《我讀書我快樂(lè)》的主題班會(huì)策劃書

《我讀書我快樂(lè)》的主題班會(huì)策劃書1

一、主持人宣布活動(dòng)開始。

甲：尊敬的老師！

乙：親愛(ài)的同學(xué)！

合：大家好！

甲：踏著冬天的腳步，我們即將迎來(lái)期末考試。

乙：我們要聽好每一節(jié)課，做好每一道習(xí)題。

甲：寫好每一頁(yè)字，吸收消化好每一點(diǎn)知識(shí)。

合：一（2）班《我讀書，我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、讀書伴我成長(zhǎng)

甲：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“長(zhǎng)大后，你要好好讀書?！?/p>

乙：進(jìn)入小學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了a o e，學(xué)會(huì)了讀書寫字。

甲：從此一位良師益友就走入了我們的生活，那就是--書。

乙：書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

甲：你們都讀過(guò)哪些書從書中你知道了什么

（學(xué)生暢談自己讀的書，和自己讀書的收獲。）

三、講故事《鑿壁借光》、《魯迅刻“早”》

甲：勤奮是打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，它為遠(yuǎn)大的理想搭建階梯。

乙：刻苦是步入殿堂的基石，它是實(shí)現(xiàn)宏偉志向的前提。

甲：聽古今名人勵(lì)志故事。

甲：聽了精彩的故事，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

（生說(shuō)自己的感想和體會(huì)）

乙：讓我們以勤奮，刻苦為榜樣，讓自己插上理想的'翅膀，飛向成功。

四：舞蹈《柳樹姑娘》

乙：請(qǐng)欣賞舞蹈《柳樹姑娘》。

（生表演舞蹈）

乙：真是一群快樂(lè)的小天使。在學(xué)校里，我們也像天使一樣快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

五、語(yǔ)文積累展示會(huì)

甲：我們?cè)谛@里茁壯成長(zhǎng)，離不開老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勤教育。

乙：是啊，老師不但關(guān)心我們的生活，更關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

甲：幼兒園時(shí)，老師教我們唱歌，跳舞。

乙：幼兒園時(shí)，老師教我們畫畫，講故事。

甲：現(xiàn)在，老師教我們背誦課文和古詩(shī)。

甲：請(qǐng)看語(yǔ)文積累展示會(huì)，請(qǐng)各個(gè)小隊(duì)準(zhǔn)備！

拼音隊(duì)展示拼音糾錯(cuò)。

古詩(shī)隊(duì)展示古詩(shī)。

諺語(yǔ)隊(duì)展示諺語(yǔ)。：

甲：看來(lái)，同學(xué)們積累了不少的語(yǔ)文知識(shí)，掌握了學(xué)習(xí)方法。

六、班主任總結(jié)

親愛(ài)的同學(xué)們，看了大家的表演，老師真為你們高興。俗話說(shuō)：一分耕耘，一分收獲，天道酬勤，相信，通過(guò)此次主題班會(huì)，你們一定學(xué)到了知識(shí)，享受到了勤奮學(xué)習(xí)的快樂(lè)，老師希望你們以后能成為“腹有詩(shī)書氣自華”的人。

七、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

《我讀書我快樂(lè)》的主題班會(huì)策劃書2

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生明白讀書的重要意義。

2、使學(xué)生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。

3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

4、展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣

活動(dòng)過(guò)程：

一、讀書名言引入：

1、主持人（A）：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是何等的重要！

2、主持人（C）：書，能給人知識(shí)，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請(qǐng)到了很多同學(xué)的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會(huì)，下面，我宣布四年（一）班《我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

3、主持人（A）：古今中外都有不少名人愛(ài)讀書的故事，下面有請(qǐng)劉湘和方渭博來(lái)給大家講講名人讀書的故事吧！

二、講名人讀書故事

a、劉湘、方渭博先后講述；

b、自由分享：誰(shuí)還有什么好的名人故事可以分享呢

三、展示讀書手抄報(bào)

4、主持人（A）：名人愛(ài)讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！周末我、許梓涵、南俊豪還做了一份讀書的手抄報(bào)了，今天也想更大家分享一下。

5、展示手抄報(bào)并介紹，并朗讀自己的讀后感。

四、展示閱讀記錄卡

7、主持人（A）：同學(xué)們，每當(dāng)你完成老師留的作業(yè)的時(shí)候，每當(dāng)你在課堂學(xué)習(xí)感到枯燥疲倦的時(shí)候，你一定會(huì)想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學(xué)生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學(xué)都讀過(guò)課外書籍，并在閱讀過(guò)程中受到過(guò)啟發(fā)教育，有過(guò)深切的體會(huì)。下面請(qǐng)各位同學(xué)拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。

8、主持人（C）：同學(xué)們的閱讀卡都各有特色，設(shè)計(jì)得非常漂亮，下面請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)展示一下并介紹他們讀的好書吧！

五、推薦好書

9、（推薦好書帶上自己的書，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學(xué)）

（A）：感謝同學(xué)們的精彩推薦。我倒覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書的好處！

（C）：哦，哪4個(gè)

（A）：“開卷有益”！

（B）：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢?

（A）：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流?，F(xiàn)在，就請(qǐng)他們來(lái)給我們作一個(gè)匯報(bào)吧！

（C）：有請(qǐng)第一小組。

第一小隊(duì)：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的`同學(xué)特別喜歡看這一類書。

（A）：有請(qǐng)第二小組。

第二小隊(duì)：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。

（A）：謝謝你，有請(qǐng)第三小隊(duì)。

第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書籍，看這類書不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。

（C）：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小隊(duì)。

第四小隊(duì)：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書，因?yàn)檫@類書能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。下面我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。

再講個(gè)笑話讓大家開心開心吧！

（C）：聽了這么多，我明白了，“好書”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

（A）：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來(lái)適合我們讀的好書還真多呀！

六、集體詩(shī)朗誦《神奇的書》

（A）：成長(zhǎng)路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健！

（C）：成長(zhǎng)路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂(lè)和幸福！

合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話是和好書交朋友，我們最想做的事是和好書交朋友！

（C）：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》

（全班學(xué)生表演詩(shī)朗誦）

（A）：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！

七、評(píng)比班級(jí)里的“讀書先進(jìn)”，并予以表?yè)P(yáng)。

（C）：自從學(xué)校開展“書香校園”活動(dòng)開展以來(lái)，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。

（A）：經(jīng)過(guò)大家的評(píng)選，已選出了班級(jí)的讀書先進(jìn)，宣布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)馬老師為他們頒獎(jiǎng)。

（C）：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，希望他們?cè)俳釉賲?，在“書香校園”活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)！

評(píng)比“班級(jí)讀書之最”，結(jié)果如下：

“讀書最多的人”：C

“讀書最認(rèn)真的人”：許梓涵

“課外知識(shí)最豐富的人”：胡正梅

“最愛(ài)書的人”：A

八、總結(jié)

（A）：同學(xué)們，愛(ài)書吧！它是人類知識(shí)和力量的源泉。

（C）：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。

（A）：雖然今天我們的主題班會(huì)開得很短很短。

（C）：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

（A）：但是，屬于我們一生的書，永遠(yuǎn)也讀不完。

合：讓我們都來(lái)和好書交朋友，

（A）：帶著一份熱情，

（C、心怡）：帶著一個(gè)夢(mèng)想，

（A）：帶著一份執(zhí)著，

（C）：盡情暢游書海，

合：享受讀書的快樂(lè)！讓好書陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天！

九、班主任總結(jié)：

一本書，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。一本好書，能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。讓一起來(lái)記住我們的讀書口號(hào)吧我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)！

活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生們了解了一些名人故事，通過(guò)故事實(shí)例知道了名人成功的道路，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)讀書的重要性。大家更加喜歡親近書本、喜愛(ài)讀書，也讓他們懂得了書是知識(shí)的源泉，激發(fā)了他們多讀書的興趣。尤其是大家都認(rèn)識(shí)到了課外閱讀的重要性，開展課外閱讀才是充實(shí)知識(shí)與技能的最好途徑。利用好課余時(shí)間，多讀書，讀好書，長(zhǎng)思考，重分享，才能把課外閱讀中的精華更好的理解運(yùn)用與拓展。

《我讀書我快樂(lè)》的主題班會(huì)策劃書3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀察、交流的方法，了解讀書的好處。

2、通過(guò)閱讀、匯報(bào)、探討的.方式，知道讀書讓我更文明。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

二、活動(dòng)過(guò)程

（一）學(xué)生閱讀，提出問(wèn)題

1、學(xué)生閱讀材料

2、匯報(bào)：你知道了什么？

3、質(zhì)疑：關(guān)于讀書的話題，你有什么問(wèn)題嗎？

（二）交流

1、今天你讀書了嗎？

（1）學(xué)生分小組介紹自己的讀書情況

（2）學(xué)生匯報(bào)

2、了解讀書好處多

（1）出示課件——我的讀書卡

（2）從中你知道了什么？你打算怎么做？

（3）交流：讀書為什么讓我更文明？該怎么做呢？

（4）提問(wèn)：你還知道哪些讀書的好處呢？

3、走進(jìn)書香百花園

（1）提問(wèn)：書海浩瀚如煙，我們?cè)撊绾芜x擇呢？你還要注意什么？

（2）討論：小學(xué)生應(yīng)該怎么養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣？

（三）拓展與反饋

1、學(xué)生活動(dòng)——測(cè)測(cè)自己的讀書習(xí)慣

2、介紹名人名言

我讀書我快樂(lè) —— 302主題班會(huì)主持稿

一、暖場(chǎng)曲齊唱《加加油》

甲：女 乙：男

一、甲：如果有人問(wèn)：“伴隨你成長(zhǎng)的是什么？”

乙：也許有人會(huì)說(shuō)是糖果，也許有人說(shuō)是玩具，也許還有人說(shuō)是奧特曼和變形金剛。

甲：從一年級(jí)我們學(xué)校就開展了“營(yíng)造書香校園，享受讀書快樂(lè)”的活動(dòng)，所以我說(shuō)伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書籍！

合：三（2）班“我讀書我快樂(lè)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò)：“世界上的偉大思想家和發(fā)明家，都是從書堆中進(jìn)去，再?gòu)臅阎谐鰜?lái)的?！?/p>

乙：古今中外的名人對(duì)于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解，相信同學(xué)們也積累了這方面的名言吧，能說(shuō)出來(lái)與大家分享嗎。

甲：請(qǐng)你——（請(qǐng)幾位同學(xué)讀自己的讀書名言）

乙：我們也搜集了幾條關(guān)于讀書的名言，拿出來(lái)與大家分享，請(qǐng)看大屏幕，一起讀___

例：

1、書讀百遍，其義自見。

2、光陰給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)。

3、讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。

4、理想的書籍是智慧的鑰匙。——托爾斯泰

5、書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

6、世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。

7、年輕人讀書就像迎著朝陽(yáng)走路。

8、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。

甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書的人。

乙：沒(méi)錯(cuò)。我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)。像毛澤東 周恩來(lái) 鄧小平列寧 斯大林 羅斯福 丘吉爾 華羅庚 陳景潤(rùn) 祖沖之 張衡 竺可楨 童第周 李四光 錢學(xué)森 鄧稼先 居里夫人 愛(ài)迪生 達(dá)爾文 愛(ài)因斯坦 牛頓 諾貝爾.??真是說(shuō)不能與不清啊!

三、甲：記得一位名人曾說(shuō)過(guò)：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠(yuǎn)不朽。哎，錢錦軒，你可算是我們班的書迷了，我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你，究竟我們?cè)撟x什么樣的書呢？

乙：我知道我們班上有許多同學(xué)酷愛(ài)看書，你們能給大家推薦推薦嗎？

（主持人采訪學(xué)生，7、8個(gè)人。）

甲：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng)，具有一定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書，下面讓我們來(lái)一個(gè)“講故事擂臺(tái)賽”?？凑l(shuí)講的繪聲繪色，爭(zhēng)當(dāng)“故事大王”

（請(qǐng)2位學(xué)生自由上臺(tái)講故事《匡衡鑿壁偷光》《懸梁刺股》。）

乙：他們講的故事太精彩了，希望我們每個(gè)同學(xué)們平常多積累這方面的知識(shí)。

四、游戲

甲：讀書固然好，但只有勞逸結(jié)合才能取得更好的讀書效果。

乙：沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)放松一下。讓我們來(lái)玩“猜字謎”吧。

五、“詩(shī)海泛舟“

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識(shí)，也提高了我們各方面的素質(zhì)。

乙：行萬(wàn)里路，終不如讀萬(wàn)卷書。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時(shí)不努力，更待何時(shí)？

甲：（背）《勸學(xué)》（唐）顏真卿 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。背誦一首古詩(shī)

乙：咦，你怎么背起古詩(shī)來(lái)了？

甲：古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大而精深。從一年級(jí)起，我們就誦讀古詩(shī)，相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的古詩(shī)。讓我們都來(lái)露一手，一展古詩(shī)的魅力吧！現(xiàn)在進(jìn)入“詩(shī)海泛舟“環(huán)節(jié)

1、請(qǐng)個(gè)別自由背誦

2齊背《九月九日憶山東兄弟》等）

3甲：其實(shí)現(xiàn)代詩(shī)也特別迷人，接下來(lái)讓我們來(lái)欣賞幾位同學(xué)的朗誦《我愛(ài)讀書》

六、結(jié)束語(yǔ)

甲：我們是祖國(guó)的希望

乙：我們是祖國(guó)的未來(lái)

甲：我們是學(xué)習(xí)的主人

合：讓我們?nèi)?班共同努力，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受生活的樂(lè)趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落。將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。三2班“我讀書，我快樂(lè)”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家光臨指導(dǎo)。

齊唱《加加油》

故事一《匡衡鑿壁偷光》。

漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書。不過(guò)，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了?？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢?duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書讀好。

匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來(lái)，漸漸地把家中的書全都讀完了。

匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動(dòng)答應(yīng)了他借書的要求。

匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。

故事二《懸梁刺股》

東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就時(shí)孫敬懸梁的故事。

戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。這就使蘇秦“刺股”的故事。

我愛(ài)讀書

詩(shī)

一、沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書，把我們帶到浩瀚的天地。沒(méi)有一匹駿馬，能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。

即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何欄桿能阻擋 你在書的王國(guó)遨游的步伐。多么質(zhì)樸無(wú)華的車騎！可是它裝載了 人類靈魂的全部美麗！

我愛(ài)讀書 詩(shī)

二、打開書 我像是站在海邊 像是打開了一道面朝大海的門 靜靜地坐在門檻 細(xì)品藍(lán)天 或許關(guān)于水手的夢(mèng)已經(jīng)困倦 文字是浪花 渴望還停留在岸邊

島嶼像圖片 任憑思念擱淺

知識(shí)是驚起的波瀾 情感像波濤漫卷

思緒擴(kuò)散 神奇的夢(mèng) 在字句之間 凝固成高聳的山巒 我乘著目光 揚(yáng)起了帆 將企盼繪滿藍(lán)天

用雙手撥開生活的片段 用生命觸摸智慧的語(yǔ)言 打開書 打開航行的路線 走向遙遠(yuǎn) 穿越時(shí)間

我愛(ài)讀書

詩(shī)

三、癡狂地認(rèn)為我是你主人 卻實(shí)在是你主宰了我的人生

堅(jiān)定地、自作多情堅(jiān)持著 和每一本書的情緣—— 或許一輩子皓首窮經(jīng)未必得真諦呢 可是，我們似乎就是為書而生

《水滸》刻畫的是我們的豪情 《三國(guó)》流淌著我們的智慧 《西游》是我們的正義

《紅樓》滴的是我們癡情的淚水 你別小看一支筆 你別小看幾句淡話

改變了歷史 豐盛了今天 預(yù)言了未來(lái)