幼兒園集體圣誕節(jié)活動策劃

幼兒園集體圣誕節(jié)活動策劃1

活動目的：

1、師幼共同歡慶圣誕節(jié)、為孩子營造一個愉快，漂亮的節(jié)日氛圍。

2、通過跳雙圈舞和“猜猜我是誰”，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力，增進幼兒與同伴之間的交往能力。

3、樂于參加集體活動，感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：動物面具、磁帶，動物的經(jīng)驗準(zhǔn)備，小禮物

活動過程：

一、跟隨《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，圣誕老人帶領(lǐng)幼兒戴面具兩兩結(jié)伴入場。

“小動物們，今天我們森林里所有的小動物舉行個化妝舞會，你們知道今天又是什么節(jié)啊？你們看誰來啦！今天圣誕老爺爺和我們一起共同度圣誕節(jié)！”

二、幼兒站雙圈，集體舞蹈《快樂的搖擺》

三、游戲：猜猜我是誰

幼兒用身體動作，聲音，語言等模仿自己所裝扮的小動物特征，讓同伴來猜，猜對的幼兒發(fā)獎品。

四、集體舞蹈《認(rèn)識你呀真高興》

五、幼兒才藝表演

六、結(jié)束活動：圣誕老爺爺發(fā)禮物

幼兒園集體圣誕節(jié)活動策劃2

一.活動時間：12月23日下午2:30---5:00，共計2.5小時。

二.活動目的：

1.讓孩子初步了解圣誕節(jié)及其來歷及中西文化的不同。

2.體驗集體過節(jié)的樂趣，增進幼兒及家長老師之間的感情，讓家長近距離了解孩子們的幼兒園生活。

三.活動準(zhǔn)備：

(一)事先各班自制各種動物的面具。可參考中班美術(shù)材料包作品。在此貼幾幅圖片：

(二)利用土星網(wǎng)短信通知家長：圣誕節(jié)及元旦即將來臨，為了給孩子們過一個難忘的帶有驚喜色彩的節(jié)日，我園定于12,23日下午2:30---5：00邀請各位家長百忙之中抽出一下午的時間，來園陪孩子們過一個開心的節(jié)日，請各位家長配合如下事宜：

1.事先為孩子選一件圣誕節(jié)禮物，包裝好，并用一張紙或卡片寫上祝福，禮物不分貴賤，自己diy的更有意義!

2.每位家長準(zhǔn)備一個面具，自制的或是買的都可以。為了給孩子們一個驚喜，這兩件事情都要瞞著寶寶做，不能提前讓寶寶知道，發(fā)現(xiàn)。特別是大一點的或是善于發(fā)現(xiàn)的孩子們，懇請家長們保密工作做得到位一點奧!

(三)圣誕糖果采購(瓜子，小貢橘，餅干)，水果沙拉，圣誕蛋糕(園里準(zhǔn)備)

(四)場景布置：

1.公共區(qū)域布置：大廳走廊

負(fù)責(zé)人(王曉謹(jǐn)，王婷)組員(張麗飛，王曉彤，張蕊，張萌萌)

裝飾物料采購(高萍，張欣欣，劉大慶)我想從網(wǎng)上找一家綜合性的網(wǎng)店推薦給各位，大家群策群力，或是和兩位負(fù)責(zé)人交流一下，她們需要什么，大體需要哪些東西，價錢如何我不確定，而且有些東西也許在一家店里不一定都有，所以需要大慶去中恒比較補漏一下。個人認(rèn)為這些東西網(wǎng)購實惠很多，特別是那種圣誕拉花，在以后的文藝表演活動中重復(fù)利用率比較高，裝飾性強。

2.圣誕音樂：包括早晚的入園音樂和離園音樂及園長講話的背景音樂

負(fù)責(zé)人(喬甜甜，孫麗)

3.各班活動室及寢室布置：

(1)每班至少有一個圣誕樹，在臥室放置。(建議：可以使用短信呼吁準(zhǔn)備給孩子買圣誕樹的家長支援一下，22號之前帶到幼兒園里來，裝飾一下教室，活動結(jié)束當(dāng)天帶回家繼續(xù)在家過圣誕，這樣比較低碳，否則不論我們自己做還是園里買，節(jié)日之后的存放實際上還是一個問題。)

(2)各班級內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各班老師負(fù)責(zé)。

(3)以上各項工作21日前完成;各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)于12，21日進行檢查評比。

(五)22日利用土星網(wǎng)提醒家長按時“赴約”，加強保密，23日下午兩點半請準(zhǔn)時出現(xiàn)在各班寢室，一定不要出聲，或到教室張望。早到的家長由張寧引領(lǐng)至三樓多功能廳等候，時間一到自行去各班寢室，請各位家長注意避開自己孩子的活動室進入寢室。(2:20各班就要把寢室兩個門插好，記得用張紙把寢室門的下方的圓玻璃暫時封上)

四.活動過程：12，23日

(一)【活動前奏】上午入園時：

1.由劉大慶扮演圣誕老公公，來迎接孩子們，為每一位孩子發(fā)放圣誕帽，配合圣誕入園音樂，醞釀圣誕氣氛。

(二)【活動奏響】

1.2:20---2:30：孩子們在吃間餐的時候，招呼孩子家長們偷偷地進入寢室，把準(zhǔn)備的禮物放到圣誕樹下，接待老師要迅速的使用記號筆用學(xué)號標(biāo)記，請家長們都戴上面具準(zhǔn)備好。

2.親子認(rèn)領(lǐng)活動：30分鐘

分組(幾人一組，各班自己定)請家長們進入活動室，請家長們說一句話，或做個動作，請寶寶們一一認(rèn)領(lǐng)自己的家長。感謝各位家長能來園陪孩子過圣誕節(jié)，也讓孩子們現(xiàn)場對家長表示感謝。

此環(huán)節(jié)各班可以根據(jù)情況自己發(fā)揮不知場地，增加認(rèn)領(lǐng)難度，比如拉一塊布擋住家長身體，或是讓家長藏在櫥子后面等等。

組織小便，喝水：10分鐘(各班按情況半小時組織一次小便喝水)

3.知識介紹環(huán)節(jié)：10分鐘

老師講解圣誕節(jié)的來歷及西方國家的圣誕花絮，講解中國的元旦是怎樣的，通過此環(huán)節(jié)來體現(xiàn)活動目的1，各班根據(jù)本班親子認(rèn)領(lǐng)環(huán)

節(jié)的進度掌握此環(huán)節(jié)所用時間(使用ppt)

4.教學(xué)及表演展示環(huán)節(jié)：30分鐘

本環(huán)節(jié)需要家長把椅子騰出來讓寶寶坐到表演場地表演，具體場地布置采用半包圍形狀桌子擺放，中間留出空地表演。

參考：

(1)請寶寶們一起給家長展示手指游戲

(2)各班學(xué)唱一首圣誕歌曲

(3)英語律動，單詞展示，會說MerryChristmas

(4)老師及家長的才藝表演、親子互動游戲(自定)。

(5)武術(shù)操

各班根據(jù)自己班的情況掌握時間組織展示內(nèi)容。

組織小便，喝水：10分鐘

5.圣誕禮物大派發(fā)：40分鐘

(1).各班活動期間，圣誕老公公背一大口袋到各班進行圣誕糖果，派發(fā)。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)一起送上祝福。

(2).請寶寶們給家長展示剝瓜子橘子，并把剝好的瓜子橘子送到家長的嘴里。同時要告訴寶寶們吃完的果皮要放進垃圾筐里，讓孩子們向家長展示自己收拾衛(wèi)生的好習(xí)慣。

(3).告訴孩子們圣誕老公公還給他們送來了另一份圣誕禮物，請小朋友們猜一猜他把禮物放到哪里了?(注意：各班家長認(rèn)領(lǐng)完畢都出來的時候，隨手要把寢室門插好，以防個別孩子在活動期間偷跑進寢室，家長老師不好控制。)他給大家把禮物放到圣誕樹下了!一位老師帶領(lǐng)孩子們從一個門進入臥室，組織好秩序，開始為每位孩子尋找禮物，同時請一位老師組織家長從另一個門進入，每一位找到禮物的寶寶就去找家長一起回到原來的座位上。

(4).大家在座位上打開自己的禮物，互相分享收到禮物的快樂!請家長給孩子來讀禮物上的祝詞。

五.拍照留念，活動結(jié)束。10分鐘。這個過程中想弄一個園長致辭，通過廣播的形式，并最后把圣誕蛋糕的事情由園長做一個通知來結(jié)束，不知可行否?

討論：

1.家長在場的時候，組織幼兒小便喝水的難易度。有什么可行性的方法，并對可能出現(xiàn)的意外情況進行有效地設(shè)想及應(yīng)急措施。

2.各環(huán)節(jié)具體時間需要再核實一下，大家一起估摸預(yù)算下。

幼兒園集體圣誕節(jié)活動策劃3

活動安排

12月10日——12月14日圣誕慶?；顒忧捌跍?zhǔn)備工作。

1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動，在美語活動中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。

2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等。(可以發(fā)動家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里)。

3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。

4、發(fā)動家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。

5、在美語聊天時滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。

6、國際小班美語演講比賽。

12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進行裝飾。

2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里。

3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。

4、在教室里布置一面祝福墻，請家長把對幼兒的祝福寫到上面。

5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語。

6、請家長給自己的孩子準(zhǔn)備一份小禮物(吃的為主，包裝好拿到幼兒園來)可供活動使用。

7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級感受過節(jié)的氣氛。

12月24日上午各班慶圣誕活動

一、9:00——9:30開幕式：主持人(蓋燕)負(fù)責(zé)人：姚薇，秦建蕊

1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。

2、主持人致開場詞。

3、主持人組織幼兒做雙語律動和唱圣誕歌曲，請幼兒跟家長一起互動。

4、圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起互動。

5、主持人宣布慶圣誕活動開始。(放禮花)

6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。

二、9:30——9:50老師組織活動

1、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié)。

2、老師向家長提出活動時的注意事項。

3、熱身活動：各班老師組織家長和幼兒一起玩小集體游戲。

4、拼盤活動準(zhǔn)備。

三、9:50——10:30制作拼盤，評比。

1、老師擺放桌子(在桌子上鋪上桌布)，把所有的材料放到桌子上。

2、以家庭為單位自由制作水果拼盤。

3、把制作好的拼盤擺放到一起，老師組織家長和幼兒進行評選活動(每個家庭發(fā)兩個小星星卡片，喜歡那個拼盤就把小星星放到哪個拼盤的旁邊)。

4、給前三名家庭發(fā)獎品，給其他幼兒發(fā)鼓勵獎(奶)。

10:30——10:40發(fā)禮物

各班發(fā)放禮物

A、把禮物吊到天花板上，由家長拿給幼兒。

B、把禮物貼到教室的墻上，幼兒自己選擇。

C、請圣誕老人來發(fā)禮物。

10:40——11:40自助餐

1、老師組織家長和幼兒一起品嘗水果拼盤、禮物和午餐。

2、家長和幼兒自行品嘗。

3、活動結(jié)束。

幼兒園集體圣誕節(jié)活動策劃4

主題名稱：冬天的故事

次主題名稱：冬景

活動名稱：鈴兒響叮當(dāng)

主要教學(xué)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：

讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的.不同。通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)日的向往，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏

2、感受音樂的歡快熱烈的情緒，感受愉悅的節(jié)日氣

3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

重難點分析：熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶、flasxx、

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

1、欣賞flasxx，聽音樂，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。

2、欣賞后，提問：

a：這是一首關(guān)于什么節(jié)日的歌曲?聽到歌曲有什么感受?

b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的?

二：熟悉歌曲旋律

1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂，請幼兒邊拍手邊聽歌曲。

聽完后，提問：

a:這首歌是幾拍子的?

b:4/4是什么特點?

c:歌曲里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容，如幼兒說不出，可再欣賞音樂。在引導(dǎo)中教師加入簡單的動作。)

2、教師彈唱歌曲，請幼兒欣賞。3、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲(用語言引導(dǎo)幼兒)師：這首歌這么好聽，如果我們再給它加上好看的動作就更好了，是不是?

播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。(在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂，可引導(dǎo)幼兒在做動作的同時輕聲唱)“小朋友，你的動作要跟歌曲里唱的一樣?！?/p>

4、進行歌曲表演二、結(jié)束部分教育幼兒關(guān)心他人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。師：過圣誕節(jié)的時候，每一個人都很快樂，因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。

活動反思：新的教學(xué)理念要求我們要為孩子創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子之間進行互動，本活動中我創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)節(jié)，讓孩子們找一個朋友玩，一個朋友模仿某一物體動作，嘴里說嘀鈴鈴，另一個朋友聽到嘀鈴鈴就趕快做聽到鈴聲以后該做的事，如：一個孩子模仿打電話嘴里說嘀鈴鈴，另一個孩子模仿起床的動作。一個孩子做騎車的動作，嘴里嘀鈴鈴，另一個孩子就讓路。孩子們之間的互動，給孩子增加學(xué)習(xí)的興趣，但是我也發(fā)現(xiàn)有的孩子不會去找朋友玩，有的孩子人家請他玩，而他一動都不動，以后的教學(xué)活動中我應(yīng)該多注意培養(yǎng)他們的合作性。

幼兒園集體圣誕節(jié)活動策劃5

1、了解圣誕節(jié)，圣誕老人，圣誕樹的由來。

2、初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片，故事。

活動過程：

一、參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。

請幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮。

二、幼兒講一講對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

請幼兒說一說：

1、圣誕老人是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……)

2、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(漂亮的圣誕樹，還有許多圣誕禮物)

三、請幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件，了解圣誕節(jié)。

小結(jié)：圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物。

活動二裝飾圣誕樹

活動目標(biāo)：

1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動手操作能力。

2、進一步感受圣誕節(jié)的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、各種操作材料(各種顏色的卡紙，皺紋紙)，小鈴鐺，小球球。剪刀，膠水。

2、音樂磁帶，圣誕樹

活動過程：

導(dǎo)入：圣誕節(jié)到了，我們一起動手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的。

一、請幼兒說一說圣誕樹上都有什么?你想怎樣打扮它?

二、幼兒自由選擇材料制作。

引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié)，用彩色亮光紙剪成長帶子等等。

三、大家一起裝飾圣誕樹。

和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上。

四、跳舞慶祝圣誕節(jié)，進一步感受節(jié)日的快樂。

隨音樂<<鈴兒響叮當(dāng)>>，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞。

圣誕節(jié)到了!美麗的圣誕樹，漂亮的圣誕卡，掛滿了大街小巷。走進我們的幼兒園，那一串串精美的圣誕禮物更是點亮了整個校園，在孩子們的臉上，我看到了他們對圣誕老公公的好奇與期盼。

幼兒園集體圣誕節(jié)活動策劃6

活動目標(biāo)：

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日。

3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

4、感受節(jié)日的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)圣誕樹和圣誕節(jié)的圖片，并制作成PPT。

2、圣誕樹和圣誕裝飾品、小禮物。

3、《圣誕節(jié)的由來》的PPT。

活動過程：

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。

(1)圣誕老爺爺是誰?是什么樣子的?(穿著紅衣服，背著一個大袋子，帶著一頂紅帽子……)

(2)圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?(他騎著馴鹿背著一大口袋的禮物來送給小朋友的。)

(3)人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的?(每個人家準(zhǔn)備一棵漂亮的圣誕樹，上面懸掛許多圣誕禮物，這些禮物是一家人準(zhǔn)備贈送家人的禮物)

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

(1)圣誕老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹?

(2)圣誕樹用什么做的?(通常是用冬青樹做的。)

(3)圣誕樹上掛著什么禮物啊?(有些人會掛特殊的長襪，里面塞滿了糖果和小禮物。有的是閃著五顏六色的小燈、有的是用來裝飾用的雪花和拐杖。)

3、了解圣誕節(jié)的食物。

圣誕節(jié)人們準(zhǔn)備什么食物啊?(圣誕節(jié)的餅干和糖果是特意為圣誕節(jié)準(zhǔn)備的，還有烤鴨。)

4、欣賞歌曲《圣誕快樂》。

感受歌曲“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。

幼兒園集體圣誕節(jié)活動策劃7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會用油畫棒畫出不同形狀的物體。

2、掌握油畫棒涂色的技巧，裝飾圣誕樹。

3、感受節(jié)日的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、一個圣誕老人。

2、圣誕樹一棵。

3、各種圖案。

活動過程：

1、通過交流，引出圣誕老人，增加幼兒的興趣。

如：親愛的小朋友，今天是圣誕節(jié)，老師特意把一個老爺爺請來，你們想知道他是誰嗎?(幼兒作答：想知道)哦，是圣誕老人，他來這里就是要送給小朋友們圣誕禮物的，小朋友們想不想要禮物呢?(幼兒作答：想要)那我們來看一看圣誕老人為小朋友們都準(zhǔn)備了什么好玩的禮物。

2、出示圣誕樹，讓幼兒觀察。

如：哦，原來是一棵漂亮的樹，小朋友知道這樹的名字嗎?(幼兒作答：不知道)那我就告訴小朋友們，這棵樹叫圣誕樹，圣誕老人說這棵樹可神奇了，只要小朋友們想要什么禮物，只要在圣誕樹里畫什么，它就會掛在上面掉不下來，小朋友們你們說你們要什么禮物?

3、出示各種圖案，讓幼兒根據(jù)自己的愛好選擇。

4、教師小結(jié)：

這棵樹是不是很神奇，能變出許許多多的禮物，那小朋友們你們也用油畫棒試一試吧?在操作之前，請小朋友們一定要記住，不要把畫畫出圣誕樹，它是在里面的，而且涂色的時候一定要均勻，不要露白，小朋友們記住了嗎?

5、請個別幼兒一邊畫圖，一邊指導(dǎo)。

6、幼兒共同操作，巡回指導(dǎo)。

如：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)掌握了圣誕樹的神奇之處，就請小朋友動起手，一起把圣誕樹裝飾得更加漂亮吧。

7、展示幼兒圣誕樹作品，共同欣賞。

8、教師總結(jié)：

今天圣誕老人送給小朋友們圣誕禮物，小朋友們一定很高興吧，我希望小朋友們回到家里沒有事情的時候也動手做棵圣誕樹，圣誕節(jié)到了，送給媽媽或自己的朋友一棵神奇的圣誕樹好不好?

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃1

活動目標(biāo)

一、讓幼兒了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)

二、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。

三、感受節(jié)日的歡快氣氛。

四、體驗人們互相關(guān)心的美好情感。

活動準(zhǔn)備

1、收集有關(guān)《圣誕》收集有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、音樂鈴兒響叮當(dāng)、多媒體課件。

3、剪刀、膠水、操作作業(yè)紙

活動過程

一、啟發(fā)談話

㈠復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來。介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來，請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

㈡播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。圣誕老公公是誰圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

㈢欣賞歌曲《圣誕快樂》教師進行演示剪裝飾過程讓幼兒仔細(xì)觀察

二、教師巡回指導(dǎo)。

老師把做好的圣誕老人”頭飾帶上扮演老人給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結(jié)束。三、展評幼兒作品

活動效果

在本節(jié)活動中，幼兒了解了圣誕老人、圣誕樹的由來，感受了圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。畫出了心中的圣誕樹，折圣誕帽等活動，體驗到了節(jié)日的喜悅。

幼兒園圣誕節(jié)活動內(nèi)容策劃4

一、活動意圖：

圣誕節(jié)就要來臨了，幼兒已經(jīng)從電視、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會圣誕節(jié)的樂趣，我設(shè)計了《圣誕節(jié)》這一活動。

二、閱讀基礎(chǔ)：

我班作為實驗班，已經(jīng)開展了五——六節(jié)分享閱讀活動課，幼兒對閱讀活動非常感興趣，已經(jīng)有了初步的閱讀基礎(chǔ)，掌握了一定的閱讀技巧。但他們的閱讀往往指向于鮮艷形象的圖案，還不能用適當(dāng)準(zhǔn)確的語言描述圖意。

三、環(huán)境設(shè)計：

幼兒從家里帶來一些自己喜歡的小禮物，如帽子、圍巾、襪子、手套、小汽車、糖果、水彩筆等，和教師一起在教室里布置一棵圣誕樹，營造圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

四、閱讀素材：《圣誕節(jié)》

五、活動目的：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達能力。

2、學(xué)習(xí)正確運用常見的量詞。

3、鼓勵幼兒積極參加活動，大膽發(fā)言。

六、活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識。

2、圣誕老人一個，小盒子六個(內(nèi)裝許多小圖片)，圣誕樹一棵(上面掛滿各種禮物)，《圣誕節(jié)》小書人手一本。

七、活動過程：

1、激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

師：今天有一個特別的客人要來我們小(3)班做客，猜猜看他是誰?

幼(七嘴八舌的)：小兔子、小青蛙、奧特曼、圣誕老人~~~

師(出示圣誕老人)：誰來了?

幼(興奮的大聲喊)圣誕老人。

師：圣誕老人來干什么呢?

幼：送禮物。

(圣誕老人的出現(xiàn)激起了幼兒極大的興趣，幼兒高興的跳起來，用各種不同的方式向圣誕老人打招呼，活動氣氛頓時活躍起來。)

2、幼兒自己閱讀小書。

師：圣誕老人把禮物藏在小書里，請小朋友認(rèn)真看一看，書里有哪些禮物?(提要求)請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。

(幼兒分組閱讀小書，教師觀察幼兒的閱讀情況，并作指導(dǎo)：“圖上有什么?”幼兒都能說出圖上物品的名稱，如：小火車、小汽車、五角星等。閱讀習(xí)慣較好，能逐頁輕輕翻閱。)

3、師生一起閱讀圖書，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。

師(指著封面)：這本書的名字叫什么?(圣誕節(jié))

師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什么?

幼：布娃娃。

師：一個布娃娃。(幼兒跟讀。)

(圖三)

師：圖上有什么?

幼：小火車。

師：布娃娃用一個來說，小火車怎么說呢?

幼：一個小火車。

師：火車很長很長，我們應(yīng)該說“一列小火車”。

師：一列小火車。(幼兒跟讀。)

師：誰開著小火車來了?

幼：圣誕老人。

師：對，圣誕老人開著小火車來了。

(圖七)

師：圣誕節(jié)到了，你想對大家說句什么話?

幼：圣誕快樂。

(在看圖書中，幼兒興趣很高，積極表達自己的想法，但對數(shù)量詞的運用不夠恰當(dāng)，喜歡用“個”來描述不同的東西。)

4、看一看，說一說。

師(出示圣誕樹)：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹，我們來看看，樹上有什么禮物?

(請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，并用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”。)

師：你拿到的是什么禮物?

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎么說?

幼：一條圍巾。

(一幼兒拿了一把牙刷)

師：你拿到的是什么禮物?

幼：一條牙刷。

師：一把牙刷。

(幼兒對“個”這個量詞使用得較多，大部分的禮物都用“個”來描述。在教師的幫助下能正確使用量詞，卻又容易遷涉到下一個禮物中。如：一條圍巾——一條牙刷)

5、游戲：送禮物

師：圣誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子里，請小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。(幼兒分為六組參加游戲，教師逐桌進行指導(dǎo)，幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對游戲很感興趣，活動氣氛再次調(diào)動了起來，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說出圖片的內(nèi)容，大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞。)

八、活動延伸

1、在區(qū)角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃2

活動地點：

幼兒園多功能廳

活動主題：

小二班圣誕大Party

前期準(zhǔn)備：

1、每個家長自己為孩子購買一份禮物，用好看的包裝紙包好，貼上醒目的名字，然后于24日之前交到老師手中(盡量不要讓孩子發(fā)現(xiàn))，把所有的禮物放在大的袋子里，活動當(dāng)天由圣誕老人給每個小朋友派送。

2、購買水果、糕點等小零食——(許xx爸爸、朱xx媽媽)

3、準(zhǔn)備圣誕老人服裝，制作橫幅易拉寶——(朱xx媽媽)

4、活動當(dāng)天有空的家長(若干)報名做志愿者做后勤工作，帶著圣誕帽一起參與這次活動。

5、購買圣誕節(jié)的裝飾，彩帶氣球等?！?馮xx媽媽，周xx媽媽)，并于活動前一天和志愿者家長一起布置會場。

6、找一位攝影師全程跟拍(國xx爸爸)

活動流程：

1、了解圣誕節(jié)：收集一些關(guān)于圣誕節(jié)的故事，當(dāng)天由一位家長或者老師來給小朋友們講故事，最好能圖文并茂，準(zhǔn)備一些看板。(馮xx媽媽)

2、老師教唱《鈴兒響叮當(dāng)》，在場的爸爸媽媽可以一起跟著唱，烘托氣氛。

3、水果蹲游戲：小朋友按自己坐的桌子上的水果為一組，手拉手站好，老師說哪種水果，哪個組的`小朋友就一起蹲下，做的好就有獎勵。

4、尋找圣誕老人：把圣誕老人圖案的貼紙在教室的各個角落貼上，讓小朋友們自己去找，找得數(shù)量越多越好，前三名有獎品。

5、圣誕老人來了：由一位男性(家長)辦成圣誕老人，拿著大大的禮物袋子給班里每個小朋友發(fā)禮物。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃3

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣。

2、給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷，通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

3、能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。

活動方案

本環(huán)節(jié)開設(shè)和寶寶的游戲《騎大馬》、《蒙眼找寶寶》，加強寶寶與爸爸們的協(xié)助和默契。累計積分參與“我是好爸爸”的評選。

活動準(zhǔn)備：

1、裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

2、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。

3、制作視頻各國圣誕節(jié)習(xí)俗。

活動過程：

一、英語活動：圣誕快樂。

結(jié)合圣誕節(jié)進行游戲活動《merry christmas》

教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，準(zhǔn)備了圣誕樹、禮物、音樂等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動。游戲中進行了問候語merry christmas的練習(xí);句子i want…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌：《happy new year》，活動很自然也很有意義。

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merry christmas!

2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老公公christmas old men圣誕樹christmas tree等飾物的發(fā)音。

3、游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

二、親子活動：給老師的圣誕卡

前的準(zhǔn)備，孩子們已經(jīng)急不可待了，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了。活動中，孩子們學(xué)得可認(rèn)真，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃。下午，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑，離園時還帶一個回家讓大人品嘗，成功的喜悅溢與言表。

1、提出主題，引導(dǎo)幼兒進行討論：

師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

(1)老師重點引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設(shè)計。

(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?

◆展覽區(qū)：主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語的情況和成果。影像方面可以是學(xué)生上課、律動、英語劇場表演等的錄制材料。

3、提出制作時的要求，

(1)先設(shè)計好再進行制作，大膽使用各種材料。

(3)使用工具、材料時應(yīng)注意安全。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡

(1)教師全面觀察巡視，適時給予幫助。

在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后，你仍會感覺到好像少點東西。對了，就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時還可以再買些大的雪花掛在屋頂，可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。

(家)幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物(瓜子、果凍、硬糖除外)小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。

(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計、制作。

5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。

三、圣誕老人出場

圣誕老人敲門

開展“歡慶圣誕喜迎新年”主題活動，孩子們相聚在一起，用動聽的歌聲、優(yōu)美的舞蹈來感受節(jié)日的團圓、快樂

教師：小朋友們聽，敲門的聲音!會是誰呢?我們一起來問問好嗎?Who is it?

圣誕老人：I am Santa Claus!

教師：哦!是圣誕老人來了!我們一起讓圣誕老人進來好嗎?

Please come in!

圣誕老人：I’m coming!Merry Christmas!,children!

幼兒：Merry Christmas，Santa Claus!

四、圣誕party

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

1、在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。

2、圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物。

五、備選游戲：

1、搶椅子：椅子數(shù)量比參與者少1，當(dāng)音樂響起，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當(dāng)音樂突然停止時，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2—3次。

2、水果蹲：把小朋友分成六個小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在第一時間內(nèi)說出下一種水果的名字，并且不能重復(fù)，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個語言類節(jié)目。

3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

六、共唱《鈴兒響叮當(dāng)》

彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當(dāng)》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當(dāng)家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：“新年到了，圣誕老人趕著馬車去給小朋友發(fā)新年禮物。圣誕老人坐在雪橇上，奔跑過田野，馬兒鈴兒響叮當(dāng)……”

知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動。

幼兒園圣誕節(jié)活動策劃4

活動目的:

1、 在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩、

2、 在想象中,體會快樂的情緒、

3、 初步學(xué)習(xí)按顏色分類、

活動準(zhǔn)備:

綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只 、 音樂磁帶活動過程:

一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。

師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。

二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣。

師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節(jié)和高興的時候,就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高。

三、 幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。

2、幼兒撕紙時老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里、

3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。

四、撒紙片（放音樂<<鈴兒響叮當(dāng)>>）師：聽這是什么音樂，圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎？

師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了？

（啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了！”

五、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了！看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”

六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。（開音樂<<睡吧,布娃娃>>）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋怼?/p>

師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評。

活動延伸：

師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。