教育教學個人工作總結(jié)

教育教學個人工作總結(jié)1

童年時代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著。

一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣

幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢姡變河^察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師，在平時一定要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的'自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。

針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學而來，各方面行為習慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為，老師通過一次次談話、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情，慢慢引導他為班級體服務(wù)，如分發(fā)餐具，搬桌椅，增進他與小朋友友好相處的機會，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三、轉(zhuǎn)變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位

隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現(xiàn)在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律。

本學期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合。這不光對教師提出了新的要求，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地進行每周的集體備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。

教育教學個人工作總結(jié)2

本學期邁著輕快的腳步又要和我們再見了，回想本學期的工作，每天都是在忙忙碌碌中度過的。雖然是這樣，但是覺得特別地踏實。因為學生的各個方面在不同程度上都有較大的提高，看到他們的進步，我雖然辛苦點，但是心里也是特別地高興。為了以后工作地更好，特總結(jié)如下：

一、鉆研教材、研究教法。

本學期擔任語文和數(shù)學兩科教學任務(wù)，雖然緊張忙碌，但覺得很充實、快樂。在授課前，認真鉆研教材，弄清本學期教材要掌握哪些知識，哪些重點、難點，并通過教學方法突破重、難點，采取靈活多樣的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生在愉快、輕松的氛圍中去學習，逐漸培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、激發(fā)興趣、上好每課

采取靈活多樣的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性。認真通覽教材，授課的內(nèi)容要做到心中有數(shù)，查詢有關(guān)資料，采取多種形式進行因材施教。如講解《分數(shù)的意義》一課時，我拿出一個蘋果，讓學生考慮，我想把這個蘋果同時平均分給兩個人，怎么分？學生開始議論。課堂氣氛十分活躍，同學們各抒己見、爭先恐后來回答這個問題。有的同學主動來動手操作，把這個蘋果從中間平均分成兩半送給兩個同學。然后教給學生分數(shù)的讀寫方法，讓他們知道分數(shù)的意義。最后讓學生動手折、畫、剪等各種方法來理解分數(shù)的意義。結(jié)合實際說出更多的分數(shù)，一堂課在愉悅的氛圍中結(jié)束了。我在上每節(jié)課時，每節(jié)課都發(fā)揮學生的主體作用，力爭把每節(jié)課上活，處處充滿著精彩，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

三、檢查督促、提高成績

我上完一節(jié)課后，都留給學生一定量的`習題，讓學生獨立完成，每天檢查學生的學習情況。經(jīng)常測試，檢查學生的學習狀態(tài)，如果成績不理想，就及時講解，鼓勵學習優(yōu)異的學生繼續(xù)刻苦，鼓勵差生不要泄氣，要有持之以恒的精神，一定能夠達到理想的成績。

四、輔導差生、全面提高

我班有八名學生，他們都很聰明，但學習的積極性不高。劉立新、肖俊鵬表現(xiàn)的更突出。他們就知道吃、玩。沒有害羞感，學習成績的好壞都無所謂。我單獨找他們談心、耐心做他們的思想工作。我更是手把手的教他們，直到他們弄會為止。及時表揚他們，讓他們樹立學習的信心。經(jīng)過多次的說服教育，他們的變化特別大。學習成績有明顯提高，對學習有了興趣。

總之，在這一學期的教育教學過程中，認真學習，努力工作，積極參加學校組織的各項教育教學活動，刻苦研讀教育教學理論，努力掌握先進的教學理念與教學方法，抓好班級管理，出色地完成了教育教學任務(wù)。

教育教學個人工作總結(jié)3

隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，小學生心理健康等各種問題日益引起教育各方面的重視、研究與探討。所謂素質(zhì)教育，并不是簡單地設(shè)立幾個琴棋書畫培訓班，不是單純地去鄉(xiāng)村體驗體驗生活，更不是機械理解下的不考試、不留作業(yè)。其真正的內(nèi)涵，乃是培養(yǎng)孩子的健全人格，促進人的全面發(fā)展。但是從現(xiàn)在的調(diào)查來看，孩子厭學，離家出走，甚至自殺等情況有日趨嚴重的趨勢。暫且不論其他各種因素對培養(yǎng)孩子的健康人格的影響，今天我們試著談?wù)劷處熖貏e是農(nóng)村教師在素質(zhì)教育理念下應(yīng)如何改變自己的教育方式。

一、自身存在的問題

在師德師風推進年整改活動中，認真做好師德心得體會、學習階段總結(jié)，堅持理論聯(lián)系實際的學風，做到以學致用，用理論指導自己工作，并認真對照自己的言行，進行了深入的自查自糾，從根本上杜絕損害師德師風的行為，樹立起良好師表形象和教育形象，然而，在師德師風方面仍然存在著缺陷和不足：

1。專業(yè)知識不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學習改進。

2。教育事業(yè)不夠堅定，遇到困不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想，在教學實踐中不能放手的開展工作。

3。對學生的思想及原有素質(zhì)等等動態(tài)了解的還不夠，因此在解決學生的一些問題上不能得心應(yīng)手。

4。加強樹立終身學習的觀念，可持續(xù)發(fā)展的潛力還不夠。

5。進一步加強自身的道德修養(yǎng)，即自身的.素質(zhì)建設(shè)。

二、幫助有困難的學生：

當學生在生活和學習上遇到困難時，一定要善待他們，真誠地向他們傾注情感，用真心、善意去打動他們、啟發(fā)他們、誘導他們，逐步增強他們的信心、勇氣，并耐心細致的培 ，我們一定要深養(yǎng)他們，幫助他們克服困難。特別是對于“學困生”入了解，既要了解自身原因，又要了解家庭原因既了解生理原因，又了解心理特征，以便對癥下藥。因此，教育的關(guān)鍵是疏導、遷移，促使他們把旺盛的精力、智力和情感用到學習上。美國哈佛大學的研究表明，人的聰明是多元的，不同的人其聰明表現(xiàn)不盡相同。

三、用心去實踐，才會逐漸收獲教育的理想和理想的教育。

“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家里手，應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學實際能 ”力，這是搞好教育教學的重要條件。

教育教學個人工作總結(jié)4

暑假即將來臨，期末考試也臨近了，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一、培養(yǎng)學生學習語文的興趣

小學生對待學習，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學習的積極性，增強求知欲望，增強克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學生的影響。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的'語文素養(yǎng)。

（1）規(guī)范學生的學習習慣。

正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習、上課抽讀等各種方式進行復習、鞏固漢語拼音。

②字詞記憶：從開學起，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習、逐漸養(yǎng)成認真預(yù)習的好習慣；課堂上運用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學生進行朗讀訓練與指導。

④閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點，也為了增加課外閱讀量，每周安排一節(jié)閱讀課，專門進行閱讀訓練。

⑤為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄。提高學生對古文化的感悟能力，并進行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習慣。

（2）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學，給了學生更多的自主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體現(xiàn)自我價值。

二、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展

以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學

的整體效益。在語文教學中包括對學生進行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學習等的教育，因此就不能僅僅局限學習方面的教育。為了對學生進行愛國教育可以讓學生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進行一個圖片展，增強熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高學生的品質(zhì),把學過課的文可以延伸到家庭，說說自己在家的體驗，學會感恩，讓學生 既學到知識又品質(zhì)良好發(fā)展。

三：備好課，做好充分準備

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，確實教學效果十分理想。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，學生也沒興趣聽課，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

四、積極參加教研活動，努力提高教學水平。

這學期的教學工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。

五、存在問題

學生在語文學習方面都存在以下幾點不足：

1、漢語拼音掌握不牢固，生字詞、練習中的成語記得似是而非；

2、閱讀能力普遍不高，尤其是學生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認真閱讀理解。

3、書寫不規(guī)范的學生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。

“一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學習，讓孩子們感受到學習的樂趣，知道學習的意義，樹立遠大的抱負，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗！

教育教學個人工作總結(jié)5

本學期是工作以來最長的一學期，也是最忙的一個學期，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長研究會及三十年藝術(shù)成果展演來開展，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優(yōu)秀成果、優(yōu)良作風、優(yōu)質(zhì)資源全方位的展現(xiàn)出來，為此，老師們積極參與活動的準備工作，加班加點、獻計獻策，充分展示了我園教師團結(jié)、求實、和諧、創(chuàng)新的一面，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務(wù)，獲得上級領(lǐng)導和社會各界的一致好評?，F(xiàn)將本學期教育教學工作作如下總結(jié)：

一、加強師德師風建設(shè)，樹立主人翁的責任感

本學期在園黨支部、工會、團支部的組織帶領(lǐng)下，組織召開了創(chuàng)建文明城市、學前教育宣傳月、校園安全、道德講堂、讀一本好書等多種形式的主題活動。全園教職員工認真學習，將會議精神結(jié)合實際工作，為全面展現(xiàn)幼兒園風采做好每一件事；同時由年級組長和骨干教師帶頭，組織學習《3—6歲兒童發(fā)展和教育指南》中各個教學領(lǐng)域的目標，并對照《教師專業(yè)化標準》的要求，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，統(tǒng)一思想，明確責任，科學合理的安排幼兒一日保教活動。

二、加強園本教研培訓，促進青年教師成長

1、上學期末就以年級組、學科組為單位，計劃制定有層級、有主題，的活動計劃，集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式。加強了備課要求，40歲以下教師每周一次常規(guī)化的信息技術(shù)活動設(shè)計；每周一次創(chuàng)新課程的體現(xiàn)；所有教師的活動設(shè)計中必須要有教學安全目標的要求等，由教務(wù)處每月審核，結(jié)果計入期末考核中。在一學期的實施督促中，此項工作均逐步走向正規(guī)。

2、繼續(xù)加強了對青年教師專業(yè)培訓。組織全園教師開展青年教師拜師活動，每位教師選擇2位帶教師傅。一位負責帶教班級工作，一位負責教學活動的指導。由教務(wù)處負責指導青年教師專業(yè)技能的培訓，每月四達標（繪畫、彈唱、舞蹈、讀書活動）有效的提升了青年教師的專業(yè)素質(zhì)，青年教師在活動中各項技能得到迅速提高。在本學期對青年教師的音樂專項考核課中，90%的青年教師能夠較好的完成音樂教學活動，給予合格。

3、本學期的教科研活動以匯報講座和教學觀摩為主，分別讓赴南京、上海、合肥學習的老師將所學內(nèi)容回園進行二次培訓，學習讓培訓老師們理論素養(yǎng)得到升華，專業(yè)技能更加扎實；學習也帶動了全園教師更新教育觀念。本期從教育環(huán)境到教學組織，幼兒園整體面貌有了質(zhì)的改變。在園長年會上各級領(lǐng)導充分肯定了我們的工作，姐妹園的領(lǐng)導在活動后還分批派老師來參觀我園，這是對老師們褒獎。

4、送教下鄉(xiāng)，積極參與片區(qū)教研活動，作為本片區(qū)的主管學校，積極開展片區(qū)活動，帶領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)園協(xié)調(diào)一致共同發(fā)展是我們義不容辭的責任。本學期我們將送教下鄉(xiāng)做了調(diào)整，由原來的骨干下鄉(xiāng)改為青年教師下鄉(xiāng)，縮短城鄉(xiāng)差距；送的課也由原來各個學科改為相同學科，方便老師理解；同時還增加了專題講座，讓老師們在實踐學習后進行理論點撥，更加深入的領(lǐng)會幼兒教育的內(nèi)涵、教學目標的設(shè)定及教學中重點難點的把握。本學期的活動為數(shù)不多，但每次都是座無虛席，教師們認真聽課，積極研討，把片級教研活動推向了新高度。

三、豐富教育活動途徑，促進幼兒全面發(fā)展

1、本學期為了促進每個幼兒全面發(fā)展，開展了豐富多彩的大型活動如：團體操比賽、語言系列比賽、幼兒技能達標、跳蚤市場等并結(jié)合中秋、重陽、元旦分別開展了親子活動和半日開放活動，讓每個孩子及家長參與其中，在活動中健康成長。

2、加強了家長工作的力度，通過家長園地、班級博客、QQ群等向家長宣傳科學的育兒理念，召開了全園家長會、新生家長會、成立了家長會委員會、家長護學崗，讓小手牽大手，家園共進步的德育教育走進每個家庭，倡導每個家庭文明言語、文明行為，做孩子的表率，也讓家長在陪伴孩子成長的過程感受親情，體驗快樂。

3、加強安全教育工作，從開學第一天起，我園時刻把安全工作放在各項工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進行安全教育、每次活動前要有安全預(yù)案。本學期我園開展了安全第一課9。18安全演習、防溺水教育活動、手足口的預(yù)防、119消防演習及專題講座，防踩踏演習等一系列安全教育教學活動，確保幼兒人身安全，讓孩子在一個安全、愉悅、健康、溫馨的環(huán)境下成長是我們的責任。

四、工作中的不足及改進措施

本學期的工作雖然完滿結(jié)束，也得到了很多的榮譽和褒獎，但在細節(jié)上還處在很多的不足。如：由于時間緊任務(wù)重，后期對青年教師的專業(yè)培訓督促沒有及時到位；本學期的優(yōu)質(zhì)課評比活動未能按時開展；各個功能室未按時開放；少數(shù)教師在忙碌中疏忽了對孩子的關(guān)注及與家長的溝通等等，這些工作上的失誤要引起高度重視，及時的反思和總結(jié)，及時的改正，在今后的工作中鼓勵教師揚長避短，加強教學工作的管理，把各項工作畫上完美的句號。

本學期我們實驗幼兒園的中心工作，以“樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務(wù)實、科學發(fā)展”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了必須的成績，迎接了20xx年秀麗校園建設(shè)暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓教研促教學

我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神，認真鉆研《教學用書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛力。我們在園內(nèi)用心營造良好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務(wù)學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后構(gòu)成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合思考教學資料在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師務(wù)必及時反饋所學經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從那里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。

二.重視培訓.促教改。

1.由教研組長組織，利用每周二下午群眾備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。

2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，用心進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，用心創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學潛力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，比較和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能用心參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價潛力，同時也幫忙教師認清自身的不足，取長補短。

3.正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。本學期，張丹副園長兼中班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。在課堂中，透過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平，幫忙教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結(jié)。

4.為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步構(gòu)成我園美老課的特色。本學期，各班根據(jù)班級的實際狀況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結(jié)合主題活動資料，以區(qū)域活動的形式帶給給幼兒操作，并逐步構(gòu)成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出此刻各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。

5.本學期我園開展教學評比活動，在觀摩、反思、群眾評課的過程中，教師們的分析總結(jié)潛力、反思潛力、寫作潛力得到了提高，并且透過對教育目標的解讀，探討教學策略，幫忙教師領(lǐng)會學科領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學中重點難點的.把握。

6.結(jié)合“教師教學工作考核細則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。

7我園組織教師外出培訓、園長出外考察。提高保教管理水平，使幼兒在那里快樂成長。

三.加強研究，突顯特色

我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來?？茖W、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究帶給科學的依據(jù)，研究工作初顯實效，孩子們在那里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的潛力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園構(gòu)成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ)。

四.家、園互動，共建保教平臺。

本學期，我園不定期的開展家長校園活動。如：開學家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并期望以后多舉辦類似活動。而且，透過家長校園活動也規(guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。透過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利，教師務(wù)必與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。

五，節(jié)日共慶、禮貌發(fā)展

我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領(lǐng)袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設(shè)計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們必須在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

教育教學個人工作總結(jié)6

本學期我作為材料院學生事務(wù)中心啟明星黨務(wù)辦公室的副部，與同事們度過了緊張而歡樂的半年。如今臨近學期末，特作此總結(jié)，梳理自己半年來所做的事情與收獲，作為自己以后工作的經(jīng)驗。

本學期啟明星的工作分為以下幾個大項：

一、學生業(yè)余黨校常規(guī)工作

本學期啟明星主辦了第53期黨校初級班的工作。我作為副部參與了相關(guān)工作，主要包括以下幾個方面：

1. 對報名同學的審核：包括收入黨申請書、入黨申請書的審核。由啟明星所有同學完成，做到公平公正。

2. 初班學員人員安排：此項工作包括分組、確定小組長、再次確認小組長手冊內(nèi)容無誤，并召開小組長會安排初班工作，包括考勤制度、實踐活動形式、成績計算方式等。

3. 黨校考勤、查課。每次黨課由一位副部負責帶領(lǐng)大一干事記錄遲到缺課及課堂情況，并對每次上課情況作出總結(jié)。

4. 審核黨校實踐活動答辯：每個初班小組的'實踐活動都要進行答辯以審核實踐活動的完成質(zhì)量。評分由啟明星工作人員和初班小組長共同完成。最后計算平均成績。

5. 黨校成績匯總：包括平時成績和考試成績。平時成績已經(jīng)統(tǒng)計完成并公示，考試成績還未公布。

6. 召開結(jié)業(yè)典禮：公布結(jié)業(yè)考試成績后，將按一定的比例通過一部分學員順利結(jié)業(yè)，并舉辦典禮，頒發(fā)證書。

總結(jié)：本學期的黨校初班工作每個環(huán)節(jié)我均有參與，基本了解熟悉黨校工作開展的步驟及注意事項，能力得到了鍛煉。

二、黨史知識競賽

黨史知識競賽是本學期首辦的啟明星特色活動。應(yīng)學校及學院號召，啟明星黨務(wù)辦公室在何川老師的指導之下完成了黨史知識競賽的一系列活動，并取得了良好反響，起到了讓同學們了解黨、熱愛黨的教育意義。競賽的開展有以下步驟：

1. 確定初賽策劃：初賽以筆試為主，選出一定比例同學參加復賽。

2. 初賽前期準備：包括制作宣傳單、確定初賽題庫，編寫試卷、發(fā)布通知及題庫。

3. 確定復賽策劃：復賽以快速淘汰選出十六名選手為目的。仍然采用初賽題庫并采取亮題板的方式。

4. 復賽前期準備：確定主持人，確定主持詞和選取的題目。

5. 確定決賽策劃：決賽以飛行棋為主線，搶答器小組搶答為形式。在決賽策劃討論會上我們經(jīng)過多次商議，最終確定了選手分組、比賽功能、物資購買、棋盤形式格數(shù)、題庫、PPT形式功能、現(xiàn)場布置等。

6. 決賽前期準備：是本次黨史知識競賽耗時耗力最多的環(huán)節(jié)。包括宣傳工作即宣傳板的工作；棋盤的設(shè)計制作；聯(lián)系整個比賽流程、比賽題目及現(xiàn)場氛圍的PPT的制作；搜尋音頻題庫和題目；物資籌借購買包括選手獎品、搶答器、紙筆、棋子、骰子、背簽及其他現(xiàn)場設(shè)施；比賽預(yù)演，通過啟明星內(nèi)部多次模擬找出并改進了許多問題；每個副部負責聯(lián)系一個小組做好與選手的溝通工作。

7. 決賽現(xiàn)場：從搬運物資、布置現(xiàn)場開始，每一環(huán)節(jié)都井井有條。比賽現(xiàn)場主持人主持順暢、成功地引導選手適應(yīng)比賽方式，搶答器設(shè)置也很認真，最后的紅歌部分成功調(diào)動起了現(xiàn)場氣氛，比賽得到了好評。

總結(jié)：我廣泛參與了這次活動的工作并重點負責宣傳方面。面對一個不太熟悉的工作，我選擇了迎難而上去解決問題，并順利完成了宣傳工作。這次活動為我積累了大量經(jīng)驗，為以后可能參加的工作提供了良好的借鑒作用。

三、黨員信息庫

啟明星黨務(wù)辦公室負責著學院黨員信息庫的更新，由副部與支部支委對接完成。此項工作正在進行中。

四、學生手冊

此項工作正在進行中。

以上是我以工作類別為軸線所做的工作總結(jié)。本學期工作量大、工作有難度，但我與啟明星伙伴們都順利的克服了困難并出色完成了任務(wù)。希望下學期再接再厲，繼續(xù)接受挑戰(zhàn)、勇往直前。

教育教學個人工作總結(jié)7

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關(guān)系融洽。

關(guān)心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

二、教學方面

1、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常把工作帶到家里。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂

于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

3、愛就是責任。

愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的.培養(yǎng)，知識上做到課課清、段為了段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教育教學個人工作總結(jié)8

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，對工作積極認真，盡職盡責?，F(xiàn)將一年來的工作作如下總結(jié)：

一、政治思想方面

我堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育、教學方針和政策。在新的時代背景下，我深入學習新課程，新課改的相關(guān)理論和要求，積極更新自己的教學觀念，提升自己的職業(yè)道德水平和職業(yè)技能。

二、教育教學方面

1、專研教材：參加了教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓，對小學語文教育教學有了全新的認識，注重了教學方法和、方式的運用，掌握了一些實用的`操作技能。

2、了解學生：掌握學生的學習動態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生努力學習，掌握一定的學習方法和技巧。

3、優(yōu)化課堂：把教學課堂讓給學生，充分發(fā)揮學生的自主學習和小組合作學習，讓學生自學和互學，教師做好引導和輔導，讓學生做學習的主人。

4、努力提升自身的業(yè)務(wù)知識和技能，先后參加了“教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓”，“文山州中小學教師“備好課”專題培訓”，“全國中小學教師師德師風建設(shè)培訓”。

三、德育工作

充分利用每周一下午的班會課和周五的安全課，開展形式多樣的主題班會教育活動，通過與學生交心談心的方式，了解學生的心理動態(tài)，掌握學生的興趣、愛好，激發(fā)學生的學習興趣。通過班集體活動，增強了學生團體意識和合作意愿，激發(fā)了學生集體榮譽感和責任感。

回顧一年來的工作，既有辛勤的汗水，也有滿滿的收獲。誠然在教育教學中還有許多缺點和不足，在今后的工作和學習中要不斷提升自己的班級管理能力和教育教學管理水平，力爭取得更好的成績。

教育教學個人工作總結(jié)9

回顧一學期的教育教學工作，我始終把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長作為工作的重點，特別是對學生的健康成長作為重中之重，現(xiàn)將本學期個人教學工作做一下總結(jié)：

一、在思想品德方面

能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極參加學校組織的政治學習活動，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事，尊敬領(lǐng)導，認真學習《實驗中學教師榮辱觀》，并將其和實際工作相結(jié)合。

二、認真?zhèn)湔n、上課。

成功訓練課是學校的必修課，學期初，我按照教學管理常規(guī)的要求，鉆研教材，制定教學計劃，認真?zhèn)湔n，認真上課，保證課堂的質(zhì)量和效率。

三、注重常規(guī)健康教育，不斷提高學生健康衛(wèi)生意識。

（1）加強宣傳力度，增強健康意識。不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生健康衛(wèi)生知識，對學生的健康成長能起到積極的促進作用。本學期，我除上好課外，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。利用學校廣播室進行不定期的健康衛(wèi)生知識講座。

（2）認真開展“學生文明習慣養(yǎng)成”活動。在學生中組織開展了以講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、崇尚文明為主題的良好文明衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育活動，在活動中各班為每位學生的`日常衛(wèi)生文明習慣進行量化記錄。

四、積極開展衛(wèi)生健康保健活動，做好學生體檢和預(yù)防。

（1）做好防近教育，堅持每天做眼保健操。學校堅持每天一次集中做眼保健操活動，由廣播室統(tǒng)一播放，值日干部負責檢查督促。與校醫(yī)開展合作，每學期免費為學生進行視力檢測，根據(jù)視力情況及時采取防治措施。

（2）做好學生健康體檢。防重于治是我們一貫堅持的教育方針，為了學生的健康狀況，我們每學期對學生進行義務(wù)體檢，做好學生的健康情況匯總，建立健全學生健康檔案，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時向家長通報，及時做好治療工作。

（3）認真衛(wèi)生知識專題講座。根據(jù)今年全球流行的甲型H1N1型流感病毒，我們根據(jù)疾病的流行情況形成材料，通過廣播向全校師生開展衛(wèi)生知識專題講座。提高學生認識，并積極配合衛(wèi)生防疫部門做好學生預(yù)防工作。

五、配合學校做好甲型H1N1流感疫情防控工作。

1、做好晨檢工作。對學生進行觀察、詢問，體溫測試發(fā)現(xiàn)學生有流感早期癥狀及疑似傳染病疫情學生時，及時報告學校值日領(lǐng)導并與學生家長聯(lián)系，采取相應(yīng)措施，作好處理記錄。

2、做好對因病缺課的學生的登記，與班主任及任課老師密切聯(lián)系，了解學生的患病情況和可能發(fā)生的病因。如出現(xiàn)疑似甲型H1N1流感患者 ，按上報流程立即向上級主管部門報告。

3、做好健康教育，消除恐慌心理。我們衛(wèi)生室配合學校加強宣傳力度，利用班會課、健康課、致家長一封信等多種形式，深入地進行預(yù)防甲型H1N1流感知識的專題宣傳，普及甲型H1N1流感防治知識，引導師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高師生衛(wèi)生防病的意識和自我保健能力，消除恐慌心理。教育學生少到人群集中場所，不互相串門，不要探視生病同學。

4、每天使用電子郵件向教育局進行零報告制度。

總之，在這一學期里，我認真完成本職工作，積極完成學校交給的各項任務(wù)，但工作中難免有疏漏，比如有些工作完成得不是十分出色，在今后的工作中，我將發(fā)揮長處，克服不足，一如既往地勤奮工作，把健康教育工作做好，為學校的發(fā)展做出自己的貢獻。

教育教學個人工作總結(jié)10

回首這一學期的教學工作，感受頗多。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，剛好又趕上新教材的推廣使用，感覺挑戰(zhàn)更大。對于新教材，大家都處于摸索探究階段，但于此同時也讓我看到了許多前輩教師豐富資深的經(jīng)驗。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，教材起點高，坡度大，提倡“用到即學”。但作為我們的學生來講，他們大多只學過2年英語，才初步入門。在這樣情況下，感覺上課難度更大。

作為一個新教師，要學習和掌握的知識和技能很多。一學期下來，我覺得備課和聽課尤為重要。教學中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，因為教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。以前學的基本上是純理論的知識，只知道學生是主體，但如何落實呢？最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，使學生易接受。我以為這樣學生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實并非如此，以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的水平，想不到他們可能會出的錯誤。聽過許多老師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學生的思維慢慢引出來，循序漸進的，一切都好象是水到渠成的，這還需要我一段時間去學習。課堂上還有一點很重就是駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上一舉一動直接影響教學，但當有學生因課程難而無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒易受影響，把他帶入教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，影響教學效果，我以后必須采取有效方法克服。

備學生同時也要備教法，一堂準備充分的課，今學生和老師獲益匪淺。列如：Unit7，這單元主題是學習衣服，單詞多，如果一個個教授單詞，枯燥乏味，為此我準備自己的`衣服，并讓學生也帶來自己的衣服，學習詞匯就較生動形象，又可模擬商場購物，這樣學生就積極參與，并且很快能將售貨員與顧客間對話背出來。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師父和英語組其他老師的課，同年段居多。本學期，我聽了二十多節(jié)課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

除此之外，平時我也經(jīng)常向師父及其老師請教教學上的問題，老師們都非常熱情幫我解答，獲益匪淺，從中明白了知識和經(jīng)驗不會從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進東西，才能提高自己的水平。

教育教學個人工作總結(jié)11

學校形成了“以德立校、全面育人”的辦學思想和“規(guī)范管理、開放教育”的管理模式。在辦學實踐中秉承這一思想，重視德育工作，重視學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把學生培養(yǎng)成“志向高遠、道德高尚、體魄健美、心理健康、熱愛勞動、熱愛生活、基礎(chǔ)扎實、特長突出”的優(yōu)秀中學生。在常抓不懈的德育實踐中，育人為核心，以養(yǎng)成教育為主線，以校園生活課程為載體，以貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀為抓手，抓基礎(chǔ)，抓常規(guī)，對學生的養(yǎng)成教育堅持從理論上進行指導、從思想上進行啟迪、從情感上進行交流、從行為上進行訓練，使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣，為學生的終身發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

一、完善制度建設(shè)，強化育人意識

葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么，往簡單方面講，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的行為習慣?！币粋€人有了好的習慣，必然會產(chǎn)生好的結(jié)果。學校是培養(yǎng)人的地方，養(yǎng)成教育是育人的基礎(chǔ)工程，也是素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。對學生的養(yǎng)成教育，不是某個人或是某些人的工作，而是一個系統(tǒng)的、長期的，需要學校全體教職員工參與的工程。為此，確立了“全員、全方位、全過程”的育人理念，要求全體教職員工都要以嚴謹?shù)男袨楹土己玫谋砺食蔀轲B(yǎng)成教育的實施者，教師要做到教書育人，職員要做到管理育人，工人要做到服務(wù)育人，讓學生在每天的學習生活中時時刻刻都能受到教育。為此，學校在管理制度方面，制定了一套較為完善的制度體系，以“勤政、奉獻、開拓、高效”為宗旨制定了學校領(lǐng)導崗位職責；以“立志、尚學、求實、創(chuàng)新”為宗旨制定了學生行為規(guī)范；以“愛校、愛生、愛事業(yè)、講奉獻”為宗旨制定了教師崗位職責。學校還制定了《教師十要十不要》、《教師文明用語與文明忌語》、《禁煙規(guī)定》、《職能部門崗位職責》、《教職工工作考評制度》等一系列的規(guī)章制度，并通過全校大會，以及其他各種教育形式，貫徹到干部教師的工作中，使全體干部、師生的行為做到有章可循、有章可依。這些規(guī)章制度也督促教職員工嚴格約束自己的行為，為學生做好表率，形成了良好的行為習慣和和諧有序的工作學習氛圍，保證了養(yǎng)成教育的健康發(fā)展。

二、構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，狠抓隊伍建設(shè)

為了有效地挖掘和整合學校德育工作力量，形成全員育人的“大德育”體系，學校成立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導小組，組員包括副校長、各職能部門主任、團委書記、年級主任，并明確領(lǐng)導小組成員分工，將學校德育工作細化為每個人的職責，形成“校長―政教處―年級―班主任”的管理網(wǎng)絡(luò)和學校、家庭、社會三方參與實施德育的格局。在注重德育領(lǐng)導機構(gòu)力量配備的同時，學校十分重視德育隊伍的建設(shè)。重點加強了“二支隊伍”建設(shè)：即教師隊伍和班主任隊伍。

德國教育學家第斯多惠曾說：“教師本人是學校里最重要的師表，是直觀的最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣。”塑造良好的師德形象，是學校加強學生養(yǎng)成教育的必要前提，也是關(guān)鍵，正所謂“正人先正己，教人先自教”。教師的行為表率是對學生進行經(jīng)常性的養(yǎng)成教育的有效方式。教師的模范行為是推進學生進行道德實踐和行為仿效的榜樣。每個學生都有自己的個性和興趣愛好，他們必然在教師中尋找自己的榜樣。各學科教師的群體形象及教師平時的一言一行，本身就是養(yǎng)成教育豐富的資源和最形象、最生動、最富有感召力的教育。因此，學校在狠抓學生道德行為習慣養(yǎng)成的同時，重點強調(diào)了師德建設(shè)，大力提倡“愛學生、愛學校、愛事業(yè)”的三愛教育，力求以優(yōu)良的師德師風去感染、教育學生。在師德教

育中，做到治本為先，抓起點、抓風氣，對教師高要求、嚴要求，大力倡導

“學校無小事，教師無小節(jié)”的育人觀念，從教師的自我養(yǎng)成，自我完善著手。特別是在儀容儀表、言談舉止、遵紀守法、愛護學生等方面，教師要做到彬彬有禮，溫文爾雅，在潛移默化中影響學生的行為習慣。

班主任隊伍是學校德育工作的.核心，是學校實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵，班主任隊伍的素質(zhì)直接關(guān)系到學校養(yǎng)成教育的目標能否落實到實處。為此，學校加強了對班主任隊伍的培訓工作，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化。學校每兩周召開一次班主任會例會，通過例會組織班主任進行理論學習，向班主任傳遞最新的德育信息與方法。請優(yōu)秀班主任作班級管理和教育學生的經(jīng)驗介紹，外請教育專家舉辦講座，從而提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，有力地促進了學校的班級管理和育人工作。學校還安排青年教師承擔副班主任和政教處義務(wù)德育教導員的工作，使青年教師在實際工作得到鍛煉，培養(yǎng)了大批的班主任后備力量，為青年教師從事班主任工作打下堅實的基礎(chǔ)。

三、實踐生活課程，規(guī)范群體行為

學生活動的時間空間幾乎都在校內(nèi)，既給學校增加了教育管理的任務(wù)，又為學校拓寬教育渠道，更為主動地對學生進行全面素質(zhì)的培養(yǎng)提供了條件。學校提出將學生的校園生活課程化，使校園生活成為目的明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的教育課程。

在初一剛?cè)胄r，學校就對學生提出“來了就是主人，起步就要正規(guī)”的指導口號。教育學生明白“一日生活規(guī)范是一周規(guī)范、一年規(guī)范、一生規(guī)范的基礎(chǔ)”?！吧钜?guī)范是做人規(guī)范、學業(yè)規(guī)范、事業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)”。入學第一課是十天的軍訓，同時進行的是行為規(guī)范教育，通過講解、指導、模仿、強制、激勵等手段，引導學生掌握規(guī)范、認同規(guī)范、直到自覺執(zhí)行，形成習慣。管理細節(jié)，從學生入學第一天開始，直到畢業(yè)，從不間斷和放松，同學們在這樣的引導和約束下，逐漸形成了良好的生活習慣和作風，同學團結(jié)友愛。很多家長更是感受到學生到市九中后發(fā)生的顯著變化。

對于學生的課余時間活動，學校安排了豐富的教育活動，文娛活動、體育活動、科技活動合理安排，全校性活動，年級活動，班級活動有序進行。歡快的小品比賽，緊張的辯論賽，激烈的籃球賽，開心的風箏比賽，使學生在緊張的學習之余，多了一分輕松，多了一分愉快，獲得精神上的滿足，也培養(yǎng)了他們合作、團結(jié)、友愛的良好品質(zhì)。

四、開展主題活動，著眼終身發(fā)展

養(yǎng)成教育作為一種教育過程，是永恒不變的，而作為一種教育現(xiàn)象，其內(nèi)容又是多種多樣的。如何把握養(yǎng)成教育的特點，順應(yīng)時代變化，捕捉學生需要，較好地處理養(yǎng)成教育過程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系，實現(xiàn)養(yǎng)成教育的不斷創(chuàng)新和深化，是實施養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。我們的體會是堅持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的主題教育，以活動為載體，讓學生在自覺參與中深化道德認識，踐行道德規(guī)范，從而達到養(yǎng)成教育與實踐活動的有機統(tǒng)一。

學校大力開展感恩教育，通過系列國旗下講話，引導學生把感恩的實際行動體現(xiàn)在對老師的尊重上、體現(xiàn)在對父母的理解和關(guān)心上、體現(xiàn)在對他人的友善和幫助上。

9月份，學校開展“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題教育月活動，10月份開展“人人都是環(huán)境、文明禮儀伴我行”主題宣傳實踐教育月活動，安排形式多樣、豐富多彩的教育活動。主題教育月活動結(jié)束后，各班都及時進行總結(jié)，深化教育效果，政教處也通過全校學生大會對各班的活動情況進行點評，對表現(xiàn)突出的班級和個人給予精神和物質(zhì)上的獎勵，取得了很好的教育效果。

每學年，學校都要組織為貧困同學捐款活動，在政教處、團委的倡議下，同學們將感恩的激情投入到對貧困同學的幫助之中，全體同學紛紛伸出援助之手，為貧困同學獻上一份愛心，學生參與率達到100%，為幾十名家庭的同學提供了幫助，解決了生活上的困難。同學們認識到自己捐出的是慰問款，獲得的是一份責任和心靈上的滿足。獲得資助的同學也深刻地感到自己得到的不僅是經(jīng)濟上的幫助，更是同學的關(guān)心和友情。這項活動學校已經(jīng)連續(xù)組織了八年，讓同學們在校園生活中面對有困難的人，面對自己的同學知道應(yīng)該做些什么，應(yīng)該有一份愛心和責任心。

學校還運用學生喜聞樂見的形式進行主題教育。如：舉辦“法制教育”、“心理健康”、“交通安全”等講座，加強未成年人思想道德建設(shè)；組織全體師生觀看“國防教育”表演，豐富師生的國防知識，增強民族自豪感；開展“遠離xx，珍愛生命”、“遠離黑色網(wǎng)吧”、“文明上網(wǎng)”、“提高學生自我防護能力”等主題教育，幫助學生樹立自尊、自立、自信、自強的意識。

一系列主題教育的開展，不僅豐富了學生的課余生活、陶冶了學生的情操，而且在活動中也體現(xiàn)了學生的個性特長，增強了伙伴間的合作與團隊精神，發(fā)展了學生的綜合能力，從而實現(xiàn)了活動中鍛煉人、活動中培養(yǎng)人、活動中塑造人的育人目標。

養(yǎng)成教育工作總結(jié)

幫每個孩子拿到一把金鑰匙——好習慣

小學階段是少年兒童生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。學生良好行為習慣的養(yǎng)成是形成良好班風校風的基礎(chǔ)，也是決定他個人成長的重要因素。因此，我校德育工作始終以學生的行為習慣養(yǎng)成教育為主，把行為習慣的養(yǎng)成教育落實到實處。現(xiàn)把我校的一些做法和經(jīng)驗總結(jié)如下：

一、以德育課題為先導。

日常行為規(guī)范教育要落到實處，必須樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，以現(xiàn)代社會所需要的道德素質(zhì)為培養(yǎng)目標，尊重學生的主體地位，將一些規(guī)范要求具體化、人格化、形象化，讓這些要求變成學生的需要。為此，我校確立了蘇州市德育課題《科學教育中小學生責任心培養(yǎng)的行動研究》，根據(jù)學生身心發(fā)展特點，遵循“從自己到他人，從家庭到學校；從小事到大事，從具體到抽象”的規(guī)律，有意識地對不同年齡階段的學生進行由淺入深的常規(guī)養(yǎng)成教育。通過課題引領(lǐng)，把行為養(yǎng)成教育的具體目標落實到各類德育活動。

二、以校本德育為主陣地。

1、加強校園文化建設(shè)。良好的校園文化環(huán)境具有較強的情境性，能啟迪學生的思想，激發(fā)情感。我校建設(shè)了一系列校園環(huán)境文化。教學樓的樓梯口精心布置了生物角，利用配電間和水表，布置了節(jié)水節(jié)電宣傳角，還有“啟智廳”、“銀河廊”、“淵、博”文化石、“金鑰匙”雕塑等文化景點，使學生在潛移默化中受到思想教育。同時，充分利用“紅領(lǐng)巾電視和廣播”、“國旗下講話”、“宣傳廊”等校園宣傳陣地開展“每日一學”、“今日榜樣”等活動，在學生中進行榜樣宣傳，通過榜樣的言行把一些抽象的道德規(guī)范具體化，人格化，很好地感染受教育者。同時，對一些不良的行為進行分析、討論，及時糾正，從而不斷提高學生良好的思想意識，激發(fā)良好行為。

2、打造常規(guī)特色校園。為了實現(xiàn)“學會做人”這個德育主要目標，著力培養(yǎng)學生良好的行為習慣，把禮儀和環(huán)保節(jié)約教育作為主要突破口，促進我校師生提高禮儀和環(huán)保節(jié)約意識，養(yǎng)成良好的習慣，創(chuàng)建“禮儀校園”和“環(huán)保校園”。

A、環(huán)保行為養(yǎng)成教育。學校“八五”期間就提出了“關(guān)心環(huán)境”的課題，學校少先隊大隊部加入了中國少年兒童手拉手地球村組織，校園內(nèi)進行垃圾分類放置，并帶動家庭，每月進行一次廢品回收活動，所賣錢款存入學校愛心基金中。截止今年10月，我們在兩年多時間內(nèi)共計回收款一萬多元。每年“六一” 兒童節(jié)，學校組織“紅領(lǐng)巾大賣場”活動，同學們將自己用廢舊物品制作的精美工藝品和用過的學具、玩具進行義賣，所得款項也

全部納入校“愛心基金”。學校將錢款給重慶云陽縣農(nóng)壩小學和山西省靜樂縣娑婆逸夫?qū)W校等西部地區(qū)的貧困學校建書屋。學校大力開展“四個一”節(jié)約資源實踐活動，并深入開展環(huán)保調(diào)查實踐活動，如吳江水資源調(diào)查活動、一次性筷子和塑料餐具的使用調(diào)查活動、松陵城區(qū)生活垃圾分類回收調(diào)查活動等。上學期，五（4）班全體同學通過調(diào)查活動，撰寫 《吳江松陵城區(qū)生活垃圾分類調(diào)查報告》，給xx市長寫了一封信反映情況。徐市長接到后非常重視，作出了批示，充分肯定了同學們的調(diào)查報告的意義，并請城管局抓緊落實措施，進一步提高我市的垃圾處理水平。吳江電視臺和吳江日報社對我校這個活動進行采訪、報道。徐市長的批示和城管部門、新聞媒體的迅速行動證明社會各級對少年兒童的關(guān)心，這就激勵我校全體學生繼續(xù)努力，積極參與各類社會實踐、調(diào)查活動，鍛煉各方面能力，培養(yǎng)良好的行為習慣。

B、文明禮儀教育。我校把文明禮儀教育作為主要突破口，全面開展“文明我先行，禮儀伴成長”教育活動，學校利用國旗下講話進行全校發(fā)動宣傳，進行集體承諾、宣誓，并通過“每周一學，每周一練”形式學習文明禮儀內(nèi)容，如在校尊師禮儀，在校同學禮儀、在校升旗禮儀等，并設(shè)立“文明禮儀示范崗”，輪流培訓文明宣傳員，開展“禮儀中隊”、“文明之星”評比等活動，從而促進我校師生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，弘揚傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建文明校園。

三、以激勵機制為保障。

小學生由于其自控能力差，興趣、情緒變化大，因此行為具有隨意性和情境性，一些思想道德意識不能一下子化為持久的責任行為，必須依靠外在的教育、引導。為此，我們不斷完善對學生的評價、激勵機制，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，讓學生多感受成功之感，用成功的喜悅強化學生的良好行為習慣。

1、改革個體評價。我校對學生的評價進行重大改革，制定了對全校學生的新評價方案，該評價設(shè)“七星單項獎”（分別為“文明之星”“勤學之星”、“健體之星”、“才藝之星”、“勞動之星”、“環(huán)保之星”、“科技之星”或“雙語之星”）和“金鑰匙系列綜合獎”兩大類，獲評金鑰匙等綜合獎必須獲評“文明之星”。同時，注重過程評價，每月組織“自我評價、同學評價、教師評價、家長評價”，期末進行總評，從而給每個孩子不斷提升的臺階，激勵他們養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、注重群體評價。學校加強對學生思想行為的監(jiān)督和評價，以班級衛(wèi)生、紀律、早操、路隊、禮儀等常規(guī)評比為重點，加強過程管理，加快評價反饋，以每周頒發(fā)流動獎牌，每月評比“常規(guī)管理先進班”和“常規(guī)管理示范班”，并把常規(guī)評比作為每學期優(yōu)秀班集體考評

教育教學個人工作總結(jié)12

我20xx年畢業(yè)于湖北黃岡師范學院生物科學專業(yè)，從事教學工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺，這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學工作的狂熱和執(zhí)著，它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師，以下就是我這五年來的深刻體會。

一、語言是一位教師的天分

教師的語言是一堂課的音律，是一位教師的個人魅力，如何讓學生在知識的海洋里激起朵朵浪花，這要求教師的語言具有抑揚頓挫的音調(diào)，具有一氣呵成的流暢，具有深厚的專業(yè)底蘊，同時必須是一口標準的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點，那么他就具備了當一名老師的天分。低沉、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生機勃勃的學生帶進了甜甜的夢鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅信，語言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情，才能燃起學生的激情火焰，才會看到一個火一樣燃燒的課堂，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言，尤其是教學語言。

二、敬業(yè)是一位教師的靈魂

老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè)，因為他肩負著培養(yǎng)下一代的責任，同時老師也是一個很辛苦的群體，如果沒有一定的責任心，教師這個職業(yè)是很難堅持的，而當你選擇了這個職業(yè)，你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠，對人民和學生負責的覺悟，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情，因為你所做的一切，不是一個青出于藍的問題，而是一個青勝于藍的問題，所以當一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神，這是你工作的動力，是你深受學生尊重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂。

三、知識是一位教師的底氣

人要有終身學習的意識，作為一名老師，當你給學生傳授知識的時候，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先得準備一缸水，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，知識來不得半點虛假，它是一個老師的底氣，如底氣不足，有何顏面為他人授課，也許你的失誤就可能誤人子弟。因此，我從不放棄對知識的學習，這不僅包括自己的專業(yè)知識，還應(yīng)包括其他方面的知識，讓學生覺得你的知識是那樣的淵博，你是那樣的有才，心里佩服你，才會心服口服的認你為師，否則你就會喪失威信。

四、教研是一位教師的前途

教師的職業(yè)追求是什么，說現(xiàn)實一點是如何成為名師。如果老師只是機械的日復一日，年復一年的授課，那么知識永遠得不到更新，思想得不到洗禮，他遲早會像細胞一樣的衰老，我們只有大膽的改革創(chuàng)新，才可能避免對知識的機械化操作。但是如何創(chuàng)新，如何改革，教學研究為其提供理論的保障，因此要想與他人與眾不同，要想成為一名名師，教研是必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向。

五、人際關(guān)系是一位教師的橋梁

合作、相互學習是提高教師素質(zhì)的有效捷徑，而為人處事、人際關(guān)系則是前提，這一點我深有感觸。如今我已是一個學校的生物教研組長，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平，如何提高本組的教學成績是我的重點工作，這要求我有一個統(tǒng)一全局的.思想，有凝聚人心的能力，同時具備與外界交往的能力。如果連人都不會做，試想何來和諧的人際關(guān)系，怎樣才能贏得本組成員的尊重，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與學生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

六、學生的成績是教師的希望

任何教師都希望能教出個好成績來，我也不例外。這五年來，我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定，但并非十全十美，同是一個老師教，不同班級的成績有所差距。怎樣出好成績，是每位教師都在思考的問題，我也在思考，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點：語言、敬業(yè)、知識、教研、人際關(guān)系，它們是相輔相成的。

以上就是我這五年來的感悟和總結(jié)，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗總結(jié)，我相信我自己會恪守這六點，繼續(xù)我的教學教育工作，爭取更大的成績。

教育教學個人工作總結(jié)

教育教學個人工作總結(jié)1

“教學六認真”是衡量一名教師職業(yè)能力的標準，也是反映一個教師工作熱忱與態(tài)度的風向標，作為一名教師應(yīng)該在自己的教學崗位上，展現(xiàn)一種良好的道德風貌，具備高度的責任心，形成一套有特色的工作風格。對此，我也不例外，對“教學六認真”也有自己獨特、深刻的感受。下面，我結(jié)合日常的教育教學工作，對自己落實“教學六認真”的情況作如下總結(jié)。

一、認真?zhèn)湔n

任何“精彩的生成都源于精心的預(yù)設(shè)”。上課前的必要環(huán)節(jié)(備課)尤其重要，備課的質(zhì)量將影響到課堂的教學效率，也是教師不斷豐富自己教學經(jīng)驗和提高文化水平、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力的重要途徑。

在備課中，我不僅備學生還要備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都應(yīng)作了詳細的記錄，精心設(shè)計好教案。對于教學用具、網(wǎng)絡(luò)的教學資源、多媒體的教學手段等都要在備課中有所體現(xiàn)，根據(jù)教學需要加以靈活地運用，以激發(fā)學生強烈的學習興趣。其實，我認為：一次精心的備課過程，完全是一次有效性的學習過程，在完美的課堂教學追求中提升自己的知識素養(yǎng)。另外，我還覺得，備課時還得集他人之慧，博采眾長，把自己設(shè)計的教案與年級組的同事們交流，他們有豐富的教學經(jīng)驗，他們會給這份教案提出更好的建設(shè)性意見。備課定稿后，實用于課堂，在實際的教學過程中，積極思維，創(chuàng)造性地彌補備課過程中的某些遺漏的細節(jié)，挖掘一些全新的亮點，以進行二度備課，及時積累一定的教學反思，整理好教學手記。

二、認真上課

課堂教學是學校教學的基本形式，是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的陣地，課堂教學的質(zhì)量直接影響到學生學習的效率。講究課堂教學的實效性是我上課的最大追求?！皹穼W才能善求?！庇谑?，在教學中我尊重、愛護學生的興趣，并善于發(fā)現(xiàn)，熱情鼓勵，積極引導學生的興趣，讓他們在輕松、愉快的學習氛圍中“樂于學”。首先，我在課堂教學中十分注重情感交流。教學時，以親切的態(tài)度、飽滿的精神、充沛的感情，生動的語言、嫻熟的技巧來激發(fā)學生的學習興趣。其次，在教學中，積極營造“對話情境”，引導學生合作探究，在平等交流中作點撥，在激烈探討中詮釋言論的精妙性，使每一個學生的個性充分發(fā)展，培養(yǎng)一種健康、活潑、向上的風采。最后，在課堂教學中，巧妙采用多種教學方式，不斷變換多位的思考角度，激發(fā)學生豐富的想象能力。

三、認真布置和批改作業(yè)

作業(yè)是學科教學的延伸和補充，是對單位時間內(nèi)所學知識的復習和鞏固，是教師用來檢查教學效果、指導學生學習的教學手段之一。教師通過作業(yè)可以及時了解學生的學習狀況，并據(jù)此調(diào)解、改善自己的教學。所以認真布置作業(yè)，我堅持體現(xiàn)“四性”，即選擇性、層次性、連續(xù)性和創(chuàng)造性。如何設(shè)計作業(yè)，既能減輕學生負擔，又能達到有效訓練?其一，我認真選擇題型，精心設(shè)計練習，難易和數(shù)量適當，我強調(diào)“三仔細”作業(yè)原則，即：仔細讀題、仔細做題、仔細檢查。其二，進行層次性訓練。因?qū)W生的學習能力和知識水平存在著差異性，故布置作業(yè)時，分三類訓練題，要求基礎(chǔ)較好的學生必須完成一類題(有點難度的);要求學習基礎(chǔ)一般的學生完成二類題(適中的);要求學習較差的學生完成三類題(最基礎(chǔ)的.淺顯題型)。評講時，集中安排，由淺入深，分時間段進行，對三類學生的作業(yè)有針對性地指導。其三，作業(yè)量不在于多，貴在精。作業(yè)有計劃地安排，每日一練，每練一刻鐘，有專門的作業(yè)本，連續(xù)性地練習，長時間地進行鞏固訓練;其四，練習題要新穎，典型，設(shè)計題目時力求創(chuàng)新，練習內(nèi)容要有趣，全新的題型更容易吸引學生探討的興趣。

批改作業(yè)，我會有計劃地安排，各套作業(yè)有序進行。批作業(yè)，我有多樣批語，這樣做，既可以弱化學生的沮喪情緒，又可以引起學生對錯誤之處的重視，逐步培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。對于出錯的共性問題，集中講評，講解正確的解題思路和方法。對于作業(yè)有困難的學生，則進行面批。對于作業(yè)，我還實行了一些獎勵措施，搞一次優(yōu)秀作業(yè)展覽，發(fā)一張優(yōu)秀作業(yè)證書，獎勵學習星數(shù)，評優(yōu)秀作業(yè)本等，這樣做，使學生們的作業(yè)態(tài)度端正了，正確率提高了，書寫美觀了，知識點鞏固了。

四、認真輔導

因?qū)W生來自不同的教學環(huán)境，有不同的家庭背景，有學習基礎(chǔ)的差異性，故面對復雜的教學對象，我策略性地思考，確定不同的多樣化的輔導對策，針對不同的學習問題，對癥下藥，因材施教，利用課余時間進行不同層次和多形式地輔導。對于驕傲的學生，我會時常與他談話敲警鐘;對于失去自信的學生，我會和顏悅色地用故事激勵他重拾自信;對于后進學生，我給予更多的鼓勵，多一點耐心，或在思想上教育，或在方法上指導，或在心理上排解，或在生活上照顧……因細微處見真情，課外輔導工作開展得非常順利，學生們在悉心地指導下，學習水平明顯提高。為此，我欣慰著，苦心經(jīng)營，耕耘終有收獲。

五、認真組織考試

學習過程是獲取知識的主渠道。對于知識的掌握，檢測是必不可少的方法。測試頻率不宜多，重在質(zhì)量，難易適中，以本為本，不出難題、怪題、不能因為考試而導致學生自信心的渙散，甚至嚴重地傷害學生的自尊性。所以，平時我注重掌握檢測的效應(yīng)，教學完每一單元，提前布置復習任務(wù)，提高復習質(zhì)量，之后，再安排考試，學生們因有充分性的準備，故都能正常發(fā)揮自己的水平。更重要的是，他們的考試心態(tài)良好，沒有情緒化的表現(xiàn)。仔細批閱試卷，做到公正、客觀、合理，對學生一視同仁。試卷評講，安排一課時，對于試卷上的共性問題集中評議，個別性錯誤著重評點。之后，再進行訂正，自我進行一個考試小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗及教訓?？荚嚦煽冇羞M步的，特別突出的，適當予以小獎勵，方式多樣，鼓勵一下。

六、認真組織課外活動

學習主陣地是課堂，但課外的社會實踐活動不可忽視。課外活動能夠豐富學生的生活，愉悅學生的身心，增進同學、師生之間的感情交流，還能延伸課內(nèi)知識，是一舉多得的訓練項目。根據(jù)語文學科的特點，我策劃了四次重大的活動，制定了詳細的完整的活動計劃，具體活動內(nèi)容如下：

一、組織學生去南通秋游，游覽狼山、園博園、嗇園、體育會展中心，激發(fā)他們強烈的創(chuàng)作熱情，拓寬視野，培養(yǎng)豐富的情感;

二、組織金田五年級籃球聯(lián)誼賽;

三、組織學生觀看電影《魯賓遜漂流記》、《海倫凱勒》、《海輪號》;四、組織學生參加“農(nóng)家樂”活動，學“燒農(nóng)家飯”，游忠孝園，參觀景瑞蔬菜基地，讓學生們親密接觸大自然，感受生活的風采，同時又鍛煉了獨立生存的能力。

課外活動的內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，涉及面比較廣，也符合學科特點和要求。一系列的充實的課外活動調(diào)劑了學習生活的色彩，有利于學生們健康、快樂地成長。

教育教學個人工作總結(jié)2

本學期我校以提高教育教學質(zhì)量為核心，與時俱進，開拓進取，嚴格履行教育教學質(zhì)量目標管理制度，認真落實各項動態(tài)管理措施，以最大努力和熱情投入日常教學并堅持不懈、善始善終，為了開創(chuàng)新局面，本期學校作了以下方面工作：

一、以德治校，強化教師隊伍建設(shè)。

1、深入開展師德師風教育活動。進一步教育和引導教師自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《畢節(jié)市教師行為十不準》師德教育，嚴謹查處社會反映強烈的體罰和變相體罰學生及各種不正當行為，要求教師形成了嚴謹求實、樂于奉獻的教風，做到了立身立教、為人師表的楷模，用自己的表率作用教育和影響學生，贏得了社會的尊重。

2、強化作風整頓，加強業(yè)務(wù)學習。牢固樹立育人思想，勇于實踐創(chuàng)新，不斷更新教育觀念，嚴以律己，以身作則，發(fā)揮聰明才智。學校定于每周一、周四集體學習。要求每位教師用心學習，做到了學習有時間、有步驟、有目標、有記錄、有心得，學校定期檢查，學期結(jié)束筆記不得少于2萬字，并納入了學校教師思想政治考核。立足校本培訓，強化骨干教師培養(yǎng)是我校提高教學質(zhì)量的又一措施。為了努力搞好新課程師資培訓工作，我校規(guī)定每周四為新課程培訓日，全面提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)。在培訓內(nèi)容上，我校從教師的教學基本功、思想理念，實踐技能和課件制作等方面著手，以師德師風建設(shè)為核心，樹立服務(wù)意識，加強管理，著力提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，形成了愛崗敬業(yè)，教書育人的濃郁氛圍，全體教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及思想認識都有很大提高。

3、完善制度創(chuàng)新，強化學校管理。我校在開學初組織教師學習了《開學工作通知》等文件，通過學習，廣大教師深入領(lǐng)會了我校本學年教育教學工作的指導思想和工作思路，以及一些重要工作任務(wù)，結(jié)合我校實際擬定了學校本期工作計劃、以及教導處工作計劃，教師個人也擬定了學科教學計劃，班主任老師制定了班主任工作計劃，較快的理清了本學期的工作思路，進入了工作狀態(tài)，為后期工作的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

同時，在實施精細化管理的過程中，我校制定和完善了教育教學常規(guī)管理制度、教研教改制度、質(zhì)量目標獎懲制度等各項規(guī)章制度，加強制度化管理。并召開全體教師會討論通過。實現(xiàn)以制度管理學校的目的'，并在以后的工作中付諸實施，落到實處，力求學校工作井然有序，并充分發(fā)揮教師工作的積極性和能動性。同時，我校堅持教師考勤登記及上下班簽到制度，全體教師都能自覺遵守、嚴格執(zhí)行。為了保障學校各項工作的順利開展，我們還堅持周計劃、周總結(jié)制度。

教育教學質(zhì)量是學校工作的生命線，我校從開學初就以“辦讓人民滿意的教育”為目標，始終堅持以教學為學校工作的中心，加強管理、提高質(zhì)量。為了進一步提高教育教學質(zhì)量，嚴格規(guī)范教學管理，我們制定了《中學教育教學常規(guī)》、《中學教育教學質(zhì)量目標考核辦法》等，為實施制度化管理、規(guī)范化管理、精細化管理奠定了基礎(chǔ)，也為教師開展工作提供了依據(jù)。

4、開展多類活動，活躍校園新氣象。為活躍校園氣氛，豐富學生課外活動，激發(fā)學生學習興趣，深入推動學生心理健康教育。我校積極組織學生開展拔河比賽、籃球比賽等。

二、加強教學管理，促使教育教學上升。

1、樹立“教學為主，質(zhì)量興?！钡钠鞄?。

抓質(zhì)量是學校永恒不變的主題，教師要提高自身素質(zhì)，樹立以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求榮的觀念，尋找教與學中的問題，強化對教材、教法、學法的研討，堅持向課堂要質(zhì)量，向過程要質(zhì)量，使自己的教學工作上升，完成質(zhì)量目標。

2、發(fā)揮教導處職能，把握教學方向。

教導處是學校教學工作的龍頭，勢必影響著一切。因此，教導處始終堅持周一早自習教師教案審批制度，開足開齊課程，配有重點突出、詳略得當?shù)慕贪?，并開展新課程研討會，及時安排教師公開教學，定期檢查各科教案、作業(yè)，并將不定期的抽查教案、作業(yè)、練習冊等，同時，抓好“空檔”時間，合理分配，保持課程平衡。進一步從嚴、勤、細、實方面著手，努力提高教學成績。

3、加強班主任工作職責，引導學生學會做人。

班主任的工作是學校工作的組成，他將影響著學生的做人和學習，要將《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》進行細致學習，培養(yǎng)學生習慣化，讓學生真正做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。培養(yǎng)學生自主合作、獨立思考、勇于創(chuàng)新的習慣，成為社會上有用人才。開學初，我們選拔一些年輕有為的教師擔任班主任，在班級管理中，我校實施值周員時時檢查、天天總結(jié)、周周評比制度，實行班主任獎罰制，在班級中有班務(wù)日志，班干部或班主任老師每天必須將班級中學習、紀律、衛(wèi)生等各個方面的情況詳細記錄，以便進行總結(jié)改進，在次周一上午的師生集會上對學生進行分析總結(jié)。

4、深化課堂研討，促進教學相長。

課堂是教學的主陣地，也是提高教學的主戰(zhàn)場，教學質(zhì)量的高低很大程度上取決于課堂的效率。所以，我們嚴抓課堂教學，規(guī)范課堂教學，以“畢節(jié)市中小學教師上課十不準”為最基本的紀律要求。在此基礎(chǔ)上要求教師向45分鐘要質(zhì)量。我校課前2分鐘響電鈴，教師提前做好上課準備，到教室附近候課。要求課堂教學必須帶教案，決不允許無教案上課，切實提高45分鐘的課堂教學效益。校長、教導主任無預(yù)約聽課，督察教師課堂教學情況。經(jīng)過一段時間的整改，消除了開學初個別教師上課遲進、早出、在課堂上批閱作業(yè)等現(xiàn)象，教學風氣明顯好轉(zhuǎn)。

為了提高教師課堂教學的能力水平，我校把公開課教學作為學校最重要的教研活動，從說課、講課、評課等各個方面規(guī)范要求，公開課教師必須有公開課教案、說課材料，聽課教師必須填寫聽課記錄，作聽課筆記，寫評課材料。為廣大教師提供一個展示自我、學習提高、相互促進的平臺，也從根本上提高了我校教師的課堂教學能力，為教育教學質(zhì)量的進一步提高創(chuàng)造了條件。

5、加強落實信息技術(shù)工作，力求提高教師現(xiàn)代化水平。

按照學?？傮w要求。有計劃、有步驟的做好教師的信息技術(shù)繼續(xù)教育工作，使每位教師爭取做到會操作電腦、會連接、下載教學資源，為己所用，為大家共用。

三、齊抓共管，抓好學校綜治工作。

學校安全事關(guān)重大，關(guān)系著一個家庭乃至社會的穩(wěn)定。因此，安全工作不可忽視，要健全安全工作目標責任制，加強安全宣傳和教育力度，增強師生安全意識，建立學生路隊護送制度，還將有計劃的開展交通安全及防盜、防火、自救等方面的知識講座。建立健全安全防范制度。對校園內(nèi)電、水路等要登記檢查，實行事故報告制。將學校與家庭、社會三者有機相連，共同做好安全綜治工作，使學生愉快而來，安全而歸。

四、利用有限資金，強化校園建設(shè)。

學校將合理計劃，想方設(shè)法，改善校園環(huán)境及校舍，增添教師辦公用品，改善住宿條件。將學校僅有的經(jīng)費，花在最需要的地方上。服務(wù)于教學的錢，決不吝嗇。教學中必要的詞典、題庫等參考書，刻錄資源所需的光盤、打印用紙等物品學校管夠，還擠出部分資金美化校園。

總之，我們面臨的工作任務(wù)相當艱巨，做好各項工作事關(guān)我校綜合工作的一切。我們力求教學手段創(chuàng)新，教學思路注重知識的系統(tǒng)性和完整性，教學深層次的推敲。增強新課改意識，運用現(xiàn)代教育技能。在學生自主、合作、探究新知的起跑線上，力求創(chuàng)新，不甘落后，共同努力，扎實苦干，為確保全面完成教育局制定各項目標任務(wù)而努力奮斗!

教育教學個人工作總結(jié)3

一、領(lǐng)導重視，思想領(lǐng)先，認識統(tǒng)一，目標明確。

我校領(lǐng)導十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初協(xié)助教研組制訂體育工作計劃，學期結(jié)束幫助他們進行工作總結(jié)，平時則共同探討，解決體育教學中所出現(xiàn)的問題。學校領(lǐng)導還親自督促全?！皟刹佟钡倪M行，以推動學校的體育工作進一步發(fā)展。

長期以來，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領(lǐng)導堅持貫徹“首在體育”的辦學宗旨，把體育教學工作放在應(yīng)有的位置，絕不允許占用學生體育活動的時間，確保體育課教學活動的正常進行。

1、建立激勵制度，激活體育教學工作。

學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優(yōu)秀率作為評選文明班、優(yōu)秀中隊的重要依據(jù)。這樣大大加強了各年級和班主任老師對體育工作的重視，在操場上，經(jīng)?？梢钥匆姲嘀魅卫蠋煹纳碛啊Ｍ瑯右泊龠M了學校各項體育活動的開展。

2、抓常規(guī)，出成效。

本學期日常工作中我校注重加強學生的行為規(guī)范教育，班主任平時做了大量的工作。現(xiàn)在每天課間操，學生一聽到廣播操鈴聲響了以后，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，隨著音樂的節(jié)奏，精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的形成創(chuàng)造了有利的條件。在體育單項賽中，一分鐘跳繩、50米跑、擲壘球、仰臥起坐、俯臥撐、拔河、立定跳遠、體操等項目取得了較好的成績。

二、加強管理，促進體育教學工作。

1、抓好體育課教學的過程管理。

體育課是一門學科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結(jié);活動有分工，有措施;成績有紀錄;資料有積累。分管領(lǐng)導定期檢查。要求體育教師根據(jù)學校場地器材條件，認真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規(guī)教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結(jié)合愛國主義和集體主義的教育。學校領(lǐng)導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、結(jié)合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。

學校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學校主要抓了六個方面的工作。⑴抓教學進度和備課;⑵抓常規(guī)紀律;⑶抓安全教育;⑷抓運動密度;⑸抓鍛煉實效;⑹抓聽課評課。

3、樹立課外活動是課內(nèi)體育教學的延伸的`教學觀念。

體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。

三、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊伍，是搞好體育教學工作的有力保證。

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。我們的做法是：

⑴集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結(jié)。

⑵立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問題，共同分析，探討解決辦法。

⑶學校的體育競賽和群體活動分工不分家，群策群力。

教育教學個人工作總結(jié)4

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多，人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其作為一名班主任教師，不僅要盡快適應(yīng)工作，更擔負著教育教學的重擔。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

1、備課

開學初，積極參加教研組組織的教研活動，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習新課標。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具，復習階段，我把每一單元重點內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神，師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了許多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的潤滑劑，是進行教育的.必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

在愛的引導下，我和孩子們情同一家。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)，尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

只要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關(guān)心、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就矗立起來了。

教育教學個人工作總結(jié)5

本我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的主導作用

上學期，領(lǐng)導班子進行了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領(lǐng)導人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。

這學期以來，我們領(lǐng)導班子團結(jié)一致。上學期初，領(lǐng)導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領(lǐng)導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，領(lǐng)導班子經(jīng)常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據(jù)，在領(lǐng)導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，相互發(fā)表意見，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學習，繼續(xù)深入師德培養(yǎng)。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師性格開朗，加上一心想向外調(diào)，對教學沒興趣。因此一年來經(jīng)過學校領(lǐng)導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設(shè)文明校風

德育是五育之首，本學我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容;

5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮團組織的作用，開展各種活動，以團支部廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動，切實進行德育教育。

四、狠抓教育教學。

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

(1)、嚴格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教務(wù)處;

(2)、做好學籍管理工作;

(3)、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學年，教務(wù)處每月底進行一次教學常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生;

(4)、以學生為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的規(guī)范教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學年狠抓學生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;

(5)、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，我校教師進行優(yōu)秀課的聽課和觀摩課活動，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發(fā)展;為加強學校管理，增強師生的`安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、及時召開家長會，就學生要注意的學習、安全等，要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產(chǎn)生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯(lián)系。

3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當?shù)氐陌踩录逃龑W生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

六、堅持財務(wù)制度：

⒈學校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育學校財務(wù)管理制度》。

⒉學校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學生的學習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校廣辟門路，積極消除安全隱患，改善辦學條件。

4.學校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

七、存在問題：

回顧一年來，我校本著以人為本的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設(shè)和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。但是，在本學，存在問題還是有的：

第一，學生校外學習環(huán)境差，學習主動性不高，家長對子女管理不夠位;

第二，教師隊伍中，個別教師思想不到位，教學熱情不高;

第三，學校領(lǐng)導管理能力有待更加提高。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，在本學期接近尾聲的時候，得到各級領(lǐng)導以及總校的支持與關(guān)愛，又為我們教學點新建了教師住房，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導以及總校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為育才的教育工作努力譜寫教育新篇!

教育教學個人工作總結(jié)6

20xx至20xx學即將過去，為更好地做好來年的工作，現(xiàn)將本學個人教育教學工作回顧總結(jié)如下：

一、思想政治道德表現(xiàn)。

一年來在學校黨政的直接領(lǐng)導下，不斷努力學習黨的方針政策，做到愛崗敬業(yè)，誠信友善，高度體現(xiàn)社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)祖國偉大復興努力奮斗！工作任勞任怨，不計得失，不求名利，服從分工，恪守師德，關(guān)愛學生，以學生為本，教書育人，為人師表！嚴格遵守學校規(guī)章制度，按時交納黨費，積極參加學校組織的各項活動。努力做一名普普通通，合格稱職的黨員教師，不愧對黨和人民的重托，不辜負領(lǐng)導和家長的信任，使每個學生都得到很好的發(fā)展。

二、教育教學工作。

本我所承擔的教育教學工作是：四年級5個班和三（5）班的科學課，共6個班的教育教學工作。周課時12課時，工作量滿負荷。為更好地完成工作任務(wù)，在工作中我采取了以下幾項措施：

（1）努力鉆研教材，備好課，設(shè)計課堂教學方案。

（2）上好每節(jié)課。以有效課堂目標要求自己，向40分鐘要質(zhì)量。從抓紀律入手，加強學生學習目標的教育。

（3）教學中，體現(xiàn)學科特點，抓重點，講明白，讓學生掌握科學原理，激發(fā)學生學習科學的`興趣，使學生能主動學科學、愛科學和用科學。

（4）經(jīng)常跟班主任、學科教師和家長溝通，共同教育學生學好科學課。

（5）加強作業(yè)練習，復習鞏固所學知識。

（6）加強學習應(yīng)用多媒體，利用班班通等現(xiàn)代教學手段輔助教學，提高工作效率，拓寬視野。

總之，在過去的一年里，忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴于律己，以工作為重，克服自身雜念，一切為了孩子，為孩子的一切！在平凡的崗位上默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)工作，竭盡全力，無怨無悔，我堅信辛勤耕耘，終將收獲！

三、對未來的展望。

教育是國家和民族的偉大事業(yè)，“百年大計，教育為本”，要實現(xiàn)偉大復興，離不開教育，作為一名教師，自己將一如既往，熱愛教育事業(yè)，不懈努力工作，為教育奉獻一切！發(fā)揮正能量，讓自己的工作平凡平淡而不平庸，無名無利卻有價值。不懼黃昏晚，只愿夕陽紅！

教育教學個人工作總結(jié)7

今年，我很榮幸的進入中衛(wèi)職業(yè)技術(shù)學校。在這一個多月的教育教學工作中，我認識到作為教育事業(yè)發(fā)展的主體—教師肩負著光榮和神圣的歷史使命，必須具有強烈的責任心和良好的師德素質(zhì)。有責任心就是指教師在教學實踐的各個環(huán)節(jié)要有高度責任心。其原因很簡單，教師的職業(yè)是一個具有特殊性。其培養(yǎng)的“產(chǎn)品”是人，理想的目標是培養(yǎng)出要符合國家教育的目標的人。最好不出廢品，更不能出危險品，教師沒有高度的責任心，怎樣作到對學生有愛心，又怎能對學生的思想、學習、身體、生活去主動全面關(guān)懷呢？

作為教師要有事業(yè)心、平常心。從平凡的教學工作中看到培養(yǎng)下一代的重要意義，教師只有對自己有了正確的認識，才會對教育事業(yè)產(chǎn)生深厚的感情，才會對自己的工作有強烈的自豪感、光榮感?，F(xiàn)今社會中，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止，如教師急于求成，往往口不擇言，傷害了學生的自尊，遲到就不讓進教室，做錯事就罰打掃除等變相體罰學生，認為將學生分為三六九等，優(yōu)生笑臉相迎，差生橫眉冷眼等等，這樣肯定不利于學生的可持續(xù)發(fā)展。在推進素質(zhì)教育倡導新教育理念的同時，要求教師提高自身素質(zhì)，有良好的師德表現(xiàn)，我認為需作到以下幾點：

1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n，上課，“要給學生一碗水，教師要有一桶水”，這樣才能教好課，提高質(zhì)量完成教學任務(wù)。

2、轉(zhuǎn)變教育理念，從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。培養(yǎng)學生的綜合能力，注重學生全面的發(fā)展。

3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經(jīng)驗，并積極聽組內(nèi)老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。

教學工作非常繁雜而豐富。教育教學改革是我們經(jīng)常聽到的一句話，為什么要對教育教學進行改革，大家也都會說，就是改革落后教育模式、改革教學內(nèi)容、改革教學方法、改革教學手段，完善培養(yǎng)模式是教育教學緊跟社會經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)理論與實踐統(tǒng)一，知識與技能融合，這就是教育教學的理想目標，若想真正讓學生動起來，必須教師要在課前做充分的準備工作，把課堂可能發(fā)生的種種情景預(yù)設(shè)出來，把每個細節(jié)，每個環(huán)節(jié)都要設(shè)計的周密，才不至于在課上浪費大量的無必要時間，讓學生自己動手，動腦，比我們教師滔滔不絕的講，效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來，學生更愛學了，興趣有了，效率當然就高了。關(guān)于教學方面，，我個人的心得簡略如下：

1、引導。俗話說“師傅領(lǐng)進門，修行在自身”，這句話一針見血地指出一個人的發(fā)展過程中教師僅僅是其引導者而不是攙扶者的作用，學習的主體應(yīng)是學生自己。因此，學習的主體應(yīng)是學生，教師應(yīng)以學生為中心，應(yīng)充分調(diào)動學生的積極性和興趣性，讓學生主動地參與到學習和探究活動中去。教學應(yīng)著手如何引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題并進行主動探索。

2、啟發(fā)。學習活動依賴于學生自身的智力活動，而思維則是學生學習中主要的.智力活動，教師傳授給學生的不僅是知識而更應(yīng)是方法，正確的靈活的思維方法是教師應(yīng)傳授學生的重要方面，它是打開知識寶庫的金鑰匙。因此，在教學中，我們一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，從培養(yǎng)能力和素質(zhì)出發(fā)，確立明確的教育目標；另一方面，要善于啟發(fā)學生思維，訓練學生學會正確思維，這就要我們改“灌輸式”、“填鴨式”為啟發(fā)式教學，讓學生運用自己的思維活動解決問題，獲得知識。啟發(fā)學生學會分析現(xiàn)象，學會從現(xiàn)象推導出一般性結(jié)論，再引導學生學會將一般性結(jié)論具體化。

3、參與。教學是師生的雙邊活動，只有科學的適當?shù)膸熒g共同的活動，才能促進課堂教學信息的流通和反饋，才能增強師生的情感、意志等的相互溝通，才能真正達到教學相應(yīng)的目的。因此，在教學中教師應(yīng)由傳統(tǒng)監(jiān)視人轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，應(yīng)十分注重換位意識，定位于主導地位，突出學生的主體作用，為學生輕松愉快的學習創(chuàng)造一個良好的心理氛圍。讓學生積極參與相關(guān)的知識結(jié)構(gòu)的形成和學習的遷移過程。

4、倡導。教學的目標是使學生真正成為學習的主人、使學生獲得探究知識的能力，所以教學過程應(yīng)是教師培養(yǎng)學生如何用智慧的鑰匙去開啟知識大門的能力，決不是機械地傳授教材知識，更不能把學生當成接受知識的機器。

5、診斷與評價。按照教育控制論的觀點，教學過程中的雙邊活動也是師生間教學信息流通與反饋的過程，在教學中流通和反饋的信息多種多樣，其中教師對學生學習成效的診斷資料對學生來講是極其重要的反饋信息，教師清楚地認識這一點，自覺地加強診斷和反饋，必然能極大地促進學生的學習。

總之，在課堂中教師應(yīng)注意把握好引導性和開放性，堅持讓學生自己唱主角。引導學生提出問題、分析問題、通過各種途徑尋求答案，在解決問題的思路和科學方法上加強點撥和引導，這樣，學生就會主動地去思考探索，順著科學的思路和方法去感知、去思索，從中領(lǐng)悟和形成運用各種方法解題的能力，在不知不覺中領(lǐng)略科學知識的真諦。同樣，作為新進教師的我，更應(yīng)該努力成長，爭取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時代人民教師。

教育教學個人工作總結(jié)8

我是大流鄉(xiāng)初級中學的一名英語教師,現(xiàn)任八年級四班班主任,英語教研組組長。一年來，本人一如既往地擔任英語教學工作，積極配合和支持學校大力推行的“四體現(xiàn)”課堂教學改革，并在自己的教學工作中，不斷探索，大膽創(chuàng)新。

作為老師，我們都知道“教學有法，教無定法”的道理。中學生處于活潑、好動、喜歡變換的年齡期，再好的教學方法和形式，若天天僅僅是單調(diào)重復，學生對英語的興趣也會慢慢減退，因此，我們在進行英語放學時，應(yīng)根據(jù)學生的心理特點，不斷創(chuàng)新自己的教學形式和方法。教育家第斯多惠說：“教師必須具有獨創(chuàng)性”。英語教學上的創(chuàng)新，主要還是體現(xiàn)在課堂教學創(chuàng)新上，無疑，課堂是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的主陣地、主戰(zhàn)場，因為無論是先進的教育理念，還是好的教材，最終都要落實在課堂上，體現(xiàn)在我們老師的觀念、方法的改變，推進教學創(chuàng)新，提高學生自主學習的興趣。而現(xiàn)在我校所提出的“四體現(xiàn)”課堂教學改革就是基于這些。實施兩年多來，自己也有一些在英語課堂教學中的創(chuàng)新做法，現(xiàn)總結(jié)和梳理一下：

一、充分認識和發(fā)揮學習小組長的作用

學習小組長是小組的領(lǐng)頭人，我在自己的課堂上，較多地注重了對小組長的培養(yǎng)，給每個組分配任務(wù)時，我會讓組長按任務(wù)量及難易程度給自己的組員不一樣的任務(wù)，比如組長的作用是點評和拓展，中等生的任務(wù)是造句子，后進生的任務(wù)是讀譯。這樣不同的學生有了不同的任務(wù)。最主要的是主動落實了學生的主體地位，實現(xiàn)了新課改下學生學習方式由被動接受向自主、合作和探究性學習轉(zhuǎn)變，確立了老師和學生是民主的、平等關(guān)系。通過自己的教學實踐，使我逐步形成了“培養(yǎng)興趣、主體參與、分層教學、異步達標”的課堂教學模式。

二、教學時以新鮮的面孔示人，利用多種評價方式來調(diào)動學生的積極性

在課堂上，我一般采用的是評價樹的方式來進行對各小組評價，一棵樹上有六個樹枝代表六個小組，每個樹枝上有六個號代表每組的六個成員。每節(jié)課上，發(fā)言的同學要在自己的上面畫出標志。如果發(fā)一次言，則要在上面劃一顆星，如果造句子則可在上面畫一個月亮，如果對話則可在上面畫一個太陽。一個太陽等于兩個月亮等于三個星星。這樣，學生們可以根據(jù)自己的實際水平自由選擇發(fā)言的類型。結(jié)合教學內(nèi)容的具體實際，不斷引進新的教學信息，變換教學形式，更新評價手段，營造“新鮮”的教學氛圍，不斷給學生以新的刺激，充分調(diào)動了學生的學習興趣，改變我們以往習慣一根粉筆、一塊黑板的教學方式，多利用先進的、現(xiàn)代化的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學手段，讓學生始終充滿著新鮮感。

三、營造了課堂輕松的氣氛感，極大引起學生學習英語的興趣

在教學過程中，我善于營造一種相對寬松的教學氛圍，以此來調(diào)動學生的學習情緒。有時安安靜靜也許未必就是好事，因為它很可能是課堂氣氛沉悶、學習學習壓抑的標志。為讓學生在學習的過程中擁有一點兒輕松感，我利用了多種多樣的教學手段，并且做到了因人而異，因課而異。在自己的課堂中，我基本上做到了以下幾點：

1.目標導向：根據(jù)教材的要求，點撥關(guān)鍵語。

2.表情導向：運用手勢、眼神、面部表情，傳情達意，引發(fā)興趣。

3.走動指點：考慮個別學生差異，面向全體、實行正確指導，答疑解惑。

4.幽默話語：在課堂中運用師生互動關(guān)系，同學在交談時喜歡聽幽默的話語，促進快樂，溝通思想。

5.游戲和表演。

總之，我們要根據(jù)不同的.教學實際靈活采用，使我們的課堂充滿生機。

四、設(shè)計的話題多貼近學生的實際生活，引起學生興趣

我們課堂教學的效應(yīng)在于備自己、備教材、備學生，設(shè)計的話題要多貼近學生的實際生活，特別要注意學生的心理效應(yīng)。因為我們的每個學生，不管他表現(xiàn)如何，在課堂學習中總是有積極向上的念頭。所以，我們現(xiàn)在所倡導的任務(wù)型教學，可以通過小組活動合作方式進行。在以“目標－策略－評價”為主線的同時，遵守“活動－體驗－表現(xiàn)”這一心理發(fā)展模式，設(shè)計了貼近學生生活的話題，讓他們在情感體驗中學習，極大的激發(fā)了學生的好奇心和求知欲。

總之，以上做法在課堂中運用，使我的課堂煥發(fā)了生機，提高了學生自主學習的能力。體現(xiàn)了當今教育改革的主旋律“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”，同時，更重要的是實現(xiàn)了課堂效率的高效。

教育教學個人工作總結(jié)9

光陰似箭，日月如梭，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長們的積極配合下，我們學前班教師的共同努力和辛勤工作，努力完成了學校下達的各項目標任務(wù)，為了能更好的總結(jié)本學期的教育教學工作，從中吸取教訓，為今后的教育教學工作提供依據(jù)。以下是我在這學期以來的總結(jié)。

一、思想品德

本人能積極以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作任務(wù)。積極參加各項活動及年級組教研活動，積極要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、安全工作放首位，確保學生在校的人身安全。

本學期的安全工作從教育開始，在學習、生活中滲透安全教育。隨時提醒學生在校內(nèi)，在課間活動的時間注意安全，除此之外，并提醒學生在校外應(yīng)當注意安全，保證學生在校內(nèi)校外人身安全得到一定的保證。

三、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

面對剛剛步入校園的學生，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮;課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔;講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處，平時交流能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。

四、積極做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系

學生的健康成長離不開家庭的教育和學習的教育，兩者應(yīng)當結(jié)合在一起，利用多種形式與家長溝通，了解孩子在家的情況，聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題與家長一起對學生進行及時糾正，從而不斷地改進工作，取得家長的支持與放心。

五、教學工作

本學期我主要擔任學前班的語文和英語教學工作，語文教學內(nèi)容當中主要分拼音和語言教學兩部分。

1、拼音漢字教學方面，應(yīng)當保證學生對29個拼音的讀法以及寫法了解掌握，在拼音教學過程中，注重情景輸入，結(jié)合圖片，卡片的'教學更易于學生的掌握。

2、語言教學方面：要求學生能用普通話表達，交談，在教學過程中注重學生的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)錯誤并及時糾正，引導學生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內(nèi)容培養(yǎng)學生的行為習慣以及擴展他們的知識面。英語教學;要求學生熟讀課本里的單詞，學會日常里所需的口語，會默寫26個英文字母及一些簡單的單詞。

學前班的學生與其他年級的學生不同，他們對于一切都是陌生的，因此在教學工作中不應(yīng)當一味乏味的輸入，更多的應(yīng)該結(jié)合學生的年齡特點進行教學。

1、結(jié)合圖片，卡片進行教學，這樣滿足學生的視覺，更易于學生的理解掌握。

2、利用游戲的方式進行教學，學生能夠在游戲的娛樂中學習到知識。

3、利用兒歌的形式驚醒教學。以節(jié)奏簡單明快的兒歌來加強學生對所學知識的鞏固。

于剛接觸學前教育的我而言，這學期讓我學習到不少東西，尤其是如何學會教育一無所知的學生，如何讓他們一點一點的學到知識。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，當然，在這學期中我也存在需要加強的地方，在教學工作中經(jīng)驗還有限，面對28個學生，在教學過程中可能會忽略了一些學生等些問題，而這些問題則需要自己慢慢的鍛煉與解決。

教育教學個人工作總結(jié)10

走出大學校門，我榮幸地成為田陽教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學生活的磨練和學習，使我儲備了一定的教學理論知識，可是缺乏實踐教學經(jīng)驗。但在來到這的一年多的工作和學習中，我學會了很多也積累了很多。

初中數(shù)學是一門較為枯燥的學科，學生數(shù)學學習困難的問題是困擾初中數(shù)學教學的關(guān)鍵因素。如何立足初中教學實際，挖掘?qū)W生的各種潛能，切實解決學生數(shù)學學習困難問題，下面就當今課程改革的新理念、新方法結(jié)合自身數(shù)學教學實際，談?wù)勛约旱捏w會：

一、更新教學理念，讓學生在引導中樂于學習

學生是教學的主體，教師是教學的組織者、引導者和合作者，數(shù)學教學活動必須實現(xiàn)師生互動一起獲得共同發(fā)展的過程。新課改下的數(shù)學教師要善于通過創(chuàng)設(shè)問題情境來營造一個互動的課堂氣氛，要鼓勵學生表達自己的所思所想，進而為學生提供一個有啟發(fā)性的探究學習模式，積極引導學生理解基礎(chǔ)知識，在此基礎(chǔ)上對不同解題思路展開交流，引導學生在自主探究學習中分享學習成果。

二、注重教學應(yīng)用，讓學生在實踐中享受學習

導入新課時，教師不妨由學生熟悉的.、有興趣的話題出發(fā)導入新課或教學主題，以引起學生的學習興趣。由被動學習向主動學習轉(zhuǎn)變，使其學習興趣更加濃厚而且能夠感悟到學習的真諦，拓展學習領(lǐng)域，增強學習信心。充分調(diào)動學生的學習意識，努力實現(xiàn)“做中學”和“學中做”。

三、強化動手能力，讓學生在活動中體驗學習

教師要學會防守，引導學生動手、探索、實踐、提煉、創(chuàng)新，只有經(jīng)歷這番實踐后才能激發(fā)學生的思維和想象，增強他們的學習欲望和興趣。

四、科學恰當?shù)慕虒W評價

教師是學生的良師益友，教師在學生眼里不應(yīng)該擁有至高無上的絕對權(quán)力，因此在指導他們學習和進步的同時，建立好和學生的關(guān)系，互相尊重互相理解，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進生。要做好一名教師，首先要學會用公正、客觀的態(tài)度評價自己的學生，不該把喜歡好學生，忽視其他學生的情緒帶到工作中。

可以說，教師一個微笑，一句親切的話語，一個信任的目光，一個中肯的評價，對學生的影響是巨大的，甚至伴隨終生。教師的評價一定要有鼓勵性、啟發(fā)性、導向性和客觀性，并且主要是正面的、積極的、激勵性的評價。這樣做極大提高了學生的學習數(shù)學熱情，調(diào)動了學生學習的積極性和創(chuàng)造性，增強了對學習數(shù)學的興趣。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生得到提高。

③增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。注意精講精練，學生積極動口動手動腦?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課。

④布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

對各種搜集而來輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

⑤做好平時晚上的輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

我今后的目標是：

一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的教學經(jīng)驗，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎，舉止得體。

三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生。鞠躬盡瘁，死而后已?？傊痪湓?，選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導和知己。

總之，這一學期來，做的一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

教育教學個人工作總結(jié)11

過去一學期我按照學校的安排，任七年級96、99班的道德與法治教育教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想道德方面

作為道德與法治教師應(yīng)該更加嚴格要求自己。根據(jù)學科特點，通過在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學輔導，主動向其他老師學習，來提高自己的教學水平。

二、知識能力方面

1、知識更新。為了適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，以便很好的指導教學工作。

2、教育教學能力。首先，能把握教材，以提高學生分析問題、解決問題能力為目標，切實落實學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。其次，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力。再次，尊重學生，重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力。

三、教學效果

經(jīng)過自己一學期的刻苦努力，在本學期的期末水平考試中，兩個班都取得較好的成績，96班平均分為68.34；99班平均分為66.10。學生思想道德水平有明顯提高，自己的教學能力、綜合素質(zhì)也得到了很大提高?？v觀整個年級的成績，我們班的'情況和理想中的效果還有較大的差距。

當然，俗語說:“金無足赤，人無完人”，在教育教學中,還存在一些問題，有學生的，也有教師自身的。在今后的教育教學工作中，我將更加努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，在教學成績上再上一個臺階，爭取在以后的工作中能有所改觀，以回報學生家長和社會。

教育教學個人工作總結(jié)12

本學期我擔任兩個文科班的數(shù)學課，9班**班，10班潛能班，由于兩個班的程度不同，給我的數(shù)學教學工作帶來了相當大的壓力。

10班潛能班基礎(chǔ)很差，最好的學生總分才300多，數(shù)學平均成績30多分，又因為是文科班很多同學一點基礎(chǔ)都沒有，對于這樣的班級我主要抓基礎(chǔ)。9班**班程度比較好，但是層次也不均衡，好的500多分，差的300多分。由于學生的整體情況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，對于這種情況我從整體上把握教學目標，又根據(jù)學生的實際情況制定出具體要求，對不同層次的學生，區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習、課堂訓練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導的內(nèi)容也就因人而異，不同層次的學生提出不同的要求。在課堂提問上也分層次，基礎(chǔ)題一般由學生來做，以增強他們的信心，提高學習的興趣，對能力較強的學生要把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，在課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。

第一次月考雖然成績不是很好，但10班在三個潛能班中是第二，而其他科都是最后，這多少讓我感到這一段時間心血沒有白費?？枷聛砗螅瑥堓砀艺f：“老師，你知道嗎?以前考試第二卷我都不做，這次考試我做了，二卷考了20多分?！蔽抑?0分不是很高，但對于她來說已經(jīng)是很大的進步了，張蓓屬于那種聰明不愛學習的主，在接他們的一個月來我發(fā)現(xiàn)她有潛力就經(jīng)常找她談話，上課讓她回答問題，她終于有了進步。李澤勝原來也不學習，自從開立體幾何后他才開始學習，因為這部分知識與前面沒有什么聯(lián)系，他學的很認真，這次月考二卷拿了42分，我感到很意外，因為**班二卷40分以上的學生就不是很多，從這一點我發(fā)現(xiàn)只要我努力，只要學生學是可以出現(xiàn)奇跡的。

月考之后學生的狀態(tài)發(fā)生了很大的變化，有一部分學生雖然原來不學但作業(yè)還交，考完試后作業(yè)出現(xiàn)了不交的現(xiàn)象，催催就交一次，不催就不交。上課的狀態(tài)也不如從前，有幾個學生原來還跟著學，現(xiàn)在不學了，像趙陽，杜曉雨，張冉冉還有符豪。經(jīng)過一個月的努力成績還是不是很好，他們疲憊了，想放棄。有一次跟學生談話，他們說真的他們也很想學，但是真的是學不會，還有我的脾氣不太好，經(jīng)常喊他們，還有數(shù)學課太枯燥了，沒有意思。以前我是很寬容的對學生，很少發(fā)脾氣，現(xiàn)在在9班我也很少發(fā)脾氣，但是他們班的學生真的有時候我感到很生氣，不學習不聽課還說話。為什么會出現(xiàn)這種狀態(tài)呢，我從自身找原因了嗎?為什么在9班我就可以擁有一顆樂觀的心態(tài)呢?為什么在9班我就可以快樂寬容的對待每一個學生呢?也許在內(nèi)心深處我對他們的要求太高了，他們是學困生，我應(yīng)該寬容，還應(yīng)該賞識?？释p識是人性中最可愛的弱點。那天晚輔導孫思宇突然想補課，我給她補了一節(jié)內(nèi)容，她學的很快，還獨立把作業(yè)完成了，她告訴我這是她第一次沒有抄作業(yè)。聽到她的話我不知道是該感到高興還是悲哀，這就是我可愛的學生。

反思自己的工作后我在不斷地改變自己，努力使自己成為快樂的教師樂觀的教師，為了讓自己成為學生喜歡的老師，我做了以下努力。一是拜師。學問有先后，術(shù)業(yè)有專攻，我經(jīng)常向老教師請教，聽課，并不斷地反思。二是閱讀。教師曾經(jīng)是“讀書人”，可一旦做了教師之后，卻少有人還在延續(xù)讀書的習慣。原來還有時間去圖書館看書，可改革之后時間很緊張就沒有時間去了，我就借書看。除了讀書之外，我還看一些“教育電影”、“教育電視”和“教育錄像”等。三是走進學生的心靈。對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。關(guān)愛學生，激起學習激情。熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的'鼓勵的話，都能激起學生學習數(shù)學的興趣，進而激活學習數(shù)學的思維。經(jīng)過一段時間的努力師生關(guān)系有了很大改善，但是還有一部分學生的學習數(shù)學的興趣無法激起。這將是我下學期要抓的重點。

在兩個班的教學中，我認為最重要的是抓落實?！奥鋵嵕褪浅煽儭?，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié)，也是最出成績的一環(huán)。因此，我特別抓好了一下幾點：1、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程;2、導學案提前預(yù)習，上課檢查，以提高課堂效率;3、《基礎(chǔ)訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式，督促學生及時跟上教學進度;4、單元測試及時批改，及時整理錯題訂正本。5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作，保證尖子生群體的實力;6、注重基礎(chǔ)知識的訓練。理解教材中例題的典型作用，對教材中的練習題，不但要會做，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然在工作中還有很多的不足之處，比如在管理學生這方面需要我不斷地學習，還有在課改上也需要我努力學習跟上形勢，讓自己的課真正地受學生喜歡。在教學中的教訓我要牢記并保證不再犯同樣的錯誤，今后我會繼續(xù)努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。

教育教學個人工作總結(jié)13

歲月匆匆，花開花落，這已經(jīng)是我在觀峰學校任教的第四年，今年擔任六年級語文和科學，還有五六年級的英語教學。一學期來的工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著?；仡欉@一個學期，感慨萬千，雖忙碌卻充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。接下來我從以下幾個方面來總結(jié)自己這個學期的工作。

一、教學方面

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。平時教學中，我做到了認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)，講評作業(yè)、輔導學生。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效，我努力學習，由于工作的繁瑣和緊張，我自己掏錢買書，訂報刊雜志翻閱。通過學習不斷充實自己，樹立新的教學觀念，實施可行的教學方案。

1、語文教學

僅僅兩年的畢業(yè)班語文教學經(jīng)歷，經(jīng)驗尚淺，我不敢有絲毫怠慢之心，尤其是在備課方面，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。如在教學《自然之道》這課時，如果照本宣科，學生只限于課文中幼龜如何防護天敵。我在導入中就向?qū)W生講述了自然中看似平常卻包含自然規(guī)律的例子。學生靈感隨即被激發(fā)，在課后的拓展延伸中也水到渠成明白了人和自然應(yīng)該和諧相處。

針對六年級學生之前頻繁更換老師，學生對語文的學習并不大感興趣，也沒有引起足夠的重視，學生書寫也較為潦草。開學初的磨合階段，我就在班級里貼了一張“語文之星”的名單，規(guī)定作業(yè)一百或考試優(yōu)分以上的學生就可以加星，五顆星以上就可以換各種獎品或免寫作業(yè)，這在學生當中掀起了一股學習熱潮，每個學生的積極大大地被調(diào)動了起來了，成了“追明星一族”。有次康仁杰卻對我說不要獎品。當時我有點驚愕，原來他是希望在名單加上紅星，而不是直接要獎品，他說這是榮譽。學生的書寫逐漸有了很大的改觀，我就趁熱打鐵，在班上舉辦“書寫比賽”，張貼優(yōu)秀的作品。

為了鼓勵學生積極創(chuàng)作，我利用周末的時間，創(chuàng)辦了“魔法營周報”，從平時的習作中挑選出幾篇優(yōu)秀的習作，或者精彩的片段，編輯成周報的形式打印出來，在班級里傳閱。學生紛紛創(chuàng)作投稿，總是盼望著自己的作品能發(fā)表出來。雅雯在日記中寫道：當我看到自己寫的作文發(fā)表出來時，我更加有動力和信心寫好作文了。為學生精心制作了魔法卡，每張魔法卡的正面是名言警句，反面是精美的圖案。學生的創(chuàng)作熱情又一次升溫，但美中不足的是投稿的經(jīng)常只是那些優(yōu)秀的學生，為了更大推廣。我決定變主動為被動，培養(yǎng)他們的自學能力，教學生自己修改作文，互相修改作文。學生在評價他人的作文中不僅能取長補短，還能提高對作文的鑒賞能力。

一周堅持寫兩篇日記，每周都有規(guī)定主題進行積累素材，積累好句好段。同時日記也是我和學生進行溝通的一個很好平臺，很多學生愿意在日記中表達自己的真實想法。如朱輝平時因為書寫潦草字又寫得很小，多次被我批評都沒有多大改進，一次在日記中寫道自己很想把字寫好，但又氣自己不能寫好字，每次都讓老師失望。我借此機會寫道：告訴你老師。還有一次鄧偉上課講話，屢次勸告不聽，后來才在日記中了解到他經(jīng)常和同桌鬧矛盾，第二天我不動聲色地幫他調(diào)了位置，果然上課認真多了，也開始和同桌競爭學習，進步了不少。還在班級里舉辦“古詩大賽”，開展“讀書交流會”“語文知識競賽”，。在第二次抽考中作文有了一定程度的提高，篇幅基本能達到要求，結(jié)構(gòu)相對完整，條理清楚，中心較為明確，能適當引用優(yōu)美詞句。多鼓勵他們閱讀古典，世界名著，儲備更多的知識，從而提高閱讀水平，為今后的中學打好基礎(chǔ)。

2、英語教學

對于剛接觸的五六年級的英語教學，五年級的英語底子較薄，其中21個新生之前又很少接觸英語，有的甚至連26個字母也背誦不了，書寫潦草，學生對英語較不感興趣，缺少自信心。如果你想要航海，不要只是鞭笞船員去造船，而是要激發(fā)他們對美麗海洋的無限渴望，我認為教育同樣如此！我決定從培養(yǎng)興趣入手。首先是每節(jié)課利用五分鐘左右的時候玩單詞游戲，從簡單到復雜，循序漸進，幫助學生更有效地記憶單詞，寓教于樂。其次多鼓勵學生大膽地說，大膽地表演。一次教學中肖衍生被點到讀單詞，剛開始不敢讀，在我的鼓勵下他讀出了單詞，卻帶著明顯的家鄉(xiāng)口音，全班不由得哄堂大笑，就在他低著頭的時候，我卻適時地表揚他膽子大，并講了瘋狂英語李陽的故事。此后肖衍生更愛讀英語了，學生仿佛也受到了鼓舞，讀單詞更帶勁了。組織多種形式的教學策略，有時課堂教學生演唱英語歌曲，有時制作一些小道具讓學生上臺表演；有時又來一次英語單詞比賽。在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生對單詞的書寫，加強單詞認讀的能力。

六年級英語是在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。針對兩個班的設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。按學校的要求根據(jù)課標的'要求，教學的重難點出試卷，考查學生的水平。

3、取得的成績

六年級語文三次考試平均分、、英語三次考試平均分、、

五年級英語三次考試平均分、、、兩個班英語成績都有了明顯的提高。

在這一學年的教學工作中，除了做好本職工作，對五年級的學生，重點在培養(yǎng)他們的學習興趣，端正學習態(tài)度，對優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，用簡單的英語進行對話。對六年級的學生，增加英語語法知識的講解，能閱讀短篇英語故事。五年級的詩萍智涵在英語朗讀比賽中獲得三等獎，六年級張穎獲得一等獎、雅茹雅雯錦華獲得二等獎。五年級盈盈、丹萍、江濤等學生在元旦節(jié)目中也有不錯的英語歌表演。

二、常規(guī)工作

1、值日工作按時到崗，課間巡視，密切關(guān)注學生，及時表揚學生的良好行為，批評和糾正學生的壞習慣，幫助他們更好地養(yǎng)成良好的行為習慣。每次放學送學生過馬路，午休時看管學生睡覺，第二天監(jiān)督學生就餐，珍惜糧食。最后客觀真實地寫好值日報告。晚自習坐班，輔導住宿的學生，

2、開學初幫助老師布置教室，在墻上繪畫涂鴉；當本學期的英語比賽、講故事比賽的主持人；協(xié)助學校辦好本次的元旦聯(lián)歡會，幫忙組織元旦節(jié)目的環(huán)保時裝秀，自制和設(shè)計二十多套由報紙、光盤、環(huán)保做成的服裝，重在倡導環(huán)保節(jié)能，培養(yǎng)學生的環(huán)保意思。

三、但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如：

1、對學生的關(guān)注不夠，有時缺少對學生心聲的聆聽，專斷行事。

2、課堂教學管理的駕馭能力還有所欠缺，說話比較急，語速較快

3、教學方式有時是填鴨式滿堂灌，不能將更好的教學方法方式付諸實踐，對一些活動缺少的耐心，不能持之以恒實施到底。

四、在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力，努力的方向：

1、對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，堅持學習教育理論，向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，不斷吸納先進的語文教學理論和方法，用科學的教育理論來充實自己，指導教學。抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。

2、加強學生守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

3、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

4、繼續(xù)帶好畢業(yè)班，一步一個腳印，認真完成教學任務(wù)。

教育教學個人工作總結(jié)14

中學衛(wèi)星遠程教育,師生時空分離,學生通過互聯(lián)網(wǎng)教師溝通,改變了傳統(tǒng)語文教育模式,擴大了課堂教學的容量,豐富了語文教學手段,拓展了學生的視野。三年來,我嘗試在語文教學中進行遠程教學,取患了一定的效果,現(xiàn)就我的作法總結(jié)如下;

一、課前籌辦,是做好輔導的前提

1、未雨綢繆,寫好教案

教學規(guī)律告訴咱們,教和學是相互依存、對于立統(tǒng)一的。初次接觸衛(wèi)星遠程語文教學,更多的是好奇,加之偷懶思惟作怪,疏于教學的思考,久而久之,便忘記了教師自己的功課,缺掉了對于課堂教學的籌辦,沒了教案。這樣的輔導常常是亡羊補牢,沒有了教學的前瞻性,所以,要充分發(fā)揮教師的主導作用,遠端教師必須根據(jù)自己學生的實際環(huán)境寫好教案,預(yù)計到課堂教學的重點、課后作業(yè)的不容易解決的地方,在輔導學生的同時提高自己。

2、有的放矢,籌辦教具

語文學科差別于自然學科,它的教具多是冊本和錄音錄像。在衛(wèi)星遠程教育語文教學中,近端教師雖籌辦了大量材料和教具,但在教學中常常是一閃而過,要讓學生悟其思惟,得其精髓,也需要遠端教師有的.放矢,籌辦自己的教具。教古典戲曲單位前,我從網(wǎng)上下載中國戲曲的代表作品,使學生對于我國戲曲有了直觀的了解。

二、課堂調(diào)度,是做好輔導的核心

1、隨“機”應(yīng)變,不做課堂觀眾

遠端教師在語文課堂輔導時,時常在不知不覺中,把自己變成電腦操作員或觀眾。這樣才能避免這種環(huán)境呢?我的作法是隨“機”應(yīng)變,根據(jù)近端教師教學的過程作矯捷處理。如上《羅密歐與朱麗葉》時,近端教師布置討論：什么原因造成羅密歐與朱麗葉的愛情悲劇。這時,我就關(guān)了視頻文件,社團學生分組討論,然后每組派代表講話,充分發(fā)揮學生的主體作用，。上練習學時,我就利用近端教師的課件,關(guān)掉視頻文件,社團學生完成練習,充分發(fā)揮輔導教師的主導作用。

2、矯捷機智,活躍課堂氛圍

毋庸置疑,衛(wèi)星遠程教育的語文教學課都很精彩,但是,長時間的存眷屏幕,容易產(chǎn)生領(lǐng)會藝術(shù)品的美委頓,減低學習效率,所以,遠端輔導教師還必須根據(jù)課堂的實際環(huán)境做一些矯捷的處理,提高教學的開導性和趣味性。如上《雷雨》和〈〈茶館〉〉時,近端教師社團學生分角色朗讀課文時,我及時關(guān)上視頻文件,社團學生分角色朗讀,在學生的參與中,活躍了課堂氛圍。

3、別出心裁,豐富能力訓練

有了遠端教師的備課籌辦,就能在課堂輔導中從容應(yīng)對于。一堂好課,必然是師生雙方積極性高的課。如何讓學生處于積極的狀態(tài)呢?這需要遠端輔導教師發(fā)揮學生的能動作用,積極主動地學習。那么,遠端教師精心籌辦的能力訓練作業(yè)就大好的成為教學的補充。如上〈〈滕王閣序〉〉時,當近端教師竣事課堂教學內(nèi)容時,我就及時拿出我針對于自己學生環(huán)境而設(shè)計的作業(yè)：請將“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”和“魚舟唱晚,響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒,聲斷衡陽之浦”兩句話任意一句括寫成百字左右的短文,注意語言要有文采。

三、課后指導,是做好輔導的補充

1、急“難”解惑,做學生的伴侶

課后輔導是教學事情的必要環(huán)節(jié)之一,它對于貫徹因材施教思惟、提高教學質(zhì)量、補充課堂教學的不足起著重要的作用。由于學生之間在學習基礎(chǔ)、學習前提、學習興趣、學習態(tài)度以及當時的學習情緒等方面的差異,對于教學內(nèi)容的要求與理解也就不同樣。遠端教師就需要在課后當令出現(xiàn)在學生面前,給學生解答疑難問題,指導學生完成好課外作業(yè);給學習基礎(chǔ)差或因故曠課的學生補課,幫助他們克服學習上的堅苦;給成就優(yōu)異的學生作個別指導,擴大其知識的廣度和深度,在學習方法上,給學生以指導。我在課后輔導中與學生成為伴侶,周末時與他們游戲郊游,增進了師生感情。

2、身板力行,為學生的導師

在做好課后輔導的同時,遠端教師還必須做好對于學生的學業(yè)成就的查抄與評定,對于教師來說,可以了解自己的教學輔導效果,總結(jié)教學輔導經(jīng)驗,改進教學輔導事情,提高教學輔導質(zhì)量。在高要求學生的同時,我也注意自我修煉,常記教學筆記,寫下水作文,為學生示范。針對于那些愛好寫作的學生,我介紹他們參加學校的長河文學社,造就了學生的藝術(shù)創(chuàng)作能力和寫作技巧。

總之,要在中學衛(wèi)星遠程教育語文教學中做好遠端輔導事情,必須充分利用現(xiàn)代化手段,深切研究教材,聯(lián)合自己學生的實際環(huán)境,深切到學生中去,做學生的伴侶,做學生的導師,讓中學衛(wèi)星遠程教育語文教學熠熠生輝。

教育教學個人工作總結(jié)15

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，對工作積極認真，盡職盡責?，F(xiàn)將一年來的工作作如下總結(jié)：

一、政治思想方面

我堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅決貫徹執(zhí)行黨的教育、教學方針和政策。在新的時代背景下，我深入學習新課程，新課改的相關(guān)理論和要求，積極更新自己的教學觀念，提升自己的職業(yè)道德水平和職業(yè)技能。

二、教育教學方面

1、專研教材：參加了教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓，對小學語文教育教學有了全新的認識，注重了教學方法和、方式的運用，掌握了一些實用的操作技能。

2、了解學生：掌握學生的學習動態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生努力學習，掌握一定的學習方法和技巧。

3、優(yōu)化課堂：把教學課堂讓給學生，充分發(fā)揮學生的自主學習和小組合作學習，讓學生自學和互學，教師做好引導和輔導，讓學生做學習的主人。

4、努力提升自身的業(yè)務(wù)知識和技能，先后參加了“教師素質(zhì)提升工程上海送教培訓”，“文山州中小學教師“備好課”專題培訓”，“全國中小學教師師德師風建設(shè)培訓”。

三、德育工作

充分利用每周一下午的班會課和周五的安全課，開展形式多樣的主題班會教育活動，通過與學生交心談心的方式，了解學生的心理動態(tài)，掌握學生的`興趣、愛好，激發(fā)學生的學習興趣。通過班集體活動，增強了學生團體意識和合作意愿，激發(fā)了學生集體榮譽感和責任感。

回顧一年來的工作，既有辛勤的汗水，也有滿滿的收獲。誠然在教育教學中還有許多缺點和不足，在今后的工作和學習中要不斷提升自己的班級管理能力和教育教學管理水平，力爭取得更好的成績。