第一篇：東流中心學掃黃打非進校園活動總結(jié)

東流中心學校“掃黃打非”進校園工作開展情況總結(jié)

自接到教育局通知以后，東流中心學校高度重視，立即對在校學生及教師的學習用書、教學用書、課外讀物進行了全面清查整頓，同時加大了宣傳力度，凈化了校園環(huán)境，營造了有利于青少年健康成長的文化氛圍。概括起來主要做了以下幾方面的工作：

一、高度重視，明確責任

“掃黃打非”工作是凈化未成年人成長環(huán)境的重要途徑，是推進未成年人思想道德建設的重要舉措。我校充分認識這項工作的重要意義。把它和我校的綜合治理、精神文明創(chuàng)建、和提高教師職業(yè)道德等項工作結(jié)合起來抓。成立了工作領(lǐng)導小組，校長、副校長分別為組長和副組長，各小學校長為組員負責具體落實。具體工作領(lǐng)導小組如下：

組 長：何承文 副組長：王念華 汪鵬花

組 員：中心學校工作人員及各小學校長

二、全面檢查，認真清理

為防止有害的出版物、有害卡通畫冊和淫穢“口袋書”等對青少年學生的侵蝕。我校開學初對全校學生的課外讀物進行了一次大檢查，清理不健康的圖書。同時要求各班召開主題班會，讓學生認清不良圖書的危害，要遠離不良讀物。

10月10日，我校又對學生用書及教師用書進行認真檢查，全面清理。對學生自已購買的圖書進行仔細檢查，發(fā)現(xiàn)有錯印，漏印、字跡不清等現(xiàn)象及時清理，并且要求班主任教學生辨別這些盜版用書的基本特點，認識盜版的危害，以防上當受騙。鼓勵學生抵制購買盜版用書，對不法商販進行舉報。

我校還把減負工作和掃黃打非結(jié)合起來，嚴禁老師給學生訂教輔資料。在檢查中，特別細查了是否有教師私自給學生征訂教輔材料，告誡全體教師要自律，否則一經(jīng)查實學校將會嚴肅處理。

三、打造校園文化，提升學生品味

開展多項活動，豐富了校園文化建設。我校除積極參加上級組織的各項文體活動之外，還開展各類興趣小組活動和豐富多彩課余文化娛樂活動，如優(yōu)秀童謠進校園、法治進課堂、文明禮儀教育等活動。這些活動的開展極大的豐富了校園文化建設。

構(gòu)建書香校園引領(lǐng)學生閱讀。各小學加強圖書室管理，充實大量的書籍，配備適合于師生的傳統(tǒng)經(jīng)典文學書籍。班級建立了圖書角，各班積極開展課外讀書活動，引導學生讀好書，讀整本書。使學生可以隨時與經(jīng)典同行，開闊了師生的視野，陶冶了師生情操。學校還把傳統(tǒng)文化納入校本課程，讓經(jīng)典名篇進課堂，如《學子規(guī)》、《孝經(jīng)》，每學年全校開展的“經(jīng)典詩文誦讀”，讓孩子們徜徉在經(jīng)典詩文里，把一種神圣的精神和思想傳遞給學生，起著育人、凝聚、驅(qū)動和熏陶的教育作用，使學生的品味逐步提高，具有抵制不良文化的能力。

四、辦好家長學校，引導家庭閱讀

中心學校本部開辦家長學校，定期開班授課，開展講座，引導家長為孩子選擇課外讀物，指導孩子課外閱讀，開展書香家庭活動，開發(fā)了家庭教育的潛能，有力地配合了學校的教育。

東流鎮(zhèn)中心學校 2015年10月12日

報送：教育股

第二篇：“掃黃打非”進校園工作方案

周恩來童年讀書舊址管理處“掃黃打非”

宣講進校園工作方案

為進一步凈化學校周邊社會文化環(huán)境，根據(jù)上級文化主管部門要求“掃黃打非”工作方案有關(guān)要求為依據(jù)，結(jié)合我單位實際情況，制定本方案

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以強化日常監(jiān)管為基礎(chǔ)，走進校園宣講，以凈化校園環(huán)境為宗旨，堅持打防并舉、標本兼治、綜合治理的方針，堅決封堵政治性非法出版物和有害信息傳入學校，嚴厲打擊傳播淫穢色情侵權(quán)盜版活動，為青少年學生健康成長，為促進社會和諧創(chuàng)造良好社會文化環(huán)境做出貢獻。

二、健全組織

單位成立“掃黃打非”工作領(lǐng)導小組，密切配合各有關(guān)部門的工作，扎實有效地開展“掃黃打非”工作。

三、明確工作職責（宣講內(nèi)容）

1、全面查堵政治性非法出版物。切實將封堵政治性非法出版物作為第一任務，貫穿于全年工作始終。重點查繳封堵傳播政治謠言、制造思想混亂、誤導民眾情緒、破壞社會穩(wěn)定、危害國家統(tǒng)一、煽動民族分裂、誣蔑社會主義制度等政治性非法出版物、宣傳品在校園出現(xiàn)。

2、深入開展網(wǎng)上“掃黃打非”。密切關(guān)注網(wǎng)上輿情信息動態(tài)，嚴密封堵各種謠言或蠱惑、誣蔑、負面影響的網(wǎng)上信息，排查信息安全隱患。創(chuàng)建師生滿意的綠色網(wǎng)絡校園，打造風清氣正、和諧穩(wěn)定的校園文化環(huán)境。

3、大力掃除淫穢色情等文化垃圾。堅決掃除一切淫穢色情、兇殺暴力、低俗文化、封建迷信、偽科學內(nèi)容的音像制品、游戲軟件、“口袋本”圖書、卡通畫冊等危害青少年身心健康、敗壞社會風氣的有害出版物，以及走私、盜版教材、教輔讀物、工具書和暢銷書等，堅決禁止學校組織購買、使用盜版教材及教輔讀物的行為。

4、堅決打擊侵權(quán)盜版行為。加強對教材、教參、教學掛圖、練習冊、音像教材、工具書等教輔材料的監(jiān)管，清理盜版教材和教輔材料，保護師生的合法權(quán)益。

四、工作要求

1、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一認識。充分認識“掃黃打非”對于凈化校園環(huán)境、維護市場經(jīng)濟秩序的重要意義，校長親自抓，責任落實到人，嚴格執(zhí)法，狠抓落實。

2、全面檢查，清理整治。與有關(guān)部門密切配合，加強協(xié)作，對訂購和使用教材、教輔讀物的情況進行一次全面的清查。對正在使用的盜版教材、盜版教輔讀物，應全部收繳并盡快用正版書替代。

3、綜合治理，標本兼治。進一步規(guī)范教材的征訂，加強對教師、學生購買、使用教輔讀物的督查，在開學前后，組織開展對盜版教輔讀物的專項治理。引導學生閱讀一些思想性、知識性、趣味性相統(tǒng)一的優(yōu)秀圖書，引導未成年人遠離非法出版物，走進五彩繽紛的精神園地，健康快樂地成長。

4、注重宣傳，擴大影響。要調(diào)動各種宣傳力量，通過多種方式，多角度、全方位地積極開展宣傳教育活動，深入開展“掃黃打非”是凈化未成年人成長環(huán)境的重要途徑，是推進未成年人思想道德建設的重要舉措。

第三篇：“掃黃打非”活動總結(jié)

五馬中心中學“掃黃打非”活動總結(jié)

我校自從接到區(qū)教育局《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開展“掃黃打非”集中宣傳月活動的通知》后，立即予以高度重視，對在校學生及教師的學習用書、教學用書、課外讀物隨即進行了全面清查整頓，同時加大了宣傳力度，凈化了校園環(huán)境，營造了有利于青少年健康成長的文化氛圍，概括起來主要做了以下幾方面的工作：

一、高度重視，明確責任

“掃黃打非“工作是凈化未成年人成長環(huán)境的重要途徑，是推進未成年人思想道德建設的重要舉措。我校充分認識這項工作的重要意義。為此，我校專門成立了領(lǐng)導小組，由校長親自掛帥，由班子成員和班主任任組員，來抓這項工作。我們把它和我校的綜合治理、精神文明創(chuàng)建和提高教師職業(yè)道德等多項工作結(jié)合起來抓。

二、全面檢查，認真清理

為防止有害的出版物、有害卡通畫冊和淫穢”口袋書"等對青少年學生的侵蝕。我校在四月下旬對全校學生的課外讀物進行了一次大檢查，清理不健康的圖書。同時要求各班召開主題班會，讓學生認清不良圖書的危害，要遠離不良讀物。我校又對學生用書及教師用書進行認真檢查，全面清理。對學生自已購買的圖書進行仔細檢查，發(fā)現(xiàn)有錯印，漏印、字跡不清等現(xiàn)象及時清理，并且要求班主任教學生辨別這些盜版用書的基本特點，認識盜版的危害，以防上當受騙。鼓勵學生抵制購買盜版用書，對不法商販進行舉報。我校還把減負工作和掃黃打非結(jié)合起來嚴禁老師給學生訂教輔資料。在檢查中，特別細查了是否有教師私自給學生征訂教輔材料，告誡全體教師要自律，否則一經(jīng)查實學校將會嚴肅處理。

三、打造校園文化，提升學生品味

繼續(xù)打造書香校園引領(lǐng)學生健康閱讀。學校圖書館、閱覽室，有許多書籍適合廣大師生閱讀，特別是適合于師生的傳統(tǒng)經(jīng)典文學書籍。我們要求各班積極開展課外讀書活動，引導學生讀好書，讀整本書。使學生可以隨時與經(jīng)典同行，開闊了師生的視野，陶冶了師生情操。

四、營造氛圍，凈化環(huán)境

（一）學校要求通過晨會、班會等宣傳陣地，加強宣傳。要求各年級利用黑板報大力宣傳掃黃打非，保護知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容，營造氛圍，讓學生，去閱讀一些思想性、知識性、趣味性相統(tǒng)一的優(yōu)秀圖書，并著手開辦校圖書室、閱覽室，引導學生了解相關(guān)的法律法規(guī)，提高自我保護意識。

（二）學校要求各班班主任、思德課老師都上好一節(jié)掃黃打非、保護知識產(chǎn)權(quán)的法制教育課，利用課堂這個陣地，向?qū)W生宣傳這方面的知識。同時要求同學們自覺遵守文明上網(wǎng)公約，科學文明上網(wǎng)，遠離非法出版物，對學生進行宣傳和監(jiān) 管雙管齊下，促進學生快樂成長。

（三）教育學生遠離網(wǎng)吧，上網(wǎng)做到健康、文明，自覺遵守法律法規(guī)活動，開發(fā)了家庭教育的潛能，有力地配合了學校的教育。

“掃黃打非”是一項任重而道遠的長期工作，雖說此次集中宣傳活動已經(jīng)過去了，但這項工作遠未結(jié)束，為了凈化學生的閱讀空間，更為了學生的健康成長，我們將繼續(xù)努力工作，在孩子成長中給他一片“碧水藍天”！

五馬中心中學

2018年5月14日

第四篇：“掃黃打非”活動總結(jié)

抵制盜版 綠色閱讀

----泊莊小學“掃黃打非”主題活動

為進一步凈化學校周邊社會文化環(huán)境,為未成年人思想道德建設提供良好的教育資源,根據(jù)上級主管部門有關(guān)文件精神及學?！皰唿S打非”計劃安排,開展了一系列工作,現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下:

一、組織學習領(lǐng)會精神

學校領(lǐng)導小組及時組織全體教職工學習上級部門有關(guān)“掃黃打非”的文件,領(lǐng)會文件精神,讓教師懂得相關(guān)的知識,以便更好地進行教育。

二、徹底清查切斷源頭

學校組織對學生的學習用書、課外讀物及教師的教學用書進行了一次大檢查,把一些不健康的圖書清理出校園,開展有害信息專項治理活動。

三、各班召開“快樂讀書,健康上網(wǎng)”的主題班會,讓學生認清不良圖書的危害,遠離不良讀物。并且要求班主任教學生辨別這些盜版用書的基本特點,認識盜版的危害,以防上當受騙,鼓勵學生抵制購買盜版用書,對不法商販進行舉報。

四、通過黑板報, 向全體師生宣傳開展“掃黃打非”工作的重要意義,增強了師生抵制淫穢色情等有害出版物、色情網(wǎng)絡游戲侵蝕的自覺性,開展好愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育等政治教育,樹立正確的輿論導向。密切關(guān)注教育網(wǎng)上輿情信息動態(tài),嚴密封堵各種謠言或蠱惑、誣蔑、負面影響的網(wǎng)上信息,排查信息安全隱患。

五、各班通過手抄報等宣傳陣地,大力宣傳掃黃打非,保護知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容,營造氛圍,讓學生去閱讀一些思想性、知識性、趣味性相統(tǒng)一的優(yōu)秀圖書。并借助課堂滲透法制教育,引導學生了解相關(guān)的法律法規(guī),提高自我保護意識。

六、家校聯(lián)合防范未然

通過家校微信群、利用“致家長的一封信”大力宣傳“掃黃打非”的重大意義,防范未然。揭露制黃販黃、侵權(quán)盜版等非法出版活動及不健康網(wǎng)站的社會危害,特別是對少年兒童健康成長的危害。

第五篇：掃黃打非活動總結(jié)

“ 掃黃打非”活動總結(jié)

一、高度重視，明確責任

“掃黃打非”工作是凈化未成年人成長環(huán)境的重要途徑，是推進未成年人思想道德建設的重要舉措。我校充分認識這項工作的重要意義。把它和我校的綜合治理、精神文明創(chuàng)建、和提高教師職業(yè)道德等項工作結(jié)合起來抓。

學校成立了工作領(lǐng)導小組，校長、副校長分別為組長和副組長，各小學校長為組員負責具體落實。

具體工作領(lǐng)導小組如下：

組

長： 副組長： 組

員：各班班主任

二、全面檢查，認真清理

為防止有害的出版物、有害卡通畫冊和淫穢“口袋書”等對青少年學生的侵蝕。我校開學初對全校學生的課外讀物進行了一次大檢查，清理不健康的圖書。同時要求各班召開主題班會，讓學生認清不良圖書的危害，要遠離不良讀物。

9月6日，我校又對學生用書及教師用書進行認真檢查，全面清理。對學生自已購買的圖書進行仔細檢查，發(fā)現(xiàn)有錯印，漏印、字跡不清等現(xiàn)象及時清理，并且要求班主任教學生辨別這些盜版用書的基本特點，認識盜版的危害，以防上當受騙。鼓勵學生抵制購買盜版用書，對不法商販進行舉報。

我校還把減負工作和掃黃打非結(jié)合起來，嚴禁老師給學生訂教輔資料。在檢查中，特別細查了是否有教師私自給學生征訂教輔材料，告誡全體教師要自律，否則一經(jīng)查實學校將會嚴肅處理。

三、打造校園文化，提升學生品味

開展多項活動，豐富了校園文化建設。我校除積極參加上級組織的各項文體活動之外，還開展各類興趣小組活動和豐富多彩課余文化娛樂活動，如優(yōu)秀童謠進校園、法治進課堂、文明禮儀教育等活動。這些活動的開展極大的豐富了校園文化建設。

班級建立了圖書角，各班積極開展課外讀書活動，引導學生讀好書，讀整本書。使學生可以隨時與經(jīng)典同行，開闊了師生的視野，陶冶了師生情操。學校還把傳統(tǒng)文化納入校本課程，讓經(jīng)典名篇進課堂，如《學子規(guī)》、《孝經(jīng)》，每學年全校開展的“經(jīng)典詩文誦讀”，讓孩子們徜徉在經(jīng)典詩文里，把一種神圣的精神和思想傳遞給學生，起著育人、凝聚、驅(qū)動和熏陶的教育作用，使學生的品味逐步提高，具有抵制不良文化的能力。

四、辦好家長學校，引導家庭閱讀

中心學校本部開辦家長學校，定期開班授課，開展講座，引導家長為孩子選擇課外讀物，指導孩子課外閱讀，開展書香家庭活動，開發(fā)了家庭教育的潛能，有力地配合了學校的教育。

2018年9月8日