第一篇：一個人的遭遇.doc棗莊一中東?！Ψ錥推薦]

一個人的遭遇

棗莊一中東校語文組

姚峰

教學目標：

1．通過研讀作品，感知人物的心靈世界和他們在戰(zhàn)爭中的悲慘遭遇，認識戰(zhàn)爭對人的摧殘。2．積極思考問題，與文本展開對話，理解世界人民的和平愿望。

3、體會人性之愛的偉大之處，進而把握本文的主旨。教學重難點： 重點：

把握人物的內(nèi)心變化并以此挖掘隱含于此的主題 難點：

理解人物在復雜細膩的情感變化 教學過程：

（一）以《共青團員之歌》導入：

（1）《共青團員之歌》，是一首優(yōu)秀的反映蘇聯(lián)軍旅歌曲。作品抒發(fā)了共青團員們對祖國“媽媽”和俄羅斯“故鄉(xiāng)”的深厚感情，表達了他們誓死保衛(wèi)祖國的決心和必勝的信念。

今天，我們來學習一篇反映上個世紀蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的小說，從中了解一個普通蘇聯(lián)士兵的痛苦遭遇，了解戰(zhàn)爭給他們帶來的身心的摧殘，理解和平的珍貴。

（二）課文基本架構(gòu)梳理： 研討問題：

1、小說中的這一個人遇到的人物有哪些？（明確：凡尼亞、我、房東夫婦倆）

2、《一個人的遭遇》，前文梗概部分和后記中的“我”和課文中的“我”是同一個人嗎？

明確：不是。前文和后記中是作者以第一人稱交代故事發(fā)生的地點以及講述者的情況，是聽故事的“我”。正文中是索科洛夫以“我”的口吻講述故事。兩個“我”是不一樣的。

3、課文兩個層次：失親人（兒子）|得親人（兒子）

（三）教學過程： 研讀一步曲：

一個人的得失|兩種強烈的反差

1、根據(jù)文面意思看，一個人指的是講述自己在戰(zhàn)爭前后的遭遇的索科洛夫，主要講她失去親人得到親人的故事。

明確：失去的親人、家庭（父母、妻子伊林娜、兩個女兒、兒子阿拿多里），2、文章重點寫他失去了什么？ 明確：失去兒子阿拿多里

（一個人的得失）

3、在描述失去兒子阿拿多里的過程中，他失去前后表現(xiàn)及感情有何不同？ 明確：a失去前：

得到好消息，喜氣洋洋 做著老頭兒的夢想（6、7段)失去后：

心痛、眼淚干枯、埋葬了自己最后的歡樂和希望（9、10段）b.延伸到失去伊林娜及家園：

失去前：

妻子賢惠、兒女聰明懂事、家庭和睦幸福(梗概)夢中談話、鼓勵他們（4段）

失去后：

一個很深的彈坑-----一片荒涼，像墳地一樣寂靜。----穿心的悲痛（5段）

具體賞析：

1、兒子死后：（指名朗讀9、10兩段）

“我走到棺材旁邊??擦著眼淚，但是我沒有哭，我的眼淚在心里干枯了。也許正因為如此，所以我的心才痛得那么厲害吧。

我在遠離故鄉(xiāng)的德國土地上，埋葬了自己最后的歡樂和希望。兒子的炮兵連鳴著禮炮，給自己的指揮員送喪。我的心里仿佛有樣東西斷裂了??”

賞析：

經(jīng)歷了這么多的痛，兒子是索科洛夫最后的希望，然而就在戰(zhàn)爭勝利的那一天，敵人的槍彈再次奪去了年輕的生命，打碎了索科洛夫最后的期待。他有著那么悲慘的遭遇，這是什么造成的？

2、失去之前的憧憬：

閱讀6、7兩段，為什么要寫這兩段呢？

他為兒子驕傲的同時,重新編制起對未來美好的夢，表現(xiàn)了他對和平安寧的戰(zhàn)后生活的憧憬。

[明確]反襯了下文痛失唯一親人的悲,體現(xiàn)了他的堅強，同時體現(xiàn)了本文情節(jié)波瀾起伏，意料之外，情理之中的特點。

總結(jié)：根據(jù)前后變化可以看出，這是一種強烈的反差（夢想與現(xiàn)實、美麗與淚水）

（一種強烈的反差）

過渡：在這樣的境遇中，他的人生陷入谷底，我們的感情也隨之而悲，他的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折了嗎？ 研讀二步曲：

兩個人的邂逅|兩種價值的毀滅

兩個人的邂逅：

（一）1、索科洛夫遇到凡尼亞這個新兒子后，他感覺怎樣？ 我領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞后的表現(xiàn)

18段：我的心里快樂極了，簡直無法用言語來形容！19段，“夜里,他睡熟了,我一會兒摸摸他的身體,一會兒聞聞他的頭發(fā),我的心就輕松了,變軟了,要不它簡直給憂傷壓得像石頭一樣了??”

[明確]這里寫了索科洛夫?qū)π⌒》材醽嗊M行了無微不至的慈母一般的照顧,曾經(jīng)的打擊使“我”心如堅石，再也沒有眼淚，而這個小精靈終于又讓那顆如死灰一般的心重新燃起了希望，“我的心快樂極了，簡直無法用語言來形容”。

2、兩人在一起后，索科洛夫是否也因此消除了失去親人的痛苦呢？ [明確]沒有。憂慮：“心震蕩得厲害，得換一個活塞了??”，為凡尼亞的將來憂慮； 痛苦：“差不多天天夜里夢見死去的親人”，喪失親人之痛是難以撫平的。

“可是夜里醒來，整個枕頭總是給淚水浸透了?！?/p>

淚濕整個枕頭，淚為誰而流——為親人而流，因戰(zhàn)爭而流！殘酷的戰(zhàn)爭啊，給人帶來的傷害太深了，你說要有多深，就有多深啊??身體上的傷痛---可以痊愈，心理上的創(chuàng)傷---難以愈合。

（總結(jié)：兩種價值的毀滅：生命、靈魂）

3、分析索科洛夫的形象特點：

但是他那么深的痛在凡尼亞面前表現(xiàn)出來了嗎？這是怎樣的一個人物呢？ [明確]堅強 善良 忠誠

一無所有了，仍然堅強地活；百孔千瘡了，仍無私的愛。

（二）探討：凡尼亞找到“爸爸”之后快樂嗎？你為他感到快樂嗎？閱讀文本相關(guān)內(nèi)容體會。

看凡尼亞被領(lǐng)養(yǎng)后的表現(xiàn)

16段：天哪，這一說可說出什么事來啦!他撲在我的脖子上，吻著我的腮幫，嘴唇，前額，同時又像一只太平鳥一樣，響亮而尖利地叫了起來，——————

[明確]一連串的動詞，一連串的嘆號，運用比喻手法，生動形象地描繪了孩子在聽到“我是你的爸爸”后

渴望親情的狂喜，表現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人造成的傷害，震撼人心。

（三）問學生：你讀后為他感到快樂嗎？（結(jié)合房東女主人和后文中的“我”加以分析）除了快樂還有心酸----（研討）引出下一步：

研讀三步曲：

一只天使的小手

一、索科洛夫?qū)Υ材醽喸鯓?？（很好）那么其他人呢？（房東女主人的哭、“我”的淚）

1、讓我們再來深入文本，領(lǐng)會作者（刻畫這一人物形象）的寫作意圖：

重點理解小說結(jié)尾的語言（齊讀最后兩段）

2、“剎那間，仿佛有一只柔軟而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙轉(zhuǎn)過臉去?！北磉_了作者怎樣的一種心情？

[明確]讀懂了索科洛夫的故事，就能感受到最后一節(jié)文字的震撼力。在戰(zhàn)爭中，最不幸的可能還不是失去生命的戰(zhàn)士，而是無助的孤兒寡婦。凡尼亞是戰(zhàn)爭孤兒，小小年紀的他還不明白命運的悲慘，不明白戰(zhàn)爭的苦難，不理解別人的同情和憐憫，因此，也不會理解索科洛夫的房東女人為什么哭。

為什么作者臉上會“滾動著吝嗇而傷心的男人的眼淚”？“這兒最重要的是不要傷害孩子的心，不要讓他看到，在你的臉頰上怎樣滾動著吝嗇而傷心的男人的眼淚?！?[明確]因為凡尼亞的揮手告別觸動了作者的悲憫之心，孩子越是天真可愛，越讓人體會到戰(zhàn)爭的殘酷無情。讓我們看到成人對孩子的關(guān)愛和責任，呵護孩子就是呵護未來！

小說結(jié)尾強調(diào)不應該用戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難和眼淚再去傷害年輕一代的心。

二、體會作者創(chuàng)作的可貴之處？

[明確]作者的小說讓我們看到個人、小人物、普通人在戰(zhàn)爭中，在捍衛(wèi)國家民族的利益中作出的犧牲和承擔的痛苦。用善良對待苦難，體現(xiàn)了博大的人道主義情懷！

肖洛霍夫塑造了這樣一個堅韌而偉大的人物，通過他領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞，充分地闡明了作品的主題思想:一個遭受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的人,沒有理由永久地為自己的痛楚而哭泣;只要他還活著,他就應該不吝惜自己的愛.去溫暖比他更弱小的生命。

肖洛霍夫說“??我希望我的書，能夠幫助人們變得更完美，心靈更純潔，能夠喚起對人的愛，喚起人們積極地為人道主義和人類的進步理想而斗爭。如果我多少能做到這一點，我就是幸福的。”

研讀四步曲：

拓展延伸：一個人的遭遇|一個民族的遭遇|一曲世界的悲歌

1、索科洛夫在戰(zhàn)爭中失去了一切，中國有個說法，以為人生最大的不幸是早年喪父、中年喪妻、老年失子，而索科洛夫幾乎遭遇了人生中的所有最大的不幸，但他仍然要繼續(xù)活下去——活下去,至少能用他的愛讓小凡尼亞感受到世間的溫暖。當然再堅強的人在晚上也是淚濕枕巾。（戰(zhàn)爭傷害了這個堅強的男人）在戰(zhàn)爭中，這樣的遭遇只是一個人的遭遇而已嗎？這在文中能不能找到依據(jù)？ [明確]凡尼亞?！霸趹?zhàn)爭幾年中白了頭發(fā)、上了年紀的男人，不僅僅在夢中流淚，他們在清醒的時候也會流淚”深刻反映了戰(zhàn)爭給全蘇聯(lián)的普通家庭帶來的不幸遭遇和難以恢復的創(chuàng)傷。

現(xiàn)在，我們一起再回過頭來，思考這么一個問題：題目，一個人的遭遇中的一個人是指誰？（結(jié)合講義中的有關(guān)戰(zhàn)爭的數(shù)據(jù)）

[明確] 指索科洛夫。指凡尼亞。我的烏留平斯克的那個朋友和她的老婆。指所有在戰(zhàn)爭中受到苦難的人

所以我們說 這一個人的遭遇，是一個人的遭遇！是戰(zhàn)爭中千千萬萬普通蘇聯(lián)人的遭遇！是戰(zhàn)爭中——人的遭遇！

（一個人的遭遇，一個民族的遭遇，一曲世界的悲歌）

課堂總結(jié)：

一個世界好聲音

盡管戰(zhàn)爭摧毀不了堅強，泯滅不了善良。但是戰(zhàn)爭可以奪走一個人的肢體乃至生命，可以摧毀一個人的房子乃至家園。戰(zhàn)爭是殘酷，也許身體上的傷痛---可以痊愈，但是心理上的創(chuàng)傷---難以愈合。

看看當今世界，局部戰(zhàn)爭仍然頻繁，無辜的人還在流血，為了“索科洛夫們”能和親人共享天倫，為了“凡尼亞們”能生活在父母的身邊，為了讓我們的眼淚不再為戰(zhàn)爭而流。讓我們共同為和平而祈禱！

（一個世界好聲音：為和平而祈禱）

板書設計：

《一個人的遭遇》教學設計思路

設計理念：蘇教版教材的一個重要特點就是突出綜合整體思想，以專題組織學習材料，構(gòu)建多重對話平臺。以人文話題統(tǒng)領(lǐng)專題，促進語文素養(yǎng)的全面提高，以探究為核心來設計專題，引導學習方式和教學方式。這就要求我們在教學過程中切實把握新教材的結(jié)構(gòu)體系，樹立新教材的整體觀、全局觀。所以在備《一個人的遭遇》的時候考慮到本專題從人與社會的角度出發(fā)，讓學生正視戰(zhàn)爭給人民帶來的災難，反思戰(zhàn)爭的危害，認識到和平與發(fā)展是人類社會最迫切的任務，進而珍視和平環(huán)境。了解人在戰(zhàn)爭中的悲慘境遇，了解人物的心靈世界，理解世界人民的和平愿望，對戰(zhàn)爭毀滅人類的罪惡有具體的認識。課堂構(gòu)架：

在課堂教學中，結(jié)合教學實際設計了由淺入深的幾個層面：

一、一個人的得失（失親人，得親人），形成一種強烈的反差（夢想與現(xiàn)實，美麗與淚水）。

二、兩個人的邂逅（索科洛夫，凡尼亞），體現(xiàn)兩種價值的毀滅（生命，心靈），三、一只天使的小手（體現(xiàn)呵護孩子就是呵護未來的反戰(zhàn)主題，體現(xiàn)人性的善良）。

四、拓展延伸：一個人的遭遇，是一個民族的遭遇，是一曲世界的悲歌。體現(xiàn)戰(zhàn)爭的悲劇性。

五、總結(jié)出一個世界好聲音，即主題：為和平而祈禱。盡量按照學生的思維特點，由表象到實質(zhì)、由淺入深、層層深入，使學生更易于接受和理解。幾點嘗試：

一是抓主要情節(jié)。不讓學生在課堂上梳理情節(jié)，因為本文人物少，故事層次清晰，學生已經(jīng)很明確。主要抓失兒子、得兒子的典型情節(jié)分析人物。

二是讓學生走近人物，感受人物的喜悲，隨著人物的感情變化而變化，加深理解。和平的祈禱是一個嚴肅的話題，有人認為學習《一個人的遭遇》不能出現(xiàn)笑聲，我不認同。任何事物都是相對的，正如通往成功的路上會出現(xiàn)失敗，在通往嚴肅的路上也應該出現(xiàn)些輕松。在人物出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的時候就應該輕松、高興，慢慢引領(lǐng)學生回歸到嚴肅，領(lǐng)略其實質(zhì)。再說一直嚴肅、沉悶的課堂接受效果也不好，所以我的課堂可能會有笑聲。

三是采用仿句的形式，即仿“一個人的遭遇”的句式，標題式解讀，逐層深入，解讀思路更清晰。預期效果：

本篇課文篇幅較長，只能突出重點，不可能面面俱到。在“自主、合作、探究”這一理念的實踐上，也是先設定宏觀框架，在框架內(nèi)實踐，放之有度。放之太過的話，一是理解膚淺，二是可能完不成預設的教學任務。我感覺我的教案在預設方面還是比較充分的，生成可能并不如想象中那樣好，但至少能引領(lǐng)學生深層次解讀文本，達成預設學習目標。

第二篇：棗莊三中東校學生社團建設方案

棗莊三中東校學生社團建設指導方案

一、社團建設指導思想

尊重學生個性差異，為發(fā)展學生發(fā)展特質(zhì)才能提供平臺。開闊學生視野，培養(yǎng)團隊精神和合作意識，構(gòu)建學生自主管理、自我發(fā)展的和諧校園環(huán)境。開展素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，促進學生身心健康。

二、性質(zhì)和宗旨

性質(zhì)：

學生社團是我校為“營造生動活潑的校園文化生活，構(gòu)建學生自主管理模式”，由學生自發(fā)組織、自愿參加、自主管理、自覺學習的學生群眾性團體。

宗旨：

1．學生社團旨在豐富學生自我課余生活，提供展示自我的空間和平臺，建設健康、活潑、向上的校園文化。

2．學生社團活動是學校課程設置的一個重要組成部分，通過社團活動來充實、完善我校校本課程的開發(fā)。

3．學生社團旨在學生自我管理、自我組織以及領(lǐng)導才能的提升。

三、社團成立

1、社團發(fā)起成立有兩種方式：

①15人以上學生發(fā)起且經(jīng)審核達到成立條件的。

②團委發(fā)起以納新的形式組織成立的社團。

2、社團成員組成：學校高

一、高

二、職教學生根據(jù)自己興趣特長選擇參加一至二個社團活動。以一學年為階段，中途不能轉(zhuǎn)社。

四、已成立的社團情況

1、模擬聯(lián)合國協(xié)會

2、攝影社

3、文學社

4、書畫社

5、籃球社

6、紅學社

7、陽光心理社

8、表演社

9、棋社

10、愛樂社團

五、社團建設內(nèi)容范例：（各社團以下面格式進行構(gòu)建）

（1）、文學社

組織機構(gòu)：社長一名、副社長一名、秘書長一名。下設協(xié)助學生會編輯《啟航》編輯部。社團成員：愛好文學創(chuàng)作和具有一定文學功底的在校學生。

活動內(nèi)容：

1、社團成員寫作經(jīng)驗的相互交流；

2、由專業(yè)教師指點其文學創(chuàng)作方法及點評學員文章；

3、協(xié)助《啟航》校報的編輯，積極向《啟航》、廣播站和校外刊物投稿；

4、承辦和組織學校各項征文賽事。

（2）、書畫社

組織機構(gòu)：會長一名、副會長一名、秘書長一名。

社團成員：愛好書法美術(shù)和具有一定基礎的在校學生。

活動內(nèi)容：

1、社團成員的相互交流；

2、邀請校內(nèi)、外專業(yè)人士進行授課；

3、協(xié)助完成學校宣傳欄、黑板報，提高質(zhì)量水平；

4、在校內(nèi)、外組織書畫大賽、書法美術(shù)作品展覽。

六、社團組織

（一）指導老師

1、指導老師負責社團活動的全面工作。社團活動安排在課外活動及雙休日自主活動時間。

2、指導老師應負責審定社團活動計劃及監(jiān)督活動進程。

3、指導社團的組建、章程制定及修改；

4、了解掌握社團的思想動態(tài)及素質(zhì)培養(yǎng)情況，指導學生解決在社團工作中遇到的困難和問題。

5、關(guān)心社團干部的成長，注意加強與學生社團干部的聯(lián)系溝通。

（二）社團干部

（１）社 長(會長)：協(xié)助指導老師工作，并負責每次活動的計劃制定和具體實施。

（２）副社長：協(xié)助社長處理社團事務，按照社長分工完成社團任務。

七、學生社團的納新制度

1、各學生社團必須服從學生會組織部的統(tǒng)一納新安排，在統(tǒng)一時間段(一般不超過2天)，統(tǒng)一地點進行納新，不得進入班級內(nèi)宣傳納新。未正式批準成立的社團不允許納新。

2、納新時各學生社團可適當收取入會費，最高不超過15元/人，收取會費的收據(jù)應到團委統(tǒng)一制作，社團經(jīng)費由社團自行保管，具體支配情況在學生會組織部監(jiān)督下進行。

3、納新時各學生社團須使用統(tǒng)一會員登記表登記會員基本信息，并于規(guī)定時間內(nèi)上交團委。

4、納新過程中，嚴禁對新會員進行虛假宣傳。對日后無法落實宣傳內(nèi)容的社團，將撤銷其社長職務。

5、社團納新工作完成后對本社團納新地點進行衛(wèi)生清理。

八、會員退會制度

1、學年內(nèi)受校紀、校規(guī)處分的，該社團可以向?qū)W生會組織部申請注銷該會員，此情況該社團不需退會費；

2、盜用社團名義或嚴重損害協(xié)會聲譽，有嚴重違反社團章程的可以申請注銷該會員，此情況該社團不需退會費；

3、會員無故不參加社團會議及社團活動連續(xù)2次或一學年累計次數(shù)達到活動總次數(shù)的二分之一及以上者，作為自動退出學生社團處理，社團向?qū)W社會組織部申請注銷該會員，此情況該協(xié)會不需退會費；

4、會員加入該協(xié)會一個月內(nèi)，發(fā)現(xiàn)當初協(xié)會招新宣傳內(nèi)容與實際內(nèi)容不符，該會員可向社團負責人提出退會申請，該協(xié)會向會員退還全額會費；

5、會員加入該協(xié)會一個月內(nèi)，該社團組織活動，但沒通知該會員參加（不包括聯(lián)系不上的），該會員向社團負責人提出退會申請，該社團向會員退還全部會費。

九、社長管理制

1、社團設設社長一名，副社長若干。

2、社團社長負責社團的全面工作，主持召開社團會議，掌握社員的思想和工作情況，定期向校團委匯報社團的工作情況。

3、制定社團活動方案，并帶領(lǐng)全社開展活動，進行納新和換屆工作。

4、以身作則，帶頭搞好自身的情況，嚴格的要求自己，不斷提高自身的思想政治修養(yǎng)。帶領(lǐng)社團成員遵守學校的規(guī)章制度。

5、副社長協(xié)助社長開展各項工作。當社長暫缺或不在時，副社長代行社長職責。

十、社團管理

1、社團所定的規(guī)章、公約等不得于校規(guī)抵觸，并且不得違背教育宗旨。

2、社團須于學期初、學期末將計劃總結(jié)書面送交團委。

3、社團開展活動之前須填寫《學生社團活動申請表》，報校團委及有關(guān)部門審批，社團方可組織開展活動。

4、活動結(jié)束后，社團負責人須認真填寫《學生社團活動登記表》，并及時交回學生會社團部存檔。

5、社團成員在社團活動期間，應按照社團分組的指定場地參加社團活動，不得無故缺席。事假、病假的學生必須辦理請假手續(xù)。

6、學生會組織部每學期從日?？记凇⒒顒娱_展、計劃總結(jié)等方面對各社團情況進行考核。各社團社長和副社長對社員考核。校團委對評選出的優(yōu)秀社團、社團活動先進個人給予獎勵。獎勵方式：通報表揚、頒發(fā)獎狀、證書等。

7、各社團活動如使用學校場地、設施，請注意維護場地整潔，愛護設備，使用后注意關(guān)閉水、電、鎖好門窗。

8、社團活動經(jīng)費主要以自籌方式解決。

十一、優(yōu)秀社團、社員評定

1．優(yōu)秀社團每學年評定一次。

2．優(yōu)秀社團的評選工作由校團委和學生會具體負責。

3．每期期末各社團向校團委提交相關(guān)的書面申報材料。校團委根據(jù)社團的申報材料和對該社團平時情況的掌握，進行評定，確定社團的級別。

4、優(yōu)秀社員由社長進行考核推薦。

團委

2010-11-3

第三篇：棗莊八中東?？倓展芾淼膸c感悟

棗莊八中東校總務管理的幾點感悟

棗莊八中東校 田始善

總務工作是學校開展教育教學工作、師生和諧生活的有力保障，總務管理工作的好壞直接影響到學校工作的有序進行。一所好的學校必須有好的總務，如何搞好總務工作?我的感悟是:“必須圍繞一個中心,搞好兩個服務,強化三項建設,抓好四個環(huán)節(jié)，落實五個必須?！毕旅娴膸c管理工作感悟如有不對,請各位指正。

感悟一: 圍繞一個中心,即 學?？倓展ぷ鞅仨氁越虒W為中心

學校管理的內(nèi)容很多,但是教學工作是學校工作的中心，總務管理的出發(fā)點和歸宿點都必須落腳到教學這個中心上來，必須圍繞和服從教學需要,保證和促進教學工作的開展。一方面,要理順關(guān)系,擺正位置。總務工作千頭萬緒，只有理順這個關(guān)系,才能明確總務工作在學校中的地位和作用,才能更好地處理好總務部門的輕重緩急。另一方面,要保證重點,特別是在財力和物力的安排使用上,要確保教學這個中心,棗莊八中東校是一個新建學校，資金更加緊缺。但是，在這種情況下，我們沒有拖教學工作的后腿，學校千方百計，努力增加教學經(jīng)費，保障教學需要。一年多來，學校投入大量資金，購置了化學、物理、生物等試驗器材，為每所教室添置了彩電、音響、投影等器材，保障了學校教學工作的正常進行。

感悟二:“搞好兩個服務”,這是一句老話,但真正做好是不容易的

要提高服務質(zhì)量和服務效率,我感到總務工作要有“四性”：一是要有超前性。俗話說:“兵馬未動,糧草先行?！笨倓展ぷ鞯男再|(zhì)決定了其必須先行一步,超前準備。在日常工作中我們要注意根據(jù)學校整體工作計劃,教育教學工作過程的轉(zhuǎn)換以及時令季節(jié)的變化,提前安排總務工作,調(diào)動人力、物力、財力,做到服務工作主動及時。二是要有預見性,常規(guī)性的總務工作可以超前準備,而對一些非常規(guī)性的工作,就需要我們多動腦筋,注意觀察,未雨綢繆,盡可能多一點“先見之明”。三是要考慮周密性?？倓展ぷ髦苯雨P(guān)系到師生的工作、學習和生活,直接影響到學校工作的正常運轉(zhuǎn)。為解決學生的供暖問題，今年暑假后，我們就早安排，及時與供熱公司及上級有關(guān)部門聯(lián)系，早動手、早啟動。但在施工中，由于施工隊與所經(jīng)村民多次發(fā)生糾紛，施工一拖再拖。為了搶工期，學校和總務人員多方協(xié)調(diào)、斡旋。為督促早日完工，總務人員每天堅守在工地，不分白天和黑夜，大家付出了辛勤的努力，及時完成了通暖任務。四是要有教育性。學校是育人的地方,學校一切工作人員都是教育工作者,一切工作都是為了育人,總務部門一切工作都必須用育人這把標尺來衡量。

感悟三:強化三項建設,即 以人為本的總務文化建設、隊伍建設和制度建設

首先要培養(yǎng)以人為本的總務文化精神,總務文化精神的內(nèi)涵及體現(xiàn)是:牢固樹立全心全意為師生服務的思想理念,埋頭苦干的工作作風,無私奉獻的高尚品質(zhì),團結(jié)拼搏的精神風貌。培養(yǎng)以人為本的總務文化精神,應做到“五個注重”：一是注重總務領(lǐng)導的言行?？倓疹I(lǐng)導是總務工作中的權(quán)力中心,自己的言行對職工起著潛移默化的作用,因此,總務領(lǐng)導不但各項工作要求親自抓,而且還要“服務好、態(tài)度好、廉政好”,要以身作則,當好排頭兵。二是要注重搞好輿論宣傳,培養(yǎng)總務精神就是要造成一種濃厚的輿論環(huán)境氛圍，搞好宣傳,使總務精神內(nèi)容人人皆知。三是要注重樹立典型,把總務精神發(fā)揚好的集體或個人樹立典型,使他們成為人們學習的榜樣,起到拋磚引玉的作用。四是要注重創(chuàng)造良好總務文化環(huán)境,培養(yǎng)吃苦耐勞勤儉節(jié)約的總務精神,既要體現(xiàn)在經(jīng)營中,又要體現(xiàn)在管理中,要時刻注意創(chuàng)造良好的總務文化環(huán)境來陶冶職工情操。五是要注重總務形象教育,要在工作中改善總務臟、亂、差和懶、散、慢的不良形象,就是要通過有形的方式體現(xiàn)無形的總務精神,把本單位的總務精神通過有形的物質(zhì)方式直接反應出來。強化總務人員的服務意識,使他們增強服務觀念,明確服務宗旨,這是搞好總務工作的根本。

加強總務隊伍建設,打造一支政治上可靠、業(yè)務上精通、作風上過硬、工作上扎實,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的總務工作隊伍,是促進總務工作可持續(xù)發(fā)展和堅持以人為本的必須要求。這就要求總務工作人員必須做到:一是不斷提高政治素質(zhì),強化總務人員做好本職工作的責任感和使命感,牢固樹立“師生利益無小事”的思想, 總務工作瑣碎、繁雜，為一些人所不屑。有的總務人員認為總務工作是伺候人，低人一等，有自卑思想，對此，要從幾方面做職工思想工作:首先，要有從“小事”做起的思想，“天下大事必作于細”，要求員工認識到事雖小，卻有關(guān)服務大局；其次，要有做好“小事”的耐心、誠心和決心，平衡心態(tài)，腳踏實地，埋頭苦干，創(chuàng)造佳績。同時,也要認真解決和關(guān)心總務人員的生活、待遇上的一些實際問題。二是不斷提升業(yè)務素質(zhì),樹立正確的服務觀念,充分認識到總務工作是學校整體工作中不可缺少的一部分,是學校事業(yè)發(fā)展必不可少的重要環(huán)節(jié),努力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、忠于職守、盡職盡責的良好職業(yè)素養(yǎng),做到業(yè)務上精通。三是不斷提高廉政素質(zhì)。總務工作經(jīng)常要與錢、物打交道,為此,總務人員必須加強廉政建設,增強法紀意識,在思想上和行動上筑牢拒腐防變能力,把自我價值觀和總務工作價值觀有密結(jié)合起來,真正樹立起淡泊名利、清正廉潔的精神風貌,拋棄個人私利,做到作風上過硬。在工作中做到八個字：主動、熱情、耐心、周到，這是服務藝術(shù)中最基本的要求，也是總務優(yōu)質(zhì)服務所要追求的理想境界。

規(guī)章制度的實質(zhì)是依據(jù)一定的法律、法規(guī)和制度,行使總務保障權(quán)力和承擔保障義務,使各項總務工作有條不紊、有章可循。同時,規(guī)章制度也屬于硬件措施,而制度制約的主體是人。建好一套內(nèi)部管理制度從建章立制入手，用制度管事，用制度管人是十分有效的。中國有句俗語叫“事在人為”,以人為本的總務服務,就是要求人在制度的規(guī)范下從事工作,而不能隨心所欲。要加強以人為本的制度建設,重點應該抓好以下幾個方面工作:一是要加強制度的建立,應按照相關(guān)法律法規(guī)和結(jié)合學校實際情況建立健全切實可行的總務管理制度,通過建立科學規(guī)范、系統(tǒng)完善、保障有力、作風優(yōu)良的總務保障制度來建立總務服務體系。二是要加強制度的宣傳教育,增強職工的約束和法制意識。好的制度形成后,一定要加強宣傳教育,使干部職工在思想上、行動上按照制度要求做好總務工作。三是狠抓落實,將制度貫穿到底。抓落實,既是工作方法問題,也是工作作風、工作能力和精神狀態(tài)的問題。因此,重視不重視抓落實，善于不善于抓落實,是制度能否貫穿執(zhí)行的關(guān)鍵所在。四是要堅持創(chuàng)新。有創(chuàng)新才能使總務管理與服務工作跟得上學校發(fā)展的要求。五是要按照集約、經(jīng)濟、高效的要求,實現(xiàn)資源統(tǒng)籌,建立健全單位物資統(tǒng)籌、資金統(tǒng)籌、信息統(tǒng)籌的各項管理制度,完善單位資源統(tǒng)籌辦法,合理調(diào)配單位人、財、物的科學使用,為實現(xiàn)人盡所能、物盡所需、降低成本、節(jié)約能源的總體目標,建立科學合理的制度體系。例如,在管財方面,我們制定了《學校財務管理制度》《總務主任崗位職責》《食堂崗位職責》《會計崗位職責》《出納員崗位職責》等;在管物方面,我們針對學校范圍大,物資容易消耗、散失的情況,制定了《校產(chǎn)管理制度》《公物損壞賠償制度》等;在管事方面,我們制定了《校園管理規(guī)定》《基建管理制度》《食堂管理規(guī)定》等。這些管理制度的制定和實施,促進了總務工作的規(guī)范化,做到人人有事做,事事有人管,管理有章法,從而提高了總務工作的效能。

感悟四:抓住四個環(huán)節(jié),即 財務物資、基建維修、生活服務、校容校貌

這也是總務工作的基本內(nèi)容。抓住這四個基本環(huán)節(jié),就能促進學?？倓展ぷ饔行蛴行У亻_展。在財務物資管理上,堅持勤儉辦學的方針,合理使用資金,節(jié)約使用物資。對各部門、各年級、各班級簽訂校產(chǎn)使用獎懲合同。做到少花錢多辦事,不花錢也辦事,把有限的資金用在刀刃上,提高教育經(jīng)費的使用效率。在基建維修管理上,堅持“百年大計,質(zhì)量第一”的方針,無論是大工程還是一個門窗桌椅的維修,都要對管理人員落實責任制,嚴格把好質(zhì)量關(guān)。我們深入每項工程，加強施工管理。在施工過程中，總務人員就建立了值班制度，跟蹤施監(jiān)督工過程，確保施工質(zhì)量。為了嚴格管理，規(guī)避人情工程等因素，我們實行總務、有關(guān)科室、校領(lǐng)導等多方參與的檢測、評價、定價機制，聘請監(jiān)理部門進行工程審計，確保工程的公開透明，為學校節(jié)省了大量資金。在生活管理上,堅持方便師生,滿足需要的方針,努力辦好食堂,改善師生住宿條件。在校容校貌管理上,堅持綠化、美化、香化、凈化的四化方針,發(fā)動師生自己動手,建設一個良好的教學、生活環(huán)境。做到春有花、夏有陰、秋有果、冬有青。

感悟五: 落實五個必須，踐行踏石有印，抓鐵留痕 教育事業(yè)的發(fā)展告訴我們，僅僅看到學?？倓盏姆招院捅Ｕ献饔檬沁h遠不夠的，還要看到總務工作對教育對象的教育性，因此我們應當高度認識總務工作在整個學校工作中“育人”的重要作用，應在總務職工特別是“窗口”職工中建立良好的職業(yè)道德規(guī)范，努力做到“五個必須”：

1.必須正確認識育人的重要性。服務育人是對學?？倓展ぷ魈岢龅母叩囊?，因此總務職工更要充分認識到作為教育管理工作者的崇高職責，要充分認識到為學生服務就是對青少年學生的關(guān)懷，同時把培養(yǎng)學生良好的道德行為，陶冶學生高尚的情操等多層次、多角度的育人要求滲透到服務工作中去。

2.必須具備良好服務技能。單憑一股工作熱情缺乏一定的服務技能，提高服務質(zhì)量只是一句空話。因此，總務人員也面臨一個“繼續(xù)教育”的問題，應支持總務人員參加業(yè)務進修，不斷提高他們的業(yè)務素質(zhì)。高中生在校三年，幾乎每天都與總務人員打交道，總務人員的一舉一動、一言一行都深深地印在學生的心靈上，舉止、衣著、儀表都在學生注目之下，因此凡要求學生做到，自己首先要做到，要求學生遵守的，自己首先要遵守，因為這一切都在潛移默化地影響學生。用真摯的感情去關(guān)心、體貼服務對象，縮短服務者與被服務者之間的心理距離，使師生對總務人員產(chǎn)生信任感和親切感。

3、引入競爭機制，優(yōu)化總務隊伍。實行全員聘任制、崗位責任制和校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制，實現(xiàn)“崗定人、人定職、職定責、責任包干’，靈活機動的人事管理體制。在聘任過程中，遵循“兩個機制”和“兩個原則’，即建立“以人為本”的“公平、公正、競爭、擇優(yōu)”的全員聘任機制;建立重實績、重過程、重貢獻的分配機制。堅持尊重個體勞動成果和集體勞動成果相結(jié)合，體現(xiàn)按勞分配，優(yōu)勞優(yōu)酬的原則；堅持“德才兼?zhèn)?，用人唯賢”的原則?？倓仗幣c職工在學校同意的前提下，根據(jù)雙方平等、自愿、協(xié)商一致的原則，確定聘用關(guān)系，明確雙方責任權(quán)利和義務。在分配制度上實行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制，堅持“多勞多得，少勞少得”的原則，收入與工作業(yè)績掛鉤，合理拉開收入差距，增加分配的透明度，從而搞活總務隊伍，使總務工作呈現(xiàn)了一派你追我趕、創(chuàng)先爭優(yōu)的景象，有效地推動學校整體工作的發(fā)展。

4、管好錢物，厲行節(jié)約，反對浪費，講求經(jīng)濟效益。學校需要一定的經(jīng)費和必要的物質(zhì)條件，而固定資產(chǎn)增加，教育經(jīng)費充裕，辦學條件改善，則有利于教育質(zhì)量的提高。因而必須管好錢、財、物，講求經(jīng)濟效益。首先，要合理使用學校的經(jīng)費、設備，充分發(fā)揮它們的作用，提高利用率。會計要嚴格堅持有關(guān)法規(guī)法令，對違紀現(xiàn)象要予以抵制。學校建立必要的監(jiān)督機制。如黨支部、工會、教代會組織民主監(jiān)督機制，定期檢查督促、預防犯罪。經(jīng)濟公開，就能更好地實行民主管理，形成人人當家，個個監(jiān)督的群眾理財?shù)娘L氣。在財產(chǎn)管理方面，首先，要建立和健全財產(chǎn)管理制度。如購物必須先申請，批準后統(tǒng)一由總務部門購置，絕不準許任何人拉關(guān)系，走歪門邪道，中飽私囊.要建立一整套驗收、出借、使用、保管、賠償制度，定期檢查驗收。以杜絕公物占為私有，使物盡其用。其次，要實行財產(chǎn)管理責任制，學校要設專人負責全校財產(chǎn)管理。實驗室、圖書室、體育室及各職能部門都要指定人員負責本部門的財產(chǎn)管理，全校要建立財產(chǎn)分類帳，各部門要建立財產(chǎn)分戶帳，并規(guī)定必要的領(lǐng)用手續(xù)和制度。教室里課桌椅實行“三定”(定人、定物、定管理)，定期交接驗收，定期評比檢查，實行獎勵、表揚、批評和賠償制度，真正落實花錢必有效，無效便問責。

5、堅持以人為本，凸現(xiàn)服務功能管理即服務。人是管理的第一要素。在學校管理中總務人員具有雙重性:既是接受管理的客體又是承擔管理和服務中“育人”的主體。他們?nèi)裟苤鲃訜崆闉閹熒峁┏?、?yōu)質(zhì)、高效的服務，學校的總務工作就會得到師生的關(guān)心、配合和支持，就會形成相得益彰的管理效應。因此，調(diào)動總務人員的積極性和創(chuàng)造性是非常重要的。學校的管理者要善于運用科學而藝術(shù)的工作策略，變簡單的行政命令為指導激勵，把學校的整體目標和總務人員個人的目標指向正相融合起來，營造“校興我榮，校衰我恥”的校園風尚，使總務人的積極性能充分迸發(fā)出來，總務管理就會有聲有色。學校最大的人群是學生，學生是接受教育的對象，更是學校文明建設的主體力量，人本意識能否在學生身上落實，是決定學校管理成敗的關(guān)鍵。管理者只要把人的文章做好了，人的積極性調(diào)動了，總務管理就會到位，總務工作的服務功能就會真正得到彰顯。

總之，學校工作是一個有機的整體，教學工作離不開總務工作，而總務工作只有很好地服務于教學工作，才有實質(zhì)性的意義?？倓展芾砉ぷ饕每茖W的理論來指導，要用服務的理念來規(guī)范，要用及時的行動來實現(xiàn)，喊破嗓子，不如甩開膀子，要想在前頭，做在前頭，這樣才能保證教育教學工作的順利進行。

第四篇：棗莊八中東校高考百日沖刺誓師大會教師發(fā)言稿

棗莊八中東校高考百日沖刺誓師大會教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

下午好！今天我們在這里隆重舉行高考百日誓師大會。作為高三教師，我倍感榮幸和自豪，請允許我代表全體高三老師向與會領(lǐng)導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，向全體同學致以春天的祝福！

作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪大家一同走過了你們生命中最亮麗的時節(jié)。在這最后的一百天，老師愿意再幫你們完成攻山九仞的最后一筐土，使你們功成名就；在這最后的一百天，老師甘做人梯，幫你們攀登險峰，一覽眾山之小。也許老師的肩膀有些單薄，但我們愿竭盡全力托起你們明天的輝煌！

在我心中充滿期望的同時，我代表全體高三教師向同學們提幾條建議和要求：

首先，要有“我能成功，我必成功”的堅定信心和豪邁情懷。美國作家愛默生說：“自信是成功的第一秘決?！泵鎸Ω呖歼@人生的重要選擇，每個同學都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心，都要有“別人行，我更行”的豪邁氣概。汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。能成為太陽，我們就不做月亮；能成為月亮，我們就不做星星！險峻的大山擋不住洶涌的激流，洶涌的激流擋不住我們破浪前進的飛舟。

第二，要有“高考未到，奮斗不止”的頑強意志。蘇軾在《晁錯論》中寫道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”兩軍相逢強者勝。要成為強者，就必須始終保持愛拼才會贏的精神狀態(tài)，就要有不屈不撓的意志、堅韌不拔的毅力。在這關(guān)鍵的一百天中，不管碰到什么困難、遭遇什么挫折，不管某次考試成績是優(yōu)還是劣，我們都要以積極的心態(tài)正確對待，要從困難中找到前進的動力，從失誤中找準努力的方向。

第三，要有“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的平穩(wěn)心態(tài)。此時此刻，有些同學緊張、壓抑，食不甘味、睡不香甜。面對高考，我們思想上要重視，要有緊迫感和競爭意識，但在心理上要沉著冷靜，以一顆平常心正確對待。平時學習中，我們不要過多考慮我能不能考上，會不會考砸之類的問題，而要經(jīng)常告誡自己，只要我努力了，拼搏了，不管結(jié)果如何，我都無怨無悔。

同學們，春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋風瀟瑟中有我們堅定的足跡，冬雪飄飛中有我們勃發(fā)的激情。立壯志十年磨一劍，鑄輝煌百日試鋒芒！在這決定成敗的一百天中，讓我們以堅定的信心，頑強的意志，自強的精神，務實的作風，平和的心態(tài)，科學的方法，全力以赴去摘取成功的碩果，鑄就屬于我們的輝煌！

在高考倒計時一百天到來之際，我代表高三全體教師在此莊嚴宣誓：

我們將一如既往地踏實工作，以飽滿的熱情，務實的作風投入到備考工作中去：精心備課，全心上課，細心批改，耐心輔導，隨時關(guān)注高考動態(tài)，采集高考最新信息，不漏掉每一個問題，不放棄每一個學生，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們愿做大家沖剌路上的加油站，愿做大家高考信息的查詢臺，愿做大家的心理咨詢師，愿為大家診斷學習中碰到的一切疑難雜癥。

同學們，請記住，在這一百天中，我們?nèi)w教師將時刻與你們同在，以最優(yōu)秀的教學質(zhì)量、最先進的教育理念、最無私的投入、最真摯的情感，與你們同舟共濟！

春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時。同學們，努力吧！一百天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實，一百天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。

八中東校的輝煌，2016高考已經(jīng)創(chuàng)造；但我相信：2017，我們會創(chuàng)造奇跡！

第五篇：棗莊八中東校高考百日誓詞學科組寄語

高考百日沖刺誓詞（學科組教師寄語）

【領(lǐng)讀】在高中生涯的最后一百天里，我們高三語文全體老師，寄語同學們：

【齊讀】

百日努力，創(chuàng)造奇跡； 百日拼搏，一飛沖天； 百日奮進，一鳴驚人！

讓我們立壯志北大摘星，謀大業(yè)清華攬月！讓我們齊心協(xié)力，拼搏百日，用鮮花鋪就輝煌！