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      2014望江社區(qū)參與創(chuàng)建文明城市工作情況匯報

      時間:2019-05-12 01:43:45下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:2014望江社區(qū)參與創(chuàng)建文明城市工作情況匯報

      望江社區(qū)參與創(chuàng)建文明城市工作情況匯報

      我市提出創(chuàng)建全國文明城市工作,我社區(qū)積極響應(yīng)市的號召,召開社區(qū)黨員、居民代表、基干征詢座談會,結(jié)合我社區(qū)實際情況,制定出創(chuàng)建方案,并依照《全國文明城市測評體系》為導(dǎo)向,以居民滿意為標(biāo)準(zhǔn),團(tuán)結(jié)引領(lǐng)廣大居民群眾熱情參與,共同推進(jìn)整個創(chuàng)建工作的開展。

      一、正確引導(dǎo),以多種形式開展深入有效的宣傳

      1、培養(yǎng)引導(dǎo)居民積極參與“創(chuàng)文”與個人息息相關(guān)意識,創(chuàng)建文明城市是從“我”做起,從小事做起,以“大家訪”形式走家串戶,我社區(qū)組織黨員干部走進(jìn)社區(qū)家庭進(jìn)行前期的宣傳,并通過調(diào)查問卷形式了解居民群眾對社區(qū)歸屬感的初步摸底,收集群眾的建議與意見,并進(jìn)行梳理歸類,分類解決。

      2、組織轄區(qū)單位與黨員群眾代表開展《靖江市民文明守則》專場討論會,并聽取代表的建議,以加深居民們對《守則》的認(rèn)識。

      3、舉辦《愛我社區(qū)共創(chuàng)文明》論壇,嘉賓就如何從我做起打造和諧的鄰里關(guān)系發(fā)表看法,居民紛紛為靖江創(chuàng)建文明城市自己怎么做也發(fā)表了看法,從而提高了居民的對“創(chuàng)文”的理解和支持。

      4、利用報刊《望江苑》平臺向居民們發(fā)送宣傳家庭美德信息和“創(chuàng)文”口號,擴(kuò)大知曉率。

      5、社區(qū)內(nèi)宣傳欄、道路及公共活動場所張貼標(biāo)語,營造良好的宣傳環(huán)境。

      二、凝聚力量,建立黨員、基干義務(wù)崗

      為了讓“創(chuàng)文”的開展更具針對性,社區(qū)成立了以黨員、基干為主的志愿隊伍,通過報名,自愿成為我們的“創(chuàng)文”監(jiān)督組、衛(wèi)生組、宣傳組、義教組、交通組及禮儀組工作小組的成員,共有40多人,他們將在社區(qū)“創(chuàng)文”工作中各司其職,如“衛(wèi)生組”的成員定期在本社區(qū)內(nèi)各小區(qū)進(jìn)行檢查,主動撿拾垃圾,發(fā)現(xiàn)要整改的衛(wèi)生問題,找出存在的衛(wèi)生死角,并監(jiān)督相關(guān)責(zé)任部門的整改;“監(jiān)督組”的成員在小區(qū)里對不文明的行為進(jìn)行勸解,并以行動感化部分居民不文明的行為……志愿隊伍的力量是有限的,但志愿隊伍的影響力是無限的,成立居民各種志愿隊伍也是提高社區(qū)居民參與度的一種有力體現(xiàn)。

      三、推行鄰里守望相助,建立和諧的鄰里關(guān)系 社區(qū)的“夕陽紅”志愿者們,都是些身體健康、樂觀積極的老人,他們結(jié)幫成對,幫忙照顧?quán)従由〉睦先?,組織小區(qū)內(nèi)退休人員外出活動,幫助鄰居排憂解難,受到了社區(qū)居民的關(guān)注和稱贊,我社區(qū)的“夕陽紅”已成為鄰里互助的名片,泰州日報、靖江日報都進(jìn)行了深入的報道,他們已經(jīng)成為社區(qū)里學(xué)習(xí)的榜樣。以“鄰里節(jié)”為平臺,以開展“文化月”活動促進(jìn)相識交流,“文明小使者”行動也是以孩子影響大人倡導(dǎo)以環(huán)保、文明禮儀的有效宣傳,表彰鄰里模范,引導(dǎo)居民自助自治,以家庭文藝表演傳播文明風(fēng)尚,使社區(qū)內(nèi)形成了積極向上團(tuán)結(jié)和睦之風(fēng)。我們還定期舉辦特色社區(qū)創(chuàng)建的活動,評選“文明家庭”,舉辦“文明出行、平安回家”的宣傳交通安全知識的宣傳活動,引導(dǎo)居民的思想行為,讓居民感受到社區(qū)的歸屬感。

      四、攜手共建,聯(lián)動整改

      堅持與轄區(qū)單位開展共建活動,依托轄區(qū)單位的服務(wù)優(yōu)勢,定期開展服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動,孤山衛(wèi)生院的醫(yī)療服務(wù)走進(jìn)社區(qū),開辦健康講座,開展義務(wù)咨詢,培訓(xùn)急救常識,發(fā)放衛(wèi)生知識宣傳資料,作為人員集中的公眾場所,利用電子屏幕宣傳“創(chuàng)文”口號,收到了良好的效果。作為共建單位的轄區(qū)各物業(yè)公司管理到位,克服人員少問題,工作人員加班加點,確保各自小區(qū)的治安、環(huán)境衛(wèi)生良好狀態(tài)。

      群眾反映的要求協(xié)助調(diào)解的家庭問題、鄰里糾紛等問題,通過大綜治接訪平臺調(diào)解成功率100%,目前無越級上訪事件。

      下一步,我們將會利用社區(qū)居民學(xué)校開展各種宣講活動,培訓(xùn)居民禮儀,有效利用好社區(qū)書屋,以提高整體居民素質(zhì)為目標(biāo),將“創(chuàng)文”工作與我社區(qū)工作結(jié)合起來,共同為打造幸福靖江貢獻(xiàn)力量!

      第二篇:參與文明城市創(chuàng)建倡議書

      參與文明城市創(chuàng)建倡議書

      親愛的同學(xué)們:

      因此,我們向大家發(fā)出以下倡議:

      一、積極參與,以主人翁精神參與文明創(chuàng)建。武漢是我們的家園,創(chuàng)建文明城市、營造美好家園,是每個市民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。全校同學(xué)都要以主人翁態(tài)度積極投身創(chuàng)建活動,做文明的播種者、踐行者,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,說文明話、辦文明事、做文明人,以文明的方式影響他人,用生動的實踐奉獻(xiàn)社會,推動形成科學(xué)、文明、健康的校園新風(fēng)尚。

      二、弘揚正氣,樹立文明新風(fēng)尚。在文明城市創(chuàng)建活動中,我們要大力弘揚“文明、誠信、勤勞、團(tuán)結(jié)、求實、創(chuàng)新”的精神,積極參與學(xué)校組織的各種文明創(chuàng)建活動及社會公益活動,讓我們?nèi)巳顺蔀槲拿鞒鞘械膭?chuàng)建者、驗收者、享受者和維護(hù)者,做一個識大體、顧大局的市民,做一個講誠信重禮儀的市民,做一個有道德?lián)P正氣的市民,從言語表情到行為舉止,從公共場所到街巷里弄,讓文明成為城市最美的風(fēng)景線。

      三、嚴(yán)格要求,形成合力促創(chuàng)建。同學(xué)們要嚴(yán)格要求自己,切實遵守各項行為守則和管理規(guī)范,自覺維護(hù)社會公共秩序,自覺革除有悖公德、有違誠信、有損形象、污染環(huán)境的不文明現(xiàn)象,堅決同不文明言行作斗爭。全校師生要積極行動起來,發(fā)動學(xué)校各方面的力量,積極投身于文明城市創(chuàng)建活動的行列中,來共同塑造我們美麗武漢的新形象。

      四、發(fā)揚傳統(tǒng),把愛心傳遞出去。愛心文化是華中師范大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),愛心幫扶活動也是華師長期以來一直致力參與的社會公益活動,愛心幫扶的對象從孤寡老人到殘疾兒童,從農(nóng)民工子弟到邊遠(yuǎn)小學(xué),華師的愛心遍布江城,我們要繼續(xù)秉承華師的愛心精神,擴(kuò)大愛心幫扶的范圍,動員更廣泛的同學(xué)參與到這個過程中,真正發(fā)揚大愛精神,讓愛心在創(chuàng)建文明城市中傳承。

      讓我們共同努力,從自我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起,積極行動起來吧!

      華中師范大學(xué)學(xué)生會

      二○○八年九月

      第三篇:《創(chuàng)建文明城市我參與》

      創(chuàng)建文明城市我參與

      文明可以是一個小小的舉動,也可以是一個貼心的微笑。人們在不禁意之中也流露出文明,但文明也是可貴的,要我們每一個人細(xì)心呵護(hù)。

      “好的環(huán)境可以愉悅?cè)?,更重要的是改變?nèi)恕⑺茉烊?,搞社會主義市場經(jīng)濟(jì),特別要重視精神文明建設(shè),堅持把物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)作為統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)?!币敫淖兂鞘忻婷?,不但要把建設(shè)搞好,還要把精神文明傳播好。人民是城市的主人,既是城市文明的受益者,更是城市文明的建設(shè)者,城市文明離不開個人文明。作為城市這個大家庭的一員,每位公民都有責(zé)任、有義務(wù)通過自己的文明行為,為我們的城市增添亮色。把一座城市建設(shè)的更美好,不僅僅是政府的事,也是我們每一個公民的事。只有齊心協(xié)力,從點滴做起,從我做起,從今天做起,為創(chuàng)建文明城市做出積極的貢獻(xiàn),才能把我們的城市建設(shè)的越來越美麗。

      但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是:有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時不小心打碎了教室的門窗;戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉??你有沒有想過,不論是有意還是無意,這些行為都對公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩,還會增加學(xué)校對公物的維修費用,這可是一筆不小的開支。每當(dāng)看到這些不文明行為,你也許會皺著眉頭嘟囔一句:缺德!是的,這些人所缺少的正是“公德心”,不講社會公德,不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”,不知道公物是大家公用的物品,每一個人都有愛護(hù)公物的義務(wù)?!叭藷o德不立,國無德不興”。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài),影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行,往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低,進(jìn)而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低,一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。我國頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》中提出了“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”為主要內(nèi)容的社會公德。作為中華人民共和國公民,我們都應(yīng)該按這個要求規(guī)范自己的行為。

      爭當(dāng)文明市民,要從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。要發(fā)揚主人翁意識,從文明出行、遵守交通秩序等小事做起,為暢通我市的文明交通工程,建設(shè)有序、安全、暢通、文明的交通秩序貢獻(xiàn)自己的力量。

      第四篇:創(chuàng)建文明城市我參與

      創(chuàng)建文明城市我參與

      文明,一個并不陌生的字眼,貫穿了中華五千年的歷史軌跡,劃過了 華夏浩浩湯湯的歷史長河,流傳至今。中國素有文明古國、禮儀之邦之稱,古有三綱五常,今有五講四美,文明的江水,順著黃河的波濤,順著長江的碧浪,叢遠(yuǎn)古至今,敲擊著中華大地,敲擊著每一位中華兒女的心靈,也洗滌著每一個中華兒女的靈魂。創(chuàng)建文明城市,需要我們共同講求社會公德。遵循“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范和社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的具體規(guī)范,積極向英模人物和先進(jìn)典型學(xué)習(xí),崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)做到自我教育,自我完善,自我提高,在社會上做一名好公民,在單位里做一名好員工,在學(xué)校做一名好學(xué)生,在家庭中做一名好 成員。創(chuàng)建文明城市,需要我們共同愛護(hù)公共環(huán)境。講文明語言、行文明禮 儀、養(yǎng)文明習(xí)慣、樹文明形象,堅決制止不文明行為。不隨地吐痰,不亂 扔亂倒垃圾,不亂貼亂畫廣告,不亂穿馬路,不亂停放車輛,不亂建亂搭 棚亭房屋,全面展示黃陂人的文明形象。創(chuàng)建文明城市,需要我們共同維護(hù)公共秩序。自覺學(xué)法律、循準(zhǔn)則、講規(guī)范、懂規(guī)矩,遵紀(jì)守法,依法辦事,抵制“黃、賭、毒”和各種封建迷信 活動,在公交車上主動為老、弱、病、殘、孕讓座,友善對待外來人員,營造社會安定有序、環(huán)境舒適優(yōu)美、家庭溫馨和睦、鄰里團(tuán)結(jié)友善的和諧家園。廣大的市民朋友們,讓我們共同行動起來,用我們的勤勞和汗水,用我們的愛心和智慧,為打造 “天藍(lán)、地綠、街凈、路暢、水清、城美” 的新阜寧而努力吧!詩人艾青有一句詩:“為什么我的眼里常含淚水,因為我對

      這片土地愛得深沉?!敝砸婚_始就想起來了這句詩,因為它不僅 飽含著詩人對家鄉(xiāng)的熱愛,更多的包含著一種堅毅的時代精神和青春的氣 息,讓我為之激動和振奮,面對這片養(yǎng)育了我們的熱土,我們可愛的家鄉(xiāng),在創(chuàng)建文明城市的過程中,作為一名中學(xué)生,我們該做什么呢?我們應(yīng)從 現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,其實文明,就在我們心中,我們會在生活中不經(jīng)意地流露著。有時,多一個手勢,對別人來說,就是多一份體諒;還有時候,多一點耐心的等待,對別人來說就是一種關(guān)愛;有時,多一點點分享,對別人來說,就是多份溫暖。我們每個人邁出一小步,就會使社會邁出一大步。所以我發(fā)現(xiàn),文明是一種力量,就好像奧運火炬?zhèn)鬟f一樣,在每個人手中傳遞,也能夠匯聚所有人的熱情。文明,是一份人生幸福的開始,文明,是一份生活中最美麗驕傲的禮物。也許,只用一個默默無聞的領(lǐng)頭人,便可帶動一片圣潔之風(fēng),也許,只用一點文明點綴,便可喚起人們心底最美好的回憶。當(dāng)有風(fēng)度的一伸手,當(dāng)有修養(yǎng)的一句話,充斥在人們心田,便回味出那文明的味道,那舒 緩的感覺。讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個美好、和諧、文明的城市。

      第五篇:創(chuàng)建文明城市我參與(模版)

      創(chuàng)建文明城市我參與

      文明,一個并不陌生的字眼,貫穿了中華五千年的歷史軌跡,劃過了華夏浩浩湯湯的歷史長河,流傳至今。中國素有文明古國、禮儀之邦之稱,古有三綱五常,今有五講四美,文明的江水,順著黃河的波濤,順著長江的碧浪,叢遠(yuǎn)古至今,敲擊著中華大地,敲擊著每一位中華兒女的心靈,也洗滌著每一個中華兒女的靈魂。

      創(chuàng)建文明城市,需要我們共同講求社會公德。遵循“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民基本道德規(guī)范和社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的具體規(guī)范,積極向英模人物和先進(jìn)典型學(xué)習(xí),崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)做到自我教育,自我完善,自我提高,在社會上做一名好公民,在單位里做一名好員工,在學(xué)校做一名好學(xué)生,在家庭中做一名好成員。

      創(chuàng)建文明城市,需要我們共同愛護(hù)公共環(huán)境。講文明語言、行文明禮儀、養(yǎng)文明習(xí)慣、樹文明形象,堅決制止不文明行為。不隨地吐痰,不亂扔亂倒垃圾,不亂貼亂畫廣告,不亂穿馬路,不亂停放車輛,不亂建亂搭棚亭房屋,全面展示阜寧人的文明形象。

      創(chuàng)建文明城市,需要我們共同維護(hù)公共秩序。自覺學(xué)法律、循準(zhǔn)則、講規(guī)范、懂規(guī)矩,遵紀(jì)守法,依法辦事,抵制“黃、賭、毒”和各種封建迷信活動,在公交車上主動為老、弱、病、殘、孕讓座,友善對待外來人員,營造社會安定有序、環(huán)境舒適優(yōu)美、家庭溫馨和睦、鄰里團(tuán)結(jié)友善的和諧家園。廣大的市民朋友們,讓我們共同行動起來,用我們的勤勞和汗水,用我們的愛心和智慧,為打造 “天藍(lán)、地綠、街凈、路暢、水清、城美” 的新阜寧而努力吧!詩人艾青有一句詩:“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這片土地愛得深沉?!敝砸婚_始就想起來了這句詩,因為它不僅飽含著詩人對家鄉(xiāng)的熱愛,更多的包含著一種堅毅的時代精神和青春的氣息,讓我為之激動和振奮,面對這片養(yǎng)育了我們的熱土,我們可愛的家鄉(xiāng),在創(chuàng)建文明城市的過程中,作為一名中學(xué)生,我們該做什么呢?我們應(yīng)從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。

      我相信,其實文明,就在我們心中,我們會在生活中不經(jīng)意地流露著。有時,多一個手勢,對別人來說,就是多一份體諒;還有時候,多一點耐心的等待,對別人來說就是一種關(guān)愛;有時,多一點點分享,對別人來說,就是多份溫暖。我們每個人邁出一小步,就會使社會邁出一大步。所以我發(fā)現(xiàn),文明是一種力量,就好像奧運火炬?zhèn)鬟f一樣,在每個人手中傳遞,也能夠匯聚所有人的熱情。

      文明,是一份人生幸福的開始,文明,是一份生活中最美麗驕傲的禮物。也許,只用一個默默無聞的領(lǐng)頭人,便可帶動一片圣潔之風(fēng),也許,只用一點文明點綴,便可喚起人們心底最美好的回憶。當(dāng)有風(fēng)度的一伸手,當(dāng)有修養(yǎng)的一句話,充斥在人們心田,便回味出那文明的味道,那舒緩的感覺。

      讓我們攜起手來,共創(chuàng)一個美好、和諧、文明的城市。阜寧縣實驗初級中學(xué) 初二九班 陳瑾

      指導(dǎo)老師:孫衛(wèi)昌

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