第一篇：雪的記敘文

描寫雪作文400字左右 雪

一、冬季是一個溫暖的季節(jié)，或許是因為有家人的陪伴，或許更因為有雪的呵護。

那年冬天，寒風(fēng)呼嘯，仿佛暴風(fēng)雨將要來臨似的。突然，一片冰涼的東西從我的臉頰滑落，我頓時感到一陣舒爽。抬頭向上看，一片片雪花從天空中飄落下來，像是仙女又在施仙女散花的仙術(shù)了，瞬間，樹木、花草、房屋變被這輕輕飄舞著的雪花所淹沒。我覺得這是前所未有的一場美雪，于是連忙把手機拿出來拍雪景，想把這美妙的時刻定格下來。

夜，在雪的襯托下顯得異常柔和，靜寂，周圍一切像是凝固了。我獨賞著這美麗的雪景，時間好像停留在此不動了，那夜，只有雪陪我。過了許久，我的手掌中落入一片花瓣樣的雪，我仿佛又回到了去年冬天，那段令我難過的事又重現(xiàn)我的心里。我仿佛看到了那年冬天中的一幕幕?? 自從發(fā)生“冬季事件”后，我愛上了雪，我喜歡上了雪，喜歡上了冬季??不知不覺，雪成了我心中的留戀，我留戀它的美，留戀它的精神！

我喜愛雪，愛它的柔美但無嬌，愛它的高貴品質(zhì)，更愛它的無私奉獻落下來作大地養(yǎng)料卻不求回報的精神！

二、今天，氣溫非常低，天空的顏色變得很灰暗，凜冽的寒風(fēng)呼呼地刮著。我們雖然感覺很冷但是又非常開心，因為上海難得下雪了！

下雪了！雪花像一個個潔白的小精靈，慢悠悠地在空中飛舞著，它們紛紛揚揚地飄落下來，給世界穿上了白外衣。地面上鋪上了一層白色的地毯，每一棵大樹，小樹的葉子上也都沾滿了雪，晶瑩閃亮，特別漂亮。

雪越下越大，我們又開心又興奮，多么想到操場上去體驗一下久違的雪??！

到了體育課上，體育老師說帶我們下去玩雪，同學(xué)們興奮得拍手叫好，可開心啦！下去了以后，有一些同學(xué)便迫不急待地伸手去摸雪，有一些同學(xué)則躺在雪地上打一個滾，還有的同學(xué)就蹲在地上收集雪。突然一個調(diào)皮的同學(xué)把手里的雪攢成一團塞在另一個同學(xué)的脖子里，那個同學(xué)叫到：“啊！”其它的同學(xué)聽到叫喊聲后更興奮了，紛紛攢起雪球，互相打了起來，我們開心地笑著，叫著，互相追趕著，嬉鬧著......雪,給我們帶來了好多的快樂!

三、下雪了！我們?nèi)嘁黄饸g呼起來了。茅老師剛剛一宣布下課，我們就象洪水沖破了大堤，一起涌了出去，每個人都站在窗臺上，就象一個軍隊在守衛(wèi)自己的陣地，容不得他人來侵犯。這雪花是越來越多，越來越大了。我伸出手臂去接雪花，剛剛一伸手就接滿了雪花。我拿出一片比較大的雪花進行仔細端詳，?。∧茄┗ňК撎尥?，分別有五個角，中心還留有一個小洞，這可能是雪花特意留給我們用來穿線用的吧？它好給我們當(dāng)飾品。但是美好的東西和時光總是短暫的，這雪花還沒讓我細細地研究它是如何形成的，就在我手化做了一灘清水，實在是可惜??！

雪越來越大，從中雪到了大雪。不一會兒，地面上，草地上，屋檐上，樹葉上，積水上，汽車上，行人的傘上等處開始積起薄薄的雪來了，因為有了這個薄薄的雪做基礎(chǔ)，雪越積越厚。現(xiàn)在，我眼前一片銀裝素裹。晚上，放學(xué)后，我突然發(fā)現(xiàn)有人向我扔來雪球，我生氣了，我不犯人，人卻犯我。我也抓起一個雪球，向他扔去。此時，卷入我們?nèi)?0多人的“第三次世界大戰(zhàn)”開始了。我們的雪球連續(xù)攻擊對方。最后，“第三次世界大戰(zhàn)”由我們勝利告終，而引發(fā)“第三次世界大戰(zhàn)”的起因就是下雪了，而打雪仗使我們都很高興，所以我愛下雪。

我愛下雪，因為它能給我們無限的快樂，在快樂的同時，也增加同學(xué)之間的友誼.四、冬天到了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個世界穿上了白色的外衣 ,一片片雪花從天上飄落下來，不一會兒，地上、樹上、房頂上都變成白色的了。潔白的雪花,就像是被誰撕碎的小紙屑,又恰似春天空中飛

揚的柳絮，它是那樣的純潔無暇,又是那樣的美麗晶瑩。

一年有四個季節(jié)，每個季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景象。冬天，大雪紛飛,人們好像來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界。

早晨起來，我走到外面，那風(fēng)還在吹著，絲毫沒有減小的意思。這風(fēng)大得簡直快要把我吹倒了，害得我連站都快站不住了。這時，我的穿戴簡直成了一個大胖子。雖然我穿得那么多那么厚，可是，那風(fēng)還是一股勁地往我的身子里面鉆。初下雪時，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來越大，像織成的一面白網(wǎng),又像連綿不斷的幃幕，往地上直落。雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹枝，隱沒了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。你要是在路上行走，不一會兒，就會成為一個活雪人。雪雖然下的那么大，可是院子里的孩子們卻異常興奮，因為我們可以打雪仗、堆雪人了！我給我的好友打了電話，約好在滏春購物廣場打雪仗，一共12個人，大家說先堆一個大雪人，各自寫上自己的名字，并約定我們永遠是好朋友。一個小時后，我們的雪人總算堆好了，非常的壯麗可愛。然后開始打雪仗，我們先分成了兩隊，然后去準備“彈藥”，我的工作是專門看有沒有同伴在制造偽劣“彈藥”，以免發(fā)生危險。5分鐘后，我們開戰(zhàn)了，我?guī)ьI(lǐng)我們隊的悍將從正中央進攻，那些扔的不準的人從后路偷襲。扔到誰就算誰輸。我一扔，扔到了喬木的頭上，他只能被淘汰下去。我隊的人被淘汰了3個，就剩下我和2個同伴了，最后我們3個終于把對方打敗了！天色已晚，我們大家都非常的疲勞，但是我們心里卻十分的開心！

我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望

五、雪，我喜愛你，喜愛你的無暇，你的潔白，喜愛你的淘氣，你是天空中一個小小的斑點，滋潤著莊稼和田野，你是一塊塊白布，給大地穿上白色的大衣，你是一股股快樂的氣氛，讓孩子們感到快樂，感到欣慰。

當(dāng)我正要上學(xué)時，被眼前的景象嚇呆了，??！下雪了，我高興極了，不再被刺骨的寒風(fēng)而感到寒冷，因為我的心情戰(zhàn)勝了寒冷，雪越下越大，從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚揚，飄飄灑灑??一朵朵，一片片晶瑩如玉，潔白無瑕，向天上的仙女灑下的玉葉、銀花，又像天宮派來的白色天使，是那樣的美麗，無私的把大地裝扮成童話中的白色王國。雪花的形狀千姿百態(tài)，約有兩萬多種。他們有的像六角形一般的瑰麗，有的像頑皮的小精靈，只往你的頭發(fā)里、衣領(lǐng)里鉆。而雪粒在地上歡跳，好像在炫耀自己：“我有多漂亮呀！” 白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花瀟瀟灑灑。面對這樣銀裝素裹的世界，我心里不由升起幾分愉悅，于是便懷著踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。篇二：《江雪》記敘文

萬籟寂靜，雪花飛揚。柳宗元行走在這條悠揚的小山路上。四周的山上沒有了飛鳥的蹤影,小路上連一絲人的蹤跡也沒有。正走的疲憊之時，偶然發(fā)現(xiàn)，在江上的一只小船里有個披著蓑衣、戴著斗笠的老翁,在寒冷的江上獨自垂釣。他靜靜的釣魚，似乎在欣賞這一切。柳宗元又抬頭望去，四周的山連綿起伏，空曠跌宕，沒有了飛鳥的鳴叫和蹤影，只聽得簌簌的落雪聲。所有穿梭在山內(nèi)外的小路上少有人的行蹤，依然只有在那寬廣平靜的江上，一個披著蓑戴著笠的老漁翁，一個人坐在孤零零的船上獨自垂釣。他是寂靜的，他是孤獨的，但他那頑強不屈、凜然無畏、傲岸清高的精神面貌已隨雪花飛揚，飛揚。篇三：以雪為話題的作文 以雪為話題的作文_哦，是雪的快樂

春天，是風(fēng)的世界；夏天，是花的季節(jié)；秋天，是葉的領(lǐng)地；而冬天，是雪的王國！不知為什么，記憶中的童年總會和雪結(jié)下不解之緣。我與雪的故事，會成為童年記憶中一道最美的弧線。

我喜歡一個人玩。無論是夏的花朵還是秋的落葉，都是我的玩伴。而我卻最喜歡冬天。我喜歡冬天，并不是喜歡那呼嘯的寒風(fēng)給我?guī)淼目旄?，而是傾向于那銀裝素裹的世界，享受它帶個我的清新與雅致。

總喜歡戴著厚厚的棉手套，攢一個大雪球，塞進媽媽的脖子里。這時也總免不了挨一頓罵。而我卻毫不在乎，有時還會笑的前附后仰。

哦，是雪的快樂！

總喜歡拿一把小鍬，在堆積如山的雪中挖一個洞，然后悠閑地躺在里面，獨自享受清清新新爽爽的感覺。中國作文網(wǎng)這時也總會有鄰居家的小孩子偷偷摸摸的混進來。但還狐貍再狡猾也斗不過我獵手，他們的計劃都會被我破壞。其結(jié)果總是被我犀利的目光弄得很羞澀，然后灰溜溜的走開了。我卻不大放心，依然對我的戰(zhàn)利品寸步不離。這是也少不了我的笑聲，笑得那么傻……

哦，是雪的快樂！

總想要靠自己的努力堆成一個讓“世人矚目”的大雪人，也想讓大人們知道，我雖是個名副其實的瘋丫頭，卻瘋的藝術(shù)，瘋的有智慧。找一個大雪堆，以它為基點，開始了我的“成功之路”。這時也總少不了媽媽喋喋不休的嘮叨。而我呢？總會不以為然地說：這叫做就地取材！我想用辣椒個他做鼻子。喜歡學(xué)著大人的口吻教育其他人：冬天冷，多穿衣服?？矗募t鼻子就是凍得！接著又是一陣傻笑……

哦，是雪的快樂……

以雪為話題的作文_童年在雪中 14個春夏秋冬轉(zhuǎn)眼逝去，我已從一個剛會呀呀學(xué)語的孩子瞬間長大成一位亭亭玉立的小姑娘。

14年多么漫長，14年多么遙遠，打開記憶的小匣子，翻開深埋心中的往事，一件件的往事想放電影一樣出現(xiàn)在腦際。最美的莫過于童年，像五彩的泡泡，紅、黃、藍、綠、紫，每一色都是一段快樂而美好的記憶。

依稀記得，那年冬天，下雪了。雪話一片一片一片，輕飄飄地從天上飄落到地上，隨風(fēng)飄揚，仿佛天女散花。那時候正好離圣誕節(jié)不久，我們都天真的以為這一場雪是圣誕老人送給我們的禮物。我們歡呼雀躍、欣喜萬分。來到雪的天地，我們盡情地享受這雪的快樂。潔白的雪花如頑皮可愛的小娃娃，淘氣地飄落到我們的頭發(fā)上、額頭上、臉上、圍巾上等等。無一處不沾著雪片兒。這時只覺得臉上涼絲絲的，沒一會兒就融化成水了。

有的同學(xué)還想知道雪是什么味兒的，所以以身嘗試，張大嘴巴，朝向天空，任由雪飄落嘴中。他們各有各的說法：甜味兒、涼絲絲的、沒味兒的！真有一番趣味。

把雪花一點點積累成一個小雪球，我們又開始一場轟動，其中的場面真是不亦樂乎。對于雪球兒大家都很好奇，于是，成群結(jié)隊地來摸一摸這可愛的“雪球精靈”，只見一雙雙戴著手套的“胖乎乎”的小手和凍得紅彤彤的小手連續(xù)不斷地撫摩著小雪球，就像撫摩著自己心愛的小寵物似的。也是，這時的小雪球仿佛已成了我們的寵兒，受萬千同學(xué)的寵愛。

在雪中，有人在奔跑，有人在游戲，遺篇歡聲笑語回蕩在四周。

這是純潔的童年，無一瑕疵，最純的美。以雪為話題的作文_雪中情深

一天，北風(fēng)像獅子一樣狂吼著，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的飄落下來，樹和房頂都帶上了白帽子，就連汽車都戴上了小白帽。地上積了厚厚的雪，像蓋上了白絲被。早上，兜兜戴著帽子，背著書包上學(xué)去，風(fēng)狠狠的抽打著人們的臉，揪心似的疼。兜兜深一腳，淺一腳地走著，鞋子里都濕透了，走起路來晃晃悠悠的，像剛學(xué)會走路的小孩子，雪還“咯吱咯吱”的響著，好像在唱著歌兒：“啦啦啦，啦啦啦，我是一小雪兒，貢獻大，災(zāi)害小，……”

雪地路留下了他們的腳印，更留下了莉莉助人為樂的身影。

以雪為話題的作文_快樂的下雪天 雪花飄飄，整個綏芬河變成了一個白茫茫的世界。在學(xué)校門前，轎車像一個個雪白的大面包，葉子落光了的樹上掛滿了潔白的雪花，風(fēng)一吹，雪花仿佛春風(fēng)中的桃花瓣憤憤地落下來。這時，我們同學(xué)們就在學(xué)校門前的小廣場上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在給雪搬家。正在我們玩得開心的時候上課了……

這是今年以來的第一場大雪。我們這里一到冬天就會下大雪，而今年大雪來得晚，都快過春節(jié)了才下了這場大雪。今天早晨，我從夢鄉(xiāng)里醒來，拉開窗簾一看，哇，外面下大雪了，白茫茫的一片。我一蹦三尺高，我想，今天可以好好地玩玩了。

早晨我一出門，就看到了白茫茫的一片。我們家對面的山上蒼蒼茫茫，家門前那條寬敞的馬路像是鋪上了厚厚的白棉被，白色的馬路上留下了很深的車轍。我在這里等車的時候開心地玩著雪，踢雪，和別的小孩在雪上跑，還打雪仗。不一會兒，招手停公共汽車來了，我上車到學(xué)校去。

在班級上課的時候，往窗外望去，看著飄著的雪花，我想，下雪天可真有趣呀。是的，下雪天，真的很有趣，最有趣的就是剛才我從家里出來等車的時候和小朋友們玩雪。那時，我和一個小朋友打雪仗，那雪打到我身上一點都不疼，雪粉落到脖子里可涼快了。我把那個小朋友打得在雪地上跑，我就在后面追著打，終于追上了，我們就都滾到了雪地上。哈哈，真過癮呀！

我真心喜歡下雪天。誰不愛雪呢? 以雪為話題的作文_雪中樂

學(xué)期快要結(jié)束了，這學(xué)期，有許多像氣球一樣的事情，我要讓水氣球爆炸，水花散到各地。讓我們一起感受雪中的快樂吧。一個星期前，雪花飄然落下給大地媽媽蓋上大被子。這為我們造就了一個天然的打雪場。由此，一場雪仗就上演了。我們十四個同學(xué)分成保衛(wèi)者部隊和潛伏者部隊，我是保衛(wèi)者部隊的隊長建雪墻堆雪堡壘、下計劃。就這樣，我們兩隊的戰(zhàn)前準備就完成了這場惡戰(zhàn)就開始了。楊智杰帶領(lǐng)三名戰(zhàn)士上陣攻打。我們也不甘示落，一

個大雪球朝敵人砸去，一個又一個，但不知有沒有砸中目標(biāo)，總之把楊志杰的攻擊給克制了經(jīng)第一輪的比賽，保衛(wèi)者部隊已經(jīng)占啦上風(fēng)。氣勢明顯勝過了潛伏者部隊。楊志杰當(dāng)然不服。于是投入了所有現(xiàn)有的兵力，向我們發(fā)起了第二次攻擊，他們攻不進來，我們也打不退他們。當(dāng)戰(zhàn)斗進行到白熱化階段的時候，朱老師制止了這場戰(zhàn)斗。中國作文網(wǎng)雖然被朱老師制止了但情節(jié)還是那么的讓人回味、讓人沉迷。一場雪戰(zhàn)，一個回憶。充實了我的記憶寶庫。成為了我記憶寶庫中的一顆明珠。

以雪為話題的作文_快樂是雪中送炭

快樂是什么？是拿到自己心愛的玩具？是打一小時的電腦游戲？是在路上撿到一個錢包？還是成為一個百萬富翁？我看都不是?？鞓罚瑑H僅只是非常細微的一種感覺，有時候你可能還沒有發(fā)現(xiàn)，它需要你用心去體會。

有一次，爸爸開玩笑和我說，有人找不著洗手間，要是這時候來了個移動洗手間，那他可得多開心吶！當(dāng)時，我開懷大笑。但停下來想想，還真是這么回事兒。這就是快樂啊——不是嗎？

再打個比方吧。想像一下，如果給一個富人一萬元錢，他會怎樣？哦，一定會覺得微不足道，不屑一顧！但如果給一個乞丐十元錢呢？截然不同。他一定會喜笑顏開，對你感恩至極。因為這十元錢至少能讓他飽餐一頓，或者用來買一件簡單的衣服讓他不至于挨凍，可能還能讓他不直接睡在冰涼的地上……這區(qū)區(qū)十元豈不是使這窮人快樂嗎？也許，錦上添花會使你快樂，但在更多情況下，我們需要的是雪中送炭。以雪為話題的作文_雪中的快樂

今天，下雪了，我來到學(xué)校，看到同學(xué)們有的滑冰，有的滾雪球，有的打雪仗，還有的堆雪人，可熱鬧了。

我放下書包出來和他們一起堆雪人。頭是用一個大雪球做的，身子是用老師們已經(jīng)用掃帚掃好了的一堆雪做的。眼睛用了兩塊黑色的小石頭。鼻子是我們把雪捏了一個蘿卜的形狀，然后用橙黃色的水彩筆涂上顏色，又插到雪人頭上的。好了，一個又可愛又漂亮的大雪人就做好了。

雪中真快樂呀！

以雪為話題的作文_快樂的雪天

今天，大雪紛飛，鵝毛般的大雪給大地鋪上了一層雪白的地毯。

我和爸爸單位的阿姨一起堆雪人，打雪仗，玩的可開心了！我們先把雪堆在一快，用手做兩個小雪球，在地上滾啊滾啊。一個滾得小一點，當(dāng)做頭，一個滾得大一點，當(dāng)做身體。把頭放在身體上，再用一個水桶當(dāng)帽子，用了兩個山核桃當(dāng)做雪人的眼睛。最后把掃把放在雪人的手上，一個雪人就完成了。它在雪中和我們玩耍，向我們微笑。堆完雪人我們又去打雪仗。阿姨從地上抓了一把雪，向我扔來，我輕松地躲開了，并開始反擊。我從地上抓了一把雪向她扔去，哈哈！打中了。我想她一定感覺又軟又冷。冬天雖然寒冷，但下了雪，玩起來就熱鬧了，充滿了快樂！篇四：關(guān)于雪的作文

關(guān)于雪的作文

關(guān)于雪的作文

（一）冬天雖然是寒冷的，但心卻是>溫暖的、快樂的！

當(dāng)鵝毛似的雪花趕走了>秋天五彩的落葉時，雪姑娘就用她那無形的小手埋住了流動的小溪，把它變成了一面晶瑩透亮的銀鏡。

走出家門，你會發(fā)現(xiàn)她用雪白的顏料把房子涂成了白色，然后又把捧起的一大塊一大塊透亮的冰進行了細細雕琢，刻出一個又一個美麗的冰燈；她歡快地跑入森林，發(fā)給大樹哥哥一件又一件漂亮的銀裝。

在這冰天雪地的日子里，雪姑娘有時還喜歡和我們捉迷藏：正當(dāng)她淘氣地撒下漫天的雪花時，卻又一下子不見了，正當(dāng)人們?yōu)樗碾x去而感到悵然若失的時候，她卻又突然跳出來，潑出許多的碎冰，嚇我們一跳；也許是她也愛玩踢球運動吧，她總喜歡在空地上留下一個個白色的雪球，等著我們前來游戲??就這樣，她天天蹦蹦跳跳地玩著。

不知過了多久，雪融化了，地上透出了淺淺的綠色，春天就要來了！她望望孩子們的笑臉，靜靜地、快樂地走了，走時還不忘記撒下冬天的最后一次雪花。

關(guān)于雪的作文

（二）冬天，已經(jīng)接近尾聲，冬姑娘戀戀不舍的望著這個城市，雖然已經(jīng)三月份了，但今天仍然下了一場雪，這也許是冬姑娘送給我們的最后一份>禮物吧！希望我們能記住這個即將逝去的的冬天。

今天一早，我推開窗戶，一股含有冬天特殊氣息的風(fēng)就迎面吹了進來，抬頭一看窗外，整個一個銀裝素裹的世界，樹梢上、屋檐上到處都是冬的使者——雪。雪，像煙一樣輕盈、像霧一樣朦朧、像玉一樣潔白。

今天，雖說是陽春三月，但，卻又下了一場鵝毛大雪。我認為這是冬季送給我們的最后一個禮物了，我一改往常的內(nèi)向，迫不及待的沖下樓去、跑到院子里玩起雪來，盡情的感受一下二零一三年最后一場雪帶給我的快樂！雪飄飄灑灑的落了下來，我的心也漸漸地平靜了下來。我想，冬季是一個蓄勢待發(fā)的季節(jié)，過了一個冬季，春季才會更加的美好吧！

其實，我們不正在度過一個汲取養(yǎng)分的冬季嗎？現(xiàn)在只要我們努力地學(xué)習(xí)，朝著我們的目標(biāo)和理想去奮斗、去拼搏，我們就能看到一個全新的自己、更棒的自己！

也許，等待春天的這段時間會很枯燥和無趣，只有拼命的汲取養(yǎng)分和等待罷了。但

拋去等待最后的的時間，那就是>幸福?。⌒腋２⒉皇桥c生俱來，在你學(xué)習(xí)的過程中何嘗不感到幸福？在你又向前前進了一步的時候，你難道沒有感到春的氣息嗎？

三月的一場雪，讓我又想起了冬天，這個充滿童話魅力的季節(jié)！這個散發(fā)浪漫氣息的季節(jié)！這個讓我學(xué)會成長的季節(jié)！

我愛這個冬天，因為它讓我學(xué)會了快樂的成長。

關(guān)于雪的作文

（三）盼望了你好久，你卻遲遲不肯露嬌容。而在冬去春來，萬物萌生時，你才飄灑出優(yōu)雅的身姿，“粉刷”這個塵世。雪，你來了，你終于來了。一如往日的風(fēng)采，你還是潔白一身，輕輕盈盈，六瓣的軀體，這不變的模樣。你隨眾多兄弟姊妹從愛的天國飄落塵世，臉龐寫滿了笑意，寫滿了對人間的喜愛。你們分手而居，或墻或樹或房??一切都是你的棲息地，隨你選擇。但是，我發(fā)現(xiàn)懂事的你會招領(lǐng)大幫兄弟落入焦渴的田間，將麥苗輕輕拂蓋。仿佛你們組成保養(yǎng)的被，呵護著這棵棵久旱的麥，讓它為人類產(chǎn)出自己應(yīng)有的精華。

今天你的到來帶來的養(yǎng)分或許不多。剛蓋上小麥不一會兒便消失的無影無蹤——它太渴了！你的遲到，它的受罪，你的到來，它便如臨救星，恨不得將你飲盡。你也因此如同曇花一現(xiàn)。

許多年了，你的到來可以說是讓人歡喜讓人憂。你有你可愛的一面，也有你兇惡的一面。你的形象在人們心中是個十足的兩面派?；蛟S你會感到不滿，但是你發(fā)現(xiàn)了嗎？去年的你的確如此：你多了，南國受災(zāi)了；你多了，麥子豐收了；你多了，事故悲慘了；你多了水源充足了?? 雪，你的到來，人們或喜或憂。你既吝嗇又奢侈，該多不多該少不少，讓人實在無法評論你的好壞。只希望今天的你能痛改前非，也希望你降臨如同詩句中的那樣美好：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

如果你真的變成岑參筆下的樣子，那么下次到來的你將會備受歡迎！篇五：《雪》寫雪的好作文

雪

冬天來了，下雪了。

早晨，我拉開窗簾向外望去——下雪啦！不知從什么時候起，外面已經(jīng)下起了大雪，地上一片銀白。

一片片雪花輕盈地在空中飛舞，不時地撲打著窗戶，像玉蝴蝶一樣美麗。雪花靜靜地落到房屋上，落到花草樹木上，落在地面上?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”雪花歷經(jīng)千辛萬苦，飄飄灑灑，妝扮著世間萬物，給世界帶來美麗?？?！孩子們在樓下堆著雪人，打著雪仗，多么快活！我不禁也跑下樓去，一起享受著雪帶給人們的快樂。我仔細觀察，看到一片片羽毛般的雪花是那么潔白，那么干凈。這就是雪，它純潔、高尚，給了人們無限的快樂，給了世界無限的美麗，然而它自己卻對人們沒有任何要求。雪也是默默無聞的。當(dāng)你還在熟睡時，它就悄無聲息地來到了這個世界上，準備給你一個大大的驚喜。它默默地為大地凈化著空氣，減弱著噪聲，任勞任怨地工作者，默默無聞地奉獻著。

雪給人們帶來了光明。若在平時，當(dāng)夜深人靜的時候，你從街道上走過，也許會因為黑暗而感到恐懼。但是，如果下了雪，你就不一定感到害怕了。因為地面上的雪花反射出光亮，將大地襯托得格外明亮，就仿佛在地面上裝上了無數(shù)盞銀色的燈，會給你帶來一片光明。

雪勇于獻出自己的生命。當(dāng)春天來到的時候，雪就會悄悄融化成水，勇敢地犧牲自己。融化后的雪水，滋潤著干涸的大地，給世間帶來了生命的希望。植物們、動物們一定會感激雪的無私?？?！饑渴的鳥兒們貪婪地喝著水，嘰嘰喳喳叫個不停；小草們也拼命地從土里鉆出來，爭搶著水分；成群的牛羊在小溪邊悠閑地吃著草。??萬物都變得生機勃勃，世界充滿了無限的生命力。

這就是雪。它給世界帶來美麗，給人們帶來歡樂。它潔凈、高尚，默默無聞地奉獻著，給人們帶來光明與希望。它犧牲了自我，給世界萬物以無窮的能量和生命力。人生也應(yīng)當(dāng)如此。我們要學(xué)習(xí)雪的優(yōu)秀品質(zhì)，努力工作和學(xué)習(xí)，用自己勤勞的雙手把世界建設(shè)地更加美麗，給更多的人帶來幸福和快樂。要做一個品德高潔，無私奉獻的人。

第二篇：雪趣記敘文

雪趣記敘文

雪趣記敘文1

俗話說：“瑞雪兆豐年”。今年的這場瑞雪不僅僅給農(nóng)作物披上了被子，還讓我們痛痛快快地玩了一通。

下課后，全班同學(xué)都出來了，本計劃和自己班的同學(xué)打著玩，但局勢很快發(fā)展到了全班同學(xué)聯(lián)盟，一起打五班的地步，不過這也很好，人越多越有意思。我們兩個班在兩棟樓之間展開了較量，以各自班衛(wèi)生區(qū)為界限。一開始，團結(jié)的精神讓我們占據(jù)了上風(fēng)，我方人多，他方人少，后來“敵人”的“援兵”趕來，使得他們的力量漸漸強大了起來，他們時常派一個“間諜”前來偷襲，不過，每次都被我方發(fā)現(xiàn)，并且以“武力”方式將他“驅(qū)逐出境”，敵方的發(fā)彈頻率越來越高，使我方不得不逃離這“恐怖地帶”，以免遭高炮流彈的威脅。我本想和李坤一起前往“秘密狙擊點”——一二層樓樓梯之間的平臺上，誰知我和李坤在中途失去了聯(lián)系，我只好獨自行動，這個地方真好，它處于五班陣地和四班陣地的后方，看樣子，他們兩個班好像是聯(lián)盟了，我又想，不管他了，兩個班一起打，打“死”一個少一個，說干就干，我拿起一個雪球，正伺機尋找目標(biāo)，忽然，我眼前一亮：發(fā)現(xiàn)獵物!立刻向那個獵物射擊，命中!一個小胖子的脖子遭到了我的狙擊，現(xiàn)在正朝著四周看呢，“哈哈”我暗自一笑，趕忙低下了頭。

今天的“戰(zhàn)斗”太有趣了，我戰(zhàn)果累累：命中七個目標(biāo)，自己沒有受傷，不知我是不是殘忍了點，不過如果有機會的話，我還要參加這樣的戰(zhàn)斗。

雪趣記敘文2

早晨，剛一出門，只見屋頂上蓋上了一層厚厚的積雪，樹兒穿上了皮大衣，大地鋪上了一層銀白色的'地毯。大雪紛紛揚揚地下著，我迫不及待地一個箭步?jīng)_出了家門，來到了這粉裝玉砌的世界。真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！蔽也唤潎@道！不一會兒，松樹上掛滿了一個個蓬松松、沉甸甸的雪球，成為了一道獨特的風(fēng)景線。雪花在風(fēng)的伴奏下翩翩起舞，猶如一位少女，是那樣的婀娜多姿，十分惹人憐愛，它又像在空中綻放的禮花，那么純潔、那么吉祥、那么美好。

刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，可這絲毫不影響我玩兒雪的心情。一來到學(xué)校，我就把書包拋在一邊，把傘往后一仍，朝天一仰，“啊……”的驚叫著，便開始品嘗起這美味佳肴——雪。雪落下來了，落進嘴里，感覺涼絲絲的，不一會兒便在我的舌尖融化了。“雪的味道還真不錯??！”我暗想?！斑祝磕沁呍诟墒裁茨?？”原來在打雪仗啊！我迫不及待地跑了過去，參加到這場激戰(zhàn)中。我爬到玩具車上，去尋找我的戰(zhàn)斗武器——雪。戰(zhàn)斗打響了，我也不管對方是敵是友，總之看見人就砸，被當(dāng)成目標(biāo)的人總是敏捷地往旁一閃或者本能地用手捂住雪球的攻擊，只見雪球在天空中撞擊著飛舞著，如天女散花一般?！岸ｂ忊彙鄙险n了，這場戰(zhàn)斗也隨著上課的鈴聲結(jié)束了。

風(fēng)，仍然刮著，雪，仍然下著。在這寒冷、荒涼的冬天，雪，就象精靈，給我?guī)砹藲g樂。

第三篇：雪初中記敘文

雪初中記敘文1

夏季的雪，冬天的依戀。諾——依依

——隨筆

和她的相識，成為朋友，不知道什么時候我們的距離變的如此之近，我們成了超好的荷友。

記得，她總是讓我叫她依依。我很喜歡她的名字，依依，開始想象她的樣子，覺得她一定是個非常善解人意、善良、單純的女孩兒。果然，她的善解人意超出我的想象。雪影，瑩雪，或許早就注定了吧，優(yōu)習(xí)網(wǎng)得ID都是莫名其妙的相似。緣，就是這么奇妙。

將以前的點點滴滴收錄，才發(fā)現(xiàn)，我們的人生線已經(jīng)相交了好久好久。心中突然覺得很幸運，讓依依成了我的.守護天使。雖然，她不是第一個，除了依依，我還有小憶、雨晴、曉宇（五）守護著我，但是，我知道，知己難尋，或許除了他們，我不再會有守護天使，最起碼，現(xiàn)在是這樣。依依不是我的唯一，但是，她是很重要的，在我心中占著很重要的地位。就像小憶、雨晴、和我在依依的心中也站著同等地位一樣。雖然，相識虛幻世界，但我們的感情這么深，彼此的知心朋友，竟然出奇的相似。

很早以前就承諾要給依依寫文，可是，卻沒想到現(xiàn)在才發(fā)文。或許，累了吧！可是，依依，相信嗎？在小穎的心中，對你的溫度一直沒變。依依和別人真的不太一樣，她總是在該出現(xiàn)的時候出現(xiàn)，而在完成自己的任務(wù)之后就會消失，為別人留有空間和余地。以至于別人總是在不經(jīng)意間忽略她。或許，人生就是這樣，總是在不經(jīng)意間擁有很多，也會遭不經(jīng)意間失去很多。失去的就像風(fēng)過天際般不留痕跡?？墒?，心中總是有一絲失意?；蛟S，當(dāng)時依依就是這樣的心情。

讀依依的留言，心中總是會涌現(xiàn)一絲溫暖。喜歡這種被她默默關(guān)心、默默牽掛的感覺。

依依，小穎能夠想象你在什么情況下寫下的那張紙條，看著你的那些話，小穎真的好難受。依依，以后永遠不要再這樣想了好嗎？記得嗎？小憶曾經(jīng)叫你：依依寶貝。小穎一直把你認作是我的守護天使。未免有很多時候，心情難過了，或者空閑時間少了，忙的時候總會忽略一些人、一些事。相信小穎，小憶，你一直在我們的心里，相信我們也一直在你心里。

依依，開心點吧！變回從前那個可愛、沒有煩惱的依依寶貝。你還有我們，我們這群荷友，你永遠不會孤單。

雪初中記敘文2

又是一個冬天，跟以前一樣，一樣安靜，一樣無聊，一樣沒有冰霜雨雪。我也還是一樣，望著窗外，看著天空，盼望著下雪。

總是在電視上看到下雪的情景，好希望在自己的世界也會有這樣的雪景。

好喜歡雪，它純潔，它美麗，它帶給人們快樂。

那是一個美麗的夜晚，天上出現(xiàn)了一些白色的東西，然后越來越多，越來越清楚，漸漸地……看清楚了，“是雪花！是雪花！下雪啦！”我開心地叫著，外面冷風(fēng)呼呼地吹著，可我感到很快樂，很溫暖。許多鄰居都跟我一樣，激動地大喊，簡直不敢相信這是真的。我站在陽臺上，高興的手舞足蹈，就像小朋友過生日一樣，似乎從來都沒有這樣開心過。我把手伸出去，看雪花一片片落在手臂上，然后化成水。

爸爸走了過來，微笑著對我說：“不早了，該睡覺了，明早還要去考試呢，不能太晚睡，明天考完試還可以看的，說不定可以堆雪人的！”可我還是不想睡，怕一覺醒來發(fā)現(xiàn)什么都沒有了，一切都只是夢。在爸爸的勸說下，我一步三回頭地進了房間，在門邊，我依稀聽到爸爸說：“要積雪就要下一整夜，不過在我們南方，這是幾乎不可能的事，我長這么大也才見過一次大雪，這次下那么大，已經(jīng)極少了，怎么可能下一夜？唉，只好騙騙她了?！?/p>

第四篇：雪的記敘文

關(guān)于雪的記敘文

大家最不陌生的就是作文了吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于雪的記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于雪的記敘文1

也許，由于這個秋天太美，冬姍姍來遲。今天終于又下了一場雪。這場雪勾起了我的記憶……

記得上次的那一場雪，我們還在學(xué)校上課，外面就飄起了雪花?！形纾覀兘K于掙開了學(xué)習(xí)的枷鎖，肆虐的玩兒起了打雪仗！我們分成兩個小組，男生一組，女生一組。他們男生人多勢眾，總是仗勢欺人。竟有兩個男生一起打我，我來不及躲閃，被打一臉的雪，好冰好冰！我氣急敗壞，狠狠的把雪球扣在他的臉上，報了“血海深仇”！看，不好，有人哭了！原來是打到眼睛了。我連忙跑去，可是，那兩個男生還在打我！我壓住火氣，心想：一會兒在收拾你們！我安慰了她好一會兒，思想工作做得相當(dāng)全面了，他才破顏而笑。我們玩兒了好一會兒，才上了課。后來，我們都疲倦不堪，但是，還是覺得很快樂。

回想起來，還是能感覺到當(dāng)時打雪仗給我留下的快樂氣息，現(xiàn)在已經(jīng)放假了，而且，我也許因轉(zhuǎn)學(xué)再也回不了母校了，再也看不到親愛的同學(xué)們了！我禁不住心頭有些緊，鼻子有些酸，淚水直在眼圈里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……

我小心翼翼地翻開我的“同學(xué)錄”看著每一個同學(xué)親切的筆跡，輕輕地用手摸著他們寫的字，感受著那凸凹不平的紙，我仿佛能感覺到他們的氣息，每一張薄薄的紙都有我深深的回憶，我都能想起他們那張張笑臉，他們在向我招手，懇切地說：“別轉(zhuǎn)學(xué)了，我們舍不得你?！蔽乙恢痹谵D(zhuǎn)學(xué)與不轉(zhuǎn)學(xué)之間徘徊、抉擇。而同學(xué)們緊緊的拉住了我的手，把我拉到他們的那邊去！我再也控制不住我的淚水，從眼眶里涌出來！以前，我斬釘截鐵地說過我一定要轉(zhuǎn)學(xué)，現(xiàn)在，突然有些站不住腳。我感覺到無數(shù)雙大眼睛在凝視著我，我很慚愧，不應(yīng)該拋下他們，更不應(yīng)該欺騙自己。此時此刻，我只能想起同學(xué)們的優(yōu)點，忽略他們的缺點與不足，在那些美好的回憶中想象著每張親切的笑臉。

這場雪勾起了我很的多記憶，使我回味無窮。不管我轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)學(xué)，我都會記住它！

關(guān)于雪的記敘文2

記憶中我六歲的那年冬天，下了一場鵝毛大雪。潔白如玉的雪花像天空向地面發(fā)出的邀請函，讓我們?nèi)⒓邮⒋蟮谋┡蓪ΑＳ械男【`是六角形的，也有的是五角形，形狀千奇百怪，像一位位仙女從天而降。雪淹沒到了我的膝蓋，就是走一步也非常困難，漫步在雪上會發(fā)出“吱吱”的聲音，非常奇妙，頓時讓我沉浸在白色的童話世界里。

我和小伙伴在這雪白的“棉花”里玩，把雪做成一個個小雪球，趁別人一不留神打在對方的身上，正當(dāng)我得意忘形時，一顆“炮彈”又飛奔而來，讓我躲閃不及，非常好玩。我們還把屋檐上的冰錐取下來插在雪地上，像一個國家打仗勝利的時候一樣。我們跑到小院里的那棵梅花樹下，雪給梅花樹穿上了厚厚的棉衣，像一位勇敢的戰(zhàn)士站在嚴冬的院子里，守護著我們的家園，美麗的雪姑娘在樹上開演唱會，不想讓我們聽見，就落在地上，我們又把冰錐插到梅花樹上，就這樣，美麗的梅花樹變成了看起來威嚴高冷、晶瑩剔透的冰錐樹，我和小伙伴開心地擊了個掌，不由得笑了起來。

然后，我們又幫叔叔阿姨把車清理干凈了，我們把雪放到地上，把所有的雪堆在一起，弄成兩個圓，一個大的一個小的，我們把大的放到最下面，把小的放到大雪球的上面，接著，我們找來兩個黑色的圓石子，放到小雪球的上面，用來當(dāng)小雪人的眼睛，再找來一根胡蘿卜，插到“眼睛”下面，做個長長的鼻子，我們?nèi)タ輼渖险藘筛鶚渲?，用來做小手。我的小伙伴對我說：“李樂珊，這個小雪人少了個圍巾和一個帽子，咱們用什么東西做圍巾和帽子？”我說：“圍巾就用我的粉圍巾吧，帽子，就用咱們裝雪的桶，好嗎？”“好?。　蔽覀冊捯粢宦?，就立刻把圍巾圍在了雪人的脖子上，把桶戴在了它的頭頂上，這樣，一個小雪人就大功告成了！我們圍著自己的杰作打量了一下，的確很漂亮。我看了看自己的手，凍得快腫起來了，但心里卻非常暖和……

記憶中的冬天那么美好，那時的我們多么無憂無慮，真希望還能回到那個時候……

關(guān)于雪的記敘文3

今早打開窗戶，在陣陣寒氣卷進溫暖的屋子的同時，我發(fā)現(xiàn)雪花如柳絮從天空中簌簌而下，地面已積了一層薄薄細雪。

迫不及待地梳洗完畢，便沖出大門，顧不得凜冽的寒風(fēng)灌滿衣裳，驟然打個寒戰(zhàn)，站在路上仰望天空，紛飛的冰花漫天飛旋，好似有生命般，柔柔依依，閃亮跳躍嬉鬧在我的眉梢、睫毛、唇角、指間，盈雪繚繞。雪花冰涼冰涼的，飄落在我臉上，融化。望著雪花盈盈飛舞，翩躚如同絕美的舞步，落在我的肩膀上面，鋪滿了大地。

這美麗的景象令我驚呆，我望著雪花發(fā)怔。記起自己曾看過的關(guān)于雪的故事：寧靜、淡泊如同飛舞空中的白色櫻花，卡索和釋披著一頭銀發(fā)在雪中演繹了一場兄弟之間的親情；風(fēng)華絕代啊雪為了心愛的人，不惜忍受百年嚴寒成為仙人保護她，最后為之犧牲了自己美麗的生命。也許還有許多美麗、動人的故事發(fā)生在關(guān)于雪的世界中，他們正在演繹。忽然想到，那些書中的人物會不會在哪個奇異的空間存在著呢？或許他們現(xiàn)在正俯視那這群嬉鬧著大雪仗的少年們吧！

回到室內(nèi)，偶爾地瞥了一眼窗外，沿著紊亂的軌跡下滑的水滴令玻璃濕漉、模糊，但我還是看清了窗外紛飛的雪花。忽然腦海中閃過幾句話，我不禁笑了。靈感嗎？原來是可以這樣來的??！筆尖轉(zhuǎn)動，紙上留下了數(shù)行文字。再經(jīng)推敲，一首《冰雪的祝愿》就這樣完成了。

冰花/晶瑩剔透/伴隨一聲低吟/飄落在你干潔柔軟的掌心/雪絮/漫天飛舞/是想告訴你/我的思緒/我的愿望/你/微瞇著眼睫/聆聽著雪花飄落的絮語/一臉幸福/這就夠了/“只要你幸?！蔽椅ㄒ坏男脑?雪融化/是你幸福的溫暖/帶著我的祝愿/化為天地間最冰潔的雪水。

關(guān)于雪的.記敘文4

清晨，天空灰蒙蒙的，陰涼陰涼的，大地像一個沉睡中的睡美人，這可是下雪的好兆頭。果然不出我所料，雪花獲得了自由，它飛舞著，跳著奔向人間。

雪一片挨著一片，多像一個密集的大家庭。他們?nèi)齼蓛傻脑谝黄鹕⒉?，多么自在悠閑。雪花如煙一樣輕，似霧一樣柔，像水晶一樣白。

雪到了哪里，就在那里留下詩一般的痕跡。雪花來到我心愛的學(xué)校，同學(xué)們欣喜若狂，不由自主的伸出手掌，迎接這大自然美麗的賞賜。在我們的歡呼聲中，飛舞的大雪鋪天蓋地而來。千變?nèi)f化的雪花，有時像片片花瓣飄蕩，有時像屢屢柳絮輕歌曼舞，有時像朵朵楊花前擁后擠，在天地之間，為我們掛起雪簾。

我拾起一片雪花，這精致的六瓣出自誰的巧手？又是誰把它放飛在天？我手中的雪花閃著光澤，白的透明。我猛然想起我小時候吃得滴滴乳汁，也是這樣潔白！我來到這世上，最前給我生命力的，就是媽媽潔白的乳汁。我長大長高，媽媽的黑發(fā)里邊夾著一根根雪一樣的銀絲。一天天，一年年，媽媽給我的愛太多了，這銀絲是愛凝成的痕跡，就像那雪花，是大自然愛的凝結(jié)。

我一步步走在雪地上，身后的腳印好似跳動的音符，又像童心寫出來的詩行。我躺在雪地上，身子下面的雪軟軟的。雪輕柔的吻著我，落在臉上，涼絲絲的；落在脖子上，麻酥酥的，讓我心醉。我閉上眼睛，覺得自己就是一片巨大的雪花，在地上留下一個痕跡。雪還是下個不停，好像在向我傾訴它來到人間，在大地身上倆下潔白的痕跡，讓樹木有了生命的甘泉。此時，我的心像被洗過一樣透明，純凈。

我用手捧起一團雪，頓時，有的雪花在我的手里化掉了，水從我指間低落，落在地上……

關(guān)于雪的記敘文5

秋姑娘帶著豐收的喜悅已經(jīng)離去，冬爺爺又帶著寒冷的雪花到來了。

看,那筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩,看起來，真叫人不忍心把腳踩上去。

四季常青的松樹、柏樹上，掛滿了白絨絨的雪球，微風(fēng)吹過，樹枝一顫一顫的，仿佛向我們點頭問好。那圓形的大花壇里，本來已經(jīng)葉枯花落的各種花木，這個時候都開滿了朵朵“白花”。往日絢麗多彩的大地變成了粉妝玉砌的世界。再看看光禿禿的梧桐樹上掛著銀條兒，蒼翠的松枝上聚集著玉團兒。一陣風(fēng)吹來，那銀條兒，玉團兒，從枝上、葉上翻著根頭墜了下來，有的跌入厚厚的積雪中，“噗”的一聲不見了。有的化作點點玉屑，如煙、如霧、如塵，在空中自由地飛舞.

一路上，我踩著那白色似的雪地上，軟綿綿的，腳下發(fā)出有節(jié)奏的“咯吱咯吱”的響聲，組成了一曲歡樂的交響曲，好像在唱“冬天到了，冬天到了……”路邊的樹木上壓滿了厚厚的雪，樹上開滿了雪白的“花”，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。我被這迷人的景色陶醉了。

教學(xué)樓頂上，雪爺爺很大方地送給它一床厚厚的“棉被”。

“嘀鈴鈴”下課了，同學(xué)們歡叫著奔出教室，校園里一下子沸騰起來。

男同學(xué)一個個生龍活虎，他們最感興趣的是打雪仗。操場上“殺聲震天”，只見白白的雪團像一道道流星閃過，又炸開一陣陣白色的雪霧。

我們女同學(xué)喜歡滾雪球、堆雪人。七八個人一起滾兩個大小不同的雪球，摞起來。再把眼睛、鼻子、嘴都做好，安在上面。不一會功夫，一個胖乎乎、與圓滾滾的雪人便歪著腦袋，向我們微笑了。

俗話說：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”，意思是冬天雪下得越厚，來年一定有個好豐收的。

謝謝你，雪！你給我們的生活帶來了歡樂！

第五篇：記敘文

記敘文-格式手法 記敘文的基本特征：

1、特點：

以記敘為主要表達方式，綜合其他表達方式； 以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容；

通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達一定的中心。記敘文的語言的特點：準確，生動。

除此之外，記敘文還具有創(chuàng)造性、形象性、情趣性的特點。

2、六要素：

時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）

3、分類：

側(cè)重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主。側(cè)重記事的記敘文，以敘述事情的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過和結(jié)果為重點。側(cè)重繪景的記敘文，以描繪景物、寄托情懷為主。側(cè)重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷。

好的記敘文，結(jié)構(gòu)上往往注意安排線索，巧設(shè)事件的“焦點”。所謂“焦點”，是指貫穿全文、凝聚文章題材的聚光點。有了焦點，主旨才會有顯現(xiàn)，結(jié)構(gòu)才會有疏密，選材才會進一步集中、優(yōu)化?！敖裹c”的形式多種多樣，大致可分為人、物、事、情四類。

給文章巧妙安置“焦點”，不僅使文章結(jié)構(gòu)謹嚴，體現(xiàn)文章藝術(shù)集中和統(tǒng)—的美學(xué)原則，而且據(jù)此更能透視文章的思想內(nèi)涵，往往能創(chuàng)造出歌德所說的“通過一種完整體向世界說話”的藝術(shù)境界。

所以記敘的線索：一般有以時間轉(zhuǎn)移、一人、事、物、和感情為線索。多數(shù)記敘文存在著兩條或兩條以上的線索。如《藤野先生》，文章除了以作者與藤野先生交往為敘事線索（明線）外，還有作者愛國主度思想感情這一暗線。

4、順序及特點：

常用的有四種——順敘、倒敘、插敘、補敘。

順敘—以事物發(fā)展的時間先后順序記敘，以事物或觀察的空間順序記敘?！}絡(luò)清楚。倒敘一先寫結(jié)局，再追述事情的經(jīng)過→埋下伏筆；直接清楚。插敘—暫時中斷中心事件的敘述，插入相關(guān)的另一事件的敘述→對緣由做補充；對人物做介紹。對主要情節(jié)起補充襯托作用。

補敘—與插敘基本相同，但內(nèi)容更簡潔、筆墨更簡約。

5、方法：

（1）敘述：對事情原委、始末作直接的介紹、說明和交代，是基本的表達方式。（2）描寫：對人、事、物、景作具體形象的具體刻畫和生動描摹。①人物描寫（肖像、語言、動作、心理）；

②景物描寫（交代環(huán)境、烘托氣氛、表達心理、抒發(fā)感情）； ③細節(jié)描寫（細微、典型）

（3）夾敘夾議：記敘或描寫中穿插分析或評論。（4）抒情：對感受和感情的抒發(fā)、表達： ①直接抒情:直接抒發(fā)人物或作者的思想感情； ②間接抒情:通過記敘、描寫或議論來抒發(fā)感情。

（4）說明：是用簡明的語言、客觀而準確地解說事物或闡述說事理的一種表達方式。（5）議論：根據(jù)作品寫出自己的見解或道理。

除此之外，記敘文常用的表現(xiàn)手法有：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見大、欲揚先抑、借景抒情卒章顯志、托物言志等。

6、層次劃分方法：

（1）按事件和發(fā)展過程來劃分，如《皇帝的新裝》（2）按空間轉(zhuǎn)換來劃分，如《老山界》

（3）按內(nèi)容變化來劃分，如《從百草園到三味書屋》（4）按人物、場景變化來劃分，如《分馬》

（5）按感情變化來劃分，如《荔枝蜜》不太喜歡蜜蜂—想去看蜜蜂—贊美蜜蜂—想變成蜜蜂。

（6）按表達方式的變換來劃分，如《一件珍貴的襯衫》，抒情—記敘—抒情、議論。

7、記敘的人稱：

一般采用第一人稱（真實可信）和第三人稱（更加廣泛），個別時候使用第二人稱（更加親切）。

以“我”的口吻或角度來敘述的是第一人稱，如《小桔燈》《孔乙己》等。采用第一人稱來寫，便于直抒胸臆，讀起來有一種親切感和真實感。

以第三人稱的角度來敘述文章中的人物、事件、場景等，如《皇帝的新裝》。其優(yōu)點在于不受空間和時間的限制，能從更多的方面自由地敘述。一）散文的藝術(shù)特點

散文是一種內(nèi)容豐富，題材廣泛、篇幅短小、體裁多樣、形式靈活、文情并茂的文體。具體說：

1、內(nèi)容豐富，題材廣泛

散 文的內(nèi)容涉及自然萬物、各色人物、古今中外、政事私情…可以說是無所不包、無所不有的可以寫國內(nèi)外和社會上的矛盾、斗爭，寫經(jīng)濟建設(shè)，寫文藝論爭，寫倫理 道德，也可以寫文藝隨筆、讀書筆記、日記書簡；既可以是風(fēng)土人物志、游記和偶感錄，也可以是知識小品、文壇軼事：它既能夠談天說地，更可以抒情寫趣。凡是 能給人以思想啟迪、美的感受、情操的陶冶。使人開闊視野、豐富知識、心曠神怡的，都可選作散文的題材。

2、思想精辟，詩意盎然

散文多事真情實感的產(chǎn)物，那些優(yōu)秀的篇章都有思想火花的閃耀，表現(xiàn)著作者對時代和人生的深刻認識與精辟見解。

我 們讀魯迅的《雪》，可以學(xué)到魯迅從飛雪和雪羅漢身上探索到的美好、光明以及與冷酷現(xiàn)實進行頑強斗爭的，革命精神；讀茅盾的《白楊禮贊》，可以看到茅盾怎樣 從平凡的白楊樹身上聯(lián)想到北方農(nóng)民的堅強不屈和英勇豪邁的形象；讀袁鷹的《井岡翠竹》，可以領(lǐng)悟作者從普通的毛竹思考到井岡山人民的獻身革命與建設(shè)的精神 品質(zhì)。秦牧說得好：“思想像一根線串起了生活的珍珠，沒有這根線，珍珠只能夠棄散在地?！?/p>

散文的優(yōu)秀作品還每每是詩意盎然的。前蘇聯(lián)作家巴烏斯托夫斯基也指出：“真正的散文是充滿詩意的，就像蘋果飽含著果汁一樣?！币虼耍郀柣鶎η嗄曜髡哒f：“我們的青年是否也可以試一下熱情地用散文來寫人們。使得散文也自然而然地變成為詩?！?/p>

3、短小精粹，自由靈活

我國古代散文的名篇多數(shù)是很短的，如韓愈的《馬說》150余字?，F(xiàn)代散文的名篇多數(shù)也是很短的，如許地山的《落花生》480余字。當(dāng)然，較長的優(yōu)秀散文也是有的。但它與一般記敘文相比，仍是精悍之作。所以散文寫作要求做到短小精悍，以小見大，言近旨遠。

從 形式上來看，散文較其他的文學(xué)體裁更為自由活潑、靈活多樣。散文寫作自由、靈活這一特點，在寫作上，首先指的是表達方式靈活自如，不局限于某一種表達方 法。因而，散文寫作可以記人、敘事、狀物、寫景、書信、日記、序跋、偶感、隨筆、回憶錄、讀后感……任人選擇，因人而異，都能寫成佳作。

其次，寫作者可以自由、靈活地選用各種文體來寫。賦銘、速寫、游記、書敘事、狀物、寫景、抒情、說理、吶喊、抨擊、贊頌、幽默、諷刺、高歌、淺唱、漫談、絮語、嬉笑怒罵、妙語解頤……各式各樣，應(yīng)有盡有。

4、形散神收，博而不雜

“形 散而神聚”這是許多散文作家的經(jīng)驗之談，散文必須“散”，必須“博”，也就是說從表面上看，從形式上看，它運筆如風(fēng)，不拘成法，似乎散漫無章，行文時斷時 續(xù)，時而勾勒描繪，時而倒敘聯(lián)想，時而感情迸發(fā)，時而侃侃議論，既有天文地理，又有倫理人情，這段寫甲地，那段卻寫乙地。但是，它的“神”卻是始終不散 的，是首尾一貫的，是表現(xiàn)作者一定的思想、感情的?！吧袷铡薄安浑s”，就指的是文章始終緊緊圍繞一個中心，貫穿一條紅線。做到結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，詳略得 當(dāng)，重點突出。

5、直抒胸臆，自具風(fēng)格

散文要求作者寫真情實感。真情是散文的生命，只有把真情實感捧給讀者，才會贏得讀者的喜愛。

寫 作要“文如其人”，散文更是這樣。名家都有自己的風(fēng)格，他們的作品即使不署名，讀者也能從風(fēng)格上看出作者。如魯迅的散文深刻、精練、峭拔，雖然他寫文章經(jīng) 常改換筆名，然而一看到文章，明眼人一眼就看出是他寫的。郭沫若的散文氣勢浩蕩，又清麗、纏綿。茅盾的散文與郭沫若的浩蕩相反，表現(xiàn)為深刻而細微。還有，老舍的散文詼諧，冰心的散文慈愛，葉圣陶的散文嚴謹暢達，方紀的散文瀟灑俊逸，等等。初學(xué)寫作者一時不可能形成自己的散文風(fēng)格，但是必須向這些各有風(fēng)格的 散文作家學(xué)習(xí)，經(jīng)過多次實踐、創(chuàng)作，努力形成自己的散文風(fēng)格。

6、慘淡經(jīng)營，文采斐然

學(xué)習(xí)散文寫作，既要掌握華麗的文采，也要掌 握樸素的文采。寫得華麗并不容易，寫得樸素更難。徐遲的文章是很有文采的，他常用賦的手法兼用比興手法，使得文采華美。但是他說：“只有寫得樸素了，才能 顯出真正的文采來。古今大散文家，都是這樣寫作的。越是大作家，越到成熟之時，越是寫得樸素。而文采閃耀在樸素的篇頁之上?！蔽覀冞€要看到，不管是華麗的 還是樸素的，散文富有文采的語言都是從新鮮、活潑的口語中得來的，既是對優(yōu)秀的古代散文創(chuàng)造性的繼承，也是作者仔細選擇、錘煉和加工的結(jié)果。

（二）散文的語言藝術(shù)

散文筆調(diào)的魅力，固然來自作家的真知、真見、真性、真情。但要將其化作文學(xué)和諧的色彩、自然的節(jié)奏、雋永的韻味，還必須依靠駕馭文字的嫻熟、筆墨的高度凈化來提高。

散 文作者要有特別敏銳的眼光和洞察力，能看到和發(fā)現(xiàn)別人所沒有看到的事物，還需有深厚的文字功底。創(chuàng)作時，不能心浮氣躁，要靜下心來，挖空心思找到準確的詞 句，并把它們排列得能用很少的話表達較多的意思。這就是古人所說的“言簡意繁”。要使語言能表現(xiàn)出一幅生動的畫面，簡潔地描繪出人物的面貌神態(tài)和主要特 征，讓讀者一下子就牢牢記住被描寫人物的動作、神態(tài)和語氣。

對于散文的語言美，作家們有不少獨到精辟的見解。秦牧說：“文采，同樣產(chǎn)生藝 術(shù)魅力和文筆情趣。豐富的詞匯，生動的口語，鏗鏘的音節(jié)，適當(dāng)?shù)呐季?，色彩鮮明的描繪。精彩的疊句……這些東西的配合，都會增加文筆的情趣。”佘樹森說： “散文的語言，似乎比小說多幾分濃密和雕飾，而又比詩歌多幾分清淡和自然。它簡潔而又瀟灑，樸素而又優(yōu)美，自然中透著情韻。可以說，它的美，恰恰就在這濃 與淡、雕飾與自然之間?！?/p>

散文篇幅小，容量大，行文最忌拉拉雜雜，拖泥帶水，簡潔，并不是簡境，而是簡筆；筆既簡，而境不簡，是一種高度 準確的概括力。杜牧《阿房宮賦》開頭寫道：“六王畢，四海一。蜀山兀，阿房出?！眱H僅十二字，就寫出了六國的覆滅。秦始皇統(tǒng)一了天下，把蜀地山上的樹木砍 光了，使蜀地的山光禿禿的，把木材運來，修建阿房宮。短短十二個字，寫出了這么豐富的歷史內(nèi)容，時空跨度又很大，真可謂“言簡意繁”了。

瀟灑，對人來說，是一種氣質(zhì)，一種風(fēng)度。對散文來說，是語句變化多姿。短句，促而嚴；長句，舒而緩；偶句，勻稱凝重；奇句，流美灑脫。這些句式錯落而協(xié)調(diào)的配置，自然便構(gòu)成散文語言特有的簡潔而瀟灑的美。

散 文語言的樸素美并不排斥華麗美，兩者是相對成立的。在散文作品里，我們往往看到樸素和華麗兩種筆墨并用。該濃墨重彩的地方。盡意渲染，如天邊錦緞般的晚 霞；該樸素的地方，輕描淡寫，似清澈小溪涓涓流淌。樸素有如美女的“淡掃蛾眉”，華麗亦非麗詞艷句的堆砌，而是精巧的藝術(shù)加工，不著斧鑿的痕跡。但不論是 樸素還是華麗，若不附屬于真摯感情和崇高思想的美，就易于像無根的浮萍，四處飄蕩，沒有依附，成了流于玩弄技巧的文字游戲。