第一篇:圖書室發(fā)展規(guī)劃
金元村小學(xué)圖書室發(fā)展規(guī)劃
依據(jù)學(xué)校發(fā)展前景,為使圖書室建設(shè)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展,發(fā)展作如下規(guī)劃:
一、總體目標(biāo)
我們的基本思路是:以《中小學(xué)示范圖書室評(píng)估細(xì)則》為指導(dǎo),以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以“讀者第一,服務(wù)育人”為宗旨,進(jìn)一步抓好傳統(tǒng)圖書室的資源建設(shè)和讀者服務(wù)工作,同時(shí)積極抓好圖書室自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè),加快傳統(tǒng)圖書室向現(xiàn)代化圖書室的轉(zhuǎn)變步伐,努力把我室建成特色鮮明、管理科學(xué)、功能齊全、服務(wù)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、能最大限度滿足讀者需要、為學(xué)校的教學(xué)和科研提供切實(shí)有效的文獻(xiàn)信息保障的復(fù)合型圖書室。我們的目標(biāo)是:建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的圖書室。具體目標(biāo):
1、,室藏圖書生均達(dá)到30冊(cè),2008年生均達(dá)到40冊(cè)(含電子圖書),并根據(jù)學(xué)科建設(shè)對(duì)室藏資源體系作結(jié)構(gòu)性調(diào)整,建立富有特色的室藏資源。
2、完善多媒體電子閱覽室,積極購(gòu)買電子資源、網(wǎng)絡(luò)資源及其使用權(quán),為讀者提供光盤數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、室藏書目信息查詢和網(wǎng)上信息瀏覽,努力建設(shè)一個(gè)各種載體共存的實(shí)體資源與虛擬資源相結(jié)合的室藏體系,滿足讀者需要。
3、更新圖書室現(xiàn)有的內(nèi)部管理系統(tǒng),努力建成一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、開發(fā)性能好、與國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、符合國(guó)家數(shù)字圖書室數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn),并能長(zhǎng)期穩(wěn)定可靠運(yùn)行的圖書室計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
4、完善、更新圖書室網(wǎng)頁和標(biāo)準(zhǔn)化的小型數(shù)據(jù)庫(kù),將我室特色藏書數(shù)字化。
5、服務(wù)范圍進(jìn)一步寬展,服務(wù)功能完善,服務(wù)質(zhì)量提高,服務(wù)環(huán)境和方式更為人性化,讀者滿意率上升。
6、通過在職培訓(xùn),使人員結(jié)構(gòu)趨向合理,人員素質(zhì)明顯提高,能適應(yīng)圖書室信息化管理與服務(wù)之需。
二、具體措施
為確保上述目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),主要措施有:(一)加強(qiáng)文獻(xiàn)資源建設(shè)
1、堅(jiān)持和把握文獻(xiàn)資源建設(shè)的特色性、針對(duì)性、少?gòu)?fù)本多品種的原則。
2、成立資源采購(gòu)小組,聘請(qǐng)學(xué)科帶頭人擔(dān)任采購(gòu)顧問,定期召開座談會(huì),廣泛征求讀者需求,以保證室藏文獻(xiàn)的質(zhì)量。
3、積極開展對(duì)網(wǎng)上資源的篩選和整序,以強(qiáng)化虛擬室藏。
(二)加快圖書室自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化建設(shè)
數(shù)字化圖書室是現(xiàn)代圖書室建設(shè)的發(fā)展方向,也是我室的奮斗目標(biāo)。
1、更新我室現(xiàn)行的計(jì)算機(jī)內(nèi)部管理系統(tǒng),引進(jìn)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)以及必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器和應(yīng)用集成軟件,建立一個(gè)先進(jìn)的能與校園網(wǎng)和Internet互聯(lián)的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
2、建立以全校室藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)術(shù)期刊、VOD視頻點(diǎn)播和特色數(shù)據(jù)庫(kù)為主的圖書室文獻(xiàn)信息資源平臺(tái),通過網(wǎng)絡(luò)向校內(nèi)外提供信息服務(wù)。
3、積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)和信息管理人才的作用,提高信息管理和服務(wù)質(zhì)量。
(三)努力提高讀者服務(wù)工作水平
1、調(diào)整藏書布局,完善服務(wù)功能,實(shí)現(xiàn)藏、借、閱一體化,達(dá)到管理科學(xué),讀者利用方便。
2、延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間,每周開室時(shí)間達(dá)到40小時(shí)以上,假期要有一定的開放時(shí)間;網(wǎng)上資源的服務(wù)力爭(zhēng)做到全天候開放。
3、配合學(xué)校教育,通過編制推薦書目、導(dǎo)讀書目,舉辦書刊展評(píng)等多種方式進(jìn)行閱讀輔導(dǎo);開展系統(tǒng)的文獻(xiàn)素質(zhì)教育,通過開設(shè)文獻(xiàn)信息檢索與利用課程等多種手段,進(jìn)行讀者培訓(xùn)。
4、針對(duì)學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究積極開展參考咨詢、文獻(xiàn)信息選題檢索和最新文獻(xiàn)主動(dòng)報(bào)導(dǎo)等信息服務(wù)工作。
5、利用電子閱覽室和學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)條件,開展多種層次的服務(wù)。如電子文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)閱覽,網(wǎng)上預(yù)約、催還和續(xù)借服務(wù),網(wǎng)上室際互借和文獻(xiàn)傳遞服務(wù),網(wǎng)上電子公告、電子論壇和意見箱服務(wù),網(wǎng)上信息資源導(dǎo)引服務(wù),最新信息定題通告服務(wù),網(wǎng)上協(xié)同信息咨詢服務(wù)等。
(四)加強(qiáng)科學(xué)管理
1、設(shè)立適應(yīng)信息化需要的管理機(jī)構(gòu),實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的室長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制:
——文獻(xiàn)整理:負(fù)責(zé)全室所有入藏各種文獻(xiàn)信息的采購(gòu)、編目和加工,使書刊采編一體化。
——文獻(xiàn)服務(wù):包括閱覽、流通、參考咨詢、宣傳輔導(dǎo)等。
——電子信息:管理電子閱覽室、資料室,為讀者提供電子信息服務(wù),開發(fā)室藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù),并負(fù)責(zé)全室技術(shù)設(shè)備的維護(hù)。
2、根據(jù)小學(xué)特點(diǎn),進(jìn)一步修改和健全圖書室各項(xiàng)規(guī)章制度,使管理制度化、規(guī)范化,做到有章可循依法治室。
第二篇:圖書室發(fā)展規(guī)劃
發(fā)展規(guī)劃
中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)是全面貫徹教育方針,推行素質(zhì)教育的一個(gè)有力措施。圖書室工作是學(xué)校工作的重要組成部分,對(duì)于學(xué)校教學(xué)、科研,營(yíng)造書香校園,豐富校園文化生活、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣都具有重要的作用。為了進(jìn)一步發(fā)揮圖書室建設(shè)在素質(zhì)教育中的積極作用,加強(qiáng)我校圖書館的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化建設(shè),按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》要求及縣教育局關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特?cái)M定《平江六中圖書室三年發(fā)展規(guī)劃》。
一、指導(dǎo)思想:
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》要求,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn),立足圖室建設(shè)的“建、配、管、用”,集中人力、物力、財(cái)力,開拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,努力提高我校圖書室建設(shè)水平,力爭(zhēng)通過兩年的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)把我校圖書館建設(shè)成為館舍設(shè)備配套、管理機(jī)構(gòu)完善、管理制度健全、管理人員素質(zhì)較高、藏書充足、藏書種類豐富的適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的合格圖書館的總體目標(biāo)。
二、基本情況:
1、學(xué)校師生人數(shù):我校共有6個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)為202人,教師32人。
2、圖書室情況:現(xiàn)有圖書藏書室2間,學(xué)生借閱記錄不全,且為手工登記。
3、閱覽室情況:現(xiàn)有學(xué)生閱覽室一間,面積64平方米,閱覽桌椅,數(shù)量不足,閱覽期刊種類及數(shù)量不達(dá)標(biāo)
4、圖書管理員室:學(xué)校有兼職圖書管理員一名,但未配備管理員室。
三、目標(biāo)任務(wù)
1、加大對(duì)圖書室、閱覽室建設(shè)工作的資金投入力度,努力改善硬件條件:
(1)電腦購(gòu)置:新購(gòu)電腦一臺(tái),安裝圖書管理系統(tǒng)軟件。
(2)文化布置:規(guī)范圖書室、閱覽室制度、標(biāo)語、橫幅布置。
(3)其他工作:防火、防潮、防塵、防蟲、防盜工作到位。
2、規(guī)范圖書編目錄入及整理上架工作:
(1)增加圖書室藏書數(shù)量,確保藏書生均達(dá)到25冊(cè)。
(2)指派業(yè)務(wù)熟悉的人員負(fù)責(zé)圖書編目錄入工作,采用圖管理軟件,嚴(yán)格按照中圖法要求分類編目。
(3)嚴(yán)格按分類編目順序分類整理上架,書架設(shè)立圖書類別標(biāo)識(shí)條,保障借閱、歸還索引無誤。
(4)規(guī)范圖書總括登陸賬目和個(gè)別登陸賬目,建立書名目錄和分類目錄。⑤規(guī)范師生借書證辦理工作,確保一人一證,準(zhǔn)確索引。
3、規(guī)范圖書室、閱覽室管理與利用:
(1)按要求配備專(兼)職圖書管理員,加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),持證上崗。
(2)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)做到按規(guī)章辦事,依規(guī)章管書,特別應(yīng)做好書籍借還手續(xù),最大限度降低圖書損失。
(3)實(shí)施科學(xué)管理,物盡其用,充分發(fā)揮圖書室文化功能。圖書室、閱覽室每周定期向師生開放,保障學(xué)生借閱圖書次數(shù)生均每期不少于12次;圖書管理員還應(yīng)協(xié)助語文教研組定期開展讀書活動(dòng),每期不少于1次。
四、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。加強(qiáng)對(duì)圖書室建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo),定期召開專題會(huì)議,獻(xiàn)策出力,解決工作進(jìn)程中存在的各種困難和問題。
2、加大對(duì)圖書室建設(shè)工作的資金投入力度,竭盡全力解決“兩室”的設(shè)備、圖書、耗材的添置和更換,不足部分通過向上級(jí)爭(zhēng)取來解決。
3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),學(xué)校統(tǒng)籌師資,按要求配備專(兼)圖書管理員,積極參加技能培訓(xùn),逐步提高管理員的業(yè)務(wù)水平。
4、嚴(yán)格考核,除對(duì)圖書管理員常規(guī)工作考核外,此次迎檢工作中,學(xué)校將對(duì)“表現(xiàn)突出人員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)工作不力,影響工作進(jìn)程的相關(guān)人員進(jìn)行批評(píng)教育,取消其評(píng)先、晉級(jí)的資格。
五、推進(jìn)計(jì)劃
結(jié)合我校圖書室建設(shè)工作的基本情況和合格圖書室建設(shè)的基本要求,我校圖書室建設(shè)工作分為三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:2014年
1、成立工作機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé)。
2、召開工作動(dòng)員會(huì),安排部署圖書室建設(shè)工作,落實(shí)責(zé)任。
3、清理圖書室、閱覽室器材運(yùn)行和使用的基本情況,統(tǒng)計(jì)所差器材及圖書,進(jìn)行添置購(gòu)買或上報(bào)縣局。
4、添置圖書2000冊(cè),使圖書室藏書量達(dá)12000冊(cè)。
5、組織圖書管理員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
6、做好師生圖書借閱工作,開展好學(xué)生讀書活動(dòng)。
第二階段:2015年
1、添置圖書架16個(gè),更換原有舊危圖書架。
2、添置教輔資料柜4個(gè),作為教師用書存放專柜。
3、添置圖書3000冊(cè),使圖書室藏書量達(dá)15000冊(cè)。
4、添置滅火器2個(gè)。
5、做好師生圖書借閱工作,開展好學(xué)生讀書活動(dòng)。
第三階段:2016年
1、圖書室、閱覽室硬件環(huán)境改造:(1)電腦及圖書管理軟件購(gòu)置;(2)文化布置;(3)防火、防潮、防塵、防蟲、防盜工作。
2、利用圖書管理軟件,做好圖書整理、錄入、上架工作。
3、添置圖書1000冊(cè),使圖書室藏書量達(dá)16000冊(cè)。
4、做好師生圖書借閱工作,開展好學(xué)生讀書活動(dòng)。
5、迎接圖書室合格學(xué)校驗(yàn)收工作。
第三篇:小學(xué)圖書室建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃
小學(xué)圖書室建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃
2013-12-4 中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)是全面貫徹教育方針,推行素質(zhì)教育的一個(gè)有力措施。圖書室工作是學(xué)校工作的重要組成部分,對(duì)于學(xué)校教學(xué)、科研,營(yíng)造書香校園,豐富校園文化生活、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣都具有重要的作用。為了進(jìn)一步發(fā)揮圖書室建設(shè)在素質(zhì)教育中的積極作用,加強(qiáng)我校圖書館的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化建設(shè),按照《太和縣書香校園》建設(shè)的要求及縣教育局關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特?cái)M定《小學(xué)圖書室三年發(fā)展規(guī)劃》。
一、指導(dǎo)思想:
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》要求,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn),立足圖室建設(shè)的“建、配、管、用”,集中人力、物力、財(cái)力,開拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,努力提高我校圖書室建設(shè)水平,力爭(zhēng)通過三年的時(shí)間,實(shí)現(xiàn)把我校圖書館建設(shè)成為館舍設(shè)備配套、管理機(jī)構(gòu)完善、管理制度健全、管理人員素質(zhì)較高、藏書充足、藏書種類豐富的適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的合格圖書館的總體目標(biāo)。
二、基本情況:
1、學(xué)校師生人數(shù):我校共有25個(gè)教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)為1827人,教師60人。
2、圖書室情況:現(xiàn)有圖書藏書室2間,面積80平方米,藏書數(shù)量近4萬本,由于沒有專職管理人員,沒有形成書目的登記工作,學(xué)生借閱記錄不全,且為手工登記。
3、閱覽室情況:暫沒有閱覽室。
三、目標(biāo)任務(wù)
1、加大對(duì)閱覽室建設(shè)工作的資金投入力度,努力改善硬件條件:
2、做好書目登記工作。
3、安裝電腦,安裝圖書電子管理系統(tǒng),便于圖書的管理工作。
4、配備專職人員,規(guī)范圖書編目錄入及整理上架工作。
5、力爭(zhēng)三年內(nèi)建成電子閱覽室,實(shí)現(xiàn)數(shù)字化圖書室。
四、推進(jìn)計(jì)劃
結(jié)合我校圖書室建設(shè)工作的基本情況和合格圖書室建設(shè)的基本要求,我校圖書室建設(shè)工作分為三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段:2014年
1、成立工作機(jī)構(gòu),明確工作職責(zé)。
2、召開工作動(dòng)員會(huì),安排部署圖書室建設(shè)工作,落實(shí)責(zé)任。
3、圖書進(jìn)班級(jí),班班設(shè)立圖書角,形成閱讀氛圍。
4、建設(shè)師生圖書閱覽室,為師生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
5、做好師生圖書借閱工作,開展好學(xué)生讀書活動(dòng)。第二階段:2015年
1、配備專職人員,規(guī)范圖書編目錄入及整理上架工作。
2、添置電腦,實(shí)現(xiàn)圖書的電子化管理。利用圖書管理軟件,做好圖書整理、錄入、上架工作。
3、做好師生圖書借閱工作,開展好學(xué)生讀書活動(dòng)。第三階段:2016年
3、建成電子閱覽室,實(shí)現(xiàn)電子閱讀、電子備課。
4、做好師生圖書借閱工作,開展好學(xué)生讀書活動(dòng)。
第四篇:圖書室近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃
圖書室近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃
一、圖書現(xiàn)狀
圖書室現(xiàn)有面積100平方米,藏圖書11300冊(cè),舊圖書5300冊(cè)。閱覽座位40個(gè)。在藏書建設(shè)方面,圍繞學(xué)校以教育教學(xué)為主這一特點(diǎn),圖書室形成了以教育教學(xué)為核心的書刊資料藏書體系。
二、2010年工作要點(diǎn)
1、隊(duì)伍建設(shè)
進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),做好教職工隊(duì)伍的穩(wěn)定工作。充分調(diào)動(dòng)職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,為圖書館和學(xué)院的發(fā)展建設(shè)做貢獻(xiàn)。繼續(xù)做好圖書室管理工作,使圖書館的工作管理水平再上新臺(tái)階。繼續(xù)加大管理人員培訓(xùn)的力度,提高素質(zhì)。本繼續(xù)以崗位培訓(xùn)為主,開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、文獻(xiàn)資源建設(shè)
根據(jù)學(xué)科建設(shè)和設(shè)置的需要,繼續(xù)搞好文獻(xiàn)資源建設(shè)。在做好印刷型文獻(xiàn)資源建設(shè)的同時(shí),加大電子文獻(xiàn)資源的建設(shè)力度。
繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校文獻(xiàn)資源共享方面的合作,積極開展互借,積極參與電子資源的政府采購(gòu)。
3強(qiáng)化管理意識(shí),做好制度建設(shè)
(1)制訂增強(qiáng)服務(wù)功能、提高服務(wù)質(zhì)量的具體措施,強(qiáng)化管理監(jiān)督和制約機(jī)制,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
(2)建立健全《圖書采購(gòu)制度》、《書庫(kù)管理制度》、《圖書借閱制度》、《閱覽室管理制度》、《圖書館管理人員職責(zé)》等,加強(qiáng)對(duì)制度
落實(shí)執(zhí)行情況的考核,促進(jìn)圖書室的建設(shè)、管理和使用的規(guī)范化、制度化。
4、開展讀書活動(dòng)
學(xué)校以“全國(guó)十大讀書人物泰山教師讀書論壇”為平臺(tái),建立教師讀書制度,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際認(rèn)真策劃、積極開展主題讀書活動(dòng),學(xué)校為教師讀書提供必要的條件,讓讀書成為教師日常生活的一部分,形成教師人人讀書、天天讀書的良好風(fēng)氣。實(shí)施學(xué)生“讀書成長(zhǎng)計(jì)劃”,幫助學(xué)生制定各自的學(xué)年、學(xué)期讀書計(jì)劃,通過開展“讀書節(jié)、“讀書交流會(huì)”、“讀書征文”、“書評(píng)”等活動(dòng),促進(jìn)計(jì)劃落實(shí),讓學(xué)生在讀書中享受樂趣,開闊視野,健康成長(zhǎng)。
三、圖書室長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃要點(diǎn)
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持科教興校主戰(zhàn)略,堅(jiān)持以人為本,和諧發(fā)展。在新課標(biāo)實(shí)施的今天,學(xué)校將形成工作合力,扎實(shí)、務(wù)實(shí)、求實(shí),努力提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展,優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),完善管理和功能,提高圖書室管理水平,加快數(shù)字圖書館建設(shè)步伐,為學(xué)校的教學(xué)、科研提供全方位、多層次、高質(zhì)量、高效率的文獻(xiàn)信息服務(wù)。
到2015年,把圖書室建設(shè)成為資源豐富、管理科學(xué)、服務(wù)功能齊全,文獻(xiàn)信息資源比較豐富、人員綜合素質(zhì)較高、現(xiàn)代化程度較強(qiáng)、管理上層次、服務(wù)上水平,具有一定的影響圖書室。
主要工作目標(biāo)與保障措施:
1、加快文獻(xiàn)信息資源建設(shè),建立強(qiáng)有力的文獻(xiàn)信息資源保障體系
圖書室文獻(xiàn)資源建設(shè)的基本思路和目標(biāo)是:根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)、科學(xué)研究的需要,在現(xiàn)存館藏的基礎(chǔ)上,經(jīng)過五年的建設(shè),形成館藏豐富、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量?jī)?yōu)良、特色鮮明、各種載體共存的實(shí)體資源與虛擬資源相結(jié)合的館藏體系。具體內(nèi)容為:
(1)按照學(xué)校學(xué)科建設(shè)和設(shè)置的需要,對(duì)文獻(xiàn)資源建設(shè)的內(nèi)容、數(shù)量、類型進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的調(diào)整。
(2)加大文獻(xiàn)資源的采購(gòu)力度。在文獻(xiàn)采集中兼顧印刷型文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn),保證文獻(xiàn)的質(zhì)量,保證重要文獻(xiàn)和特色資源的完整性和連續(xù)性。
2、積極推進(jìn)電子圖書室建設(shè)
(1)建立以全校館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)、VOD視頻點(diǎn)播及大型專題和特色數(shù)據(jù)庫(kù)為主的文獻(xiàn)信息資源平臺(tái),通過網(wǎng)絡(luò)提供服務(wù)。建設(shè)好電子閱覽室。
(2)積極開展特色數(shù)字資源和虛擬資源建設(shè)。做好各種專題書目、索引、文摘數(shù)據(jù)庫(kù)和重要文獻(xiàn)等特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè);組織人員開展對(duì)網(wǎng)上資源的篩選和整序,強(qiáng)化虛擬館藏。
(3)進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)有文獻(xiàn)資源及種類數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)利用及管理維護(hù)。
3、積極推進(jìn)信息資源共建、共知、共享,提高信息資源的利用效率
(1)組織和協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)信息工作,在全校開展文獻(xiàn)資源協(xié)調(diào)采購(gòu),由圖書管理員統(tǒng)一編目建庫(kù),實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的優(yōu)化配置。
(2)積極和兄弟學(xué)校進(jìn)行文獻(xiàn)信息資源保障體系建設(shè),開展多方面的協(xié)作、合作和交流,積極開展與兄弟學(xué)?;ソ璺?wù)工作,做好館藏資源的共享工作。
4、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
目前,圖書室管理人員現(xiàn)狀與學(xué)校的建設(shè)發(fā)展求需求還有一定的距離,主要表現(xiàn)在:高職稱、高學(xué)歷人員比例低,專業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理,缺少計(jì)算機(jī)、圖書信息管理、等方面的人才和復(fù)合型人才。
隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo):力爭(zhēng)在五年內(nèi),使館員隊(duì)伍的職稱與學(xué)歷結(jié)構(gòu)比例趨于合理,有一定比例的計(jì)算機(jī)、圖書信息管理以及專業(yè)方面的專業(yè)人員。
5、加強(qiáng)科學(xué)管理,強(qiáng)化考核機(jī)制
在今后幾年中,繼續(xù)完善各種考核指標(biāo)體系,使考核具有客觀性、科學(xué)性、公正性。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,制定業(yè)務(wù)工作規(guī)范,明確工作崗位職責(zé)。
第五篇:馬架子滿族小學(xué)圖書室發(fā)展規(guī)劃[小編推薦]
馬架子滿族小學(xué)圖書室發(fā)展規(guī)劃
圖書室發(fā)展規(guī)劃目的
全面貫徹國(guó)家的教育方針,不斷改善辦學(xué)條件,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持以人為本。把本校辦成一間“比較規(guī)范、質(zhì)量高,有自己特色的圖書室”。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展,優(yōu)化室內(nèi)收藏結(jié)構(gòu),完善管理和功能,提高圖書室管理水平,加快數(shù)字圖書室建設(shè)步伐,為學(xué)校的教學(xué)、科研提供全方位、多層次、高質(zhì)量、高效率的文獻(xiàn)信息服務(wù)。到2019年,把圖書室建設(shè)成為資源豐富、管理科學(xué)、服務(wù)功能齊全,文獻(xiàn)信息資源比較豐富、人員綜合素質(zhì)較高、現(xiàn)代化程度較強(qiáng)、管理上層次、服務(wù)上水平,具有一定影響力的圖書室。
二、主要工作目標(biāo)與保障措施:
1.加快文獻(xiàn)信息資源建設(shè),建立強(qiáng)有力的文獻(xiàn)信息資源保障體系圖書室文獻(xiàn)資源建設(shè)的基本思路和目標(biāo)是:根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教學(xué)、科學(xué)研究的需要,在現(xiàn)存室內(nèi)收藏的基礎(chǔ)上,經(jīng)過三年的建設(shè),形成室內(nèi)收藏豐富、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量?jī)?yōu)良、特色鮮明、各種載體共存的實(shí)體資源與虛擬資源相結(jié)合的室內(nèi)收藏體系。具體內(nèi)容為:
⑴按照學(xué)校學(xué)科建設(shè)和設(shè)置的需要,對(duì)文獻(xiàn)資源建設(shè)的內(nèi)容、數(shù)量、類型進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的調(diào)整。
⑵加大文獻(xiàn)資源的采購(gòu)力度。在文獻(xiàn)采集中兼顧印刷型文獻(xiàn)、電子文獻(xiàn)和其它載體文獻(xiàn),保證文獻(xiàn)的質(zhì)量,保證重要文獻(xiàn)和特色資源的完整性,連續(xù)性。
2.積極推進(jìn)電子圖書館建設(shè)
⑴建立以全校館藏書目數(shù)據(jù)庫(kù)、VOD視頻點(diǎn)播及大型專題和特色數(shù)據(jù)庫(kù)為主的文獻(xiàn)信息資源平臺(tái),通過網(wǎng)絡(luò)提供信息服務(wù)。建設(shè)好電子閱覽室。
⑵積極開展特色數(shù)字資源和虛擬資源建設(shè)。做好各種專題書目、索引、文摘數(shù)據(jù)庫(kù)和重要文獻(xiàn)等特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè);組織人員開展對(duì)網(wǎng)上資源的篩選和整序,強(qiáng)化虛擬館藏。⑶進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)有文獻(xiàn)資源及各類數(shù)據(jù)庫(kù)的開發(fā)利用及管理維護(hù)。
3.積極推進(jìn)信息資源共建、共知、共享,提高信息資源的利用效率
⑴組織和協(xié)調(diào)全校的文獻(xiàn)信息工作,在全校開展文獻(xiàn)資源協(xié)調(diào)采購(gòu),由圖書管理員統(tǒng)一編目建庫(kù),實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的優(yōu)化配置。
⑵積極和兄弟學(xué)校進(jìn)行文獻(xiàn)信息資源保障體系建設(shè),開展多方面的協(xié)作、合作和交流,積極開展與兄弟學(xué)?;ソ璺?wù)工作,做好館藏資源的共享工作。4.圖書室現(xiàn)狀
目前,圖書室條件太差。面積窄,無桌凳,學(xué)生不能安心閱讀。圖書少,滿足不了學(xué)生閱讀的需求。缺少專業(yè)管理人員,缺少計(jì)算機(jī)、圖書信息管理等。這與學(xué)校的建設(shè)發(fā)展需求還有一定的距離。建設(shè)目標(biāo):力爭(zhēng)在三年內(nèi),使圖書室規(guī)范化、舒適合理化,還要有一定比例的計(jì)算機(jī)、圖書信息管理以及專業(yè)方面的專業(yè)人員。5.加強(qiáng)科學(xué)管理,強(qiáng)化考核機(jī)制
在今后幾年中,繼續(xù)完善各種考核指標(biāo)體系,使考核具有客觀性、科學(xué)性、公正性。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,制定業(yè)務(wù)工作規(guī)范,明確工作崗位職責(zé)。
三、2016---2019年工作要點(diǎn) 1.優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)
進(jìn)一步加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),做好教職工隊(duì)伍的穩(wěn)定工作。充分調(diào)動(dòng)職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,為圖書館和學(xué)院的發(fā)展建設(shè)做貢獻(xiàn)。繼續(xù)做好圖書室管理工作,使圖書室的工作管理水平再上新臺(tái)階。繼續(xù)加大管理人員培訓(xùn)的力度,提高素質(zhì)。本繼續(xù)以崗位培訓(xùn)為主,開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.文獻(xiàn)資源建設(shè)
根據(jù)學(xué)科建設(shè)和設(shè)置的需要,繼續(xù)搞好文獻(xiàn)資源建設(shè)。在做好印刷型文獻(xiàn)資源建設(shè)的同時(shí),加大電子文獻(xiàn)資源的建設(shè)力度。繼續(xù)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校文獻(xiàn)資源共享方面的合作,積極開展互借,積極參與電子資源的政府采購(gòu)。
3.電子圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)
⑴搞好特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè),完成隨書光盤數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè),并不斷補(bǔ)充、完善;
⑵對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行開發(fā),提高數(shù)據(jù)庫(kù)的使用效率;
⑶建設(shè)網(wǎng)上視頻數(shù)據(jù)庫(kù)。4.強(qiáng)化管理意識(shí),做好制度建設(shè)
(1)制訂增強(qiáng)服務(wù)功能、提高服務(wù)質(zhì)量的具體措施,強(qiáng)化管理監(jiān)督和制約機(jī)制,不斷提高服務(wù)質(zhì)量。
(2)建立健全《圖書采購(gòu)制度》、《書庫(kù)管理制度》、《圖書借閱制度》、《閱覽室管理制度》、《圖書館管理人員職責(zé)》等,加強(qiáng)對(duì)制度落實(shí)執(zhí)行情況的考核,促進(jìn)圖書館(室)的建設(shè)、管理和使用的規(guī)范化、制度化。
5、開展讀書活動(dòng)。
學(xué)校以“全國(guó)十大讀書人物泰山教師讀書論壇”為平臺(tái),建立教師讀書制度,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際認(rèn)真策劃、積極開展主題讀書活動(dòng),學(xué)校為教師讀書提供必要的條件,讓讀書成為教師日常生活的一部分,形成教師人人讀書、天天讀書的良好風(fēng)氣。實(shí)施學(xué)生“讀書成長(zhǎng)計(jì)劃”,幫助學(xué)生制定各自的學(xué)年、學(xué)期讀書計(jì)劃,通過開展“讀書節(jié)”、“讀書交流會(huì)”、“讀書征文”、“書評(píng)”等活動(dòng),促進(jìn)計(jì)劃落實(shí),讓學(xué)生在讀書中享受樂趣,開闊視野,健康成長(zhǎng)。
2016年9月3日