第一篇：2017中考古詩(shī)文復(fù)習(xí)專題整理

2017中考古詩(shī)文復(fù)習(xí)專題整理

（一）哲理詩(shī)句

1、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

2、不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。（王安石《等飛來(lái)峰》）

3、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

4、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀書(shū)有感》）

5、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（二）生活情趣

1、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）

2、晨興理荒穢，戴月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）

3、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（三）奉獻(xiàn)精神

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

2、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（四）有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)

1、國(guó)破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

2、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）

3、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）

4、角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）

（五）雄心壯志

1、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

2、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

3、會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子-密州出獵》）

4、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

5、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心

不已。（曹操《龜雖壽》）

（六）愛(ài)國(guó)思想

1、僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

2、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

3、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷之藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

4、了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）

（七）思念情懷

1、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

2、莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

3、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）

4、夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈-沙秋思》）

5、斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻洲。（溫庭筠《夢(mèng)江南》）

6、暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

7、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北固山下》）

（八）有關(guān)黃河

1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

2、峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》）

3、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）

（九）有關(guān)長(zhǎng)江

1、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

2、天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流到此回。（李1

白《望天門山》）

（十）高風(fēng)亮節(jié)

1、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）

2、舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。（屈原）

3、茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》

4、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。（陶淵明《五柳先生傳》）

（十一）舍生取義

1、生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。（孟子《魚(yú)我所欲也》）

2、毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。（夏完淳《別云間》）

3、生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。（李清照《夏日絕句》）

4、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（十二）江南風(fēng)景

1、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里《曉出……》）

2、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

3、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）

（十三）運(yùn)用修辭

1、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（李白《望廬山瀑布》）

2、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬(wàn)錢。（李白《行路難》）

3、桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。（李白《贈(zèng)汪倫》）

4、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

5、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子》）

6、吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）

7、落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

8、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。（杜甫《春夜喜雨》）

（十四）月

1、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（李白《靜夜思》）

2、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蘇軾）

3、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）

4、我寄愁心與明月，隨君直到夜朗西。（李白）

5、共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。（白居易《望月有感》

6、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄海》）

（十五）山

1、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

2、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

3、造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉。（杜甫《望岳》）

4、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（十六）水

1、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。（白居易《錢塘湖春行》）

2、誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾）

3、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（十七）花 ⑴菊花：

1、采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）

2、待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

3、莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）⑵荷花：

1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

2、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里《曉出凈慈送林子方》）

3、興盡晚回舟，誤入藕花深處。（李清照《如夢(mèng)令》）⑶其它：

1、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

2、感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）

3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

4、曲徑通幽處，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

5、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

6、稻花香說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）（十八）鳥(niǎo)

1、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）

2、山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。（杜甫《望岳》）

3、蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫《望岳》）

4、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）（十九）馬

1、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》

2、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

3、夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

4、馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子》）

5、云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（二十）春

1、國(guó)破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

2、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（葉紹翁《游園不值》）

3、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢塘湖春行》）

4、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（賀知章《詠柳》（二十一）夏

1、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬(wàn)里）

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬(wàn)里《小池》）

3、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾）

4、稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（同上）（二十二）秋

1、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）

2、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

3、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙 秋思》（二十三）冬

1、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

2、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（同上）

3、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。（王安石《江雪》）

4、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（高適《別董大》）

5、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（二十四）用典

1、懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

2、坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

3、閑來(lái)垂釣坐溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難》

4、親射虎，看孫郎。持節(jié)云中，何日遣馮唐？（蘇軾《江城子 密州出獵》（二十五）柳

1、羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。王之渙《涼州詞》 此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。李白《春夜洛城聞笛》 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。王維《送元二使安西》

4.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南：《絕句》)2

5.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜

甫：《絕句》）

（二十六）關(guān)心民生疾苦

1、興，百姓苦，亡，百姓苦。

（張養(yǎng)浩《山坡羊 潼關(guān)懷古》

2、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

3、足蒸暑土氣，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）

4、四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓

死。

（李紳《憫農(nóng)1》

5、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

（李紳《憫農(nóng)2》）（二十七）愁、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。（李白《宣城謝眺樓餞別校叔云》）2、只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁。

（李清照《武陵春》）3、白發(fā)三千丈，愁緣似個(gè)長(zhǎng)

（李白《秋浦歌》）

4、我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

5、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

6、曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》）

7、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（張繼《楓橋夜泊》）

8、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

9、剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。（李煜《相見(jiàn)歡》）（二十八)登高

1、不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

2、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

3、欲窮千里目，更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）

（二十九）關(guān)于節(jié)日

1、燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。（晏殊《浣溪沙》）

2、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人路斷魂。（杜

牧《清明》）

3、明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

4、海上生明月，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）

5、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（王維.《九月九日憶山東兄弟》）（三十）日

1、日月之行，若出其中。（曹操《觀滄?！罚?/p>

2、山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明《飲酒》）

3、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

4、閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難》）

5、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

6、飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。（王安石《登飛來(lái)峰》）

7、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《已亥雜詩(shī)》）

8、千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲》）

9、常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢(mèng)令》）（三十一）風(fēng)

1、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?/p>

2、襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。（王維《漢江臨眺》）

3、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）

4、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。（李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》）

5、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

6、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

7、東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

8、明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾

《西江月》）（三十二）雨

1、床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

2、君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）

3、夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

4、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

5、七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。（辛棄疾《西江月》）

6、瀟瀟暮雨子規(guī)啼。（蘇軾《浣溪沙》）（三十三）雪

1、云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

2、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難》）

3、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

4、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

5、輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

6、山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（三十四）草

1、種豆南山下，草盛豆苗稀。（陶淵明《歸園田居》）

2、國(guó)破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）

3、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

4、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

5、茅檐低小，溪上青青草。（辛棄疾《清平樂(lè)?村居》）（三十五）樹(shù)

1、樹(shù)木叢生，百草豐茂。（曹操《觀滄海》）

2、綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

3、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉 禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

2、金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬(wàn)錢。（李

4、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白白《行路難》）

居易《錢塘湖春行》）

3、今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（劉

5、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

《天凈沙?秋思》）

4、濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范（三十六）河

1、關(guān)關(guān)睢鳩，在河之舟。（《詩(shī)仲淹《漁家傲》）

經(jīng)?關(guān)睢》）

5、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。（晏

2、國(guó)破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）殊《浣溪沙》）

3、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至

6、醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（辛棄疾塞上》）

《破陣子》）

4、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李

7、對(duì)酒當(dāng)歌，人間幾何？（曹操《短歌行》）白《行路難》）

8、花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，5、山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。（文對(duì)影成三人。（李白《月下獨(dú)酌》）天祥《過(guò)零丁洋》）

（四十）別

6、無(wú)限河山淚，誰(shuí)言天地寬。（夏完淳《別

1、與君離別意，同是宦游人。（王勃《送杜云間》）少府之任蜀州》）

（三十七）樓

2、相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。（李

1、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊商隱《無(wú)題》）

門送別》）

3、已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。（夏完淳《別

2、長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。（李云間》）

白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》）

（四十一）鄉(xiāng)情

3、昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。（崔

1、仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（李白《送杜顥《黃鶴樓》）少府之任蜀州》）

4、無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。（李煜《相見(jiàn)歡》）

2、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。（王灣《次北

5、梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。（溫庭筠《夢(mèng)江南》）。固山下》）

（三十八）舟

3、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔

1、欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。（孟浩然《望顥《黃鶴樓》）

洞庭湖贈(zèng)張丞相》）

4、云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓

2、仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（李白《渡荊愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）

門送別》）

5、已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。（夏完淳《別

3、客路青山外，行舟綠水前。（王灣《次北云間》）固山下》）

（四十二）暮

4、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉

1、暮投石壕村，有吏夜捉人。（杜甫《石壕禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

吏》）

5、閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李

2、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔白《行路難》）

顥《黃鶴樓》）

6、興盡晚回舟，誤入藕花深處。（李清照《如

3、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（岑夢(mèng)令》）參《白雪歌送武判官歸京》）

（三十九）酒

4、常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。（李清照

1、開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。（孟浩然《過(guò)《如夢(mèng)令》）

故人莊》）

5、瀟瀟暮雨子規(guī)啼。（蘇軾《浣溪沙》）3

（四十三）晨

1、晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居》）

2、清晨入古寺，初日照高林。（常建《題破山寺后禪院》）

3、一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（四十四）重陽(yáng)

1、待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。（孟浩然《過(guò)故人莊》）

2、佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗櫥，半夜涼初透。（李清照《醉花陰》）（四十五）云 1．明月出天山，蒼茫云海間。(李白《關(guān)山月》)2．眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。(李白《獨(dú)坐敬亭山》)

3．只在此山中，云深不知處。(賈島《尋隱者不遇》)

4．野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。(杜甫《春夜喜雨》)

5．月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(李白《渡荊門送別》)

6．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)

7．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(李白《早發(fā)白帝城》)

8．遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。(杜牧《山行》)

9．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。(王之渙〈涼州詞》)

10．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)（四十六）詩(shī)中親情

1．慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊《游子吟》)

2．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。(曹植《七步詩(shī)》)

3．爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將； 阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝； 小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。(《木蘭辭》)

4．國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)

第二篇：中考古詩(shī)文復(fù)習(xí)教案

中考古詩(shī)文復(fù)習(xí)教案

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情

2、背誦、默寫名句，掌握答題技巧

3、陶冶情操，提高語(yǔ)言修養(yǎng)

重點(diǎn)、難點(diǎn)

背誦、默寫名句，掌握答題技巧，朗誦、解析，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)詞的內(nèi)容、特色，識(shí)記名句，感悟其中的思想感情。

教學(xué)意圖

“宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育民族精神”，這是近年來(lái)黨中央提出的口號(hào)。語(yǔ)文新課標(biāo)也明確規(guī)定，7-9年級(jí)要背誦讀古詩(shī)80首，古詩(shī)文名句的默寫在近年的中考語(yǔ)文中占有一定的比分，因其內(nèi)容多、范圍廣、故而失分現(xiàn)象比較嚴(yán)重，為了幫助學(xué)生更好地掌握這一知識(shí)點(diǎn)，我就設(shè)計(jì)了這堂課。

既是復(fù)習(xí)課，首先要強(qiáng)調(diào)知識(shí)性，它要囊括初中1-6冊(cè)課本中所學(xué)的古詩(shī)文，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)題型并掌握答題技巧。其次要講究趣味性，旨在提高學(xué)生背名句的興趣以及運(yùn)用名句的能力。所以，知識(shí)性和趣味性相結(jié)合是本堂課設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，整個(gè)這堂課的結(jié)構(gòu)就分為二大塊：認(rèn)識(shí)題型、掌握答題技巧和趣味練習(xí)。

教學(xué)用具

小黑板、幻燈機(jī)。

課時(shí)設(shè)計(jì)

一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入

同學(xué)們，我們經(jīng)歷了一個(gè)寒冬，如今已是大地春回，又是一年好光景。時(shí)光匆匆，我們多想伸手挽住它的腳步，多看一看它變幻多姿的面容。古代的詩(shī)文大家們更是無(wú)限感慨，他們用那生花妙筆寫出了一篇篇膾炙人口的詩(shī)文，借景抒情，道出了人生的喜怒哀樂(lè)，描繪出眼中的無(wú)限風(fēng)景。

下面我們就來(lái)回憶一下，背誦出所學(xué)過(guò)的古詩(shī)文中描繪“春、夏、秋、冬”的詩(shī)句。（學(xué)生回答，教師評(píng)點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主）

⊙描寫春天的詩(shī)：

詩(shī)名是《錢塘湖春行》，詩(shī)句是 ：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

《憶江南》，詩(shī)句是：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

《春望》，詩(shī)句是：國(guó)破山河在，城春草木深。

《游園不值》，詩(shī)句是：滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

《詠柳》，詩(shī)句是：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

⊙描寫夏天的詩(shī)：

詩(shī)名是《曉出凈慈寺送林子方》，詩(shī)句是：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

《西江月》，詩(shī)句是：稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，詩(shī)句是：楊花落盡子規(guī) 啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。⊙描寫秋天的詩(shī)：

詩(shī)名是《江南逢李龜年》，詩(shī)句是：正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君?！毒旁戮湃諔洝罚?shī)句是：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。《過(guò)故人莊》，詩(shī)句是：開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

《秋詞》，詩(shī)句是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

⊙描寫冬天的詩(shī)：

詩(shī)名是《 左遷至藍(lán)關(guān)……》，詩(shī)句是：云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

《白雪歌送武……》，詩(shī)句是：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

教師講述：這幾年，古詩(shī)文名句的積累和運(yùn)用成為中學(xué)語(yǔ)文必考內(nèi)容。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)大綱的要求，對(duì)古詩(shī)文的學(xué)習(xí)要做到：能誦讀古代詩(shī)文，準(zhǔn)確背誦，默寫一定數(shù)量的名篇。評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺顯文言文的能力，重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累的過(guò)程。試題主要以默寫題的形式出現(xiàn)。

一、看例題、識(shí)題型。

1、祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。（韓愈的《馬說(shuō)》）

2、《天凈沙?秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

3、縱觀古今中外，凡成就一番事業(yè)的人士，他們?cè)诔晒εc挫折面前始終保持著“不以物喜，不以己悲?！钡牧己眯膽B(tài)。（用《岳陽(yáng)樓記》中的一句名言填空。）

4、古代詩(shī)歌中抒寫思念故鄉(xiāng)，眷戀親友的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫出二句，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?；蜞l(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。或仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

通過(guò)以上例題，我們可以歸納出四大題型：

1、單純識(shí)記性積累。

2、理解性積累。

3、運(yùn)用性積累。

4、擴(kuò)展性積累。

二、憶詩(shī)詞，做練習(xí)。

1、單純識(shí)記性積累。（續(xù)寫型，要求根據(jù)上句寫下句或根據(jù)下句寫上句）

（1）意蘊(yùn)豐富的，如“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”；

（2）情深意長(zhǎng)的，如“峰回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處?！?；

（3）激勵(lì)志氣的，如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?；

（4）哲理深刻的，如“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層?！?；

（5）景色怡人的，如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) ”；

（6）抒懷言志的，如“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè) ”；

（7）還有一些具有生命力的句子，如“醉翁之意不在酒”、“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”、“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”等。

2、理解性積累。（提示與課文相關(guān)的內(nèi)容，讓考生根據(jù)提示進(jìn)行默寫）

（1）《醉翁亭記》中描寫瑯琊山春季和夏季景色的語(yǔ)句是： 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

（2）《出師表》中揭示先漢興隆原因的語(yǔ)句是：親賢人，遠(yuǎn)小人。諸葛亮認(rèn)為只要對(duì)“貞良死節(jié)之臣”“親之信之”就將帶來(lái)一個(gè)好的結(jié)果，在文中表明這個(gè)重要結(jié)果的語(yǔ)句是： 則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

（3）《觀書(shū)有感》中強(qiáng)調(diào)只有平時(shí)多積累，才能寫出好文章的詩(shī)句是：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來(lái)。

（4）《游子吟》中用比喻的手法寫出了兒子對(duì)母親的深情的詩(shī)句是：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？

（5）崔顥在《黃鶴樓》中描寫漢水平原風(fēng)景秀美的詩(shī)句是： 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。

（6）我們?cè)鴮W(xué)過(guò)北朝民歌 《敕勒川》，為我們描繪了一幅風(fēng)景優(yōu)美、視野遼闊的草原圖畫。（7）陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，表達(dá)詩(shī)人愛(ài)國(guó)熱情的絕筆是 《示兒 》。

（8）我們還學(xué)過(guò)描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《 出塞 》。

3、運(yùn)用性積累。（給考生設(shè)置一定情境，要求根據(jù)這一情境填寫相應(yīng)的名句）

（1）坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句： 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

（2）面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有 不以物喜，不以己悲 的心態(tài)。（用《岳陽(yáng)樓記》中原句填寫）

（3）在“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館”中，有人借用李白《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》中的詩(shī)句為“冰心館”題了詞。你覺(jué)得最有可能的一句是__中間小謝又清發(fā)_。

（4）如何正確對(duì)待別人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？孔子曾說(shuō)過(guò)：_擇其善者而從之，其不善者而改之。

（5）同學(xué)們，不要徘徊，不要惆悵，迎著困難，勇敢向前，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。你們眼前將一片燦爛輝煌；大家時(shí)刻關(guān)注著你們，援助的手一直伸向你們，“ 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蔽覀兊男膶⒂肋h(yuǎn)連在一起。（從陸游的《游山西村》和王勃的《送杜少府之任蜀州》中選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹顚?。?/p>

4、擴(kuò)展性性積累。（題干設(shè)置一定情境，要求考生調(diào)動(dòng)課內(nèi)外古詩(shī)詞的儲(chǔ)備來(lái)應(yīng)答，答案是開(kāi)放的。）

（1）古詩(shī)詞中有許多表現(xiàn)惜時(shí)或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請(qǐng)寫出其中連續(xù)的兩句。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”或“少年不努力，老大徒傷悲”。

（2）我們課內(nèi)外學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，有不少含有深刻的哲理，請(qǐng)你寫出一個(gè)含有哲理的詩(shī)句。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（以下作為參考：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

（3）從積累的古詩(shī)文中，寫出與“鳥(niǎo)”有關(guān)的完整語(yǔ)句。

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。黃鶴一去不復(fù)返，白云千空悠悠。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?？萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。山下蘭芽短浸……瀟瀟暮雨子規(guī)啼。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。

（4）贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，許多著名詩(shī)人都有優(yōu)秀作品，李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，詩(shī)句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

《渡荊門送別》，詩(shī)句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

劉禹錫的《酬樂(lè)天楊州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

岑參的《白雪歌送武判官歸京》，詩(shī)句是：山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

李商隱的《無(wú)題》，詩(shī)句是：相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

（5）李白是我國(guó)古代偉大的浪漫主義詩(shī)人，請(qǐng)任意寫出兩句能體現(xiàn)他浪漫主義風(fēng)格的詩(shī)：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

（6）沙塵肆虐之下，人們對(duì)藍(lán)天碧水，綠樹(shù)紅花的珍愛(ài)愈加強(qiáng)烈。你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的？請(qǐng)借用古詩(shī)文中的名句來(lái)表達(dá)，寫出連續(xù)的兩句。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。芳草鮮美，落英繽紛。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。（7）閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。

題破山寺后禪院（常建）

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。

（1）第三、四句表現(xiàn)了破山寺后禪院環(huán)境___清幽___的特點(diǎn)。

（2）第五、六句表現(xiàn)了作者_(dá) 歡快和空靈_ 的心境。

（3）“萬(wàn) 籟此都寂”與“但聞鐘磬音”是否矛盾，為什么？

不矛盾。禪院的鐘磬之音裊裊傳來(lái)不絕于耳，有賴于萬(wàn)物之音全部消失，禪院的空寂可見(jiàn)一斑，這就是“ 禪院的空寂可見(jiàn)一斑，這就是“以聲襯靜”的妙處。

三、課堂小結(jié)。應(yīng)對(duì)這類題，積累既要有“量”的充足，又要有“質(zhì)”的提高，量變才會(huì)有質(zhì)的飛躍。積累要注重四個(gè)“結(jié)合”。

1、識(shí)記與理解相結(jié)合。要熟記詩(shī)文，理解文意。做到字字落實(shí)，不寫錯(cuò)別字；句句理解，知曉含義。

2、課內(nèi)積累與課外拓展相結(jié)合。在課內(nèi)詩(shī)文充分積累的前提下，要將積累的觸角伸向課外。二者互為補(bǔ)充。

3、詩(shī)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。對(duì)默寫的考查注重所學(xué)詩(shī)文與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，著眼于把學(xué)過(guò)的古詩(shī)文名句在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。因此，學(xué)習(xí)古詩(shī)文，要與自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際相結(jié)合，找到與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，在生活中靈活應(yīng)用。

4、平時(shí)積累與考前強(qiáng)化相結(jié)合。平時(shí)的積累在扎實(shí)有效的前提下，要采取科學(xué)合理的積累的方法。如將同一題材的詩(shī)文名句歸類積累：描寫類，抒情類，送別類……，將同一主題的名句歸類積累：山，水，花，鳥(niǎo)……，將同一作家的作品集中積累等?？记耙袕?qiáng)化訓(xùn)練，注意字形辨析，記誦準(zhǔn)確。避免機(jī)械重復(fù)，要有目的、有重點(diǎn)、有層次的高效訓(xùn)練。

四、布置作業(yè)。

1、將本節(jié)課的講練內(nèi)容進(jìn)行課下鞏固。

2、從課內(nèi)外積累的古詩(shī)文中，寫出與“風(fēng)、花、雪、月”有關(guān)的完整語(yǔ)句。

總體來(lái)說(shuō)2010紹興中考語(yǔ)文試卷以穩(wěn)為主，像試卷結(jié)構(gòu)、試題數(shù)量、難易程度等，與去年相比，都相差不多，沒(méi)有出現(xiàn)令考生太意外的場(chǎng)面。而在此基礎(chǔ)上，又穩(wěn)中有變，無(wú)論是題型還是試題內(nèi)容，都有不少新穎的地方。

如試卷中提到了即將在紹興舉行的第六屆世界合唱比賽，涉及到了其徽標(biāo)含義；同時(shí)，在閱讀題中，一改往日讓考生總結(jié)文章意義或回答有關(guān)語(yǔ)法含義等“傳統(tǒng)”的小作文寫作形式，而是對(duì)文章主題、情感理解以及文章結(jié)構(gòu)處理等方面進(jìn)行了考察，這些點(diǎn)的考察跟以前的試卷相比，考查點(diǎn)無(wú)太大的改變，只是形式更加靈活多變，采用對(duì)話模式，讓學(xué)生感到更加的親切和自主。

現(xiàn)代文的考察也如考前的預(yù)料一般加入了說(shuō)明文的成分，內(nèi)容則為今年社會(huì)熱點(diǎn)：低碳生活，先前給學(xué)生預(yù)防的是地毯生活的作文訓(xùn)練，在這樣的前提下以現(xiàn)代文的形式出現(xiàn)，學(xué)生答題心理上還是很有優(yōu)勢(shì)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)在改卷過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生課外文言文的得分率很低，但是文言文的難度卻并不大，那么這樣的情況問(wèn)題出在哪呢，其實(shí)是學(xué)生不能很好地將課內(nèi)文言文所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行遷移，所以在以后的教學(xué)過(guò)程中關(guān)注知識(shí)的運(yùn)用和遷移，這次改卷我分派到的是寫作一塊，往往我們語(yǔ)文試卷寫作占很大的比分，今年的題目是《人越長(zhǎng)大越＿＿》，今年中考作文題目形式開(kāi)放，貼近生活，學(xué)生們有話可說(shuō)，大家可以根據(jù)自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活故事，寫出自己的真情實(shí)感。

但是同時(shí)很難寫出精彩的文章，關(guān)鍵在于題目中“越”的把握，可見(jiàn)“越”是一個(gè)過(guò)程，那么必須有體現(xiàn)這么一個(gè)過(guò)程的文章才算是好文章一列，在改卷的過(guò)程中，許多同學(xué)語(yǔ)言非常流暢，表達(dá)也非常到位，只是整篇文章除去首尾僅敘述了一件事情，沒(méi)能很好的體現(xiàn)這個(gè)過(guò)程，真的非?？上?，只能講其往二類文章的邊緣靠攏，同樣另外一種情況是，語(yǔ)言表達(dá)都不是特別的好，只是有一個(gè)過(guò)程便直接晉級(jí)二類文章，由此可見(jiàn)，寫作不但考察學(xué)生的文字表達(dá)能力，更考察學(xué)生的審題能力，這就提醒我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生寫作審題的意識(shí)和能力。

第三篇：中考古詩(shī)文名句默寫復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中考常見(jiàn)題型，掌握應(yīng)對(duì)方法。

2、轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)角度，學(xué)會(huì)歸納整理，以此來(lái)達(dá)到提高復(fù)習(xí)效率的目的。教學(xué)重點(diǎn)：

1、拓寬思路，掌握方法。教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話很好地闡明了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上把學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，思考新方法，獲得更多的收獲。

一、明確今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是古詩(shī)文名句的默寫。

二、既然是為中考而復(fù)習(xí)，請(qǐng)先了解相關(guān)要求。(出示幻燈片)相關(guān)鏈接一：

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩(shī)詞的閱讀要求是：

誦讀古代詩(shī)文，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。

對(duì)古詩(shī)詞閱讀的評(píng)價(jià)建議是：

評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過(guò)程，考察他們能否憑借注釋和工具書(shū)理解詩(shī)文的大意。教學(xué)大綱的要求是：

誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書(shū)理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。相關(guān)鏈接二：

中考語(yǔ)文對(duì)古詩(shī)詞的考查：

1、積累默寫，2、古詩(shī)詞賞析。體現(xiàn)于“積累與運(yùn)用”板塊。（三名：名篇、名段、名句）

三、根據(jù)題型，把握考點(diǎn)：了解中考古詩(shī)文默寫的常見(jiàn)題型及示例。（1）對(duì)接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。示例：默寫：

以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）

（2）理解型默寫：采用提示篇名、內(nèi)容要點(diǎn)及作用等方式，要求選填出合適的句子。示例：古詩(shī)文默寫：

《桃花源記》中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長(zhǎng)的和樂(lè)情景的句子是： “黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)?！?/p>

（3）運(yùn)用型默寫：設(shè)計(jì)某種情景，根據(jù)情景內(nèi)容選填恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文句子。示例：古詩(shī)文默寫：

我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)” 之勢(shì)。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩(shī)句填寫）

（4）開(kāi)放型默寫：提出一種要求，讓學(xué)生根據(jù)要求默寫，答案多樣化。示例：

《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人文天祥（寫出詩(shī)人的名字）高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的詩(shī)句是： 人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

四、根據(jù)題型，把握應(yīng)對(duì)方法。

認(rèn)真背誦是基礎(chǔ)；規(guī)范書(shū)寫很重要；全面理解是關(guān)鍵； 準(zhǔn)確篩選不算難；合理遷移、靈活應(yīng)用靠語(yǔ)感。

五、實(shí)戰(zhàn)演練：做全國(guó)中考題，試著分析題型及應(yīng)對(duì)方法。練習(xí)一：（2005年青島市）

1、登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）(2007年吉林省新課標(biāo)區(qū))1.在下面的田字格中端正地書(shū)寫名句。（書(shū)寫1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）練習(xí)二：(2007年浙江寧波市)1.古詩(shī)文填空。

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

（2）東晉才女謝道蘊(yùn)的“未若柳絮因風(fēng)起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽(yù)為千古名句。唐朝詩(shī)人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”與此有異曲同工之妙。

（3）詩(shī)言志。我國(guó)古代有不少寄寓偉大理想抱負(fù)，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩(shī)句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：愿將腰下劍，直為斬樓蘭。練習(xí)三：(2007年鹽城)1.根據(jù)提示默寫填空（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

(2007年湖北省潛江、仙桃、江漢油田)2.按要求填空（4）面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)與失敗的痛苦，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的那樣,擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。練習(xí)四：（2005年邵陽(yáng)市）

1、我國(guó)古詩(shī)詞中有不少含“春”字的句子，請(qǐng)自選一句寫出來(lái)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（2007年福建省寧德市）

2、古詩(shī)詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個(gè)完整的句子： 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。(2007年濟(jì)寧市)

3、寫出一句古詩(shī)文中催人上進(jìn)、勵(lì)志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

六、小試牛刀：

假如我是中考命題者，根據(jù)常見(jiàn)題型每種題型各出一道題，并闡明考查側(cè)重點(diǎn)是什么。提示：

1、古詩(shī)文中的主旨句、哲理句、運(yùn)用修辭的句子考查機(jī)率較大；

2、書(shū)上的賞析點(diǎn)評(píng)之語(yǔ)可作理解型默寫的題干；

3、同一個(gè)句子可以有不同的考查角度。

七、火眼金睛：

假如我是中考閱卷者，請(qǐng)判斷下列答案的正誤，若有錯(cuò)，請(qǐng)改正。按照提示，在下列橫線上默寫古詩(shī)文。

1、不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。（自緣身在最高層）

2、亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（亂花漸欲迷人眼）

3、李商隱在《無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）》中運(yùn)用比喻和雙關(guān)手法寫相思之情的句子是：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘?！保ù盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）

4、蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子, “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。）

5、在你交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存的，怎樣正確對(duì)待他們的優(yōu)缺點(diǎn)呢?《論語(yǔ)》中“三人行，必有我?guī)熝伞币呀o了我們正確的答案。（擇其善者而從之，其不善者而改之。）

6、請(qǐng)寫出一句描寫春天的詩(shī)句：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。）（或：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄）

（明確：出錯(cuò)原因各不相同。1是誤背，2是寫錯(cuò)別字，3、4是理解錯(cuò)誤，導(dǎo)致篩選錯(cuò)誤，5是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選遷移應(yīng)用都出錯(cuò)，6也是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選出錯(cuò)。）背誦小竅門：分類巧記憶，全面深理解?？偨Y(jié)：

對(duì)于中考古詩(shī)文名句默寫的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到： 全面復(fù)習(xí)，了解題型，掌握方法，鞏固練習(xí)。結(jié)語(yǔ)：工欲善其事，必先利其器。希望同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備，迎接中考，迎接人生的挑戰(zhàn)！

八、布置作業(yè)：

1、完成練習(xí)。

2、參考老師的分類整理，自己對(duì)古詩(shī)文名句進(jìn)行歸納整理。

3、誦讀課外名句，擴(kuò)大積累量。長(zhǎng)城中學(xué)語(yǔ)文組彭瀅

二OO七年十一月二十六日

第四篇：中考古詩(shī)文默寫復(fù)習(xí)教案

中考古詩(shī)文默寫復(fù)習(xí)案

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情

2、背誦、默寫名句，掌握答題技巧

3、陶冶情操，提高語(yǔ)言修養(yǎng)，中考里能獲得理想的分?jǐn)?shù)。重點(diǎn)、難點(diǎn)

背誦、默寫名句，掌握答題技巧，朗誦、解析，學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)詞的內(nèi)容、特色，識(shí)記名句，感悟其中的思想感情。教學(xué)意圖

既是復(fù)習(xí)課，首先要強(qiáng)調(diào)知識(shí)性，它要囊括初中1-6冊(cè)課本中所學(xué)的古詩(shī)文，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)題型并掌握答題技巧。其次要講究趣味性，旨在提高學(xué)生背名句的興趣以及運(yùn)用名句的能力。所以，知識(shí)性和趣味性相結(jié)合是本堂課設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，整個(gè)這堂課的結(jié)構(gòu)就分為三大塊：認(rèn)識(shí)題型、掌握答題技巧和趣味練習(xí)。教學(xué)用具

黑板、白板 課時(shí)設(shè)計(jì)

一課時(shí)。時(shí)間頗緊。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

我國(guó)自古就是詩(shī)的國(guó)度，古代詩(shī)壇，群星燦爛，創(chuàng)作出了浩如煙海、汗牛充棟的古代詩(shī)詞，為我們留下了一份彌足珍貴的文化遺產(chǎn)，是文學(xué)史上一朵美麗炫目的奇葩。古詩(shī)詞之美，美在繪畫、在意境、在語(yǔ)言、在韻律。它就像春花，她為我們展現(xiàn)除人間最美好的生活；像秋月，為我們傾唱出人們最細(xì)微的心曲。

下面，我們以一個(gè)小活動(dòng)來(lái)感受一下：回憶回憶，所學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞。

二、課前小測(cè)驗(yàn)：聽(tīng)寫8句古詩(shī)。小組互相評(píng)改，找出丟分的原因，作出歸納。

三、中考考點(diǎn)展現(xiàn)：（考什么）;課標(biāo)規(guī)定必背7至9年級(jí)課內(nèi)古詩(shī)詞(6分)和文言文(2分)段落

1、名句

2、主旨句

3、優(yōu)美句 注意三個(gè)意識(shí)：

1、名言佳句意識(shí)

我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，要有意識(shí)地摘錄，并作些旁批，以加深理解，然后在理解的基礎(chǔ)上加以背誦，特別是名句，要重點(diǎn)理解背誦。

2、整篇(整首、整段)背誦意識(shí)

中考名句積累的考查題，雖然只要求默寫古詩(shī)文中的一句或幾句，但真正要記得準(zhǔn)，記得牢，整篇、整首、整段，背誦效果最佳。只有注意整體感受整篇或整段的意境意蘊(yùn)，名句才可能記得牢。這樣，在默寫時(shí)才有可能避免本對(duì)“名句”十分熟悉卻不能寫出的現(xiàn)象。

3、規(guī)范的默寫意識(shí)

名言佳句填寫在中考題中，要求不能寫錯(cuò)別字，有的同學(xué)可能背得滾瓜爛熟，但動(dòng)起筆來(lái)，卻字跡不清，甚至寫錯(cuò)別字，這樣就等于還是不會(huì)填寫。因此，在平時(shí)復(fù)習(xí)中，在背誦基礎(chǔ)上，我們還要正確、規(guī)范地把它默寫出來(lái)。

三、展示中考題型及答題技巧策略：（怎么考）

1.續(xù)寫型默寫：（識(shí)記型默寫）

平時(shí)要熟記熟背，答題時(shí)認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、漏字、不寫錯(cuò)別字。

2、理解型默寫：

復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確把握詩(shī)文的意思，做題時(shí)應(yīng)審清題意，根據(jù)題目的提示找出相應(yīng)的語(yǔ)句，正確默寫。

3、情境運(yùn)用型默寫：

審清題意，根據(jù)情境的要求默寫出正確的文句。答題的要領(lǐng)在于對(duì)情境的把握，切忌答非所問(wèn)。

4、綜合歸納型默寫：

平時(shí)多注意積累詩(shī)句，并認(rèn)真歸納整理積累的詩(shī)文；做題時(shí)要看清題意，寫出符合要求的詩(shī)句。

每人原創(chuàng)兩個(gè)題目，搭檔合作。

四、題型訓(xùn)練:（小試牛刀）

（一）、讀詩(shī)句,找錯(cuò)誤。

（二）按要求寫句子：

1、《醉翁亭記》中作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

2、《桃花源記》中展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長(zhǎng)的和樂(lè)情境的句子是：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。

3、《陋室銘》中描寫清幽的自然環(huán)境的句子是：＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。

4、《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是： ＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。、、、、、、、、、、、、、五、小組合作完成趣味練習(xí)，探究歸納與積累展示：

1、A組，情感類

2、B組，自然風(fēng)物類 3，C組，植物動(dòng)物實(shí)物類

全班合作，搜集整理，編輯成冊(cè)，制作自己的復(fù)習(xí)資料。

六、課堂小結(jié)要點(diǎn)：

? 背 誦

? 理 解

? 歸 納 ? 書(shū) 寫

第二課時(shí)

八、有關(guān)黃河

1．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)2．峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》)3．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白《行路難》)

九、有關(guān)長(zhǎng)江

1．孤帆遠(yuǎn)影碧卒盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)2．天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。(李白《望天門山》)

十、高風(fēng)亮節(jié)

1．出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)2茍全性命于亂世，不求問(wèn)達(dá)于諸侯。(諸葛亮《出師表》)3不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。(陶淵明《五柳先生傳》)

十一、舍生取義

1．生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。(孟子《魚(yú)我所欲也》)2．毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。(夏完淳《別云間》)3．生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。(李清照《夏日絕句》)4．粉身碎骨渾不怕。要留清白在人間。(于謙《石灰吟》)

十二、江南風(fēng)景

1．接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)2．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。(白居易《錢塘湖春行》)

十三、月

1．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)2．野曠天低樹(shù)，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)3．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江月》)4．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)5日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。(曹操《觀滄?！?

十五、山

1．只星隱耀，山岳潛形。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)2．山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)3．水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄?！?4．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

十六、水

1．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。(白居易《錢塘湖春行》)2．誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)3．素湍綠潭，回清倒影。(酈道元《三峽》)

十七、花

1．感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。(杜甫《春望》)2．芳草鮮美，落英繽紛。(陶淵明《桃花源記》)3．相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。(李商隱《夜雨寄北》)4．疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。(林逋《山園小梅》)

十八、鳥(niǎo)

1．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)2．山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。(陶淵明《飲酒》)3．蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。(杜甫《望岳》)4．沙鷗翔集，錦鱗游泳。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)

十九、馬 1．枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》)2．結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。(陶淵明《飲酒》)3．夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)4．云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)

二十、春

1．池塘生春草，園柳變鳴禽。(謝靈運(yùn)《登池上樓》)

2．春色滿園關(guān)不住．一枝紅杏出墻來(lái)。(葉紹翁《游園不值》)3．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)二

十一、夏

1．足蒸暑土氣，背灼炎天光。(白居易《觀刈麥》)2．佳木秀而繁陰。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)3．稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)二

十二、秋

1．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)2．八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)二

十三、冬

1．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)2．紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。(同上)3．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)4．千里黃云日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)

第三課時(shí)

(八年級(jí))

一、記憶性默寫

1、____________________，____________________，有良田美池桑竹之屬。

2、____________________，往來(lái)無(wú)白丁。

3、蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。________________，___________。

4、____________________，恨別鳥(niǎo)驚心。5?____________________，草色遙看近卻無(wú)。6?氣蒸云夢(mèng)澤，____________________。

7?東風(fēng)不與周郎便，____________________。8.此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。____________________，____________________。9.____________________,江入大荒流。10.居廟堂之高則憂其民。

11山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。___________________，_____________。12.抽刀斷水水更流。二．理解性默寫

1、《秋詞》把詩(shī)人豪邁樂(lè)觀之情抒發(fā)得淋漓盡致的是。

2.我們不要滿足于眼前的成績(jī)，而要放眼未來(lái)，要有“____________，____________”的豪情，去實(shí)現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的理想。（用杜甫詩(shī)句填空）3.王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美沙漠景象的兩句詩(shī)是：。

4、《行路難》中表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，充滿信心，有遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)定信念的名句是：

。

5、今年5月12日汶川大地震，毀壞房屋數(shù)百萬(wàn)間，數(shù)百萬(wàn)人無(wú)房可居。面對(duì)受難的同胞，最能表達(dá)我們心愿的詩(shī)句是：“?！?杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

6、《白雪歌送武判官歸京》詩(shī)中與“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江際流”意境相似的句子是。

7.《醉翁亭記》中描述山間四時(shí)景色之變化時(shí)，運(yùn)用了成語(yǔ)“水落石出“，請(qǐng)寫出其原句：

，，山間之四時(shí)也。

8《登幽州臺(tái)歌》中，抒發(fā)詩(shī)人獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情的詩(shī)句是

。9.在汶川地震搶險(xiǎn)救援過(guò)程中，十五名傘兵在黨和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，堅(jiān)定地持有“

。

”(《過(guò)零丁洋》)的人生信念，毅然決然地高空勇跳，譜寫了感天動(dòng)地的壯麗詩(shī)篇。

10.人生難免有別離。當(dāng)我們面臨分別時(shí)，也許會(huì)有岑參“，”的依依不舍；也許會(huì)有王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的殷切勸告，也許會(huì)有王勃“。”的大氣豪邁。

11.陶淵明《飲酒》詩(shī)中形容事物有真意妙趣，只能意會(huì)不能言傳的詩(shī)句是“

，”。12.歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中“，”為全文寫景抒情奠定了基調(diào)，后成為千古名句。

13.登臨黃鶴樓，白云悠悠，黃鶴杳然，此情此景讓我們不禁想起崔顥《黃鶴樓》中的名句：。

14.《飲酒》中表達(dá)詩(shī)人遠(yuǎn)離世俗名利羈絆，雖身居“人境”但閑靜無(wú)憂的原 因的句子是_________________？_________________；展現(xiàn)詩(shī)人悠然自得，物我合一的思想境界的千古名句是：___________________，___________________。15.李煜在《相見(jiàn)歡》中借助比喻抒寫離愁的名句是________________，_______________，____________________；

16．面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)該擁有“，”

良好的心態(tài)（用《岳陽(yáng)樓記》中的句子填寫）。

17．《渡荊門送別》一詩(shī)中傳達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀的句子______________，____________。

18.生活中，有才能的人比比皆足，但是能慧眼識(shí)人才的人并不多，可見(jiàn)，世上不是缺人才，而足缺乏能發(fā)現(xiàn)人才、識(shí)別人才的人，這正如韓愈在《馬說(shuō)》中所說(shuō)的：“。”

19.《登飛來(lái)峰》中表現(xiàn)作者抱負(fù)，蘊(yùn)含站得高、看得遠(yuǎn)之意的句子是：“?！倍鸥Φ摹?。”與之有異曲同工之妙。試著再寫出一句：“?！?/p>

第四課時(shí)

(八年級(jí))

一、記憶性默寫

1、故漁者歌曰：___________________，____________________。2.___________________,萬(wàn)物生光輝。

3.今夜偏知春氣暖, ____________________。4．____________________，將登太行雪滿山。5._____________，雪上空留馬行處。6.___________________，帶月荷鋤歸。7.___________________,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

8.前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。___________________，___________________！9.潭中魚(yú)可百許頭，_________________，____________，______________。

10、土要平曠，屋舍儼然，_________________。阡陌交通。11.______________，猿則百叫無(wú)絕。12.無(wú)絲竹之亂耳，_______________。二．理解性默寫

1.《送友人》中寫落日將下，依依不舍來(lái)喻故人之情的是：。

2、日出日落，花開(kāi)花謝，同樣，人生中的生老病死、失敗挫折也是再平常不過(guò)的了。與其暗自垂淚、一蹶不振，不如順應(yīng)自然規(guī)律，以“?！钡姆e極 進(jìn)取的態(tài)度來(lái)生活才是明智之舉。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

3、杜牧的《赤壁》一詩(shī)蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理，隱含著詩(shī)人對(duì)自己生不逢時(shí)、懷才不遇的慨嘆之情的詩(shī)句是：___________________，______________________。

4、《宣州朓樓餞別校書(shū)叔云》詩(shī)中既表現(xiàn)作者詩(shī)興高遠(yuǎn)，感情豪壯，又表達(dá)詩(shī)人對(duì)美好的理想的追求的兩句是：

。詩(shī)中以比喻寫愁的兩句詩(shī)是：

。

5.《山坡羊?潼關(guān)懷古》中，作者對(duì)在離亂中遭受苦難的人民深表同情的句子是：。

6.李商隱的《無(wú)題》中常用來(lái)比喻教師的工作，被人們用來(lái)贊美無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的詩(shī)句是：。

7.〈〈登飛來(lái)峰〉〉：詩(shī)中蘊(yùn)含站得高，看得遠(yuǎn)的道理的、且與王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”有異曲同工之妙的兩句詩(shī)：

。

8.韓愈的《早春呈水部張十八員外》體現(xiàn)詩(shī)人觀察景物之精細(xì)，令人贊嘆的兩詩(shī)句。

9.馬致遠(yuǎn)在《天凈沙 秋思》中寫道：“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！倍揞椩?/p>

《黃鶴樓》中也有兩句詩(shī)與此意境相似，這兩句是

。10．劉禹錫的“陋室”環(huán)境之雅，雅在“，”； 歐陽(yáng)修所描寫的山間朝暮景色多變，變?cè)凇埃?1《桃花源記》一文中，表現(xiàn)桃源里老人和孩子幸福愉快生活的語(yǔ)句是：。12.（1）心系天下是杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“

，”的理想，是范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“

，”的情懷。13..陶淵明《飲酒》一詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人恬靜閑適的生活方式和淡泊名利的高尚情懷的句子是：“

。”

14.醇香濃烈，文壇酒味千年不淡。浪漫瀟灑的李白曾“舉杯邀明月”；報(bào)國(guó)心切的辛棄疾曾醉夢(mèng)軍營(yíng)，“，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”（《破 陣子》）；遭貶卻仍曠達(dá)的歐陽(yáng)修曾坦言“醉翁”的情趣，“

，”（《醉翁亭記》）。15.《陋室銘》中概括全文主旨的句子是“

，”。16.漫步在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊，品讀古代優(yōu)美詩(shī)文：“

，草色遙看近卻無(wú)”（韓愈《早春呈張十八員外》），“亂花漸欲迷人眼，”引領(lǐng)我們欣賞早春美景；“，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”（王維《使至塞上》），“

，愁云慘淡萬(wàn)里凝”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）為我們呈現(xiàn)邊塞風(fēng)光；“海內(nèi)存知己，”是王勃對(duì)即將離別的友人的真誠(chéng)勸慰，“但愿人長(zhǎng)久，”是蘇軾對(duì)相隔兩地的親人的深情祝愿；杜甫《望岳》抒寫“，一覽眾山小”的豪情，王安石《登飛來(lái)峰》悟出“不畏浮云遮望眼，”的哲理；當(dāng)生與義不可兼得時(shí)，孟子主張“

”，在國(guó)家受辱、生靈涂炭時(shí)，文天祥悲壯地喊出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，”的誓言。

第五課時(shí)

(九年級(jí))

一、記憶性默寫

1.誠(chéng)宜_____________，_____________，______________。，2._____________，甲光向日金鱗開(kāi)。

3.___________________，___________________，又何妨！4.___________________，___________________，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。5.風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。___________________，__________________。6．今夜偏知春氣暖, __________________。7.__________________,玉壘浮云變古今。8._________________，骨肉流離道路中。

9.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。。10.莫道不消魂, ____________，_____________。11.故天將降大任于是人也，必先，，所以。

12.馬作的盧飛快，____________________。

13.后值傾覆，____________________，____________________。

二、理解性默寫

1、范仲淹在《漁家傲》中直接抒寫征人憂國(guó)思鄉(xiāng)的情感句子 是

。

2．《從軍行》情真意切感慨句。

3.古代文人常用詩(shī)文來(lái)抒發(fā)自己的情懷。范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》一文中，用“_

，”的語(yǔ)句，概括了古仁人的宏偉抱負(fù)，也表達(dá)了自己高遠(yuǎn)的志向；文天祥在《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，用“，”的詩(shī)句，表現(xiàn)了自己崇高的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀；夏完淳在《別云間》一詩(shī)中，用“

，”的詩(shī)句，表達(dá)了自己慷慨赴死的決心和對(duì)家鄉(xiāng)親人的無(wú)限依戀。4.面對(duì)失意，李白吟出“

，”來(lái)表達(dá)宏大的理想和堅(jiān)定的信念；面對(duì)強(qiáng)敵，蘇軾直抒“

，”的殺敵報(bào)國(guó)決心；面對(duì)生死，文天祥高呼“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”以表達(dá)舍生取義的生死觀。

5．《望月有感》抒發(fā)骨肉相思之情的句子。

6．《雁門太守行》用夸張手法渲染戰(zhàn)斗氣氛句子。

7.《月下獨(dú)酌》詩(shī)中寫出李白曠達(dá)超脫的浪漫情懷，也寫出了他的孤獨(dú)和苦悶的句子：。

8.《登樓》以浩大氣勢(shì)描繪祖國(guó)山河壯美，表達(dá)對(duì)民族歷史追懷的句子是。

9．《別云間》表達(dá)深沉的亡國(guó)之痛的詩(shī)句：。

10.蘇軾的《江城子密州出獵》中表達(dá)自己報(bào)效國(guó)家的宏愿和偉大氣魄的句子：_______________，____________，____________！11.《醉花陰》中以花喻人的千古名句是

。

12.陸游的《卜算子 詠梅》中表現(xiàn)作者不與世俗同流合污的高尚品質(zhì)的詩(shī)句是：

。13．愁與恨之類，原是一種抽象的情意，看不見(jiàn)，摸不著。李清照的《武陵春》化虛為家，語(yǔ)意新奇，描摹愁思的絕妙佳句是。

14.中國(guó)歷史上英雄輩出，他們留下了許多蕩氣回腸的詩(shī)句，如文天祥發(fā)出了①“___________________，_____________________” 的慷慨豪言，激勵(lì)著無(wú)數(shù)仁人志士為正義事業(yè)從容就義；陸游晚年雖然年邁力衰，但還想著替國(guó)家出征防守邊關(guān)，②“_____________________，_____________________”；少年英雄夏完淳③“___________________，_____________________” 表現(xiàn)了他至死不屈的貞風(fēng)亮節(jié)。15.今年5月23日，溫總理來(lái)到地震災(zāi)區(qū)看望北川中學(xué)的師生，勉勵(lì)大家用信心、鎮(zhèn)定、勇氣和力量戰(zhàn)勝災(zāi)害。他說(shuō)，對(duì)國(guó)家我們要記住四個(gè)字，然后轉(zhuǎn)身在 黑板上用粉筆寫下“多難興邦”。這不禁使我們聯(lián)想到孟子的名言：

。

16下面每句話，都會(huì)想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，任選其中三句，填寫在橫線上。

陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒；李白的愁情匯成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花；蘇軾矯健彎弓，夢(mèng)想射下天上的星座。

(1)

(2)

第六課時(shí)

(九年級(jí))

一、記憶性默寫

1?燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。_____________，___________________________。

2.夫戰(zhàn)，勇氣也，_____________，_____________，______________。

3、_____________，_____________，此誠(chéng)危急存亡之秋也 4．無(wú)意苦爭(zhēng)春，____________。

5._____________，_____________。腸斷白蘋洲 6.寧為百夫長(zhǎng), _____________。7._____________,誰(shuí)言天地寬。8.年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。_____________？_____________。_________！9．生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼。10.____________,對(duì)影成三人。

二、開(kāi)放性默寫。根據(jù)你的積累，按照題目的要求，寫出我國(guó)古代詩(shī)、詞曲的原句，答案不限課內(nèi)外。

1.我國(guó)古詩(shī)文中，有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動(dòng)人民的佳句，請(qǐng)寫出一聯(lián)： _____________，________________________.2中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在浩如煙誨的古詩(shī)詞中有許多描寫山水的名句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：。3.同學(xué)們就要畢業(yè)分手了，請(qǐng)寫兩句古詩(shī)文作為臨別贈(zèng)言，分別表達(dá)離情別意和思想抱負(fù)。

示例：山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。（離情別意）

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（思想抱負(fù)）①

。（離情別意）

②。（思想抱負(fù)）

4.你課內(nèi)學(xué)過(guò)、或者課外還讀過(guò)一些描寫春天的古代詩(shī)詞，請(qǐng)寫出你喜歡的兩句。

①。②

。

5.古詩(shī)詞中有很多實(shí)寫 “花”“鳥(niǎo)”的句子，請(qǐng)各寫一句。

花：。

鳥(niǎo)：

。

6.自古詩(shī)人多磨難。面對(duì)磨難，許多詩(shī)人并未消沉，而是以樂(lè)觀進(jìn)取的精神唱出了時(shí)代 的最強(qiáng)音。請(qǐng)寫出體現(xiàn)他們這種風(fēng)采的句子。(連續(xù)兩句)_______________________________，___________________________________。7.古詩(shī)文中有許多體現(xiàn)作者關(guān)注國(guó)家命運(yùn)，請(qǐng)你寫出上下連續(xù)的兩句(課內(nèi)外均可)：

。

8.古代送別詩(shī)中，有很多情景交融的佳句，雖只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡之情思，達(dá)到了“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。請(qǐng)寫出你學(xué)過(guò)的唐詩(shī)中這樣的詩(shī)句。（兩句）

①。②。

9.寫出與“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”詩(shī)句意思相同或相似的詩(shī)句（或格言、成語(yǔ)）。

10.連戰(zhàn)、宋楚瑜的大陸之行，又一次證明：故鄉(xiāng)，人的生命之根。請(qǐng)寫出兩句

表達(dá)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的古代詩(shī)歌名句

①。

②。

11.古人擅長(zhǎng)用比喻的手法來(lái)表現(xiàn)離愁別緒。如李商隱《無(wú)題》中的“?！庇秩缋铎稀断嘁?jiàn)歡》中的“，。

12.在古今詩(shī)文中有許多表達(dá)雄心壯志的名句，請(qǐng)你寫出一個(gè)。如能多寫，可加分。

(人名)曾說(shuō)過(guò)：“

”

(人名)曾說(shuō)過(guò)：“

”

(人名)曾說(shuō)過(guò)：“

”

13．“月”是古代文人騷客筆下常見(jiàn)之物，但表達(dá)的思想情感卻各有不同。李白的“，隨君直到夜郎西”，表達(dá)的是對(duì)友人的關(guān)切；李煜的“無(wú)言獨(dú)上西樓。”，抒發(fā)的是別 愁離緒；蘇軾的“，把酒問(wèn)青天”，表達(dá)的是深深的思念和美好祝愿。杜牧的“，夜泊秦淮近酒家”創(chuàng)設(shè)的是淡雅的意境。附答案：

2009年中考語(yǔ)文古詩(shī)詞背誦練習(xí)

（一）(八年級(jí))一．記憶性默寫(答案)1.土地平曠，屋舍儼然2.談笑有鴻儒

3、俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。4.感時(shí)花濺淚5.天街小雨潤(rùn)如酥6，波撼岳陽(yáng)城。7.銅雀春深鎖二喬。8.浮云游子意，落日故人情。

9.山隨平野盡10.處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。11.惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁

12.舉杯消愁愁更愁 二．理解性默寫(答案)1.晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。2.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。4，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。5安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！6..山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。

7.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。8.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。9.人生自古誰(shuí)無(wú)死

留取丹心照汗青 10.山回路轉(zhuǎn)小見(jiàn)君，雪上空留馬行處；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 11.此中有真意

欲辨已忘言

12.、醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。13.黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠

14.問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏 采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 15.剪不斷，理還亂是離愁，別是一般滋味在心頭

16.不以物喜，不以己悲。17.仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟 18.千里馬常有，而伯樂(lè)不常有 19.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

欲窮千里目，更上一層樓

2009年中考語(yǔ)文古詩(shī)詞背誦練習(xí)

（二）(八年級(jí))一．記憶性默寫（答案）

1.巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。2.陽(yáng)春布德澤

3.蟲(chóng)聲新透綠窗紗 4.欲渡黃河冰塞川 5．山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君

6.晨興理荒穢，7.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨 8.念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！9.皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。

10.有良田美池桑竹之屬，雞犬相聞11.蟬則千轉(zhuǎn)不窮 12.無(wú)案牘之勞形 二．理解性默寫(答案)1.浮云游子意，落日故人情 2.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。3.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

4.俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流 舉杯銷愁愁更愁 5.興，百姓苦。亡，百姓苦。6.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

7.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

8、天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。9.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。

10苔痕上階綠

草色入簾青

日出而林霏開(kāi)

云歸而巖穴暝11.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)

12.安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏

先天下之憂而憂，后天下之憂而憂

13.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。14.醉里挑燈看劍

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

15.斯是陋室，惟吾德馨 16略

2009年中考語(yǔ)文古詩(shī)詞背誦練習(xí)

（三）(九年級(jí))一．記憶性默寫（答案）

1.開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣2.黑云壓城城欲摧，3.酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，4.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲 5.物是人非事事休, 欲語(yǔ)淚先流。6.蟲(chóng)聲新透綠窗紗。7.錦江春色來(lái)天地8.田園寥落干戈后9.窈窕淑女，君子好逑

10.簾卷西風(fēng),人比黃花瘦． 11.苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為；動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

12.弓如霹靂弦驚 13.受任于敗軍之際，奉命于危難之間 二．理解性默寫(答案)1濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì) 2.寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。

3.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青；

已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。

4.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

5．共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。6．黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。7.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。8.錦江春色來(lái)天地,玉壘浮云變古今。9.無(wú)限山河淚,誰(shuí)言天地寬。10.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

11．莫道不消魂, 簾卷西風(fēng),人比黃花瘦12.零落成泥碾作塵，只有香如故 13.只恐雙溪舴艋舟, 載不動(dòng)許多愁

14.）①人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。②僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

③毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。15.生于憂患，死于安樂(lè)

16.(1)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山（2)抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁

(3)會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小(或：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦

會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼)2009年中考語(yǔ)文古詩(shī)詞背誦練習(xí)

（四）(九年級(jí))一．記憶性默寫（答案）

1.人不寐。將軍白發(fā)征夫淚 2.一鼓作氣，再而衰，三而竭。

3、今天下三分，益州疲弊，4.一任群芳妒5.過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠

6.勝做一書(shū)生7。無(wú)限山河淚8.天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀!9 舍生而取義者也。10.舉杯邀明月 二．開(kāi)放性默寫（答案）

1.示例：① 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱顏。② 誰(shuí)知盤中餐，粒 粒皆辛苦。

③ 興，百姓苦；王，百姓苦。

2.示例：水何澹澹 山島竦峙/山氣日夕佳

飛鳥(niǎo)相與還/煙籠寒水月籠沙

夜泊秦淮近酒家?? 3.合題意的課內(nèi)外詩(shī)句均可）

4里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生 5（符合題意的課內(nèi)外詩(shī)句均可）：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。7 天下興亡，匹夫有責(zé)。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

8山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處

或：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

第五篇：中考古詩(shī)文名句默寫復(fù)習(xí)教案

中考古詩(shī)文名句默寫復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中考常見(jiàn)題型，掌握應(yīng)對(duì)方法。

2、轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)角度，學(xué)會(huì)歸納整理，以此來(lái)達(dá)到提高復(fù)習(xí)效率的目的。教學(xué)重點(diǎn)：

1、拓寬思路，掌握方法。教學(xué)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這句話很好地闡明了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上把學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，思考新方法，獲得更多的收獲。

一、明確今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是古詩(shī)文名句的默寫。

二、既然是為中考而復(fù)習(xí)，請(qǐng)先了解相關(guān)要求。(出示幻燈片)相關(guān)鏈接一：

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)古詩(shī)詞的閱讀要求是：

誦讀古代詩(shī)文，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。對(duì)古詩(shī)詞閱讀的評(píng)價(jià)建議是：

評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過(guò)程，考察他們能否憑借注釋和工具書(shū)理解詩(shī)文的大意。

教學(xué)大綱的要求是：

誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書(shū)理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇。相關(guān)鏈接二：

中考語(yǔ)文對(duì)古詩(shī)詞的考查：

1、積累默寫，2、古詩(shī)詞賞析。體現(xiàn)于“積累與運(yùn)用”板塊。（三名：名篇、名段、名句）

三、根據(jù)題型，把握考點(diǎn)：了解中考古詩(shī)文默寫的常見(jiàn)題型及示例。（1）對(duì)接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。示例：默寫：

以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）

（2）理解型默寫：采用提示篇名、內(nèi)容要點(diǎn)及作用等方式，要求選填出合適的句子。示例：古詩(shī)文默寫：

《桃花源記》中能充分展現(xiàn)老有所養(yǎng)、幼有所長(zhǎng)的和樂(lè)情景的句子是：

“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)?！?/p>

（3）運(yùn)用型默寫：設(shè)計(jì)某種情景，根據(jù)情景內(nèi)容選填恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文句子。示例：古詩(shī)文默寫：

我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)起步晚，發(fā)展快，頗有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)” 之勢(shì)。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩(shī)句填寫）

（4）開(kāi)放型默寫：提出一種要求，讓學(xué)生根據(jù)要求默寫，答案多樣化。示例：

《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中，表現(xiàn)詩(shī)人文天祥（寫出詩(shī)人的名字）高尚節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身的詩(shī)句是： 人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

四、根據(jù)題型，把握應(yīng)對(duì)方法。

認(rèn)真背誦是基礎(chǔ)；規(guī)范書(shū)寫很重要；全面理解是關(guān)鍵； 準(zhǔn)確篩選不算難；合理遷移、靈活應(yīng)用靠語(yǔ)感。

五、實(shí)戰(zhàn)演練：做全國(guó)中考題，試著分析題型及應(yīng)對(duì)方法。練習(xí)一：（2005年青島市）

1、登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）(2007年吉林省新課標(biāo)區(qū))1.在下面的田字格中端正地書(shū)寫名句。（書(shū)寫1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)?關(guān)雎》）練習(xí)二：(2007年浙江寧波市)1.古詩(shī)文填空。

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）（2）東晉才女謝道蘊(yùn)的“未若柳絮因風(fēng)起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽(yù)為千古名句。唐朝詩(shī)人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”與此有異曲同工之妙。

（3）詩(shī)言志。我國(guó)古代有不少寄寓偉大理想抱負(fù)，抒發(fā)建功立業(yè)情懷的詩(shī)句，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句：愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

練習(xí)三：(2007年鹽城)1.根據(jù)提示默寫填空（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

(2007年湖北省潛江、仙桃、江漢油田)2.按要求填空

（4）面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)與失敗的痛苦，我們應(yīng)該像范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中所說(shuō)的那樣,擁有“不以物喜，不以己悲”的心態(tài)。練習(xí)四：（2005年邵陽(yáng)市）

1、我國(guó)古詩(shī)詞中有不少含“春”字的句子，請(qǐng)自選一句寫出來(lái)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（2007年福建省寧德市）

2、古詩(shī)詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個(gè)完整的句子：

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。(2007年濟(jì)寧市)

3、寫出一句古詩(shī)文中催人上進(jìn)、勵(lì)志奮發(fā)的名句。（課內(nèi)外皆可）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

六、小試牛刀：

假如我是中考命題者，根據(jù)常見(jiàn)題型每種題型各出一道題，并闡明考查側(cè)重點(diǎn)是什么。提示：

1、古詩(shī)文中的主旨句、哲理句、運(yùn)用修辭的句子考查機(jī)率較大；

2、書(shū)上的賞析點(diǎn)評(píng)之語(yǔ)可作理解型默寫的題干；

3、同一個(gè)句子可以有不同的考查角度。

七、火眼金睛：

假如我是中考閱卷者，請(qǐng)判斷下列答案的正誤，若有錯(cuò)，請(qǐng)改正。

按照提示，在下列橫線上默寫古詩(shī)文。

1、不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。（自緣身在最高層）

2、亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。（亂花漸欲迷人眼）

3、李商隱在《無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）》中運(yùn)用比喻和雙關(guān)手法寫相思之情的句子是：“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘?！?/p>

（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）

4、蘇軾《 水調(diào)歌頭? 明月幾時(shí)有》中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子, “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ”。（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。）

5、在你交往的朋友中，許多人都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)并存的，怎樣正確對(duì)待他們的優(yōu)缺點(diǎn)呢?《論語(yǔ)》中“三人行，必有我?guī)熝?”已給了我們正確的答案。

（擇其善者而從之，其不善者而改之。）

6、請(qǐng)寫出一句描寫春天的詩(shī)句：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。）（或：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄）

（明確：出錯(cuò)原因各不相同。1是誤背，2是寫錯(cuò)別字，3、4是理解錯(cuò)誤，導(dǎo)致篩選錯(cuò)誤，5是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選遷移應(yīng)用都出錯(cuò)，6也是理解出錯(cuò)，導(dǎo)致篩選出錯(cuò)。）背誦小竅門：分類巧記憶，全面深理解。總結(jié)：

對(duì)于中考古詩(shī)文名句默寫的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到： 全面復(fù)習(xí)，了解題型，掌握方法，鞏固練習(xí)。

結(jié)語(yǔ)：工欲善其事，必先利其器。希望同學(xué)們做好充分的準(zhǔn)備，迎接中考，迎接人生的挑戰(zhàn)！

八、布置作業(yè)：

1、完成練習(xí)。

2、參考老師的分類整理，自己對(duì)古詩(shī)文名句進(jìn)行歸納整理。

3、誦讀課外名句，擴(kuò)大積累量。