一、學情分析

本學期我還擔任二年級七班的數(shù)學教學工作，這個班的孩子積極好學，思維活躍，也喜歡做富有挑戰(zhàn)的題目。可是，一些孩子在審題方面，比如審題目的要求、題目的已知條件和問題還比較薄弱；也有一部分孩子怕苦，有為難情緒，遇到稍難一點的題，就回避或馬上就問，沒有自己的獨立思考的過程；另外，還有幾個同學聽講的習慣不好，上課注意力不集中……，這些問題急待解決。因此，本學期的工作仍然比較艱巨。

二、教材分析

（一）、數(shù)與代數(shù)

涉及的主要內容：

第一單元：數(shù)一數(shù)與乘法（6課時）

1、在按群數(shù)數(shù)的活動中，感受相同數(shù)的連加的現(xiàn)實性與局限性，體會引入乘法的必要性。

2、在豐富有趣情景中，初步體會乘法的本質含義。

3、在具體直觀活動中，進一步理解乘法的意義。

4、讓學生在體會乘法的意義的同時積累解決問題的經(jīng)驗。

第二單元：乘法口訣（10課時）

乘法口訣教學的要點

1、幾個幾（幾個一數(shù)）——乘法算式——口訣（例題）。

2、口訣的結構（各部分的含義，乘數(shù)前小后大）。

3、相鄰口訣的聯(lián)系與原因。

4、新舊口訣的分化（意義記憶）。

5、口訣間的多樣聯(lián)系（本質理解與記憶）。

6、逐步擴大自編空間。

7、多樣、有趣的聯(lián)系熟記口訣。

8、口訣、情景（意義）、算式間的相互解釋與轉化。

第四單元：分一分與除法（18課時）

1、在豐富的分一分的活動中，理解除法的意義。

分桃子：分——公平——平均分——有剩余。

分蘋果：平均分的兩種含義——比較異同。

分糖果：較大數(shù)目的平均分——不同分法——學會記錄和在估計中的調整。

分香蕉：引入除法——認識除法算式的含義及名稱。

2、在具體的情景中，探索用乘法口訣求商。

3、認真觀察，獨立嘗試解決乘除法混編實際問題。

4、結合具體情境，體會“倍”的意義。

第七單元：乘法口訣（二）（8課時）

1、在類比分析中，鼓勵學生總結出6的口訣

2、在現(xiàn)實的、開放的情境中，充分調動學生的已有經(jīng)驗，增強探索性，豐富對口訣的認識。

第八單元：除法（10課時）

1、熟練的用1—9的口訣求商。

2、理解乘除的互逆關系，能根據(jù)一個乘法算式寫出相應的兩個除法算式。

3、在乘除混編的情景中，能選擇相應的算法解決問題。

第六單元：時、分、秒（6課時）

1、利用學生已有的生活經(jīng)驗，認識時、分、秒。

2、在體驗活動中，建立單位時間的觀念。

3、在體驗活動中，建立單位時間的觀念。

（二）、空間與圖形

第三單元：觀察物體（5課時）

1、通過“看、想、說”的活動，體會二維與三維的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。

2、體驗立體與平面的轉化和聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。

第五單元：方向與位置（5課時）

1、在實踐活動中，認識四個方向。

2、利用方向和距離（二維）確定位置和路線。

（三）、統(tǒng)計與概率

第九單元：統(tǒng)計與猜測（9課時）

1、在具體情景中再次經(jīng)歷對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的全過程。

2、在實驗中，體會客觀事件發(fā)生的不確定性。

（四）、實踐活動

1、結合具體教學內容（課外配合）

尋找身邊用乘除法解決的實際問題。

觀察身邊的實際物體，能看到幾個面。

上學路上看時間

2、獨立設置的專題：（3課時）

節(jié)日廣場、月球旅行、趣味運動會

三、教學主要思考

1、在學習的過程中多給孩子思考的時間和空間，多借助學具操作，來理解乘、除法的意義，只有在理解意義的基礎上才能較好的應用“乘法口訣”。

2、數(shù)學源于生活，在教學中要特別重視引導孩子們把自己所學的知識與身邊的事物聯(lián)系起來，進一步學習用它們來解決問題。

3、習慣的培養(yǎng)貫穿與我們教學工作的方方面面，抓知識學習的同時，重視學生的習慣培養(yǎng)，如何傾聽他人的話語，老師多示范，多樹立榜樣。在聽的同時思考、在看的時候思考、在做題的過程中先思考，讓慢慢地學生會想會思考。本期進一步培養(yǎng)孩子的書寫習慣，及時改錯的習慣，敢于發(fā)表自己的見解等等。

4、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學困生的輔導，要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼。使他們能親近老師，沒有“懼怕”心理，愿意跟老師談他們的想法。

5、建立學生成長記錄袋，對學生進行多元化評價，注重向學生傳遞學習的過程才是最重要的，正確培養(yǎng)孩子們的學習動機。

6、做好與家長的溝通工作。我的教學工作離不開家長的支持和理解，面對家長，做到親切和藹、大方得體。及時與家長交流孩子們的學習狀況與困惑，爭取到家長的督促和協(xié)助，可以是我們的工作開展起來就會得心應手。

7、以“主人翁”的姿態(tài)，積極配合班主任做好一切工作，與教研組的同事們協(xié)同配合共同搞好教學。

8、不斷學習，提高自己的業(yè)務水平，積極參加教學、教研活動，多看書，安排好自己的生活，堅持運動，保證自己有充沛的體力投入工作。

四、小課題研究—《培養(yǎng)學生獨立思考的習慣》

小學二年級數(shù)學教學計劃

本班學生情況分析：通過上期的期終考試，我班的學生基礎知識比較的好，但也暴露出了一個缺點：就是學生在做比較靈活的題的時候不太愛去腦筋。需要在本期對學生這方面進行教育。提高本班學生的解題能力。并加強對基礎知識的教學。教材分析：本期我們二年級使用了課改新教材，這給我們老師一個較大的難題。這和上期的教材在銜接上有一個過渡的時期。如何做好這一個過渡是本期面臨的一個重點。

本期的新課程教材圖文并茂，我們就需要用各種手段來展現(xiàn)課文的內容，使學生有一個整體的認識，從而形象的認識課文的內容。

本期教學要求：

1、學生能夠正確的進行計算，并能用自己的方法來解決應用題和計算題。

2、正確掌握除法和乘法的關系，并能用這種關系來解決學習中遇到的問題。

3、不斷的豐富學生的課外知識，將學生教育成德，智，體等全面發(fā)展的人，做合格的人材。

4、使學生有較強的應變能力和解題能力，遇到不會的題要充分動腦筋會用靈活的思維來解決問題。

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 1 頁

5、注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的實踐能力。本期教學的重難點：

1、抓住乘除法教學的關鍵，讓學生有充分的認識。

2、教會學生學習的方法，能根據(jù)題的要求提出自已的看法。

3、結合教學，不斷提高學生的思想道德水平，做到教書育人并重。

4、教會學生能正確應用解題方法，解決學習中遇到的問題。本期教學措施：

1、認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，針對學生制定好七期的教育教學計劃。

2、認真上好課，積極調動學生的學習積極性。

3、落實好基礎知識，讓學和生平時做好基礎知識的過關工作。

4、做好后進生的轉化工作和優(yōu)生的提拔工作。本期教學計劃：第一單元：2課時

第二單元：15課時 第三單元：4課時 第四單元：15課時 第五單元：6課時 第六單元：4課時

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 2 頁

第七單元：15課時 第八單元：4課時 第九單元：2課時 復習時間：20課時 機動：5課時 總計：92課時。

第一學期四年級數(shù)學教學計劃

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 3 頁

教材分析：

這一冊教材包括下面一些內容：億以內數(shù)的讀法和寫法、億以內的加法和減法、乘法和除法的知識、分數(shù)的初步認識、長方形和正方形的面積。教學的目的要求：

1、使學生認識計數(shù)單位“十萬”、“百萬”、“千萬”，初步掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內的數(shù)，會根據(jù)要求把一個數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù)、寫出近似數(shù)。

2、使學生會口算整萬數(shù)的加、減法和幾百幾十加、減幾百幾十，以及乘數(shù)、除數(shù)是整百的乘、除法。

3、使學生會估算多位數(shù)的乘、除法；學會接近整

十、整百數(shù)的加、減法的簡便算法，以及連乘、連除的簡便算法。

4、使學生初步掌握四則運算中各部分間的關系，會根據(jù)這一關系求未知數(shù)，會列出含有未知數(shù)的等式解決一些簡單應用題。

5、使學生認識面積和面積單位，會計算長方形和正方形的面積，掌握單位間的換算，認識土地面積單位公頃和平方千米，會進行簡單的土地面積的計算，初步學會測定直線和測量較短的距離，初步知道步測和目測的方法。

6、結合有關的內容，進一步培養(yǎng)學生的檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辨證觀點的啟蒙教育。

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 4 頁

7、通過實踐活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的藝意識及解決實際問題的能力。

四、教學措施：

1、激發(fā)學生從現(xiàn)實生活中尋找數(shù)學，把數(shù)學與現(xiàn)實生活緊密結合。

2、采用直觀、生動的教學手段，發(fā)展學生空間觀念，培養(yǎng)學生的思維能力。

3、增強實際活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和應用數(shù)學解決實際問題能力。

4、加強能力以及良好品德和學習習慣的培養(yǎng)。

5、注意小組的互助精神的培養(yǎng)，增強集體意識。

6、加強導優(yōu)輔差，提高學習的質量。

五、教學進度：

周次

一、教學內容 課時 周次

一、教學內容 課時 1 億以內數(shù)的讀法和寫法 4 9 參觀果園 1 2 億以內數(shù)的讀法和寫法 3 機動 1 口算加、減法 2 10 認識幾分之幾 4 3 電子計算器的使用 2 簡單的分數(shù)加、減法 1 加、減法各部分關系 3 11 簡單的分數(shù)加、減法 2 4 加、減法各部分關系 4 整理和復習1

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 5 頁

加、減法的簡便算法 1 機動 2 5 加、減法的簡便算法 1 12 面積和面積單位 2 國慶節(jié)放假 4 長方形和正方形面積計算 3 6 整理和復習1 13 面積和周長的對比 2 機動 2 面積單位間的進率 3 乘法、除法的口算和估算 2 14 土地面積單位 3 7 乘法、除法的口算和估算 2 實際測量 2 乘、除法各部分關系 3 15 整理和復習2 8 乘、除法各部分關系 4 量一量 2 乘、除法簡便算法 1 機動 1 9 乘、除法簡便算法 1 16 總復習5 整理和復習2 17~18 期末復習

一年級上學期數(shù)學教學計劃

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 6 頁

教材分析：

本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-----10的認識和加減法、11-----20的認識、認識鐘表、20以內的進位加法及總復習和二個數(shù)學活動：數(shù)學樂園和我們的校園。本冊的教學重點是20以內的進位加法和10以內的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內的退位減法是學生學習認數(shù)和計算的基礎，同時它又是多位數(shù)計算的基礎。因此，一位數(shù)的加法和相應的減法是小學數(shù)學中最基礎的內容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。本冊教材是義務教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行的實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。教學目標：

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 7 頁

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內的減法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

7、初步了解鐘表，會認識整時和半時。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。教學重點：

20以內的進位加法和10以內的加減法

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 8 頁

教學難點： 進位加法

提高教學質量的具體措施：

1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方

5、每周寫兩篇數(shù)學日記。課時安排：

共計約61課時

1、數(shù)一數(shù)???????????約1課時

2、比一比???????????約2課時 3、1—5的認識和加減法?????約10課時

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 9 頁

4、認識物體和圖形???????約3課時

5、分類????????????約2課時 6、6—10的認識和加減法????約21課時 7、11—20各數(shù)的認識??????約4課時

8、認識鐘表??????????約2課時 9、20以內的進位加法??????約12課時

10、總復習???????????約4課時

二年級數(shù)學備課 作者：王敏紹 第 10 頁