第一篇:假如你通過這次競爭上崗走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位
競爭上崗面試題
一、人的知識水平就好象一個三角形的底邊控制能力與協(xié)調(diào)能力就如同三角形的兩條腰政治素質(zhì)好似三角形的頂點。請你用?三角形原理?解釋?人才理論?。測評要素 領(lǐng)導(dǎo)的人才觀。出題思路 通過對這一形象比喻的解釋測試應(yīng)試者是否理解人才的概念以及知識和能力等要素對于人才的作用。參考答案
1、只有知識而沒有控制能力和協(xié)調(diào)能力的人是書呆子。
2、只有控制能力和協(xié)調(diào)能力而沒有知識的人是不學(xué)無術(shù)的混子。
3、沒有政治素質(zhì)的人是惡劣分子。
4、一個人之所以被稱之為?人才?是因為他既具有豐富的知識同時也具有很強(qiáng)的控制能力與協(xié)調(diào)能力以及很高的政治素質(zhì)。二、一個籬笆三個樁一個好漢三個幫一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者總離不了一群忠心耿耿的優(yōu)秀部下的幫助與支持。請你結(jié)合工作實際談?wù)勅绾握屑{人才共創(chuàng)事業(yè)。出題思路 通過對問題的回答測試應(yīng)試者是否懂得人才是所有資源中最寶貴的資源作為領(lǐng)導(dǎo)者如何珍惜人才資源。測評要素 領(lǐng)導(dǎo)的人才觀與用人觀。參考答案
1、優(yōu)秀人才是事業(yè)成功的保證領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該樹立一種愛才、惜才的觀念。
2、事業(yè)留人感情留人為了留人領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該為優(yōu)秀人才提供優(yōu)越的工作環(huán)境。
三、如果你遇到了挫折你將怎么辦? 答:事業(yè)有成一帆風(fēng)順時許多人的美好想法,其實很難做到一帆風(fēng)順,要接受這樣一個現(xiàn)實, 人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,成功的背后會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的.只有經(jīng)驗知識和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個成功者.我覺得面對挫折要做到以下幾點: 第一要敢于面對.哪里跌倒要從哪里爬起來,小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn).再者要認(rèn)真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓(xùn),為下一次奮起提供經(jīng)驗.還有在平時的工作生化中要加強(qiáng)學(xué)習(xí),人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,要在別人的經(jīng)驗吸取教訓(xùn).最后可能由于當(dāng)局者迷或者知識經(jīng)歷的不足,自己對于挫折并沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡
四、有人問上帝“天堂和地獄有什么不同啊”上帝帶他去地獄只見地獄里人們圍著一鍋濃湯每個 人都用一只長把勺子拼命給自己吃但是由于勺子柄太長誰也吃不著一個個餓得面黃肌瘦而天堂 中人們分別喂他人喝湯每個人都吃得很好?!边@個故事對你有什么啟發(fā) 參考答案①天堂是互助合作②地獄是各顧各、沒合作③加強(qiáng)互助、團(tuán)結(jié)、合作
五、假如你正在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理一起突發(fā)事件在事情還沒有明確處理意見的情況下這時一名記者 要求采訪你你該怎么辦 參考答案原則是與記者搞好關(guān)系、友好相處①依你的職責(zé)客觀向記者解釋事件的處理進(jìn)程②依你 的職責(zé)向記者及時表明態(tài)度我們正在處理并及時反饋信息③希望媒體監(jiān)督并尋求支持
六、如果你這次競爭成功,你將如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢創(chuàng)造性地做好工作?
1.調(diào)查研究,虛心學(xué)習(xí),盡快進(jìn)入角色。2.?dāng)[正位置,按照分工,理清工作思路。
3.制訂工作計劃,明確目標(biāo),采取措施,抓好落實,干出成績。
4.密切聯(lián)系群眾,嚴(yán)格要求自己。
七、俗話說“三個臭皮匠頂上一個諸葛亮”,也有人說“一個和尚挑水喝,三個和尚沒水喝”,請問你怎樣看待這種問題?
這兩種說法從正反兩面都說明了在工作中發(fā)揚團(tuán)隊精神的重要性。在工作中我們要有團(tuán)隊意識,團(tuán)結(jié)出凝聚力,團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,在工作中相互之間理解、尊重,相互溝通,充分發(fā)揮每個人的長處和優(yōu)點,齊心協(xié)力共同把工作做好。
另一方面,在工作中,一些同志由于性格、性情、個人習(xí)慣和愛好的不同,在對待一些事情的過程中存在一定的誤會和分歧,不利于工作不利于工作的正常開展。
總之,參加工作以來,使我真切感受到工作時靠大家共同完成的,工作中發(fā)揮每個人的積極性和創(chuàng)造性,彌補(bǔ)不足,去人之長,容人之短,齊心協(xié)力,把工作做好。