第一篇：早教親子游戲(13~24個(gè)月)

早期教育，簡(jiǎn)稱早教。它不僅是指嬰幼兒早期智力開發(fā)，更是促進(jìn)孩子身心全面健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展的教育。它包括大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、情緒與社會(huì)適應(yīng)能力等五大能力的刺激、鍛煉和養(yǎng)成。

大腦發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是0～3歲的嬰幼兒階段。在這個(gè)階段中，人的大腦迅速發(fā)展，形成今后智力、情感、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往等各方面能力發(fā)展的基礎(chǔ)。

基于嬰幼兒個(gè)體的特殊性，0～3歲的早教有別于兒童教育，應(yīng)以游戲?yàn)橹?，讓寶寶在游戲中獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)、養(yǎng)成習(xí)慣。

13個(gè)月幼兒的早教游戲

經(jīng)歷了一年的成長(zhǎng)，幼兒從一歲開始，已具備了很多生存的能力。從寶寶會(huì)說(shuō)話的那一天起，這個(gè)小生命就產(chǎn)生了意識(shí)。但是，在18個(gè)月之前，我們幫助小寶貝這個(gè)不成熟個(gè)體成長(zhǎng)的重點(diǎn)還是在感知覺(jué)的訓(xùn)練，也就是人類賴以生存的本能訓(xùn)練，以幫助其形成一定的習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)，為寶寶今后的獨(dú)立打下基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)“兩個(gè)”

媽媽伸出左手的中指和食指，一邊說(shuō)“兩個(gè)”，一邊給寶寶兩塊餅干。寶寶吃完后如果再要，問(wèn)要幾個(gè)，看寶寶是否能伸出食指和中指要兩個(gè)。玩耍時(shí)如果寶寶在搭積木，媽媽在一旁問(wèn)“要幾個(gè)”，寶寶如果伸出食指就給一個(gè)，食指和中指一起伸就給兩個(gè)。取其他東西時(shí)也可以反復(fù)地問(wèn)寶寶要幾個(gè)。通過(guò)這個(gè)游戲，讓寶寶知道兩個(gè)的概念，并溫習(xí)一個(gè)的概念。積木排火車

現(xiàn)在寶寶還不能學(xué)搭往上壘的積木，因?yàn)閴痉e木很容易塌下來(lái)。這一階段 的寶寶應(yīng)該先學(xué)給積木排隊(duì)，排成小火車一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的一串。媽媽可以陪孩子一起玩推火車的游戲，配以“轟隆轟隆”的聲音，并問(wèn)寶寶“火車開到哪里去?” 學(xué)翻書

把撕不破的小書遞給寶寶，看寶寶是否會(huì)把書正過(guò)來(lái)看，練習(xí)翻開合上，并一頁(yè)頁(yè)地翻書，一邊看一邊認(rèn)書中的圖畫。經(jīng)常翻書的寶寶不會(huì)把書倒過(guò)來(lái)看，開始時(shí)只要求寶寶能正著看書，再學(xué)習(xí)翻開、合上書本，并能夠認(rèn)識(shí)書中的一兩種東西，等以后手指靈活了再慢慢一頁(yè)頁(yè)翻。打節(jié)拍，做動(dòng)作

現(xiàn)在教寶寶除了用動(dòng)作表演兒歌外，還要配以節(jié)拍，并且是先熟悉節(jié)拍，之后再開始做動(dòng)作。邊聽兒歌，邊做動(dòng)作，心里跟著節(jié)拍默誦，今后背誦兒歌時(shí)就會(huì)朗朗上口。學(xué)聽寶寶的話

這時(shí)的寶寶開始會(huì)用單音字代表一句話了，寶寶往往指著某樣?xùn)|西發(fā)出一個(gè)音節(jié)，如“車”、“碗”等，表示“我要車”、“我要吃飯”等意思，媽媽在生活中用心觀察，逐漸學(xué)會(huì)理解寶寶特殊的表達(dá)方式，并表示歡迎，以幫助寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。滑滑梯

帶孩子到公園等有一些嬰幼兒游樂(lè)設(shè)施的公共場(chǎng)所，和小朋友們一起玩滑滑梯。寶寶也許已經(jīng)學(xué)會(huì)上樓梯，但還不會(huì)下樓梯，可以先學(xué)會(huì)滑下來(lái)。學(xué)滑滑梯時(shí)還可讓寶寶學(xué)會(huì)等候和禮讓。抱玩具，練走步 寶寶抱著玩具，讓寶寶把玩具交給媽媽，練習(xí)多走幾步：媽媽看到寶寶過(guò)來(lái)，可以后退幾步，讓寶寶再走幾步，如果寶寶走得不穩(wěn)，媽媽就上前接住玩具。寶寶剛學(xué)習(xí)走路，膽小，總想拉住媽媽的手或抓住什么東西。寶寶摔倒時(shí)，媽媽要抱起寶寶，安慰?jī)删?，不要為轉(zhuǎn)移寶寶的疼痛或恐懼，去責(zé)怪使寶寶絆倒的凳子、石頭或地板，應(yīng)以鼓勵(lì)為主。倒退走游戲

寶寶學(xué)會(huì)向前走后，可以將玩具放在寶寶前面，讓寶寶拖著它向后走。倒退著走要憑感覺(jué)，如腳著地時(shí)能感到地是否平整，雙手可感到兩邊有無(wú)障礙，從而鍛煉了寶寶的本體感覺(jué)。學(xué)會(huì)倒退著走路再向前走，會(huì)使寶寶覺(jué)得輕松自如。坐盆游戲

給玩具娃娃穿上有松緊帶的褲子，找一個(gè)大小合適的盒子，作為娃娃的便盆，告訴寶寶“娃娃要大便了，坐在便盆上吧”，寶寶抱著娃娃，將娃娃的褲子褪下來(lái)，把娃娃抱到便盆上坐好。在做游戲時(shí)，告訴寶寶“娃娃要尿尿了”，寶寶會(huì)抱起娃娃，邊走邊幫娃娃拉下褲子，尿完后又會(huì)拉上褲子，媽媽故意問(wèn)寶寶“娃娃尿濕褲子了嗎?”并問(wèn)寶寶是否自己也要去坐盆，并可在寶寶坐便盆時(shí)把娃娃的褲子拉下，也坐在盒子上和寶寶面對(duì)面一起坐盆。有過(guò)幾次坐盆的經(jīng)歷后，寶寶就會(huì)對(duì)自己的便意產(chǎn)生警惕。

練習(xí)自理能力。用游戲的辦法能提醒寶寶不要忘記有便意就去坐盆，并在游戲中學(xué)會(huì)拉、穿自己的褲子。媽媽要為寶寶準(zhǔn)備方便的褲子和固定放便盆的地方，使寶寶在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加方便。14個(gè)月幼兒的早教游戲

寶寶對(duì)外界的人或事物的敏感程度越高，潛能越容易被開發(fā)出來(lái)，學(xué)習(xí)的能力也越強(qiáng)。爸爸媽媽要充分利用寶寶各種潛能發(fā)展和能力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，幫助寶寶完成幼兒期的奠基。玩套塔

給寶寶買一套套塔積木，這種積木下面大，上面小，要依大小次序套上，才能把5～7個(gè)圓圈從下到上地套好。初學(xué)時(shí)只給寶寶3個(gè)大圈，只要求寶寶將圈塞進(jìn)柱上，等寶寶能順利將3個(gè)圈套進(jìn)柱內(nèi)，然后再教寶寶按順序?qū)⑷θM(jìn)柱子里。寶寶能完成這個(gè)游戲后，再把所有的圈給寶寶，讓寶寶全部套上。套塔的游戲可練習(xí)兩種本領(lǐng)，一是辨別大小次序，二是學(xué)會(huì)將環(huán)套入柱子。玩棍子

把一些玩具扔到較遠(yuǎn)的地方，準(zhǔn)備一根細(xì)長(zhǎng)、輕巧的棍子，教寶寶利用棍子做工具，取回扔出去的玩具，或從桌子底、床底下拔弄出玩具。剛開始時(shí)，寶寶把棍子對(duì)著玩具捅，可能把玩具捅得更遠(yuǎn)，要教會(huì)寶寶向自己的方向回?fù)芡婢?。學(xué)習(xí)有效地利用工具。使寶寶明白：不需要爬進(jìn)床下或桌子底下，而是用工具幫忙，可以更輕松地把東西取出來(lái)。看電視，學(xué)詞語(yǔ)

爸爸媽媽們會(huì)發(fā)現(xiàn)：寶寶很喜歡看電視，尤其看廣告，特別是那些有小朋友出現(xiàn)的廣告。寶寶會(huì)跟著孩子說(shuō)出最后一個(gè)字甚至兩三個(gè)字。有些寶寶喜歡看天氣預(yù)報(bào)，有些寶寶能記住一些樂(lè)段。寶寶只喜歡經(jīng)常重復(fù)的，能跟著學(xué)的段落。要尊重寶寶的選擇，鼓勵(lì)寶寶跟著學(xué)詞匯和學(xué)記樂(lè)段，父母也可以和電視上一起念，讓寶寶跟，并適時(shí)地稱贊寶寶，這對(duì)寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言和音樂(lè)都很有用。滾球游戲

寶寶會(huì)爬著去追在地上滾動(dòng)的球，有時(shí)會(huì)先走兩步，追趕不上后再改為爬行，因?yàn)閷殞気^習(xí)慣爬行，但走比爬顯然要快。所以媽媽一開始要注意讓球不要滾得太快，讓寶寶走的速度能跟上球滾動(dòng)的速度，從而一直走著去追球。這個(gè)游戲可使寶寶逐漸由爬行進(jìn)步到行走。媽媽還可與寶寶一起面對(duì)墻壁坐著，將球滾向墻壁，球會(huì)返回，看看寶寶能否撿到球而學(xué)習(xí)將球滾向墻壁。寶寶一開始只會(huì)無(wú)目的地扔球，球返回來(lái)的位置就會(huì)改變，讓寶寶多次重復(fù)扔球，讓球返回自己身邊，就不必再爬來(lái)爬去撿球。下樓梯

寶寶學(xué)會(huì)上樓梯之后，就可以學(xué)習(xí)下樓梯了。寶寶學(xué)下樓梯時(shí)，也是一只腳先站穩(wěn)，才會(huì)邁另一只腳，雙腳踏實(shí)后，再開始下另一級(jí)臺(tái)階。媽媽可以先下幾級(jí)臺(tái)階，然后轉(zhuǎn)身面向?qū)殞?，拉住寶寶的雙手，慢慢下到臺(tái)階上，如果寶寶還是害怕，則可讓寶寶雙手按著媽媽的肩膀，媽媽用手幫助寶寶的腳踏到地面上。只有寶寶知道了臺(tái)階的高度，心中有底之后才不會(huì)害怕，多下幾級(jí)臺(tái)階，寶寶知道了每個(gè)臺(tái)階的高度都一樣時(shí)，再下時(shí)就更大膽了。練習(xí)下樓梯是練習(xí)從高處下來(lái)時(shí)保持身體平衡的方法。寶寶會(huì)用一腿邁出，試探著高度；使重心落到自己下臺(tái)階的腿上，再把另一腿邁出。這是下降時(shí)保持身體平衡的練習(xí)，經(jīng)過(guò)練習(xí)才能上下自如。15個(gè)月幼兒的早教游戲

寶寶一雙小手越發(fā)靈活了，會(huì)把兩塊積木摞起來(lái)了。動(dòng)手能力強(qiáng)的寶寶，可能會(huì)把三四塊積木摞在一起。會(huì)自己拿勺吃飯，能用兩手端起自己 的小飯碗，很瀟灑地用一只手拿著奶瓶喝奶、喝水。挑珠子

準(zhǔn)備一盒雜色彈珠，兩個(gè)盤子，讓寶寶先將紅色的珠子挑出放入一個(gè)盤子內(nèi)，再找出黑色的放入另一個(gè)盤子內(nèi)?？纯磳殞毷欠衲茼樌胤謩e挑出所有紅色與黑色的彈珠。如果錯(cuò)了就要糾正，使寶寶正確認(rèn)識(shí)紅色與黑色。

分清1、2和很多

寶寶現(xiàn)在已經(jīng)分清了1、2，媽媽可把一顆糖果和兩塊餅干放在桌上，另一邊再放一堆花生米，然后指著糖果問(wèn)寶寶“桌上有幾顆糖?”寶寶會(huì)伸出一只小手指說(shuō) “1”；指著餅干問(wèn)“桌上有幾塊餅干呢?”寶寶會(huì)伸出兩只手指說(shuō)“2”，但問(wèn)寶寶有多少花生米時(shí)，寶寶就不知道了。這時(shí)媽媽告訴他“有很多很多花生米”。平時(shí)洗米時(shí)，媽媽告訴寶寶“1粒米、2粒米”，然后抓起一把米告訴寶寶這是“很多很多米”。多次訓(xùn)練后，寶寶就會(huì)知道數(shù)不清的東西就是“很多很多”。圖卡配對(duì)

買兩盒相同的識(shí)圖卡，讓寶寶把相同的圖卡找出來(lái)配對(duì)。增強(qiáng)記憶，促進(jìn)認(rèn)圖認(rèn)字的本領(lǐng)。寶寶都喜歡認(rèn)卡片，幾個(gè)孩子一起玩，更能夠增強(qiáng)孩子的興趣。認(rèn)得又快又好的寶寶應(yīng)該得到媽媽及時(shí)而熱烈的鼓勵(lì)。鑰匙開鎖

寶寶平時(shí)經(jīng)常觀察媽媽用鑰匙打開家門，對(duì)此很有興趣。媽媽可以不妨把鑰匙交給寶寶試著開鎖玩。或者把家里常用的小鎖和鑰匙給寶寶擺弄，教寶寶把鑰匙伸進(jìn)鎖孔內(nèi)，并到達(dá)一定的深度，然后順時(shí)針扭動(dòng)鑰匙。寶寶可以不斷地玩耍，偶而打開一兩次，會(huì)露出一個(gè)開心的笑容。這個(gè)游戲是 進(jìn)一步鍛煉寶寶的精細(xì)動(dòng)作，使手的動(dòng)作越來(lái)越熟練。逛超市，長(zhǎng)見識(shí)

平時(shí)帶寶寶上超市，面對(duì)琳瑯滿目的商品，媽媽可以抓住機(jī)會(huì)，循循善誘地教寶寶認(rèn)識(shí)各種物品，并讓寶寶自己從貨架上取物，同時(shí)提示：“這是寶寶喜歡吃的餅干，拿一包”，“這是西紅柿，拿兩個(gè)”等。購(gòu)物結(jié)束后，讓寶寶從媽媽的錢包里拿出錢去付款，讓寶寶養(yǎng)成購(gòu)買、交換的概念。回家的路上，媽媽也可以給寶寶一些東西，請(qǐng)寶寶幫媽媽拿回家。回家后，媽媽再和寶寶一起，把買回的東西拿出來(lái)清點(diǎn)一遍，一邊點(diǎn)，一邊重復(fù)各種商品的名稱和數(shù)量。通過(guò)這種購(gòu)買體驗(yàn)，寶寶會(huì)迅速認(rèn)識(shí)各種物品，復(fù)習(xí)數(shù)字知識(shí)，并學(xué)會(huì)用貨幣購(gòu)物。增加了一種生活體驗(yàn)。獨(dú)立用勺進(jìn)食

讓寶寶從小養(yǎng)成和家人同桌吃飯的習(xí)慣。這時(shí)，寶寶就可以自己用小勺吃東西了。用勺的能力進(jìn)步后，就可以讓寶寶自己吃飯，吃干凈飯粒。鼓勵(lì)寶寶養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)食的良好習(xí)慣。16個(gè)月幼兒的早教游戲

對(duì)于這么大的寶寶來(lái)說(shuō)，對(duì)玩具的興趣不取決于玩具價(jià)格的高低。幾百元的玩具和一分錢不值的小木棍沒(méi)有什么差別。相比較而言，寶寶更喜歡日常用具，而不是漂亮的玩具。認(rèn)形狀

給寶寶準(zhǔn)備各種形狀的紙板，讓寶寶認(rèn)識(shí)圓形、方形、三角形、半圓形、橢圓形等，循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)各種各樣的形狀。認(rèn)識(shí)形狀的名稱，練習(xí)眼的辨認(rèn)能力。數(shù)手指

媽媽教寶寶數(shù)手指，用右手食指點(diǎn)數(shù)左手手指，點(diǎn)一個(gè)，數(shù)一個(gè)數(shù)，從1～5，慢慢數(shù)。寶寶已聽熟了媽媽數(shù)各種數(shù)字，比如上下樓梯、數(shù)零錢、走路等，這時(shí)讓寶寶主動(dòng)來(lái)數(shù)數(shù)，先認(rèn)識(shí)1～5，就簡(jiǎn)單多了，為以后數(shù)1～10做準(zhǔn)備。

玩拼圖板

準(zhǔn)備兩塊泡沫拼圖板，先讓寶寶觀察、認(rèn)識(shí)圖板內(nèi)容，然后讓寶寶把拼圖拆開，打亂，再引導(dǎo)寶寶重新拼好。鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，使寶寶動(dòng)作更加靈巧快捷。區(qū)分動(dòng)物特征

寶寶認(rèn)識(shí)了許多動(dòng)物，但還不知道每種動(dòng)物的特征是什么。這時(shí)媽媽可以告訴寶寶了，長(zhǎng)頸鹿有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，兔子有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，老虎身上有許多條紋等。讓寶寶學(xué)會(huì)初步區(qū)分動(dòng)物，掌握初步的概括能力。

照鏡子，指部位

寶寶現(xiàn)在已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)一些身體部位了，可以讓寶寶對(duì)著鏡子指出自己身體各部位的名稱，或根據(jù)寶寶的口令來(lái)指出對(duì)應(yīng)的部位。通過(guò)鏡子來(lái)指認(rèn)部位，可以使寶寶的手、眼能力迅速協(xié)調(diào)。認(rèn)路回家

媽媽帶寶寶到附近去走一走，出發(fā)之前告訴寶寶“一會(huì)請(qǐng)寶寶帶媽媽回家好不好”，然后讓寶寶記認(rèn)路上的商店特征、廣告牌、樓盤等。寶寶都喜歡東張西望，但還不懂得有目的、有意識(shí)地記認(rèn)路途中的各種標(biāo)志。接受了媽 媽交給的任務(wù)后，寶寶會(huì)更用心地去記認(rèn)，一般都能順利地回家。如果寶寶走錯(cuò)了，媽媽可以及時(shí)糾正，并告訴寶寶如何辨認(rèn)。若乘坐公交車出門，媽媽可以告訴寶寶常乘的幾輛公交線路。這種鍛煉一是鍛煉孩子的記憶力與觀察力，同時(shí)也是一種良好的安全教育。自己穿衣脫衣

每天讓寶寶自己慢慢學(xué)會(huì)穿衣服、脫衣服。脫衣服時(shí)，媽媽可以先幫寶寶解開一個(gè)扣子，然后讓寶寶自己解，先脫出一只手，然后讓寶寶自己脫另一只手，直至把衣服全部脫下。穿衣服時(shí)，把衣服整理好，讓寶寶先伸進(jìn)一只手，再穿另一只袖，然后讓寶寶自己扣扣子或拉上拉鎖。早日讓寶寶學(xué)會(huì)自理。

整理玩具

寶寶有很多的玩具，每天都要拿出來(lái)玩，但往往玩過(guò)之后沒(méi)有收拾?，F(xiàn)在媽媽要求寶寶在吃飯前、離家出門前、睡覺(jué)前都應(yīng)該先把玩具整理好，放進(jìn)固定的收藏玩具的大盒子里或放回固定的位置。培養(yǎng)寶寶按序放東西的習(xí)慣和自主意識(shí)：自己的東西自己收拾。

17個(gè)月幼兒的早教游戲

這個(gè)月工資的寶寶有了對(duì)物品類別區(qū)分的能力。如碗、勺子都屬于吃飯用的。寶寶不但會(huì)把鞋子放在一起，還知道鞋墊是放在鞋子里的，襪子、鞋子和鞋墊關(guān)系密切。拼圖成方圓

將兩個(gè)半圓拼成圓，將兩個(gè)長(zhǎng)方形拼成正方形，寶寶一開始可能找不到正 確的拼接方法，但多嘗試幾次就能夠成功。通過(guò)這個(gè)游戲，可鍛煉寶寶估量形狀的空間感覺(jué)。1個(gè)、2個(gè)和一樣多

寶寶現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)1、2了。媽媽用手指做姿勢(shì)，食指表示讓寶寶擺出1塊積木，食指與中指表示擺出2塊積木，伸出食指、中指、無(wú)名指讓寶寶擺出3塊積木；重復(fù)三個(gè)動(dòng)作，讓寶寶再擺出一份分別為1、2、3的積木，將兩份1塊的放在一起，問(wèn)寶寶“哪個(gè)多”?寶寶不知道，媽媽告訴寶寶“一樣多”，將兩份2塊的積木放在一起，問(wèn)寶寶“哪個(gè)多”?寶寶也許會(huì)答也許不會(huì)答，媽媽同樣告訴寶寶“一樣多”，再將兩份3塊的積木放在一起，多數(shù)寶寶都會(huì)說(shuō)“一樣多”了。讓寶寶擁有“一樣多”的概念。搭積木

現(xiàn)在可以讓寶寶自己搭一些簡(jiǎn)單的積木。把積木一塊一塊地往上壘，讓寶寶掌握把底搭牢才能保證上面不倒，搭出簡(jiǎn)單的高樓。也可以搭其他簡(jiǎn)單的類似生活中常見物體的積木。穿珠子

找一根粗的鞋帶或較硬的繩子，讓寶寶左手拿珠子，右手拿鞋帶，將硬的一端放入珠子中央的小洞內(nèi)，盡量多塞進(jìn)一些，然后從珠子另一端開口處將鞋帶拉出。穿珠子是手眼協(xié)調(diào)的重要鍛煉，可培養(yǎng)寶寶手眼精確的協(xié)調(diào)技巧。分類

把積木、彈珠等兩種不同類的東西雜放在一起，然后讓寶寶把同類的東西挑出來(lái)放在一起，剩下的就是另一類了。使寶寶具備區(qū)分物品類別的能力。一邊洗澡一邊玩

寶寶都很喜歡洗澡。給寶寶洗澡時(shí)，在水里放進(jìn)一些玩具，利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓寶寶認(rèn)識(shí)毛巾、肥皂、泡泡以及一些動(dòng)作名稱，如淋水、潑水、漂浮等。放一只塑料的玩具在水里，讓寶寶給玩具上肥皂，擦出許多泡泡，沖洗干凈后用小毛巾擦干，然后讓寶寶自己給自己擦干身體。學(xué)滑滑梯時(shí)還可讓寶寶學(xué)會(huì)等候和禮讓。手拉手，圍成圈

在家里播放節(jié)奏鮮明、愉快的音樂(lè)，爸爸、媽媽和寶寶三人手拉手圍成一個(gè)大圈，跟著音樂(lè)向同方向移動(dòng)，練習(xí)步子與節(jié)拍相一致。也可全家一起到公園或草地上玩這個(gè)游戲，由媽媽哼著節(jié)拍伴奏，可吸引其他的小朋友一起來(lái)玩。培養(yǎng)寶寶進(jìn)行集體游戲的樂(lè)趣。18個(gè)月幼兒的早教游戲

這個(gè)月的寶寶已經(jīng)能分辨出什么能吃，什么不能吃。能夠分辨出物體的形狀，所以寶寶能夠把不同形狀的積木插到不同的插孔中。認(rèn)識(shí)物品用途

把家里常用的一些物品拿給寶寶看，告訴寶寶牙刷是刷牙用的，鍋是燒菜用的，拖把是拖地用的等。讓寶寶認(rèn)識(shí)生活中常用的物品及其作用，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

用水杯代替奶瓶

寶寶現(xiàn)在用杯碗喝水的技巧比以前大有進(jìn)步了，可以開始用杯、碗讓寶寶喝水、喝奶，從白天開始，逐漸過(guò)渡到早、中、晚都讓寶寶用水杯而不是用奶瓶喝水或奶。讓寶寶早日不再用嬰兒用的物品了。用碗倒米

拿兩個(gè)小碗，其中一個(gè)裝上小半碗米，讓寶寶把碗中的大米慢慢倒進(jìn)另一個(gè)碗內(nèi)，小心不讓大米撒在桌上。反復(fù)練習(xí)，直到大米完全倒出而不撒在桌上。如果寶寶掌握了倒米的技巧，就可以改做端水練習(xí)了。通過(guò)游戲，練習(xí)寶寶手眼協(xié)調(diào)能力，雙手協(xié)調(diào)。追趕影子

有太陽(yáng)的日子，讓寶寶留意太陽(yáng)下爸爸或媽媽與寶寶的身影。讓寶寶來(lái)追逐爸爸的影子，踩在影子上，然后變換身體位置，繼續(xù)游戲；或晚上在家中打暗燈光，用小電筒制造光點(diǎn)，讓寶寶去抓光點(diǎn)，等寶寶抓到一個(gè)光點(diǎn)再移開，去追逐另一個(gè)點(diǎn)。這個(gè)游戲可以讓寶寶練習(xí)跑步。寶寶多做練習(xí)，熟練身體平衡的技巧后不再摔跤。當(dāng)小助手

平時(shí)讓寶寶多幫家長(zhǎng)做家務(wù)，比如準(zhǔn)備吃飯了，讓寶寶準(zhǔn)備筷子；要出門了，讓寶寶把爸爸媽媽的鞋拿出來(lái)；媽媽要坐下了，請(qǐng)寶寶把小凳子拿來(lái)；收衣服時(shí)，請(qǐng)寶寶幫助拿干衣服等。通過(guò)讓寶寶充當(dāng)小幫手，培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的技能和熱情，使他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)和樂(lè)于助人的性格。

19個(gè)月幼兒的早教游戲

這么大的寶寶最愿意把東西搬家。讓所有的東西都移位，是寶寶快樂(lè)無(wú)比的事情，這是寶寶運(yùn)動(dòng)的一種方式，也是建立平衡感覺(jué)的鍛煉方法。數(shù)數(shù)和寫數(shù)

寶寶認(rèn)識(shí)幾個(gè)數(shù)字后，對(duì)數(shù)字和數(shù)數(shù)會(huì)非常積極?？梢猿藱C(jī)教寶寶數(shù)手指數(shù)到10，甚至更多，也可讓寶寶開始涂畫一些簡(jiǎn)單的數(shù)字。可在寶寶感興 趣的基礎(chǔ)上練習(xí)數(shù)數(shù)和認(rèn)寫數(shù)字。識(shí)別“我”、“你”、“他”

寶寶喜歡認(rèn)和自己相關(guān)的東西，比如衣服、鞋子等。媽媽可以拿著寶寶的鞋子問(wèn)：“誰(shuí)的?”“寶寶的”，或用自己的名字代指“××的”，媽媽可告訴說(shuō)是“我的 ”；如果會(huì)說(shuō)話的寶寶會(huì)指著媽媽的鞋子問(wèn)上述問(wèn)題，寶寶可能會(huì)指著媽媽或說(shuō)“媽媽的”，媽媽應(yīng)該告訴寶寶說(shuō)“你的”；媽媽還可以指著爸爸的鞋子，告訴寶寶是“爸爸的”，也是“他的”。這樣，寶寶將學(xué)會(huì)用“我、你、他”來(lái)區(qū)分、稱呼。讓寶寶先學(xué)會(huì)用“我”稱呼自己，用“你”稱呼對(duì)方，用“他”稱呼第三者。巧學(xué)認(rèn)字

寶寶具有一定的認(rèn)知能力后，會(huì)有意識(shí)地記憶一些漢字，如經(jīng)?？吹降淖?，家里訂閱報(bào)紙的名字，食品包裝上的字等，熟看后自然而然地認(rèn)識(shí)。媽媽可以把這些字剪下來(lái)，讓寶寶重新組合，看是否正確。如果正確就把字給寶寶，作為獎(jiǎng)勵(lì)。寶寶拿到的字越多會(huì)越高興，從而形成對(duì)認(rèn)字的興趣。通過(guò)游戲引導(dǎo)寶寶對(duì)漢字的興趣，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，留下愉快的記憶。背兒歌

找一些專為嬰幼兒創(chuàng)作的兒歌，在睡覺(jué)前或游戲時(shí)念給寶寶聽，朗朗上口且容易理解和記憶，寶寶對(duì)于富有音樂(lè)性的語(yǔ)句也會(huì)表現(xiàn)得非常有興趣，能較快地背誦。富有韻律和喜歡背誦，能較快養(yǎng)成寶寶按順序記憶的習(xí)慣。擦口水和鼻涕

寶寶的衣服一定要有口袋，每天換一塊清潔的手絹，教寶寶打開手絹擦口 水和鼻涕，并將擦好的手絹放回口袋里；告訴寶寶手絹只是用來(lái)擦口水和鼻涕，而不要把手絹用來(lái)當(dāng)抹布到處擦；也不要用手絹包其他東西；不用別人的小手絹。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛(ài)干凈。用紙巾的寶寶要養(yǎng)成把用過(guò)的紙巾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣。走腳印

用紙剪出10個(gè)左右的腳印，與寶寶腳的大小相當(dāng)，按左右腳分別排列，中間隔開15厘米，每步相距12厘米左右。讓寶寶走時(shí)眼睛注意看腳印，準(zhǔn)確地踩在腳印上走。這個(gè)游戲可培養(yǎng)寶寶正確的步態(tài)。撳開關(guān)與沖廁所

引導(dǎo)寶寶熟悉家中每個(gè)光源的開關(guān)，逐漸讓寶寶天黑后開燈，上床前關(guān)燈，熟悉后，寶寶會(huì)主動(dòng)記得要開關(guān)電燈。寶寶大小便后，讓寶寶自己按下沖水開關(guān)，養(yǎng)成大小便后沖水的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，會(huì)正確使用電燈和廁所的沖水器，保持便池清潔。

捉蝴蝶捉蝴蝶

寶寶學(xué)會(huì)向前走后，可以將玩具放在寶寶前面，讓寶寶拖著它向后走。用漂亮的紙折成扇形，系上繩子，另一端用竹竿固定。媽媽手持手竿上下舞動(dòng)，讓寶寶來(lái)捉蝴蝶，捉到就給寶寶一個(gè)蝴蝶作為獎(jiǎng)品。這個(gè)游戲需要寶寶上下左右地移動(dòng)，并隨媽媽的速度而改變速度，可以鍛煉寶寶手、眼和下肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)能力，使寶寶活動(dòng)靈活。

20個(gè)月幼兒的早教游戲

平衡能力協(xié)調(diào)發(fā)展，蹲下起立和彎腰拾物，各種能力相互配合，逐步學(xué)會(huì)復(fù)雜的動(dòng)作。寶寶已經(jīng)會(huì)扭動(dòng)門把手，會(huì)自己開門走出房間。玩沙

給寶寶準(zhǔn)備一堆干凈的細(xì)沙和一個(gè)小桶、一個(gè)小鏟，讓寶寶玩耍，看細(xì)沙從指間流出。然后用水壺把干沙打濕，用塑料小碗制作出小沙餅，寶寶會(huì)非常興奮，會(huì)找出不同形狀的塑料容器來(lái)制作不同形狀的沙坯；也可教寶寶用小鏟子鏟出河流，架上積木做的小橋，陪寶寶玩一陣后，媽媽可以去做自己的事情，寶寶可以獨(dú)自玩沙玩很久。玩沙的經(jīng)驗(yàn)將給寶寶創(chuàng)造很多獨(dú)特而難忘的體驗(yàn)，并將寶寶生活中的一些見識(shí)體現(xiàn)在游戲中。吹乒乓球

媽媽蹲在茶幾一邊，寶寶站在另一邊，兩人分別用嘴吹乒乓球，看誰(shuí)吹得遠(yuǎn)。練習(xí)深呼吸，增進(jìn)寶寶肺活量。

小動(dòng)物的本領(lǐng)

寶寶已經(jīng)知道動(dòng)物怎么叫了，但每個(gè)動(dòng)物都有什么本領(lǐng)呢?媽媽可以和寶寶一起復(fù)習(xí)小動(dòng)物們的叫聲，然后告訴寶寶：小狗“汪汪”叫，會(huì)看家；小貓“喵喵”叫，會(huì)抓老鼠；母雞“咯咯”叫，會(huì)生雞蛋等。還可告訴寶寶小動(dòng)物們要吃什么，用什么喂它們。用可愛(ài)的小動(dòng)物，培養(yǎng)寶寶說(shuō)話和發(fā)音的興趣與技能。逛街規(guī)矩

現(xiàn)在寶寶的活動(dòng)能力、認(rèn)知能力都擴(kuò)大了，也有自己的主張，平時(shí)帶寶寶去逛街可能會(huì)有很多自己的主意，比如要買什么不要什么等。所以，從現(xiàn)在開始，上街之前要給寶寶講清楚規(guī)矩。媽媽告訴寶寶，自己要買什么，然后問(wèn)寶寶要什么，列入計(jì)劃后，媽媽要強(qiáng)調(diào)，只買計(jì)劃購(gòu)買的東西，其他的不許買，或下次去時(shí)再買。這樣給寶寶深刻的印象，即購(gòu)物應(yīng)有計(jì)劃，沒(méi)有計(jì)劃的東西不能買，不能隨心所欲養(yǎng)成不好的習(xí)慣。培養(yǎng)寶寶控制自己欲望的能力，學(xué)會(huì)按計(jì)劃行事。“安靜”的游戲

將寶寶的玩具娃娃放在床上，蓋好被子，媽媽輕聲對(duì)寶寶說(shuō)“妹妹睡著了，我們輕輕地出去，不要吵醒她”，然后領(lǐng)著寶寶用腳尖輕輕地走出去，輕輕地關(guān)上房門，去客廳里玩不發(fā)出聲音的游戲，如穿珠子等?；蛘撸瑡寢尯蛯殞毧梢造o靜地坐在沙發(fā)上，手牽手閉起眼睛，專心地聽聽平時(shí)不太注意的聲音，如樓上樓下鄰居走路說(shuō)話的聲音、遠(yuǎn)處汽車的鳴叫聲、窗外小鳥的聲音等，過(guò)一會(huì)兒睜開眼睛問(wèn)寶寶：“寶寶剛才聽到什么聲音了?”這個(gè)游戲讓寶寶學(xué)會(huì)關(guān)心別人，在別人休息和睡眠時(shí)不吵鬧。讓寶寶能安靜地坐一會(huì)兒，才能聽到平時(shí)忽略了的聲音，使聽覺(jué)敏銳，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。21個(gè)月幼兒的早教游戲

從這個(gè)月開始，媽媽會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，寶寶詞匯不但在數(shù)量上增加迅速，還有了質(zhì)的突破。有的寶寶已經(jīng)能夠背誦一首完整的兒歌了。鼓勵(lì)開口表達(dá)

21～24個(gè)月的寶寶是開口說(shuō)話表達(dá)語(yǔ)言發(fā)展最快的時(shí)期。開口說(shuō)話也是學(xué)步期的結(jié)束，寶寶可將全部精力發(fā)展語(yǔ)言。因此，平時(shí)多鼓勵(lì)寶寶開口，寶寶索要東西時(shí)要使之用語(yǔ)言表達(dá)。媽媽可不斷地幫助寶寶組織語(yǔ)句，鍛煉表達(dá)能力。了解身體部位功能

寶寶已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多的身體部位，現(xiàn)在要讓寶寶知道每個(gè)部位的作用了。媽媽和寶寶坐在一起，一邊對(duì)寶寶說(shuō)話：“我用眼睛來(lái)看東西，用耳朵來(lái)聽 聲音，用嘴巴說(shuō)話和吃飯，用鼻子聞香味和臭味，用手做事，用腳走路……”一邊用手指著自己的相關(guān)部位，然后讓寶寶來(lái)重復(fù)，眼睛是干什么的?耳朵是干什么的?寶寶會(huì)不斷地提問(wèn)，媽媽要耐心地回答，增長(zhǎng)寶寶的見識(shí)。聽音辨人

全家人在一起時(shí)，媽媽把寶寶帶到另一個(gè)空間，確保能聽見隔壁家人的聲音。然后讓寶寶辨認(rèn)是誰(shuí)在說(shuō)話。寶寶能很輕易地辨認(rèn)出爸爸、爺爺和奶奶的聲音，如果寶寶全部猜對(duì)，媽媽應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，增加寶寶對(duì)游戲的興趣，寶寶會(huì)樂(lè)于仔細(xì)傾聽別人的聲音。家里來(lái)了客人，可以和寶寶再次玩這個(gè)游戲：先把寶寶介紹給客人們，然后把客人介紹給寶寶，再和寶寶一起躲起來(lái)，聽客人們講話，辨認(rèn)是誰(shuí)在說(shuō)話。猜完后讓寶寶出來(lái)，告訴孩子剛才哪些人猜對(duì)了，哪些人猜錯(cuò)了。刷刷牙，漱漱口

給寶寶準(zhǔn)備專用的小毛巾和牙刷、牙膏及水杯，每天讓寶寶和父母一起洗臉、刷牙。寶寶喜歡擠牙膏，告訴寶寶從遠(yuǎn)到近輕輕地?cái)D，只要擠一點(diǎn)即可，刷牙時(shí)先內(nèi)后外、先上再下，上下刷牙，并學(xué)會(huì)漱口。媽媽可以先抓住寶寶的手刷，然后再讓寶寶自己做。所有的寶寶都非常樂(lè)于自己刷牙漱口。涂潤(rùn)膚露等也可讓寶寶自己開始操作，先點(diǎn)在額頭、兩邊面頰、下巴，然后再均勻地涂抹。讓寶寶學(xué)習(xí)個(gè)人衛(wèi)生自理，自我操作，自我保護(hù)，并養(yǎng)成自覺(jué)的衛(wèi)生習(xí)慣。建立統(tǒng)籌觀念

媽媽可以讓寶寶多幫忙拿東西。比如洗澡前要準(zhǔn)備東西了，肥皂、毛巾、拖鞋、梳子、衣服等，寶寶往往一次只拿一種。媽媽可提醒寶寶還要拿什 么，并告訴寶寶可以一次性把肥皂和毛巾都拿來(lái)。下次拿拖鞋和衣服時(shí)，媽媽和寶寶一問(wèn)一答：“拖鞋在哪?”“在房間?！薄耙路谀?”“在房間。”“那你可以一次把拖鞋和衣服都拿過(guò)來(lái)?！苯?jīng)過(guò)幾次之后，媽媽只需說(shuō)一遍所需的東西，寶寶就會(huì)主動(dòng)分配、安排每次取物的數(shù)量。這種練習(xí)可幫助寶寶建立最初的統(tǒng)籌觀念，學(xué)會(huì)做事前先思考判斷，計(jì)劃好行動(dòng)的步驟，對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)將受益終生。培養(yǎng)睡眠習(xí)慣

寶寶睡覺(jué)前必須要完成的幾件事應(yīng)形成常規(guī)，按次序做完這幾件事后寶寶就會(huì)意識(shí)到自己該睡覺(jué)了。如洗漱、上廁所、道晚安、拿著睡前必讀的小故事書、關(guān)燈等一系列動(dòng)作，然后等寶寶逐漸入睡后，媽媽方可離開。建立這種條件反射，養(yǎng)成按常規(guī)入睡的習(xí)慣，對(duì)寶寶的身心發(fā)展都有幫助，也有利于父母按計(jì)劃安排自己的生活。

22個(gè)月幼兒的早教游戲

能夠自如自在地跑步，跑跑停停，并學(xué)會(huì)了奔跑。寶寶會(huì)借助不同高度的物體爬向高處，拿到他要的東西。寶寶有膽量，也有能力從高的物體上跳下來(lái)。學(xué)穿鞋襪

寶寶會(huì)穿衣服了，現(xiàn)在可以學(xué)穿鞋襪。先穿襪子：將襪口疊到襪跟、提住襪跟將腳伸進(jìn)襪子至襪尖，足跟貼住襪跟，再將襪口提上來(lái)。這種穿法能使足跟與襪跟相符，穿得舒服。然后開始學(xué)穿鞋：大腳趾最長(zhǎng)，在腳的里側(cè)，把兩只鞋尖的一側(cè)對(duì)放在一起，讓寶寶認(rèn)出哪一只鞋應(yīng)穿左腳、哪一只應(yīng)穿右腳。反復(fù)練習(xí)后，寶寶就能熟練地自己穿上鞋襪。進(jìn)一步練習(xí)寶 寶的自理能力，使他產(chǎn)生自信，知道區(qū)別左右腳。記住家人名字

告訴寶寶家里每個(gè)人的名字，然后在游戲中復(fù)習(xí)。比如打電話或有人敲門來(lái)訪，媽媽先問(wèn)爸爸的名字：“×××在嗎?”寶寶會(huì)說(shuō)在，然后去叫爸爸；如果問(wèn)爺爺奶奶的名字，寶寶會(huì)說(shuō)不在，他們要星期天才在。之后媽媽與寶寶互換，寶寶問(wèn)，媽媽答，看寶寶是否能順利念出家里人的名字。熟悉這個(gè)游戲后，還可以把家里的電話、地址及爺爺奶奶等常有聯(lián)系的親人的電話讓寶寶背誦出來(lái)。用游戲促使寶寶說(shuō)話，同時(shí)記住家人的姓名、地址，促進(jìn)語(yǔ)言及記憶力的發(fā)展，促進(jìn)交往能力。

倒水入瓶

找兩個(gè)酸奶瓶，讓寶寶把其中一個(gè)裝滿水然后倒入另一個(gè)瓶?jī)?nèi)，盡量不讓水漏出。熟練之后，再讓寶寶將小碗中的水倒入瓶?jī)?nèi)而不潑灑。通過(guò)這個(gè)游戲，可鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，做精細(xì)的操作。變高和變矮

爸爸說(shuō)“變高”，同寶寶一起踮起腳尖，伸直身體，舉起雙手，人變高了許多。爸爸再喊“變矮”，蹲下雙腳，彎腰低頭，雙手抱住膝蓋，身體變成一個(gè)球狀。由快到慢，或由寶寶喊口令，爸爸和寶寶一起表演，或由寶寶單獨(dú)表演。練習(xí)伸展和屈曲身體，使關(guān)節(jié)和韌帶得到鍛煉，全身肌肉活動(dòng)協(xié)調(diào)。這種身體活動(dòng)的游戲最好穿插在一些靜態(tài)的游戲中間，使寶寶動(dòng)靜結(jié)合，有利于健康。學(xué)兔子跳

雙手放在頭的兩側(cè)，伸出中指和食指裝扮成耳朵，雙足離地向前跳，比比 誰(shuí)跳得遠(yuǎn)?？梢砸贿吿?，一邊念童謠：“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)！”以增加游戲的趣味。練習(xí)足部活動(dòng)能力。23個(gè)月幼兒的早教游戲

這個(gè)月的寶寶開始試圖把拆散的玩具安裝上，寶寶從“破壞”轉(zhuǎn)到“建設(shè)”上來(lái)了。寶寶動(dòng)手能力的提高，使得寶寶已經(jīng)不滿足于玩形狀固定的玩具了，能夠變換形狀的玩具，開始引起寶寶的濃厚興趣。初步認(rèn)識(shí)職業(yè)分工

現(xiàn)在應(yīng)該讓寶寶了解一些職業(yè)名稱及工作內(nèi)容了，以增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)。告訴寶寶，給人看病的是醫(yī)生，為病人打針的是護(hù)士，農(nóng)民伯伯種地，每天給家里送報(bào)的叔叔是郵遞員等。同時(shí)讓寶寶知道家里每個(gè)人的職業(yè)及工作內(nèi)容。讓寶寶了解社會(huì)是一個(gè)大家庭，存在不同的分工。“滿載”而歸

如果小區(qū)內(nèi)有小店，可以讓寶寶去幫媽媽買一袋鹽或其他小東西。開始時(shí)，爸爸媽媽可以先帶寶寶一起去，在路上碰到熟識(shí)的鄰居會(huì)打招呼，向?qū)殞毥榻B店里的阿姨或奶奶，讓寶寶了解整個(gè)交易的過(guò)程。然后可以讓寶寶自己去，但爸爸媽媽可以悄悄地跟在后面觀察，看寶寶獨(dú)自怎樣購(gòu)物。平時(shí)可以讓寶寶去取報(bào)取奶，培養(yǎng)和鍛煉寶寶的辦事能力和與人交往的能力。

上下、大小的概念

把積木全部倒出來(lái)，讓寶寶把它們分成大小兩堆，大的放在柜子的上面，小的放在柜子的下面；搭積木的時(shí)候，大的放在下面，小的放在上面，以保證積木的穩(wěn)定。通過(guò)動(dòng)手操作，讓寶寶知道大小、上下的概念。造幢大房子 用大的包裝箱置于地上，在寶寶頭眼高的位置挖一個(gè)窗透氣，給寶寶造一幢簡(jiǎn)單的房子。寶寶會(huì)把自己的玩具、娃娃等東西都搬進(jìn)房子里，自己跟自己說(shuō)話玩耍。孩子漸漸長(zhǎng)大了，需要一個(gè)完全屬于自己的小小空間，使之能重新溫習(xí)自己經(jīng)歷的、印象深刻的片段，總結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)，并利用娃娃或擬人動(dòng)作把情感表露出來(lái)，這些只有避開成人的視線才能自由發(fā)揮。

學(xué)用筷子吃飯

寶寶現(xiàn)在一般都能用勺子吃飯了，因此可以讓寶寶自己用筷子吃飯。每天鍛煉3次，以使寶寶早日習(xí)慣用筷子吃飯。用筷子可鍛煉寶寶手的精細(xì)技巧，促進(jìn)身心健康發(fā)育。24個(gè)月幼兒的早教游戲

這時(shí)的寶寶，有極強(qiáng)的模仿力，也有極強(qiáng)的模仿欲望，媽媽要干什么，他就要干什么。而且還會(huì)數(shù)數(shù)，但媽媽需要給寶寶加強(qiáng)數(shù)的概念，如果數(shù)1就給寶寶面前放1塊積木，數(shù)2時(shí)放2塊積木。寶寶還能分清2比1多，1比2少。

數(shù)數(shù)

這時(shí)的寶寶會(huì)數(shù)更多的數(shù)了，雖然可能他們只是機(jī)械的背誦，并不知道每個(gè)數(shù)字具體指代多少。父母應(yīng)利用一切機(jī)會(huì)和游戲，鼓勵(lì)寶寶識(shí)數(shù)，并從1、2、3開始，逐步建立數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系概念。多背誦與數(shù)字有關(guān)的兒歌。嘗味道

吃飯前告訴寶寶，“今天我們吃飯前先來(lái)做一個(gè)游戲，叫做嘗味道”。媽媽給寶寶蒙上眼睛，戴上圍裙，用筷子夾一種食物讓寶寶說(shuō)出吃的是什么菜，是什么味道，如果寶寶猜對(duì)了，給寶寶多吃一些自己喜歡的食物作為獎(jiǎng)勵(lì)。讓寶寶學(xué)會(huì)用詞去形容品嘗出的味道，以后寶寶會(huì)故意閉起眼睛去嘗試各種食物的味道，并學(xué)會(huì)用詞形容它。

唱歌

教寶寶唱一些易學(xué)和易唱的兒歌?？梢愿魳?lè)一起唱，也可和父母一起唱，還可一邊唱一邊做動(dòng)作，使唱歌更有趣。按節(jié)拍跟著旋律學(xué)唱歌，使寶寶豐富的聽覺(jué)想像和視覺(jué)想像融會(huì)在節(jié)拍和音符中，心情舒暢。

第二篇：13-15個(gè)月親子游戲

十三個(gè)月：

1．游戲名稱：爬階梯

目的：鍛煉四肢，促進(jìn)手腳和全身的動(dòng)作協(xié)調(diào)。前提：四肢著地在平地上會(huì)爬。

方法：選擇不太高的樓梯、攀登架讓孩子爬上去、爬下來(lái)。

2．游戲名稱：指認(rèn)五官

目的：認(rèn)識(shí)五官。前提：手動(dòng)自如。

方法：讓寶寶和你相對(duì)坐著，請(qǐng)寶寶伸出一只手，另一只手指著自己的鼻子，你一邊拍著寶寶的手，一邊有節(jié)奏地問(wèn)寶寶：“眼睛眼睛在哪里？”讓寶寶用手指著眼睛，并說(shuō)：“在這里?！薄氨亲颖亲釉谀睦?？”“在這里?！庇猛瑯拥姆椒ㄖ刚J(rèn)身體的其他部份。還可認(rèn)識(shí)周圍常見物。如：“鬧鐘鬧鐘在哪里？”“沙發(fā)沙發(fā)在哪里？”等。

3．游戲名稱：搖啊搖

目的：鍛煉對(duì)語(yǔ)音和節(jié)奏的感知。前提：能發(fā)單音，對(duì)語(yǔ)音感興趣。

方法：把寶寶放在腿上坐好，一邊念兒歌，一邊合著兒歌的節(jié)奏左右地?fù)u晃：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶。糖一包，果一包，又有團(tuán)子又有糕?！?/p>

4．游戲名稱：發(fā)重疊音

目的：練習(xí)發(fā)音、學(xué)會(huì)稱呼。前提：能發(fā)出簡(jiǎn)單音節(jié)。方法：

結(jié)合寶寶的生活，教寶寶學(xué)發(fā)重疊音如“寶寶、乖乖、媽媽、抱抱、帽帽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐”等。如寶寶情緒好時(shí)，可邊逗寶寶邊說(shuō)：“寶寶在哪兒？”“寶寶在這兒！”“寶寶干什么呢？”“寶寶在玩呢！”

5．游戲名稱：坐翹板

目的：培養(yǎng)愉快的情緒。前提：能坐穩(wěn)。

方法：你坐在椅子上，把一條腿擱在另一條腿上，讓寶寶坐在你翹起的那條腿背上，上下顛動(dòng)，就象翹翹板一樣。

三、十四個(gè)月：

1．游戲名稱：聽表聲

目的：檢查和訓(xùn)練聽覺(jué)能力。前提：能聽懂簡(jiǎn)單的話。

方法：把表貼在寶寶耳邊，并說(shuō)：“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒”。接著你把表貼在自己的耳邊說(shuō)：“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒”。然后，把表遞給寶寶問(wèn)：“嘀嗒、嘀嗒在哪兒呢”？如果寶寶表示出要把表放在耳邊聽的要求，就可以了。這時(shí)，你可讓他多聽會(huì)兒，再說(shuō)：“給媽媽聽嘀嗒”。如果寶寶把表送到了你的耳邊，就說(shuō)明他懂了，并給予鼓勵(lì)。

2．游戲名稱：分辨大小

目的：學(xué)習(xí)“大、小”概念。前提：能說(shuō)幾種常見物體名稱。

方法：結(jié)合各種實(shí)物和圖片，讓寶寶反復(fù)感知和分辨“大”“小”，如“大蘋果”，“小蘋果”，“駱駝大”，“刺猬小”等。

3．游戲名稱：動(dòng)物怎樣叫

目的：學(xué)習(xí)認(rèn)動(dòng)物、發(fā)音。前提：會(huì)發(fā)重復(fù)音節(jié)。

方法：準(zhǔn)備一些寶寶常見的動(dòng)物畫片?？芍钢嬅嫔系膭?dòng)物問(wèn)寶寶“這是什么動(dòng)物？你知道它怎樣叫？”如果寶寶不知道，可告訴寶寶：“這是小狗，小狗汪汪叫”。然后再問(wèn)寶寶：“小狗怎樣叫？”“小狗汪汪叫”。還可以認(rèn)識(shí)小貓、小鴨、小雞等。

4．游戲名稱：摸一摸

目的：訓(xùn)練手的觸覺(jué)，發(fā)展語(yǔ)言。前提：簡(jiǎn)單的手部動(dòng)作。

方法：在日常生活中，讓寶寶多用手觸摸不同材料的物體，如毛毯、絲織物、玻璃、皮革、石子等并在寶寶觸摸時(shí)告訴寶寶如“毛毯多柔軟??！”“絲巾多光滑啊”等感覺(jué)。

四、十五個(gè)月：

1．游戲名稱：長(zhǎng)大了、變小了

目的：鍛煉動(dòng)作協(xié)調(diào)和反應(yīng)速度。前提：會(huì)自己下蹲。

方法：讓寶寶與你面對(duì)面站立，當(dāng)你告訴寶寶說(shuō)“變小了”時(shí)蹲下，說(shuō)“長(zhǎng)高了”時(shí)站起，邊說(shuō)邊示范。然后說(shuō)“變小了”教寶寶蹲下，說(shuō)“長(zhǎng)大了”教寶寶站起，可反復(fù)玩。

2．游戲名稱：認(rèn)識(shí)圓形 目的：認(rèn)識(shí)基本形狀。前提：會(huì)說(shuō)“圓”這個(gè)詞。方法：教寶寶認(rèn)識(shí)圓形，并讓寶寶指出日常生活中常見的圖形物體。如氣球、車轱轆、鏡子、碗等

3．游戲名稱：學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單句 目的：鍛煉表達(dá)能力。

前提：情境是寶寶熟悉的，包含寶寶會(huì)說(shuō)的詞。

方法：當(dāng)寶寶遇到一件事，請(qǐng)你給予幫助時(shí)，要求寶寶用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)表示。4．游戲名稱：猜猜看

目的：鍛煉判斷力。前提：對(duì)游戲感興趣。方法：

拿一個(gè)玻璃球，放在你的手中，把手放在背后，再拿出來(lái)讓寶寶猜猜球在哪只手中?？苫Q角色玩。

五、十六個(gè)月：

1．游戲名稱：登高跳下

目的：鍛煉平衡感和跳躍動(dòng)作。前提：扶雙手會(huì)在平地上雙腳跳。

方法：準(zhǔn)備一個(gè)約10~15厘米高的凳或椅，扶寶寶登上去，然后雙手拉著寶寶的手，教寶寶雙腳從高處跳下。待孩子跳得熟練后，可放手讓孩子自己登高跳下，并逐漸增加高度。

2．游戲名稱：涂涂畫畫

目的：鍛煉手指動(dòng)作和色彩感知。前提：手指能捏住蠟筆。

方法：你可用蠟筆或水彩筆在畫紙上畫毛線團(tuán)、氣球等，以引起寶寶涂畫的興趣。然后讓寶寶拿蠟筆，隨意涂涂畫畫。但注意不要讓寶寶把蠟筆往嘴里放。

3．游戲名稱：跨障礙物

目的：練習(xí)跨過(guò)障礙物。前提：獨(dú)自走得平穩(wěn)。方法：在地面上放一根彩色的繩子或小玩具，也可在地面上劃個(gè)圓圈，讓寶寶從上面跨過(guò)去。或一連跨過(guò)幾個(gè)物體。

4．游戲名稱：撿豆

目的：鍛煉手指動(dòng)作和力量。前提：手指對(duì)捏。方法：

在地上或桌上撒一些蠶豆，讓寶寶幫忙把地上的蠶豆撿起來(lái)。要求寶寶把蠶豆一一撿到盤中

5．游戲名稱：開商店

目的：學(xué)說(shuō)名詞。前提：對(duì)游戲感興趣。

方法：準(zhǔn)備一些實(shí)物、玩具和紙片（做紙幣）。讓寶寶和你一起玩開商店游戲。你當(dāng)顧客，寶寶當(dāng)售貨員。請(qǐng)寶寶先問(wèn)：“你要買什么？”你回答：“我要買鉛筆?！辈鸭垘胚f給寶寶，寶寶就把東西拿給你?？苫Q角色。

6．游戲名稱：逛動(dòng)物園

目的：學(xué)說(shuō)動(dòng)物名稱，認(rèn)識(shí)動(dòng)物。前提：能認(rèn)出畫冊(cè)上常見的幾種動(dòng)物。方法：利用節(jié)假日帶寶寶去動(dòng)物園，認(rèn)識(shí)幾種真正的動(dòng)物，告訴寶寶每種動(dòng)物的名稱、特征、習(xí)性。然后請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)在動(dòng)物園見到哪些動(dòng)物？它們愛(ài)吃什么？

7．游戲名稱：藏貓兒

目的：讓寶寶體驗(yàn)尋找親人的感受。

前提：宜在自己家里進(jìn)行，寶寶情緒安定。

方法：你先在室內(nèi)藏好，叫寶寶來(lái)找。當(dāng)寶寶找不到時(shí)，家長(zhǎng)可呼喚寶寶的名字，也可伸出頭或露出腳，讓孩子容易找到?？啥鄵Q幾個(gè)地方讓孩子找。

8．游戲名稱：玩球

目的：訓(xùn)練大肌肉運(yùn)動(dòng)和雙掌控制球的能力。前提：能雙手抱住球。

方法：教寶寶兩手抱住球，雙臂伸直，把球高舉過(guò)頭頂，讓球從頸后滾下去。然后，幫孩子找球或讓孩子自己找球?？煞磸?fù)玩。

第三篇：7-12個(gè)月嬰兒的早教游戲

7個(gè)月嬰兒的早教游戲

1.翻滾

讓寶寶在游戲毯或地毯上坐著玩，如果將玩具小汽車從寶寶左側(cè)開到其右側(cè)，寶寶想轉(zhuǎn)向去拿，但夠不著，于是使勁翻成俯臥再轉(zhuǎn)身，終于將小車拿到手中。寶寶要克服自身的重力才能滾動(dòng)，翻滾比較費(fèi)勁，從肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、皮膚感覺(jué)等，都會(huì)成為信號(hào)傳入大腦記憶庫(kù)中。越是全身的大動(dòng)作，就越能鍛煉寶寶的感覺(jué)綜合，促進(jìn)大腦和前庭系統(tǒng)的發(fā)育。

2.理解“不”的含義

要讓寶寶懂得“不”的含義。當(dāng)寶寶把不該放在口中的東西如廢電池、電器插頭、火柴棍等拿到嘴邊時(shí)，媽媽應(yīng)用嚴(yán)肅的表情加上聲音“不”，或者用手?jǐn)[動(dòng)叫寶寶勿放入。如果寶寶不明白，應(yīng)把其手中之物奪去，并說(shuō)“不能吃，有毒”。有些寶寶聽話，有些寶寶則會(huì)大哭，但無(wú)論如何，媽媽不能妥協(xié)，只要堅(jiān)持，寶寶很快會(huì)明白“不”的含義，而且學(xué)會(huì)服從。這時(shí)應(yīng)馬上表?yè)P(yáng)，讓寶寶懂得有些事可以做，另一些事不許做。滿7個(gè)月的寶寶應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)抑制，不能隨心所欲。如果不在寶寶能理會(huì)之前立一些規(guī)矩，寶寶就會(huì)發(fā)展成為不聽話或者慣壞的孩子。要寶寶學(xué)會(huì)抑制自己的欲望，聽從媽媽的意見對(duì)自己有益的。要在寶寶剛懂得“不”的含義時(shí)抓緊教育，否則等到寶寶養(yǎng)成一切都要我行我素的習(xí)慣再教育就有點(diǎn)遲了。

3.認(rèn)識(shí)第一個(gè)身體部位

教寶寶與人握手，告訴寶寶“伸手”，并引導(dǎo)寶寶伸出手來(lái)同人相握。如果寶寶懂得在媽媽說(shuō)“手”時(shí)伸手，就認(rèn)識(shí)了身體的第一個(gè)部位。多溫習(xí)幾天，讓寶寶認(rèn)識(shí)身體的第一個(gè)部位—手。測(cè)試觀察能力

把寶寶的玩具突然拿走，觀察寶寶的反應(yīng)。如果寶寶會(huì)吵鬧，則表明他覺(jué)察到玩具被拿走，以此來(lái)測(cè)試寶寶的觀察能力。這是嬰兒智力測(cè)驗(yàn)的一道題。當(dāng)然，前提是這個(gè)玩具是寶寶喜歡、感興趣的，否則不能達(dá)到預(yù)期的測(cè)試目的。

4.坐穩(wěn)

讓寶寶坐在床上，寶寶旁邊再放幾個(gè)小玩具，寶寶能用雙手去擺弄玩具而不用手去支撐身體。媽媽在寶寶身后同寶寶說(shuō)話，引寶寶轉(zhuǎn)動(dòng)頭和身體去看媽媽，爸爸在另一側(cè)用玩具引逗，又使寶寶的頭和身體轉(zhuǎn)向另一側(cè)。如果寶寶的頭和身體向兩側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)之后仍能不失重心，則說(shuō)明寶寶坐著的穩(wěn)定性良好。

能坐穩(wěn)的寶寶可以更方便地獲取信息，從視聽、手摸、嘴啃、腳踢等多方面去認(rèn)識(shí)事物，所以認(rèn)識(shí)事物的范圍和深度比以前增大。7～12個(gè)月寶寶的認(rèn)知、語(yǔ)言、與人交往、處理能力都比以前發(fā)展加快。

5.訓(xùn)練表示大小便 寶寶如果有大小便時(shí)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的寶寶往往沒(méi)有任何表示或發(fā)愣，停止活動(dòng)后即拉出大小便。而如果媽媽在把大小便時(shí)，嘴發(fā)出聲音，如小便時(shí)“噓”、大便時(shí)“嗯”，并反復(fù)練習(xí)，那一段時(shí)間后寶寶也會(huì)通過(guò)發(fā)聲加上動(dòng)作來(lái)表示便意。這個(gè)訓(xùn)練主要是讓寶寶學(xué)會(huì)自理，先要在便前作出表示，同時(shí)要自己控制，等待媽媽把持后才排泄。在訓(xùn)練的過(guò)程中輔以表?yè)P(yáng)以鞏固成績(jī)。

6.聲音游戲

錄制生活中常聽見的各種聲音，如汽車?yán)嚷?、鈴聲、水聲、鐘聲以及各種動(dòng)物的叫聲，播放的同時(shí)抱寶寶去觀察、認(rèn)識(shí)各種相應(yīng)的實(shí)物或物品圖片；播放寶寶自己的哭聲以及別的寶寶的哭聲，觀察反應(yīng)。這個(gè)游戲可發(fā)展寶寶聽覺(jué)的靈敏度，即對(duì)聲音精細(xì)的分辨力，同時(shí)也逐漸讓寶寶在不同的聲音與事物間建立聯(lián)系

8個(gè)月嬰兒的早教游戲

1.連續(xù)翻滾

讓寶寶躺在柔軟、平整的墊子上玩，媽媽把小球或小車從寶寶身邊推出一小段距離，讓寶寶去夠取，寶寶會(huì)將身體翻過(guò)去但仍夠不著，媽媽指著小球或小車說(shuō)：“滾過(guò)來(lái)”，寶寶就會(huì)再翻360度去夠取。熟練練習(xí)后，寶寶將會(huì)十分靈便地連續(xù)翻滾。寶寶用連續(xù)翻滾的辦法來(lái)移動(dòng)身體，夠取遠(yuǎn)處的玩具，不必依靠媽媽幫忙，會(huì)感到興奮和自豪，連續(xù)翻滾可使寶寶動(dòng)作靈敏，全身活動(dòng)協(xié)調(diào)，又能為匍行及爬行作準(zhǔn)備。

2.“八爬” “七坐八爬”，寶寶在練習(xí)取玩具的過(guò)程中，往往碰到手與玩具只差一步的情況，寶寶往往身體向前一拱以夠取目標(biāo)。有時(shí)距離比較遠(yuǎn)，寶寶會(huì)伸著手困難地盯著玩具，這時(shí)媽媽就可以出手幫忙并鍛煉寶寶了：用一條毛巾將寶寶腹部兜住，將寶寶腹部提起，體重會(huì)落在寶寶的手和膝上，寶寶就能輕快地爬行。練習(xí)幾回后，寶寶也會(huì)自己將腹部提起離開床鋪，用手腳爬行。

爬行是嬰兒期最重要的感覺(jué)綜合練習(xí)，經(jīng)常練習(xí)爬的寶寶神經(jīng)纖維聯(lián)系成網(wǎng)較早，視聽動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏，分辨能力高，對(duì)以后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

3.扶物站起

寶寶在搖籃上最容易扶欄坐起，因?yàn)樾≤嚿系臋跅U易于抓到且高度適宜。所以有時(shí)媽媽會(huì)看到寶寶“站”在小車?yán)?。寶寶也?huì)扶著椅子的扶手、沙發(fā)的扶手或用床上被垛支撐而自己努力站起來(lái)。

鼓勵(lì)寶寶自己扶欄坐起，用自己的力量改變體位，擴(kuò)大視野。通過(guò)扶欄坐起可以鍛煉胳膊的力量，也可以鍛煉腰和腹肌的力量。同時(shí)使寶寶產(chǎn)生自信，學(xué)會(huì)用自己的力量去改變自身的狀況。

4.藉物邁步

將家里的凳子排成行，每張凳子相距30厘米，寶寶扶著凳子邁步，伸出胳膊扶著一張張凳子走過(guò)去。寶寶能扶物站立，練習(xí)邁步，是學(xué)走的第一步。雙腳練習(xí)，寶寶用單腿支撐體重，并且練習(xí)站立平衡，為獨(dú)走作準(zhǔn)備。這種練習(xí)比學(xué)步車更能鍛煉寶寶的身體平衡能力，也更為安全，健康。5.傳物游戲

媽媽拿著一件寶寶最喜歡的玩具，然后告訴寶寶“把你手中的蘋果給媽媽，媽媽把玩具給你”，這樣寶寶會(huì)很樂(lè)意用蘋果換回自己喜歡的玩具?；蛉胰藝谝黄?，把小車推過(guò)去，讓寶寶遞給爸爸；把小球滾過(guò)去，讓寶寶傳給媽媽；把布娃娃扔過(guò)去，讓寶寶丟給奶奶，依此類推。如果寶寶做對(duì)了，就抱起來(lái)親親，獎(jiǎng)勵(lì)一塊小點(diǎn)心。

讓寶寶練習(xí)把東西遞給指定的人。同時(shí)讓他知道，把自己的東西遞給別人自己還會(huì)得到另一樣新東西，從而建立起交換的概念，因而愿意幫人傳遞，與人分享。

6.手語(yǔ)示意

這個(gè)階段的寶寶，已經(jīng)能夠用雙手拱起，上下運(yùn)動(dòng)，表示“謝謝”；小手搖搖，表示“再見”。每個(gè)寶寶的模仿動(dòng)作表達(dá)意思的方式有所不同，但不斷練習(xí)、重復(fù)就能學(xué)會(huì)。如“鼓掌”、“握手”、“不”、“好”等。讓寶寶學(xué)習(xí)用動(dòng)作表示意愿和情緒，引起寶寶同人交往的愿望。

7.看圖識(shí)物

抱著寶寶看墻上的掛圖，媽媽說(shuō)出一個(gè)名稱，讓寶寶用手去拍圖畫，寶寶最先學(xué)會(huì)指認(rèn)最喜歡的圖畫或照片。

反復(fù)練習(xí)，讓寶寶理解語(yǔ)言，學(xué)會(huì)認(rèn)圖像。這樣能擴(kuò)展認(rèn)物的范圍。

8.禁止意識(shí)訓(xùn)練

喂寶寶吃東西時(shí)，可以握著寶寶的手，輕摸容器的外壁，知道“燙”的感覺(jué)并告誡“燙，不能動(dòng)”，從而懂得不能動(dòng)手去摸燙的碗，以免受傷；新買來(lái)的積木用大蒜在上面擦幾下，讓寶寶聞一聞，告訴“辣，不能吃”，重復(fù)幾次，寶寶就不會(huì)再把積木放到嘴里啃。

讓寶寶學(xué)會(huì)保護(hù)自己，抑制自己的行動(dòng)。

9.聽音樂(lè)，跳跳舞

在家里播放節(jié)奏明快的樂(lè)曲，媽媽抱著寶寶，爸爸跟著節(jié)奏跳動(dòng)，寶寶會(huì)感到非常開心，一會(huì)兒之后，寶寶也會(huì)隨著節(jié)奏開始扭動(dòng)。讓寶寶的身體隨節(jié)拍跳動(dòng)，使寶寶欣賞和喜歡節(jié)拍。經(jīng)常聽音樂(lè)按節(jié)拍跳舞除能使寶寶節(jié)奏感強(qiáng)、動(dòng)作靈敏外，還能培養(yǎng)寶寶活潑開朗的性格，感受音樂(lè)的陶冶。

10.拉繩取物

用不同顏色的線分別綁住四五個(gè)彩色積木（紅、黃、藍(lán)、綠），把積木放在遠(yuǎn)處，線放在寶寶身邊。媽媽先用手拉紅線，就能取到紅積木。多次示范后，讓寶寶自己收取積木。

通過(guò)示范讓寶寶看清線與積木的關(guān)系，知道自己不必爬過(guò)去，就能牽線取物。

11.穿鞋認(rèn)腳

給寶寶買了新鞋子，寶寶十分歡喜。當(dāng)媽媽問(wèn)：“新鞋子呢？”寶寶會(huì)伸出一只腳去看新鞋。有時(shí)鞋子掉了，媽媽問(wèn)：“鞋子到哪去了?”寶寶會(huì)轉(zhuǎn)頭去找，因?yàn)樾滦瞧湫膼?ài)之物，寶寶會(huì)伸出腳讓人再把新鞋穿上。

讓寶寶認(rèn)識(shí)鞋和腳，同時(shí)學(xué)會(huì)“伸出腳來(lái)”的動(dòng)作。

9個(gè)月嬰兒的早教游戲

爬行

打掃家里的衛(wèi)生，空出較大的活動(dòng)空間，供寶寶學(xué)習(xí)爬行。爬行時(shí)先出右手和左膝，再出左手和右膝，有條不紊以保證身體平衡；鍛煉平衡和耐力，寶寶學(xué)爬行時(shí)之所以手足左右輪換，是要保證身體平衡，平衡由前庭和小腦來(lái)維持，所以學(xué)爬能促使前庭和小腦發(fā)育，左右扭動(dòng)促使腰部的肌肉發(fā)育，也促使脊柱延長(zhǎng)促進(jìn)身體長(zhǎng)高。四肢輪流負(fù)重使骨肌強(qiáng)健，為以后鍛煉耐力打基礎(chǔ)。

模仿發(fā)音

爸爸媽媽可每天多次用夸張的口形對(duì)寶寶說(shuō)“爸爸”、“媽媽”，并每天在各種場(chǎng)景下讓寶寶叫“爸爸”、“媽媽”。每個(gè)孩子學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽的時(shí)間并不相同，大多數(shù)寶寶懂話在先，開口在后，通過(guò)模仿父母的口型，練習(xí)咽喉肌肉的協(xié)調(diào)性，對(duì)發(fā)音和說(shuō)話很有幫助。

取和放

把積木放在臉盆或筐里，媽媽和寶寶一起坐在地上，媽媽把積木從盆里取出來(lái)，說(shuō)“拿出來(lái)”，寶寶也會(huì)跟著學(xué)習(xí)。然后媽媽把積木撿起來(lái)，慢慢將手松開，說(shuō)“放進(jìn)去”，積木掉進(jìn)盆內(nèi)發(fā)出聲音，讓寶寶跟著學(xué)習(xí)。寶寶從亂扔之后慢慢學(xué)會(huì)輕輕地松手，聽積木掉進(jìn)盆內(nèi)的聲音。

鍛煉松手拿東西，是鍛煉前臂背側(cè)肌群的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。

撿小東西

在白色餐巾紙上放幾小片饅頭，媽媽先撿起一片放進(jìn)嘴里，說(shuō)“真好吃”，寶寶也會(huì)用手去撿，如果用手掌不能拿到，寶寶會(huì)學(xué)習(xí)媽媽的樣子，用食指和拇指去取。

這個(gè)游戲可練習(xí)寶寶用食指和拇指攝取細(xì)小物件的能力。

用勺盛食

喂食輔食時(shí)拿一個(gè)塑料或鐵質(zhì)的小勺，讓寶寶自己在碗中攪動(dòng)，有時(shí)寶寶自己也能把食物盛入勺中并送入口中。要鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手吃東西。練習(xí)自己吃飯。寶寶從8個(gè)月起學(xué)會(huì)拿勺子，到1周歲時(shí)可以自己拿勺吃幾勺飯，在15～18個(gè)月時(shí)就能完全獨(dú)立吃飯了。

單獨(dú)玩耍

讓寶寶和自己的玩具單獨(dú)玩，媽媽只在旁邊做自己的事，如看書讀報(bào)等，然后，媽媽可以離開寶寶的房間，去另一個(gè)房間，讓寶寶有一段時(shí)間看不見媽媽，仍能安心地玩。因?yàn)閷殞氈缷寢屧诩?，只要有需要，媽媽就?huì)出現(xiàn)，所以寶寶會(huì)把注意力集中在玩具上，安靜地觀察玩具，試著用不同的方法去擺弄它，或者將幾種東西擺在一起。媽媽可記錄下寶寶自己玩的時(shí)間，從兩三分鐘逐漸延長(zhǎng)到20～30分鐘。

讓寶寶自己玩，把注意力轉(zhuǎn)移到玩具上，學(xué)會(huì)用不同的擺法和方式使手的技巧得到進(jìn)步，同時(shí)使注意時(shí)間延長(zhǎng)。學(xué)會(huì)獨(dú)立玩的寶寶能通過(guò)自己的感官觀察和感知外界事物，將興趣從依戀母親轉(zhuǎn)移到外界，為將來(lái)離開母親進(jìn)入社會(huì)打好基礎(chǔ)。

配合穿衣

在給寶寶穿衣時(shí)，媽媽告訴寶寶“伸手”、“抬腳”、“抬頭”等。每天這樣做，這樣說(shuō)，寶寶逐漸學(xué)會(huì)這種程序，媽媽不必開口，寶寶就會(huì)伸出手讓人穿上衣袖，伸頭套上領(lǐng)口，伸腿穿上褲子。

寶寶學(xué)會(huì)主動(dòng)地按次序做相應(yīng)動(dòng)作，以配合媽媽穿衣服，為將來(lái)更主動(dòng)地自己穿衣做準(zhǔn)備。

講故事，看反應(yīng)

寶寶睡覺(jué)前，媽媽給寶寶講故事，用一本有彩圖、情節(jié)和一兩句話的故事書給寶寶朗讀，開始時(shí)可以把著寶寶的小手邊讀邊指圖中的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的表情會(huì)隨著書中的情節(jié)發(fā)生變化，時(shí)而著急，時(shí)而舒緩。一個(gè)故事可以反復(fù)地念，聲音越來(lái)越小，直至寶寶完全入睡。

聽故事是小兒發(fā)展語(yǔ)言和理解事物的好辦法，會(huì)越聽懂得越多。以后邊講邊問(wèn)時(shí)，寶寶會(huì)用手指去指圖中的事物回答問(wèn)題。

敲打鈴鼓:D 媽媽用手指敲打手鼓或者用棍子敲打空罐頭盒發(fā)出響亮的聲音，會(huì)引起寶寶的興趣，并學(xué)著用手或用棍子去敲打。這些聲音是寶寶喜歡聽的，用不同的動(dòng)作使不同的玩具發(fā)出聲音，如果在玩小鼓時(shí)配上音樂(lè)，寶寶可以按節(jié)拍同媽媽一起敲打。

通過(guò)敲敲打打可鍛煉手的技巧，寶寶要用手或小棍敲中鼓面才能發(fā)出聲音。寶寶通過(guò)聽音樂(lè)可以改進(jìn)自己打鼓的技巧，使手、眼、耳互相協(xié)調(diào)而使技巧進(jìn)步。

10個(gè)月嬰兒的早教游戲 拾物入瓶

把鈣片倒在紙巾上，媽媽同寶寶一起把鈣片撿入瓶中。寶寶用食指和拇指能將鈣片逐片放入瓶中。媽媽和寶寶比賽，看誰(shuí)撿得快。寶寶放一片媽媽數(shù)1，放兩片媽媽數(shù)2，看看寶寶能放進(jìn)去幾片。

練習(xí)用食指和拇指撿細(xì)小的東西，放入口徑較小的瓶中，以鍛煉準(zhǔn)確松開手指的能力。寶寶放一個(gè)媽媽數(shù)一個(gè)，有贊美寶寶真棒的意思，讓寶寶在心中跟著數(shù)，順便練習(xí)數(shù)1、2。

吃蛋糕，識(shí)大小

將一塊直徑5～6厘米的完整蛋糕放在盤子上，旁邊放一塊切下1／4的蛋糕。給寶寶洗凈小手，把盤子放在寶寶面前，讓他“拿小的”，看看寶寶的反應(yīng)。多數(shù)寶寶不聽從命令而直接拿大蛋糕，有些寶寶會(huì)拿起小的給媽媽，自己仍然去拿大的。

說(shuō)明小兒能用眼估量出蛋糕大和小，而且喜歡大的。

自己捧杯喝水

在有兩個(gè)手柄的杯中倒入10～20毫升的溫開水，讓寶寶雙手扶柄捧杯喝水。開始時(shí)媽媽可幫助托住杯底，寶寶拿穩(wěn)后可以放手在旁邊等候，待杯中的水喝完后加水。每次不超過(guò)20毫升，防止加水太多灑出來(lái)。喝水前可先給寶寶戴上圍嘴。

讓寶寶練習(xí)自己端杯喝水，漸漸減少灑漏。寶寶熟練地用杯喝水后，白天可以練習(xí)用杯喝奶，為最后告別奶瓶做準(zhǔn)備。

扶物蹲下?lián)焱婢?/p>

寶寶已能扶著凳子站立時(shí)，可把玩具推到寶寶身邊，讓寶寶一手扶凳子，另一手將玩具撿起。在撿物時(shí)寶寶學(xué)會(huì)一手扶凳子，彎腰后仍能保持平衡再站起來(lái)。

讓寶寶練習(xí)從雙手扶物進(jìn)步到單手扶物，且彎腰移動(dòng)后能保持身體平衡。寶寶逐漸學(xué)會(huì)單手扶物，身體與走路方向一致，而不再是橫行跨步了。

找到進(jìn)口和出口

用一個(gè)方形的小盒子，上方正中開一個(gè)圓口，在下方一個(gè)角上再開一個(gè)出口。將小球從上方的圓口投入，搖動(dòng)盒子使寶寶聽到球在里面滾動(dòng)的聲音，寶寶伸手來(lái)拿時(shí)，將盒子傾斜，使球從角的開口處滾出來(lái)。寶寶拿起盒子聽不到聲音，也找不到小球。媽媽再把球投入，看看寶寶能否讓球從角的開口處滾出。

這個(gè)游戲培養(yǎng)寶寶的觀察力。大手拉小手起步走

先看寶寶是否能一手扶家具向前走，如果能，表示寶寶身體能夠平衡，可以開始牽著寶寶雙手向前走步。如果寶寶仍然雙手扶著家具橫跨，牽手走步要等下個(gè)月才能開始練習(xí)。

雙手牽著走有兩種走法：一種是媽媽與寶寶方向一致，寶寶在媽媽前面，兩人同時(shí)邁右腿再邁左腿；另一種方法是兩人相對(duì)，媽媽牽著寶寶雙手，寶寶向前，媽媽后退。寶寶喜歡面對(duì)媽媽，兩人相對(duì)的走步會(huì)讓寶寶學(xué)得更加放心。最好一邊走一邊數(shù)數(shù)：1、2、3、4，如同跳舞那樣練習(xí)，寶寶既練了走步，又聽熟了數(shù)數(shù)。

讓寶寶離開固定的扶持物，練習(xí)向前方邁步。寶寶的雙手被媽媽牽著走會(huì)舉起，必須身體自身保持平衡才不致摔倒。這種練習(xí)可讓寶寶保持自身的平衡，學(xué)會(huì)穩(wěn)步地行走。每天練習(xí)1～2次，三五分鐘即可。

11個(gè)月嬰兒的早教游戲

聽聲辨圖

將印有動(dòng)物、用品、食物等圖片的認(rèn)知卡放在桌上，媽媽說(shuō)出名稱，讓寶寶找出相應(yīng)的圖片，重復(fù)學(xué)習(xí)多次。這一階段的嬰兒，認(rèn)圖的興趣增高，比較容易學(xué)會(huì)撿出新的圖片。

這個(gè)游戲使寶寶手腦并用，學(xué)會(huì)聽聲辨圖，還能動(dòng)手去撿出來(lái)。通過(guò)視、聽、手的協(xié)作，增強(qiáng)寶寶記憶力。寶寶學(xué)的新圖要經(jīng)常復(fù)習(xí)，并及時(shí)鼓勵(lì)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)習(xí)興趣。

辨認(rèn)顏色

比如，媽媽拿起一個(gè)紅色的積木，對(duì)寶寶說(shuō)“紅色”，寶寶能很快記住。但寶寶往往只將一種顏色與一種物體聯(lián)系起來(lái)。因此，為避免寶寶混淆，媽媽最好把一堆紅色的物體放在一起，告訴寶寶“這些都是紅色”，讓寶寶接受：許多東西都可以是紅色的。從而將紅色變成一個(gè)共性概念。這個(gè)改變可以延遲到1歲時(shí)才能真正懂得。

讓寶寶接受第一個(gè)共性概念，即一個(gè)詞不單指一物，而是指許多顏色相同的物品。學(xué)習(xí)辨認(rèn)顏色，要在寶寶已經(jīng)知道許多的用品詞匯之后才比較有效。如果寶寶認(rèn)識(shí)的詞匯不多，顏色認(rèn)識(shí)就應(yīng)該1歲后才開始學(xué)習(xí)。

感知圓形的游戲

讓寶寶自己蓋上喝水用的塑料杯蓋，這是寶寶喜歡做的事。但蓋要準(zhǔn)確放在圓口 上，不是隨便歪著放。然后告訴寶寶，這是圓形。

在硬紙板上畫圓形、方形和三角形，把中間的形狀剪去，留出平整的洞穴。用另一張硬紙板再剪出與洞穴相配的圓形、方形和三角形。讓寶寶試著將圓的形狀放入圓洞穴中。

在放的過(guò)程中寶寶認(rèn)識(shí)圓形。

寶寶幾歲？

媽媽問(wèn)寶寶“幾歲了?”同時(shí)伸出一只手指，寶寶會(huì)模仿媽媽的動(dòng)作，馬上也將食指舉起來(lái)；寶寶吃餅干、取積木、玩玩具時(shí)，都用一只手指告訴他：“這是一塊餅干(一塊積木／一輛車)”，使寶寶對(duì)食指表示1漸漸熟悉。

這個(gè)游戲讓寶寶通過(guò)豎起食指認(rèn)識(shí)“1”，懂得用食指表示1，這可以回答自己的年齡，也可以表示要一個(gè)玩具和一個(gè)能吃的東西。

自取小饅頭

取兩袋小饅頭，一袋給寶寶摸摸看看，寶寶知道里面有好吃的東西就會(huì)很想打開，但又打不開。這時(shí)媽媽拿另一只袋，告訴寶寶用手指撕開包裝就可以取出小饅頭。媽媽先撕開一個(gè)小口，然后交給寶寶自己打開。寶寶學(xué)會(huì)打開包裝比能吃到東西還要高興，因?yàn)樽约簩W(xué)會(huì)了一種新的本領(lǐng)。第2個(gè)小袋可以讓寶寶自己學(xué)著撕開，學(xué)會(huì)后，寶寶會(huì)很喜歡打開其他紙包和塑料包，也很快學(xué)會(huì)剝開糖果的紙包。

練習(xí)拇指和食指的精細(xì)技巧，同時(shí)學(xué)會(huì)觀察去尋找紙袋上最容易打開的部位。

照料娃娃

為寶寶選擇可脫卸衣物的玩具娃娃，使寶寶在學(xué)習(xí)照料娃娃時(shí)，能同時(shí)學(xué)習(xí)穿脫衣服。要讓寶寶感到玩具同人一樣，也要媽媽照顧。用盒子給娃娃做一個(gè)小床，拿一塊毛巾當(dāng)被子，同寶寶一起哄娃娃睡覺(jué)，喂它吃奶、喂它吃飯，讓寶寶給娃娃把大小便，盡量使寶寶模仿媽媽照顧自己的方法去照顧娃娃，也可給寶寶洗澡、換衣。當(dāng)寶寶生氣虐待娃娃時(shí)，媽媽要及時(shí)制止并告訴寶寶：“娃娃會(huì)痛的，不能用腳踢娃娃”，“娃娃摔壞了，讓媽媽看看”。盡量按照自己照顧寶寶的正面態(tài)度去影響寶寶對(duì)照娃娃，使寶寶學(xué)會(huì)照顧他人。

讓寶寶學(xué)會(huì)照料別人，重視別人，養(yǎng)成替別人著想的習(xí)慣。學(xué)脫鞋襪

讓寶寶自己用手脫去鞋襪，而不是用腳去將鞋襪踢掉。脫下以后，要將鞋襪放好，寶寶能夠坐在小椅子上先將鞋脫去，然后把襪子脫去，把襪子塞進(jìn)鞋里，把鞋放在平時(shí)放鞋的地方，然后再坐下來(lái)玩。如果寶寶全部完成，媽媽要及時(shí)表?yè)P(yáng)。這個(gè)游戲可讓寶寶鍛煉自理能力，養(yǎng)成把東西放在固定地方的習(xí)慣。上臺(tái)階

帶寶寶從外面回家時(shí)，牽著寶寶上臺(tái)階。初學(xué)時(shí)，寶寶會(huì)先邁上一級(jí)，雙腳站穩(wěn)后再邁第二級(jí)，爸爸或媽媽可以在寶寶上臺(tái)階的時(shí)候替寶寶數(shù)數(shù)，一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)地一直數(shù)上去，寶寶一面學(xué)上臺(tái)階時(shí)一面學(xué)數(shù)數(shù)。

讓寶寶練習(xí)高空平衡。每上一級(jí)臺(tái)階身體要適應(yīng)一種新的高度，在上臺(tái)階時(shí)身體的重心先落在下面的單足上，然后重心移動(dòng)上了高臺(tái)階的單足，重心不斷轉(zhuǎn)移而使身體不斷適應(yīng)并保持新的平衡。

12個(gè)月嬰兒的早教游戲

學(xué)童謠

小嘴巴,小嘴巴，圓溜溜；娃娃哭，像喇叭；嘻嘻笑，像花朵。氣球吹，大了；飛，高了；砰，炸了。

小兔騎老虎 娃娃屬小兔，爸爸屬老虎；娃娃騎爸爸，小兔騎老虎。

小老鼠 小老鼠，戴面具。啥面具？小花貓。嚇嚇你，嚇嚇?biāo)?。照照鏡子嚇了誰(shuí)？嚇得自己叫哇哇。趣識(shí)身體部位

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，這時(shí)的寶寶應(yīng)該可以認(rèn)識(shí)自己身上的各個(gè)器官了，如手、腳、嘴巴、眼睛、肚子、屁股等，尤其是洗澡的時(shí)候可以不斷重復(fù)認(rèn)識(shí)。

訓(xùn)練寶寶的記憶能力，寶寶最先認(rèn)識(shí)眼、耳、口鼻、手腳等，然后會(huì)認(rèn)脖子、肩膀、膝蓋等。學(xué)配大小瓶蓋或盒蓋

拿幾個(gè)大小不同的空瓶子或空盒子，把蓋打開，讓寶寶試著把蓋蓋上或擰上。通過(guò)不斷地嘗試，鍛煉寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。蠟筆涂寫

準(zhǔn)備紙張和蠟筆，讓寶寶右手握住蠟筆，在紙上亂涂。當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)手的運(yùn)動(dòng)可以在紙上留下痕跡會(huì)十分興奮，使勁在紙上涂。

讓寶寶學(xué)握筆亂涂，先體會(huì)筆畫在紙上的感覺(jué)，亂涂中會(huì)出現(xiàn)小點(diǎn)和長(zhǎng)線，然后畫變線和圈，漸漸學(xué)會(huì)拿筆畫畫和寫字?？罩袆澣?/p>

用一根粗線吊住一個(gè)帶環(huán)的棉絨小玩具，媽媽拿著粗線一頭將玩具順時(shí)針或逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，在空中劃圈，寶寶在一旁好奇地看。然后將線遞給寶寶，看寶寶怎樣玩。有些寶寶會(huì)拿著粗線前后晃動(dòng)，甩不出圓形，媽媽可以再次示范，用手做出環(huán)形劃圈的動(dòng)作，手快就會(huì)成圓，然后再讓寶寶做。

讓寶寶練習(xí)手腕的快速圓形運(yùn)動(dòng)，先模仿媽媽，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)才能學(xué)會(huì)。手腕的運(yùn)動(dòng)是手的精細(xì)技巧所必須的，為以后書寫、繪畫、彈奏等動(dòng)作準(zhǔn)備。模仿動(dòng)物 叫

對(duì)照動(dòng)物圖片，告訴寶寶小貓是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鴨子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，讓寶寶先學(xué)會(huì)1～2種動(dòng)物的叫聲，熟悉后再學(xué)其他的聲音。

讓寶寶記住不同動(dòng)物發(fā)出的不同叫聲，用聲音表達(dá)。讓寶寶增強(qiáng)記憶，練習(xí)發(fā)音。表演兒歌

用動(dòng)作來(lái)表演兒歌：媽媽一邊唱歌，一邊同寶寶一起做動(dòng)作，然后過(guò)渡到媽媽唱歌，寶寶動(dòng)作表演。如：

找呀找呀，找朋友，(招招手)

找到一個(gè)好朋友。(對(duì)人點(diǎn)頭)

敬個(gè)禮，(做敬禮動(dòng)作)

握握手，(伸手與人相握)

你是我的好朋友。(先指對(duì)方，再指自己，再握手)

再見!(揮手)獨(dú)走

對(duì)照動(dòng)物圖片，告訴寶寶小貓是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鴨子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，讓寶寶先學(xué)會(huì)1～2種動(dòng)物的叫聲，熟悉后再學(xué)其他的聲音。

從雙手牽著寶寶走逐漸變成單手牽著走，偶而松手陪著寶寶，讓寶寶自己獨(dú)立走；或者讓寶寶在父母之間來(lái)回走，逐漸加大父母間距離，讓寶寶越走越遠(yuǎn)；或者用一根繩系在寶寶腰部，牽著寶寶走并逐漸放松布帶，牽著寶寶的衣領(lǐng)走，力度越來(lái)越輕，直至放手陪著寶寶走。

第四篇：早教親子游戲活動(dòng)方案

金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心

親子游戲大賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)家長(zhǎng)與孩子間的互動(dòng)游戲，讓廣大家長(zhǎng)了解和初步體驗(yàn)親子園教育，感受親子 園教育給寶寶帶來(lái)的重大影響。

2、讓家長(zhǎng)知道————金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教親子園正在招生。

二、活動(dòng)運(yùn)作：

預(yù)備活動(dòng)：9月25日（周三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場(chǎng)，散發(fā)親子游戲比賽活動(dòng)邀請(qǐng)涵。

正式活動(dòng)：9月27日（周五）上午9：30——11:30，——新廣場(chǎng)。

三、比賽內(nèi)容：（略）

1、場(chǎng)地準(zhǔn)備： 音響設(shè)備一套、麥克風(fēng)2個(gè)、搭臺(tái)、背景：

2、音樂(lè)：進(jìn)行曲（比賽時(shí)用），歡快的歌曲

3、紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、橙色、紫色圓圈標(biāo)記各20個(gè)。

4、桌子、椅子、咨詢臺(tái)、簽到處、獎(jiǎng)品臺(tái)

5、獎(jiǎng)品：

6、資料準(zhǔn)備：宣傳頁(yè)300份、報(bào)名表100份、“親子教育”專題講座 和免費(fèi)親子活動(dòng)邀請(qǐng)函100份。

7、其它：筆10支，飲水、零食

五、活動(dòng)程序：

1、開場(chǎng)白：

2、分組比賽并頒獎(jiǎng) 6——10個(gè)月：開小船 11——13個(gè)月：爬行比賽 14——16個(gè)月：送小動(dòng)物回家 17——20個(gè)月：推打球 21——24個(gè)月：推打球 2歲——3歲：運(yùn)糖果

“陽(yáng)光的寶貝——游戲大賽” 主持詞

開場(chǎng)白，介紹親子園及本次活動(dòng) 尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們： 下午好！在秋意盎然的今天，我們?cè)俅螝g樂(lè)共度； 宜人的周末，我們?cè)俅蜗嗉sxxxx;孩子的教育是父母一生中最重要的事業(yè)！做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天長(zhǎng)大、一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步

——從小臉上露出第一個(gè)微笑到牙牙學(xué)語(yǔ)，從小腳亂蹬到蹣跚學(xué)步，我們都被幸福所陶醉，會(huì)情不自禁地親親可愛(ài)的寶寶！親親我們的寶貝吧，愿在此所有的寶寶都幸福、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！本次活動(dòng)由樂(lè)山金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心主辦，這是一家對(duì)0——6歲嬰幼童進(jìn)行早期教育和家庭指導(dǎo)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。下面金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心，親子游戲大賽正式開始。首先請(qǐng)6——10個(gè)月的寶寶的家庭們做好準(zhǔn)備。我們將進(jìn)行的是開船比賽。

1、玩積木——游戲規(guī)則

（一人講解，一人示范）：

目的：訓(xùn)練寶寶小肌肉動(dòng)作的靈活，學(xué)習(xí)用手抓物品

準(zhǔn)備：裝有積木的塑料筐

過(guò)程：家長(zhǎng)出示放有積木的熟料筐說(shuō)：“寶寶，看媽媽這里有好多的積木，看媽媽是怎么做的，請(qǐng)你把積木拿出來(lái)，全部拿出來(lái)：請(qǐng)你把積木放回去，全部放回去?！?/p>

2、爬行比賽——游戲規(guī)則

目的：鍛煉寶寶全身大肌肉活動(dòng)的力量，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性。

準(zhǔn)備：軟墊、小拱橋。

過(guò)程：（一人講解，一人示范）：請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶爬行穿小隧道，再?gòu)男蛳屡阑亟K點(diǎn)，拿到一個(gè)小球交到家長(zhǎng)手中，時(shí)間為5分鐘，比比哪位寶寶通過(guò)爬行給家長(zhǎng)的小球最多。頒獎(jiǎng) ：請(qǐng)問(wèn)（一個(gè)一個(gè)問(wèn)）寶寶是什么時(shí)候?qū)W爬的？ 您決的寶寶學(xué)習(xí)爬行很重要

嗎？ 爬行對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)，是非常重要的一課。爬行有利于寶寶四肢的動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，可以讓寶寶的大動(dòng)作更靈活，同時(shí)也處進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育。年輕的爸爸媽媽們，一定要從寶寶一出生就開始為創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓寶寶多爬。讓我們的寶寶幸福一生，同時(shí)，做父母的也就會(huì)幸福一生！在這一方面你們一定做得是最好的！最棒的！請(qǐng)為爬行寶寶頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、送小動(dòng)物回家——游戲規(guī)則

目的：鍛煉寶寶的平衡能力，具備取、放，物品的意識(shí)。

準(zhǔn)備：籃子、小動(dòng)物、平衡木

過(guò)程：請(qǐng)寶寶到籃子這里，拿到一個(gè)小動(dòng)物，家長(zhǎng)牽著寶寶的手走上獨(dú)木橋，把小動(dòng)物送回家，游戲時(shí)間為（10分鐘）比一比哪一位寶寶送的小動(dòng)物最多。

頒獎(jiǎng)： 寶寶們真棒！結(jié)果勝負(fù)并不重要，重要的是參與的過(guò)程與這種參與的積極心態(tài)。為我們的寶寶鼓掌吧。問(wèn)題： 寶寶你取得了冠軍，你高興嗎？如果高興的話，你就向大家笑一個(gè)吧！作為寶寶的家長(zhǎng)，你高興嗎？如果高興的話，就親親你的親愛(ài)的寶寶吧！

5、推大籠球——游戲規(guī)則

目的;發(fā)展寶寶的腿部力量，訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：大籠球每人一個(gè)。

過(guò)程：教師示范左右換手向前推球走，每位寶寶一個(gè)大籠球，家長(zhǎng)雙手扶住孩子的手一起左右換手向前推，寶寶熟悉玩法后，請(qǐng)家長(zhǎng)退回線后，寶寶從起點(diǎn)推大籠球到家長(zhǎng)處，沒(méi)到一次，請(qǐng)家長(zhǎng)抱一抱、親一親寶寶，表示鼓勵(lì)，可來(lái)回推。游戲時(shí)間為（15分鐘）頒獎(jiǎng)：?jiǎn)栴}“ 寶寶，你叫什么名字？你多大了？ 今天比賽你獲得冠軍，你好棒哦！你高興嗎？如果感到高興你就拍拍手吧！

各位家長(zhǎng)、小朋友們，大家好！這里進(jìn)行的是由————金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心舉行親子游戲大賽，下面將是親子互動(dòng)游戲：

6、投球比賽

目的：發(fā)展寶寶的手部肌肉力量，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：圍裙、海洋球，場(chǎng)地上貼兩條線，線與線間間隔2至3。

過(guò)程：一位家長(zhǎng)系上圍裙，雙手拉起裙角站在線后，孩子站在另一條線后面向自己的父母圍裙里扔球，接的多為優(yōu)勝。

頒獎(jiǎng)：?jiǎn)栴}“寶寶，你叫什么名字？你多大了？ 今天比賽你獲得冠軍，你好棒哦！鼓勵(lì)一下自己吧：我真棒！

7、結(jié)束語(yǔ)：

我們的親子游戲可以讓寶寶和家長(zhǎng)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。不僅提升家長(zhǎng)教育水平，而且讓寶寶接觸更多的人和事，游戲中培養(yǎng)寶寶的各種行為習(xí)慣、智力開發(fā)、腦開發(fā)，讓寶寶更聰明、更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng)！本次金太陽(yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心親子游戲大賽到此結(jié)束，非常感謝大家的支持和參與?！鹛?yáng)幼兒園陽(yáng)光寶貝早教中心誠(chéng)邀您攜手共同關(guān)注寶寶的早教成長(zhǎng)，成就寶寶的美好未來(lái)！謝謝！

8、活動(dòng)所需材料：篇二：六一兒童節(jié)早教親子游戲活動(dòng)策劃方案

幼兒園六一游園活動(dòng)游戲（含親子游戲）匯總

游戲1：快活呼啦圈 游戲準(zhǔn)備：小動(dòng)物木偶若干、呼啦圈

游戲玩法：地上擺放若干小動(dòng)物木偶，每個(gè)木偶之間的間隔為20厘米，游戲者站在規(guī)定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少獲得不同的禮物。

游戲2：玩報(bào)紙

游戲準(zhǔn)備：報(bào)紙

游戲玩法：親子站在起點(diǎn)，游戲開端家長(zhǎng)把兩張報(bào)紙依次展在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對(duì)面，以速度快慢獲得不同的禮物。

游戲3：運(yùn)西瓜

游戲準(zhǔn)備：西瓜球若干、棍子4跟、裝求的紙箱一個(gè)、大的可樂(lè)瓶6個(gè)。

游戲玩法：媽媽（爸爸）與幼兒在指定的地位，兩人拿著棍子夾好西瓜球準(zhǔn)備，兩人夾著西瓜球繞過(guò)汽水瓶然后沿路返回，誰(shuí)最快回來(lái)的那組為勝。

游戲4：趕小豬

游戲準(zhǔn)備：自制高爾夫球棍4條，小皮球2只拱門兩個(gè).出售全套早教教案（蒙氏/奧爾夫/妙事多/創(chuàng)意美勞/感覺(jué)統(tǒng)合）1 游戲玩法：家長(zhǎng)和幼兒各拿一條棍子，互相交替趕小球向前走?？梢允菍殞毎研∝i趕給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再把小豬趕給寶寶；也可以家長(zhǎng)、寶寶并列一起趕小豬向前走，以最快穿過(guò)拱門的那組為勝。

游戲5：揪尾巴

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物尾巴若干

游戲玩法： 在規(guī)定的場(chǎng)合內(nèi)，幼兒把尾巴插在褲子上，家長(zhǎng)背好幼兒進(jìn)行互相抓尾巴，被抓到尾巴則要退出游戲，最后以沒(méi)有被抓到尾巴的為成功。

游戲6：好玩的大力士

游戲玩法：4個(gè)小朋友同時(shí)加入游戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的禮物為勝。

游戲7：打靶

游戲準(zhǔn)備：敵人圖片5幅；小椅子5把；沙包若干。

游戲玩法：幼兒每人5個(gè)沙包，站在線后，老師說(shuō)：開端！幼兒用力將沙包向“敵人”投往，沙包用完后，記載各自投準(zhǔn)情形，為幼兒發(fā)放小粘貼。

游戲8：打保齡球

出售全套早教教案（蒙氏/奧爾夫/妙事多/創(chuàng)意美勞/感覺(jué)統(tǒng)合）2 游戲準(zhǔn)備：彩色礦泉水瓶3組（每組10個(gè)，在瓶子上貼上祖國(guó)各地地名）；皮球幾個(gè)（依據(jù)情形而定）。

游戲玩法：幼兒在指定地位，用力轉(zhuǎn)動(dòng)皮球，將礦泉水瓶子擊倒。）（可嘉獎(jiǎng)小粘貼一個(gè)或在其手臂上蓋一個(gè)小印章。

游戲9：畫五官

游戲準(zhǔn)備：黑板一塊，上面畫有娃娃頭兩個(gè)；粉筆；眼罩兩個(gè)。游戲玩法：幼兒在間隔黑板適合的位置，戴上眼罩，由教師或家長(zhǎng)引領(lǐng)到黑板前，在黑板上的娃娃頭中填畫上娃娃的五官。畫得好的嘉獎(jiǎng)小粘貼或在其手臂上蓋一個(gè)小印章

游戲10：我是小小領(lǐng)路人

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與成人的合作能力。

游戲準(zhǔn)備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個(gè)，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。

游戲玩法：爸爸或媽媽和小朋友站在起點(diǎn)處，游戲開始，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小朋友牽著爸爸或媽媽的手繞著瓶子走 s 路線。走到終點(diǎn)后瓶子不倒下為勝。

游戲11：袋鼠跳跳跳 游戲規(guī)則：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無(wú)效。

出售全套早教教案（蒙氏/奧爾夫/妙事多/創(chuàng)意美勞/感覺(jué)統(tǒng)合）3 游戲玩法：幼兒當(dāng)小袋鼠套進(jìn)老師準(zhǔn)備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩角與孩子一起從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，五隊(duì)為一組進(jìn)行比賽，前三名得五角星。

游戲12：寶寶爭(zhēng)奪賽

游戲規(guī)則：寶寶必須在圈內(nèi)，出圈者犯規(guī)。

游戲玩法：每組選4——5名家長(zhǎng)，站入繩圈內(nèi)。孩子站在家長(zhǎng)對(duì)有一定距離處。聽令后，家長(zhǎng)去爭(zhēng)奪自己的寶寶，先奪到的家長(zhǎng)為勝。

游戲13：全家樂(lè)翻天

游戲規(guī)則：一次活動(dòng)后如沒(méi)有家庭出局的，則對(duì)折一次報(bào)紙，再繼續(xù)游戲，直到有家庭出局為止。

游戲玩法：參賽的家庭進(jìn)場(chǎng)后，找到一張報(bào)紙?jiān)谂赃呎竞茫螒蜷_始后聽音樂(lè)踏步，音樂(lè)停止時(shí)馬上站到報(bào)紙上待老師來(lái)檢查，如果腳在報(bào)紙外的家庭則被出局。游戲14：兩人三足

游戲玩法：幼兒與家長(zhǎng)兩腳相綁，成“三條腿”。四對(duì)為一組進(jìn)行比賽，家長(zhǎng)不可將幼兒抱起，到指定地點(diǎn)后繞回到起點(diǎn)。前兩對(duì)為勝。

游戲15：搬家樂(lè)

出售全套早教教案（蒙氏/奧爾夫/妙事多/創(chuàng)意美勞/感覺(jué)統(tǒng)合）4 游戲玩法：家長(zhǎng)和孩子兩人執(zhí)一張平鋪報(bào)紙，上面放若干海洋球，用報(bào)紙運(yùn)海洋球至籮筐處，在規(guī)定的1分鐘內(nèi)搬得最多的為勝。游戲注意：

1、搬運(yùn)途中報(bào)紙破損則淘汰。

2、報(bào)紙必須平展。

游戲16：夾球跳

游戲玩法：孩子將刺球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長(zhǎng)處，將球交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務(wù)且球不掉下的家庭優(yōu)勝。

游戲17：大地福娃拼圖

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)物體的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。

游戲材料：5幅100cm120cm 印有福娃的 kt 版，自由分割成10－12塊拼圖

游戲規(guī)則（玩法）：參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將打亂的福娃圖片拼好，以正確率高和速度快為勝。

游戲18：騎馬揪尾巴

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒四散追、捉、跑及快速反應(yīng)的能力 游戲材料：竹竿10根當(dāng)馬（竹竿頂部裝飾上馬頭），布條10條當(dāng)尾巴。

游戲規(guī)則：每次游戲10人一組。游戲開始前，每人身后系上“尾巴”，騎上“馬”，聽到“開始”口令，在規(guī)定范圍和時(shí)間內(nèi)騎馬走動(dòng)去揪他人的“尾巴”，同時(shí)又要保護(hù)好自己的尾巴，游戲結(jié)束時(shí)揪的“尾出售全套早教教案（蒙氏/奧爾夫/妙事多/創(chuàng)意美勞/感覺(jué)統(tǒng)合）5篇三：2011年0-3歲早教親子方案

浦東新區(qū)新場(chǎng)幼兒園0—3歲早教親子活動(dòng)方案

——親親寶貝

浦東新區(qū)新場(chǎng)幼兒園

一、活動(dòng)時(shí)間：2011年11月16日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：浦東新區(qū)新場(chǎng)幼兒園

三、參加對(duì)象：0—3歲幼兒和家長(zhǎng)

四、設(shè)計(jì)思路

0－3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時(shí)期，也是接受各種環(huán)境刺激的敏感期，他們對(duì)周圍提供的信息會(huì)全部吸收，即所謂的吸收性心智。所以這一時(shí)期應(yīng)該加強(qiáng)智力訓(xùn)練，無(wú)論是在家里還是在早教機(jī)構(gòu)，有計(jì)劃地給孩子實(shí)施早教是十分必要的。早期教育，對(duì)人一生的心理、智力定型和發(fā)展至關(guān)重要。

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各項(xiàng)游戲活動(dòng)和實(shí)踐操作活動(dòng)，開發(fā)潛能，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。

2、為家長(zhǎng)或養(yǎng)育人提供正確的育兒方法，并且體驗(yàn)親子共同游戲的快樂(lè)。

六、活動(dòng)材料

適合0——3歲的游戲若干及相應(yīng)的器具；海報(bào)宣傳

七、活動(dòng)流程：室外游戲——室內(nèi)游戲——育兒講座

八、活動(dòng)過(guò)程

（一）室內(nèi)：

活動(dòng)室一：12~24個(gè)月

集體游戲：

活動(dòng)一：我叫***：

目標(biāo)：喜歡和家長(zhǎng)一起做游戲，愿意展示自己

過(guò)程：

1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師坐成半圓，教師揮手與家長(zhǎng)、寶寶打招呼，家長(zhǎng)帶寶寶揮手回應(yīng)。

2、教師：“寶寶，小貓走來(lái)了，繞著花園走呀走，我們也來(lái)學(xué)小貓繞花園?！币来握?qǐng)家長(zhǎng)起立帶寶寶邊唱歌曲《繞花園》邊做模仿動(dòng)作，教師和其他家長(zhǎng)一起協(xié)助唱歌并拍手打節(jié)奏。每做完一次游戲，教師問(wèn)寶寶：“小貓咪，叫什么？”家長(zhǎng)帶寶寶回答：“我叫xxx。”其他家長(zhǎng)、寶寶一起拍手表?yè)P(yáng)說(shuō)：“xxx、xxx，你真棒！”

3、游戲繼續(xù)，直到每個(gè)寶寶都被介紹到?；顒?dòng)二：玩玩說(shuō)說(shuō)——滾珠畫

目標(biāo)：感知色彩的變化，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

材料：人手1份：透明食品盒內(nèi)放白紙；三小碗顏料（紅、黃、藍(lán)各1），碗內(nèi)放 1～2粒玻璃球和1把小勺，每桌一份。

過(guò)程：

1、家長(zhǎng)帶寶寶圍著教師坐成半圓，教師介紹面前桌面上的各色顏料，引導(dǎo)寶寶注

意顏料碗里的玻璃球。

2、演示滾珠畫的操作步驟。

將一張白紙放入食品盒底，用小勺舀起顏料碗內(nèi)的玻璃球，放入盒內(nèi)。再將蓋子蓋緊，雙手扶盒兩邊進(jìn)行搖晃。最后將盒蓋打開，讓寶寶觀察白紙的變化，再換另一粒其他顏色的玻璃球，按以上方法進(jìn)行搖晃，打開盒蓋，介紹美麗的畫紙。指導(dǎo)要點(diǎn)：

請(qǐng)家長(zhǎng)幫寶寶舀好顏色玻璃球，將盒蓋蓋緊后交給寶寶，讓寶寶來(lái)?yè)u晃滾珠。如果寶寶愿意嘗試用勺舀珠，家長(zhǎng)也可以協(xié)助寶寶完成動(dòng)作，幫助寶寶調(diào)換其他顏色，讓寶寶重復(fù)活動(dòng)，直至紙上滾滿各色線條。

3、家長(zhǎng)與寶寶一起“滾珠畫”，教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

不要把各色顏料混在一起；注重引導(dǎo)寶寶觀察白紙的變化，引發(fā)寶寶的操作興趣；注重過(guò)程中語(yǔ)言的提示，提高寶寶對(duì)顏色的感知等。

4、操作完后，引導(dǎo)家長(zhǎng)帶寶寶相互欣賞作品。分散游戲：

活動(dòng)一：美術(shù)活動(dòng)《小刺猬背果子》 材料：小刺猬圖片、寶寶每人一份操作材料

玩法：、用手指蘸顏料，用電話的方式把果子摘在刺猬的刺上。

活動(dòng)二：紅紅綠綠分分開

材料：紅綠娃娃各一個(gè)，操作材料（裝有紅綠兩色積木的籃子人若干）。

1、請(qǐng)寶寶觀察教師手中娃娃，認(rèn)識(shí)紅色和綠色。

2、找一找教室里還有什么是紅、綠顏色的？

3、幼兒操作，將籃子里的積木分開。（家長(zhǎng)和教師指導(dǎo)，提醒幼兒看清顏色）

4、將分好的積木送給紅娃娃和綠娃娃。教師表?yè)P(yáng)完成任務(wù)的幼兒。

活動(dòng)三：小魚吐泡泡

材料：小魚底版圖片，油畫棒人手一份。

玩法：用油畫棒給小魚添泡泡，注意線條頭尾的對(duì)接。

活動(dòng)室二：

集體游戲：24~36個(gè)月

活動(dòng)一：點(diǎn)名活動(dòng)《朋友多多》

目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶的大膽表述能力。

材料：紅色即時(shí)貼做的五角星若干個(gè)。

過(guò)程：

1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》，體位保持與寶寶平等，身體隨音樂(lè)節(jié)拍自然擺

動(dòng)。

2、聽到教師的歌聲，家長(zhǎng)幫寶寶一起收拾玩具，然后帶領(lǐng)寶寶坐在教師的對(duì)面，呈半圓形或扇形。

3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶做自我介紹，然后請(qǐng)每位寶寶站在媽媽身邊，大聲向大家問(wèn)好，告訴大家自己的名字，然后老師就把小紅星送給寶寶，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助寶寶貼在胸前。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)，說(shuō)出自己的名字。

2、對(duì)于膽小的寶寶家長(zhǎng)不要著急，第一步先鼓勵(lì)寶寶能站起來(lái)。幫助他說(shuō)出自己的名字，慢慢的再自己說(shuō)。

活動(dòng)二：大漁網(wǎng)

目標(biāo)：會(huì)和同伴一起聽音樂(lè)做游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

材料：音樂(lè)磁帶《小魚游來(lái)了》。

1、教師導(dǎo)入：“寶寶，我們一起來(lái)玩捉小魚的游戲嘍！”

2、請(qǐng)家長(zhǎng)圍成一個(gè)圈，教師講解游戲方法。

家長(zhǎng)手拉手做漁網(wǎng)，聽音樂(lè)跟教師邊走邊唱，另一位教師帶領(lǐng)寶寶做小魚，在“漁網(wǎng)”中鉆進(jìn)鉆出。等唱到最后一句“我要抓住它！”時(shí)，“漁網(wǎng)”“蹲下”，被攔在網(wǎng)中間的“小魚”就算被抓住了。

3、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起做游戲3～4遍，提醒家長(zhǎng)做“漁網(wǎng)”轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)。動(dòng)作幅度

小一點(diǎn)，注意前后多看看，不要撞到正在鉆進(jìn)鉆出的寶寶。第二遍游戲時(shí)，請(qǐng)被網(wǎng)住的“小魚”和家長(zhǎng)一起做“漁網(wǎng)”。

分散游戲：

活動(dòng)一：小廚師

材料：

1、人手1份：容易撕的彩色廣告紙1張，彩色橡皮泥1罐，泥工板1塊，小碟、小碗各若干，小刀、砧板各1份，小棒1根。

2、食物圖片若干。

玩法：

看圖片認(rèn)食品并說(shuō)出名字。

嘗試用各種材料制作簡(jiǎn)單的食物。活動(dòng)二：我要回家

材料：

三角形、正方形形狀的小卡片若干、兩只盒子（盒子上貼上三角形或正方形）玩法：

請(qǐng)幼兒將混亂的三角形、正方形圖形正確分類，并送入相應(yīng)的圖形家。

活動(dòng)三：小小飼養(yǎng)員

材料：

開口式紙盒兩只，分別貼上小白兔、小貓圖片；青菜、蘑菇、魚的卡片若干 玩法：

1、請(qǐng)寶寶根據(jù)動(dòng)物的食性用勺子喂食。

2、鼓勵(lì)寶寶邊喂食邊說(shuō)，如小兔吃蘑菇、小貓吃魚。

（二）室外：

集體游戲

活動(dòng)：撿花片

材料：雪花片；筐。

玩法：

1、情景創(chuàng)設(shè)，“有好多小花迷路了，找不到家了，請(qǐng)你們幫忙把花寶寶送回家好

嗎？”

2、孩子彎下腰來(lái)，將散落在地上的樹葉撿起來(lái)，輕輕地放入筐中。教師對(duì)孩子說(shuō)

“謝謝”，鼓勵(lì)孩子回答“不用謝”，看誰(shuí)撿的小花最多。

目標(biāo)：

1、通過(guò)情景游戲，鍛煉幼兒彎腰撿東西的能力。

2、鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)說(shuō)“不用謝”，做個(gè)有禮貌的好孩子。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子彎腰撿花片，重點(diǎn)觀察孩子是否有彎腰這個(gè)動(dòng)作。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)提醒孩子輕輕地將花寶寶送回家。

3、鼓勵(lì)孩子開口說(shuō)“不用謝”。

分散游戲：

活動(dòng)一：踢球

材料投放：皮球、足球門框

目標(biāo)：

提高幼兒足部的力量，鍛煉幼兒踢的能力，并嘗試往一定的方向用力地踢。玩法：

孩子站在指定的位置，用力踢球，將球踢進(jìn)球門，也可逐漸將距離拉長(zhǎng)，逐步提高難度。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)先讓孩子自由選擇起點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)告訴孩子失敗的原因：力量不夠，再用力些；方向不對(duì)，應(yīng)該朝哪個(gè)方向踢。

第五篇：早教中心親子游戲

親子游戲活動(dòng)方案集錦 1歲——1歲半寶寶： 親子熱身運(yùn)動(dòng)：健康歌 游戲一：小蝸牛去旅行

目標(biāo)：發(fā)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的靈活性。準(zhǔn)備：蝸牛頭飾若干 弓形門4個(gè)

玩法：寶寶帶頭飾做小蝸牛，從起點(diǎn)開始爬行，爬過(guò)弓形門，早到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。游戲二：裝豆豆

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：礦泉水瓶每位參賽寶寶一個(gè) 豆豆若干

玩法：鼓勵(lì)寶寶把豆豆裝到礦泉水瓶里，裝豆豆多者獲勝。游戲三：彩帶飄飄

目標(biāo)：練習(xí)走和初步跑，體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的快樂(lè)，增進(jìn)親子之間的情感。準(zhǔn)備：自制彩帶玩具、音樂(lè)伴奏磁帶。

玩法：家長(zhǎng)手持彩帶玩具向前跑，同時(shí)引導(dǎo)寶寶去追逐彩帶，家長(zhǎng)跑得慢一些，讓寶寶們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。1歲半——2歲半寶寶： 親子熱身運(yùn)動(dòng)：喜唰唰 游戲一：袋鼠媽媽運(yùn)水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

國(guó)際體驗(yàn)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)IXDC 歷屆大會(huì)精彩集錦游戲用戶體驗(yàn)大會(huì) 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品大會(huì) 交互設(shè)計(jì)體驗(yàn)周 玩法：

（1）將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備，說(shuō)兒歌： 袋鼠媽媽，有個(gè)袋袋，袋袋里面，裝著乖乖，媽媽和乖乖，相親又相愛(ài)。

（2）游戲開始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起學(xué)回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。游戲二：小白兔拔蘿卜

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶跑、跳的能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。準(zhǔn)備：小白兔頭飾若干 自制蘿卜若干

玩法：寶寶扮演小白兔，從起點(diǎn)學(xué)白兔往前跳，到達(dá)蘿卜筐處拔蘿卜回到起點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以拔蘿卜最多者獲勝。游戲三：串珠子比賽

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：帶孔的玩具若干 繩子每位寶寶一條。

玩法：請(qǐng)寶寶把帶孔的玩具穿在繩子上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以穿的數(shù)量多的寶寶為勝。

2歲半——3歲半寶寶：

親子熱身運(yùn)動(dòng)：快樂(lè)天使 游戲一：美麗的彩虹傘

目標(biāo)：

1、發(fā)展寶寶鉆、爬動(dòng)作的靈活性。

2、引導(dǎo)寶寶體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：彩虹傘一把。玩法一：

兒歌 彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，躲在傘下看不見，彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，爬到上面看得見。

1、老師先帶領(lǐng)寶寶說(shuō)兒歌。

2、老師和家長(zhǎng)撐起傘，一邊說(shuō)兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，寶寶在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，變成“小山”，并鼓勵(lì)寶寶向上爬。

3、游戲可反復(fù)多次進(jìn)行，家長(zhǎng)和老師可變換語(yǔ)氣調(diào)動(dòng)寶寶的興趣。玩法二：

兒歌 卷呀卷呀卷，我來(lái)卷面包，彩虹面包香噴噴，送給媽媽嘗一嘗。

老師邊帶領(lǐng)寶寶說(shuō)兒歌，邊握著彩虹傘邊卷面包，看哪位寶寶卷的面包又大又緊。游戲二：貼五官

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力和認(rèn)知能力。

準(zhǔn)備：娃娃臉一張 五官（眼、鼻、口、耳朵）若干。

玩法：請(qǐng)寶寶在媽媽那里取五官并說(shuō)出名稱，然后跑到娃娃臉處貼到準(zhǔn)確位置，以最先貼好者為勝。游戲三：揪尾巴（父母和孩子）目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的敏捷反應(yīng)能力。準(zhǔn)備：布尾巴15條，場(chǎng)地上畫好大圈。玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放進(jìn)背后的褲腰帶里，另一端露在外面，10個(gè)大人站在一個(gè)圈里，5個(gè)孩子站在另一個(gè)圈里。聽到音樂(lè)后，大人們互相揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。音樂(lè)一停，游戲就結(jié)束。尾巴揪得多的家庭為勝。

幼兒園親子活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：2014年11月28日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：村委會(huì)門前

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)孩子與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備游戲需要的材料。

2、布置活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備獎(jiǎng)品。（彩筆、橡皮泥、拼圖、獎(jiǎng)狀、糖果）

五、活動(dòng)流程：

1、主持人入場(chǎng)。（開場(chǎng)白）（10:00——10:03）

2、幼兒入場(chǎng)：（放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）（10:03——10:08）

3、宣布親子活動(dòng)開始。（10:08——10:15）

4、游戲活動(dòng)。（10:15——11:20）

5、家長(zhǎng)代表發(fā)言。（11:20——11:25）

6、總結(jié)講話。（11:25——11:30）

7、活動(dòng)結(jié)束

六、工作人員安排

1、總指揮

2、安全

3、音響設(shè)備

4、會(huì)場(chǎng)布置

5、主持

6、舞蹈

7、游戲道具

8、照相

9、攝像

七、游戲活動(dòng)：

<一>親子操《足球?qū)氊悺?<二>親子游戲

（1）踩氣球

音樂(lè)《我的寶貝》

目標(biāo)：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養(yǎng)幼兒勇敢精神和合作能力。

準(zhǔn)備：氣球若干、毛線 規(guī)則：

1、吹氣球：家長(zhǎng)和幼兒合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品）

2、家長(zhǎng)兩腳綁兩個(gè)氣球背著幼兒，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，留下氣球最多者為勝。

（2）運(yùn)積木

音樂(lè)《我相信》 目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)的合作能力。

2、鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：積木、紙箱、呼啦圈。規(guī)則：

1、家長(zhǎng)跳運(yùn)積木，一次運(yùn)一個(gè)，幼兒搭積木。

2、規(guī)定時(shí)間內(nèi)，積木搭的最高的家庭為勝。（3）運(yùn)水接力賽

音樂(lè)《加油歌》 目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒平衡能力；

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

準(zhǔn)備：紙杯、水桶2個(gè)、2個(gè)量杯、警戒線。規(guī)則：

1、幼兒與家長(zhǎng)各站指定區(qū)域。

2、開始口令后，幼兒用紙杯舀水，嘴咬紙杯跑向警戒線，家長(zhǎng)嘴咬空紙杯跑到警戒線處接水。

3、家長(zhǎng)跑回原位，將所接水倒入量杯。

4、規(guī)定時(shí)間內(nèi)，接水最多的家庭為勝。

5、全程不準(zhǔn)用手碰杯。

（4）蹦蹦跳跳摘糖果

音樂(lè)《甩蔥歌》

目標(biāo)：

1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

2、學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感

準(zhǔn)備：帶針帽子若干、裝糖和彩帶的氣球若干

規(guī)則：

1、家長(zhǎng)背或抱起幼兒，請(qǐng)幼兒戴安全帽，跳起扎氣球。

2、幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。

3、得到糖果數(shù)多的為勝。

（5）運(yùn)剝桔子

音樂(lè)《暖暖》

目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。

準(zhǔn)備：桔子若干、筐子三個(gè)、規(guī)則：

1、幼兒到指定位置運(yùn)三個(gè)桔子，跑到家長(zhǎng)面前。迅速開始剝桔子。

2、剝完桔子后，將桔子交給家長(zhǎng)。

3、家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子，最先吃完桔子的家庭為勝。（6）找寶寶

音樂(lè)《爸爸去哪兒》

準(zhǔn)備：每位家長(zhǎng)自己準(zhǔn)備一塊眼罩。

規(guī)則：家長(zhǎng)蒙上眼罩站在指定區(qū)域，幼兒聽口令做游戲直至順序打亂。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就尋找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉眼罩，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。（7）親子游戲“生命之旅”（集體游戲）

《寶貝》

目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的感受；增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會(huì)信任彼此；幼兒通過(guò)語(yǔ)言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場(chǎng)地布置，（在旅程中設(shè)置不同障礙）

規(guī)則：家長(zhǎng)蒙上眼，幼兒牽著家長(zhǎng)的手，帶領(lǐng)他們?cè)竭^(guò)障礙、期間家長(zhǎng)不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語(yǔ)言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下坐到小椅子上，幼兒站在家長(zhǎng)身旁，最后家長(zhǎng)取下眼罩，家長(zhǎng)與幼兒互相說(shuō)一句感謝的話，感謝親人、感謝陪伴！