第一篇：新聞傳播學(xué)院畢業(yè)晚會朗誦稿《對海當(dāng)歌,歌當(dāng)年大學(xué)》

新聞傳播學(xué)院畢業(yè)晚會

2005級漢語言文學(xué)專業(yè)朗誦稿

對海當(dāng)歌，歌當(dāng)年大學(xué)

作 者：劉冬輝

2009-6-6

對海當(dāng)歌，歌當(dāng)年大學(xué)

●ldh：（開啟地，稍慢地）輕輕地，天邊的排浪來了

一如四年前那列火車從故鄉(xiāng)啟程的火車 那列火車在黎明時(shí)分輕輕地到站 ．．．● cl：（銜接地，稍慢地）

一如四年后你我光著腳輕輕地散步在金黃的沙灘 ．．．那片沙灘，留下我們多少青春的笑談 輕輕地，天邊的排浪來了 ●lxw：親愛的同學(xué) ●cwb：敬愛的老師 ●lxw：（深情地，稍慢地）就讓我們在這樣離海不遠(yuǎn)的夜里 靜聽一首對海吟唱的謠歌 歌謠里看見四年的你我 ● cwb：（深情地，稍慢地）就讓我們在這樣一生只有一次的晚間 連綴起當(dāng)年大學(xué)的情感 感情里飽含我們的留戀

● lr：（向遠(yuǎn)地，描述地）如詩的六月，當(dāng)我站在圖書館高層的窗前眺望

我望到了葳蕤的海和更遠(yuǎn)的洋，望到了鮮亮的黃從瑪珈的半腰一直延伸到腳上

花海，花海，可不就是這樣的排場—— ● yw：（銜接地，遙想地）云來了，花就自由自在地暢想

風(fēng)來了，海就一波一波地蕩漾

如詩的六月讓青春的奔放一如往常，而奔放的青春告訴我們的，我們想告訴每一個(gè)人——我們倍感榮幸！● tm：（響亮地，順暢地）

我們倍感榮幸，求學(xué)在海天燦爛、齊魯至東的校園

從此咀嚼著文字和哲思度每天，就一天、兩天，四個(gè)365天也不覺得厭煩；我們倍感榮幸，老師們在自己的領(lǐng)域里碩果累累，而晚輩們受益于恩師的大家風(fēng)范，多么想再感受一堂老師閃爍著智慧的思想 ● lrj：（較快銜接地）

再認(rèn)真聆聽一節(jié)老師包含萬千、誨人不倦的語言；我們倍感榮幸，四面八方的友，八方四面的情，就看著它一年一年地長大，而如今，摯友深情遍開花——陪我在孤獨(dú)的時(shí)刻，幫我在脆弱的日子?；ㄩ_向天涯，怎舍下這有你的我大學(xué)里的家！

集體合誦：（清晰地，青春地）我們經(jīng)歷了當(dāng)年大學(xué)，當(dāng)年大學(xué)故事多 我們收獲當(dāng)年大學(xué)，當(dāng)年大學(xué)如是說——

當(dāng)年大學(xué)如是說（合），● jh：（回憶地）

大一時(shí)每個(gè)人都青澀得很?？诤幻肚嚅蠙?，說起話來總是那么夢幻。大學(xué)象牙塔，大一站在象牙塔的外緣，也站在塑造另一個(gè)自己的另一個(gè)自己旁邊。

（調(diào)皮地）面對軍訓(xùn)啊，他踩了你的腳后跟、連長給我們學(xué)順拐總讓我們?nèi)滩蛔⌒?/p>

● gsl：（銜接地，順暢地）

面對社團(tuán)納新，我們以表現(xiàn)自己興趣廣泛而驕傲 面對歌唱比賽，就緊張得總把每首歌起高了調(diào)

面對全新的課堂，我們總是那樣不習(xí)慣把全校通選課來逃

●大一是懵懂的年紀(jì)在春季天，新動的泥土給了夢想暖暖的軟

當(dāng)年大學(xué)如是說（合），● zlj：

大二知道了自己不知道。去一趟圖書館，就沒玩完了地摘抄沒完沒了地看；翻一本四級詞匯，就充滿陌生后的孤單。（引出地）看，我們多么愛背誦那樣的經(jīng)典： ● zyh：（婉約地，稍慢地）

林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重? 自是人生長恨水長東。

● 集體合誦：（充滿朝氣地）

大二是這個(gè)城市的清晨，清晨的心世界一點(diǎn)點(diǎn)被放大，清晨的人們總是那樣勤奮，那時(shí)的我們看見陽光宣泄得無垠。

當(dāng)年大學(xué)如是說（合），●zqh：（中速地，成熟地）

大三時(shí)那另一個(gè)自己現(xiàn)了雛形。有了真正屬于自己的個(gè)性，有了深沉的佳思與豪情，正所謂“佳思忽來詩能下酒，豪情一注劍可贈人”。在漸漸明晰的責(zé)任里，我們緊鑼密鼓地塑造著這個(gè)雛形。● syg：（充滿氣勢地，流暢地）

雛形之眼當(dāng)塑造得能以理性之光穿透假象抵達(dá)真實(shí)，能放眼廣闊的天地，仰以察古俯以觀今！

雛形之手當(dāng)塑造得可敢作敢為，放得下享樂，拾得起擔(dān)子。手不釋卷，乃能受用一生，手不偷懶，方可有所作為?！駆yj：（銜接地）雛形之腳當(dāng)塑造得可不辭萬里路，夢想連綿，求索不斷，雙腳踏實(shí)，認(rèn)真走好每一天 ● yjj：（有節(jié)奏地）

雛形之心當(dāng)塑造得能萬壑儲胸中，胸有成竹。養(yǎng)浩然正氣，極風(fēng)云壯觀。上善若水而真水無香，樂天真，近自然。

● 集體合誦：（抒情地，清晰地）

大三是微微開放的蓮。愛蓮愛它的素潔不染；愛蓮愛它的搖曳生姿、越發(fā)地好看！

當(dāng)年大學(xué)如是說（合），●hfs：（深情地，中速地）

大四啊，大四這年的人進(jìn)入了一個(gè)迅速成熟的境界?！爱厴I(yè)”二字成了我們口中最常用的字眼，也是一個(gè)讓人百感交集的字眼。我們的畢業(yè)年，沒有虛度的一年?！馽jz：（回憶地，堅(jiān)定地）

我從考研一路走過，三點(diǎn)一線的生活考驗(yàn)著本有些浮躁的性格。堅(jiān)持就是勝利，笑到最后笑得最好，學(xué)弟學(xué)妹們，莫讓時(shí)光變蹉跎。●zzk：（勇敢地，成功地）

我的求職經(jīng)歷讓我走遍大城小市，我用同樣的行程丈量了我的所知、我曾經(jīng)的大志；用同樣的距離丈量了轉(zhuǎn)變需要的力量和勇氣！●hgy：（較深情地，引出地）

我的畢業(yè)日志已寫滿200頁，只需一個(gè)關(guān)鍵詞，那一天的情節(jié)便如在目前。畢業(yè)那從起點(diǎn)走向終點(diǎn)的日程我熟稔于心間。班級相冊，我讀到彼此會意的序言： ● lq：（抒情地，引出地）再等一些，慢一些，夢一些，留一些

很多個(gè)時(shí)刻，“畢業(yè)”到底意味著什么，一片空虛，問無果。直到我們對酒揮淚，直到我們爭先恐后地合影，直到發(fā)現(xiàn)那片海越發(fā)地迷人，那座山越發(fā)地充滿生機(jī)，● ssj：（順暢地，感情豐富地）

才幾分傷感地發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)意味著長時(shí)間地離別；

幾分緊張地發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)意味著走出安寧的校園走向更廣闊的天地； 幾分期待地發(fā)現(xiàn)，自己一路走來，已成熟了，穩(wěn)重了，有了副大人的模樣。

● lyj：（深情地）

再等一些，慢一些，夢一些，留一些； yjj：（銜接地，舒緩地）

再踟躕些，彳亍些，幻想些，沉淀些??

● 集體合誦：（響亮地）

大四，所以大四是火，是星——聚是一團(tuán)火，散作滿天星。（合）（更響亮地）

大四是火，是星，聚是一團(tuán)火，散作滿天星！

● wm：（深情地，留戀地）輕輕地，天邊的排浪來了

它們?nèi)绱说剌p柔唯怕驚擾了明晨即將揚(yáng)帆的旅人和旅人的新船 讓他的船靠在這方溫馨的港灣再宿一晚； 讓他整個(gè)的人再聞一聞海洋那龐大的水汽

● sj：（深情地，留戀地）輕輕地，天邊的排浪來了 低吟著一首似水流年的曲 淺唱著一曲心思向遠(yuǎn)的歌 那年那月曾經(jīng)笑靨如花 一草一枝如今總關(guān)情意

● xhf：（開闊地，溫馨地）對海而歌 從明天起

給校園里流浪的小狗起一個(gè)可愛的名字 從明天起

不同的時(shí)段都去海邊拍一張相片

● lmh：（深情地，留戀地）對海而歌 歌當(dāng)年大學(xué)

大海邊的大學(xué)以及上空的那片云煙 大學(xué)邊的大海以及旁側(cè)的那座青山 都將是心中最美的畫卷

● 集體合誦：（明亮地，響亮地，祝福地，深情地）對海而歌，唱出我們心中的愿： 愿你有一個(gè)燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福

●（合）（低語地，緩緩地，淡出地）輕輕地，天邊的排浪來了 且聽??

第二篇：青島大學(xué)2011年“永遠(yuǎn)不說再見畢業(yè)歌”會朗誦稿——校學(xué)生會

一、趙蕊

殷曉帆

畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動詞；畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難忘的名詞；畢業(yè)，是感動時(shí)流淚的形容詞；畢業(yè)，是當(dāng)我們孤獨(dú)時(shí)帶著微笑和遺憾去回想的副詞。畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代??

未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們，從畢業(yè)這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。

畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時(shí)無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西??一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。

每一天，我們都會有意無意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺得，四年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多！星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。

來到這片校園之前，想象大學(xué)生活是白色的。因?yàn)橄笱浪前咨模麄€(gè)生活就好像它折射的光：純凈而自由。

大一的時(shí)候，覺得生活是橙色的。太多新生活撲面而來，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次在教室里見到知名教授的激動，第一次在飯?zhí)眠吙吹缴鐖F(tuán)納新的好奇，第一次面對四六級考試的緊張??

大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長，旺盛得像正在生長的樹，夢想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)。辦公室跟老師討論問題時(shí)，看見他臉上滿意的微笑；敏行樓前跟老外對話時(shí)，給自己打了個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)；開始熟悉校園里任何一處美食，也常常在青大在線上呆到很晚??

大三的時(shí)候，生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來，明白自己離未來究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選擇：出國，考研，還是工作。所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會變化，包括我們的愛情，那還年輕沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的愛情。

大四的生活，像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮。最后一堂課，是和老師告別；考完最后一場試，是和學(xué)業(yè)告別；通過畢業(yè)論文答辯，是和學(xué)生生涯告別。然后，知道一個(gè)一個(gè)朋友離去的日期，開始一場場告別，告別朋友，告別同窗，告別四年已經(jīng)習(xí)慣的許多生活。

這些彩色的歲月，凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。

再看一看周圍吧?? 那赫然相對的男生樓，就在去年的這個(gè)時(shí)候，還曾經(jīng)硝煙四起； 窗外的晾衣繩，飄蕩著不知哪個(gè)宿舍落下來的白襯衫；插著愛護(hù)花草牌子的草坪，記不清什么時(shí)候已經(jīng)被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路； 路旁的女生樓，對男生來說，幾乎成為永遠(yuǎn)的禁區(qū)； 博文樓自習(xí)室的門還開著么，考研時(shí)鏖戰(zhàn)過幾個(gè)月的那個(gè)屋子，如今應(yīng)該沒有什么人了吧，一直對那段埋頭苦讀的日子心存感激，不論結(jié)果如何，它讓我收獲了很多??

一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過往，也見證著我們的友誼和愛情！

二、丁延可

都杰

離別的日子將近，學(xué)校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯，為過去的日子和情感，為將來的分別和感傷。

我們終于可以痛快地懷念四年的生活，懷念每一次喝醉，甚至每一次爭吵。自進(jìn)入六月以來，我第一次感到鼻子酸酸的?? 真的不想說再見，但是，2011年盛夏的那一天，我們真的，真的，要畢業(yè)了......還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么？ 還記得我們的新生杯籃球賽么？還記得我們一起買了電腦，沒日沒夜地反恐，DOTA么？ 還記得“小花”的夢話，“瘋子”的鼾聲么？ 還記得我們一起逛街，一起喝酒，一起聊天，一起唱歌么？

已經(jīng)習(xí)慣了宿舍的生活，習(xí)慣了晚上的臥談會，習(xí)慣了下雨時(shí)有人把衣服一起收進(jìn)來，偶爾逃課的時(shí)候會有人代答到，吃飯時(shí)嘗兩口別人的菜，幾個(gè)人用同樣的鑰匙，打開同一扇門。

那些荒唐的，搞笑的，憂郁的，飛揚(yáng)的，憤怒的，喜悅的，無比快樂的時(shí)光一去不返，而那種放肆的幸福我想以后也不會再有了。我會用心記住你們每個(gè)人的樣子，記得那青春的容顏，因?yàn)槟抢镉形疑凶蠲篮玫幕貞浐陀篮愕膽涯睢?/p>

三、姜超

陸群

四年，割舍不下的是生活在一起的兄弟姐妹，更割舍不下的是伴我們成長的學(xué)校老師。最初走進(jìn)大學(xué)的校門，我們便為教授們在看似單薄的問題上的滔滔不絕而驚嘆；哲學(xué)課上，年逾半百的主任就一個(gè)思想的起源問題講得大汗淋漓；英語老師生日那天，也是在這間教室，我們的鮮花和祝福讓她眼眶泛滿淚光。當(dāng)然，還有這樣一些時(shí)候：考試前夕，我們?yōu)榱嗽倏s一下范圍而對專業(yè)課老師咄咄相逼；睡覺前的臥談會上，我們討論哪種顏色的裙子高數(shù)老師穿上腰圍會顯得小一些；快要走了，我才想起，大二那年老師幫我墊上的打印錢我還沒還；大四，寫論文，只有我親愛的老師們呀，面對我狼籍的開題報(bào)告，還愿整天追著我替我分析思路，幫我提供材料。

我記得，那年的教師節(jié)老師曾經(jīng)跟我們說：謝謝同學(xué)們的禮物，其實(shí)，你們有一個(gè)好的未來才是最重要的。是啊，老師不求學(xué)生在教師節(jié)送上禮物，為人師非一時(shí)，授我們知識，教我們做人，助我們成才，才是老師一輩子的追求。是老師曾經(jīng)授予的文化知識，讓我們?nèi)〉檬聵I(yè)的成功；是老師反復(fù)叮囑的為人之道，讓我們戰(zhàn)勝生活的困難。這份深情會在我們的心中永遠(yuǎn)銘記。

我們是老師的一個(gè)動態(tài)的作品，漫漫人生路，我們感受著老師語重心長的叮嚀，我們看見了年邁老師那臉上掛著的會心的微笑！我們知道，老師的得意在于他的滿園桃李已經(jīng)芳芬!

感恩不是一件華麗的衫子，單單用來吸引別人的目光的。老師，我們就要畢業(yè)了，我們深知，感恩不須掛在嘴角，也不必寫滿信章，您的一顰一笑早已刻進(jìn)我們最柔軟的心中，感恩，是我們走出的路，是我們終生不忘的那段情。

四、合

今天是畢業(yè)生離校的最后一天。我們和去年學(xué)長畢業(yè)時(shí)一樣，把行李裝好了箱，一點(diǎn)點(diǎn)往外運(yùn)，整個(gè)宿舍樓就這樣在幾天之內(nèi)變回空樓，變成一個(gè)無限傷感的符號。在這兩天里，其它三個(gè)姐妹已經(jīng)陸續(xù)搬走了。如今的宿舍空蕩凌亂，大家?guī)Р蛔呋虿辉笌ё叩臇|西，都橫七豎八地躺在地上。我打開燈，開始最后的整理。校園生活離開了我們，記憶也同時(shí)從校園離開，收藏進(jìn)內(nèi)心的匣子，那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。

大一潦草的筆記，大二組織活動剩下的稿件，大三沒吃完的藥，大四考研復(fù)習(xí)的資料。紙片上的電話已經(jīng)不記得是誰的了，一堆英語書好像都沒有看過??看著看著，我竟不知不覺落下淚來，只有我才能理解每一筆每一劃里包含的意義。

還是留下了很多東西沒有拿走，可更多更重要的東西不也永遠(yuǎn)地留在了這里了嗎？我最后環(huán)視一下空蕩的宿舍。那只小豬靠墊實(shí)在塞不進(jìn)箱子了，只能留在那里。那口鍋也沒有帶走，而未來想必也不會再煮出當(dāng)時(shí)的好味道了。手里的東西都已經(jīng)滿了，這些就都當(dāng)作留念，留在這里吧。

我依依不舍地關(guān)了燈。那一剎那，心里迅速劃過一陣尖利的痛。想起四個(gè)字，青春散場。青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們在前面的旅途里，迎著陽光，勇敢地飛向心里的夢想；等待我們在前面的故事里，就著星光，回憶這生命中最美好的四年，盛開過的花??

再見了，宿舍里的野人們，我們呆過的這個(gè)屋子，即將成為我們的歷史。而一切的回憶也會隨著歲月的流逝變成腦海里泛黃的書簽。下一站，不知道還會有什么樣風(fēng)景。突然想到一首詩的開頭：“在向你揮舞的各色花帕中/是誰的手突然收回/緊緊捂住自己的眼睛??” 對著空無一人的宿舍說了一聲：“拜拜，我走了”，我輕輕掩上門，在夜色降臨以前，告別了我四年的大學(xué)生活，離開了這一片留下我青春與熱血的土地。

四年以前，我拎著簡單的行李來到這里，而今天，我重新拎起新的行李，將要開始下一站的生活。像這四年里的每一天一樣，我沿著再熟悉不過的路線走出公寓的大門，不過當(dāng)我的腳步跨出門檻的一剎那，我將不再是這里的一員。

這一次，我不是去買盒飯，去附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)，去校外的小店閑逛，或者是睡眼惺忪地跑去上課。這一次，我會很鄭重地對這個(gè)留下我四年青春的地方說一聲－－再見！

再見了，我的宿舍，再見了，我的兄弟，再見了，我的青春，再見，我的大學(xué)。