班主任心得體會
班主任心得體會1
有人說,班主任工作非常瑣碎,和自己的所得極不相襯,但是我要說,如果沒有當(dāng)過班主任,就無法體會到當(dāng)班主任的苦與樂,無法體會到學(xué)生們給你帶來的感動。10多年來,我工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,從最初的彷徨,到后的逐漸掌握一些方法,再到能夠熟練駕御一個班集體,這其間所獲得的精神財富,是多少金錢也買不到的。這些年的工作經(jīng)歷讓我覺得:對孩子中的弱者,不但不能歧視,反而應(yīng)該加以保護(hù)。教師不經(jīng)意的一句話,可能會創(chuàng)造出一個奇跡;教師不經(jīng)意的一個眼神,也許會扼殺一個人才。下邊,我簡單回顧一下,我擔(dān)任班主任工作中的情況和點(diǎn)滴收獲。
一、深入了解,有的放矢
要教育好學(xué)生,只有了解學(xué)生,掌握學(xué)生的思想狀況,分析學(xué)生的心理狀態(tài),才能從實(shí)際出發(fā),對學(xué)生進(jìn)行教育?,F(xiàn)在的青少年雖然活潑可愛、積極向上,但是由于他們是獨(dú)生子女的特殊身份造就了他們具有自私自利、唯我獨(dú)尊的“小皇帝”的特殊的個性心理。加之年齡小的特點(diǎn),正確的世界觀和人生觀尚未形成,缺乏辨別是非、判斷正誤的能力。因此表現(xiàn)在行動上許多學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有的甚至于逃學(xué)上網(wǎng)吧、放學(xué)打架、吸煙喝酒等不良行為。怎樣才能教育好這些學(xué)生,使他改掉不良習(xí)慣呢?我從實(shí)踐中體會到:除了掌握他們共同本質(zhì)特征外,更要認(rèn)真了解每一個學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn),了解每一個人成長的不同經(jīng)歷,了解他們的過去,了解他們的家庭和周圍的環(huán)境。只有了解這些情況,才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?、手段來進(jìn)行教育。
一個叫張帥的男孩子遇事好沖動,所以愛打架,開學(xué)兩周竟打了兩次架。另一個男孩聰明有佳,貪玩好動、不悟正道,經(jīng)常中午放學(xué)不回家直接鉆進(jìn)網(wǎng)吧打游戲。還有一個男孩因父母離異從小由奶奶喂養(yǎng),嬌慣成性,經(jīng)常課間打罵同學(xué),就連班干部也不大敢管他,許多淘氣的學(xué)生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機(jī),首先找了張帥親切地與他交談,表揚(yáng)了他上課積極發(fā)言、關(guān)心班級等優(yōu)點(diǎn),幫助他樹立了自信心,消除了自卑感,同時我又交給他一個任務(wù),讓他協(xié)助班長管好那些較淘氣的男同學(xué),他聽了之后,感到非常吃驚,并對我說“老師你這樣看得起我,我一定好好干?!睆哪且院?,他不但自己不隨便打鬧,而且經(jīng)常監(jiān)督本班的男同學(xué),遇到同學(xué)之間發(fā)生口角,他就馬上加以制止。從此我班打架罵人的現(xiàn)象漸漸少了。
二、關(guān)心、熱愛學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系
要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人,只有對學(xué)生感情深,工作才能細(xì)、方法才能對頭。多年來,我努力做到:對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心幫助,生活上關(guān)懷體貼。
我經(jīng)常利用課間休息和放學(xué)后值日的時間與學(xué)生親切交談。特別是對那些失親生,詢問他們跟誰生活、繼父、繼母對你好不好啊,從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。久而久之,我們師生之間已建立了深厚的感情
幾分耕耘,幾分收獲,從孩子的話語中得到回報,從家長的言談中得到安慰。
班主任工作原本就是一種享受,因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛!愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動力。只有播下愛的種子,才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學(xué)知識,學(xué)做人。如果學(xué)生的能力發(fā)揮到極致,學(xué)生體會到成功的快樂、奮斗的快樂,我們的能力不也就發(fā)揮到極致了嗎?感謝生活,感謝學(xué)生!
愛學(xué)生,所以很快樂;快樂,所以工作著;工作著,所以更加快樂。
三、班級管理三大法寶
法寶一,高度的事業(yè)心和責(zé)任心。這一點(diǎn),我感覺非常重要,是做好班主任工作的靈魂所在。具體表現(xiàn)在班級管理上,就是有一種泥腿子精神。
最初上班幾年,我的想法太幼稚。覺得應(yīng)該和孩子們打成一片,民主而公平?,F(xiàn)在看來,理解不是很對。老師應(yīng)該以實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),確定工作方式。剛剛畢業(yè)的那一屆學(xué)生,班級紀(jì)律比較差,而且個別家長也很不支持自己的工作。就拿一件事來說。班里學(xué)生李某,有個不大不小的.愛好,就是放車子氣、扎車子袋,或者干脆把同學(xué)的氣門芯拔了,扔掉。為此,我是上受校長的氣,下受家長的氣。家長找到學(xué)校,抱怨學(xué)校管理學(xué)生不善,校長就找到我,叫我快快“破案”。而案子破了,我又拿楊某沒有辦法。單親家庭,母親對他太過偏袒。我只能說說了事。但楊某照扎不誤。我算沒了轍,也曾嘗試過科學(xué)的管理方式,什么家訪、談心、以感情感化他,但都失敗了??赡苡械娜藭f:“慢慢來”。我看不行了,慢慢來?他危害整個班集體,這個代價誰來補(bǔ)償?!于是,我采取最笨、最行之有效的辦法,嚴(yán)看死守。很簡單,只要他在學(xué)校,就基本上不讓他離開我的視線。放學(xué)后,比其他同學(xué)晚走五分鐘。當(dāng)然我得付出代價,就是下課后,不去辦公室休息,放學(xué)后,得在教室里看著他。這樣做,就切斷了他的做案時機(jī),杜絕了打架的機(jī)會。這樣,他扎誰的車子?實(shí)施這個辦法的結(jié)果是再也沒有學(xué)生報告車子被扎。
法寶二,細(xì)節(jié)決定成敗。因?yàn)榧?xì)節(jié)所解決的都是小事,所以,很多都忘記了。但我確實(shí)感覺到了如果班主任忽略細(xì)節(jié),就是忽略成功的最大法寶。我根據(jù)自己的記憶舉個例子,可見一斑。
根據(jù)“線人”提供可靠信息,我班某女生喜歡和男生打鬧,寫紙條,甚至和別班的學(xué)生有聯(lián)系。我感覺到情況的嚴(yán)重性。雖然學(xué)生不知道什么是談戀愛,但青春的萌動已經(jīng)開始。我該怎么和她交流呢?我找到她,了解情況,她剛開始矢口否認(rèn),后來,看著證據(jù)確鑿,就輕描淡寫,避重就輕。作為男老師,是很容易急躁和動脾氣的,于是我掏出手機(jī),馬上要給家長打電話。這時,我看到她慌張的神情,隨之眼淚也下來了。我知道她怕了。正因?yàn)槲覝?zhǔn)備打電話時,注意到了她眼神這個細(xì)節(jié),我緊緊抓住這一時機(jī),展開攻勢,她的心理防線頃刻崩潰。隨之,我對她進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)慕逃V?,我再也沒有聽說她有類似的問題發(fā)生。
法寶三,絕不輕言放棄。說句實(shí)話,當(dāng)班主任,有時面對一群紀(jì)律很差的活寶,會有失望的感覺,這種感覺,只有當(dāng)班主任的體驗(yàn)過。這種感覺,是對自己成績的否定,還是玩世不恭、怨天尤人,我也說不清了。有一段時間,我只要一進(jìn)教室,就憋氣,不想看孩子們。但是,因?yàn)橛袗?,我還是拋棄了這種想法。同時,我得感謝我的學(xué)生拉了我一把。事情是這樣的。元旦前,我想,反正這幫孩子考試是沒法給我爭光了。就哄著他們玩吧。于是,我答應(yīng)和他們過一個慶元旦的小聯(lián)歡。為此,我做了以下準(zhǔn)備。中午,我在家從網(wǎng)上找了一套智力測試題,作為活動資料,把我的MP3連到“功放”上,讓學(xué)生每人寫一首自己喜歡的歌,我全部從網(wǎng)上下載;準(zhǔn)備了對聯(lián),有時間就和學(xué)生寫對聯(lián)??
中午,我吃完飯,信步來到校園,本來打算找?guī)赘噬酃P,在黑板上畫點(diǎn)畫,寫點(diǎn)字什么的。當(dāng)我推開門走進(jìn)教室時,我被眼前的情景驚呆了。首先,我像參加結(jié)婚典禮一樣,被幾個壞男孩噴了一身彩紙什么的。滿教室的色彩。掛了成串的氣球。黑板上用長長的氣球裝飾了很多圖案和文字,還有“老師節(jié)日快樂”的字樣。地面打掃的很干凈,很顯然不是幾個值日生完成的。
我還想板著面容,以一種“嚴(yán)看死守”的架勢回應(yīng)他們。但此時,我即無論如何也拿不出那架勢了。因?yàn)橥瑢W(xué)們齊聲喊:“老師節(jié)日快樂”。我只好順?biāo)浦?,于是,我們玩的很快樂。我真的很感動。我嘗到了師生之間真正的感情。這是比什么都可貴的東西,比考第一都重要。我覺得,現(xiàn)在想來,既然當(dāng)時接了這么一個亂班,為何要自暴自棄,難道因?yàn)閹讉€搗亂分子,就耽誤大部分的同學(xué)嗎?我滿心的火熱化作我工作的動力,我不輕言放棄。如果放棄了,如果班主任工作中,沒有激情,沒有火熱,我怎么能對得起這群可愛的孩子呢?
班主任心得體會2
10月27,28,29三天,我有幸參加了通州區(qū)班主任專題培訓(xùn),受益匪淺,收益頗多。
我們聽了江陰市教師發(fā)展中心陳衛(wèi)東老師《德育微課的實(shí)踐與思考》,知道了微課在晨會,夕會,班會,主題活動以及家長會中的作用,知道了如何制作微課;聽了江陰市二中李昌林老師《中小學(xué)生命教育實(shí)踐與探索》;還聆聽了北京市八中首席班主任王風(fēng)雨專家的講座《緩慢而優(yōu)雅》。
通過培訓(xùn),我深感教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。
特別是王風(fēng)雨專家的講座,理論聯(lián)系實(shí)際,用教學(xué)中的事例娓娓道來,令人可親可敬,細(xì)小中見真情,班主任工作影響著孩子的一生。
要創(chuàng)建好一個班級,必須有愛的教育,鐵的紀(jì)律!
我體會到做好班主任工作首先要符合學(xué)生的情感規(guī)律,體現(xiàn)科學(xué)的教育理念,要尊重學(xué)生成長的特點(diǎn),尊重學(xué)生的行為規(guī)則,尊重學(xué)生的個性特征。
特別對問題學(xué)生要多一點(diǎn)寬容,問題學(xué)生的心理特點(diǎn)是機(jī)敏、靈活、親切、熱情,有興趣愛好,但同時也伴有情緒易于波動,做事情沒有耐心,喜歡調(diào)皮搗蛋,愛出風(fēng)頭等特點(diǎn)。
一般來說,這些學(xué)生不受老師歡迎,心理上處于“沒娘的孩兒”的狀態(tài),從內(nèi)心深處特別渴望教師的關(guān)心與愛護(hù)。
作為教師,要抓住他們這一心理需求,百般呵護(hù)他們。
(1)在態(tài)度上多一點(diǎn)寬容。
如果教師改“暴風(fēng)驟雨式的批評”為“和風(fēng)細(xì)雨式的說教”,與他們傾心交談,聽取他們的意見,鼓勵他們不斷進(jìn)步,會使他們對老師產(chǎn)生親切感。
(2)在學(xué)習(xí)上多給一點(diǎn)寬容。
我們做教師的要耐心地指出學(xué)生學(xué)習(xí)上的錯誤,并幫助其改正。
(3)在集體活動中多一點(diǎn)寬容。
調(diào)皮的學(xué)生參加集體活動一般熱情高、干勁大,多給他們參加活動的機(jī)會,讓他們充分展示自己的才能,并對他們在活動中表現(xiàn)出來好品質(zhì)給予肯定
性的評價,這樣會產(chǎn)生較好的教育效果。
(4)在生活上多一點(diǎn)關(guān)心與寬容。
對調(diào)皮的學(xué)生多一些關(guān)愛,會收到意想不到的.效果。
我班有一個孩子叫司國耀,他聰明,但不懂事,愛出風(fēng)頭,喜歡在老師面前打掃衛(wèi)生,老師不在,他就拿著掃把,影響同學(xué)讀書,跟人聊天,一見老師來了,就使勁打掃。
以往我是狠狠地批評他,教育他該怎樣做,表面上改了,但收效不大。
通過培訓(xùn),我想先表揚(yáng)他愛集體的動機(jī),啟發(fā)他怎樣可以做得更好,讓他心服口服,知道應(yīng)該怎樣做。
同時,我們作為老師,要有一個身教勝與言教的教師形象,要有一個律己的行為,一個平和的心態(tài),有一支強(qiáng)有力的班干部隊伍,要有一種應(yīng)對突發(fā)事件的智慧,要臨危不亂,理智,果斷。
前一段時間,我班孩子訂的牛奶,明明是35份,可總有孩子反映沒拿到牛奶,我就很心堵,是誰拿走了一份呢?后來有同學(xué)發(fā)現(xiàn)班上的王輝同學(xué)沒有訂牛奶,書包里卻有。
我找他談話,他是離異家庭,條件較差,家長從來不聞不問,從來不寫作業(yè),我跟他講誠實(shí)的重要性,貧窮不可怕,可怕的是不誠實(shí),精誠所至精石為開,王輝承認(rèn)了每天早到校拿奶的事,我沒有批評他,他卻勇于承認(rèn)了自己的不對!我還從家里帶了些牛奶給他。
從這以后,班里再也沒少過牛奶!可見對調(diào)皮學(xué)生要有智慧地對待,多點(diǎn)寬容多點(diǎn)理解的重要性。
總之,班主任要注重研究學(xué)生的個性心理特點(diǎn),了解學(xué)生的個性差異,有計劃、有目的、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
只有對全體學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生全面負(fù)責(zé),才能使教育有收獲!
班主任心得體會3
班主任工作給我的最大的感受是:班主任不好當(dāng),作為一名班主任要比科任老師花費(fèi)更多的心力,并且有更多的責(zé)任和要求,以下是我這段時間自己的一些體會:
首先,我認(rèn)為作為一名班主任就要以身作則,現(xiàn)在的中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期,作為老師,特別是班主任,他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,作為班主任,更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,提高自己的文化和道德修養(yǎng),以感染和教育學(xué)生。例如,要求學(xué)生知錯就改,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時,我也真誠地對學(xué)生說:“對不起,這件事是我沒查清楚,錯怪你了?!边@樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了,能夠主動地找到跟我認(rèn)錯。
其次,要能夠發(fā)掘出學(xué)生言行的閃光點(diǎn),每個學(xué)生都會有自己的閃光點(diǎn),或大或小,但是作為一名班主任一定要發(fā)掘出自己學(xué)生的閃光點(diǎn),讓他們體會到你的善意的期待和愛,并且能夠激發(fā)他們的潛力,增強(qiáng)他們的自信使他們走向成功。
然后,要發(fā)揮好班干部作用,我認(rèn)為班干部就是老師的小助手,也是同學(xué)們的好朋友,能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,可以使集體有一個“控制中心”,保證在統(tǒng)一的指揮下,能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),更重要的是通過班級工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項(xiàng)的文體活動;生活委員堅持每周的`生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,班干部能主動解決糾紛,化解矛盾。
最后,就是要形成平等和諧的師生關(guān)系,我認(rèn)為平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,敢想、敢說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們更樂于學(xué)習(xí)。也能和班主任形成更融洽的關(guān)系。
這樣才能使學(xué)生真正的發(fā)展,使班級更好,也就做到了一名合格的班主任。
班主任心得體會4
為期兩天的班主任培訓(xùn),讓我收獲頗多,受益匪淺。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵,更從三位優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上,給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中,自覺運(yùn)用學(xué)到的知識和方法,來指導(dǎo)工作,不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié),努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí),使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面:
一、要做有責(zé)任心班主任
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先,班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次,班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn),就會有甘為人梯,善為人梯的精神。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。
二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作。
班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng),行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的'作用。這種作用是無形的,它通過班主任的一言一行,一舉一動,班級的學(xué)風(fēng),班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任,首先得熱愛這份工作,用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。
三、要做以身作則,為人師表的班主任
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。
“學(xué)高為師,身正乃范”。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點(diǎn)。班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學(xué)生造成什么人,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?!?/p>
總的來說,我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。
四、做正確評價,鼓勵學(xué)生的班主任
教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,對成績好的學(xué)生不護(hù)短,對待中等生不冷漠,對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),并使之發(fā)揚(yáng)光大。
五、作為班主任要講智慧,要善于因材施教,因勢利導(dǎo)。
教育必須有愛,教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的,而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用,教師的智慧,獨(dú)特的工作方法,寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打,而是水的載歌載舞,使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教,遇到突發(fā)事件,光有愛心和責(zé)任心是不夠的,還要講求方法,因?yàn)槲覀児ぷ鞯膶ο笫侨?,每一個學(xué)生都是不同的個體,所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題,又不能傷害學(xué)生的自尊。
總的來說,要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去,為了對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)而有效地做好班級工作,對自己的班主任管理要不斷地反省,不斷地總結(jié),不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。
班主任心得體會
磁縣白土中學(xué)索培杰
本屆畢業(yè)班學(xué)生總體來看級紀(jì)律較好,班風(fēng)較正,但是尖子生少,中考形勢非常嚴(yán)峻。又由于去年的督導(dǎo)評估檢查影響了正常的教學(xué)進(jìn)度,在一中提前錄取考試中,參考的15人無一人錄取。針對這種情況,每位任課教師可以說都是倍感壓力,特別是在備考的最后階段,各老師感到肩上的擔(dān)子更重了,唯一能做的就是爭分奪秒、與時間賽跑,全身心的投入到教學(xué)中去,通過這一年的努力,在最后的中考中終于取得了令人滿意的成績。
今天,給大家簡單地說一下當(dāng)班主任的一些感想和體會:
一、抓衛(wèi)生
有句話說得好,管理從衛(wèi)生開始。通過勞動可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、吃苦耐勞的精神,以及對工作積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。
二、抓紀(jì)律
1、增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念
不論擔(dān)任哪一個班的班主任,第一堂課都是先讓同學(xué)們知道什么是班集體,讓每一名同學(xué)知道自己和班集體都是榮辱與共,要注意自己的一言一行。尤其在一些公共場合,比如早操、課間操、學(xué)校舉辦的競賽活動等等,進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和指正。從而班級的凝聚力會越來越強(qiáng)。
2、班規(guī)的制定
現(xiàn)在我們各班的問題學(xué)生特別突出,危險學(xué)生總有那么幾個,他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。面對這樣一群學(xué)生,必須要有班規(guī)來約束他們。班規(guī)的制訂要以鼓勵為主,講實(shí)效,重落實(shí)。以常抓學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),從課前準(zhǔn)備、紀(jì)律、衛(wèi)生、著裝、兩操等細(xì)節(jié)著手規(guī)范,發(fā)揮相互監(jiān)督作用。讓他們嚴(yán)格地按校紀(jì)班規(guī)辦事,如果學(xué)生不按要求完成,我們就要施以相應(yīng)的懲罰手段。在處理問題上可以采取抓大放小的原則,而且還要注意分寸,當(dāng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)時要及時鼓勵和表揚(yáng)。
3、充分發(fā)揮班會的作用。
班會上可以先對上一周的好的方面和差的方面進(jìn)行總結(jié),好的方面和同學(xué)要大力表揚(yáng),對于新的問題提出新的要求,并指出下一周的重點(diǎn)整治的問題,并落實(shí)到位。
三、抓學(xué)習(xí)
在班里雖然經(jīng)常強(qiáng)調(diào)一視同仁,但在一些地方要讓同學(xué)們感受到好學(xué)習(xí)的同學(xué)在班級和老師心中處于重要的地位。好學(xué)習(xí)的同學(xué)里有的成績好,有的成績一般或比較差,但只要盡力去學(xué)了就可以了。另外,學(xué)習(xí)好的同學(xué)好的同學(xué)讓他們相互之間進(jìn)行競爭,制定更高的目標(biāo),差的同學(xué)一方面要嚴(yán)卡,另一方面要對他們的一小點(diǎn)兒進(jìn)步進(jìn)行放大的表揚(yáng)。
以上是我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會,不妥之處,敬請指正。