第一篇：2011年中考語文備戰(zhàn)

2011年中考語文備戰(zhàn)：古詩文50首必背名句50句

1、《〈論語〉十則》

①表明孔子非常重視學(xué)習(xí)過程中的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的句子是：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ ②與今人“舉一反三”意思類似的句子是：溫故而知新，可以為師矣

③孔子注重將“思考”和“學(xué)習(xí)”結(jié)合的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ④孔子倡導(dǎo)實(shí)事求是的求知態(tài)度的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也 ⑤與“以人為鑒，可以知得失”意思相仿的句子是：見賢思齊焉，見不賢而自內(nèi)省也 ⑥表明孔子向他人虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度的句子是：三人行，必有我?guī)熝?/p>

⑦與“有則改之，無則加勉”意思相近的句子是：擇其善者而從之，其不善者而改之 ⑧孔子借物候現(xiàn)象比喻高尚節(jié)操的句子是：歲寒，然后知松柏之后凋也。⑨孔子認(rèn)為“恕”的含義應(yīng)該是：己所不欲，勿施于人

2、《魚我所欲也》

①全文的中心觀點(diǎn)，也是表明作者“舍生取義”的決心的句子是：生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。

②表明“我”不會(huì)做“茍且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所惡有甚于死者 ③作者說人人都有向善之心而賢者能做到堅(jiān)持不懈的句子是：非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳

④與《禮記》中記載的“不食嗟來之食”的典故一樣意思的句子是：呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

3、《生于憂患，死于安樂》 ①孟子例舉6位著名的歷史人物，主要闡述了一個(gè)觀點(diǎn)，那就是：生于憂患，死于安樂

②明朝宋廉的求學(xué)經(jīng)歷讓他最終成就一位大家，我們可以用本文中的句子來概括他的人生：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

③“人”生于憂患的句子是：人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻

4、《曹劌論戰(zhàn)》

①統(tǒng)領(lǐng)全文，暗示文眼，反襯曹劌的形象特點(diǎn)的句子是：肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 ②曹劌最贊成魯莊公的第3個(gè)參戰(zhàn)條件，因?yàn)樗w現(xiàn)了“取信于民”的政治思想，這些句子

是：小大之獄，雖不能察，必以情”。

③曹劌關(guān)于“士兵的勇氣決定戰(zhàn)爭勝負(fù)”的經(jīng)典論斷是：夫戰(zhàn)，勇氣也，一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

④“齊魯之戰(zhàn)”是歷史上有名的以弱勝強(qiáng)的典范，從中讓我們領(lǐng)略了一個(gè)善于把握戰(zhàn)機(jī)的曹

劌。概括曹劌選擇合適時(shí)機(jī)進(jìn)攻的四字短語是：彼竭我盈；概括曹劌選擇合適時(shí)機(jī) 追擊的四字短語是：轍亂旗靡。

5、《鄒忌諷齊王納諫》

①鄒忌經(jīng)過冷靜理智地分析，在齊王面前巧妙地將家事與國事進(jìn)行類比，與“吾妻之美我者，私我也”相對(duì)應(yīng)的句子是：宮婦左右莫不私王；與“妾之美我者，畏我也”相對(duì) 應(yīng)的句子是：朝廷之臣莫不畏王；與“客之美我者，欲有求于我也”相對(duì)應(yīng)的句 子是：四境之內(nèi)莫不有求于王；最后鄒忌得出結(jié)論：由此觀之，王之蔽甚矣。②齊王聽從了鄒忌的“建議”，所下命令中“受上賞”的是指群臣吏民能面刺寡人之過者，；“受中賞”的是：上書諫寡人者；“受下賞”的是：聞寡人之耳者

③在齊王勇于納諫后最初收到的效果的描繪語言中今天留下的一個(gè)成語是：門庭若市。

6、《出師表》

①諸葛亮替劉禪分析了國內(nèi)外的形勢(shì)，其中“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠為急存亡之秋也”指“不利形勢(shì)”；而“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。”是指“有利條件”。

②請(qǐng)用四字短語概括全文中諸葛亮向劉禪提出的“三條建議”：廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)妄。而其中親賢遠(yuǎn)妄是全文議論的核心。

③文尾處與文首“開張圣聽”意思一樣的句子是：以咨諏善道，察納雅言。④最能代表諸葛亮有賞有罰的執(zhí)政理念的句子是：陟罰臧否，不宜異同；

⑤劉備曾經(jīng)給予過諸葛亮的“殊遇”是指“先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。而此事可以用今天的一個(gè)成語感恩圖報(bào)來概括。

⑥與今天“臨危受命”意思一樣的句子是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間 ⑦在全文第7段中呼應(yīng)全文第6段“由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳”的句子是：此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。

7、《桃花源記》

①描寫桃花源外環(huán)境優(yōu)美的句子是：，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。夾岸數(shù)百步 ②寫照桃花源內(nèi)優(yōu)美的自然環(huán)境的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。

③描繪桃花源內(nèi)社會(huì)生活平靜的句子是：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

④敘寫桃花源內(nèi)人們和平勞動(dòng)、幸福生活的句子是：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

⑤反映出桃花源人淳樸的社會(huì)風(fēng)尚的句子有：“便要還家，設(shè)酒殺雞作食”； 與“余人各復(fù)延至其家, 皆出酒食”。

⑥代表桃花源人追求沒有戰(zhàn)爭、壓迫、剝削的社會(huì)理想的句子是：停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?⑦最能表明桃花源人與外界相隔久遠(yuǎn)的句子是：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

8、《三峽》

①表明三峽山高而陡、江面狹窄的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日。②對(duì)比襯托出三峽夏水流逝急速的句子是：雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③表現(xiàn)三峽春冬之水清澈異常的句子是：素湍綠潭，回清倒影?？倢懭龒{春冬之景色的句子是：清榮峻茂，良多趣味。

④渲染出三峽的秋景肅殺凄清的句子是：常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

9、《馬說》 ①寫照千里馬遭遇悲慘的句子是：只辱于奴隸人之手，駢死于 槽櫪之間，不以千里稱也。

②概括地表現(xiàn)千里馬的最大特征的句子是：馬之千里者，一食或盡粟一石。③千里馬被埋沒的主要原因是：食馬者不知其能千里而食之。

④述說“食馬者”摧殘千里馬的句子是：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意。

⑤包含著作者的悲憤情感，又點(diǎn)明全文中心的句子是：其真無馬也邪？其真不知馬也。

10、《陋室銘》

①點(diǎn)明全文中心的句子是：斯是陋室，惟吾德馨

②表現(xiàn)陋室環(huán)境清幽寧靜的句子是：苔痕上階綠，草色入簾青”

③以交往人物表現(xiàn)陋室主人學(xué)識(shí)淵博的句子是：談笑有鴻儒，往來無白丁” ④體現(xiàn)陋室主人生活情趣優(yōu)雅的句子是：可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。

⑤陋室主人對(duì)世俗生活十分厭惡的句子是：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形 ⑥在全文中起到畫龍點(diǎn)睛作用的句子是：孔子曰：何陋之有？

11、《小石潭記》

①文中與“水尤清冽”意思相呼應(yīng)的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。②寫照小石潭環(huán)境清幽的句子是：四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。③最能體現(xiàn)小石潭神秘色彩的句子是：凄神寒骨，悄愴幽邃。

④作者游歷小石潭后最大的感受是：以其境過清，不可久居，乃記之而去。

12、《岳陽樓記》

①明寫滕子京的政績，暗寫作者心中憤慨的句子是：政通人和，百廢具興。

②總寫岳陽樓前景色的句子是：銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。

③隨著洞庭湖景“一陰一陽”觀景者心中之情也“或喜或悲”，而抒發(fā)悲哀之情的句子是：“登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”； 抒發(fā)喜悅之情的句子是：“登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。④表達(dá)“古仁人”胸懷博大的句子是：不以物喜，不以已悲。

⑤文中與“進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中的“進(jìn)”“退”意思對(duì)應(yīng)的句子是：居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。

⑥作者用來表達(dá)憂國憂民的政治抱負(fù)的句子是先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

14、《愛蓮說》

①表明作者不愿與世俗同流合污的句子是：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②表現(xiàn)蓮虛心、剛正的句子是：中通外直，不蔓不枝 ③表現(xiàn)蓮聲名遠(yuǎn)播又正直的句子是：香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植

15、《記承天寺夜游》

①寫照月夜下承天寺院中景色如畫的句子是：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。②傳達(dá)作者心中苦悶又自命清高的句子是：何夜無月，何處無松柏，但少閑人如吾兩人者耳。

16、《送東陽馬生序》

①人們?cè)敢饨钑o自己，那時(shí)因?yàn)樽髡吆苁匦牛@些句子是：錄畢，走送之，不敢稍逾約 ②表現(xiàn)作者在寒冬臘月中勤學(xué)品質(zhì)的句子是：天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。③表現(xiàn)作者向“鄉(xiāng)之先達(dá)”謙恭、虛心地求學(xué)的句子是：余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。

④作者回憶“從師”經(jīng)歷中感嘆歲月艱辛的句子是：寓逆旅主人日再食，無鮮肥滋味之享。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，蓋余之勤且艱若此。

⑤表達(dá)作者求學(xué)的經(jīng)歷中“苦中有樂”的句子是：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

第二篇：備戰(zhàn)中考

備戰(zhàn)英語中考策略

中考迫在眉睫，緊張而繁重的初三復(fù)習(xí)正在進(jìn)行著，老師們的壓力和動(dòng)力同在。下面我把我校復(fù)習(xí)的做法匯報(bào)給大家，敬請(qǐng)批評(píng)指正。第一 群策群力、集中智慧

一節(jié)課上好與否，取決于備課。初三復(fù)習(xí)課的良好效果的取得離不開教師間的精誠團(tuán)結(jié)。我們學(xué)校的集體備課是非常實(shí)用的，有效的，拋棄了以往的各自在自己備課本上備課，或者直接抄別人的備課，讓集體備課真正有效，發(fā)揮集體智慧。

我們學(xué)校實(shí)行的是使用學(xué)案，每次一個(gè)組來負(fù)責(zé)一次的集體備課。我們學(xué)校九年級(jí)英語不光給學(xué)生分組，還給老師也分了組。我們學(xué)校英語教師隊(duì)伍多，有九名英語老師，每三人一組。這樣，每個(gè)學(xué)期每個(gè)老師自己參與備課也就那么幾次，不用每周備課。一般來說，集體備課要提前一周開始準(zhǔn)備，而我們學(xué)校的老師為了精心備課，通常提前二到三周就進(jìn)行準(zhǔn)備，還經(jīng)常在辦公室商討這個(gè)點(diǎn)要不要加，這個(gè)題怎么樣，適不適合學(xué)生做。

當(dāng)這個(gè)學(xué)案設(shè)計(jì)的很好的時(shí)候，大家也都大加贊賞，經(jīng)常夸獎(jiǎng)設(shè)計(jì)學(xué)案的老師，我們都相處的非常融洽，合作起來也事半功倍。

學(xué)案上的內(nèi)容是老師們精心選擇和編排的。把這周要復(fù)習(xí)到的的重難點(diǎn)，考點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，加上習(xí)題和講解，使學(xué)生非常清晰的看到這個(gè)單元的重點(diǎn)，做到有的放矢。這個(gè)學(xué)案我們?cè)诩w備課時(shí)再進(jìn)行討論，把其中的不妥之處進(jìn)行修改，不完善的地方進(jìn)行完善，然后再印發(fā)給學(xué)生，上課的時(shí)候我們都統(tǒng)一使用學(xué)案，讓學(xué)生認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)內(nèi)容，吃透重點(diǎn)難點(diǎn)命題方向，明確近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。

在上一學(xué)期期末的時(shí)候，我們?cè)诰o張的教學(xué)之余就制定了寒假的工作安排，每個(gè)英語老師都分到了相應(yīng)的任務(wù)，提前對(duì)自己負(fù)責(zé)備的課收集材料，進(jìn)行整理。雖說，每個(gè)老師的寒假休息時(shí)間被占用了，但保證了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的順利進(jìn)行，大家認(rèn)為還是很值得的。

同時(shí)，我們老師還經(jīng)常聽課，多采納其他老師好的教學(xué)和復(fù)習(xí)方法，可以在復(fù)習(xí)課文時(shí)采用多種復(fù)習(xí)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。在我們英語辦公室，每天聽到最多的就是經(jīng)驗(yàn)方法的交流和總結(jié)。就是這樣良好的教研氣氛，給學(xué)生營造了相對(duì)輕松和有效的學(xué)習(xí)氛圍。

第二、提優(yōu)補(bǔ)差，共同進(jìn)步

由于多方面的因素，我校英語實(shí)行的是小班化教學(xué)，每個(gè)班三十名學(xué)生左右?；旧喜捎梅纸M合作或者師友互助方法（師友互助是二個(gè)人一組，英語學(xué)習(xí)好的學(xué)生的帶一名學(xué)習(xí)稍微差一點(diǎn)學(xué)生,學(xué)習(xí)好的稱為師父，學(xué)習(xí)成績?nèi)跻稽c(diǎn)的稱為學(xué)友）。

我們每天上課的流程基本是這樣的：早上晨讀的時(shí)候背誦當(dāng)天上課要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，（單詞基本上要求學(xué)生晚上回家復(fù)習(xí)背誦一個(gè)單元），老師對(duì)組長或者師父進(jìn)行檢查，然后組長或者師友檢查組員，或?qū)W友。

上課的時(shí)候把重點(diǎn)內(nèi)容再給學(xué)生點(diǎn)播一下，給一定的時(shí)間誦讀課文。然后處理同步習(xí)題，簡單的題一帶而過，出錯(cuò)率高的題重點(diǎn)講解.（我們學(xué)校的同步老師都進(jìn)行批改，基本上了解哪些題容易錯(cuò)）一些能力題，基本放在課上做，課下布置的基本是基礎(chǔ)題。

基本上在課堂上每一名學(xué)生都能被老師關(guān)注到，做題時(shí)出現(xiàn)的問題也能及時(shí)被發(fā)現(xiàn)。在晨讀和課活的時(shí)候，我們都會(huì)有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問，單獨(dú)輔導(dǎo)，避免一鍋煮的現(xiàn)象。早上提問學(xué)生單詞句子有掌握不牢固的，我們會(huì)利用課活時(shí)間再 次檢查落實(shí)。除此之外，我們還有些英語教師經(jīng)常利用中午休息的時(shí)間和一些英語學(xué)困生交流，談心。同時(shí)為他們指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，解答疑難問題。把補(bǔ)差工作落到實(shí)處。盡可能避免學(xué)生因?yàn)橛⒄Z成績不理想而不能進(jìn)入理想的學(xué)校。

第三、抓好并強(qiáng)化各輪復(fù)習(xí)，注重全面性，提高復(fù)習(xí)效率

一輪基礎(chǔ)知識(shí)鞏固 二輪專項(xiàng)能力提高 三輪綜合能力發(fā)展

“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)重的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)，考出優(yōu)異成績。

第一輪：緊扣課本“課課過關(guān)”，夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住課本，有效復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。第一輪，教師要充分理解和準(zhǔn)確把握教材和課標(biāo)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求，通過對(duì)單元基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握初中階段的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識(shí)框架。這一階段應(yīng)按教材順序歸納語言點(diǎn)，講透語言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)并通過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測(cè)形成能力。具體做法可以這樣：

1.單詞和詞組逐個(gè)學(xué)生過關(guān)（利用晨讀讓組長或者師友幫助檢查）。2.基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)后然后配以相應(yīng)的習(xí)題。（可利用同步上相關(guān)的題）。3.循環(huán)考試，即每復(fù)習(xí)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。我們還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的部分學(xué)生實(shí)行勤查、多問、多反復(fù)的方式鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，在知識(shí)靈活化的基礎(chǔ)上，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力——運(yùn)用已有知識(shí)解決新問題的能力。

第二輪：專項(xiàng)復(fù)習(xí)，“點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)’’，深化基礎(chǔ)，分別通過詞性、時(shí)態(tài)、語態(tài)、句型等輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生將分散零亂的知識(shí)內(nèi)容集中起來，形成系統(tǒng)體系，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)規(guī)律方法的掌握運(yùn)用，發(fā)揮學(xué)生綜合潛能。

還有我們第二輪的復(fù)習(xí)也要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)暴露出來的問題，有目的、有針對(duì)地進(jìn)行專題訓(xùn)練、收集、積累學(xué)生平時(shí)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，逐個(gè)突破。復(fù)習(xí)的核心是對(duì)各塊知識(shí)進(jìn)行條理、歸納、糅合，使各部分知識(shí)成為一個(gè)有機(jī)的整體，力求實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)化，重點(diǎn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)題型化，題型設(shè)計(jì)生活化。

第三輪：綜合復(fù)習(xí)

在總攬教材，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。這要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間聯(lián)系，同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。

最后就是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，知識(shí)考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識(shí)——能力——知識(shí)。最后說到中考的作文訓(xùn)練，英語現(xiàn)在變成一百分，而作文的分值還是十五分，占得比重是增大了，所以要重視作文的訓(xùn)練。我們覺得教材中的話題復(fù)習(xí)不能忽視，要讓學(xué)生能用英語把他們表述出來，因?yàn)樗鼈兪菍懽鞯男畔碓?。寫好作文，要注意以下幾點(diǎn)::

一、認(rèn)真審題，確定時(shí)態(tài)人稱，同時(shí)關(guān)注題材格式

時(shí)態(tài)：故事性文章一般用過去時(shí)，說明性或者議論性文章一般用現(xiàn)在時(shí)，舉例可以用過去時(shí)。

人稱：注意在句子中人稱的統(tǒng)一。格式：注意書信格式的開頭和結(jié)尾。

二、找全信息點(diǎn)，緊扣主題，突出重點(diǎn) 特別注意文章要有開頭和結(jié)尾。

三、成文時(shí)表述正確，文字流暢

切忌與漢語提示的一一對(duì)應(yīng)，使用所學(xué)表達(dá)方法將語義表達(dá)出來即可。先考慮句子結(jié)構(gòu),如主謂賓，主系表等。同時(shí)注意短語的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學(xué)過的短語和句式。

四、文章結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)句型出彩，可使文章在得分上提高一個(gè)檔次

考慮文章的篇章結(jié)構(gòu)，使用適當(dāng)?shù)倪B接短語，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。

常用連接詞：

1.表文章結(jié)構(gòu)順序：First of all，F(xiàn)irst，Second?

And then，F(xiàn)inally，In the end，At last

2.表并列補(bǔ)充關(guān)系的：What’s more，Besides，3.表轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系的：However，but

On the one hand?On the other hand?In other words 4.表達(dá)自己觀點(diǎn)：As we all know，In my opinion

5.表總結(jié)：In short，In a word，In conclusion，In summary

文中正確使用兩三個(gè)好的句型，如：賓語從句、狀語從句、動(dòng)名詞做主語等。

賓語從句舉例：I believe/I think that

狀語從句舉例：If...., will /won’t(如果..將會(huì)怎么樣...)

動(dòng)名詞做主語舉例：Reading books in the sun is bad for our eyes.It’s +形容詞+for sb to do(用上這些句子立馬使作文高大上)

五、認(rèn)真檢查，檢查信息點(diǎn)是否全面，時(shí)態(tài)、人稱是否一致，句子結(jié)構(gòu)是否清晰，短語使用、單詞拼寫是否準(zhǔn)確等。檢查后，將打的草稿抄寫在答題紙上，提醒學(xué)生注意按結(jié)構(gòu)分段，書寫清晰。建議學(xué)生練習(xí)或模仿不同題材的文章，特別注意改錯(cuò)總結(jié)和吸取范文中好的結(jié)構(gòu)與表達(dá)方法，適當(dāng)運(yùn)用于自己的文章中。

這是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中的一些做法和想法，其實(shí)很多學(xué)校也是這樣做的，甚至比我們做的更好。教學(xué)是辛苦的，總復(fù)習(xí)的 教學(xué)就更辛苦。但只要我們能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，講究復(fù)習(xí)的方法，付出辛勤的勞動(dòng)就一定會(huì)有收獲！

第三篇：中考備戰(zhàn)

贏在中考——2014重慶中考物理臨考指南

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬變

根據(jù)每年的中考試卷分析，很多題目失分較多的直接原因是學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握不牢固。具體要求是：（1）要明確每一個(gè)概念，能夠準(zhǔn)確地用物理語言描述它的物理含義；知道與其它知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。（2）要準(zhǔn)確地理解每一個(gè)規(guī)律，知道它的適用條件和范圍；明確各個(gè)物理量的單位；（3）要弄清課本中所有的演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法、過程、結(jié)論，并嘗試進(jìn)行評(píng)估；（4）知道生活中的有關(guān)的物理現(xiàn)象，并能用物理知識(shí)加以解釋。

進(jìn)行知識(shí)梳理時(shí)，既要統(tǒng)觀全局又要分清主次。電學(xué)和力學(xué)這兩大重點(diǎn)內(nèi)容在往年的中考中約占總分值的80％。

二、關(guān)注熱點(diǎn)，掌握主動(dòng)權(quán)

綜觀這幾年全國各地市的中考試題，以下幾種題型逐漸成為試卷中的主角。

1．與日常生活聯(lián)系緊密的問題

這種題體現(xiàn)出物理與生活的緊密聯(lián)系，在給出的情境中隱藏了解題的必要條件。另外在聯(lián)系實(shí)際的題目中還有一類是考查學(xué)生對(duì)繁雜信息的分析處理能力。做這類題的方法是：先不去理會(huì)這個(gè)龐大的信息源，直指問題的核心，根據(jù)問題去查找有用的信息。

2．實(shí)驗(yàn)探究題

實(shí)驗(yàn)探究共包含：提出問題、猜想和假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作七個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)的完成都要求學(xué)生具備相應(yīng)的能力才能完成。所以實(shí)驗(yàn)探究題是對(duì)學(xué)生各方面能力進(jìn)行全面考查。

學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)可按照七個(gè)環(huán)節(jié)重新經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過程，體會(huì)各種方法的使用條件和注意事項(xiàng)，從而使我們能夠正確選擇適當(dāng)方法研究具體問題。

考生還應(yīng)注意下列事項(xiàng)：

1．審題仔細(xì)，找出題目中隱含的所有已知條件，排除干擾條件，看清楚問題前的所有限定條件。

2．文字?jǐn)⑹鲆獪?zhǔn)確；現(xiàn)在的考題越來越多的需要用較長文字來描述物理現(xiàn)象、用物理知識(shí)解釋現(xiàn)象、敘述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程或總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論等等。考生可以利用這一段時(shí)間集中訓(xùn)練這類試題，把自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行仔細(xì)比較，加以改進(jìn)。

3．書寫要正規(guī)，計(jì)算題嚴(yán)格按要求解答，各個(gè)步驟完整。

4．合理分配答題時(shí)間，遇到難題不要慌亂，可留到最后再集中精力解決。

贏在中考——2014重慶中考化學(xué)臨考指南重慶中考網(wǎng)訊：每一種題型都有各自的測(cè)試功能，解答時(shí)也應(yīng)有各自的注意點(diǎn)。

1．選擇題的解答：選擇題共24分，主要考查學(xué)生的雙基知識(shí)。此題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)。解答的方式主要有兩種：直接判斷法和排除法。

2．填空題的解答：對(duì)概念性的問題回答要確切、簡練；對(duì)化學(xué)用語、化學(xué)符號(hào)要書寫規(guī)范；對(duì)信息給予題要讀懂信息，找出信息中的知識(shí)點(diǎn)，用獲取的新知識(shí)解決實(shí)際問題；對(duì)開放性的問題，要從不同角度分析、探究，提出自己的觀點(diǎn)和合理的設(shè)想，要有創(chuàng)新精神，1

學(xué)會(huì)創(chuàng)造性地分析、解決問題；對(duì)計(jì)算性的問題要力求尋找最簡單的解題方法。

3．實(shí)驗(yàn)推斷題的解答：實(shí)驗(yàn)推斷題是考試的重頭戲，在試卷中占8分左右。解答此類題目時(shí)，考生應(yīng)認(rèn)真讀題，明確實(shí)驗(yàn)的目的，實(shí)驗(yàn)原理；明確各儀器裝置的作用和功能，掌握各物質(zhì)的性質(zhì)，然后再由題目所要解決的問題逐一分析，尋找答案。推斷題要求學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的小結(jié)。此外，還應(yīng)掌握各元素及化合物的性質(zhì)、反應(yīng)原理、反應(yīng)條件、反應(yīng)現(xiàn)象及酸堿鹽的溶解度等等。

4．計(jì)算題的解答：分析近兩年濟(jì)南市的中考題，在題型上由單純的有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算過渡到分析圖表、數(shù)據(jù)的計(jì)算，這就要求學(xué)生具有一定的分析能力，會(huì)分析圖表中的數(shù)據(jù)，會(huì)看坐標(biāo)圖，會(huì)分析坐標(biāo)系中的數(shù)據(jù)，能夠根據(jù)圖表所提供的信息找到解題的思路，再根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

要做好應(yīng)試前的其它準(zhǔn)備

1．樹立必勝信心。由于此次中考采取理化合場(chǎng)，分時(shí)、分卷的考試形式，前70分鐘考物理，交卷10分鐘后考化學(xué)，因此在考試中，學(xué)生的思維往往難以很快的從前一場(chǎng)考試中轉(zhuǎn)變過來。所以要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，無論上一場(chǎng)考得如何，都應(yīng)樹立信心應(yīng)對(duì)好下一場(chǎng)的考試。

2．合理分配時(shí)間?；瘜W(xué)分Ⅰ、Ⅱ兩卷，第Ⅰ卷控制在8-10分鐘，第Ⅱ卷約用30-35分鐘，留下約5-8分鐘用于檢查。

贏在中考——2014重慶中考數(shù)學(xué)臨考指南

重慶中考網(wǎng)訊：從三方面做好最后階段的復(fù)習(xí)。

1．理順知識(shí)、查缺補(bǔ)漏。中考數(shù)學(xué)試題有60％—70％的題目是基礎(chǔ)題，這些題目考查的內(nèi)容一般是課本中基本概念、公式、法則、性質(zhì)定理及基本運(yùn)算、基本推理、基本作圖、基本方法的應(yīng)用及小綜合應(yīng)用，而且比較簡單。同學(xué)們應(yīng)對(duì)每一單元所包含的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法形成清晰的網(wǎng)絡(luò)，明確考點(diǎn)和常見題型。對(duì)模糊的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)看書鞏固，對(duì)掌握不熟練或易錯(cuò)的題型有針對(duì)性地重點(diǎn)練習(xí)。尤其是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，這一環(huán)節(jié)尤為重要，要爭取基礎(chǔ)題目不失分。這一環(huán)節(jié)可參考《2004年數(shù)學(xué)中考應(yīng)試指南》進(jìn)行，該書對(duì)考點(diǎn)和題型進(jìn)行了詳細(xì)的歸納、總結(jié)、分析。

2．復(fù)習(xí)舊題、反思提高。數(shù)學(xué)知識(shí)和解題方法的應(yīng)用是非常靈活的，在解題時(shí)如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、選取恰當(dāng)?shù)慕忸}方法是同學(xué)們比較頭疼的一個(gè)問題。有時(shí)一個(gè)題目會(huì)做了，但一換問法又不會(huì)了，原因是對(duì)題目沒有理解透。實(shí)際上數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和文科一樣同樣需要“積累”。在這么短的時(shí)間里再去做大量的題目，去鉆難題，時(shí)間已經(jīng)不允許，效果也不好。同學(xué)們可將以前做錯(cuò)或不會(huì)做的題目找出來再練一遍，在練的過程中注重反思解題的思維過程、探索過程和自己出錯(cuò)的原因、思維的斷層。

3．模擬練習(xí)，適當(dāng)調(diào)整。在最后的十天中，找2到3套去年的中考試題，模擬中考場(chǎng)景，進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練是很有必要的。從時(shí)間的安排、遇到難題時(shí)心態(tài)的調(diào)整，到答題的技巧等，通過模擬練習(xí)及時(shí)自我總結(jié)，適當(dāng)調(diào)整，到中考時(shí)就不會(huì)那么緊張，也會(huì)應(yīng)付自如了。

考試中應(yīng)注意的幾個(gè)問題

1．注意審題。因?qū)忣}不清出現(xiàn)錯(cuò)誤是中考失分的一大因素。數(shù)學(xué)題目的條件是非常嚴(yán)格的，若審題不清可能會(huì)出現(xiàn)漏解或錯(cuò)解。有的題目中有隱含條件，需要認(rèn)真審題才能體會(huì)到，找到問題的突破口。還要注意看清答題要求，如近似數(shù)的精確度，只要求回答結(jié)果還是要給出證明等等，以免答非所問或畫蛇添足。

2．注意由實(shí)際問題向數(shù)學(xué)模型的轉(zhuǎn)化。中考數(shù)學(xué)試題中聯(lián)系實(shí)際的問題約占十個(gè)左右，主要考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力以及創(chuàng)新能力。對(duì)于此類題目首先要明確它要考查的知識(shí)點(diǎn)，需要調(diào)用哪些數(shù)學(xué)知識(shí)，再依據(jù)條件轉(zhuǎn)化出數(shù)學(xué)模型，畫出相應(yīng)的圖形。在解決問題的過程中還要注意所得答案要符合實(shí)際情況。

3．答題過程要規(guī)范，書寫要整潔。這樣便于老師閱卷，減少不必要的失分，也便于自己檢查。中考閱卷是按步驟給分的，即使最后的結(jié)果錯(cuò)了，也會(huì)有步驟分，只有書寫規(guī)范了才便于老師找到得分點(diǎn)。

4．合理安排時(shí)間。在中考中遇到不會(huì)做的題或一時(shí)想不出來的題目是很正常的，千萬不要在一道題目上花費(fèi)太多的時(shí)間，這樣會(huì)影響后面試題的解答。最好的方法是先把熟悉的、會(huì)做的題目做完，再回過頭來一一化解“攔路虎”。中考數(shù)學(xué)試題閱讀量較大，若不能合理安排時(shí)間，很可能會(huì)做不完。

5．保持良好的心態(tài)，積極應(yīng)考。良好的心態(tài)對(duì)理科考試尤為重要，也是思路順暢的前提。

過度緊張會(huì)導(dǎo)致思路不清，計(jì)算錯(cuò)誤或做不出題。學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒，培養(yǎng)自信心，以積極的心態(tài)面對(duì)中考。

贏在中考——2014重慶中考英語臨考指南

重慶中考網(wǎng)訊 現(xiàn)在距中考還有一個(gè)月左右的時(shí)間，中考網(wǎng)為大家整理了贏在中考——2014重慶中考英語臨考指南，希望能給大家提供一些幫助。

第一題為聽力。具備良好的心理素質(zhì)是獲得聽力好成績的重要條件。在考試聽音過程當(dāng)中，如果聽到生詞或者一時(shí)想不起來的詞，一定不要糾纏在這些詞上，要集中精力聽后面的內(nèi)容。實(shí)際上，個(gè)別詞語并不一定會(huì)影響對(duì)全句、全文的理解，有時(shí)詞義會(huì)通過上下文推敲出來。

在聽力測(cè)試中，短文理解難度相對(duì)較大，考生應(yīng)簡明扼要地做好記錄，如故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物以及各種關(guān)鍵的數(shù)據(jù)。在聽完第一遍錄音之后，要利用兩遍錄音之間的空隙，快速掃視文后的問題，對(duì)已聽懂的問題及時(shí)做出判斷，到第二遍聽錄音時(shí)對(duì)第一遍沒有聽清或把握不大的詞或句子仔細(xì)聽辨，最后根據(jù)對(duì)短文的理解和記憶情景集中認(rèn)真地選擇短文答案。

第二題是拼讀選詞。要想得分，除了要熟練掌握國際音標(biāo)、基本的字母和字母組合的讀音規(guī)則外，還要看清詞尾音標(biāo)，如：／s／、／z／、／t／、／d／、／id／、／dz／、／ts／、／ist／等，這就要考慮名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞過去式、形容詞、副詞比較級(jí)和最高級(jí)的發(fā)音等。細(xì)讀全句也非常有助于你做出正確的選擇。

第三題是單項(xiàng)選擇題。此部分內(nèi)容側(cè)重于語法、詞匯、慣用法、句型、口語交際等諸多方面的檢查?？忌诖痤}前要細(xì)讀，吃透題干的意義，然后針對(duì)性捕捉關(guān)鍵的詞語和句子，進(jìn)行深刻理解準(zhǔn)確判斷?？忌€應(yīng)善于利用排除法找答案，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)的慣用法、句型、交際用語等，有針對(duì)性地篩選、分析，推斷出正確答案。切忌將注意力分散到所有選項(xiàng)中。

第四題是完形填空題。首先要通讀全文，掌握大意，切忌在沒有把握文章大意前，匆匆忙忙填一遍或一一對(duì)空格選填。其次細(xì)讀文章首尾，這對(duì)把握文章的主旨有很大的幫助?？忌坏梢詮闹械玫街匾男畔?，而且可以據(jù)此推斷的寫作意圖。選擇答案時(shí)要根據(jù)全文大意和詞不離句、句不離文的原則，仔細(xì)推敲。做完題目后，要立足整體，把全文再讀一遍。

第五題是閱讀理解題。一般先要快速通讀全文，了解文章的大意。然后閱讀文章后的問題，應(yīng)特別注意問題中的疑問代詞或疑問副詞，再帶著問題細(xì)讀文章，尋找重要的解題信息。對(duì)于后兩篇難度較大的文章，可以先閱讀題干，帶著問題去文章中找答案，一般細(xì)節(jié)認(rèn)定題只要精讀相關(guān)的句子，就能比較容易地找到答案；還有的題目要求在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析推斷，這種試題的答案在文章中沒有明確的指出，但可以通過文章的敘述，斟酌出來。第二卷為筆答題部分（占40分）。

第一題，用動(dòng)詞的正確形式填空。主要考查動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)、語態(tài)、動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞的運(yùn)用。考生應(yīng)根據(jù)句子中的時(shí)間狀語及上下文來確定時(shí)態(tài)，另外在考慮時(shí)態(tài)的同時(shí)也要考慮語態(tài)。如果所給的動(dòng)詞在句子中不作謂語就考慮用動(dòng)詞的非謂語動(dòng)詞形式。

第二題，按要求改寫句子。主要有一般疑問句、劃線提問、同義句改寫、主被動(dòng)轉(zhuǎn)換等題型。做該題時(shí)考生首先要注意“要求”的內(nèi)容，二要注意兩個(gè)句子的搭配形式，從而掌握轉(zhuǎn)換要領(lǐng)，根據(jù)空格的位置和數(shù)量，確定需要填寫的單詞。

第三題，完成句子。答題時(shí)要先細(xì)讀所給的漢語句子，準(zhǔn)確理解句意，確定是詞組、習(xí)語還是部分翻譯的對(duì)應(yīng)關(guān)系等，結(jié)合考題所給的條件，從人稱、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、空格的數(shù)目等方面全面分析，逐一填空。

第四題，書面表達(dá)題，字?jǐn)?shù)一般在80個(gè)左右?？忌趧?dòng)筆之前首先要細(xì)心審題，明確要求，充分利用所給的文字材料或者圖畫材料列出表達(dá)的要點(diǎn)，確定文章的時(shí)態(tài)。寫作時(shí)要盡量使用自己熟悉的詞和句式，并注意書寫工整，不超過字?jǐn)?shù)限制。

贏在中考——2014重慶中考語文臨考指南

首先要對(duì)自己過去的復(fù)習(xí)做一個(gè)簡單的總結(jié)。要努力查找自己的不足，尤其是知識(shí)方面的，比如，古詩詞的背誦與默寫，要重點(diǎn)針對(duì)自己經(jīng)常寫錯(cuò)的地方再下點(diǎn)工夫；再比如各種文體知識(shí)、漢語知識(shí)、表達(dá)方式、修辭方法，要做到了然于胸，尤其要對(duì)各種知識(shí)在不同問題中的具體運(yùn)用做到心中有數(shù)，還有，對(duì)于老師講過的各種題型的解答所應(yīng)該注意的問題，也必須爛熟于心。

其次，要針對(duì)自己的弱點(diǎn)，盡可能地做一些彌補(bǔ)。對(duì)于自己做不好的題型，或者在最后的復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題，要趕快地向老師或同學(xué)請(qǐng)教，萬萬不可以抱僥幸心理。

再次，應(yīng)該梳理一下三大文體一般性的命題思路，為做題做好鋪墊。

首先說一下記敘文（這里指廣義的記敘文，包括散文和小說）。

對(duì)文章主旨的考查，要么放在開頭，要么放在結(jié)尾，大家可以心中有數(shù)；接下來往往是對(duì)文中某些特殊語句的考查，概括文章的某些內(nèi)容、分析文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、檢查某些字詞的掌握情況、說說修辭方法及其表達(dá)作用，也是命題人經(jīng)?？紤]的；至于文章中引用的詩詞名句或名人名言，也是命題人特別感興趣的地方；對(duì)于最后的開放題，首先要看清題目的要求，要看看有沒有要求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，有沒有要求舉例子，答題時(shí)一個(gè)要點(diǎn)都不能缺少。

再說一下說明文。

一般說來，首先應(yīng)該了解說明對(duì)象及其特點(diǎn)，如果說明的對(duì)象內(nèi)容比較豐富，還要能夠具體地點(diǎn)出來；然后，一般要考查文章的說明順序或結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；再后面就該考查說明方法（包括一些修辭方法）及其表達(dá)作用了。這種題，一定要將概括與具體結(jié)合起來，要說出某種說明方法一般性的作用，也要聯(lián)系句子說明的具體內(nèi)容：說明方法之后往往是對(duì)加點(diǎn)詞語表達(dá)作用的考查。

議論文也不能被落下。

議論文的思路與說明文有某些相同之處。首先要明確論點(diǎn)，而論點(diǎn)的提出可以開門見山也可以針對(duì)某些問題；然后是找出論據(jù)，尤其是某些具有鮮明特點(diǎn)的論據(jù)；再后面當(dāng)然是論證方法及其作用，最常考的是比喻論證和對(duì)比論證；和其他兩種文體一樣，議論文的最后一般也是開放題，或者是拿題目做文章。

在此基礎(chǔ)上，我們還要注意一些做題時(shí)的基本要求。

閱讀題，首先要讀懂選文，要對(duì)選文講了什么事，表達(dá)了什么思想、什么感情，甚至連的寫作目的都要基本清楚（如果能在草稿紙上列一個(gè)簡單的閱讀提綱更好），這樣再做題一般就不會(huì)斷章取義甚至答非所問；在答題的時(shí)候，要注意題干問的是什么，有幾個(gè)要點(diǎn)，然后具體回答，必要時(shí)，可以將要點(diǎn)多答一點(diǎn)，但是語言必須簡潔；對(duì)于似懂非懂的地方，只要時(shí)間允許，就要多角度思考，最后寫出自己最傾向的答案，千萬不要空題。

最后談一下寫作。

現(xiàn)在考試作文不過多限制，所以大家可以選擇自己最擅長的文體來發(fā)揮。議論文關(guān)鍵是要論點(diǎn)明確，決不可含糊。而對(duì)記敘性文體來說，考場(chǎng)文章雖然可以虛構(gòu)，但是必須有真情實(shí)感，而中學(xué)生若想寫出真情實(shí)感來，最管用的還是寫自己身邊發(fā)生的人和事。敘事之前，要考慮一下，事件發(fā)展過程中，哪一部分最有表現(xiàn)力，應(yīng)該用怎樣的表現(xiàn)手法。開頭一定不要太長，頭重腳輕是文章結(jié)構(gòu)的大忌。還有，要想表達(dá)一個(gè)還算像樣的主題，一件事總顯得勉強(qiáng)，兩件事篇幅又往往太長，怎么辦？可以點(diǎn)面結(jié)合，把與中心事件有密切聯(lián)系的其它事件巧妙地列舉出來，既突出了重點(diǎn)，又充實(shí)了內(nèi)容，一舉兩得。考場(chǎng)作文，必須重視結(jié)尾。比較可行的是在文章的結(jié)尾部分充分發(fā)揮議論和抒情的作用，把自己敘事之后的心得與體會(huì)甚至是真知灼見毫無保留地說出來，爭取一下子打動(dòng)閱卷老師。

無論如何，立意的高低都是文章的生命線。我們的文章表現(xiàn)的應(yīng)該是真善美，應(yīng)給人以美的享受，以思想的啟迪，所以中學(xué)生朋友在考場(chǎng)上一定要避免灰色調(diào)，要積極向上，寫出當(dāng)代中學(xué)生的朝氣！

第四篇：備戰(zhàn)09中考語文作文技巧

備戰(zhàn)09中考語文作文技巧——巧用亮點(diǎn)得高分

中考作文在語文試卷中占了“半壁江山”，其重要性顯而易見。但是作文總是難盡如人意，往往拖了語文成績的后退。要寫好一篇考場(chǎng)作文，確實(shí)涉及到考生多方面的能力，如審題立意的能力，選材構(gòu)思的能力，行文布局的能力，語言表達(dá)的能力，書寫能力等等，而這些能力的形成，一靠閱讀積累為之“蓄能”，二靠長期練筆造就“硬功”。從這點(diǎn)上說，寫作之“冰”確非“一日之寒”。倘能在考前注意一些寫作的策略，展露其“亮點(diǎn)”，則會(huì)取得“速效”，收到“實(shí)效”。

亮點(diǎn)一：巧用新穎題目

常言道：“題好一半文”，“人靠衣裝，文靠題裝”?？梢婎}目之重要。好的題目會(huì)讓評(píng)卷者眼睛為之一亮，頓生好感。擬題的技巧多種多樣，其中利用修辭方法就是一個(gè)訣竅。有人說：“修辭是作文的魔水”，擬題目也是一樣，修辭會(huì)讓題目異彩飛揚(yáng)。如：《燉好藝術(shù)的“臘八粥”》、《至善是雜》、《海棠依舊？綠肥紅瘦？》、《周莊，那一抹綠》、《小心這把雙刃劍》、《“誠信”漂流記》、《我聞到了陽光》等都用了各種修辭格。

亮點(diǎn)二：奇用文章題記

題記是凸現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，貴在簡潔含蓄?；蛞?，或創(chuàng)新。好的題記會(huì)顯“奇效”之功。如《好樣的同桌》題記：“人生的真諦，別人無法教你，只能在生存的過程中自己體味（井上靖語）”?！丁盎芈暋钡膯⑹尽奉}記：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之（孟子語）”?！段宀实男腋！奉}記：“生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)；生活如夢(mèng)，絢麗多姿”?！陡形蚋咧小返念}記：“那是心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草、每一木……”。

亮點(diǎn)三：善用整句開頭

清人李漁說：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去。”文章開頭一般要“開門見山”、“開宗明義”。最好的辦法是采用排比句式、設(shè)問句式?；蛞媒?jīng)典詩文，或采用含蓄雋永語句。如《時(shí)間啊，時(shí)間》的開頭：“每當(dāng)路過海關(guān)，傾聽著宏亮的鐘聲，我感到時(shí)間的莊嚴(yán)；每當(dāng)我聽到學(xué)校的上課鈴聲，前腳剛跨進(jìn)大門時(shí)，我感到時(shí)間的緊迫；每當(dāng)我在迷途中徘徊，猛然抬頭，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間的飛逝”?！峨s是一種生命的奇跡》的開頭：“可曾見過，滄桑褪色的萬國建筑群？可曾賞過，陽明山的緊簇春花？可曾聽過，爵士樂的錯(cuò)雜鼓點(diǎn)？可曾品過，青藤閣的濃香花茶？如果倏然抹去哪些雜體，那么生活將變得多么單

一、多么可怕??！我說，雜，就是一種生命的奇跡”?！队谩靶摹睂懽鳌返拈_頭：“古人云，?登山則情滿于山，觀海則意溢于海。?寫作也一樣，要寫出絕妙的佳作，就得全力以赴，用心為之”?！吨苏呱?，自知者明》的作者開頭寫道：“人在仰視時(shí)易低估自己，俯視時(shí)易低估別人；得意時(shí)易自狂，失意時(shí)易自卑。這些對(duì)人對(duì)己的認(rèn)識(shí)顯然都是錯(cuò)誤的。人貴有自知之明，也貴有知人之明；不可妄自尊大，也不可輕視別人。有道是：?知人者善，自知者明?”。

亮點(diǎn)四：多用中心句

中考作文評(píng)卷時(shí)間緊，任務(wù)大，閱卷老師不可能像平時(shí)批改作文那樣細(xì)致，反復(fù)地看，往往是“一目十行”，抓觀點(diǎn)，找要點(diǎn)，尋亮點(diǎn)。而“中心句”是展示考生主要觀點(diǎn)，反映文章要點(diǎn)，顯示作文亮點(diǎn)的最佳形式。否則，閱卷老師在特定的短時(shí)間內(nèi)尋找不到你文章的主要觀點(diǎn)的話，吃虧的顯然是你。因此，一般來說，論說文的“本論”部分的結(jié)構(gòu)要么是并列式，要么是遞進(jìn)式，要么是正反對(duì)照式。每個(gè)段落最好用中心句開頭，這樣“一目了然”，層次也很清楚。有的考生還用小標(biāo)題來代替中心句，也是一種辦法。如《雜，也是一種美》的作者從三個(gè)方面來論述的：雜，意味著變化；雜，意味著進(jìn)步；雜，也是一種美。同是論“雜”，另一位考生在講怎樣成為“雜家”時(shí)，也是從三個(gè)角度論述的：要“雜”，就要有海納百川的勇氣和胸襟；要“雜”，就要有貫通古今的眼光；要“雜”，就要有思考，有選擇，有提煉，有發(fā)展。還有一個(gè)考生則是從三個(gè)領(lǐng)域來談：文化學(xué)術(shù)離不開“雜”，社會(huì)發(fā)展離不開“雜”，自然界也離不開“雜”。

亮點(diǎn)五：化用詩文名句

要使文章有文采，并有文化底蘊(yùn)。其中一個(gè)有效的方法就是恰當(dāng)?shù)亟栌煤突迷娢拿洌澳脕怼睘槲宜?。這些名句，言簡意賅，寓意深刻，以一當(dāng)十，可喚起讀者的聯(lián)想與思考。

如《幸福是什么》文中有這樣一段：“幸福是?臨行密密縫，意恐遲遲歸?的牽掛，是?春種一粒粟，秋收萬顆子?的收獲；幸福是?但愿人長久，千里共嬋娟?的祝愿，是?常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路?的回憶；幸福更是?衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?的追求”。這些句子不僅詮釋了幸福的含義，還展示了考生的閱讀廣度，使文章充滿詩意和文采。在引用古詩文名句時(shí)，有的不是“明引”，而是“暗引”，即巧妙地化用。如《思念是一道風(fēng)景》中寫道：“思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詩人瘦比黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘?jiān)聴盍叮寄钍鼓υ懴壬糠昙压?jié)走入?遍插茱萸少一人?的心境，思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘遙望故國，思念使愛國詞人鐵馬冰河入夢(mèng)來……”。

亮點(diǎn)六：活用生動(dòng)材料

在議論文論述中，要做到“有理有據(jù)，層層深入”，必須要有充足的理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)。值得考生注意的是，敘事時(shí)寧簡勿繁。舊材料可“以舊翻新”，可“新瓶裝舊酒”，可變換角度。如一位考生在《選擇永恒》中，這樣論述永恒：“站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒———縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚(yáng)其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一生清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇……”

亮點(diǎn)七：插用整齊句式

在敘事說理抒情時(shí)，穿插一些整句，會(huì)使敘事簡明，說理充分，情感充沛，有強(qiáng)烈的氣勢(shì)，從而增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。尤其在文章的開頭、結(jié)尾和重點(diǎn)處，會(huì)給評(píng)卷老師深刻印象。如《面對(duì)大?！分校骸坝幸环N聲音，是海浪拍打礁石唱出的激情；有一種蔚藍(lán)，是海天一色鋪展的寧靜；有一種情懷，是面對(duì)大海激起的?心濤拍岸?。面對(duì)大海，好像是面對(duì)一首歌、一幅畫、一本書”。再如《選擇》中有一段：“用心靈選擇，給人一片綠陰；用意志選擇，撐出一道晴空。對(duì)生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人重生；浩瀚的沙漠里，勇士選擇自身的辛苦卻給了別人的幸?！钡取?/p>

亮點(diǎn)八：妙用蘊(yùn)語結(jié)尾

李漁曾說：“終篇之際，當(dāng)以媚語攝魂，使之執(zhí)筆留連，若難遽別”。所謂“媚語”，即富有文采、意蘊(yùn)深刻的語言。有文采的結(jié)尾，耐人尋味，會(huì)讓評(píng)卷老師愛不釋手。如“聽，那是波濤里的勝利之歌；看，那是人性之美的畫卷。翱翔吧，那是整個(gè)宇宙的書卷。面對(duì)大海，聆聽、欣賞、品味……”。再如“揚(yáng)起生命之帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂聲，礁石間，狂風(fēng)里，我張開雙臂，用沸騰的流著我熱血的心，擁抱博愛———緊緊地———一生無悔”等。

亮點(diǎn)九：整潔的卷面

漂亮、端正的書寫，整潔的卷面能在那些字跡潦草的試卷中脫穎而出，能給老師耳目一新的感覺，無需辨認(rèn)難看的字跡，而能輕松閱卷，能通讀考生所要表達(dá)的思想，并給與較高的分?jǐn)?shù)。

第五篇：備戰(zhàn)中考演講稿

關(guān)于備戰(zhàn)中考演講稿

關(guān)于備戰(zhàn)中考演講稿1

親愛的同學(xué)們：

三月的初春，春寒料峭，憧憬火熱的六月，我們神采飛揚(yáng)。決戰(zhàn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，歷史的車輪又一次駛到人生奮戰(zhàn)的前線。我們?nèi)w老師的心與同學(xué)們一起在跳動(dòng)。三分天注定，七分靠打拼。愛拼才會(huì)贏！只要我們努力拼搏，就能夠取得成功。

還記得三年前，你們臉上寫滿笑意，懷揣著七彩夢(mèng)想跨進(jìn)實(shí)驗(yàn)初中的大門，轉(zhuǎn)眼，你們已經(jīng)走過爛漫如花的初一，歡快如歌的初二，如今，已來到了激情如火的初三。放眼未來，我們志在必得；著手現(xiàn)實(shí)，我們信心百倍。

命運(yùn)之神從來就不會(huì)垂青消極坐等者。老師們會(huì)以生命做筆，用熱血為墨，幫助你們抒寫輝煌人生的第一個(gè)篇章。如果把初三比作煉獄，你們經(jīng)過嚴(yán)峻的.考驗(yàn)，就會(huì)鳳凰涅磐，獲得重生，而老師則始終如一，如同一個(gè)麥田守望者，守望著你們的成長，守望著你們的蛻變，守望著你們的輝煌！

此刻，再多的苦你也必須用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚你也只能夠把它留待成功喜悅的時(shí)候去盡情揮灑。身在初三，就意味著你必須放棄閑庭看月，雨中慢步；人在初三，除了題海競渡，書山登攀，你別無選擇?？鄳?zhàn)百日，會(huì)當(dāng)凌絕頂；奮斗一陣，破浪展雄風(fēng)。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，你們唯有勤奮刻苦，挑戰(zhàn)極限。

一百天，很短，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，一百天，又很長，長得足夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。因?yàn)槿松穆烦屉m很長，而最關(guān)鍵的只有幾步，這一百天就是決定你們成敗的關(guān)鍵一步。這是幸福與痛苦相交雜的一百天，壓力與競爭聯(lián)手轟擊的一百天，選擇與奮斗相碰撞的一百天，毅力與智慧聯(lián)手抗?fàn)幍囊话偬?！這一百天可鑄造輝煌，改變命運(yùn)；也可化為眼淚，遺恨終生。人生只有一次，你還能夠經(jīng)歷幾次這樣的一百天？因此，我希望你們志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，多一份沉穩(wěn)，少一份浮躁；多一份自信，少一份自負(fù)；多一份勤奮，少一份清閑。

我們可以錯(cuò)過太陽，也可以錯(cuò)過月亮，甚至還可以錯(cuò)過星星；但是我們不能夠錯(cuò)過六月的沖天一飛！珍惜時(shí)間，把握現(xiàn)在，積極行動(dòng)，不懈努力，才能夠青春無悔！

最后一百天，老師愿意再幫你完成攻山九仞的最后一筐土，使你功成名就；最后一百天，老師甘做人梯，使你攀登險(xiǎn)峰，一覽眾山小。我們?cè)敢饨弑M全力，用寬厚的肩膀托起你們明天的輝煌！

同學(xué)們，為了六月的燦爛，讓我們一起：用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用昂揚(yáng)銳氣去挫敗每一個(gè)困難；用浩然正氣去超越每一次極限；果敢行動(dòng)，奮斗百天，夢(mèng)圓明天！

關(guān)于備戰(zhàn)中考演講稿2

老師們、同學(xué)們：

早上好！

再過20天，我們將迎來一年一度的中考，當(dāng)全校師生把所有關(guān)注的眼光投向初三同學(xué)的時(shí)候，我想和初三同學(xué)說幾句話。

同學(xué)們，萬米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時(shí)候，9年的寒窗苦讀，3200多個(gè)日日夜夜，所有的艱辛、所有的汗水、所有的復(fù)出，都將在火紅的6月收獲。最后的20天的拼搏，是意志的較量，心態(tài)的比拼。20天的付出與收獲都會(huì)是你一生回味不盡、享用不盡的寶貴財(cái)富。在此，提出以下幾點(diǎn)和同學(xué)們共勉：

1、確立目標(biāo)樹立信心。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動(dòng)力，目標(biāo)的確立必須符合個(gè)人的實(shí)際，既不能太高、也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，干勁更大。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅(jiān)信憑自己的能力一定能學(xué)好各門功課。用“我行！我成功！”這些富有激情的話，時(shí)刻提醒自己，經(jīng)常地點(diǎn)燃熱情、自我鼓勵(lì)和鞭策。

2、純潔心境端正態(tài)度。積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們初三的同學(xué)們更要控制好心態(tài)，讓自己的情緒處于平衡狀態(tài)，不要遇到一點(diǎn)困難就驚慌失措。平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活要從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事情不要做，要以一顆純潔火熱的心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中。

3、堅(jiān)定意志增強(qiáng)毅力。堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗(yàn)，同時(shí)也是人非智力因素的較量；尤其是中考臨近，同學(xué)之間的競爭應(yīng)該是實(shí)踐的競爭和意志的較量，頑強(qiáng)的毅力是增強(qiáng)劑，它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。

4、珍惜時(shí)間提高效率。珍惜時(shí)間，注重學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率是備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵。爭分奪秒，把握好最后的20天，不要輕易給時(shí)間放假，不放縱自己，不原諒自己，專心致志抓學(xué)習(xí)，重視每一堂課，在老師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃、有安排得搞好復(fù)習(xí)，使其學(xué)習(xí)效率達(dá)到最大化。

5、同學(xué)們，中考沖刺的鐘聲已經(jīng)敲響，中考重逢的.號(hào)角催我們奮進(jìn)，請(qǐng)你們帶著破釜沉舟、臥薪嘗膽的氣勢(shì)，帶著父母的期望、青春的夢(mèng)想，開啟一個(gè)輝煌的未來吧！

最后摘錄一首小詩送給同學(xué)們：

我知道你很累，寒窗苦讀是為了把信念點(diǎn)燃。

我知道你很苦，披星戴月為的是擁有美好的明天。

我知道你需要休息，學(xué)還有用付出了多少血汗。

我知道你心跳在加劇，攀登書山也將接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

可是，你很快將走進(jìn)成功的夢(mèng)。

一路上，老師將為你前進(jìn)導(dǎo)航，學(xué)校將為你無私奉獻(xiàn)，家長的胸懷將是你憩息的港灣。那么請(qǐng)你

以信心，以耐力，以壓倒一切的勁頭

揚(yáng)起中考直濟(jì)滄海的風(fēng)帆。

關(guān)于備戰(zhàn)中考演講稿3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是八年級(jí)十二班的徐，今天我演講的題目是：《爭分奪秒，備戰(zhàn)中考》!

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，期中考試的號(hào)角即將吹響，面對(duì)這次的期中考試，我們應(yīng)該做些什么呢?

首先，我們要爭分奪秒。時(shí)間就是生命，也許一分鐘的時(shí)間不能給你帶來一分的成績，但是一分鐘的時(shí)間，絕對(duì)可以給你帶來一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。在歷史的長河中，時(shí)間是最公正的，但也是最短暫的。只有爭分奪秒地去努力，我們的成會(huì)有更大的進(jìn)步，期中考試也會(huì)變得---輕松---自在!同學(xué)們，我們珍惜時(shí)間就是珍惜青春，我們珍惜時(shí)間就是珍惜生命!

其次，我們要全力以赴。鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折;只要我們堅(jiān)持到底、不懈追求，一切皆有可能。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成功從來都是與汗水相伴，也只有我們不怕辛苦，不畏艱難，才能取得期中考試的成績!才能體驗(yàn)到那份成功的驕傲與自豪!

第三，我們要有良好的心態(tài)。同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)放下身上的包袱，我們要用平和、積極的心態(tài)去迎接考;我們要以從容、自信的態(tài)度去面對(duì)考試。我們要相信自己一定能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方!

期中考試也是對(duì)我們誠信品格的一次考驗(yàn)。誠實(shí)守信是最基本的`做人準(zhǔn)則，我們只有真誠地面對(duì)自己，誠實(shí)做人、誠實(shí)考試，才能獲得他人更多的信任與尊重!

春種一粒粟，秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木?一種參與競爭的精神;一種吃苦耐勞的精神;一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神!相信同學(xué)們?cè)诖舜纹谥锌荚囍幸欢〞?huì)取得優(yōu)異的成績。

我的演講完畢，謝謝大家!

關(guān)于備戰(zhàn)中考演講稿4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自高二5班的陳璐，今天我國旗下演講的題目是《以良好的心態(tài)備戰(zhàn)中考》

在拼搏的學(xué)生時(shí)代，我們的命運(yùn)不只譜寫在幾張?jiān)嚲砩希@幾張?jiān)嚲韰s公平的刻滿了我們的青春。時(shí)光荏苒，高一迎來了升入高中的第一次大考；歲月如梭，我們也從懵懂的高一步入了高二，以學(xué)長學(xué)姐的姿態(tài)迎接中考；白駒過隙，高三做著藝考和高考的最后準(zhǔn)備。

相信各位同學(xué)都在緊張的準(zhǔn)備中。期中考試是檢驗(yàn)我們半學(xué)期所學(xué)知識(shí)的一次考試，成績將直接反應(yīng)同學(xué)們即時(shí)學(xué)習(xí)的`水平。成績考得好差對(duì)期中之后的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定將會(huì)產(chǎn)生直接的影響，對(duì)下一階段學(xué)習(xí)的信心都會(huì)產(chǎn)生干擾。因此，期中考試千萬不可大意。特別是基礎(chǔ)薄弱、有偏科問題的同學(xué)更不可掉以輕心，必須找準(zhǔn)問題及時(shí)改進(jìn)，從而獲得提高。

大戰(zhàn)將至，心態(tài)成為我們的導(dǎo)向并支配我們的思維。良好的心態(tài)在一定程度上影響著我們的考試成績?？记白龊贸浞值臏?zhǔn)備，增強(qiáng)自己的信心，打一個(gè)有備之戰(zhàn)。在這里我給大家?guī)c(diǎn)復(fù)習(xí)建議：

1、有效復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

該背的一定要背，比如說單詞、短語固定搭配、語文的文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯。梳理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)作業(yè)，練習(xí)冊(cè)找到自己知識(shí)上的不足，看錯(cuò)題（你的錯(cuò)題集，或者是上課時(shí)錯(cuò)了，用紅筆改過的地方），明確自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，切勿好高騖遠(yuǎn)。

2、勞逸結(jié)合，輕松應(yīng)戰(zhàn)

復(fù)習(xí)階段，有的同學(xué)總是要廢寢忘食，加班加點(diǎn)的復(fù)習(xí)功課，用減少睡眠和減少文體活動(dòng)的方法來增加學(xué)習(xí)時(shí)間，殊不知，這樣持續(xù)緊張的生活和學(xué)習(xí)導(dǎo)致整天疲乏無力，思考問題變得緩慢，記憶力明顯下降。所以我們應(yīng)注意勞逸結(jié)合，動(dòng)靜交替，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)使我們從過度緊張中解脫出來，始終做到心情舒暢，精神愉快。

3、穩(wěn)定心態(tài)不做激烈運(yùn)動(dòng)

保持平和心態(tài)，克服急躁心態(tài)，做到課間不打鬧，不做一些危險(xiǎn)的游戲，使我們的校園安靜下來，為大家創(chuàng)造一個(gè)靜心復(fù)習(xí)的良好環(huán)境，避免安全事故的發(fā)生。

總結(jié)起來，在備戰(zhàn)考試之前，心態(tài)往往是最重要的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來只有付出辛勤的汗水才能獲得豐富的回報(bào)。最后希望同學(xué)們以認(rèn)真的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試復(fù)習(xí)，以輕松的心態(tài)面對(duì)考試過程，以豁達(dá)的心態(tài)笑對(duì)考試成績。

預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍腥〉脙?yōu)異的成績。

關(guān)于備戰(zhàn)中考演講稿5

親愛的老師們，同學(xué)們：

大家早上好。今天我國旗下講話的題目是《做好時(shí)間管理，備戰(zhàn)期中考》

對(duì)于時(shí)間的流逝，我們都有很多耳熟能詳?shù)脑~語和句子去形容，比如光陰似箭，日月如梭，又或者是時(shí)間如白駒過隙，一去不復(fù)返。也許你還在為10月月考的失利而沮喪，也許你還在回味校運(yùn)會(huì)的精彩瞬間，你可曾發(fā)現(xiàn)，今天已經(jīng)是10月28日了，還有不到10天的時(shí)間，我們又將迎來另一次對(duì)自己的考驗(yàn)。是的，沒錯(cuò)，就是期中考。

聽到這三個(gè)字，你內(nèi)心的第一感受是什么呢？是一種早有準(zhǔn)備的竊喜，還是一份突如其來的驚恐。

對(duì)于即將到來的期中考，我相信各位同學(xué)一定能夠說出很多的復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)策略，我也相信班主任老師一定會(huì)提醒我們同學(xué)要做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。既然如此，似乎我們一切都做好了，為什么最后我們的收獲卻不盡相同呢？

那是因?yàn)?，再好?復(fù)習(xí)方法假如沒有對(duì)時(shí)間的好好利用，一切都是徒然。

今天我只想談我們應(yīng)該怎樣做好時(shí)間管理，真正成為時(shí)間的主人。

一、做好整體規(guī)劃，做到心中有數(shù)

凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，定計(jì)劃是我們完成一件事情必須的步驟。距離期中考試還有9天，我們必須要明確到底要考哪幾門學(xué)科，每個(gè)科目考查的范圍是什么。只有明確了這些最基本的內(nèi)容，我們?cè)偃ザㄓ?jì)劃就更有針對(duì)性了。每天要復(fù)習(xí)到哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每項(xiàng)任務(wù)要花多長時(shí)間都列在計(jì)劃表中，這樣就會(huì)比你粗線條地寫一個(gè)我要復(fù)習(xí)語文效果要好得多。每完成一項(xiàng)任務(wù)，你可以在計(jì)劃表上打個(gè)勾，還可以夸自己兩句，鼓勵(lì)一下勤勞的自己。

二、重視每一分鐘的力量

時(shí)間是公平的，它給每個(gè)人的都一樣，但時(shí)間又是不公平的，每個(gè)人從它那里得到的都不一樣。

以下行為，請(qǐng)我們同學(xué)自己對(duì)號(hào)入座。

你是早早的就到學(xué)校，交好作業(yè)，規(guī)劃好自己一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？還是到的雖然很早，但是坐在位置上發(fā)呆或者和別的同學(xué)打鬧？還是說你是那個(gè)踩點(diǎn)到學(xué)校，一來就被催交作業(yè)的同學(xué)呢？

自習(xí)課上，你是埋頭在作業(yè)中不能自拔，還是東張西望，翻翻語文，又寫寫數(shù)學(xué)呢？是奮戰(zhàn)到鈴聲響起，意猶未盡，還是早早收拾好書包等下課，在鈴聲打響的那一剎那沖出教室呢？

我們不是要抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而應(yīng)該是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘，讓每一分鐘都發(fā)揮出最大的效果。

一分鐘的力量有多大，讓我給你說幾個(gè)數(shù)字吧。一分鐘，“復(fù)興號(hào)”前進(jìn)5833米，移動(dòng)支付金額3.79億元，7.6萬件快遞被收發(fā)。1分鐘可以閱讀五六百字，可以打上百個(gè)字，跑400米。你所浪費(fèi)的一分鐘，可能正是別人超越你的一分鐘。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶，吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。正是由于這些好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

仔細(xì)想想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的一天當(dāng)中有很多這樣的邊角余料時(shí)間，例如早讀前，午飯后午休前，只要我們能把這些時(shí)間都利用起來，我相信我們一定會(huì)取得比現(xiàn)在更大的進(jìn)步。

如果你還沒有定好計(jì)劃，不妨就用這一分鐘思考一下。

預(yù)祝各位同學(xué)考試成功，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝。

關(guān)于備戰(zhàn)中考演講稿6

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！

此刻，坐在這主席臺(tái)上，看著臺(tái)下一張張稚氣未退、朝氣蓬勃的臉龐，我心里不禁涌起亦喜亦憂的感覺。是的，同學(xué)們，對(duì)你們，借用一句歌詞“讓我歡喜讓我憂”來形容老師家長們的心情也許是最恰當(dāng)不過的了。

時(shí)光荏苒，日月如梭。十幾年的光陰似乎就在彈指一揮間。家長們一定還能清楚地記得你們剛出生時(shí)的模樣，一定覺得你們牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步恍如昨日，一定總以為你們還是牽著父母的手蹦蹦跳跳上學(xué)的天真孩童；老師們或許也沒忘記九年前你們的膽怯無知或頑皮可愛，或許對(duì)四年前那群單純上進(jìn)的少年仍然記憶猶新。

不知從什么時(shí)候起，你們的個(gè)子長高了，開始有思想、有個(gè)性、有隱私了，開始像大人一樣和家長老師交流看法、表達(dá)觀點(diǎn)了，開始關(guān)注自身的形象，關(guān)注身邊其他的人和事了。有的同學(xué)甚至開始用心感受父母老師的關(guān)愛了，開始意識(shí)到自己肩上的責(zé)任了，開始懂得用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想了。這些都說明你們?cè)诖?，在成長！看到如此可貴的變化，老師家長們?cè)趺茨懿桓械接芍缘男牢亢拖矏偰兀?/p>

可是，孩子們，你們注意到了嗎？為什么有的家長總是雙眉緊鎖？為什么有的父母總是唉聲嘆氣？為什么他們會(huì)一臉憂郁會(huì)早生華發(fā)？當(dāng)年你們的出生給他們帶來的溢于言表的幸福和無窮無盡的希望如今何在？現(xiàn)在個(gè)頭已經(jīng)高出父母的你們又給他們帶來了什么呢？

都說中考是人生的一條分界線，一座分水嶺，它能讓現(xiàn)在坐在同一個(gè)教室的同窗好友奔赴不同的人生道路。面臨即將來臨的中考，家長們心急如焚、忐忑不安；老師們?nèi)翰呷毫?、辛勤工作；千千萬萬的競爭者們正摩拳擦掌、躍躍欲試。可是，我們有的同學(xué)竟不以為然，仍在逍遙自在地混著日子！也許你會(huì)說“我的成績太差了，一切都已來不及了?！?/p>

那么我想告訴你：書到用時(shí)方恨少。即使不為中考，也該為你的未來做一點(diǎn)準(zhǔn)備。而且，是否能夠成才并不重要，重要的是要力求讓自己成人，成為一個(gè)踏實(shí)的人，誠實(shí)的人，務(wù)實(shí)的人。而“成人”的必經(jīng)之途就包括“堅(jiān)持到底、永不言棄”的責(zé)任心?，F(xiàn)在放棄學(xué)習(xí)，懶散度日，就等于放棄做人，放棄成人！而這，也正是令家長老師們感到無比焦慮的原因！所以，孩子們，“忠言逆耳利于行”，請(qǐng)聽我一勸吧：別用無所謂的態(tài)度對(duì)待自己，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待一切，那樣會(huì)使一切對(duì)你變得無所謂，也會(huì)使你成為一個(gè)無所謂也無所成的邊緣人?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，人的品性和素質(zhì)是一個(gè)長期養(yǎng)成的過程，而中小學(xué)時(shí)的養(yǎng)成往往會(huì)影響你的一生。

親愛的同學(xué)們，你們看，在這寬敞潔凈的會(huì)議室里，有高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)的辛勤園丁，有含辛茹苦、殷切期盼的家長代表，還有青春年少、風(fēng)華正茂的你們。假設(shè)說領(lǐng)導(dǎo)們令我們敬仰，那么苦口婆心、任勞任怨的老師們則令我們?yōu)橹袆?dòng)。作為教師中的一員，我無意歌頌教師的高尚偉大，也不想鼓吹教師的豐功偉績，我只想告訴大家：教師也是普通人，他們也有年邁的父母要去盡孝，有幼小的孩子要去照顧，他們也會(huì)疲倦，也會(huì)生病。然而，就是這么一群極為普通的平凡人在日復(fù)一日、年復(fù)一年地做著不平凡的瑣事。

同學(xué)們，請(qǐng)閉上眼睛想一想，是誰在九年前為你打開了通往知識(shí)世界的第一扇大門？是誰總是不厭其煩地為你答疑解惑？是誰，在你想要放棄時(shí)還鍥而不舍地拉著你艱難前行？又是誰，在你進(jìn)步時(shí)表揚(yáng)你、為你高興，退步時(shí)鼓勵(lì)你、為你加油的？這些看似平凡的小事，實(shí)際上在你成長的道路上卻是多么的重要?。≡僬?qǐng)大家睜開眼睛看一看，我們的身邊并不缺少無私奉獻(xiàn)的老師：德高望重的x老師即將退休，可他仍然堅(jiān)守講臺(tái)，尤其讓我們感動(dòng)不已的是，一周前，他老人家剛做了手術(shù)，傷口還未愈合，身體仍需休養(yǎng)，而現(xiàn)在他竟奇跡般地又回到了講臺(tái)上。

年輕敬業(yè)的xx老師為了提高學(xué)生的成績，經(jīng)常在下班了以后還給一些同學(xué)補(bǔ)習(xí)到非常晚；經(jīng)驗(yàn)豐富的xxx老師本來就帶了三個(gè)班的化學(xué)，教學(xué)任務(wù)繁重，然而在x老師手術(shù)住院期間，她勇接重?fù)?dān)，毫無怨言；教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的肖書慧老師為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，經(jīng)常自掏腰包買些禮物獎(jiǎng)勵(lì)大家。

還有許許多多我根本就不知道的感人事跡。老師們之所以不計(jì)回報(bào)地這么做，是由于我們都清楚地知道：假設(shè)一季莊稼種植不好，只是影響一年的收成；可是假設(shè)一個(gè)學(xué)生沒教育好，則關(guān)系到他一生的成??；若是一代人教育失敗，那么影響的則是一個(gè)國家的'榮辱興衰。因此，老師們即不為名也不為利，只是為了能讓你們?cè)诔砷L的道路上多一點(diǎn)收獲，少一點(diǎn)遺憾；在你們?nèi)松牡谝淮沃卮筇魬?zhàn)中多一點(diǎn)成功的籌碼，少一點(diǎn)失敗的隱患，僅此而已，別無所求！所以，在即將畢業(yè)之際，請(qǐng)留下一絲對(duì)老師的理解和尊重，對(duì)母校的感激與留戀吧！

親愛的同學(xué)們，假設(shè)說生你們、養(yǎng)你們、十幾年如一日地愛你們的父母親是偉大的，那么，出生于大上海，成長于新世紀(jì)的你們則是無比幸運(yùn)的。xx，這座發(fā)展迅猛的國際性大都市，為每一位上海人，尤其是旭日初升、蒸蒸日上的你們提供了無數(shù)寶貴的機(jī)遇和廣闊的發(fā)展空間。只要勤于學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)，勇于拼搏，在座的每一位同學(xué)都能夠獲得成功。而現(xiàn)在，日趨逼近的中考正是一個(gè)重要的機(jī)遇，為了它，同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)備九年了。“九年磨一劍，一朝試鋒芒”，終于到了該寶劍出鞘大顯身手的時(shí)候了！我們?cè)跄苣恍傅?？怎能畏懼退縮？

同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，沖刺的號(hào)角響徹云霄，趕快行動(dòng)起來吧！拿出“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪邁，用初三的辛苦充實(shí)你的生活，用沖刺的勞累詮釋奮斗的意義！同學(xué)們，努力吧！“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，是船，就應(yīng)搏擊風(fēng)浪；是槳，就該奮勇向前；是雄鷹，就要翱翔藍(lán)天！真正珍惜時(shí)間的人都善于抓住今天，只有懦夫、懶漢才祈求明天，由于“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”。面對(duì)六月的挑戰(zhàn)，我相信，你們每一個(gè)人都是激流勇進(jìn)的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來，就把握在我們每一個(gè)人自己的手中。

行動(dòng)起來吧，同學(xué)們，人生能有幾回搏？此時(shí)不搏更待何時(shí)？讓我們憑著頑強(qiáng)的拼搏，只爭朝夕的銳氣，堅(jiān)持不懈的韌性，為自己的初中學(xué)習(xí)畫上一個(gè)完美的句號(hào)，還父母老師一份期望，給自己一個(gè)無悔青春！

同學(xué)們，請(qǐng)珍惜這最后月40天相聚的時(shí)刻，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，向中考，奮力沖刺！

讓我們共同期待中考后輕松的笑臉和六月的鮮花一起在艷陽中綻放！