教室，在任職期間，我都能認真履行自己的職責(zé)，對班級事務(wù)和同學(xué)關(guān)系注入了很大的熱情，而且堅持鍛煉自己做好班級工作，學(xué)好專業(yè)課程兩方面的能力。

在平時的生活中，我注意從一點一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，不以善小而不為，不以惡小而為之，時刻銘記有所不為才能有所為，努力培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣和道德修養(yǎng)。任何人，無論認識的，不認識的，熟的，不熟的，我都能友善待之。微笑對待任何人，從不與人發(fā)生矛盾，爭吵。我一直堅信“多一事不如少一事，退一步海闊天空”的真言，只要沒到我的忍耐極限，我是不會計較的，我會努力學(xué)著寬容。我為人善良大方，一有什么東西，都會拿出來讓身邊的人一起分享，有時候從家里帶來很多吃的，我會一個寢室一個寢室的分過去，因為她們都是我朝夕相處的朋友。在平時的學(xué)習(xí)中，我深深地體會到，共產(chǎn)主義人生觀、世界觀、價值觀的確立和堅持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個長期堅持不懈的艱苦努力的過程。惟有不斷地學(xué)習(xí)，用理論來武裝頭腦，努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫，在用理論來指導(dǎo)實際上下功夫，在改造客觀世界的同時注意改造自己的主觀世界。每個人的經(jīng)歷都是一本書，至于寫得好寫得壞、寫得厚寫得薄、寫得精彩寫得平庸，全看你自己如何下筆，別人沒有辦法代替.所以在以后的歲月里,我會更加努力的學(xué)習(xí),不斷充實自己.一個人要知道自己的位置，就像一個人知道自己的臉面一樣，這是最為清醒的自覺。洗盡鉛華總是比隨意的涂脂抹粉來得美。所以做能做的事，把它做的最好。

當(dāng)然，人無完人，我也存在著很多的缺點與不足。我的性格特別的沖動，想到什么就要馬上做什么。。。

現(xiàn)在我的生活不再平凡，過去的不開心已經(jīng)是過去的回憶，現(xiàn)在的開心才是最真實的，不需要為不開心難過，要為快樂多想想！

第二篇：我的個人小傳

我的個人小傳那是1982年一個炎炎的夏日，太陽像火一樣的炙烤著大地。伴隨著一聲啼哭，我驚奇地來到了這個世界。只有初中文化程度的父親翻著字典，給我取了個普通但好記的名字——***。6歲那年，看到其他的小伙伴都背起書包上學(xué)了，我便也吵著鬧著要去上學(xué)，父母沒辦法，只有去找老師，看著我太小，學(xué)校的老師卻不肯收，正在為難的時候，母親讓我從一數(shù)到一百，又讓我背了幾首《鋤禾》、《回鄉(xiāng)偶書》等幾首古詩，看著我還比較靈動，老師終于答應(yīng)讓我上學(xué)了。上二年級后，父親就讓我寫日記，繼續(xù)背《唐詩三百首》。但我更喜歡看那些美麗的童話、喜歡動人的故事。我曾為白雪公主的中毒黯然淚下，為丑小鴨鶴立“鴨”群、背負著沉重的壓力感傷不已，為灰姑娘得到水晶鞋、最終獲得幸福而歡欣異常……教我們語文的，是一位花眉須白的老教師，與我同姓，按輩份我叫他爺爺，曾上過私塾，語文功底厚實，但他是那么的嚴厲，曾一次次地讓我們背誦課文，一遍遍地抄寫生字，使我打下了堅實的語文基礎(chǔ)。光陰似箭，逝者如斯。轉(zhuǎn)眼間，已臨近小學(xué)畢業(yè)，考試完畢，我一個人來到校園，望著熟悉的一草一木，心里頗有些心酸。不知什么時候，王老師竟站在了我的身旁，他第一次望著我笑了：“你有些怕我，是不是？我也怕呀！我怕我的學(xué)生都成不了才，所以對你們確實嚴厲了些。今后可要攢勁呢！”聽了他的話，我心里熱乎乎的。不禁暗下了決心，一定要學(xué)出個樣子來。1994年8月，我考入了縣延壩中學(xué)，學(xué)習(xí)條件比較艱苦，每星期在家里帶菜，晚上在學(xué)校寄宿，到校后的第三天，學(xué)校便組織新生進行軍訓(xùn)，當(dāng)時，不少同學(xué)忍受不了而輟學(xué)了。但我始終堅持了下來。在軍訓(xùn)的過程中，我還將自己的感受寫下來，投往校廣播室，一時間，廣播室竟成了我個人的小園地，每當(dāng)自己的稿件播發(fā)出來，我心里就說不出來的高興。這時候，我遇到了對我影響很大的班主任付修平老師，他年輕，興趣廣泛，博學(xué)多才。到他班上第二個周，他便讓我們競選班干部，當(dāng)時，個頭較矮的我，竟鼓起勇氣，第一個走上講臺，氣定神閑地開始了第一次演說。沒想到，我的發(fā)言竟贏得了全班同學(xué)和付老師的信任，讓我擔(dān)任班長，一直到初中畢業(yè)。付老師教我們語文，他講課通俗易懂，深入淺出，一下子就把我吸引住了，最后甚至盼望著上語文課了。每逢評講，我的作文都作為例文在全班朗讀。現(xiàn)在想起來，那時候?qū)懙臇|西是很可笑的，只不過老師基于鼓勵的因素，調(diào)動我的積極性罷了。正因為如此，除了作文課外，我在課余時間也寫了大量的習(xí)作，使作文水平有了較大的提高。鑒于我在寫作和班級管理方面較突出的表現(xiàn)，學(xué)校讓我擔(dān)任了校學(xué)生會主席和廣播站站長。1996年，我被十堰市評為“市級優(yōu)秀學(xué)生干部”，同年參加校首屆作文大賽，獲一等獎。1997年，我懷著興奮的心情來到了竹山師范，這所具有悠久歷史的湖北省35所重點師范之一，培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才。學(xué)校各項設(shè)施都比較先進，在這里，我如魚得水，全面地學(xué)習(xí)寫作、教育學(xué)、心理學(xué)、樂理和琴法等知識。到了星期天，其他同學(xué)都出去玩了，我卻一頭扎進了圖書室，如饑似渴地廣泛閱讀《三個火槍手》、《簡愛》等世界文學(xué)名著，汲取了豐富的營養(yǎng)。與此同時，我寫了大量的小小說、詩歌和散文，先后有40多篇在《師范生周報》、《竹山報》等報刊雜志上發(fā)表。第二年，我加入校《山魂》文學(xué)社后，被會員們選 為主編，接手校刊的編輯。在此期間，我還自修了“小學(xué)教育.漢語言文學(xué)”專業(yè)，以提高自身素質(zhì)。2000年，師范畢業(yè)后，我在家堅持寫作，9月份，我參加了縣教委舉行的招聘考試，獲得全縣第五名的成績，被分配到鄂坪鄉(xiāng)天寶小學(xué)任教。走的前一天晚上，父親對我說：“一個人即使在農(nóng)村，只有勤奮，也大有可為，你走上社會，一定要勤奮，把工作做好?！蔽依斡浿赣H的囑托，全身心地撲在了教學(xué)上。當(dāng)年期末考試，我所帶的兩個班數(shù)學(xué)都獲得了全鄉(xiāng)第一的好成績。在工作之余，我仍然筆耕不輟，10多篇文章先后在報刊雜志上發(fā)表，完成了中篇小說《磨箭石傳奇》的初稿。2001年4月，我引起了縣委組織部的注意，將我抽調(diào)至縣委“學(xué)教”辦工作。在這里，我接觸到了許多學(xué)識淵博，平易近人的領(lǐng)導(dǎo)和同志，從他們身上學(xué)到了許多有益的知識。由于工作需要，辦公室領(lǐng)導(dǎo)安排我編發(fā)《學(xué)教簡報》以及對外宣傳。剛開始，經(jīng)驗不足，《簡報》出現(xiàn)了一些失誤，但我不斷吸取教訓(xùn)，編輯水平日漸提高，到后來，編輯、打印、校對、發(fā)稿全部是我一人操作。與此同時，我還虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們請教，學(xué)寫典型材料和總結(jié)，并撰寫了大量的新聞報道，100多篇文章在市以上新聞媒體上刊發(fā)。2002年6月，在有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我來到***縣委宣傳部，專職投入新聞寫作，經(jīng)過半年的適應(yīng)，寫作手法逐漸成熟，寫出了一批較有影響的新聞作品。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我將以嶄新的姿態(tài)，投入到生活和工作當(dāng)中去，為世界創(chuàng)造價值，也為實現(xiàn)自己的價值。

第三篇：我的語言小傳

我的語言小傳

我出生于山西省晉中市昔陽縣。山西方言可以分為7個方言片，昔陽方言屬于并州方言中的平遼方言小片。所以我最早習(xí)得的語言就是我的家鄉(xiāng)話昔陽話。

昔陽方言內(nèi)部也有差異，大致可以分為城關(guān)周圍、口口底、嶺西、北圪梁四片。我家所在的方言片屬于城關(guān)話。我讀初中的時候，開始住宿。我們宿舍有一個人說的是嶺西話，我平時喜歡和她一起玩，她說話聲音特別大，語調(diào)總是先高后低，起伏較大，而我的語調(diào)是平的，起伏較小。因此每次跟她說話，她說的每一句話我?guī)缀醵寄苡涀?，但是我的話，她很少記住。在有意無意間，我開始學(xué)習(xí)她的語調(diào)和一些慣用語。例如表達“是嗎？”我們說的是“果瀾？”，而她們那說的是“是不是了？”；表達“走開”這個命令，我們說的是“起轉(zhuǎn)”而她說的是“走哇”。她們那邊的的用詞和語調(diào)和普通話有些接近，所以我很是樂意去模仿。在城里逛街時，我也會不由自主地從嘴里崩出幾句嶺西話，我記得那個賣東西的阿姨還問我是哪里的人。放假回家后，我奶奶跟說我的話有些“垮”了，有嶺西那邊的口音，過了很長的時間，我的口音才恢復(fù)過來。

在這段學(xué)習(xí)語言的經(jīng)歷中，我覺得主要是靠模仿，然后自己親自與嶺西人去接觸交流，沒有什么目的性，也沒有考慮自己說的是否標(biāo)準(zhǔn)，就是單純地感覺好玩，然后自己去嘗試說，自然而然很快地你就會有說那種語言的感覺。

在小學(xué)三年級的時候，我第一次接觸英語，那時讀單詞的時候大家都會在英語單詞表上把相近的漢語拼音標(biāo)注在后面，用漢語拼音來幫助學(xué)英語。而且大家都不太喜歡背單詞，我也一樣。所以當(dāng)老師第一次說要聽寫單詞的時候，我們幾乎都還沒有去背過，慶幸的是我課前努力地記了一個最長的單詞——computer。然后老師一共聽寫了10個單詞，我就寫對這一個，但很巧的是，大部分人一個也沒有寫對（我們班一共是12個人）。于是我雖然僅僅寫對一個單詞，但還是受到了老師的表揚，同時同學(xué)們也覺得我能記住最難的那個單詞很不簡單。在別人看來，這可能微不足道，但是老師的表揚真的給了我很大的鼓勵，我覺得就是從那一刻起，我喜歡上了英語。直到今天，此時此刻我都能非常清楚地回想起當(dāng)時內(nèi)心的那種激動，后來在我學(xué)習(xí)英語過程中每每遇到困難挫折的時候，在心底里總好像有個人會堅定地告訴我說：我能行。因此越是初學(xué)者越需要鼓勵，可能老師不經(jīng)意間的一句話就會影響他最終的學(xué)習(xí)的成果。

在我上初中以后，由于學(xué)校師資有限，所以學(xué)校臨時讓稍微懂英語的計算機老師教我們英語，沒想到的是一教就是兩年，這兩年可以說是我英語學(xué)習(xí)的一個低谷期。上課老師除了教發(fā)音不太標(biāo)準(zhǔn)的英語單詞以外，就是讓同學(xué)們做對話練習(xí)。這種不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音影響太大了，當(dāng)初也不學(xué)音標(biāo)，所以自己也不知道自己讀的對不對。上了高中以后才知道自己單詞發(fā)音跟別人是不一樣的，但是習(xí)慣的力量真的讓你很難改變，所以你會害怕自己出錯而不想去說，甚至?xí)岩勺约褐八鶎W(xué)的一切。所以說學(xué)習(xí)一種語言一定要給學(xué)習(xí)者建立一種自信，這種自信首先是基于教師教授語言的正確性。

另外，這個老師非常喜歡聽寫單詞。印象最深的一次是老師聽寫了100個單詞，要求錯一個單詞寫100遍，寫完第二天上午必須交給他，否則就要當(dāng)著全校人的面站在紅旗下受批。我們班大約有四分之三的人都錯在50個單詞以上，當(dāng)天晚上我們買了蠟燭和零食，點燈熬夜寫單詞。但是當(dāng)我寫了大約15個單詞，每個都寫了100遍的時候，回過頭來看我還是記不住這些單詞，機械地記憶只會讓你更排斥它。我們的教導(dǎo)主任知道后幫我們解決了這個事情，因此到最后我們也沒能把自己錯的單詞全部寫完。

初三由于升學(xué)的壓力，學(xué)校給我們換了一個英語老師。這個老師會重點給我們講解課文，然后讓我們背誦。我發(fā)現(xiàn)在理解了課文之后，通過前后語義的聯(lián)想，背課文是比較容易的，通過背課文，一方面不知不覺就會把單詞以及單詞的用法記住，而且不容易忘記。另一方面能培養(yǎng)語感，掌握語法，還能積累一些寫作的素材。因此我覺得背課文是英語學(xué)習(xí)非常好的一個方法。既能擺脫傳統(tǒng)背單詞的枯燥、效率低又能全方面地提高自己的英語能力。另外，由于我們班整體英語水平較差，老師除了正常上課之外，還針對不同水平的學(xué)生來單獨補課。每天中午吃完飯以后，我們就拿著英語書去她的辦公室里了，在這期間，我們不僅學(xué)到了更多的知識，還增進了師生之間的交流，關(guān)系變得更加融洽，我們也越來越喜歡老師，喜歡上她的課。大約2個月后，我的英語成績提高了30分，有了很大的進步。非常感謝這位英語老師，不僅教給了我們好的學(xué)習(xí)方法，她還犧牲自己的午休時間給我們免費補課，讓我們及時把落下的知識補上，在最關(guān)鍵的時刻拉了我們一把。

高中之后，一直都還是應(yīng)試教育的模式。重讀寫和語法的講練忽視對聽力和口語的練習(xí)，課堂教學(xué)模式依舊是傳授式，講解為主，練習(xí)為輔。學(xué)生的實踐交際能力差，而且受母語影響，像語序等語法問題老是出現(xiàn)錯誤。

大學(xué)之后，學(xué)習(xí)更多的是要靠自己主動去學(xué)。為了能夠提高自己的口語水平，我經(jīng)常去蹭外語系的口語課。那個老師是個美籍華人，但是他不太會說漢語，課堂全部采用英語教學(xué)。每節(jié)課他都會準(zhǔn)備不同的與生活緊密相關(guān)的話題，用生活中常見的例子來導(dǎo)入所學(xué)內(nèi)容，然后把這個話題用對話的形式寫在黑板上，（比如：購物話題，老師就會把買方和賣方的一個完整的情境對話寫在黑板上）帶領(lǐng)學(xué)生讀幾遍以后，就開始分小組練習(xí)，練習(xí)時會把一些打印的好的圖片或者卡片發(fā)給各個小組，讓學(xué)生扮演不同的角色，用所學(xué)內(nèi)容完成交際任務(wù)。在此期間老師會和各個的小組交流，參與他們的討論。最后小組展示，或者是師生問答，表現(xiàn)好的同學(xué)會有加分。整個課堂氣氛非常融洽，教學(xué)過程體現(xiàn)精講多練的原則，以有意義的練習(xí)為主，鍛煉了學(xué)生的口語交際能力。上他的課，同學(xué)們都覺得很有意思，時間過得很快，每一節(jié)課都有很大的收獲。

在課上學(xué)習(xí)的東西畢竟是有限的，在課下我也會通過一些其他的方式去學(xué)英語，比如：聽英文歌，看電影以及閱讀中英對照的文學(xué)作品。

研究生階段開始后，我找了一個英語國家的語伴，打算從下個星期開始互相學(xué)習(xí)口語，鍛煉自己說的技能。另外我還選修了日語和韓語，學(xué)習(xí)語言的新征程又開始了，在經(jīng)歷了英語學(xué)習(xí)的各種嘗試之后，我相信這一定會對我學(xué)習(xí)新的語言有很大的幫助。

綜上，語言學(xué)習(xí)是一個漫長的過程。我的語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷大致可以分為習(xí)得和學(xué)習(xí)兩方面。母語、普通話以及和母語相近的嶺西話基本上都是年少時通過習(xí)得掌握的。而與母語差異大的外語則是通過課堂上有組織的學(xué)習(xí)掌握的。

從上面的經(jīng)歷中可以看出學(xué)習(xí)一種與母語差異大的語言是比較困難的。作為一名對外漢語教師，所教的語言對于多數(shù)學(xué)習(xí)者來說也是十分陌生的，所以想讓學(xué)生掌握漢語，老師的角色是非常重要的。首先，老師要保證自己所教授知識的正確性，這一點尤為重要；其次，對初學(xué)者要多鼓勵，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語的信心，建立和諧的師生關(guān)系；再次，要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法，比如上文提到的通過背課文來掌握單詞和語法，而不是機械地死記硬背；最后，教學(xué)的方法的選擇要合理，比如上文中外教老師所采用的方法，重交際練習(xí)等。

我作為一名漢語國際教育專業(yè)的研究生。很快將要從學(xué)習(xí)者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌谡撸@種轉(zhuǎn)變，不僅需要我們從以往的語言學(xué)習(xí)經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗，更要加強自己作為一名對外漢語教師的素養(yǎng)。在努力學(xué)好理論知識的同時，培養(yǎng)自己的實踐教學(xué)能力，提高應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)以及靈活處理問題的能力。教授語言的同時，也要傳播我們的文化?？梢哉f對外漢語教師之路任重而道遠，我們需要做的還有很多很多。

第四篇：我的小傳作文600字

大家好！我的名字叫趙君月，在八道江區(qū)第二實驗小學(xué)四年級，我是一個勤快又孝敬的好孩子。

我中等個，一張鵝蛋形圓臉胖乎乎的，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁雖然不高，但是顯得特別周正。一張櫻桃小嘴，一對像金元寶似的大耳朵，家人都說從我的外表就可以看出我的天真、我善良、還有我的勤快。

去年放寒假那我去奶奶家玩，奶奶住在白河。那天，奶奶說：這炕上好冷?。∥倚南?，奶奶很辛苦，有一雙老寒腿，奶奶已經(jīng)老了，88歲了，想起這些我就不由自主地哭了起來，一邊哭嘴里一邊念叨，只要我在鄉(xiāng)下一天，絕不會讓奶奶累著，盡力幫奶奶。我馬上下炕去燒火，火一點也不旺。一會奶奶的腿肯定會受不了的，這時，我心里頓時灰暗了下來。我想：我在為奶奶做第一件事，如果連這么點小事也做不好，怎么能幫奶奶分擔(dān)別的事呢？想了想，想起可以用扇子煽火，把火燒大點。過了一會，我進屋摸了摸炕，很熱乎，可還不夠最佳溫度。我再次來到廚房大力煽火，那火把我嗆的直咳嗽。奶奶聽見我咳嗽聲，就問：寶貝，你怎么了？我說：沒什么事。我怕奶奶擔(dān)心我，盡量控制我的咳嗽。火的溫度把我的臉蛋變得熱乎的，紅彤彤的，當(dāng)時我的臉蛋一定像紅蘋果似的。不久，我聽見奶奶說：炕好熱乎?。〔灰粫?，我聽見奶奶在打呼嚕，心里高興極了。

真好，我?guī)湍棠套隽艘患杏玫暮檬?。燒火的感覺真好！我以后一定要孝順奶奶和我的爸爸媽媽，為他們做一些力所能及的事。大橋外語白山紅旗分校四年級:趙君月

第五篇：我的小傳作文1000字（范文）

愛晴天，不愛下雨；愛網(wǎng)游，也愛籃球；愛黃色，更愛綠色；不是網(wǎng)管，不是班長，不是委員，我是我自己；我沒什么特別，我很特別；我和別人不一樣，我和你一樣，我就是我。

1997年3月13日上午，烏云滿天。隨著一聲驚天地、泣鬼神的哭聲劃破蒼穹，直刺宇宙深處。這天，是蘇聯(lián)作家和教育家馬卡連柯109年誕辰，哈佛大學(xué)命名358周年，萬維網(wǎng)發(fā)明8周年，馬克思逝世114周年。

我，出生了。

我小時候有幾年住在灣里，反正是吃了睡、睡了吃，偶爾被推出門透透氣，散散步，和別的小孩子用只有我們才聽得懂的語言互相交流。在家無聊時，也喜歡鬧一鬧。

總的來說，挺乖的。

2歲半時，第一次上幼兒園，叫省體育局幼兒園。被家長連哄帶騙蒙加給弄進了幼兒園。剛開始挺好，但第三天夜里就哭醒了，喊著：我不去幼兒園！但，抗議無效，休息了一天后，又被帶進了幼兒園。無奈，一邊詛咒著老天爺?shù)牟还贿叿拿\的安排。也是在那個幼兒園，我上了生平第一個興趣班：游泳班。

五彩斑斕的我像個萬花筒，于是這世界也五彩斑斕了。

一個、兩個、三個、四個、五個、六個&&咦，怎么才過六個生日就上小學(xué)??！太快了點吧！無語，又任憑命運擺布，被扔進了東湖小學(xué)一14班。我碰上了一位難忘的老師：語文班主任萬根妹老師。她對我不是一般的好，學(xué)校的什么活動，她都讓我去。當(dāng)年畢竟年幼，初生牛犢不怕虎，一一接下，這無形中鍛煉了我的膽量和口才。在這六年中，我結(jié)識了許多好友。像常與我打架的應(yīng)卓然、臉上長滿青春痘的萬里陽、眼睛小到幾乎看不見的夏仁松&&就是他們，使我的小學(xué)生活豐富多彩，而且將我拉進了?；@球隊和足球隊。唯一的缺憾就是當(dāng)時成績不太好。

無憂無慮的五年過后，殘酷的小升初來臨了。每天除了看書還是看書，甚至一看到煎餅就會心算它的面積。

熬熬熬，盼盼盼，經(jīng)歷九九八十一難，在萬能的安拉、全能的真主、偉大的上帝及大慈大悲的觀世英菩薩的保佑下，我熬過來了。

Then，boysandgirls，it’stheshowtime。

我有幸被分進了南昌市二十八中初一14班。在這里，我認識了一些令我改變巨大的人：吳逸軒、黃蘇愷、唐?豐，還有所有的老師們。是他們令我從懵懂的小孩成長為懂事的少年。當(dāng)然，這其中少不了挫折和打擊。但重要的是，我挺過來了，我成長了，成績也突飛猛進。

現(xiàn)在，我初二了。

生活中，人們不可能脫離過去而獨立存在。我們是為了現(xiàn)在而活，總結(jié)過去是為了更好的活在當(dāng)下。加油！即使，為了自己。

溫縣祥云鎮(zhèn)南賈村小學(xué)六年級：鄭哲