第一篇：城頭初中迎接督導(dǎo)評估自查報告 (2500字)

城頭初中迎接縣素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

贛榆縣城頭初級中學(xué)

二○一三年九月二十四日

為認真貫徹執(zhí)行省教育廳、省政府督導(dǎo)團《關(guān)于印發(fā)江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實施細則》和《江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標準》以及縣《關(guān)于開展部分中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估的通知》的文件要求，切實加強學(xué)校管理，切實提高師生素質(zhì)，推動教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅持原則，實事求是，全員參與，認真自查，自糾完善”的原則，充分準備，統(tǒng)一安排，細致分工，對我校近年來的教育、教學(xué)、管理等工作進行了全面、認真的自我評估，通過自查，我校認為達到了優(yōu)秀的標準，現(xiàn)將我校自查自查情況報告如下：

一、自查工作的組織、實施 1．成立自查領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：王長全

副組長：陳入良

組員：劉子杰、楊強、龍健 2．自查小組人員分工：

王長全: 校長，全面負責(zé)自查工作的組織安排與協(xié)調(diào)，督促檢查，召集有關(guān)會議，明確分工任務(wù)。

陳入良: 教導(dǎo)主任，負責(zé)教導(dǎo)工作的自查自查以及自查材料的匯總、反饋與整改落實，負責(zé)自查報告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。劉子杰: 教導(dǎo)副主任，負責(zé)制度建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)、德育教育的自評自查工作。

楊強、龍健: 年級主任，負責(zé)辦學(xué)思想、隊伍建設(shè)等項目自查。3.自查自查工作安排及進程

第一階段（2013年9月22日）：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進行宣傳發(fā)動，統(tǒng)一全體師生思想認識，成立學(xué)校自查領(lǐng)導(dǎo)小組，并進行分工。

第二階段（2013年9月23日）：對照指標體系查資料，歸類整理檔案。

第三階段（2013年9月24日）：對照指標體系自查賦分，草擬自查報告。

第四階段（2013年9月25日）：向全體教職工公布自查結(jié)果。反饋自查自查信息，研討改革措施，審定自查報告。

二、自查賦分及自我檔次確定

經(jīng)學(xué)校自查賦分為147分。自查等級：優(yōu)秀

三、學(xué)?；厩闆r

城頭初級中學(xué)創(chuàng)辦于1987年，由白石頭一中和黃墩聯(lián)中兩所聯(lián)中合并而成，現(xiàn)有占地面積125.7畝，建筑面積16500多平方米，綠化覆蓋率39%，擁有普通教室108間，教學(xué)輔助用房139間。學(xué)校還配有94.94萬元的電教儀器設(shè)備，4.5萬元的體育器材，安裝了校園廣播、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，設(shè)有150平方米的多媒體電教室，每口教室均安裝多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)設(shè)施基本齊全，能夠滿足現(xiàn)今教育教學(xué)的要求。

學(xué)?，F(xiàn)有20個教學(xué)班，教職工147人。學(xué)生1067人，其中七年級371人，八年級375人，九年級321人，寄宿生967人。我?，F(xiàn)有108名一線專任教師，其中，中學(xué)高級教師7人，中學(xué)一級教師54人，均為本科學(xué)歷，年齡結(jié)構(gòu)以中、青年教師居多，活力充沛，創(chuàng)新意識強。

近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子立足校情，認真研究了學(xué)校的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“建和諧美麗校園，辦人民滿意教育”的方針，狠抓教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，要效益。

四、學(xué)校自查綜合分析

（一）辦學(xué)思想 素質(zhì)教育作為我國教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時代特征，它是對應(yīng)試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展教育，是促進全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，以“縱向?qū)で笸黄?、橫向追求卓越”

為辦學(xué)目標, 秉承“尊重生命綻放美麗，享受教育演繹精彩” 的辦學(xué)理念，“愛生、樂教、善導(dǎo)、勤思”的教風(fēng)，“自律、勤學(xué)、好問、多思”的學(xué)風(fēng)，一個校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、教風(fēng)新的學(xué)校已初步形成。1．教育理念

近年來，我校樹立德育智育并重，尊重學(xué)生個性發(fā)展的育人理念。將德、智、體、美等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。我們嚴格按照省課程標準開齊開足上好各門課程，確保音體美勞與語數(shù)外等諸學(xué)科整體發(fā)展和推進，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

學(xué)校配備了音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科專任教師，嚴格按照教學(xué)計劃上好課，并配備供學(xué)生欣賞的音像資料，組建了校舞蹈隊、體訓(xùn)隊、沙畫社團等學(xué)生團體，并積極開展校園藝術(shù)節(jié)等各種文化活動，受到了社會各界的好評。學(xué)生具有健康的審美情趣，能自覺抵制不良文化的影響。依托學(xué)校學(xué)生成長中心，積極開展學(xué)生心理健康教育和安全法制教育。學(xué)校由心理教師專門對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中碰到的心理疑難問題。2．辦學(xué)思路

近年來，我校認真貫徹素質(zhì)教育和課改綱要精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，確立了“尊重生命綻放美麗、享受教育演繹精彩”的辦學(xué)思想。努力為教師水平的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件，師生素質(zhì)同步發(fā)展?！皺M向追求卓越，總想尋求突破”就是堅持德育創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、環(huán)境創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的理念，追趕時代潮流，追求一流業(yè)績,做優(yōu)做強學(xué)校,辦人民滿意學(xué)校。學(xué)校正是以這一辦學(xué)思想結(jié)合學(xué)校發(fā)展態(tài)勢, 確立起“打造一流農(nóng)村初中”的辦學(xué)目標,不斷引領(lǐng)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實施。

（二）制度建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的核心，他們的工作直接影響學(xué)校的辦學(xué)方向和整個教師隊伍的工作。為此，學(xué)校以德、能、勤、績?yōu)閰?shù)，組建一支具有較強的開拓創(chuàng)新精神、較強的事業(yè)心、較高政治水平和較強治校能力、年輕化、知識化、講團結(jié)、有干勁，能吃苦的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)隊伍，配齊學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)集體的作用。

1.依法治校學(xué)校實行校長責(zé)任制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其中層機構(gòu)健全，結(jié)構(gòu)合理。我校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠做到為人正直、公正、廉潔、自律，有社會責(zé)任感和服務(wù)意識，有實事求是的思想作風(fēng)，勇于反思，不斷進取，堅持以法治校，以德治校。能精誠團結(jié)、銳意進取、富有改革和創(chuàng)新意識，年輕化的中層干部，有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強的管理能力、研究能力、協(xié)調(diào)能力。校領(lǐng)導(dǎo)集體能夠把辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校教職工自覺的行動，形成較強的凝聚力和驅(qū)動力。2.規(guī)章制度

我校堅持校務(wù)公開、民主管理；做到領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)明確，團結(jié)協(xié)作。不斷探索創(chuàng)新管理模式，優(yōu)化學(xué)校管理。建立了符合素質(zhì)教育要求的教師目標管理體系和教師、班級、學(xué)生考核制度，注重教師、班級、學(xué)生的全面考核。學(xué)校內(nèi)部機構(gòu)齊全，教導(dǎo)處、科研室、教研組、班主任等職責(zé)明確，教師全面實施聘用制，嚴格執(zhí)行崗位責(zé)任制，制訂了《城頭初中獎懲制度》《城頭初中校務(wù)公開制度》《城頭初中考勤制度》等管理機制、激勵機制。領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，作風(fēng)民主，嚴格履行職責(zé)，依法管理學(xué)校，勇于開拓創(chuàng)新，具有較強的現(xiàn)代教育理念，能認真組織指導(dǎo)教師實施素質(zhì)教育。內(nèi)部實行分級管理和目標責(zé)任制，管理層次清晰，責(zé)職明確。同時，做到分工不分家，在分級管理的基礎(chǔ)上加強各部門之間的橫向聯(lián)系，做到經(jīng)常互通信息，相互協(xié)作，充分發(fā)揮管理工作整體的作用，做到目標、計劃、組織、指揮、調(diào)控、考核等環(huán)節(jié)層層緊扣，各項工作令行禁止，確保教育工作的順利進行。學(xué)校各項規(guī)章制度健全，操作性強，學(xué)校實行校長負責(zé)制，校長能對學(xué)校各個環(huán)節(jié)的工作進行有效管理，各種規(guī)劃、計劃落實情況良好，信息傳遞與反饋渠道暢通無阻，做到上傳下達，效能高，重大決策、重大改革、重大項目均經(jīng)教代會討論通過，校務(wù)公開制度化。全體教職工民主測評對領(lǐng)導(dǎo)班子的工作滿意度和家長對學(xué)校工作的認可度均達95%以上。

我們嚴格執(zhí)行課程標準。教育教學(xué)工作計劃切實可行，有具體的活動安排和落實措施，有相應(yīng)的監(jiān)測、評估、反饋和調(diào)節(jié)機制。我校依據(jù)素質(zhì)教育的要求做好教育教學(xué)工作計劃、總結(jié),素質(zhì)教育展示活動制度化。各類文書材料和工作過程中自然形成的文字材料，聲像材料分類歸類，有專人負責(zé)，查閱方便。資料記載詳實，數(shù)據(jù)準確，有使用價值，重視收集課改資料。檔案逐學(xué)期、逐年建立，規(guī)范完整。

學(xué)校制定了詳實的安全管理方案和各類應(yīng)急預(yù)案，校園安全由安全辦專項負責(zé)，對校園、宿舍及節(jié)假日的值班均實行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，實行24小時立體交叉值班，校園內(nèi)設(shè)置紅外攝像頭40多個，每個班級和科室均設(shè)置紅外防盜設(shè)備。

認真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，衛(wèi)生工作計劃、總結(jié)完整。努力改善學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，為學(xué)生提供了充足的飲用水，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，加強了傳染病、常見病的預(yù)防與控制工作，食堂、宿舍衛(wèi)生狀況良好，學(xué)生體質(zhì)健康，視力良好，定期為學(xué)生體檢。建立健全安全管理制度，及時消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生；建立校園突發(fā)事件預(yù)警機制，落實各項應(yīng)急措施；加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力；定期對校舍、設(shè)施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位；無重大安全責(zé)任事故。學(xué)校周邊環(huán)境文明、有序、衛(wèi)生、健康。建立飲水、學(xué)校食品安全管理制度，確保學(xué)生在校飲用水及用餐安全。根據(jù)實際制訂《師德規(guī)范實施細則》，嚴格實行“師德”一票否決，不體罰或變相體罰學(xué)生。校園中無傳播宣傳暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的書刊、音像制品等情況。

我校強化安全教育方法，落實安全教育措施，定期排查安全隱患，值班安全巡邏員加強對學(xué)生進行課間活動的管理。后勤強化對學(xué)校食堂、食品、食具的排查力度。食堂與學(xué)校、學(xué)校與老師制定出安全責(zé)任狀，各級管理層層落實。每學(xué)期第一周堅持邀請擔任法制副校長的派出所領(lǐng)導(dǎo)開設(shè)法制報告會。

（三）規(guī)范辦學(xué)

近年來我校堅持規(guī)范辦學(xué)，做到目標明確，思路清晰，建立健全制度管理體系，堅持依法治校、規(guī)范辦學(xué)。

學(xué)校始終依據(jù)上級精神，劃片免試入學(xué)，不分快慢班、重點班，不辦復(fù)讀班，并注重后進生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學(xué)生負擔，對學(xué)生作業(yè)實行量化管理，不加重學(xué)生課業(yè)負擔，保證學(xué)生節(jié)假日休息時間，不舉辦任何收費補習(xí)班，不購買國家及省市縣審定以外的任何教學(xué)用書、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，對學(xué)生不進行題海戰(zhàn)，考試不排隊，不純粹以考試成績論學(xué)生優(yōu)劣，不放棄任何一個教育對象，認真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)一專多能的綜合性素質(zhì)人才。認真落實《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，“兩操一課”和每天1小時體育活動有保證。校領(lǐng)導(dǎo)重視，加強管理，開足上好體育課。認真實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，建立衛(wèi)生保健制度，加強衛(wèi)生保健的宣傳和教育，堅持“兩課、兩操、兩活動”，定期進行體育測試登記，體育合格率達98％以上。體育器材，設(shè)施基本能滿足教學(xué)需要。

我校嚴格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學(xué)。規(guī)范教育收費行為，嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，我校沒有發(fā)生任何違規(guī)收費案例，嚴格征訂教學(xué)用書，無出現(xiàn)亂征訂亂編濫印復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。廣大教師能自覺抵制經(jīng)銷商的利益誘惑，不為蠅頭小利而加重學(xué)生的負擔，侵害學(xué)生的權(quán)利；認真執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》。教職工無嚴重違法、違紀違章問題，嚴格考試管理，從嚴控制考試次數(shù)，不隨意增大考試難度，不參加未經(jīng)教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其它競賽、考級等活動。

嚴格落實國家及各級教育主管部門關(guān)于開齊開足課程的規(guī)定和有關(guān)學(xué)生“減負”規(guī)定，課程表、時間表均及時公示，嚴格按要求控制好學(xué)生周活動總量和課外作業(yè)量，做到活動時間保證，活動正常開展。學(xué)校有教學(xué)總體目標，重視過程管理，多次組織檢查教學(xué)計劃的落實情況、教案的編寫和學(xué)生作業(yè)的布置及批改情況，教學(xué)監(jiān)控到位，教學(xué)秩序良好，教學(xué)任務(wù)完成。不違規(guī)開辦重點班、非重點班。每學(xué)期期中期末兩次質(zhì)量檢測，不將考試分數(shù)公開于班級、不搞學(xué)生成績排隊。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學(xué)方法和模式，注重教學(xué)中基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主探索、合作交流、動手實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。實行作業(yè)總量干預(yù)制度，有效減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔。

（四）德育與活動

學(xué)校努力營造健康文明的德育環(huán)境。學(xué)校堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學(xué)生進行愛國主義教育。以校園宣傳欄、校廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經(jīng)過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設(shè)。學(xué)校制定了一系列的制度，規(guī)范師生行為。進一步密切了家校聯(lián)系。社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)基本形成。1.德育工作

學(xué)校努力建設(shè)一支強有力的德育隊伍。校長擔任德育工作領(lǐng)導(dǎo)組組長，分管德育的團委書記任副組長，成員由年級主任、各班班主任組成。有穩(wěn)定的思品課教師和心理教師，設(shè)立了“心理咨詢室”“成長中心”，定期開展心理輔導(dǎo)活動。

在團委組織下，德育管理運行高效，班隊工作計劃、總結(jié)完整，班隊干部培養(yǎng)目標明確，材料齊全，班隊活動開展正常，主題班隊會都能結(jié)合學(xué)校德育工作目標進行。班級良好班風(fēng)基本形成，學(xué)生干部民主選舉，定期輪流任職。

學(xué)校始終把德育放在首位，德育機構(gòu)健全，注重德育隊伍建設(shè)，組織開展了“慶國慶歌詠比賽”、“校園藝術(shù)節(jié)”、“抗日山愛國主義基地活動”和“劉少奇故居愛國主義基地活動”、春筍廣播站，學(xué)生督導(dǎo)隊等，創(chuàng)辦宣傳欄等宣傳陣地，大大激發(fā)了學(xué)生的愛校熱情。團隊組織經(jīng)常組織學(xué)生干部培訓(xùn)班，逐步提高他們的管理能力，充分發(fā)揮他們的管理作用。做到德育工作有計劃、有措施、有檢查，學(xué)生獎懲有記載。兩年來無出現(xiàn)學(xué)生嚴重違紀和違法行為。操行評定優(yōu)良率達95%以上。2.相關(guān)活動

學(xué)校主動開設(shè)豐富的活動課程，培養(yǎng)學(xué)生特長，陶冶審美情操。開展環(huán)保調(diào)查、節(jié)能調(diào)查、綠化調(diào)查等社會實踐活動，組織學(xué)生到鄉(xiāng)村實踐，體會城鎮(zhèn)新變化，組織學(xué)校春筍社團到廣闊的田野去采訪，體會農(nóng)民豐收時的喜悅心情，體驗勞動的艱辛，增強社會責(zé)任感。通過特色的拓展訓(xùn)練對學(xué)生進行感恩教育。綜合實踐和各類興趣小組活動形式多樣，過程與效果有完整的記載。

（五）課堂教學(xué)

近年來，我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課堂、課后三個環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益，尤其是我校的“一學(xué)兩糾三促教學(xué)法”在縣內(nèi)已經(jīng)得到基本認可。1.教學(xué)常規(guī)

我校嚴格按省頒計劃，開足各科課程，嚴格執(zhí)行課程量化管理，注重校本課程、綜合課，活動課的開設(shè)。教學(xué)管理制度健全，學(xué)校能嚴格按新《課程標準》開齊課程，開足課時，做到有計劃、有記錄，每周有檢查、有督促，期末有考評，使教學(xué)工作緊張有序地進行。積極開發(fā)課程資源，編輯具有國學(xué)特色的校本課程《古詩文閱讀插圖本》，供本校學(xué)生選修使用。認真執(zhí)行課程計劃，不隨意增減課程和課時，不擠占體育課、藝術(shù)課、團隊活動和綜合實踐活動時間。

各學(xué)科教師根據(jù)課程標準、課程計劃和學(xué)校教學(xué)計劃，合理確定教學(xué)進度。不提前結(jié)束課程，不隨意提高要求。學(xué)校合理使用教科書,教學(xué)過程注重三維目標的有機結(jié)合,教學(xué)開放,師生互動,學(xué)生采用多種方法主動學(xué)習(xí),關(guān)注個體差異,制定后進生轉(zhuǎn)化工作計劃,特長生培養(yǎng)計劃,并做好培養(yǎng)記錄。2.教學(xué)改革

從2011年全縣教學(xué)改革現(xiàn)場會在我校召開開始，我校已經(jīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學(xué)方法和模式，開發(fā)出“一學(xué)兩糾三促教學(xué)法”，注重教學(xué)中基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、自主探索、合作交流、動手實踐，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。

在教學(xué)評價方面，學(xué)校教學(xué)工作系統(tǒng)、完整，嚴格執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《義務(wù)教育課程標準》規(guī)定的教學(xué)要求；各科教師能根據(jù)課程標準和校歷編排學(xué)年、學(xué)期教學(xué)計劃和進度；教師按新課改精神備課、上課、聽課、評課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、考試命題、評卷等教學(xué)過程以及教育科研等各項工作都有明確的要求；建立行之有效的教學(xué)管理制度、教師教學(xué)工作評價制度和促進學(xué)生發(fā)展的評價制度；教育部和省教育廳有關(guān)減輕學(xué)生過重負擔的各項規(guī)定得到貫徹落實；全力貫徹因材施教的原則。

同時，我校還對課程改革中一些共性問題組織討論研究，部分熱、難點問題做到專題深化；改革考試內(nèi)容和方法，建立科學(xué)測評體系，成績評定實行等級制，結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評定對學(xué)生進行成績評定；改革教學(xué)組織形式，因材施教，加強了集體備課，重視教師教改能力的整體提升。

（六）辦學(xué)成效

我校在面向全體學(xué)生的同時，關(guān)注學(xué)生個性的張揚。堅持全面發(fā)展的培養(yǎng)目標，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生 1.學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生的德育成績合格率達100%。學(xué)生都能遵守《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，做到熱愛祖國、關(guān)心集體、多數(shù)同學(xué)都能自覺維護社會公德、遵紀守法、保護環(huán)境、尊重和理解他人。學(xué)生初步養(yǎng)成了誠實、正直、謙讓的品質(zhì)，初步的分辨是非的能力。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。遵紀守法、誠實守信、關(guān)心集體、保護環(huán)境。無違法犯罪學(xué)生。學(xué)生自信、自尊、自強、自律、勤奮，有責(zé)任感。學(xué)生參與學(xué)校及校外各項活動的熱情、比率高，積極參加社區(qū)服務(wù)和社會公益活動。能正確地評價和約束自己的行為。

我校兩年來學(xué)生的學(xué)業(yè)成績明顯上升，每學(xué)期按課程計劃規(guī)定開設(shè)的各門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析基本完整，統(tǒng)計數(shù)據(jù)和定性分析翔實。95%以上的學(xué)生文化課學(xué)業(yè)都達到課程標準的要求。多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步具有觀察、思維、表達、動手操作能力。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成良好的參與實踐活動的習(xí)慣，掌握綜合實踐課程規(guī)定應(yīng)知應(yīng)會的基本知識和技能。學(xué)生能正確表達自己的觀點；傾聽他人意見，尊重并理解他人的觀點；綜合運用各種交流和溝通的方法與他人交流合作；學(xué)生與家長、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的溝通順暢。

我校學(xué)生每天保證一小時的陽光大課間活動。掌握基本的運動技能，懂得衛(wèi)生保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。形成健康的生活方式。多數(shù)學(xué)生具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折的個性品質(zhì)。體育課及格率達95%，多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了一項藝術(shù)特長、掌握了兩項體育運動技能。同時，學(xué)校能及時調(diào)整師資隊伍，按需配備專兼職體育教師，開足上好體育課。

2.特色聲譽

近年來，我校的素質(zhì)教育取得突出成績，學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展，在學(xué)科競賽、科技制作、文藝演出、體育比賽、書法、繪畫等活動中成績優(yōu)異，先后獲得省冬鍛三項先進學(xué)校、素質(zhì)教育先進集體、體育大課間先進集體、科技活動周先進集體、推普周先進集體、青少年科技教育特色學(xué)校、綜合督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)校、藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎、先進教導(dǎo)處、教學(xué)工作先進集體等榮譽稱號。教改實驗成果明顯，得到上級教育部門的肯定；“一學(xué)兩糾三促教學(xué)法”已經(jīng)得到兄弟學(xué)校的任課，并經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展校際交流，起到了一定的示范和輻射作用。近三年，我校骨干教師外出交流上課近30人次，深受同行好評。

我校堅持正確的辦學(xué)方向，全體教職工振奮精神，樹立了良好的全局意識、服務(wù)意識和奉獻精神、創(chuàng)新精神，以高度的主人翁意識和強烈的責(zé)任感、事業(yè)心，奮發(fā)努力，開拓進取，力求在自己的工作崗位上，以最佳的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)，創(chuàng)造最佳的業(yè)績。學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高，社會滿意度和家長認可率均為90%以上，辦學(xué)水平的提高，吸引了大量的生源回歸。三年來，學(xué)校集體和師生個人受到上級表彰獎勵近300人次，上級、社會、家長、學(xué)生對學(xué)校的滿意度進一步提高。

（七）隊伍建設(shè) 1.師德建設(shè)

學(xué)校嚴格師德考核制度，年度進行師德考評，并主動將考核結(jié)果與年終考核、崗位聘用結(jié)合起來，實行師德一票否決制，對教學(xué)過程中體罰、變相體罰以及參與有償家教、有償辦班等違紀行為實行嚴厲打擊，情節(jié)嚴重的，調(diào)離一線教學(xué)崗位，實行換崗鍛煉，對年終師德考評仍不過關(guān)者，堅決不予聘任一線教學(xué)崗位。2.業(yè)務(wù)能力

我校共有教職工147人，本科學(xué)歷126人，本科率85.7%，隨著教師業(yè)務(wù)能力的提升，骨干教師比例不斷提升，班主任隊伍均具有中高級職稱。

學(xué)校成立教科室，制定詳細的校本研修計劃和考核機制，認真組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，新課程理論，結(jié)合本校實際，積極開展課題研究。積極組織申報教育科研課題,現(xiàn)有縣級以上課題2個，還有縣級級課題8個已立項開題。同時，學(xué)校每年拿出10多萬元的培訓(xùn)經(jīng)費，用于教師的培訓(xùn)交流活動，對參加活動回來的教師，要求在教研組備課組內(nèi)開展講座、上觀摩課等活動，消化和擴大培訓(xùn)成果。

同時，學(xué)校還發(fā)動組織學(xué)科組開展學(xué)科建?；顒樱M織語文組開發(fā)《古詩文閱讀》校本課程。邀請專家開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及多媒體技術(shù)培訓(xùn)活動，積極推動信息化教學(xué)的進程，努力提高我校的課堂教學(xué)效率，目前教師多媒體授課率達到半數(shù)以上。

五、存在問題

1.有的教師還沒有擺脫舊的傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式單一，教學(xué)方式?jīng)]有得到徹底轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)方式未得到轉(zhuǎn)變，缺乏自主、探究、合作學(xué)習(xí)能力，師生關(guān)系仍然缺少民主平等的氛圍。

2.社會及家長對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價觀念未徹底轉(zhuǎn)變，依然以中考成績作為唯一橫梁標桿，勢必影響課改的全面實施。

3.綜合實踐類和體育、音樂專職教師不足,只能采取兼課方式彌補不足，導(dǎo)致教師結(jié)構(gòu)不合理。

針對存在的問題和困難,學(xué)校將以此次素質(zhì)教育督導(dǎo)評估為契機，以素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,圍繞新課程改革,積極調(diào)整觀念，進一步理清辦學(xué)思路,明確辦學(xué)目標，爭取讓城頭初中創(chuàng)出更加輝煌的成績。

第二篇：關(guān)于迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估自查報告

關(guān)于迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估自查報告

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天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)中心幼兒園

2014年7月10日

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先我代表甘泉鎮(zhèn)中心幼兒園全體教職員工對各位領(lǐng)導(dǎo)來我園進行評估檢查，表示熱烈的歡迎及真摯的感謝。為了迎接此次檢查，我們對照《天水市麥積區(qū)迎接省政府教育工作督導(dǎo)評估檔案資料建設(shè)指南（幼兒園建檔目錄）》結(jié)合我園實際開展了認真的自查，現(xiàn)將自查情況做如下概述：

一、基本情況及設(shè)施設(shè)備

我園位于甘泉鎮(zhèn)甘泉村委會所在地，占地面積1332平方米904平方米，戶外活動面積450平方米。現(xiàn)有大、中、小、10個教學(xué)班，本學(xué)期在園幼兒388人，在冊員工24人，其中園長1人，副園長1人，保教主任1人，后勤人員4人，教師學(xué)歷達標率95%，.幼兒園交通便利家長方便接送，園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、無安全隱患、無污染、無噪音、班級內(nèi)干燥通風(fēng)、光線充足。幼兒園配有電腦、數(shù)碼相機、音響等一套較齊全的現(xiàn)代設(shè)備，個別班級還配有空調(diào)、電視、電子琴、MP3、DCD等。有適合幼兒年齡特點的課桌椅、床等等。有大型多功能玩具及桌面玩具若干，幼兒圖書人均2冊以上。這些設(shè)備設(shè)施很好的為幼兒的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)、使孩子的個性、潛能、藝術(shù)天賦得到充分的發(fā)揮，是幼兒學(xué)習(xí)生活的理想樂園。

二、辦園理念與園務(wù)管理

在辦園中，我們堅持正確的辦園理念。認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，《3到6歲幼兒發(fā)展指南》。以“面向未來、服務(wù)家長、以人為本、全面育人”為辦園宗旨，堅持保教結(jié)合，既面向全體幼兒又注重個體差異性，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。使每位幼兒身心和諧發(fā)展。在管理上我們充分調(diào)動每一位教職工的積極性，發(fā)揮她們的長處和優(yōu)勢，建立健全了各項規(guī)章制度，各類工作人員崗位責(zé)任制度健全，職責(zé)明確，激勵機制完善。與此同時，我園勤奮求實、團結(jié)嚴謹、熱情奉獻、開拓創(chuàng)新”作為園風(fēng)。在教職工中積極提倡，做到熱愛幼兒園、熱愛孩子、樹立敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神、奉獻精神。同時，我們結(jié)合幼兒禮儀品格教育，向家長進行《幼兒家庭禮儀品格教育專題講座》不定期的召開家長會，與家長相互溝通談討家園共育。積極做好家長工作。讓家長隨時了解幼兒園教學(xué)進度及幼兒在園表現(xiàn)，通過這些多層次、多途徑的交流溝通，讓家現(xiàn)了家園共育的目的。

三、衛(wèi)生保健與安全防護

我園廚房配備有消毒柜、冰柜、不銹鋼廚具等標準設(shè)施，干凈衛(wèi)生。操作人員有健康證，建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度，制定合理的營養(yǎng)食譜，食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒、我園教師、幼兒每學(xué)年體檢一次，體檢率達100%。并建立了合理的幼兒作息制度，確保幼兒身體健康發(fā)育。我園從制度上規(guī)定安全措施，從設(shè)施上保證安全無隱患，從人員管理上加強督促檢查。做到經(jīng)常性檢查，及時消除隱患。并經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護知識，對幼兒進行安全教育。同時堅持每天晨檢，檢查幼兒隨身攜帶物品，及時消除隱患。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共同重視幼兒安全工作，堅持確認接送的幼兒家長，確保幼兒安全離園。我園有兩輛接送車輛，車輛均通過檢驗，接送車輛有專人負責(zé)，每天接送完后進行點名，確保每位接送幼兒進班。我園還與公安部門經(jīng)常性的聯(lián)系，配備了警棍等警備器材，制定各種應(yīng)急預(yù)案，以確保及時處理突發(fā)事件。由于安全工作常抓不懈，幼兒園自開辦以來無一起大小安全事故，并迎接了甘肅省學(xué)校安全大檢查，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)

1、我園認真貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律制定一日作息制度，合理安排游戲活動，戶外活動和各生活環(huán)節(jié)活動的時間，充分體現(xiàn)動靜交替，保教結(jié)合的原把“團結(jié)嚴謹。主題創(chuàng)設(shè)與保教相適應(yīng)的教育環(huán)境，讓孩子參與布置，體現(xiàn)孩子參與的痕跡。重視幼兒的情感教育，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)、幼兒活動內(nèi)容豐富、形式多樣、情緒愉快。

2、我園立足本園實際，尊重幼兒的興趣開展活動，讓幼兒體驗活動的快樂。在組織活動過程中，教師積極參與注重觀察幼兒，采取有效的教育方法，更多地通過啟發(fā)性語言、環(huán)境的設(shè)置和材料幫助幼兒，促進幼兒主動學(xué)習(xí)。

五、幼兒發(fā)展與辦園效果

經(jīng)過師生們的共同努力，我園幼兒在各方面都得到了很大的提高，辦園水平也獲得了社會各界和家長們的認同。在近幾年的發(fā)展中，我園積極參加中心學(xué)校及鎮(zhèn)上組織的各種活動，在建黨90周年文藝晚會上獲得了一等獎。在建國60年文藝匯演中獲得一等獎。當然，我們清楚知道還有很多不足之處。如：環(huán)境場所偏小、園所綠化不夠、有些制度不夠完善、教師整體水平有待加強等等。但我們有信心，通過我們的努力，在有限的條件下堅持用先進的管理模式規(guī)范辦園思想，發(fā)揮我園優(yōu)勢，完善我園不足，獲得社會的認可。爭創(chuàng)“省二類幼兒園”是我園的暫定目標，為達到此目標我們將繼續(xù)努力，懇請教育局領(lǐng)導(dǎo)檢查后予以肯定。

天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)中心幼兒園

2014年7月10日

第三篇：學(xué)校迎接督導(dǎo)評估自查報告智慧學(xué)校

督 導(dǎo) 評 估 自 查 報 告

智

慧

聯(lián)

校

小學(xué)督導(dǎo)評估自查報告

在縣委、縣政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校圍繞社會發(fā)展總體目標，以黨的“十七大”精神和 “三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持“育人為先，德育為本”的教育方針，以抓好教師隊伍建設(shè)為中心，以教科研促質(zhì)量，深化教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，走教育現(xiàn)代化之路，努力辦好讓人民滿意的教育。

根據(jù)《智慧聯(lián)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案》的要求，依據(jù)縣教育督導(dǎo)工作的實施方案，結(jié)合我校實際，經(jīng)過邊自評邊整改，不斷總結(jié)經(jīng)驗，切實解決實際問題和不足，使學(xué)校工作有了較大提高。下面就我校近期教育教學(xué)工作自查情況匯報如下:

一、基本情況

智慧聯(lián)校1947年建校，學(xué)校占地6700㎡，現(xiàn)擁有8個教學(xué)班，在校學(xué)生256人，教職工13人，學(xué)歷合格率100%。在編教師本科6人，專科5人，中師2人，學(xué)歷合格率100%。小學(xué)高級教師4人，小學(xué)一級教師8人。

二、明確方向，確立辦學(xué)思想

學(xué)校認真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學(xué)方向。以“團結(jié)務(wù)實、嚴謹文明、求新創(chuàng)優(yōu)”為校訓(xùn)，以“理想、文明、求實、向上”為校風(fēng)，以“熱愛、嚴謹、踏實、創(chuàng)新”為教風(fēng)，以“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會審美、學(xué)會健體”為學(xué)風(fēng)，牢固樹立“為家長和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以師生共同發(fā)展為本，以教育科研為龍頭，以課程改革為契機，開展素質(zhì)教育，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)。以“實施素質(zhì)教育，辦特色學(xué)校，施一流管理，出一流質(zhì)量”為辦學(xué)理念，遵循依法治校、可持續(xù)發(fā)展的人本理念和科研興校、科學(xué)規(guī)范的管理理念，與時俱進求突破，深入細致抓落實，促進了學(xué)校工作全面開展，穩(wěn)步提升。

學(xué)校2002年被評為“縣愛國主義教育示范學(xué)?！薄?006年被評為“語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！?、多次被評為文明單位。以規(guī)范的常規(guī)管理，先進的教育科研，現(xiàn)代化的教育設(shè)施，勇于開拓，不斷創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，已成為特色品牌學(xué)校。

三、加強師德建設(shè)，提升師德內(nèi)涵

“學(xué)高為師，身正為范”教師既教書又育人，建立一支素質(zhì)良好、師德高尚的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質(zhì)影響人”為目標，以“樹形象、鑄師魂、重師能、展師風(fēng)”為核心，以發(fā)揚“敬業(yè)奉獻、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為教育的主要內(nèi)容，對新形勢下如何進行師德建設(shè)方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。

學(xué)校一貫注重教師的思想教育政治工作：①認真學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。②全面學(xué)習(xí)貫徹落實新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師行為“八要八不要”、“十不準”，以規(guī)范教師行為，堅持依法治教。③堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合（一周政治學(xué)習(xí)、一周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)），不斷提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。④開展黨員先進性教育活動，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，在活動中，校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子組織黨員、非黨積極分子，進行自我查擺，互相評議，表態(tài)發(fā)言，組織大家學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡，不斷增強黨性，自我完善。⑤政治上關(guān)心教師，黨支部積極吸納優(yōu)秀中青年教師加入黨組織，吸收新鮮血液，壯大黨的力量，提高黨的號召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力。⑦生活上關(guān)心教師，慰問生病教師，關(guān)心教師生活。

人生在世靠的是一種精神，事業(yè)要想成功靠的也是一種精神。我校在現(xiàn)有師資和辦學(xué)條件不足的情況下，教學(xué)質(zhì)量一直居于全市一流水平，靠的就是一種精神，一種不甘落后、自我加壓的拼搏精神。一批默默奉獻的教師，日復(fù)一日、任勞任怨地做著平凡、繁瑣的教育教學(xué)工作。我校全體教師發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，讓勤勉踏實的工作作風(fēng)在我校蔚然成風(fēng)，全校教師擰成一股繩，努力完成教書育人的任務(wù)。

四、開展校本培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)

課程改革是基礎(chǔ)教育的核心，在我校五年來實施新一輪課程改革過程中,為建立一支高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平的課改教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我們一直把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。加強校本培訓(xùn)，形成培訓(xùn)系列：重點圍繞提高教師的綜合素質(zhì)開展活動，校本教研與課題實驗、繼續(xù)教育相結(jié)合，體驗、實踐新的課程理念。

1、強化學(xué)習(xí)，準確定位校本教研

（1）采用集中式學(xué)習(xí)，通過第二輪繼續(xù)教育新課程通識培訓(xùn)，第三輪“備好課、上好課、聽好課、評好課、育好人”的培訓(xùn)，引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)改革進行校本教研的自悟反思，開展豐富多彩的校本教研活動，除積極參加市教研室、教師進修學(xué)校的集中培訓(xùn)，還認真安排校本集中學(xué)習(xí)，由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，教研組長、骨干教師分工負責(zé)，培訓(xùn)做到時間、內(nèi)容、人員三落實。

（2）認真反思過去我們學(xué)校教研中存在的問題。通過研究，我們弄清存在的一些弊端，有針對性地開展活動，學(xué)校為教師創(chuàng)建教研平臺，鼓勵教師積極參加教科研，引導(dǎo)教師們走上從事研究的這條幸福的道路上來。

2、搭建校本教研平臺，走專業(yè)化發(fā)展之路。

一是專業(yè)引領(lǐng)平臺：對于課改中遇到的熱點問題，或根據(jù)學(xué)校工作及教師發(fā)展的需要，我們采用“請進來，走出去”的方法，積極參加教研室組織邀請各級各類的教育專家到我市進行的專題培訓(xùn)；學(xué)校組織教師分期分批分學(xué)科到各地聆聽專家講座、參觀學(xué)習(xí)，通過各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收到了以“點”帶“面”的效果，提高了教師的理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二是骨干引領(lǐng)平臺：就是充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師、教研組長的作用，學(xué)校采取給他們壓擔子、搭臺子的辦法，使他們在同伴互助中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用（如：骨干教師圍繞新課程改革的定期講座，教研組長的教材培訓(xùn)。

三是專題討論平臺：專題的來源有兩個：一個來源于一線教師，把共性問題提煉成若干個專題，然后組織大家在集體教研時研究討論。另一個來源是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的日常教學(xué)管理，通過領(lǐng)導(dǎo)班子聽課發(fā)現(xiàn)共性問題，拿出來交給教研組，讓大家進行討論。

四是反思發(fā)展平臺：學(xué)校把教師反思教學(xué)實踐作為校本教研最基本和最普通的方式來抓，提倡教師在讀書之后要反思，在備課、課堂教學(xué)中、課后，直至教育實踐中的每個環(huán)節(jié)，都要進行反思，并且要做到“課后思、單元思、月后思、期未思”，使自己從經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煛?/p>

五是隨機研討平臺：在教學(xué)中倡導(dǎo)教師針對教學(xué)中存在的問題，隨時隨地進行研究。比如對一些有爭議的教學(xué)內(nèi)容、有困惑的教學(xué)細節(jié)或針對課堂教學(xué)中存在的問題，課前課后，所有在場的教師都可以進行研究討論。

3、深化課題實驗，使校本教研充滿活力。

一是狠抓了韻語教學(xué)實驗。通過聽課、評課、觀摩、研討，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，使承擔課題實驗的語文教師得到業(yè)務(wù)上新的飛躍，從而增強了教育科研信心。

二是以課題研究帶動校本科研。我校認真組織學(xué)習(xí)新課程理論，探索新型教學(xué)模式，扎扎實實地進行實驗教學(xué)活動，課題研究的優(yōu)秀實驗成果，通過在全校范圍內(nèi)組織聽課、評課、研討、交流已在全校進行推廣。

三是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教室，拓展教師學(xué)習(xí)的空間。為了彌補教學(xué)資源缺乏現(xiàn)象，我們從2002年開始，建立了的網(wǎng)絡(luò)教室。網(wǎng)絡(luò)為廣大教師提供了豐富的教學(xué)資源：優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、教學(xué)資料、咨詢平臺、教育方針大政等等，拓寬了教師的教育視野。

學(xué)校開展了教師在教育科研中的美文誦讀、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)能手等競賽活動，給廣大教師創(chuàng)造展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺，教師們在濃濃的教育科研氛圍里得以鼓舞和鞭策。通過一系列活動，學(xué)校涌現(xiàn)出了科研型教師。另有多位教師參加市級論文評選、教學(xué)評優(yōu)獲獎，形成一批各學(xué)科的骨干教師隊伍，這一系列的成績展示著我校教師的風(fēng)采。

五、加強德育工作，構(gòu)建和諧校園，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。

素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首

位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點，針對小學(xué)生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實效。

一是我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點，堅持把入學(xué)教育與常規(guī)教育有機結(jié)合，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》和學(xué)校常規(guī)，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。通過入學(xué)教育周，進行常規(guī)教育，增強學(xué)生文明意識和愛校意識，并教育學(xué)生“學(xué)會求知、學(xué)會合作、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會創(chuàng)新”。特別是把培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人”作為重點，以各班開展的環(huán)保值日活動為突破口，培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)意識和環(huán)保意識。

二是建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，形成良好的教育氛圍。重視家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，定期召開家長會，開通校長熱線，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學(xué)校教育同步。針對單親、無親學(xué)生，學(xué)校及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。教師堅持家訪制度和學(xué)困生的幫扶工作，確保每一位學(xué)生健康、全面的發(fā)展。同時通過多種途徑，依賴多種形式，廣泛地與社會形成教育合力，比如進行鐵路安全教育進校園、交通安全進校園活動，社區(qū)公益勞動等。我校德育工作形成了學(xué)校、教導(dǎo)處、大隊部、班主任、科任教師、社會和家長齊抓共管的新格局。

三是抓好校園文化建設(shè)。一所學(xué)校的環(huán)境就是學(xué)校形象的標志，它所起的教育作用也是非常重要的。為了讓學(xué)生生活在美的環(huán)境中，為了讓學(xué)生受到美的教育，我們注意處處體現(xiàn)環(huán)境育人化。繼續(xù)把縣愛國主義教育示范學(xué)校的榮譽維護好，并新建了“八榮八恥”教育墻一面。建立黑板報、櫥窗、專欄、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳教育陣地。班級黑板報、宣傳櫥窗定期更換，經(jīng)常保持富有時代感和教育性的內(nèi)容。

（1）設(shè)計豐富多彩的黑板報。

為了美化學(xué)校的立體空間，各班堅持辦好了黑板報，每月一期，每期都圍繞了學(xué)校教育工作的中心內(nèi)容，縝密考慮，精心設(shè)計，講究針對性，觀賞性，知識性和趣味性。學(xué)生們把黑板報看成是自己學(xué)習(xí)的朋友，生活中的知己。班主任把黑板報看成是陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)學(xué)生能力的芳草地。

（2）凈化、美化校園環(huán)境。

凈化、美化校園環(huán)境是德育工作的基礎(chǔ)工程。加強校園衛(wèi)生管理工作，責(zé)任落實到班、落實到人，提高學(xué)生們對講究衛(wèi)生、保護環(huán)境的認識。同時對校園的破舊危房進行拆除，圍墻進行翻新，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大的改觀。搞好綜合治理，借助社會有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境。在各班班主任的帶領(lǐng)下，對班級學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生角、圖書角進行了美化，并定期更換。每學(xué)期兩次對各班的環(huán)境布置進行了檢查、反饋。從檢查的結(jié)果看各班的布置既講究美觀性，又講究實用性，充分發(fā)揮了校園環(huán)境的隱性作用。此外，校少先隊大隊部、紅領(lǐng)巾廣播站等是少先隊員們活動的陣地,充分發(fā)揮它們的功能，使之成為了系統(tǒng)規(guī)范的德育活動陣地。

（3）發(fā)揮了宣傳櫥窗的作用。

我們圍繞每學(xué)年教育中心內(nèi)容，定期更換櫥窗，每次都注意櫥窗的科學(xué)、規(guī)范、美觀。開學(xué)，為了使各班的常規(guī)教育走上軌道，在宣傳窗內(nèi)布置了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容；各班以“植樹節(jié)”、“五一”、“學(xué)雷鋒”、“六一”為主題，出宣傳?？?；每次宣傳櫥窗布置圖文并茂、生動豐富，吸引了許多學(xué)生駐足觀看，收到了非常好的宣傳教育效果。

四是積極開展愛心捐助活動，廣大師生先后為汶川大地震受災(zāi)群眾等捐款，每年為困難群眾捐衣物等。學(xué)生還自發(fā)組織春節(jié)義務(wù)寫春聯(lián)募捐行動，以幫助身邊的困難同學(xué)。這些活動充分展現(xiàn)了我校廣大師生的無私愛心。

五是我校作為經(jīng)典導(dǎo)讀工程的試點學(xué)校，借助經(jīng)典誦讀對青少年進行傳統(tǒng)美德教育和愛國教育，弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生道德和人文素養(yǎng)，培育青少年民族精神。

長期以來，我們的德育工作既注重增強吸引力、說服力、感染力，又注重增強主動性、針對性、實效性，更注重體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，因此，德育工作與時俱進，扎實有效。

六、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，教學(xué)質(zhì)量的提高是學(xué)校工作的重中之重。我們堅持以教學(xué)為中心，扎扎實實搞好課堂教學(xué)，認真實施了“五化工程”。

1、課程開設(shè)標準化。全面貫徹黨的的教育方針，嚴格執(zhí)行部頒教學(xué)計劃和課程設(shè)置方案，開齊、開足、開好課程。在教師學(xué)科配備不足的情況下，教導(dǎo)處排課盡量做到藝體常識課由專職教師任課。

2、教學(xué)行為規(guī)范化。本學(xué)期規(guī)范教師教學(xué)行為，加大教育教學(xué)管理力度，努力使教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。首先我們嚴格按照課程表上課，通過查課制度，禁止隨意擠課、調(diào)課；嚴格控制教學(xué)活動時間，做到早晨不加課，上課不拖課，不搞全班補差，控制課外作業(yè)，盡力減輕學(xué)生課業(yè)負擔。其次，加大教學(xué)檢查力度，實行教學(xué)工作全程化監(jiān)督。學(xué)校進行每月一次常規(guī)業(yè)務(wù)定期檢查及抽查、互查等，進行了部分年級期中抽測。從檢查反饋情況看，絕大部分教師都能嚴格要求自己，規(guī)范自己的教學(xué)行為，摒棄教學(xué)中的隨意性，堅持不懈地做好常規(guī)工作，形成我校規(guī)范、扎實、奮進的工作作風(fēng)。再次，規(guī)范教師業(yè)務(wù)檔案管理，使其真正成為記錄教師業(yè)務(wù)水平的“標尺”。

3、課堂施教優(yōu)質(zhì)化。課堂是教學(xué)中最重要和最基本的環(huán)節(jié)?！熬艑又_，起于累土”，要提高育人質(zhì)量和效益，就必須在課堂教學(xué)上下功夫。為此，我們提出向課堂四十分鐘要質(zhì)量，以科學(xué)的教育觀育人。引導(dǎo)廣大教師牢固樹立素質(zhì)教育“主要在課堂，關(guān)鍵在教師”的基本觀念，嚴禁補課，杜絕加班加點，反對費時耗力的題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)，形成了重視課堂教學(xué)、研究課堂教學(xué)的良好氛圍，以實現(xiàn)“減負增效”。我們認真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)理論和方法，以新課程的理念指導(dǎo)教育教學(xué)，積極探索課堂教學(xué)改革新路子。以課堂教學(xué)評教等教研活動為平臺進行廣泛探討和交流，活動注重實效，確實提高了教師的課堂業(yè)務(wù)水平。

4、教研活動常規(guī)化。認真抓好常規(guī)性教研和專題教研工作，向教科研要質(zhì)量。①以課堂教學(xué)評教活動為基礎(chǔ)，開展“崗位練兵”，經(jīng)過上課、觀摩與研討，全體教師積極參與，互相學(xué)習(xí)，取長補短，有效地促進了我校教師業(yè)務(wù)水平的整體提高。②切實抓好教師的理論學(xué)習(xí)，定期組織教師進行理論學(xué)習(xí)與研討，領(lǐng)悟課程標準的精神，并要求撰寫心得體會，促進教師人人從我開始，轉(zhuǎn)變觀念，認識到一個新時代的教師要善于把握時代脈搏，善于吐舊納新，才能在不斷地自我更新過程中，實現(xiàn)“減負增效”，以教師的刻苦鉆研換取學(xué)生的輕松學(xué)習(xí)，這也是一種教學(xué)相長。③學(xué)校通過豐富多彩的活動，把教研工作推向深入，開展了推普周、慶國慶、慶元旦、經(jīng)典暨美文誦讀等系列活動，豐富校園文化生活，促進學(xué)生全面發(fā)展。④做好學(xué)科檢測與個案分析，及時了解情況、掌握動態(tài)，以調(diào)整指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)的改進與發(fā)展。⑤積極參加教育局教研室組織的教導(dǎo)主任培訓(xùn)、新課標培訓(xùn)、各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等，以及時掌握教改動態(tài)，適應(yīng)課改新形勢。

5、科研活動專題化。教育科研是教育的“第一生產(chǎn)力”，我校堅持“科研興教”的戰(zhàn)略思想。①在市教研室指導(dǎo)下，“韻語”教學(xué)實驗已在開花結(jié)果。實驗教學(xué)與普通教學(xué)對比，教育教學(xué)成效顯著，學(xué)生在閱讀、寫作方面有明顯優(yōu)勢。②縣課題“早閱讀·多積累·會運用”，經(jīng)課題組教師認真組織實施，實驗成果目前正在全校推廣。③通過開展誦讀古代經(jīng)典，弘揚民族精神，傳承中華優(yōu)秀文化，教育兒童養(yǎng)成傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文修養(yǎng)，促進學(xué)生的可持續(xù)健康發(fā)展。④繼續(xù)開展“推廣普通話，推行規(guī)范字”活動，開展了推普周系列活動，豐富校園文化生活，提高廣大師生的語言規(guī)范化意識，要求說普通話，寫規(guī)范字，使普通話成為我們的校園語言和生活語言。⑤規(guī)范課題研究工作?？h級英語課題“新課程背景下小學(xué)英語教學(xué)有效性研究”舉行了開題儀式，課題研究正式啟動。積極申報市級語文課題“新課程理念下習(xí)作訓(xùn)練在閱讀教學(xué)中的有效滲透”。

由于實施了“五化工程”，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我校教育教學(xué)工作出現(xiàn)了新氣象。

第四篇：關(guān)于迎接省辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告

積玉口小學(xué)

關(guān)于迎接省辦學(xué)基本標準評估的

自查報告

一、學(xué)校情況概述

1、學(xué)?；厩闆r

我校始建于1976年，于1996年實現(xiàn)整體搬遷于此，當時的幺口小學(xué)、花亭小學(xué)、積玉小學(xué)、荊河小學(xué)并入我校。我?，F(xiàn)有教職員工47人，專任教師人數(shù)36人，大專及大專以上學(xué)歷29人，教師學(xué)歷達標率為100%；中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師23人。學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率達100%。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生542人，16個教學(xué)班；學(xué)校住宿生101名，留守學(xué)生81人，貧困學(xué)生80人。

原校園面積只有3550平方米，現(xiàn)在校園面積擴大到22000平方米。其中校舍建筑總面積是4534平方米。2007年，學(xué)校新建了學(xué)生食堂673平方米。2009年學(xué)校新建了880.73平方米的學(xué)生公寓和230平方米的水沖式廁所，現(xiàn)在正在改建150m塑膠跑道的960平方米的運動場，體育運動場地4396平方米?，F(xiàn)有教學(xué)及教學(xué)輔助用房3055平方米。生均占地和校舍建筑面積達到8.13平方米。學(xué)?，F(xiàn)有圖書17856冊，生均33冊，教學(xué)實驗儀器按1類配備達標，學(xué)校配備計算機55臺，其中學(xué)生計算機35臺，辦公用25臺。建有基本滿足教學(xué)要求的圖書室、閱覽室、實驗室、音樂室、電教室、微機室、音美器材室、體育器材保管室和實驗教學(xué)儀器保管室等基礎(chǔ)設(shè)施。2001年學(xué)校安裝了寬帶網(wǎng)，接通遠程教育系統(tǒng)。2006年學(xué)校新添了電子備課室，安裝了校園廣播網(wǎng)。2010年全校重點部位安裝了監(jiān)控裝置，今年教學(xué)樓通了電，各班和辦公室安裝了網(wǎng)線，7個教室實行了班班通。學(xué)校綠化覆蓋地占總面積的30%。

2、學(xué)校管理情況

學(xué)校校長辦學(xué)思想和辦學(xué)目標明確，辦學(xué)行為規(guī)范；學(xué)生的五項素質(zhì)達標；學(xué)校按照發(fā)展規(guī)劃有了長足的發(fā)展，辦學(xué)特色與辦學(xué)效益顯著。學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、樂教善思、開拓進取的教師隊伍，有一支作風(fēng)民主、率先垂范、廉潔自律、開拓創(chuàng)新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，有一批思想好、懂業(yè)務(wù)、恪盡職守、服務(wù)育人的職工隊伍；構(gòu)建育人平臺，凸顯德育特色；加強教學(xué)常規(guī)管理，強化管理文化；架設(shè)多維舞臺，積淀教師成長底蘊；貫徹落實體育衛(wèi)生美育工作，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)，內(nèi)部機構(gòu)設(shè)置合理，部門職能明確，管理有序，運作高效。為了確保師生安全，學(xué)校所有安全設(shè)施到位，受到各級領(lǐng)導(dǎo)好評，連續(xù)三年被市局評為“安全工作先進單位”“放心食堂”；學(xué)校教研氛圍濃厚，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，連續(xù)六年被市局評為“教育教學(xué)先進單位”，今年還被市局定為“高效課堂實驗學(xué)校先進單位”，“校本教研先進單位”“義務(wù)教育教學(xué)先進單位”；2010年學(xué)校被國家教育部綜合實踐課程項目組授予“全國先進單位”稱號；連續(xù)五年學(xué)校被市人民政府督導(dǎo)室和市教育局評為“基礎(chǔ)教育先進單位”，連續(xù)五年被評為“學(xué)校德育先進單位”，今年市婦聯(lián)授予了我?！敖韼轿拿鲘彙狈Q號、學(xué)校還被評為省“陽光體育先進單位”。

二、主要工作措施與成效

（一）打造理念文化，生成學(xué)校辦學(xué)愿景，規(guī)劃學(xué)校藍圖

近年來，我校的基礎(chǔ)教育也至于改革之中，在這種背景之下，根據(jù)學(xué)校發(fā)展實際，確定了“為學(xué)生終身幸福奠基，為教師迅速成長鋪路，把學(xué)校辦成師生共同成長的精神樂園”的辦學(xué)理念，積極探索“舉‘以人為本’之旗，走‘和諧管理’之路，構(gòu)建學(xué)校的價值體系”的管理方略，向著“把地掃好、把歌唱好、把字寫好、把操做好”的培養(yǎng)發(fā)展。學(xué)校努力營造“愛崗敬業(yè)，樂教善研”的教風(fēng)，“合作拼搏，勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)，使全校師生在民主、平等、和諧的氛圍中心情歡暢地和睦共處。我們把視角投向教育改革的暫新領(lǐng)域，構(gòu)建教育創(chuàng)新平臺。同時學(xué)校還實施了“一人一藝，一班一隊，一校一團”的藝術(shù)教育工程，從而形成了“人人愛學(xué)習(xí)，人人會學(xué)習(xí)，人人能創(chuàng)造，人人能發(fā)展”的運行體系。我們努力建設(shè)校園文化，實施文化治校，使學(xué)校成為既是學(xué)生健康成長的搖籃，又是教師事業(yè)成功的舞臺，還是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的陣地。學(xué)校致力于塑造教師文化、學(xué)生文化及物態(tài)文化，使學(xué)校的管理、教育、學(xué)習(xí)渾然一體，處處呈現(xiàn)著“勤奮文明，求實創(chuàng)新”的校風(fēng)。

（二）發(fā)展素質(zhì)文化，彰顯師生個性內(nèi)涵

1、建設(shè)一支“目標統(tǒng)一、團結(jié)一心、一身正氣、一股干勁”的干部隊伍

“有一個好校長就是一所好學(xué)校”，校長在這一點程度上確實決定著學(xué)校的發(fā)展方向。學(xué)校實行校長負責(zé)制和校務(wù)會議制度，推行校務(wù)、財務(wù)公開。各塊工作分工明確，責(zé)任到崗，責(zé)任到人。家長委員會成員的加入，讓學(xué)校的各項工作更加規(guī)范。

在學(xué)習(xí)型教師團隊的建設(shè)中，在教師可持續(xù)發(fā)展的征途中，不僅是校長，整個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)成為激發(fā)教師團隊活力的領(lǐng)頭雁，成為推動教師發(fā)展的助力器。鑒于此，學(xué)校提出“校長要做學(xué)校首席學(xué)習(xí)官”、“領(lǐng)導(dǎo)班子要做學(xué)習(xí)的先行者”的要求，出臺了《領(lǐng)導(dǎo)班子“學(xué)”風(fēng)“做”風(fēng)要求》，要求40歲以下的領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天至少上網(wǎng)半小時，讀書一小時，每月至少閱讀《人民教育》、《湖北教育》、《中國教育報》《教師報》四種報刊，每年至少完成10萬字的讀書筆記；并規(guī)定班子成員每天要反思自己的工作，間周與教師做一節(jié)課，每月寫一篇論文，每學(xué)期參與一個課題的研究，每年至少發(fā)表一篇論文。我們把對領(lǐng)導(dǎo)的這些要求印發(fā)給全體教職工，使全體教師成為領(lǐng)導(dǎo)踐行《要求》的監(jiān)督者和合作者。我還堅持寫管理日志，有些日志還有所有領(lǐng)導(dǎo)和老師分享。

2、建設(shè)一支“敬業(yè)愛校、精業(yè)愛生、耐業(yè)愛崗、樂業(yè)愛己”的教師隊伍

（1）抓師德建設(shè)，增強團隊意識。為了進一步強化教師的事業(yè)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)校建立“一師一檔”制、推行值日領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制。通過開展職業(yè)道德教育、舉行政治學(xué)習(xí)競賽，簽訂“規(guī)范行為”承諾書，落實師德規(guī)范，提高文明執(zhí)教程度。同時，以開展各項活動為契機，通過集體備課、歌詠比賽、運動會等活動，增強教師們的凝聚力和團隊意識，一種“爭先創(chuàng)優(yōu)、團結(jié)互助”的風(fēng)氣正在形成。

（2）加快學(xué)歷進修，重視技能培訓(xùn)。為了提高教師們的整體文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校每學(xué)期對不同層次的教師進行現(xiàn)代化教育信息技術(shù)培訓(xùn)。一方面，積極鼓勵支持教師們參加高學(xué)歷培訓(xùn)、計算機培訓(xùn)、參加新課程培訓(xùn)、市骨干教師、班主任培訓(xùn)等各種形式的教研活動。另一方面，充分利用學(xué)校多媒體作用組織教師看光碟、上網(wǎng)收集信息。同時訓(xùn)練教師“遠程教學(xué)”的操作程序，掌握科學(xué)的教學(xué)手段和方法。

（3）出臺激勵機智，加速業(yè)務(wù)成長。一是認真完善校教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人考核條例，并做好考核工作，使權(quán)利與義務(wù)并存，調(diào)動廣大教師的積極性。二是開展豐富多彩的教學(xué)活動，如：教學(xué)開放周、青年教師教學(xué)比武等。為教師們創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)自我的平臺。三是認真實施青年教師“一幫一培養(yǎng)工程”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，老教師的傳、幫、帶下，青年教師迅速成長，優(yōu)秀教師群體不斷擴大。

3、建立一套“人人愛學(xué)習(xí)，人人會學(xué)習(xí)，人人能創(chuàng)造，人人能發(fā)展”的學(xué)生素質(zhì)運行體系

一是學(xué)生思想道德素質(zhì)全面提升。我們根據(jù)小學(xué)生的實際特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生愛國意識和集體榮譽感；以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，利用黑板報評比、演講、讀書、主題班會、參觀德育基地、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地對學(xué)生進行愛國主義教育，提高德育工作實效；加強學(xué)校宣傳陣地的建設(shè)，利用、廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，充分挖掘?qū)W校豐富的人文資源，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。深入開展了法制教育、安全教育，近幾年在校生無違法犯罪現(xiàn)象、無重大安全事故發(fā)生。學(xué)校學(xué)生思想品德評定優(yōu)秀率為88%。學(xué)生文明禮儀養(yǎng)成教育從日常行為規(guī)范教育入手，著重對學(xué)生進行文明禮儀為重點的基礎(chǔ)文明教育。根據(jù)《中小學(xué)生行為規(guī)范》進行分解、細化，制訂了《積玉口小學(xué)學(xué)生十不準》和禮儀教育具體要求，確定每個階段的訓(xùn)練重點，形成序列。在教育訓(xùn)練的過程中堅持低起點、高標準、多層次、嚴要求的原則，做到了要求明確、訓(xùn)練到位、反饋有效，力求通過嚴格的訓(xùn)練、使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。學(xué)校根據(jù)實際情況推出了“校長每周十分鐘講話”、“學(xué)生會常規(guī)隨機記載冊”、“班級每日評價表”。向家長、教師、學(xué)生民主征詢，開展爭當文明班隊、班級 “流動紅旗”等活動。

二是科學(xué)文化素質(zhì)不斷提高。我們嚴格按照市教研室規(guī)定，開足、開齊、開好每一門學(xué)科。控制每天作業(yè)量，規(guī)范教輔用書的征訂，保證學(xué)生在校活動時間，不造成學(xué)生過重的課業(yè)負擔。切實加強質(zhì)量管理，我們強化全員的質(zhì)量意識，扎實日常教學(xué)，積極推進“361快樂課堂”的高效課堂模式，提高常態(tài)質(zhì)量。重視質(zhì)量的分析研究，開展了多頻次小范圍的調(diào)研抽測，及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略。近幾年各科合格率均在99%以上。

三是學(xué)生綜合全面素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展：

（1）規(guī)范開展體衛(wèi)工作。我們牢固樹立“健康第一”思想，認真貫徹體衛(wèi)工作《兩個條例》，積極進行教育教學(xué)改革，落實每天一小時的鍛煉，特別加強對課間操、體育課外活動、冬季長跑的落實，切實提高體育教學(xué)質(zhì)量和運動水平。連續(xù)兩年的學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測達標率在90%以上，學(xué)生近視率控制在1%以內(nèi)。

（2）學(xué)校重視專題教育活動的開展。為了貫徹落實市教育局《關(guān)于進一步加強中小學(xué)專題教育的通知》，進一步做好預(yù)防艾滋病、毒品預(yù)防、環(huán)境教育、血防教育、心理教育、健康教育、國防教育、安全教育、法制教育、保險教育和廉潔教育等15項專題教育工作，我校根據(jù)自己的實際，不僅制定了專題教育計劃，并且通過行之有效地措施把專題教育落到是實處。一是在綜合實踐活動、地方和學(xué)校課程中落實專題教育。二是在學(xué)科教學(xué)中滲透專題教育。三是在主題教育中延伸專題教育。間周五大課間活動時間開展專題教育知識講座，每月2次專題講座。

（3）興趣活動全面展開。為了讓學(xué)生發(fā)展個性、弘揚特長，我們一是根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特點成立了音樂、舞蹈、書法、繪畫、乒乓球、足球、手工、科技、作文、數(shù)學(xué)等十多個興趣活動小組，并且做到各組活動輔導(dǎo)教師落實到位、計劃到位、活動到位、效果到位。二是搭建平臺，給學(xué)生展示才華的機會與舞臺。如學(xué)校組織乒乓球賽，春、冬季運動會，門鈴制作、組裝汽車模型競賽，書法、繪畫作品展示，學(xué)校藝術(shù)節(jié)、校園舞比賽等大型活動，在提高學(xué)生專業(yè)知識技能的同時，也豐富了學(xué)生生活，讓他們陶冶情操，感悟人生，體驗成功的喜悅和快樂。由于學(xué)校興趣小組活動經(jīng)?；?、科學(xué)化，學(xué)生在各個活動中捷報頻傳。

（三）構(gòu)建育人平臺，凸顯德育工作特色

堅持德育為首，強化德育工作，是我校的特色。學(xué)校緊緊圍繞《德育常規(guī)管理30條》，以《積玉口小學(xué)德育工作三序列》為目標，以“把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把操做好”為切入口，以“我能行、我優(yōu)秀”為主線，以11類專題教育為重點，貫穿了德育工作方方面面，使學(xué)校德育工作大見成效。一是整體構(gòu)建。根據(jù)學(xué)校以“育人”為宗旨的辦學(xué)思想，將學(xué)校德育工作概括為“管理育人”、“教書育人”、“環(huán)境育人”、“服務(wù)育人”四個方面。在“管理育人”方面，我們采取的是“一抓二落實”的方法，使德育工作序列化；在“教書育人”方面，我們主要是通過在課堂教學(xué)中進行德育滲透，使德育工作課程化；在“環(huán)境育人”方面，我們是從班風(fēng)、校風(fēng)以及文化建設(shè)，通過家、校、社會三位一體教育體系以及德育資源，使學(xué)校德育日?；辉凇胺?wù)育人”方面，我們主要是通過重視師生情感交流，人文滲透，使學(xué)校德育全面化。二是活動推進。為進一步加強和改進學(xué)校德育工作，使學(xué)校德育常規(guī)化、科學(xué)花、系列化，學(xué)校逐漸形成了“月主題教育序列”、“國旗下講話序列”、“班隊活動序列”，這是學(xué)校德育工作特色之一。學(xué)校元月的月主題活動內(nèi)容為“情感道德教育月”、二月是“誠信教育月”、三月是“讀書活動月”、四月是“文明禮儀月”、五月是“和諧教育月”、六月是“規(guī)范教育月”、九月是“傳統(tǒng)美德與民族精神教育月”、十月是“愛國愛校教育月”、十一月是“自信揚長教育月”、十二月是“遵紀守法教育月”。三是突出自我。在重視常規(guī)工作的同時，我校以重大節(jié)日及政治事件為契機，以愛國主義為主線，以每月的教育主題為內(nèi)容，充分挖掘校內(nèi)外各種教育因素，發(fā)揮少先隊教育陣地的作用，以學(xué)生為主體，創(chuàng)造性的開展各種形式的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)，提高學(xué)生實踐能力。

（四）關(guān)愛貧困學(xué)生和留守學(xué)生。學(xué)校建立了《留守學(xué)生管理制度》、《留守學(xué)生檔案管理制度》、《留守兒童家?；又贫取?、《留守兒童結(jié)對幫扶制度》《留守兒童課外活動管理措施》《關(guān)愛留守學(xué)生措施》等。學(xué)校的住宿部管理形成了特色：一是積玉口小學(xué)住宿生安全管理有特色。學(xué)校形成了宿舍內(nèi)有生活教師護理，宿舍外有保衛(wèi)人員巡邏，值班室有領(lǐng)導(dǎo)帶班、寢室有寢室長負責(zé)的管理網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生的住宿安全。特別是住宿部主任每天晚上6：40準時進行“訓(xùn)導(dǎo)”，值日領(lǐng)導(dǎo)從早晨7點學(xué)生起床到晚上8：30學(xué)生睡著才離開公寓。二是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成形成特色。學(xué)校打亂班級通過“結(jié)對子”讓高年級同學(xué)幫扶低年級同學(xué)，負責(zé)幫扶低年級同學(xué)按《學(xué)生一日生活程序》養(yǎng)成軍事化的生活習(xí)慣。最有特色是實行內(nèi)務(wù)整理“四個四”即“洗漱用品四條線”“床鋪上面四平整”“床鋪下面四成行”“學(xué)生活動四個不”。三是全方位的多元評價管理特色。宿舍內(nèi)設(shè)立“床位掛牌”、“星級評比”。從宿舍的清潔衛(wèi)生、床鋪整理，物品擺放等方面制定評比條例，做到日檢查、周公布、月評比。開展“疊被比賽、釘鈕扣比賽、穿衣服比賽”等各種生活技能競賽以及“文明寢室”、“優(yōu)秀住宿生”、“優(yōu)秀寢室長”等評比活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為品質(zhì)和交際能力。四是開展豐富多彩的課外活動。我們把每周一作為讀書日，周二學(xué)生作為籃球、乒乓球、跳棋、羽毛球、手工制作比賽日，周三為看電影、電視日，周四為跳大小繩、跳毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈日、學(xué)打腰鼓等。五是征求學(xué)生家長意見，為學(xué)校后勤“挑刺”。學(xué)校定期舉辦家長開放日，邀請家長到宿舍查看學(xué)生一日生活狀況；參觀學(xué)生食堂，查看炊事員工作情況；與學(xué)生一起就餐，了解學(xué)生膳食，查看學(xué)生就餐情況；晚上與學(xué)生一起自習(xí)，查看教師輔導(dǎo)學(xué)生家庭作業(yè)情況。

三、存在的主要問題與改進辦法

回顧以往工作，我們學(xué)校雖然在各個方面做了大量細致的工作，各項指標基本達到上級要求。但我們也不可忽視存在的問題。

1、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，整體素質(zhì)有待進一步提高，骨干教師快速成長的氛圍還不夠好。

2、學(xué)校辦學(xué)條件還需迅速完善，基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料等離辦學(xué)標準尚有差距。

下一階段，我們將搶抓機遇，排除萬難，開拓奮進，使各項工作穩(wěn)步推進，爭取學(xué)?？焖侔l(fā)展。

第五篇：2015初中素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

為了進一步規(guī)范辦學(xué)行為，積極實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動育人相結(jié)合。全面貫徹黨的教育方針，積極開展各種教育活動，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。依據(jù)《普通中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案》，認真開展自查、自評工作，現(xiàn)對我校素質(zhì)教育的實施情況匯報如下：

一、辦學(xué)方向與教育觀念

我們的目標是：辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點，學(xué)生發(fā)展有特長。把學(xué)校辦得讓家長放心，使社會滿意。始終以一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切為宗旨，積極構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價體系。更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和人才觀。

具體做法是：

1.開齊課程，開足課時，全面育人;面向全體，因材施教;發(fā)揮特長;優(yōu)差平等，多元評價。

2.組織教師學(xué)習(xí)依法治校，依法執(zhí)教，使我校形成了團結(jié)、勤奮、守紀、進取的校風(fēng)，嚴謹、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新的教風(fēng)和勤讀、善練、多思、多問的學(xué)風(fēng)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

倡導(dǎo)求真務(wù)實、廉潔勤政、敬業(yè)愛崗、無私奉獻的工作作風(fēng)。學(xué)校校委會班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結(jié)協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風(fēng)正派，敢于大膽改革和開拓創(chuàng)新，協(xié)調(diào)一致地開展工作。班主任是校長的得力助手，學(xué)校管理的能手，更是教育教學(xué)方面的高手，他們積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，嚴于律己、團結(jié)協(xié)作，結(jié)合學(xué)校實際，共同確定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃;做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實，不搞形式主義，有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責(zé)的事業(yè)心和戰(zhàn)斗力;定期召開校委會，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負其責(zé)。

三、教育教學(xué)工作：

1、教育工作：我們認真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)德育工作的法規(guī)，建立健全組織機構(gòu)，把德育工作與學(xué)校其它各項工作有機結(jié)合起來，滲透到各科教學(xué)及各項活動之中，真正體現(xiàn)德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。(1)狠抓學(xué)校精神文明建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、友愛和為人民服務(wù)的思想。(2)開展以愛國主義教育為主要內(nèi)容的各種形式的思想教育活動，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的良好品德。(3)請家長走進學(xué)校，了解學(xué)校、了解經(jīng)驗、了解孩子，監(jiān)督、支持學(xué)校工作。(4)以活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學(xué)生心里，學(xué)生初步形成了良好的行為習(xí)慣。(5)重視學(xué)生的法制教育和安全意識。定期召開法制、交通安全、衛(wèi)生防疫大會，增強了學(xué)生法制觀念和安全意識。

2、教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，加強教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們永恒的目標。(1)教學(xué)管理。教學(xué)管理制度健全，學(xué)校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學(xué)工作緊張有序地進行。同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能帶主課，積極參與教研活動。嚴格學(xué)籍管理制度，無復(fù)讀、留級、輟學(xué)現(xiàn)象。(2)教研活動。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開展教研活動。組織教師學(xué)習(xí)教育理論、新課標、課改經(jīng)驗等，逐步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，教師能互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。教研活動開展專題討論，研究教法與學(xué)法，切實解決教師教學(xué)中存在的實際問題。(3)學(xué)校對備、教、改、考等環(huán)節(jié)，有具體規(guī)定及要求。對教師教案天天查、學(xué)生作業(yè)進行月查，次次有重點，并有詳實記錄。(4)抓住課改機遇，去開發(fā)研究校本課程，大家積極實踐，大膽探索，使校本課程內(nèi)容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子等。

四、規(guī)范辦學(xué)：

1、為了規(guī)范管理，學(xué)校實行校長負責(zé)制，校長全面負責(zé)學(xué)校工作，實行層級目標管理責(zé)任制，做到事事有人管，工作有目標，形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。學(xué)校規(guī)章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。不增加課時和課程難度，不組織補課，學(xué)生考試不排名次。

2、學(xué)校有發(fā)展規(guī)劃和工作計劃，對工作落實情況做到周有安排，月有檢查，期有總結(jié)與考評，實行科學(xué)管理，全校工作運行有序。

3、總務(wù)后勤工作：保證各種教育教學(xué)活動的順利開展。嚴格執(zhí)行各項財經(jīng)紀律，規(guī)范管理經(jīng)費，合理使用。嚴格執(zhí)行各項收費標準，無亂收費現(xiàn)象。

五，辦學(xué)成效

開展素質(zhì)教育以來，我校以人為本，科學(xué)管理。把終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，把內(nèi)容與形式相結(jié)合，定性與定量結(jié)合，管理嚴，實、活相結(jié)合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動地努力工作。學(xué)生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學(xué)生能遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。

總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績，加強改進薄弱環(huán)節(jié)，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。