英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃1

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播，演講，報(bào)告，英文電影的能力，翻譯以及寫(xiě)作的能力。

二．總則

1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復(fù)。

2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

3、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班。

4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

5、每一天的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。

三、具體措施

1、聽(tīng)力。

重視精聽(tīng)。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽(tīng)。要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽(tīng)數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

周末看一部外國(guó)電影，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等。復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

隨身帶著mp3，走路時(shí)，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。

2、口語(yǔ)。

每天練習(xí)精聽(tīng)后復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角。

注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

3、閱讀。

每天中午飯后讀英文報(bào)紙，對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典，盡量根據(jù)上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等每天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《xx》小說(shuō)系列，強(qiáng)化詞匯和理解力，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。

早起讀《xx》。把精美的句子畫(huà)下來(lái)，并背誦，周末整理復(fù)習(xí)。

4、寫(xiě)作。

每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的'，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒。

每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的生詞，以及《xx》中遇到的生詞及句子，還有《xx》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子。

每半個(gè)月寫(xiě)一篇專題作文，并與范文作對(duì)比，找出差距，糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)不足之處。

四、特殊情況

如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)程，打破原學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么根據(jù)具體情況對(duì)計(jì)劃加以調(diào)整，但應(yīng)遵循不輕易放棄學(xué)習(xí)，不找借口，盡量遵守計(jì)劃的原則。培養(yǎng)足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷鼓勵(lì)自己，甚至可以給自己階段性的獎(jiǎng)勵(lì)以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)4

英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面做起，其實(shí)只有真正的應(yīng)用英語(yǔ)來(lái)做一些實(shí)際事情的時(shí)候，我想任何人都會(huì)愛(ài)上這門(mén)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些困難的語(yǔ)言，假想一下，你能與一個(gè)老外很自信的交流，多酷！我現(xiàn)在堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力完全來(lái)源于那次尷尬，面對(duì)老外的問(wèn)路，卻完全聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么。一開(kāi)始可能很困難，可一旦你能堅(jiān)持一周，之后學(xué)習(xí)英語(yǔ)幾乎就能成為一個(gè)習(xí)慣，英語(yǔ)的提升就很自然了。

說(shuō)：口語(yǔ)是一件說(shuō)難也難，說(shuō)輕松也很輕松的事情。當(dāng)你聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，跟著讀就行，力求模仿它的腔調(diào)。重復(fù)的讀了，誰(shuí)都是李楊！

讀：所謂讀，關(guān)鍵是能準(zhǔn)確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎(chǔ)是單詞量，單詞不夠的話讀書(shū)是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個(gè)不算多吧，可以看六級(jí)單詞就行。可是單詞背了又會(huì)忘，誰(shuí)都是這樣。有一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)卧~量越大的人背單詞越快。所以這是一個(gè)積累的過(guò)程。在平常聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中，遇到不會(huì)的單詞就查出來(lái)，下一個(gè)有道詞典，非常好用，把不會(huì)的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本，他會(huì)根據(jù)你的記憶曲線及時(shí)提醒你復(fù)習(xí)單詞，不管多難的單詞，這樣經(jīng)過(guò)幾次復(fù)習(xí)，你就能徹底記它了。

寫(xiě)：前三個(gè)步驟堅(jiān)持下來(lái)，寫(xiě)作已經(jīng)不是難事了，這個(gè)時(shí)候，用英語(yǔ)表達(dá)自己的思想已經(jīng)成了一件很簡(jiǎn)單的事情了。

另外多看一些英文電影，聽(tīng)一些英文講座，我覺(jué)得比較好的就是Ted講座，這樣不但能體會(huì)到自己的進(jìn)步，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，而且給英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)快樂(lè)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是堅(jiān)持，計(jì)劃制定的也不夠詳細(xì)，我會(huì)根據(jù)你的學(xué)習(xí)進(jìn)度及時(shí)給出建議。當(dāng)你堅(jiān)持一段時(shí)間之后，肯定能體會(huì)到其中的樂(lè)趣，因?yàn)楫?dāng)你的水平提高之后，成就感自然會(huì)帶來(lái)樂(lè)趣。加油！

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃2

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃模式雖然說(shuō)今年高考剛剛結(jié)束，下學(xué)期就要高三了，但是因?yàn)楹ε赂呖?，不自信，我覺(jué)得明年高考打不好。如果我的學(xué)習(xí)成績(jī)足夠優(yōu)秀，我自然會(huì)有一些自信?；仡櫸宜械目颇?，我對(duì)我的英語(yǔ)成績(jī)不滿意。雖然我的英語(yǔ)成績(jī)還算不錯(cuò)，但是作為分?jǐn)?shù)最高的三科之一，這個(gè)分?jǐn)?shù)顯然會(huì)耽誤考試，所以我覺(jué)得在即將到來(lái)的暑假里應(yīng)該好好復(fù)習(xí)一下。

其實(shí)就是針對(duì)自己的不足做一個(gè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我應(yīng)該全面分析一下我的英語(yǔ)水平。我的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)是我對(duì)自己的詞匯記憶很好，學(xué)過(guò)的單詞都能在腦海中深刻記憶。所以我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，最不害怕的就是死記硬背，但其實(shí)我也遇到了一些問(wèn)題，那就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)不外乎如此。也就是說(shuō)，我大概能看懂一篇英語(yǔ)文章，但是如果我自己寫(xiě)，可能會(huì)有很多語(yǔ)法錯(cuò)誤。

這也是我一直學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)難點(diǎn)，就是語(yǔ)法有明顯的缺陷，也就是俗稱的中式英語(yǔ)的翻譯。也就是說(shuō)，如果讓我寫(xiě)一篇英文作文，很可能按照中國(guó)的習(xí)俗翻譯得很生硬。逐字翻譯似乎沒(méi)有錯(cuò)，但把它們聯(lián)系起來(lái)是一件不和諧的事情。這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致我之前的選擇題、完形填空、英語(yǔ)作文都沒(méi)有得分，這是我需要加強(qiáng)的地方。

為了彌補(bǔ)自己在英語(yǔ)科目上的不足，我決定每天至少抽出四個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且把買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)和英語(yǔ)筆記都看看，從中獲得一些學(xué)習(xí)思路。我覺(jué)得我的學(xué)習(xí)筆記還是比較好的?；旧侠蠋熖岬降拿總€(gè)知識(shí)點(diǎn)我都寫(xiě)了，但是我很少看，因?yàn)槲业淖謱?xiě)的比較差，所以筆記很全。但是我的書(shū)法太差了，我受不了。我想我可以把這些學(xué)習(xí)筆記都抄一遍加深記憶。此外，我可以在暑假去看望一些英語(yǔ)成績(jī)更好的學(xué)生，和他們一起學(xué)習(xí)。

由于高三最后一年將面臨下學(xué)期，這個(gè)暑假的英語(yǔ)學(xué)習(xí)純粹是一種“臨陣退縮”的行為。如果它能取得顯著的成績(jī)，我甚至不相信自己，但我希望我能加深記憶，至少讓我的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)更加扎實(shí)。但是，看著剛高考完的學(xué)長(zhǎng)們，真的讓我害怕。

下學(xué)期我將是三年級(jí)的學(xué)生。雖然緩慢的變化讓我難以察覺(jué)，沉重的學(xué)習(xí)壓力沖淡了我升入初三的進(jìn)度，但我確實(shí)已經(jīng)成為一個(gè)年輕人了！看著當(dāng)時(shí)的小學(xué)畢業(yè)照，可以感嘆發(fā)生了這么多變化。但是現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間繼續(xù)哀嘆了！三年級(jí)的到來(lái)也意味著其他的事情，學(xué)習(xí)生涯中的門(mén)戶，高中，它離我們?cè)絹?lái)越近了！都說(shuō)中考考個(gè)好成績(jī)，上個(gè)好大學(xué)是關(guān)鍵，但是我感覺(jué)我們現(xiàn)在的氛圍已經(jīng)有點(diǎn)高考的氛圍了。高考是為了考一個(gè)好大學(xué)，為我們的未來(lái)做打算，但是我們現(xiàn)在所有的努力不都是為了我們的高中做打算嗎？為了考上好的高中，我們也在努力學(xué)習(xí)。雖然我們沒(méi)有高中生那么復(fù)雜，但我能感覺(jué)到我們?cè)诼蛩麄兊姆较蚯斑M(jìn)。

從初二到初三，暑假作為過(guò)渡的前期仍然是不可或缺的關(guān)鍵。然而，在畢業(yè)前的最后一天，老師也饒有興趣地向我們解釋了我們目前的學(xué)習(xí)情況?！拔覀儸F(xiàn)在的情況很悲觀，班里偏科的問(wèn)題很?chē)?yán)重！”聽(tīng)完這樣的演講，我激動(dòng)得想好好享受假期，心里又平靜下來(lái)。我覺(jué)得我不是剛來(lái)一年級(jí)的大一新生，應(yīng)該為成績(jī)多努力！我沒(méi)有時(shí)間浪費(fèi)整個(gè)暑假玩。我知道我的.英語(yǔ)是我的致命弱點(diǎn)，很多英語(yǔ)考試都被我耽誤了。在這最后一次，我應(yīng)該改變一點(diǎn)。

第一，時(shí)間表

這個(gè)假期總共有兩個(gè)月。雖然我不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，但我可以每天擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)提高我的英語(yǔ)水平。我不知道如何度過(guò)我的暑假，所以我必須好好計(jì)劃我的時(shí)間。

第二、第一階段的暑假計(jì)劃

假期大概是忍不住想玩，但又不得不提醒自己，一旦徹底放松下來(lái)，就很難回到學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)，之前的努力和這個(gè)計(jì)劃也就煙消云散了。

假期開(kāi)始，我想復(fù)習(xí)一下之前的筆記，把幾遍不懂的語(yǔ)法整理鞏固一下。對(duì)于那些我真的不了解的地方，我和老師已經(jīng)討論過(guò)問(wèn)題，積累到一定程度，可以找她幫忙。

然后就是每天的日常任務(wù)。寫(xiě)下一定的字?jǐn)?shù)，每天40個(gè)字，不多不少，但重點(diǎn)是堅(jiān)持。

第三、第二階段的暑假計(jì)劃

我想每天用英語(yǔ)寫(xiě)下我的暑假生活，這樣我在寫(xiě)作和觀看的時(shí)候可以提高我的英語(yǔ)水平。所以只要我能堅(jiān)持，我不相信我的成績(jī)不能提高！

第四，暑假的最后計(jì)劃

暑假結(jié)束，我也不能放松。我想預(yù)習(xí)下學(xué)期的單詞。我希望經(jīng)過(guò)我的努力，我能在英語(yǔ)上有所突破，在新學(xué)期給老師一個(gè)驚喜。

雖然每天都有任務(wù)，但這些任務(wù)可以在我的業(yè)余時(shí)間很好地完成。希望玩的時(shí)候不要忘記學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，祝自己暑假快樂(lè)！

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃3

一．教學(xué)目的

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。

4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的'觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。

5、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、能聽(tīng)懂、回說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀66個(gè)單詞（包括教室、書(shū)包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛(ài)好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題）和進(jìn)行簡(jiǎn)單地運(yùn)用。

3、能聽(tīng)、做7個(gè)“TPR”活動(dòng)。

4、能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱歌謠

7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)

8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)

四、課時(shí)安排

單元課時(shí)周

第一單元6課時(shí)2周

第二單元6課時(shí)2周

第三單元3課時(shí)2周

復(fù)習(xí)16課時(shí)1周

第四單元6課時(shí)2周

第五單元6課時(shí)2周

第六單元6課時(shí)2周

復(fù)習(xí)23課時(shí)1周

機(jī)動(dòng)復(fù)習(xí)6課時(shí)2周

共計(jì)48課時(shí)16周

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃4

第一階段（0~4個(gè)月）

基礎(chǔ)必修

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

英語(yǔ)語(yǔ)音正確；

最實(shí)用的句子結(jié)構(gòu)；

基礎(chǔ)高頻詞匯。

英語(yǔ)正音、連讀、弱讀、句子節(jié)奏；

學(xué)習(xí)目標(biāo):

掌握最實(shí)用的英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)；

基礎(chǔ)詞匯、日?？谡Z(yǔ)高頻詞1500個(gè)；

能用流利的英語(yǔ)與英美人士進(jìn)行日常交流；

完成公共英語(yǔ)1級(jí)要求的全部?jī)?nèi)容，并向2級(jí)做適度拓展。

第二階段（5~6個(gè)月）

中級(jí)必修

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

英語(yǔ)能力不均衡的求學(xué)者。

最核心的語(yǔ)法內(nèi)容；

高效的'訓(xùn)練課程；

學(xué)習(xí)目標(biāo):

靈活運(yùn)用中級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法。

能順利地與英美人士進(jìn)行50個(gè)以上生活場(chǎng)景的口語(yǔ)交流；

輕松聽(tīng)懂、看懂英語(yǔ)短文；

掌握用英語(yǔ)寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)商務(wù)函電、外貿(mào)函電的能力（選）；

具備3000詞匯量，完成公共英語(yǔ)2級(jí)要求的全部?jī)?nèi)容；

掌握初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)短語(yǔ)297個(gè)，初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)單詞1776個(gè)；

在商務(wù)環(huán)境能用英文基本溝通。

第三階段（7~10個(gè)月）

高級(jí)必修

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

了解并掌握商務(wù)英語(yǔ)運(yùn)用；

為工作加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力；

商務(wù)英語(yǔ)；

商務(wù)英語(yǔ)函電；

高級(jí)語(yǔ)法；

生活英語(yǔ)口語(yǔ)。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

自如地與英美人士進(jìn)行深度交流；

閱讀適當(dāng)難度的英文原版小說(shuō)、英文雜志、聽(tīng)懂VOA BBC；

掌握長(zhǎng)難句的運(yùn)用技巧；

具備扎實(shí)的商務(wù)口譯、外文合同處理、商務(wù)談判的能力；

勝任外貿(mào)以及相關(guān)領(lǐng)域工作；

完成公共英語(yǔ)3級(jí)要求的全部?jī)?nèi)容，并適度向4級(jí)拓展。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃5

一、先從閱讀下手

哲學(xué)上講，要抓住主要矛盾?？佳杏⒄Z(yǔ)也是同理。建議大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候要先從閱讀下手。當(dāng)然做閱讀有一個(gè)必備的前提那就是掌握大量單詞。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。只有不斷擴(kuò)充我們的單詞量，才能讓我們?cè)陂喿x英語(yǔ)文章時(shí)得心應(yīng)手。

為什么要先從閱讀下手？

攻克閱讀對(duì)于其他幾項(xiàng)有提綱挈領(lǐng)的作用。閱讀中會(huì)涉及到各種句型短語(yǔ)，我們的英語(yǔ)語(yǔ)感也在閱讀能力的提升中不知不覺(jué)中得以建立，這種看似非常玄妙的能力在英語(yǔ)考試中往往會(huì)起到意想不到的作用。

如何攻克閱讀？

首先江湖上廣為流傳的一個(gè)方法是把英語(yǔ)閱讀全篇翻譯成漢語(yǔ)。對(duì)于這種方法是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。當(dāng)然如果你有大量的時(shí)間和頑強(qiáng)的毅力可以試試這個(gè)方法。不過(guò)，無(wú)論用什么方法，做英語(yǔ)閱讀的根本是完完全全地理解整篇文章。把題作對(duì)不是終點(diǎn)，在點(diǎn)滴積累中提高自己的閱讀能力才是王道。

閱讀練習(xí)需要長(zhǎng)期不間斷地努力。閱讀練習(xí)在質(zhì)不在量。建議大家可以每天做2篇閱讀，并且一定要完全吃透這兩篇文章。

同學(xué)們?cè)谧鲩喿x的時(shí)候，可以把自己不認(rèn)識(shí)的以及理解模糊的單詞、讀不通的句型打上記號(hào)。等大家把自己做錯(cuò)的題弄懂以后，就可以回過(guò)頭來(lái)處理帶記號(hào)的單詞和句子。最后要把文章再快速瀏覽一遍，達(dá)到快速理解整篇文章意思的程度。做到這些才算徹底吃透一篇英語(yǔ)閱讀。

二、攻破完形填空

很多人會(huì)建議考研黨在英語(yǔ)考試的時(shí)候?qū)⑼晷翁羁樟粼谧詈笤僮觯驗(yàn)橥晷尾粌H題量大，而且每個(gè)空的分值較低。當(dāng)然完形具體在什么時(shí)候做完全可以視自己情況而定。

完形填空考查的除了一些固定搭配，還有重要的'一項(xiàng)就是在近義詞中選出正確選項(xiàng)。近義詞的辨析一直都是讓人非常頭疼的一類題，要想做對(duì)它，要求我們平時(shí)背單詞的時(shí)候要多關(guān)注詞的英文解釋，以及它在句子中的具體使用情況。

三、后期準(zhǔn)備翻譯和作文

翻譯和作文這兩項(xiàng)可以放在中后期進(jìn)行準(zhǔn)備。同學(xué)們可以給自己規(guī)定每天必須翻譯幾個(gè)句子。同時(shí)在進(jìn)行翻譯和作文練習(xí)的時(shí)候，一定要注意多加總結(jié)歸類，不能讓練習(xí)流于表面。

很多建議如果不加以實(shí)行終究就只是紙上談兵，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義，希望同學(xué)們能夠找到適合自己的方法，并把這些方法應(yīng)用到自己的實(shí)際備考中去。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃6

一、總則：

1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。

2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。

3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。

6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的`更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

二、分則：

(一)聽(tīng)力：

1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。

2、早晚都隨身帶MP3，一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。

3、周末看一部外國(guó)電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數(shù)遍。

(二)口語(yǔ)：

1、朗讀并努力復(fù)述聽(tīng)寫(xiě)的短文。

2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。

3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀：

1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。

2、每次整理筆記。

初二寒假英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、每一天進(jìn)行一小時(shí)以上的體育鍛煉（最好是室外、能集體運(yùn)動(dòng)就更棒了）。

2、要關(guān)心時(shí)事新聞，關(guān)心社會(huì)生活（可通過(guò)電視或報(bào)刊）。

3、每一天做一些力所能及的家務(wù)，幫助父母、鍛煉自己（比如洗碗、取報(bào)、整理房間等）。

4、每一天和父母做必要的交流（可在餐桌上和一起看電視時(shí)）。

5、讀一本名著，古今中外皆可。

6、每一天保質(zhì)保量地完成寒假作業(yè)。

寒假計(jì)劃時(shí)間表安排可參考如下：

7：00起床

8：00做寒假作業(yè)或復(fù)習(xí)上學(xué)期

11：00吃飯

11：30娛樂(lè)

13：00做寒假作業(yè)或預(yù)習(xí)

15：00看課外書(shū)

16：30休息

17：00吃飯

18：00預(yù)習(xí)新課

20：30娛樂(lè)

21：30睡覺(jué)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃7

許多中學(xué)生放假就給自己找理由：“學(xué)了半年了，放松幾天總可以吧，七天后我再開(kāi)始學(xué)習(xí)?！钡?，往往一玩起來(lái)，就收不住心了，所以，暑假期間，關(guān)鍵的是要給孩子制訂一個(gè)有規(guī)律的“學(xué)、玩計(jì)劃”，最好是每天都有玩和學(xué)的時(shí)間，計(jì)劃里可一定要包括我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)喲，俗話說(shuō)：“拳不離手，曲不離口?！庇⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)也是如此，每天要安排一定的時(shí)間去學(xué)習(xí)。那么怎么根據(jù)自己的實(shí)際水平去制定這個(gè)計(jì)劃并進(jìn)行自學(xué)呢？下面是我的一些建議希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

一、復(fù)習(xí)單詞重中之重

1、進(jìn)行歸納，對(duì)比，聯(lián)想記憶。all—fall—mall—small—call在復(fù)習(xí)某個(gè)單詞時(shí)，可聯(lián)想同范疇的詞匯，進(jìn)行分類，比較，提練相應(yīng)的topic。

2、在閱讀中記憶詞匯。暑假是一個(gè)接近兩個(gè)月的假期，我們可以做一些閱讀方面的練習(xí)，從題干，選項(xiàng)，到短文閱讀，我們都會(huì)接觸到許多詞匯，我們應(yīng)該查閱詞典，把這些詞匯記在筆記本上，這樣積少成多，一個(gè)假期下來(lái)也能掌握不少詞匯。

3、把學(xué)過(guò)的單詞，口頭或筆頭造個(gè)句子，這樣印象會(huì)更深刻些。

4、進(jìn)行默寫(xiě)?？梢园磫卧M(jìn)行默寫(xiě)，自己抄好漢語(yǔ)進(jìn)行默寫(xiě)，默完后進(jìn)行核對(duì)，把那些錯(cuò)的用紅筆標(biāo)注。下一次只需要再重記錯(cuò)誤的單詞就行了，這樣既記住了英語(yǔ)，同時(shí)也記住了漢語(yǔ)。

二、背誦課文增強(qiáng)語(yǔ)感

古人云：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。不僅僅對(duì)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)講是金科玉律，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣的！

1、先聽(tīng)后背

我們?cè)趯W(xué)新課的時(shí)候雖然已經(jīng)聽(tīng)會(huì)了，但是時(shí)間長(zhǎng)了可能已經(jīng)忘了，正好利用暑假好好復(fù)習(xí)一下聽(tīng)力。我們都知道背課文是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)行之有效的方法，那在背的時(shí)候就要特別注意。學(xué)語(yǔ)言模仿是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽(tīng)，聽(tīng)要聽(tīng)原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍教師的'錄音，這樣能夠?qū)W到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽(tīng)，直到能夠模仿得很像為止。這一個(gè)階段是比較枯燥的，但非常有效。

2、理解后再背

對(duì)于一篇課文，在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等，說(shuō)明文要明白主要解說(shuō)的對(duì)象和不同方面和性質(zhì)，而議論文則要弄清所討論的問(wèn)題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)行記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語(yǔ)言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文對(duì)日后的寫(xiě)作和口語(yǔ)幫助也是最大的。

3、注意重點(diǎn)句型和單詞

背課文不只是注重整體，在背誦前應(yīng)該認(rèn)真得學(xué)習(xí)掌握課文中的重點(diǎn)單詞，不僅注重他的發(fā)音和拼寫(xiě)，還要注意它的前后搭配。要全面了解重點(diǎn)得語(yǔ)法現(xiàn)象，注意各種實(shí)際使用中的變化以及具體的含義。

4、背課文一天之際在于晨

早晨是練習(xí)口語(yǔ)和背課文的黃金時(shí)間，要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀背誦，不但對(duì)英語(yǔ)，而且對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。

5、加強(qiáng)默寫(xiě)強(qiáng)化訓(xùn)練

學(xué)生在背完之后要再默寫(xiě)一遍，所謂”眼過(guò)千遍，不如手抄一遍?！安扇∧瑢?xiě)的手段可有效地鞏固已經(jīng)背誦的課文和知識(shí)。

三、練習(xí)聽(tīng)力提升能力

隨著英語(yǔ)重要的不斷提升，聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)技能，在日常的生活以及學(xué)習(xí)中都是衡量你英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們都知道聽(tīng)力是一個(gè)需要不斷積累的過(guò)程，需要每天堅(jiān)持的練習(xí)，那么暑假我們也要堅(jiān)持聽(tīng)，在假期我們可以什么都聽(tīng)，并不一定要完全聽(tīng)懂。比如：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽(tīng)懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習(xí)慣了也就好了。從電影中我們可以學(xué)到很多的地道英語(yǔ)。大家喜歡聽(tīng)歌，在音樂(lè)里，英語(yǔ)也是很美的，同時(shí)會(huì)有助于我們聽(tīng)和說(shuō)的雙重學(xué)習(xí)。

四、認(rèn)真梳理有效復(fù)習(xí)

假期還是一個(gè)可以讓同學(xué)們溫故、知新的好機(jī)會(huì)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過(guò)程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和思考已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容，并應(yīng)爭(zhēng)取將它們聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系，以便能夠清楚地了解知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，如，整理一詞多意、一詞多性近詞句型語(yǔ)法等知識(shí)內(nèi)容。

總之，一份勞動(dòng)，一份收獲。日積月累，從少到多，相信同學(xué)們充分利用暑假接近兩個(gè)月的時(shí)間，你們的英語(yǔ)水平一定會(huì)提高的！

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃8

1、聽(tīng)力，聽(tīng)是輸入，說(shuō)是輸出，所以聽(tīng)力是口語(yǔ)的前提。

(1)、你可以常上英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，比如普特(putclub)、滬江英語(yǔ)(hjenglish)上面有很多聽(tīng)力材料，有不同的難度梯度?？梢詮纳厦娑嗾乙恍￢OA、BBC和CNN的新聞和報(bào)道，然后做精聽(tīng)練習(xí)。先聽(tīng)一兩遍，搞明白主要意思，然后再以句子意群為單位，精確地復(fù)述其中的每句話。這樣的訓(xùn)練可以很實(shí)在的提高你的英語(yǔ)聽(tīng)力實(shí)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的密集訓(xùn)練，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候不再是“朦朦朧朧”的`，而是很清楚的知道老外在講什么。

(2)、看美劇英劇、聽(tīng)英語(yǔ)歌，這個(gè)方法既能娛樂(lè)放松，同時(shí)又鍛煉了耳朵的敏感度，學(xué)習(xí)到新鮮實(shí)用的口語(yǔ)表達(dá)。像經(jīng)典的情景喜劇《老友記》《老爸老媽浪漫史》《生活大爆炸》等等。

2、閱讀和寫(xiě)作。

閱讀是積累詞匯，擴(kuò)大知識(shí)面和信息量的最佳途徑。推薦大學(xué)生多看看外刊(Newsweek新聞周刊、Time時(shí)代周刊、Economist經(jīng)濟(jì)學(xué)家、Times泰晤士報(bào)、Guardian衛(wèi)報(bào)等等)，從這些報(bào)紙雜志的文章里，你能涉獵到西方社會(huì)的文化、經(jīng)濟(jì)、政治各個(gè)層面，而且熟悉西方人的邏輯和思辨。這些外刊都有其官方網(wǎng)站，可以定期上去瀏覽，并保存一些視角新穎、文風(fēng)犀利的文章，做做翻譯練習(xí)。

英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)積累，所以要在每天的生活里貫穿英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，而不是集中一兩個(gè)月應(yīng)付一下考試然后將其拋之腦后的那種學(xué)習(xí)。如果你覺(jué)得缺乏學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力的話，也可以參加培訓(xùn)充充電。蘇州的譯閣樂(lè)是我很想推薦的機(jī)構(gòu)，專門(mén)培訓(xùn)上海中高級(jí)口譯，對(duì)于想提高英語(yǔ)的同學(xué)還是很不錯(cuò)的選擇。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)最重要是能對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，另外就是可以多說(shuō)多練培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，語(yǔ)感好了，即使有很多單詞不認(rèn)識(shí)，都可以在語(yǔ)境中猜出來(lái)，否則枯燥的背誦只好導(dǎo)致更快的忘記，可以去青島韋氏英語(yǔ)學(xué)校看看，韋氏專職教師全來(lái)自美國(guó)和加拿大，教授純正的北美英語(yǔ)，隨時(shí)更新的原文教材，更體現(xiàn)原汁原味的北美文化，在韋氏只能講英語(yǔ)，相信只要你用心學(xué)，可以學(xué)得很地道。

3、合理利用空余時(shí)間。

在校大學(xué)生除專業(yè)課程外每周都會(huì)有充沛的空余時(shí)間，可以利用閑暇時(shí)間背四六級(jí)單詞、背通用范文、練習(xí)聽(tīng)力和做模擬試題。單詞練習(xí)要變成日常習(xí)慣。背單詞可以選擇使用四六級(jí)單詞專用書(shū)籍，也可以使用熱門(mén)手機(jī)app，比如百詞斬等等，隨時(shí)隨地記憶，多記高頻詞匯。

4、英語(yǔ)考試考前強(qiáng)化也是必要的。

考試前兩三周開(kāi)始練習(xí)真題或者模擬題，注意熟悉題型分布和訓(xùn)練答題速度，找出適合自己的做題的順序，并對(duì)各題小細(xì)節(jié)多加重視。對(duì)于自己經(jīng)常出錯(cuò)的點(diǎn)舉一反三，節(jié)省查漏補(bǔ)缺時(shí)間。 考試時(shí)段還要科學(xué)的安排作息時(shí)間。按考試安排科學(xué)調(diào)整，使大腦的思維習(xí)慣于英語(yǔ)思考。注意日常飲食，保證考試時(shí)身體狀況良好和輕松的心態(tài)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃9

一、計(jì)劃的制定

本計(jì)劃的制定堅(jiān)持了博.眾長(zhǎng)，共同討論制定的原則，開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校課題組召開(kāi)了課題實(shí)驗(yàn)動(dòng)員大會(huì)在大會(huì)上課題組成員結(jié)合上學(xué)期的課題實(shí)驗(yàn)工作，在總結(jié)不足的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校本學(xué)期課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況的，共同討論制定本計(jì)劃。

二、總體目標(biāo)

繼續(xù)堅(jiān)持我校攀登英語(yǔ)基于問(wèn)題解決的教學(xué)研究模式，創(chuàng)新性地進(jìn)行研究活動(dòng)，將課堂問(wèn)題課題化，進(jìn)行專題研究工作，更好地貫徹攀登英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的.理念、學(xué)習(xí)常規(guī)管理，引領(lǐng)參與實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行科學(xué)研究，促使實(shí)驗(yàn)教師樹(shù)立現(xiàn)代教育理念、改進(jìn)教育、教學(xué)行為，提高教師教育教學(xué)能力。提高學(xué)校的科研管理能力和校本教研能力，建立學(xué)校的英語(yǔ)特色和優(yōu)勢(shì)，深化學(xué)校的課程改革，提高學(xué)校的課堂教學(xué)效益。

三、教學(xué)研究的方式。

繼續(xù)開(kāi)展基于問(wèn)題解決的教學(xué)研究模式，一種方式是：以課堂教學(xué)的研究為基礎(chǔ)，以問(wèn)題解決為主線，在開(kāi)展課堂觀摩評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，通過(guò)召開(kāi)研討會(huì)議的方式進(jìn)行研究活動(dòng)，最終解決問(wèn)題。另一種方式是：進(jìn)行教學(xué)問(wèn)題的匯總，拿到問(wèn)題后分頭進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究和思考，然后召開(kāi)研討會(huì)，共同討論，尋求解決之道。第三種方式是：將困難問(wèn)題課題化，進(jìn)行主題研究，通過(guò)研究活動(dòng)的開(kāi)展，解決問(wèn)題。

四、常規(guī)教學(xué)研究活動(dòng)。

在每周五召開(kāi)的例會(huì)活動(dòng)中，進(jìn)行.體備課，本周觀摩課的研討活動(dòng)，找出課堂教學(xué)中的不足及問(wèn)題，及時(shí)討論，提出解決措施。對(duì)本周實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究討論，尋求解決之道，對(duì)于難以解決的問(wèn)題，確定召開(kāi)教研會(huì)議解決。

五、具體教研活動(dòng)安排。

略。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃10

達(dá)成英語(yǔ)高手的條件是：

1.詞匯量豐富=6000單詞;

2.熟練掌握300中常用句式;

3.平均每天舌頭活動(dòng)的次數(shù)1000;

4.基本的語(yǔ)法功底;

建議：

一：.準(zhǔn)備一本note，集合高中、大學(xué)的所有英語(yǔ)教科書(shū);運(yùn)用艾賓庫(kù)斯記憶法(怎么用艾賓庫(kù)斯記憶法背英語(yǔ)單詞)，每天記憶新的單詞42個(gè)(依據(jù)精力，可作微改)，42個(gè)單詞分6個(gè)單元，每個(gè)單元7個(gè)單詞(魔數(shù)7)，采取各個(gè)擊破;記住，每一組(42個(gè)單詞)要按計(jì)劃復(fù)習(xí)至少7次。每天早上大概就那么14分鐘左右就可以完成記憶了，晚上睡覺(jué)前用30分鐘復(fù)習(xí)舊的單詞。沒(méi)錯(cuò)，復(fù)習(xí)要比學(xué)習(xí)用更多的'時(shí)間。復(fù)習(xí)：記憶=4：1

二：每天要閱讀至少2篇短文，如果有英語(yǔ)周報(bào)或者以前的英語(yǔ)試卷就最好。利用中午吃飯前，和晚上吃飯后閱讀。

三：收集300個(gè)基本句式(英語(yǔ)基本句型300句)，分15組，每組20個(gè)，每隔2天學(xué)習(xí)1組。多看，多讀。

四：平時(shí)有閑空，就看看語(yǔ)法講解，當(dāng)然不需要太專業(yè)的。最好是比較簡(jiǎn)短的語(yǔ)法介紹。

五：多活動(dòng)舌頭，很重要啊。舌頭活動(dòng)次數(shù)太少，口腔肌肉就不夠發(fā)達(dá)，發(fā)音就不準(zhǔn)不快。

具體怎么朗讀，這個(gè)要你自己安排。我自己這邊是每天晚上復(fù)習(xí)完單詞后來(lái)一篇學(xué)過(guò)的課文。平時(shí)則是在飯前飯后，小讀5分鐘，一天就有那么10次。頻率夠大，單次持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，不會(huì)感到枯燥。

六：最后，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能只靠自己!多跟朋友聯(lián)系，最好多跟老師聊聊。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃11

很多學(xué)生讓我給他們做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃, 我估計(jì)更多人想要知道怎樣學(xué)雅思, 我依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給大家分享,希望對(duì)多數(shù)人適用.

1. 聽(tīng)力: 記得上學(xué)時(shí)是在每天早上背半個(gè)小時(shí)單詞就開(kāi)始練聽(tīng)力了. 因?yàn)樯鷨卧~背太長(zhǎng)時(shí)間就容易忘記之前的, 屢次如此就造成對(duì)單詞的厭惡, 等于是把英語(yǔ)的基礎(chǔ)的奠基徹底打破. 因此要量力而行.早上的聽(tīng)力可以練習(xí)2個(gè)小時(shí),因?yàn)槟菚r(shí)的`精力比較旺盛. 晚上十點(diǎn)之后繼續(xù)練習(xí).

2. 口語(yǔ): 這一門(mén)真的是點(diǎn)滴積累, 不要放掉任何時(shí)間. 在路上, 家里, 車(chē)上都可以把曾經(jīng)背誦的好句子和詞組回顧和復(fù)習(xí), 大家一定要隨時(shí)思考, “學(xué)而不思則罔, 思而不學(xué)則怠” 古人的話太有道理了. 見(jiàn)到老外要主動(dòng)去交往, 那真是很寶貴的英語(yǔ)氛圍.

3. 閱讀: 我個(gè)人認(rèn)為一定要在飯前和晚上8點(diǎn)學(xué)這一門(mén), 因?yàn)樗枰浅＜凶⒁饬? 否則很難有所成. 飯前和晚上8點(diǎn)是精力旺盛期, 大家有沒(méi)有感覺(jué)到飯后和九點(diǎn)段會(huì)感到困倦. 同時(shí)把早上背的單詞在以上定的時(shí)間復(fù)習(xí)然后應(yīng)用.

4. 寫(xiě)作: 積累就可以輸出, 在閱讀中多積累好的用詞, 觀點(diǎn), 架構(gòu), 隨著時(shí)間的積累就可以寫(xiě)出好的句子. 寫(xiě)作自然不難. 要練習(xí)寫(xiě)一篇的話可以在晚上12點(diǎn)左右，那時(shí)夜深人靜，有利于構(gòu)思．

以上是我的個(gè)人心得，大家可以試試．作為老師最大的心愿是：每個(gè)學(xué)生都得到理想的分?jǐn)?shù)從而實(shí)現(xiàn)自己的理想．

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃12

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,小學(xué)英語(yǔ)科將立足于我市小學(xué)英語(yǔ)教育發(fā)展的實(shí)際情況,以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》的為指針,以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為職能,以課堂教學(xué)研究為切入口,以“學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組”和“課堂研究小組”為抓手,務(wù)實(shí)求真,以人為本。突出教研工作的科學(xué)性,強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性,注重解決問(wèn)題的有效性,努力提升我市學(xué)科教研水平與教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、全面發(fā)展,和終身發(fā)展。

二、總體思路

1. 教研工作主題:培養(yǎng)建構(gòu)教學(xué)改革團(tuán)隊(duì),打造高效課堂

2. 教研工作形式:workshop(專題研討會(huì))

3. 教研工作重點(diǎn):

(1)課型研討:會(huì)話與閱讀

(2)學(xué)生知識(shí)積累檢測(cè)方式探討

(3)集體備課方式經(jīng)驗(yàn)分享(一校一專題)

三、工作重點(diǎn)

(一)開(kāi)展“workshop”系列專題研討活動(dòng)

根據(jù)今年的教研工作重點(diǎn),主要開(kāi)展上述的三方面的workshop專題研討活動(dòng),基本程序如下:

(1)微型主題觀摩研討課兩節(jié),課時(shí)長(zhǎng)20分鐘,便于教師插件形式應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。

承辦單位出一堂專題研討課,另一個(gè)單位的教師借班上課一節(jié)。以研討為目的,在研討的過(guò)程中幫助教師加深對(duì)該專題教學(xué)的理解,在互動(dòng)中拓展教學(xué)思路和視野。

(2)論壇式互動(dòng)說(shuō)評(píng)課

① 兩位授課教師在活動(dòng)前三天將觀摩研討課的教學(xué)簡(jiǎn)案上傳小英博客,標(biāo)題統(tǒng)一為《A/B區(qū)域20xx年**教學(xué)研討課簡(jiǎn)案—(副標(biāo)題為授課內(nèi)容)》。與會(huì)教師研讀后準(zhǔn)備好研討問(wèn)題,帶著思考參加活動(dòng)。

② 論壇答辯組由學(xué)科指導(dǎo)小組、課堂研究小組成員與各校骨干教師組成,承辦單位負(fù)責(zé)活動(dòng)的論壇式互動(dòng)評(píng)課環(huán)節(jié)。

(3)專題研訓(xùn)

① 活動(dòng)前,專題資料推薦與教師自我研讀

由承辦單位負(fù)責(zé)相關(guān)研讀資料的篩選和推薦工作,至少提前一周時(shí)間上傳小英博客,標(biāo)題統(tǒng)一為《A/B區(qū)域20xx年**教學(xué)專題研討推薦資料》。

② 活動(dòng)時(shí),現(xiàn)場(chǎng)專題講座培訓(xùn)與研討

(二)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)力度,促進(jìn)教師成長(zhǎng)

1. 大興學(xué)習(xí)之風(fēng),提升英語(yǔ)專業(yè)素養(yǎng)

各校分管英語(yǔ)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)、英語(yǔ)教研組長(zhǎng)、英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)小組成員、英語(yǔ)學(xué)科帶頭人、英語(yǔ)課堂研究成員要帶頭學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)習(xí),結(jié)合教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn),英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)雜志,英語(yǔ)教育專著,名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)教材錄音、跟讀、模仿等。為了切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入開(kāi)展,我院將組織相關(guān)學(xué)習(xí)交流競(jìng)賽活動(dòng)。

2.開(kāi)展新一批教育學(xué)會(huì)成員評(píng)選活動(dòng)

小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍在市教育局各項(xiàng)工作的重視下,隊(duì)伍越來(lái)越強(qiáng)大,教育學(xué)會(huì)將吸收優(yōu)秀分子成為組織新會(huì)員。具體工作將另行通知

3. 開(kāi)展 “三優(yōu)”評(píng)選

我市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展離不開(kāi)教師強(qiáng)烈的職業(yè)歸屬感、自身的專業(yè)追求與不懈地努力,為充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在全市范圍內(nèi)輻射、示范和引領(lǐng)的作用,特開(kāi)展“三優(yōu)”評(píng)選活動(dòng):優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)科指導(dǎo)成員、優(yōu)秀課堂研究小組成員。具體工作將另行通知。

(三)繼續(xù)開(kāi)展集體備課觀摩展示活動(dòng)

推動(dòng)“一校一專題”活動(dòng),學(xué)校的英語(yǔ)科組已經(jīng)成立,今年逐漸確立自己的研究方向,小英會(huì)將努力搭建平臺(tái),讓先進(jìn)步起來(lái)的優(yōu)秀學(xué)校教研組展示其優(yōu)秀的校本教研成果,以深度校本研究推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升,以全方位的交流分享、相互支持、相互促進(jìn)。

為了讓活動(dòng)更有規(guī)劃,有意向在本學(xué)期開(kāi)展校本教研觀摩展示活動(dòng)的單位可提前作好活動(dòng)的初步計(jì)劃并上報(bào)到小英室,各單位在組織教師參加觀摩前,注意安排好教學(xué)工作,以自愿和不影響工作為前提。

(四)強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控

基層學(xué)校要加大對(duì)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的監(jiān)控力度,增強(qiáng)可信度,積極創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境,對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)積累每周、每月、每學(xué)期有相應(yīng)背誦要求與檢測(cè)。可增加學(xué)生在校接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì),提倡安排學(xué)生的`晨讀,增加校本輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)間。舉行單詞記憶大比拼、手抄報(bào)比賽、單元小檢測(cè)、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽(包括課本詩(shī)歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本劇)、英語(yǔ)能力競(jìng)賽等加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言積累。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、演活動(dòng)全面提高小學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。

加強(qiáng)村小英語(yǔ)課程的開(kāi)設(shè)和管理,合理配置教學(xué)資源,充分利用“空中英語(yǔ)課堂”教學(xué)資源。

我室將以PEP教材為藍(lán)本著手建立小學(xué)英語(yǔ)題庫(kù),成立命題小組;進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)管理與監(jiān)控;加大對(duì)命題的研究力度,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的反撥作用。

(五)繼續(xù)進(jìn)行站、博客的管理與共建

站、博客作為小我市學(xué)英語(yǔ)對(duì)外的窗口、交流的平臺(tái),今年我們將繼續(xù)一如既往加強(qiáng)管理,并動(dòng)員全體小英教師共建 “小英之聲”。 大力宣傳各校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法,及時(shí)傳播教學(xué)研究的最新成果。各校務(wù)必指定專人負(fù)責(zé)堅(jiān)持瀏覽“**教科研網(wǎng)”上的“小學(xué)英語(yǔ)”欄目?jī)?nèi)的有關(guān)內(nèi)容,落實(shí)好我室的相關(guān)工作。

四、活動(dòng)安排

20xx年秋季學(xué)期主要活動(dòng)如下,活動(dòng)具體安排請(qǐng)關(guān)注“**教科研網(wǎng)”上“小學(xué)英語(yǔ)”欄目?jī)?nèi)的通知。

九 月 各校根據(jù)本計(jì)劃制訂小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教研計(jì)劃,并于九月十日前上傳“小英之聲”博客交流;組織教師參加優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

十 月 組織骨干教師教師參加市workshop 課型研討活動(dòng),既優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?wù)乖u(píng)

十一月 組織3-6年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)積累比賽活動(dòng)。

十二月 組織集體備課展示活動(dòng),高效課堂專題研討活動(dòng)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃13

檢驗(yàn)初始水平

在復(fù)習(xí)英語(yǔ)之前，可先檢測(cè)自己究竟是什么水平?？稍?個(gè)小時(shí)之內(nèi)按照考試要求和標(biāo)準(zhǔn)完成xxx年的真題。測(cè)試2-3套題，看自己平均分?jǐn)?shù)，從而了解自己最初的水平和分?jǐn)?shù)。

專題訓(xùn)練

這個(gè)階段也將是按照時(shí)間和順序一一完成，首先是詞匯和語(yǔ)法部分，其次是閱讀和寫(xiě)作部分，最后是新題型、完型和翻譯部分。在這個(gè)階段，應(yīng)該按照考試各部分的要求，制定清楚的計(jì)劃對(duì)詞匯、閱讀、翻譯、寫(xiě)作各部分做重點(diǎn)的分部訓(xùn)練，不必急著一套套地做模擬題，那是沒(méi)用的。在自己各部分題目的水平?jīng)]有提高之前，匆忙地做整體套題只會(huì)繼續(xù)打擊原本就脆弱的自信。

要注重真題閱讀的使用。無(wú)論是英語(yǔ)一還是英語(yǔ)二的同學(xué)，英一真題的閱讀部分都是最寶貴的單詞部分。將1986年到20xx年考研英語(yǔ)所有真題輸入詞匯分析軟件中，一共出現(xiàn)11000詞左右，去掉詞匯變形，大約有8000詞左右。掌握了這8000詞也就是懂了將近30年的真題?？佳虚喿x里面最難的部分就是長(zhǎng)難句的'理解，而目前對(duì)長(zhǎng)難句理解的好的，要么是基礎(chǔ)非常棒，語(yǔ)感非常好的同學(xué)，要么就是把每一個(gè)長(zhǎng)難句都背下來(lái)的同學(xué)。背誦的過(guò)程，鍛煉的是你的語(yǔ)感，單詞的記憶，文章邏輯的理解和記憶。

對(duì)于每一篇文章要做的是，先讀一遍，把不認(rèn)識(shí)的單詞去查清楚，但是不要標(biāo)注在文章上，寫(xiě)在某個(gè)便簽就好，然后做題，不管正誤做一遍就好，也不要看答案，然后就開(kāi)始一邊一邊的背，背的過(guò)程中思考你剛剛選的答案是否正確，覺(jué)得不正確的改一改。直到你可以把此文章完整和大概清晰的背下來(lái)，翻看答案，糾正，一篇文章的循環(huán)結(jié)束。

任何的記憶都不是一次性，是需要反復(fù)多次的鞏固學(xué)習(xí)，將閱讀篇章一遍接著一遍的按照上面所提的辦法去背誦和篩選，直到能不借助任何輔助工具和參考書(shū)都能理解并翻譯篇章為止。

再測(cè)試

在上一階段的后期，慢慢就可以過(guò)渡到模擬測(cè)試階段，結(jié)合繼續(xù)的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間應(yīng)該至少每周做2套題，鞏固復(fù)習(xí)的成效，同時(shí)通過(guò)模擬的結(jié)果來(lái)總結(jié)自己哪部分還是相對(duì)要薄弱些，并在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重地多花時(shí)間解決它。

有人會(huì)問(wèn)哪些模擬題好，任何模擬題始終和真題有差距，所以，模擬題從始至終都可以忽略。做好真題，把真題做明白勝過(guò)任何模擬題。

每周做好2套題后，總結(jié)這幾套的情況，做一些分析。最重要的一個(gè)步驟是把詞匯和完型里錯(cuò)的題目記錄下來(lái)，并把做錯(cuò)的閱讀的選項(xiàng)和原文的對(duì)應(yīng)標(biāo)注好，都?xì)w納到自己的錯(cuò)題庫(kù)里，以后臨考復(fù)習(xí)時(shí)警惕一下。

實(shí)戰(zhàn)測(cè)試

在臨近考試的后期，可使用最近的五年真題，隔天實(shí)戰(zhàn)測(cè)試一下。用答題卡，用作文紙，用鉛筆，全部模擬實(shí)戰(zhàn)，測(cè)水平。然后開(kāi)始花幾天研究自己的錯(cuò)題庫(kù)，防止同樣錯(cuò)誤的再犯?？记白詈?0天反復(fù)總結(jié)做過(guò)的題并且背誦積累單詞

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃14

一 上半年總結(jié)：完成了高考詞匯，但是效率不高

20xx年的寒假，百詞斬高中詞匯完成。隨后就停止了，兩個(gè)原因：

第一個(gè)是 英語(yǔ)培訓(xùn)耗費(fèi)了大量精力。

瘋狂招生，半年累計(jì)來(lái)了能有400多人，導(dǎo)致非常忙亂。同時(shí)受年初大量一對(duì)一生源影響，壓力極其大，還包括寫(xiě)了10萬(wàn)字的卡通英語(yǔ)教程。導(dǎo)致晚上或周末要花不少時(shí)間到英語(yǔ)培訓(xùn)上?？陀^上影響了照顧孩子。

第二個(gè)是 幾何學(xué)的`很艱難。比代數(shù)難得多。

二 暑假計(jì)劃： 百詞斬完成大學(xué)4級(jí)詞匯

目前暑假每天60個(gè)單詞的速度，暑假內(nèi)就可以學(xué)完大學(xué)4級(jí)詞匯。

三 下學(xué)期計(jì)劃：完成大學(xué)6級(jí)詞匯，詞匯告一段落，開(kāi)始閱讀

下學(xué)期5年級(jí)開(kāi)始，準(zhǔn)備弄完6級(jí)詞匯。6級(jí)詞匯意義重大，因?yàn)?級(jí)詞匯很基礎(chǔ)，其使用頻率非常之高，有了6級(jí)詞匯基礎(chǔ)，則加州科學(xué)可以學(xué)了，應(yīng)試，包括大學(xué)6級(jí)，考研的考試的詞匯都有了。實(shí)乃必備詞匯。至于雅思托福，有時(shí)間學(xué)，沒(méi)時(shí)間不學(xué)，重要性遠(yuǎn)不及這6000詞。

同時(shí)，5年級(jí)下，也會(huì)具備學(xué)習(xí)的時(shí)間條件：

1 代數(shù)復(fù)習(xí)比幾何簡(jiǎn)單的多，相對(duì)會(huì)有時(shí)間。

2 清空夜晚，晚間不再管英語(yǔ)培訓(xùn)了。

由于1對(duì)1停止招生4個(gè)月，所以英語(yǔ)1對(duì)1的壓力大幅度減輕，

茶葉蛋班，周末兩次錄音課就可以。

這樣實(shí)際就可以清空夜晚了，整個(gè)晚上陪著孩子。晚間不搞英語(yǔ)培訓(xùn)，全部拿來(lái)陪著孩子學(xué)習(xí)。

同時(shí)預(yù)計(jì)周末，也會(huì)有大把時(shí)間。

四 以后沒(méi)有完成6級(jí)詞匯的適合時(shí)間。

但在往后，5年級(jí)下開(kāi)始，涉及到高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。時(shí)間就又緊張了。再之后初中，則更加不可能。所以，基本上，達(dá)到大學(xué)6級(jí)詞匯，也就只有半年時(shí)間可用。所以，一定要在下個(gè)學(xué)期，完成大學(xué)6級(jí)詞匯的學(xué)習(xí)，具備6000多詞匯。然后加州科學(xué)，彭蒙惠，考試英語(yǔ)，就都具備條件了。

五 鞏固住6級(jí)詞匯至少1年，形成相應(yīng)閱讀能力，暫不考慮雅思托福

由于受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響，不見(jiàn)得有機(jī)會(huì)上到托福雅思，如果6級(jí)之后，學(xué)雅思，托福，學(xué)了也不能鞏固。

而且有6級(jí)詞匯也就夠用，學(xué)加州科學(xué)（小學(xué)部分），彭蒙惠（中級(jí)），高考和大學(xué)4-6級(jí)閱讀，乃至于考研，這個(gè)詞匯量初步夠用了。所以這部分詞匯量意義重大。

起碼要鞏固1年，以后雅思托福，如沒(méi)有時(shí)間，不學(xué)也就可以了。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃15

專家認(rèn)為，引導(dǎo)孩子對(duì)于英語(yǔ)的興趣要準(zhǔn)備些教材，可以是好看的英語(yǔ)錄影帶，也可以是好玩的英語(yǔ)童話書(shū)，甚至是英語(yǔ)光碟，但一定要投其所好，如果孩子喜歡唱歌跳舞，把這些活動(dòng)改成英語(yǔ)的內(nèi)容就好了。還有適合的英語(yǔ)卡通片也很好。

通常有畫(huà)面的東西有助于孩子了解內(nèi)容，但程度應(yīng)選與孩子年齡相符的。如果是繪本，盡量選字比較少、圖畫(huà)比較多的，這容易引起孩子的興趣。

學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有最佳時(shí)機(jī)，永遠(yuǎn)都不嫌晚，所以家長(zhǎng)不需要焦慮，“沒(méi)有保證哪個(gè)時(shí)期學(xué)，就絕對(duì)成功，也沒(méi)有保證錯(cuò)過(guò)哪個(gè)時(shí)期，就不會(huì)成功”。專家認(rèn)為，學(xué)英語(yǔ)像等公共汽車(chē)一樣，錯(cuò)過(guò)了一班，另一班馬上就會(huì)來(lái)。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點(diǎn)水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好，也有些孩子很早就接觸英語(yǔ)，最后完全放棄了，因?yàn)橛龅酱煺鄱鴮?duì)英語(yǔ)反感。

如果父母在家能講些英語(yǔ)，對(duì)于孩子也是個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要完全倚靠外面的幼兒園或補(bǔ)習(xí)班，幼兒時(shí)期就讓他們感到壓力，剝奪他們玩的時(shí)間，會(huì)讓他們反而痛恨英語(yǔ)；如果在生活中加些英語(yǔ)。孩子就能知道英語(yǔ)在日常生活中使用的狀況，認(rèn)為跟父母溝通時(shí)一定要會(huì)這種語(yǔ)言，自然會(huì)去學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)要勤于示范。不過(guò)專家建議，父母在示范以前要先有正確的發(fā)音，因?yàn)槟憧赡苁呛⒆拥牡谝粋€(gè)老師，“做一個(gè)孩子的提供者、回饋者、示范者”，能讓孩子在快樂(lè)中成功的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

而所謂提供者，就是教育者可以提供有趣的教材，回饋者就是常給孩子鼓勵(lì)，而示范者就是當(dāng)個(gè)能讓孩子學(xué)習(xí)的對(duì)象。所以家長(zhǎng)一定要先有正確的英語(yǔ)能力，才能當(dāng)孩子的示范者，如果沒(méi)有就只能盡量做好前兩項(xiàng)角色了。

一定要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。許多孩子在早期學(xué)英語(yǔ)效果很好的主要原因，是因?yàn)橹灰幸稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，家長(zhǎng)就會(huì)給予夸獎(jiǎng)，孩子因得到鼓舞就愿意學(xué)，如果沒(méi)有這項(xiàng)原因，多早學(xué)都不會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。所以并不是早學(xué)英語(yǔ)好，而是小孩父母不要有太高要求。其實(shí)任何階段的孩子都適合開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，關(guān)鍵在父母的態(tài)度。

1、怎么去教好學(xué)生學(xué)英語(yǔ)

現(xiàn)在很多英語(yǔ)教師都認(rèn)為，孩子真正提高英語(yǔ)能力最好方法是閱讀英語(yǔ)原版書(shū)。當(dāng)然原版書(shū)也不是盲目閱讀的，7—12歲孩子可以上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥與閱讀訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)了解閱讀內(nèi)容以及書(shū)里描繪的風(fēng)土人情。

前些年哈利波特很紅，電影也時(shí)常在電影院播放，家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來(lái)引導(dǎo)孩子練習(xí)英語(yǔ)。若是有時(shí)間，家長(zhǎng)孩子甚至可以模仿書(shū)中片段來(lái)進(jìn)行話劇表演。要讓孩子在歡樂(lè)、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生濃厚的興趣，有了興趣，就會(huì)有激情，就可以比較持久地堅(jiān)持玩下去、學(xué)下去，做到玩而不厭，學(xué)而不倦。

少兒如何提高英語(yǔ)閱讀能力？英語(yǔ)本來(lái)就是一種交流工具。閱讀英語(yǔ)書(shū)不僅僅是閱讀的過(guò)程，更是孩子與作者深刻交流的時(shí)刻，所以家長(zhǎng)可以在家里規(guī)定固定英語(yǔ)時(shí)間或英語(yǔ)角，每天規(guī)定時(shí)間必須說(shuō)英語(yǔ)。只有這樣，少兒英語(yǔ)才會(huì)不斷提高，達(dá)到學(xué)以致用。

英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)很重要，在家練習(xí)也有必要。孩子玩性大，意志薄弱，英語(yǔ)學(xué)習(xí)本質(zhì)上說(shuō)是比較枯燥的。而提高英語(yǔ)閱讀能力前提是掌握大量單詞，很多孩子都對(duì)背單詞深惡痛絕，背的還不如忘得快。所以為了更有趣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)閱讀能力，父母可以充分利用圖形顏色醒目形式學(xué)習(xí)單詞。

前些年哈利波特很紅，電影也時(shí)常在電影院播放，家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子看電視節(jié)目或電影的形式來(lái)引導(dǎo)孩子練習(xí)英語(yǔ)。若是有時(shí)間，家長(zhǎng)孩子甚至可以模仿書(shū)中片段來(lái)進(jìn)行話劇表演。要讓孩子在歡樂(lè)、愉快的氣氛中輕松地學(xué)東西。事實(shí)上，也只有在這樣的氣氛中，孩子才能產(chǎn)生興趣。

2、少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

單詞故事。學(xué)英語(yǔ)自然從單詞開(kāi)始，你可以圍繞單詞來(lái)講故事，家長(zhǎng)的目標(biāo)是通過(guò)這些單詞故事來(lái)幫助寶寶加深一個(gè)個(gè)單詞的記憶，從而讓寶寶可以記住很多的單詞。

句子游戲。有了一定的單詞積累之后，寶寶就可以學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子啦。你可以設(shè)計(jì)一些句子游戲，通過(guò)一個(gè)個(gè)不同的句子游戲來(lái)讓寶寶明白一些單詞的使用方式。

軟件輔助。有的時(shí)候，光靠家長(zhǎng)一個(gè)人是不行的.，你可以找一些軟件來(lái)輔助寶寶學(xué)習(xí)，從而讓寶寶的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更有系統(tǒng)性，更容易產(chǎn)生長(zhǎng)期的效果。

動(dòng)畫(huà)片觀賞。在寶寶學(xué)習(xí)之外，你可以找一些英文的動(dòng)畫(huà)片，讓寶寶在看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候也可以得到英語(yǔ)聽(tīng)力的提高。

親子學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)希望寶寶在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面取得成就，你不可以讓寶寶一個(gè)人去學(xué)習(xí)，你要很好的參與進(jìn)來(lái)，把寶寶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程變成一個(gè)親子行為，從而讓寶寶可以更好的取得進(jìn)步。

英語(yǔ)氛圍。在家里也要營(yíng)造一種很好的英語(yǔ)氛圍，讓家人多多的講英語(yǔ)，看的電視也經(jīng)常出現(xiàn)英文節(jié)目，這樣的氛圍會(huì)促使寶寶去努力的學(xué)習(xí)。

3、創(chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)聽(tīng)錄音

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯繪制的第一個(gè)“遺忘曲線”表明：人們對(duì)于所學(xué)習(xí)的材料，最初的遺忘曲線是“急劇下降”的，但隨著時(shí)間的進(jìn)展而逐漸減慢，也就是說(shuō)，遺忘是“先快后慢”的，它提醒人們要抓住“及時(shí)復(fù)習(xí)”。心理學(xué)家們還告訴人們，如果對(duì)于沒(méi)在聯(lián)系的材料，如外語(yǔ)中的字、詞、句，采用“部分識(shí)記”的效果好，即記住一部分后再記另外一部分為好。由此看到，家長(zhǎng)最好能在孩子放學(xué)回家后，就給孩子放一次錄音。僅以劍橋少兒英語(yǔ)教材為例，可以先放對(duì)話部分，反復(fù)放幾遍，讓孩子反復(fù)聽(tīng)和跟著說(shuō)；接著再放幾遍重點(diǎn)詞或句子部分，然后放“說(shuō)說(shuō)唱唱”部分

把十幾分鐘分成三個(gè)部分；及時(shí)地復(fù)習(xí)一下剛學(xué)過(guò)的教材，使孩子有聽(tīng)、有說(shuō)、有唱，時(shí)間不長(zhǎng)但又有趣，這樣做，比過(guò)兩天臨近上課前才復(fù)習(xí)，或是錄音一放上就不管了的效果要好許多。當(dāng)然，早起后和睡覺(jué)前，在孩子洗漱時(shí)放一段錄音，堅(jiān)持久了，也會(huì)有可喜的效果。這樣做，也是為了從小培養(yǎng)孩子具有學(xué)習(xí)不能只講拼時(shí)間，重要的是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的意識(shí)和能力。對(duì)于如何提高理解、記憶和應(yīng)用知識(shí)的效果，教育心理學(xué)家們有著很多的研究和成果，大家可以參考有關(guān)的書(shū)籍。

還有，對(duì)于初學(xué)者、對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不強(qiáng)調(diào)會(huì)認(rèn)讀、拼讀和書(shū)寫(xiě)，主要是加強(qiáng)“聽(tīng)”與“說(shuō)”的訓(xùn)練。正如嬰幼兒不會(huì)說(shuō)話，先學(xué)會(huì)聽(tīng)，是潛語(yǔ)言先發(fā)展的過(guò)程一樣，首先達(dá)到能聽(tīng)懂、能作出簡(jiǎn)單的應(yīng)答，如指認(rèn)某人某物或某事，或者邊線。畫(huà)圖等，或是能用身體動(dòng)作來(lái)應(yīng)答，即進(jìn)行初步的交流。他們能聽(tīng)懂、能應(yīng)答，就會(huì)有興趣，會(huì)有成功感；認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)字母則相應(yīng)地靠后，至于寫(xiě)句子更是往后放了。

因此，在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，是以往英語(yǔ)教學(xué)中的問(wèn)題所在，是現(xiàn)代兒童英語(yǔ)教學(xué)中要全力改進(jìn)的。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，不能操之過(guò)急，不能要求“四會(huì)”，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)一齊抓，更不要給孩子講語(yǔ)法知識(shí)，而是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的英語(yǔ)，習(xí)慣聽(tīng)原聲帶，注意聽(tīng)正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，聽(tīng)?zhēng)妆?、?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)，這樣做，也可以彌補(bǔ)一些因某些英語(yǔ)教師語(yǔ)音不夠純正的不足。多聽(tīng)、多說(shuō)可以讓孩子盡快達(dá)到“脫口而出”?！俺隹诔删洹?，（哪怕一、兩個(gè)詞代表的句子），因?yàn)?，句子是語(yǔ)言的最小單位。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

5月5日~6月5日，單詞：英語(yǔ)核心詞匯1~50章第一遍，去掉會(huì)的、熟悉的和不重要的，摘出陌生的。把陌生的、重要的看到熟悉。

完型：一篇，總結(jié)短語(yǔ)、單詞。熟悉。

閱讀：每天兩篇課外閱讀。每篇20分鐘以內(nèi)完成，共完成60篇。

作文：兩天背一篇新概念三課文，可任選一篇。共背15篇。

6月7日~7月7日，單詞：核心詞匯1~25章，背熟悉的和略重要的部分的單詞。挑出不會(huì)的。

完型：一篇，總結(jié)短語(yǔ)、單詞；熟悉這個(gè)月的、背誦上個(gè)月的。

閱讀：每天一篇課外閱讀、一篇真題閱讀。每篇15分鐘，共能完成60

篇。

作文：兩天一篇新概念三課文或考研英語(yǔ)作文。共15篇。

7月10日~8月10日，單詞：英語(yǔ)課新詞匯26~50章，背熟悉的部分和一般的，在挑出不

會(huì)的。

完型：一篇，總結(jié)短語(yǔ)、單詞，熟悉這個(gè)月的、挑出前兩個(gè)月不會(huì)的背。

閱讀：每天三篇篇閱讀，每篇15分鐘，共90篇。

作文：新概念三收尾，背考研英語(yǔ)作文的句型，每天五句。至少20天，共100句，把考研英語(yǔ)作文書(shū)中的句型背完。（刪減后的）

8月14日~9月14日，單詞：英語(yǔ)單詞1~50篇所有剩下的不會(huì)的單詞，熟悉。

完型：一篇，總結(jié)短語(yǔ)、單詞。熟悉這個(gè)月的、消滅以前不會(huì)的。

閱讀：每天四篇閱讀，每篇15分鐘，共120篇。

作文：兩天一篇考研英語(yǔ)范文（新東方王長(zhǎng)喜）共15篇。

9月16日~10月16日，單詞：英語(yǔ)單詞1~50章，從新過(guò)一遍。挑出不熟悉的背。

完型：一篇，總結(jié)短語(yǔ)、單詞。熟悉這個(gè)月的、背上個(gè)月的。

閱讀：每天五篇閱讀，四篇普通閱讀，一片新題型。共150篇。

作文：復(fù)習(xí)50個(gè)句型，兩天一篇新概念三（從后往前背）

10月20日~11月20日，單詞：1~50章，背不熟悉的和閱讀時(shí)挑出的重點(diǎn)詞。

真題：做真題，掐時(shí)間。10套真題、15天英語(yǔ)高分閱讀，每天5篇

掐時(shí)間，兩篇完型（從后往前做）

作文：背句型、三天一篇英語(yǔ)作文范文。

11月25~12月25日，單詞：1~50章，單詞過(guò)一遍。

真題：10套真題掐時(shí)間重新做，昨晚真題做模擬。昨晚模擬做高分閱

讀+完型。

作文： 三天寫(xiě)一篇作文，改正。句型復(fù)習(xí)一遍。

最后一個(gè)星期，真題、模擬，找感覺(jué)。