第一篇：畢業(yè)典禮詩歌

金色的校園，我們喧鬧而來；年輕的胸懷，溢滿無限期待； 素裹的世界，我們盡情宣泄；火熱的情懷，放射多彩生活； 綠色的校園，那些懵懂少年；生命的光鮮，領(lǐng)略知識(shí)無限；

轉(zhuǎn)眼間，我們長(zhǎng)大，于是，帶著成長(zhǎng)的愉快，我們默默離開；

有你相伴，在我成長(zhǎng)的歲月里，我們播種了四次春天的希冀； 有你相伴，在東農(nóng)的校園里，我們經(jīng)受了四次火夏的磨礪； 有你相伴，在東農(nóng)的家庭里，我們收獲了四次金秋的奇跡； 有你相伴，在我尋夢(mèng)的道路中，我們感受了四次冬日的暖意；

也許你在這園子里碰見你的那個(gè)她，從此一生牽掛； 也許這園子里的你曾經(jīng)迷茫彷徨，終漸悟至豁然開朗； 也許你在這園子里找到你一生夢(mèng)想，從此斗志昂揚(yáng)； 也許這園子里的你曾經(jīng)乖戾猛撞，終出落得成熟大方；

欲回首，曾經(jīng)的林林總總，甜蜜與歡笑還有那淡淡青澀的味道，言回首，也只是沉浸在過去的回憶中，難以自拔而已；

又回首，那曾經(jīng)的人，那曾經(jīng)的夜，那曾經(jīng)的一切一切； 止回首，深藏過去，遙望遠(yuǎn)方，那目標(biāo)是否還依然清晰……

大一的生活是紅色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。紅色的記憶里，有第一次做自我介紹的激動(dòng)，第一次加入社團(tuán)的好奇，第一次參加考試的緊張……

大二的生活是綠色的，青春拔節(jié)生長(zhǎng)，旺盛得像正在生長(zhǎng)的樹，逐漸找到了自己的位置，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)，開始熟悉校園里的每一處美食，也常常在BBS上呆到很晚…… 大三的生活是藍(lán)色的。我們冷靜了下來，探尋自己離未來究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選擇。所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會(huì)變化，包括我們那還年輕沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的愛情。

大四的生活是籠著一層輕霧的金色。在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，記憶也同時(shí)從校園離開，收藏進(jìn)內(nèi)心的匣子，但畢竟遮不住那閃著希冀的金色未來……

五谷園的白樺葉子已經(jīng)悄悄變綠，圖書館前的丁香花依然潔白無瑕，主樓廣場(chǎng)上的噴泉還在噴灑著水花。夏夜破碎的吉他聲還在耳畔回蕩，課桌上遺留的刻痕閃爍著童稚的光芒，情人林的安寧空氣中彌漫著純潔的芬芳。

校園是我們的舞臺(tái)，霓虹閃爍的瞬間，我們盡情歡唱； 青春是我們的劇本，上演末章的時(shí)刻，我們淚流滿面；

我輕輕的說：再見了，馬家花園；再見了，我上鋪的兄弟；再見了，我的純真年代。天之涯、地之角，不管身在何處，請(qǐng)牢記：明天的我們是東北農(nóng)大的驕傲！

當(dāng)心靈的長(zhǎng)橋連接起昨天和未來，當(dāng)含苞的理想綻放出藍(lán)天和彩云，當(dāng)我們?cè)僖淮斡H吻彼此的臉頰，淚水和汗水匯成歡樂的海洋；

當(dāng)不滅的激情點(diǎn)燃了希望和期待，當(dāng)明天的太陽綻放出燦爛和精彩，當(dāng)我們?cè)僖淮位仡櫷盏母袆?dòng)，感恩的心靈包容滾燙的淚水，堅(jiān)定的腳步跨出人生豪邁；

面帶著微笑，用力的揮揮手，我們約定，下一個(gè)十年，讓我們?cè)僖黄鸹丶??！?/p>

第二篇：幼兒園畢業(yè)典禮詩歌

今天我要畢業(yè)啦！

最后一次站在這里發(fā)言，和　老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要進(jìn)入小學(xué)，做個(gè)一年級(jí)小學(xué)生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字，多么神氣！

親愛的老師，我從心里感謝您！

三年前，我第一次來到這幼兒園，樣樣事情要您幫，還要耍耍小脾氣，今天站在這里的還是我自己，鞋帶自己系，圖書用品自己理，還會(huì)唱歌、跳舞，畫畫、講故事，懂得了很多道理。

●對(duì)老師說：

親愛的老師，我想對(duì)您說：

三年來，您給了我們?cè)S許多多的關(guān)愛，生病時(shí)，您對(duì)我問寒問暖，睡覺時(shí)，您陪伴在我身邊，現(xiàn)在我們就要畢業(yè)啦，親愛的老師，我從心里感謝您！

是您牽著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)彩色的天地，是您把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在我們心田，是您把幼小的我，培養(yǎng)成一個(gè)健康活潑、有禮大方的好孩子。

● 對(duì)爸爸媽媽說：

親愛的爸爸、媽媽，我想對(duì)你們說——

謝謝你們對(duì)我的養(yǎng)育，讓我健康快樂地成長(zhǎng)。

從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，你們傾注了很多心血，我的每一個(gè)進(jìn)步，都讓你們欣喜不已。

以前，我也常常讓你們擔(dān)心，惹你們生氣，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要做一個(gè)聰明、勇敢、懂事、健康的小學(xué)生，爸爸媽媽放心吧，我愛你們，我是你們永遠(yuǎn)的驕傲！

●對(duì)朋友說：

親愛的朋友們，我想對(duì)你們說——

長(zhǎng)海幼兒園是我們成長(zhǎng)的樂園，這里有敬愛的老師，美麗的校園，可愛的小伙伴，我們?cè)谶@個(gè)充滿關(guān)愛的大家園里一天天的長(zhǎng)大。

雖然我們?cè)羞^許多的矛盾，那時(shí)我們還小，現(xiàn)在我們是最好的朋友。

希望你留下我的電話號(hào)碼，有空我們常聯(lián)系。

再見吧，我親愛的朋友們，你是我永遠(yuǎn)的好朋友！

●集體說：

親愛的老師、親愛的爸爸媽媽、親愛的朋友們：

因?yàn)槟銈?，長(zhǎng)海幼兒園才這般艷麗，天地才充滿春意！

讓我的親吻印在你們的臉上，讓你們的微笑伴隨著我進(jìn)入小學(xué)的殿堂，讓我們學(xué)會(huì)感恩，用感恩的心溫暖整個(gè)世界！

第三篇：小學(xué)畢業(yè)典禮詩歌

六年前，媽媽牽著我的手，送我進(jìn)校園。

“好孩子，聽老師的話，好好學(xué)習(xí)?！?/p>

媽媽的話仿佛還響在耳邊。

課堂上，老師看著我的臉，a o e,1 2 3——

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)，仿佛是春天的細(xì)雨

滋潤(rùn)我心田。

親愛的同學(xué)你一定記得——

你的那個(gè)謎語，我們一下子就猜得出

你講的那個(gè)笑話，我們笑了好幾天。

那次考試考砸了，你傷心地哭鼻子；

無數(shù)次地打鬧，我們笑作一團(tuán)。

樓前的兩棵白楊樹，見證我們的成長(zhǎng)；

綠茵茵的操場(chǎng)，奔跑我們的歡樂；

安靜的微機(jī)房，睜大我們好奇的雙眼。

我們感激——

六年來，校長(zhǎng)激勵(lì)我們“愛拼才會(huì)贏”，老師為我們的人生涂抹亮麗的底色，學(xué)校為我們撐起多彩的天。

放心吧，親愛的母校；

放心吧，敬愛的老師——

六二的孩子不管走到哪里，都會(huì)擁有人生的康健。

敬愛的老師，讓我們衷心地感謝您，親愛的同學(xué)，最后道一聲珍重，道一聲再見，再見——

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柯許歆：這里，是我們的母校

顧嘉成：這里，有我們的童年

柯許歆：母校充滿了美好的回憶

顧嘉成：母校灑滿了兒時(shí)的歡樂

柯許歆：即將畢業(yè)的我們，像不愿告別親人的兒女。

顧嘉成：她記載著偉大，記載著成熟。

留下了，母親史冊(cè)上的一簇鮮花。

請(qǐng)聽來自五年級(jí)學(xué)生的配樂詩朗誦——《難忘您，母?！?。

陳 立： 我們就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。

王馨翊： 我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。

王、王： 朝夕相處的母校啊，我們?cè)跄芡?/p>

全體男生：忘不了，母校像一棵參天大樹，保護(hù)著棵棵幼苗；

全體女生：忘不了，母校像一艘乘風(fēng)快船，帶著我們遨游知識(shí)的海洋。

王凱： 母校，您是我人生的搖籃，鑄就了我執(zhí)著的追求，培養(yǎng)了我堅(jiān)定的信念；

周嘉儀：在你博大的胸懷里，充滿了陽光雨露。

看，寬敞的教學(xué)樓、明亮的教室、寬闊的操場(chǎng)，無不留下我們的足跡。

王凱： 瑯瑯的讀書聲、快樂的歌唱聲，不時(shí)地回蕩在校園的上空。

周嘉儀：同學(xué)的喧鬧、熱烈的議論?；仨懺诙?。

全體男生：可親可敬的師長(zhǎng)，我們讀懂了您那諄諄的教誨和深情的目光。

全體女生：相知相愛的伙伴，我們共同品嘗了屬于我們的歡樂和追求。

陳正逍：五年的小學(xué)生活，是老師春風(fēng)般的語言，吹開我們智慧的花苞：

夏逸寧：五年的小學(xué)生活，是老師慈母般的撫愛，奏響我們心靈的樂章。

陳、夏： 朝夕相處的五年啊，我們?cè)跄芡?/p>

領(lǐng)誦6人：忘不了，五年的歲月如梭，五年的嘔心瀝血，您的臉頰寫滿絲絲牽掛。

全體：忘不了，五年的春去春回，五年的執(zhí)著追求，您的眼睛寫滿殷殷囑托。

王凱： 今天，我們要用最美好的語言贊頌?zāi)感?/p>

陳 立： 您，耕耘的不是沃土，而是我們的心田，陳正逍： 您，播種的不是五谷，是理想的火、奮斗的劍。

周嘉儀： 您，澆灌的不是水，是火熱的心血，生命的泉。

王馨翊： 您的頭腦是科學(xué)文化的精靈

夏逸寧： 您的心胸記錄著干涸的泉涌

全體男生：親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。

全體女生：可愛的母校，感激您，為我們揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

王、陳、陳： 讓我們用赤誠的心去耕耘。

周、王、夏： 讓我們用勤勞的手去編織。

王、陳、陳： 愿我們又重逢在春滿枝頭的季節(jié)。

周、王、夏： 愿我們相會(huì)時(shí)也忘不了美麗的校園。

柯許歆： 親愛的老師，親愛的母校。

我們就要跨出母校的大門，帶著您的希望遠(yuǎn)航。

顧嘉誠： 愿我們的歌聲永遠(yuǎn)伴隨著您，您的微笑將鼓勵(lì)我們?nèi)プ非螅ヌ剿鳌?/p>

柯許歆： 告別熟悉的校園，像孩子總要離開媽媽的懷抱,顧嘉誠： 千言萬語道不盡心中的眷戀之情，柯許歆： 萬語千言道不盡母校的培育之恩。

柯、顧： 獻(xiàn)上我們臨別的祝福，愿母?！?/p>

全體： 從成功走向燦爛，從燦爛走向輝煌。

王凱： 在離別之際，請(qǐng)接受我們最莊重的一次隊(duì)禮（敬禮！禮畢）

周嘉儀：在離別之際，請(qǐng)收下我們?yōu)槟I(xiàn)上的鮮花，表達(dá)花兒對(duì)根的情意

全體： 老師，我們永遠(yuǎn)愛您！

母校，永遠(yuǎn)在我們的記憶中閃光！

第四篇：小學(xué)生畢業(yè)典禮詩歌

我們站在這臺(tái)上，書寫著我們過去的歲月。

我們回憶著，回憶著時(shí)間的匆匆。

猶記得我們?cè)谝煌雎犞亩＿?，一同追逐著那甜絲絲的風(fēng)。

一同在球場(chǎng)上奔跑，一同在陽光下分享著我們各自的寶。

可是，我們終歸要長(zhǎng)大，童年總是要過去。

遠(yuǎn)方的太陽正在燃燒，地上的花朵正在綻放。

我們要走向?qū)淼南Ｍ?/p>

或許，我們會(huì)迷惘。

或許，我們會(huì)躊躇。

但是，成長(zhǎng)的號(hào)角已經(jīng)吹響，心中的理想在激蕩！

我們的心在成長(zhǎng)的天空里自由翱翔！

再見，我的童年。

在繁花盛開的季節(jié)我離開了你。

當(dāng)我回憶你時(shí)，我相信，我的童年，是回憶時(shí)含淚的微笑

小學(xué)生畢業(yè)典禮詩歌（2）：

七月離別

今天

我要放飛一群希望

我的孩子們

將要走進(jìn)學(xué)校的殿堂

記得你們?cè)抢蠋熜闹?/p>

害羞的小花瓣?duì)N爛的陽光

調(diào)皮的小魚神氣的船長(zhǎng)……

而現(xiàn)在卻安靜地唱著《畢業(yè)歌》

眼睛里泛著點(diǎn)點(diǎn)淚光

小溪總要流向大海

雛鷹總要在藍(lán)天翱翔

祝愿你們我的孩子

永遠(yuǎn)善良勇敢和堅(jiān)強(qiáng)

我要把這好消息

告訴大山告訴海洋

我的孩子們

將要走進(jìn)學(xué)校的殿堂

第五篇：畢業(yè)典禮、詩歌、《友誼,地久天長(zhǎng)》

友誼，地久天長(zhǎng)

高三年級(jí)組 生1：

相逢是一本書，不知不覺讀完了最后一頁； 生2：

相逢是一首歌，不知不覺唱完了最后一個(gè)樂章。師1：

莫悲傷，我們還記得那些激動(dòng)人心的故事； 師2：

莫惆悵，我們心中還回蕩著蕩人心魄的輝煌。

生1：

記得那一天，您眼中滿是溫馨慈祥； 生2：

記得那一天，您眼中流露出熱愛和希望。

師1：

那一天，你一件肥大的T恤衫，稚氣寫滿臉龐；

師2：

那一天，你一聲靦腆的問好，拘謹(jǐn)?shù)难鄄魈手释?生1：

渴望理解、渴望友誼、渴望成長(zhǎng)； 生2：

渴望知識(shí)、渴望奮飛、渴望夢(mèng)想； 師1：

我們定下了三年盟約，師2：

我們一起把理想之歌唱響。

齊：

我們追尋教育的詩意，詩意的教育是我們的理想;

生1：

詩意的環(huán)境，詩意的教師，詩意的課堂;師1： :詩意的學(xué)生，詩意的社會(huì)，詩意的家長(zhǎng);生2： :躬耕的園丁啊，培育著詩意的土壤;師2： 只期望從這里走出的人，詩意地棲居在大地上。

生1：

晨曦帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋，生2：

展示板上有我放飛的理想。師1：

你我在課堂上“共樂共享” 師2：

“互助互幫”，我們共同成長(zhǎng)。

生1：

一句諄諄地叮囑，:一句熱情的鼓勵(lì)，生2：

一個(gè)溫馨的眼神，一次輕輕地?fù)崦?/p>

生合：

都給了我們無窮的勇氣和力量。

生1：

曾經(jīng)，我們種下一個(gè)愿望，我為了夢(mèng)想暗暗努力； 生2：

曾經(jīng)，我們?cè)诹胰障麓蠛沽芾欤谫悎?chǎng)上熱血噴張 ； 生1：

曾經(jīng)：漫步操場(chǎng)，聆聽校園歌曲，欣賞金柳夕陽； 生2：

曾經(jīng)，我們輸了也要把頭高昂，一起迎風(fēng)高唱。

師1：

我看到溫婉羞澀的你，從葉的寧靜中走來，師2：

我看到多愁善感的你，從花的芬芳中走來； 師1：

我看到真誠樸實(shí)的你，從長(zhǎng)廊中走來，師2：

我看到飛揚(yáng)灑脫的你，從操場(chǎng)上走來。

師合：

一千多個(gè)日夜，沒有哪天可以模糊，一千多個(gè)日夜，記下一千多個(gè)你的模樣。

生1：

春風(fēng)詩人 師1：

王天一 生2：

團(tuán) 長(zhǎng) 師2：

李云龍 生1：

美 蛋 師1：

褚美瑩 生2：

四喜丸子 師2：

張婉婷 生1：

智叟后代 師1：

賈慧子

生2：

文科小霸王 師2：

代

征

生1：

成長(zhǎng)的路上充滿了鮮花和掌聲，生2：

成長(zhǎng)的路上也有荊棘和雨雪風(fēng)霜。

生1：

總是在早飯前留戀溫暖的被窩，恨透了起床鈴聲的激昂； 生2：

總是在上課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)睡眠不足，還沒打開書本就把放學(xué)想； 生1：

總是在熄燈后，開不盡的臥談會(huì)、聊不完的某班某人； 生2：

還有那位科任老師的長(zhǎng)相；

生1：

總是在考試前，才懊悔公式?jīng)]有認(rèn)真聽講； 生2：

想說出那位老師的名字，還得苦思冥想。

師1：

感謝你來到我們的學(xué)校，進(jìn)入我的課堂；

師2：

感謝你配合老師的教育，前程高中是你生命之舟的天然良港； 師1：

雛鷹為何要練硬翅膀，因?yàn)樗{(lán)天是她搏擊的戰(zhàn)場(chǎng)； 師2：

小樹為何要成長(zhǎng)，因?yàn)樗?，他要成為棟梁?師1：

我深情地期盼你，在這里生活愉快； 師2：

從這里開始你精彩人生的啟航。

師1：

感謝你三年來對(duì)老師的尊重禮讓；

生1：

請(qǐng)您忘記那次不快，那是我青春的躁動(dòng)和抓狂； 師2：

以后再也不用聽老師的訓(xùn)導(dǎo)和啰嗦了； 生2：

不，多想再聆聽您為我的人生導(dǎo)航。

生1：

歲月荏苒，青春行走在時(shí)間的河岸，漸行漸遠(yuǎn)； 生2：

記憶的長(zhǎng)河中，我們留下一長(zhǎng)串歡笑與悲傷；

生合：

未來的天空里，回憶和思念是一片飄逸動(dòng)人的霞光。

師1：

人說前生的五百次擦肩，才換得今生的回眸一笑，師2：

我們的相聚是沉甸甸的緣分，我們離別時(shí)要眺望遠(yuǎn)方。生1：

驀然發(fā)現(xiàn)自己曾百般挑剔的母校竟那么可愛，那么的溫馨:； 生2：，此時(shí)方才真正體會(huì)到什么叫“聚散兩依依”，什么叫“相見時(shí)難別亦難”； 生1：

六月我們將遠(yuǎn)行，帶著對(duì)母校的深深眷戀和對(duì)未來的無限憧憬；

生2：

告別我的高中時(shí)代，如今掉頭一去是風(fēng)吹黑發(fā)，也許回首再來已是雪滿頭白；

生1：

也許前方的道路依然會(huì)有很多荊棘，未來的日子未必就是風(fēng)和日麗，生2：

但我們堅(jiān)信，“海闊必能憑魚躍，天高必將任鳥翔。

師1：

從四面八方來，到天南地北去； 師2

師和

生1：

生2：

師1：

師2：

生1：

生2：

師1：

師2：

生合：

師合：

師生合：

不管走到哪里，不管在什么崗位，讓我們繼續(xù)填寫好人生的履歷表，交出事業(yè)的優(yōu)秀答卷，讓母校的旗幟更加輝煌。

此去經(jīng)年，不知母校何時(shí)闖入夢(mèng)鄉(xiāng)； 無論何地，永遠(yuǎn)銘記恩師的慈祥。莫說離別，我們的情誼地久天長(zhǎng)； 莫說離別，我們?cè)谇俺虨槟闶赝?。面?duì)明月，我會(huì)把回憶編織成朦朧的月光； 仰望長(zhǎng)空，我把最真摯的問候、祝福奉上。當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰； 當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙祥。再見，親愛的母校； 再見，親愛的同學(xué)；

讓我們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，為夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，讓我們的師生情誼地老天荒，讓我們期待十年之約，笑意寫在臉上，期待前程更加輝煌。