第一篇：府谷縣第四幼兒園檔案室簡介

府谷縣第四幼兒園檔案室簡介

府谷縣第四幼兒園檔案室于2011年11月成立，現(xiàn)有檔案管理員一名，大專學(xué)歷。

檔案室位于三樓“鑰匙末端處”，實有面積平方米。現(xiàn)有檔案130多盒，檔案室配有檔案柜6個，電腦一臺。

檔案資料跨度為2011年11月份至今。主要包括創(chuàng)強檔案和創(chuàng)衛(wèi)檔案。它以真實和全面、系統(tǒng)為建檔宗旨，以高度負責(zé)的科學(xué)精神和熱情周到的服務(wù)態(tài)度，努力為全園師生提供全面、及時、準(zhǔn)確和有效的服務(wù)。

創(chuàng)強檔案分為八大類：

（一）幼兒園管理

（二）保育與教育

（三）（四）

（五）教師隊伍

（六）辦園條件

（七）八）榮譽成果，主要是為了幼兒健康快樂成長，以及提升園所文化氛圍所做的管理與實踐工作為主。

創(chuàng)衛(wèi)檔案主要包括九卷一冊和五卷一冊，為了構(gòu)建校園優(yōu)美環(huán)境，給幼兒提供一個充滿生機、活潑。同時也體現(xiàn)幼兒童真、童趣、童樂的奇境樂園而所做的一切努力。

我園檔案建設(shè)剛剛起步，相信通過老師們的不懈努力，我園檔案管理工作必將提升到一個新的高度，檔案管理工作必將在幼兒園教育教學(xué)快速發(fā)展的過程中發(fā)揮重要的作用。

第二篇：檔案室簡介

天堂小學(xué)檔案室簡介

我校有檔案室一間，約21平方米，依據(jù)檔案分類辦法和歸檔規(guī)范要求，我校檔案分小學(xué)部分和附設(shè)學(xué)前班兩部分。小學(xué)檔案分為：教育管理、教育經(jīng)費、辦學(xué)條件、教師隊伍、普及程度、素質(zhì)教育、繼續(xù)教育、教學(xué)管理，八大類。附設(shè)學(xué)前班檔案分為：教育管理、辦園經(jīng)費、辦園條件、教師隊伍、普及程度、素質(zhì)教育、繼續(xù)教育，共七大類。這些檔案反映了我校近年來的教育教學(xué)活動情況，詳實的記載了我校的發(fā)展變化足跡，為教師評選先進，職稱評定，以及學(xué)生學(xué)籍，畢業(yè)證明等各項工作提供了可靠的依據(jù)。

第三篇：檔案室簡介[最終版]

戶縣玉蟬衛(wèi)生院檔案室簡介

戶縣玉蟬衛(wèi)生院檔案室成立于2005年，現(xiàn)有專（兼）職檔案管理人員 1名，隸屬于戶縣衛(wèi)生局管理，為一個獨立的全宗單位。該檔案室管理著合療中心2004年至2010年的檔案資料 948卷（盒、冊），共分為3個門類，其中文書檔案 430卷（盒）、會計檔案 360卷（盒）、業(yè)務(wù)檔案158卷（盒）。

戶縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療中心檔案室從無到有經(jīng)歷了一個漫長的過程，2007年縣衛(wèi)生局、檔案局聯(lián)合制定了《新型農(nóng)村合作醫(yī)療文件材料歸檔范圍及保管期限表》、《檔案管理制度》、《檔案利用制度》、《檔案人員崗位職責(zé)》、《檔案保密制度》、《新型農(nóng)村合作醫(yī)療歸檔文件整理方法》等相關(guān)規(guī)范性文件，清理規(guī)范了原有文書、會計、業(yè)務(wù)、音像、實物5個門類的檔案資料，建立健全戶縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療中心規(guī)章制度和相應(yīng)的安全防護措施，成立了中心檔案管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了檔案分類大綱，編制了檔案室簡介、檢索工具、檔案數(shù)量統(tǒng)計臺、檔案利用、安全、溫濕度登記表冊。目前，合療中心檔案室配備有專用的鐵皮檔案柜，溫濕度測定儀等硬件設(shè)施，提高了檔案管理水平，為我合療中心經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第四篇：巴楚縣第四幼兒園簡介（范文模版）

巴楚縣第四幼兒園

巴楚縣第四幼兒園是2017年8月新建的一所公辦幼兒園，是自治區(qū)推動農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一項重要舉措。嶄新的、現(xiàn)代的、充滿童趣的幼兒園的落成改變了巴楚鎮(zhèn)幸福園社區(qū)沒有幼兒園的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在不僅有了，而且環(huán)境設(shè)施和硬件條件達到了全縣的領(lǐng)先水平。滿足了異地搬遷幼兒享受教育的需求，解決了異地搬遷家長的后顧之憂。

巴楚縣第四幼兒園總建筑面積3245.87平方米，主體工程為兩層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，能抵御7級地震。教學(xué)樓內(nèi)共有12個教學(xué)班，大班3個，中班4個，小班5個。園內(nèi)設(shè)施設(shè)備齊全，每個班都配備了先進的教學(xué)設(shè)備和幼兒玩具，戶外有適合幼兒玩耍的操場和大型玩具。為孩子們的健康快樂提供了優(yōu)越條件。

巴楚縣第四幼兒園有一支年輕的教師隊伍，她們年輕有活力、有激情、熱愛幼兒教育事業(yè)、關(guān)心幼兒，是一支樂于奉獻、勇于創(chuàng)新的師資隊伍。巴楚縣第四幼兒園堅持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，認真實施《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的整體性；尊重幼兒發(fā)展的個體差異；理解幼兒學(xué)習(xí)方式和特點。全面推行國語教育；對幼兒進行科學(xué)、規(guī)范的教育。努力為幼兒營造健康、和諧、自主、融洽、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的主體地位得到充分的體現(xiàn)。培養(yǎng)出具有良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)，身心和諧發(fā)展的快樂天使。

為幼兒提供一個”想看、能看，想說、能說，想摸、能摸，想玩、能玩，樂于玩的開放的、變化的、有多種探索發(fā)現(xiàn)機會的環(huán)境”是幼兒園環(huán)創(chuàng)的理念。教師們積極開動腦筋分別為孩子們開辟幼兒作品展示墻，主體活動墻，并為孩子們創(chuàng)設(shè)了能夠自主選擇的各種區(qū)角。這里將成為幼兒學(xué)習(xí)國語，宣泄情感，體驗成功、展示自我的平臺。

新的園舍、新的起點、新的征程，在學(xué)前教育春風(fēng)的沐浴下，年輕教師團隊將用她們的激情、愛心、專業(yè)開辟巴楚縣第四幼兒園新的篇章，同心協(xié)力共同努力，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量、服務(wù)品質(zhì)，創(chuàng)出園本特色，辦讓家長滿意的幼兒園。

第五篇：南寧市第四幼兒園簡介 2

南寧市第四幼兒園簡介

南寧市第四幼兒園創(chuàng)建于1952年，2002年10月從中山路遷址到環(huán)境優(yōu)美的南湖公務(wù)員小區(qū)。是一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、師資雄厚、辦學(xué)聲譽高的幼兒園。

建園以來，在各級黨委、政府及教育主管部門的親切關(guān)懷和社會各界人士的大力支持下，經(jīng)過歷屆園領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的艱苦創(chuàng)業(yè)和奮力拼搏，我園已打造為一所家長信賴、社會贊譽、幼兒喜歡的樂園。獲得自治區(qū)衛(wèi)生保健合格幼兒園、南寧市示范幼兒園、南寧市文明單位、南寧市巾幗文明示范崗、南寧市青秀區(qū)師德建設(shè)先進單位、優(yōu)秀家長學(xué)校、科研先進單位等稱號，是全區(qū)首批“科研實驗幼兒園”。

我園以先進的教育理論為導(dǎo)向，以完整的教育體系為基礎(chǔ)，以完善的配套設(shè)施為平臺，以優(yōu)質(zhì)的教育水平為要求，確立了“科研興園、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，突出幼兒武術(shù)、民間體育游戲、國畫等辦學(xué)特色。廣西教育科學(xué)“十五”重點A類課題《武術(shù)活動發(fā)展幼兒身體素質(zhì)的研究》的開展和成果推廣豐富了幼兒體育活動的內(nèi)容和形式，增強了幼兒體質(zhì)，鍛煉了意志，促進了幼兒園武術(shù)活動的發(fā)展。在開展南寧市教育科學(xué)“十一五”B類課題《壯族民間體育游戲引入運動課程的實踐研究》中，我們挖掘壯族民間教育元素融入課程，通過豐富的壯族民間體育游戲發(fā)展幼兒動作，增強體質(zhì)。在推行素質(zhì)教育進程中，我們開展了幼兒國畫教育特色課程，引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)中國水墨畫中感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。注重幼兒個性的培養(yǎng)，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極參與活動的興趣，自主探索動手操作的熱情、積極合作、快樂交往的能力及豐富的創(chuàng)造性思維，為幼兒的人生起步打下堅實的基礎(chǔ)。

注重教師的個人專業(yè)化成長，建設(shè)有一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍，先后派送多名教師前往美國紐約州houswer幼兒園、布法羅市尼特培訓(xùn)中心和法國圣依弗——圣母幼兒園開展學(xué)習(xí)交流活動，為幼兒教育搭建橋梁，拓寬幼兒教育視野，增進了友誼。我園多次涌現(xiàn)出南寧市、自治區(qū)、全國優(yōu)秀教師；南寧市、自治區(qū)勞模、市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、市優(yōu)秀青年專業(yè)技術(shù)人才、李國偉、榮慕蘊教育基金獎勵者、市優(yōu)秀知識分子、師德先進教師、新城區(qū)優(yōu)秀教師、師德先進個人、學(xué)生最喜愛的老師等稱號的教師，擁有一批素質(zhì)高、教育教學(xué)能力強的南寧市教學(xué)骨干，多次在自治區(qū)、南寧市教學(xué)競賽中獲一等獎，為實施素質(zhì)教育和辦園特色奠定了良好的基礎(chǔ)。