一、學(xué)情分析
本學(xué)期我還擔(dān)任二年級七班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,這個(gè)班的孩子積極好學(xué),思維活躍,也喜歡做富有挑戰(zhàn)的題目。可是,一些孩子在審題方面,比如審題目的要求、題目的已知條件和問題還比較薄弱;也有一部分孩子怕苦,有為難情緒,遇到稍難一點(diǎn)的題,就回避或馬上就問,沒有自己的獨(dú)立思考的過程;另外,還有幾個(gè)同學(xué)聽講的習(xí)慣不好,上課注意力不集中……,這些問題急待解決。因此,本學(xué)期的工作仍然比較艱巨。
二、教材分析
(一)、數(shù)與代數(shù)
涉及的主要內(nèi)容:
第一單元:數(shù)一數(shù)與乘法(6課時(shí))
1、在按群數(shù)數(shù)的活動中,感受相同數(shù)的連加的現(xiàn)實(shí)性與局限性,體會引入乘法的必要性。
2、在豐富有趣情景中,初步體會乘法的本質(zhì)含義。
3、在具體直觀活動中,進(jìn)一步理解乘法的意義。
4、讓學(xué)生在體會乘法的意義的同時(shí)積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
第二單元:乘法口訣(10課時(shí))
乘法口訣教學(xué)的要點(diǎn)
1、幾個(gè)幾(幾個(gè)一數(shù))——乘法算式——口訣(例題)。
2、口訣的結(jié)構(gòu)(各部分的含義,乘數(shù)前小后大)。
3、相鄰口訣的聯(lián)系與原因。
4、新舊口訣的分化(意義記憶)。
5、口訣間的多樣聯(lián)系(本質(zhì)理解與記憶)。
6、逐步擴(kuò)大自編空間。
7、多樣、有趣的聯(lián)系熟記口訣。
8、口訣、情景(意義)、算式間的相互解釋與轉(zhuǎn)化。
第四單元:分一分與除法(18課時(shí))
1、在豐富的分一分的活動中,理解除法的意義。
分桃子:分——公平——平均分——有剩余。
分蘋果:平均分的兩種含義——比較異同。
分糖果:較大數(shù)目的平均分——不同分法——學(xué)會記錄和在估計(jì)中的調(diào)整。
分香蕉:引入除法——認(rèn)識除法算式的含義及名稱。
2、在具體的情景中,探索用乘法口訣求商。
3、認(rèn)真觀察,獨(dú)立嘗試解決乘除法混編實(shí)際問題。
4、結(jié)合具體情境,體會“倍”的意義。
第七單元:乘法口訣(二)(8課時(shí))
1、在類比分析中,鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)出6的口訣
2、在現(xiàn)實(shí)的、開放的情境中,充分調(diào)動學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)探索性,豐富對口訣的認(rèn)識。
第八單元:除法(10課時(shí))
1、熟練的用1—9的口訣求商。
2、理解乘除的互逆關(guān)系,能根據(jù)一個(gè)乘法算式寫出相應(yīng)的兩個(gè)除法算式。
3、在乘除混編的情景中,能選擇相應(yīng)的算法解決問題。
第六單元:時(shí)、分、秒(6課時(shí))
1、利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識時(shí)、分、秒。
2、在體驗(yàn)活動中,建立單位時(shí)間的觀念。
3、在體驗(yàn)活動中,建立單位時(shí)間的觀念。
(二)、空間與圖形
第三單元:觀察物體(5課時(shí))
1、通過“看、想、說”的活動,體會二維與三維的聯(lián)系,發(fā)展空間觀念。
2、體驗(yàn)立體與平面的轉(zhuǎn)化和聯(lián)系,發(fā)展空間觀念。
第五單元:方向與位置(5課時(shí))
1、在實(shí)踐活動中,認(rèn)識四個(gè)方向。
2、利用方向和距離(二維)確定位置和路線。
(三)、統(tǒng)計(jì)與概率
第九單元:統(tǒng)計(jì)與猜測(9課時(shí))
1、在具體情景中再次經(jīng)歷對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的全過程。
2、在實(shí)驗(yàn)中,體會客觀事件發(fā)生的不確定性。
(四)、實(shí)踐活動
1、結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容(課外配合)
尋找身邊用乘除法解決的實(shí)際問題。
觀察身邊的實(shí)際物體,能看到幾個(gè)面。
上學(xué)路上看時(shí)間
2、獨(dú)立設(shè)置的專題:(3課時(shí))
節(jié)日廣場、月球旅行、趣味運(yùn)動會
三、教學(xué)主要思考
1、在學(xué)習(xí)的過程中多給孩子思考的時(shí)間和空間,多借助學(xué)具操作,來理解乘、除法的意義,只有在理解意義的基礎(chǔ)上才能較好的應(yīng)用“乘法口訣”。
2、數(shù)學(xué)源于生活,在教學(xué)中要特別重視引導(dǎo)孩子們把自己所學(xué)的知識與身邊的事物聯(lián)系起來,進(jìn)一步學(xué)習(xí)用它們來解決問題。
3、習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿與我們教學(xué)工作的方方面面,抓知識學(xué)習(xí)的同時(shí),重視學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng),如何傾聽他人的話語,老師多示范,多樹立榜樣。在聽的同時(shí)思考、在看的時(shí)候思考、在做題的過程中先思考,讓慢慢地學(xué)生會想會思考。本期進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的書寫習(xí)慣,及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣,敢于發(fā)表自己的見解等等。
4、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo),要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。使他們能親近老師,沒有“懼怕”心理,愿意跟老師談他們的想法。
5、建立學(xué)生成長記錄袋,對學(xué)生進(jìn)行多元化評價(jià),注重向?qū)W生傳遞學(xué)習(xí)的過程才是最重要的,正確培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)動機(jī)。
6、做好與家長的溝通工作。我的教學(xué)工作離不開家長的支持和理解,面對家長,做到親切和藹、大方得體。及時(shí)與家長交流孩子們的學(xué)習(xí)狀況與困惑,爭取到家長的督促和協(xié)助,可以是我們的工作開展起來就會得心應(yīng)手。
7、以“主人翁”的姿態(tài),積極配合班主任做好一切工作,與教研組的同事們協(xié)同配合共同搞好教學(xué)。
8、不斷學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極參加教學(xué)、教研活動,多看書,安排好自己的生活,堅(jiān)持運(yùn)動,保證自己有充沛的體力投入工作。
四、小課題研究—《培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣》
小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
本班學(xué)生情況分析:通過上期的期終考試,我班的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較的好,但也暴露出了一個(gè)缺點(diǎn):就是學(xué)生在做比較靈活的題的時(shí)候不太愛去腦筋。需要在本期對學(xué)生這方面進(jìn)行教育。提高本班學(xué)生的解題能力。并加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的教學(xué)。教材分析:本期我們二年級使用了課改新教材,這給我們老師一個(gè)較大的難題。這和上期的教材在銜接上有一個(gè)過渡的時(shí)期。如何做好這一個(gè)過渡是本期面臨的一個(gè)重點(diǎn)。
本期的新課程教材圖文并茂,我們就需要用各種手段來展現(xiàn)課文的內(nèi)容,使學(xué)生有一個(gè)整體的認(rèn)識,從而形象的認(rèn)識課文的內(nèi)容。
本期教學(xué)要求:
1、學(xué)生能夠正確的進(jìn)行計(jì)算,并能用自己的方法來解決應(yīng)用題和計(jì)算題。
2、正確掌握除法和乘法的關(guān)系,并能用這種關(guān)系來解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。
3、不斷的豐富學(xué)生的課外知識,將學(xué)生教育成德,智,體等全面發(fā)展的人,做合格的人材。
4、使學(xué)生有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和解題能力,遇到不會的題要充分動腦筋會用靈活的思維來解決問題。
二年級數(shù)學(xué)備課 作者:王敏紹 第 1 頁
5、注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的實(shí)踐能力。本期教學(xué)的重難點(diǎn):
1、抓住乘除法教學(xué)的關(guān)鍵,讓學(xué)生有充分的認(rèn)識。
2、教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,能根據(jù)題的要求提出自已的看法。
3、結(jié)合教學(xué),不斷提高學(xué)生的思想道德水平,做到教書育人并重。
4、教會學(xué)生能正確應(yīng)用解題方法,解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。本期教學(xué)措施:
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,針對學(xué)生制定好七期的教育教學(xué)計(jì)劃。
2、認(rèn)真上好課,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、落實(shí)好基礎(chǔ)知識,讓學(xué)和生平時(shí)做好基礎(chǔ)知識的過關(guān)工作。
4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的提拔工作。本期教學(xué)計(jì)劃:第一單元:2課時(shí)
第二單元:15課時(shí) 第三單元:4課時(shí) 第四單元:15課時(shí) 第五單元:6課時(shí) 第六單元:4課時(shí)
二年級數(shù)學(xué)備課 作者:王敏紹 第 2 頁
第七單元:15課時(shí) 第八單元:4課時(shí) 第九單元:2課時(shí) 復(fù)習(xí)時(shí)間:20課時(shí) 機(jī)動:5課時(shí) 總計(jì):92課時(shí)。
第一學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
二年級數(shù)學(xué)備課 作者:王敏紹 第 3 頁
教材分析:
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法、億以內(nèi)的加法和減法、乘法和除法的知識、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識、長方形和正方形的面積。教學(xué)的目的要求:
1、使學(xué)生認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”,初步掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)的數(shù),會根據(jù)要求把一個(gè)數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù)、寫出近似數(shù)。
2、使學(xué)生會口算整萬數(shù)的加、減法和幾百幾十加、減幾百幾十,以及乘數(shù)、除數(shù)是整百的乘、除法。
3、使學(xué)生會估算多位數(shù)的乘、除法;學(xué)會接近整
十、整百數(shù)的加、減法的簡便算法,以及連乘、連除的簡便算法。
4、使學(xué)生初步掌握四則運(yùn)算中各部分間的關(guān)系,會根據(jù)這一關(guān)系求未知數(shù),會列出含有未知數(shù)的等式解決一些簡單應(yīng)用題。
5、使學(xué)生認(rèn)識面積和面積單位,會計(jì)算長方形和正方形的面積,掌握單位間的換算,認(rèn)識土地面積單位公頃和平方千米,會進(jìn)行簡單的土地面積的計(jì)算,初步學(xué)會測定直線和測量較短的距離,初步知道步測和目測的方法。
6、結(jié)合有關(guān)的內(nèi)容,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的檢驗(yàn)的習(xí)慣,進(jìn)行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辨證觀點(diǎn)的啟蒙教育。
二年級數(shù)學(xué)備課 作者:王敏紹 第 4 頁
7、通過實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的藝意識及解決實(shí)際問題的能力。
四、教學(xué)措施:
1、激發(fā)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中尋找數(shù)學(xué),把數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合。
2、采用直觀、生動的教學(xué)手段,發(fā)展學(xué)生空間觀念,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
3、增強(qiáng)實(shí)際活動,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題能力。
4、加強(qiáng)能力以及良好品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、注意小組的互助精神的培養(yǎng),增強(qiáng)集體意識。
6、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
五、教學(xué)進(jìn)度:
周次
一、教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 周次
一、教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 1 億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法 4 9 參觀果園 1 2 億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法 3 機(jī)動 1 口算加、減法 2 10 認(rèn)識幾分之幾 4 3 電子計(jì)算器的使用 2 簡單的分?jǐn)?shù)加、減法 1 加、減法各部分關(guān)系 3 11 簡單的分?jǐn)?shù)加、減法 2 4 加、減法各部分關(guān)系 4 整理和復(fù)習(xí)1
二年級數(shù)學(xué)備課 作者:王敏紹 第 5 頁
加、減法的簡便算法 1 機(jī)動 2 5 加、減法的簡便算法 1 12 面積和面積單位 2 國慶節(jié)放假 4 長方形和正方形面積計(jì)算 3 6 整理和復(fù)習(xí)1 13 面積和周長的對比 2 機(jī)動 2 面積單位間的進(jìn)率 3 乘法、除法的口算和估算 2 14 土地面積單位 3 7 乘法、除法的口算和估算 2 實(shí)際測量 2 乘、除法各部分關(guān)系 3 15 整理和復(fù)習(xí)2 8 乘、除法各部分關(guān)系 4 量一量 2 乘、除法簡便算法 1 機(jī)動 1 9 乘、除法簡便算法 1 16 總復(fù)習(xí)5 整理和復(fù)習(xí)2 17~18 期末復(fù)習(xí)
一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
二年級數(shù)學(xué)備課 作者:王敏紹 第 6 頁
教材分析:
本冊教材一共分為十個(gè)單元:數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體和圖形、分類、6-----10的認(rèn)識和加減法、11-----20的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個(gè)數(shù)學(xué)活動:數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。本冊的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法,難點(diǎn)是進(jìn)位加法,這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ),同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此,一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。本冊教材是義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)教材,是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課本,本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識,對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育,初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。教學(xué)目標(biāo):
二年級數(shù)學(xué)備課 作者:王敏紹 第 7 頁
1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0――20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。
4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。
5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法,會進(jìn)行簡單的分類。
7、初步了解鐘表,會認(rèn)識整時(shí)和半時(shí)。
8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
10、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):
20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法
二年級數(shù)學(xué)備課 作者:王敏紹 第 8 頁
教學(xué)難點(diǎn): 進(jìn)位加法
提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方
5、每周寫兩篇數(shù)學(xué)日記。課時(shí)安排:
共計(jì)約61課時(shí)
1、數(shù)一數(shù)???????????約1課時(shí)
2、比一比???????????約2課時(shí) 3、1—5的認(rèn)識和加減法?????約10課時(shí)
二年級數(shù)學(xué)備課 作者:王敏紹 第 9 頁
4、認(rèn)識物體和圖形???????約3課時(shí)
5、分類????????????約2課時(shí) 6、6—10的認(rèn)識和加減法????約21課時(shí) 7、11—20各數(shù)的認(rèn)識??????約4課時(shí)
8、認(rèn)識鐘表??????????約2課時(shí) 9、20以內(nèi)的進(jìn)位加法??????約12課時(shí)
10、總復(fù)習(xí)???????????約4課時(shí)
二年級數(shù)學(xué)備課 作者:王敏紹 第 10 頁