第一篇：2016兩學一做常委批評意見清單問題清單

2016兩學一做常委批評意見清單問題清單

2016年9月4日

一、自我批評意見

（一）形式主義方面

1、重學習形式，輕學習效果。學習不深入、不透徹，有時忙于具體事務靜不下心來。平時，只是按要求參與縣委中心組學習，在報紙、網(wǎng)絡瀏覽一些新聞，較少研讀重要文章、政治理論原著。對黨報上的一些

重要篇目，剪下來做了一個剪貼本，但只是剪下來了，很少回頭去細讀、思考，運用到實際工作中更少。

2、調(diào)研走馬觀花多，沒有真正沉下去。注重面上的多，在辦公室聽得多，下鄉(xiāng)調(diào)研少，入村入戶少，經(jīng)常流于走過場。問題導向不強，問題意識不足。很少真正拿一個村或者針對某一個問題，進行深入、系統(tǒng)專題性的調(diào)研，缺少解剖麻雀的鉆勁和韌勁。

3、抓工作有時浮于表面，對實際問題關注不夠。工作中有時“線條”過粗，重視“數(shù)字”，對一些必要的細節(jié)和問題關注不夠。如以前全縣黨員發(fā)展過于重視數(shù)量，對黨員發(fā)展的質(zhì)量、結構及長期未發(fā)展黨員村關注不夠、情況掌握得不細。在前期意見征集過程中，就有鎮(zhèn)村班子不健全、近五年未發(fā)展黨員的問題。

4、第二批教育實踐活動之初，有過關思想，對效果關注不夠。在第二批教育實踐活動初期，比較重視

程序環(huán)節(jié)，認為按要求把好程序關，做好規(guī)定動作、搞一些亮點就可以了，對這次活動的意義、特點認識得不透徹，對活動的整體布局、推進措施、特色創(chuàng)新等考慮得不周密，缺乏主動意識、超前意識，出主意、想辦法、提建議不及時、不主動，有依賴思想，使活動在氛圍、力度、成效上都不明顯?？h委書記在深入調(diào)研思考后，提出了“四個方面十六有（在活動主體上，做到有領導、有基層、有黨員、有群眾；在活動內(nèi)容上，做到有城鎮(zhèn)、有農(nóng)村、有經(jīng)濟、有民生；在活動措施上，做到有內(nèi)容、有載體、有方案、有變化；在活動宣傳上，做到有氛圍、有聲勢、有文字、有聲像）”的整體工作思路，使活動迅速打開了局面、步入了新的軌道、掀起了高潮?？朔ぷ魃系母∑J真研究每一項工作的特點，提升工作成效，是今后需要重點解決的不足，也是下步的努力方向。

（二）官僚主義方面

1、對上級要求看得重，對下面落實問得少。工作安排得多，抓具體指導得少，跟蹤問效不夠，存在以會議落實會議，以文件落實文件的現(xiàn)象。去年，部里籌建黨員服務先鋒團，組織架構、活動章程、實施方案均已準備完成，后因鄉(xiāng)科級干部調(diào)整，導致此項工作擱置?，F(xiàn)在反思，還是由于自己抓工作不徹底，導致此項工作一直未正式啟動。

2、原則性不夠，有老好人思想。有時，班子成員、中層干部工作中出現(xiàn)疏忽、差錯、不足時，該當面指出來的沒有當面指出來，該批評的沒有批評。這里盡管有考慮部機關承擔縣委工作任務較重、同志們都比較辛苦的心理因素，但主要還是自己原則性不強。

3、與班子成員、機關同志談工作多，溝通交流少。平時，與部班子成員和科室負責人談工作多，談心交

流少，與一般同志見面少，對部機關同志們的思想動態(tài)關心、關注不夠，特別是幾個月了，對部機關新進的幾位同志情況了解不夠，個別甚至姓名和人還照不住。

4、工作中有“懈怠”思想，抓落實力度不夠。對有的重點工作，投入精力不夠，深度研究不夠，下功夫抓工作的勁頭不足。農(nóng)民合作社黨建是我縣基層組織建設工作的一個亮點。但是，農(nóng)民合作社黨建工作搭起架子、鋪開攤子之后，沒有持續(xù)跟進，導致在發(fā)揮黨組織功能、拓展深化方面沒有更有效地發(fā)揮作用。

5、抓隊伍建設力度不夠，干部管理存在寬軟現(xiàn)象。近年來，在干部管理上建立了各項規(guī)章制度，也制訂有各項工作的考評辦法，但在制度落實上、考評兌現(xiàn)上不夠嚴格，手腕沒有硬起來，造成一些工作開展的不夠理想。如在聯(lián)鄉(xiāng)包村共建工作中，盡管一些工作

隊積極開展幫扶，辦了不少實事好事，但整體工作推進不平衡。少數(shù)工作隊在崗到位率差，作用發(fā)揮不明顯。

（三）享樂主義方面

在勤儉樸素的思想認識上出現(xiàn)偏差，過去由于條件所限，生活上、工作上樸素些，沒顯出什么，心理很平淡。現(xiàn)在由于條件好了，總想坐好一點的車，穿好一點的衣服；如果衣著一般，心里總覺得顯得寒酸、不體面。焦裕祿吃的是粗茶淡飯，穿的是布衣布鞋，相比之下，很是慚愧。吃苦精神有所下降，“三夏”時節(jié)，主動下鄉(xiāng)少，坐在辦公室吹空調(diào)多。這些都是享樂主義在作祟，忘記了一個共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的作風。

（四）奢靡之風方面

在公務接待中，有時擔心工作效果不好，在執(zhí)行標準上不夠嚴格，個別時候有贈送本地土特產(chǎn)現(xiàn)象。

存在講面子、擺擺譜的情況。以前組織外出學習參觀時，有時盡量租用豪華大巴，出去顯得風光。在部機關管理上，在辦公用電、用紙及車輛管理等制度執(zhí)行上要求不嚴，節(jié)約型機關建設抓得不緊，存在一定程度的浪費現(xiàn)象。

二、本人對其他班子成員的批評意見

1、對所提意見建議

第一，抓工作事無巨細，對工作過于具體、過于細致，一把手要以全局為主，抓大事抓宏觀。

例如：平整機關大院地面，經(jīng)常過問一些很細的施工問題，小到一棵樹、一塊石頭。

第二，干部存在超職配備，主要是受書記指導思想影響造成的。

例如：一邊是消化職數(shù)，一邊又雙配（個別局）。

第三，在日常工作中被動應付場面較多。

例如：這幾年來的客商比較多，凡是來的客商只要通過多種渠道與書記打招呼，基本上都要見見面，哪怕再晚、再忙。這客觀上有利于招商引資，但占用時間、精力過多，不利于集中精力謀大事。

2、對縣委副書記所提意見建議

第一，對重點工作關注率高，其他工作關注少。例如：老干部活動中心（老干部大學），說要實地去看，卻一直沒去。

第二，對政府班子成員批評少，壓擔子不夠，致使班子成員擔當意識不強，主觀能動性沒有得到充分發(fā)揮。經(jīng)常陷于事務性工作多些。

例如:對各位班子成員要求不嚴，開展批評少，致使各口之間的協(xié)作還不到位，總體效率還有待進一步提升。

第三，自我批評多，批評別人少。

例如：工作出現(xiàn)失誤時，習慣從自身找原因，而礙于面子，怕傷害直接責任人的的自尊心和工作積極性，不愿直面批評別人，不利于下屬進行反思和整改。

3、對紀檢委書記***所提意見建議

第一，溝通交心少。

例如：到縣里工作一年多，僅是在有工作的時候去溝通交流，思想交流溝通沒有。

第二，在干部監(jiān)督上，有不想得罪人的思想。例如:有好人主義思想，對個別干部存在的問題沒有早提醒、早發(fā)現(xiàn)，以致造成違法違紀問題的發(fā)生，如王志宏案件。

第三，給人感覺不易接近。

例如：有時對人過于嚴肅，造成同志們不愿主動去交流。

4、對常務副縣長所提意見建議

第一，與同志們交流少。

例如：整天忙于事務，沒有時間去交流溝通。第二，在去年清理辦公用房時，不結合實際，照抄照搬，造成新的浪費。

例如：去年9月份，黨政機關辦公用房清理工作，縣里采用“一刀切”的方式，縣領導全部搬離原有辦公用房，造成了資源浪費現(xiàn)象。

第三，對重點項目存在的癥結提要求多，開方少。例如：省市重點項目建設，習慣于召開專題會議討論研究，而在會后沒有及時跟進解決措施，造成部分項目推進不力，進展緩慢，出現(xiàn)“卡殼”問題。

5、對統(tǒng)戰(zhàn)部長所提意見建議

第一，與統(tǒng)戰(zhàn)各界人士接觸不夠深入。

例如：自擔任統(tǒng)戰(zhàn)部長以來，相關統(tǒng)戰(zhàn)人士對大善經(jīng)濟社會發(fā)展沒有明顯發(fā)揮作用。

第二，對所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層黨建工作重視不夠。例如：去的少，過問信訪、經(jīng)濟較多，對基層黨建過問較少，有針對性解決實際問題少。

第三，有些工作重形式，輕落實。

例如：在工商聯(lián)會議上，文件中多次提非公有制企業(yè)黨建工作，但沒有深入和組織部門結合開展具體工作。

6、對政法委書記所提意見建議

第一，對縣級領導包案接訪制度協(xié)調(diào)跟蹤不夠。例如：平時很少過問我所包的信訪案件的辦結情況。

第二，工作存在被動應付，信訪工作超前預防措施不力。

例如:有時縣委政府大門被堵。

第三，對政法系統(tǒng)班子建設、政法隊伍建設重使

用、輕培養(yǎng)。

例如：平時對政法隊伍業(yè)務能力、素質(zhì)提升培訓少，與組織部門溝通也少。

7、對宣傳部長所提意見建議

第一，對下輿情掌握不及時。

例如：網(wǎng)絡輿情反映慢、應對慢、正面引導慢。第二，工作上忙于應付，主動性不夠。

例如:“三項教育”工作，忙于面上工作的應付，缺乏主動思考，深入研究，造成工作被動。

第三，工作創(chuàng)新意識不濃。

例如：宣傳工作就需要不斷的創(chuàng)新，但在學習方式上創(chuàng)新不夠，在活動載體上創(chuàng)新不夠，主要表現(xiàn)在社會宣傳和精神文明建設上，總是老套路、老方法。

8、對武裝部政委所提意見建議 第一，對民兵、預備役思想教育不夠。

例如：個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)武裝部每年上兩次政治課都沒落實。

第二，發(fā)揮民兵隊伍作用不強。

例如：前一階段秸稈禁燒工作，民兵沒有發(fā)揮好作用。

第三，地方與部隊之間的協(xié)調(diào)溝通力度不夠。例如：我來大善二年半了，沒有組織參加過軍事日活動。

9、對副縣長所提意見建議

第一，對當前農(nóng)村整體形勢把握不到位，對“三農(nóng)”政策研究不夠，向上爭取項目資金的積極性不高。

例如：對農(nóng)口單位涉農(nóng)項目爭取工作重部署、輕研究，很少帶分管口單位到省、市銜接溝通，爭取項目資金。

第二，與同志們特別是縣委常委溝通交流少。

例如:常委班子中來大善時間最短、年齡較輕，但很少見到和其他常委們就工作、學習進行溝通交流。

第三，對分關口工作難題破解不夠，克難攻堅意識不強。

例如：對新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體貸款難、加快花木產(chǎn)業(yè)發(fā)展等問題深入思考、探索不夠，未拿出切實可行的解決辦法。

第二篇：兩學一做常委對縣委書記兩學一做批評意見及自我剖析意見清單

兩學一做常委對縣委書記兩學一做批評意見和自我剖析意見清單

A對書記同志所提意見：

1、工作統(tǒng)籌安排不科學，過分追求完美。作為縣委書記，對有的工作管得過細，標準過高，在工作細節(jié)上占用的時間過多。例如：在機關院內(nèi)改造時，具體到地面磚的顏色和鋪設格局都要篩選比較，親自把關。

2、在工作上愛批評人，特別是同志們在工作中出現(xiàn)了紕漏，不問清楚具體情況就批評人。例如：去年全縣財政支出增幅落后，主要是融資到位滯后。本應年內(nèi)支出資金推到了今年元月份，書記看了市里支出增幅排名后，就嚴厲批評。

3、關注民生不夠，對關系群眾切身利益的民生問題，投入不足，措施不硬，改進效果不明顯。如，在解決拖欠農(nóng)民工工資問題上，每到年底總有農(nóng)民工到縣政府反映問題，盡管有安排、有制度，但督導不到位、責任追究不到位，致使部分企業(yè)沒有執(zhí)行保證金制度，導致農(nóng)民工工資無著落。

B對書記個人提出的意見：

1、抓工作重布置、重結果，問過程少。尤其是對難度比較大的重點工作，情況吃得不透、不準，過于強調(diào)結果，提要求多，壓任務多，對部門的難處和壓力理解不夠，造成鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門工作壓力不小、效果不好，屬于典型的官僚主義。例如：在社區(qū)舊村拆遷上，個別社區(qū)由于選點先天不科學，致使舊村拆遷難度極大，少數(shù)社區(qū)拆遷在項目區(qū)外復墾土地指標變現(xiàn)困難，致使社區(qū)拆建難以形成良性循環(huán)等等。諸如此類難題，僅靠鄉(xiāng)鎮(zhèn)自身很難解決，需要從縣級層面組織相關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，共同研究探討破解之法。但這項工作一直未引起重視，而是過于強調(diào)拆遷進度，只強調(diào)壓任務，沒有充分考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)困難，鄉(xiāng)鎮(zhèn)壓力很大，但工作推進并不明顯。

2、在黨風廉政建設上，雖然講得多，強調(diào)得多，但對干部的教育管理實際上存在失之于寬的情況，致使相關紀律、法規(guī)流于形式，客觀上形成了形式主義。例如：對于***等人的問題，雖然有所察覺，但過多強調(diào)教育挽救，總覺得干部走到今天不容易，不忍不愿使用懲戒手段，沒有及時采取組織紀律措施進行警示和阻止，導致兩人違法違紀案件發(fā)生，作為黨政正職這方面有不可推卸的責任。

3、政績觀存在偏差，有急功近利思想，在重點工作推進中，尤其是在招商引資、項目建設上急于求成，有時表態(tài)過早，造成項目評審制度執(zhí)行受到影響，實際是一種形式主義的體現(xiàn)。例如：在***擴建上，企業(yè)想投資億，占地畝，產(chǎn)值稅收實現(xiàn)翻番，對縣內(nèi)有關企業(yè)的規(guī)模擴張，縣委、縣政府理應大力支持，但該項目投資強度只有萬元/畝，距離入園項目萬元/畝的投資強度要求差距太大，應按照入園項目評審要求交評審領導小組評審決定合理確定用地規(guī)模，以實現(xiàn)土地集約使用。在此項目上，存在急于求成，過早表態(tài)，直接安排相關領導和部門按企業(yè)要求予以落實，這就影響了項目評定制度的正常執(zhí)行。C對書記個人提出的意見：

1、領導方法不科學。作為縣委書記，應該集中精力謀全局、想大事，不應該事無巨細，分散工作精力。比如，在機關改造過程中管的過細，對路燈的更換都親自過問，堅持用原來的舊燈不讓統(tǒng)一更換，為此還批評同志。這實質(zhì)上是官僚主義的體現(xiàn)。

2、對干部隊伍建設缺乏統(tǒng)籌謀劃，在干部選拔使用上有重鄉(xiāng)鎮(zhèn)輕機關和部門的現(xiàn)象，造成干部配備上的不平衡。如，在干部調(diào)整中首先考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，首先把優(yōu)秀年輕干部選配到鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子，紀委個室主任空崗一年多，至今未配齊，在一定程度上影響了紀委工作開展。

3、抓黨風廉政建設的力度不夠大。作為縣委書記，黨風廉政建設主體責任履責不到位，對違紀干部的處理失之于寬、失之于軟。比如，在***案件中，對有關涉案干部的處理上，考慮干部成長不易多，在處理上有從寬現(xiàn)象。

D對書記同志的批評意見：

1、高標準要求有時脫離實際。工作標準要求高，對工作沒有達到標準的同志批評有些嚴厲。如，2012年上級組織審計發(fā)現(xiàn)存在冒領低保的現(xiàn)象，書記對此高度重視，要求民政部門迅速整改，城鄉(xiāng)低保要實現(xiàn)全面客觀公正，并對整改進度多次提出批評，因為此項工作涉及面大，工作人員少，在較短時間內(nèi)實現(xiàn)百分之百客觀公正確實有難度。

2、班子成員的思想動態(tài)把握不準。班子成員的聲音聽得不多、了解不多。由于經(jīng)常深入基層調(diào)研，忙于具體事務多，與黨政班子成員溝通交流少，有時溝通交流也是說工作多，談心談思想少。

3、工作有時不嚴謹。工作急于求成，導致有些工作落實效果不理想。2013年底書記提出召開各界人士座談會，安排統(tǒng)戰(zhàn)部拿出方案，統(tǒng)戰(zhàn)部拿出方案后，沒有及時與主要領導溝通，書記說直接上會研究，最后因方案不夠完善而沒有通過。

E對書記書記所提意見建議

第一，越俎代庖，抓工作事無巨細，對工作過于具體、過于細致，一把手要以全局為主，抓大事抓宏觀。

平整機關大院地面，經(jīng)常過問一些很細的施工問題，小到一棵樹、一塊石頭。把事管局局長的活都給干了，使得干具體工作的同志不敢放手工作。

第二，好面子、講面子，在日常工作中被動應付場面較多。這幾年來的客商比較多，不知項目可行與否，不分規(guī)模大小，凡是來的客商只要通過有關渠道與書記打招呼的，基本上都要見見面，哪怕再晚、再忙。這客觀上有利于招商引資，但占用時間、精力過多，不利于集中精力謀大事。

第三，執(zhí)行政治紀律不嚴，對政策法規(guī)執(zhí)行不到位。

在去年干部調(diào)整過程中，執(zhí)行干部政策不嚴格，一邊是消化職數(shù)，一邊又雙配（個別局），有繞著政策走的現(xiàn)象。這里面既有工作因素的考慮，但更是好人主義思想嚴重的問題。

***對書記書記所提意見建議

1、作為班長，與班子成員缺乏溝通交流，缺乏親和力。有時不夠民主，有“官氣”，憑經(jīng)驗辦事，聽不完意見就發(fā)火，時間稍長就打斷，對科級干部如此，對縣級也是如此，造成大部分干部都害怕，即使工作中出現(xiàn)問題和困難，也不敢及時匯報。

例如：在匯報社區(qū)建設和辦公室工作時，有時不能夠耐心聽完，時間稍長就打斷，對工作出現(xiàn)的問題，不給過多解釋機會，批評不講方式，不分場合，讓人下不了臺。再如，Y鄉(xiāng)***書記聯(lián)絡廉租房項目開發(fā)商，協(xié)調(diào)加快施工，解決問題，電話批評過于嚴厲。

2、對鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔子壓得重、標準要求高，但對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作中的困難關注不夠，對基層干部體諒也不夠。

例如：在新型農(nóng)村社區(qū)建設、拆遷、復墾工作中，過于重視市里下達任務，過于看重在全市的排名，過于重視拆建進度，而真正幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決實際問題不多，傾聽意見不夠。

3、作為縣委書記，抓工作過于具體，過于繁鎖。例如：平時召開縣黨政聯(lián)席會議內(nèi)容過于龐雜，議題過多，小事過多，議大事不夠，且開會時間過長。有些議題是政府常務會議已經(jīng)研究過的，再來走走程序，牽扯很多精力

F對書記書記所提意見建議

1、存在家長作風，工作作風過于嚴厲，和同志溝通還要注意方式方法，不要過于生硬。

如有時對待個別越級上訪和非訪問題，與同志們一起分析產(chǎn)生的原因、研究解決方法做得不夠，提要求批評多，造成一些同志工作中出現(xiàn)了問題，不敢與你直接進行思想工作上的溝通。

2、統(tǒng)籌安排工作不夠，抓工作不能做到抓大放小，一把手要抓重點工作，不要事無巨細。

如在縣委后院的改造上，對種什么樹、鋪什么磚等細節(jié)問題抓得過于具體，應該把主要精力放在縣委主要工作的推進上。

3、一些工作部署脫離實際,有時安排部署工作不考慮條件差異，工作標準過高。

如有時安排工作任務重，標準高，沒有考慮各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位基礎條件不一樣，對不能及時按標準完成工作任務的同志批評多，指導少，導致有些同志壓力很大，產(chǎn)生了畏難情緒。

G對書記書記所提意見建議

第一、作為縣委書記，重視全縣政治思想工作不夠?？偸菑娬{(diào)加強全縣黨員干部特別是黨員領導干部的政治思想教育工作，對宣傳部門的工作提要求多，具體困難過問少，忽視了對政治思想工作者的培養(yǎng)和隊伍建設。目前沒有一名在編工作人員。如這種情況不迅速改變，勢必造成人員老化、青黃不接，影響到全縣政治思想工作的推進和加強。第二、用人上有脫離實際情況的現(xiàn)象。在對我縣宣傳主陣地負責人的選用上，沒有深入了解所選人員的具體情況，只考慮該同志的政治立場堅定、文化素養(yǎng)高，卻忽視了該同志協(xié)調(diào)能力不高、個人性格內(nèi)向等不利因素，致使該同志到任后無法正常開展工作，卻由新聞中心副主任主持工作至今。名正才能言順。從去年月調(diào)整至今時間已過去一年，一直未明確新的人選，如果再如此下去勢必影響辦報質(zhì)量以及主持工作同志的積極性。

第三、批評人不講方式，脾氣不好，工作上有時有急躁情緒。對同志們出現(xiàn)的工作紕漏，不問青紅皂白，不聽解釋，在人多的地方嚴厲批評，給同志們造成很大壓力，使人很委屈。今年麥收期間，中國新聞網(wǎng)等多家媒體對太山鄉(xiāng)為確保廢棄磚窯廠復耕土地擴大種植，提前天收割該地塊多畝小麥一事，進行了負面曝光，下午點監(jiān)測到該情況，點鐘向書記匯報，領導在沒有問清原由的情況下當眾嚴厲批評。

Ｙ對書記同志所提意見

1.對工作要求過于嚴格,對同志們的要求過于苛刻,批評人過于嚴厲，讓人產(chǎn)生畏懼感。例如，前段時間在與有關部門溝通協(xié)調(diào)南水北調(diào)建設時，部門提出道路恢復資金不落實不能開工等問題。由于工期緊、任務重，經(jīng)多次溝通后，部門才說出不讓施工的原因是若資金不到位就開工，將來出現(xiàn)問題，怕書記批評。

2.政績觀有偏差，在招商引資、項目建設、社區(qū)建設等方面投入精力多，對農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作精力投入不夠。例如，對于已匯報的農(nóng)口工作和問題，能認真協(xié)調(diào)解決，但很少主動過問。

3.對黨建工作重視不夠，特別是對基層基礎工作抓得不緊。比如，我本人所包的史莊鎮(zhèn)東張巨村，多年組織不健全，問題很多，作為主要領導，應重視基層黨建工作，及時解決軟弱渙散村的基層黨建陣地建設工作。

第三篇：兩學一做問題清單

“兩學一做”學習教育需要解決的突出問題清單 對象 序號 問題 表現(xiàn)形式 全體黨員

一

一些黨員理想信念模糊動搖的問題

1、有的對共產(chǎn)主義缺乏信仰，感到共產(chǎn)主義太遙遠，甚至認為是虛無縹緲的幻想，過好自己的小日子才是硬道理，對中國特色社會主義缺乏信心；

2、有的精神空虛迷茫，不信馬列信鬼神，熱衷于組織、參加封建迷信活動，信仰宗教；

3、有的不重視政治理論學習，甚至把參加學習作為一種不必要的負擔；

4、有的對一些錯誤思潮、觀點甚至奇談怪論缺乏辨別能力，不敢亮劍，不善發(fā)聲，甚至人云亦云，組織或參與傳播；

5、有的妄議中央和省委的大政方針政策和決策部署，隨意散布一些所謂“新觀點”“新看法”，影響軍心和士氣；

6、有的沒有根本從思想上入黨，世界觀、人生觀、價值觀不正。二

一些黨員黨的意識談化的問題

1、有的看齊意識不強，標準不高，要求不嚴，離中央、省委和工委的要求有差距，不守政治紀律政治規(guī)矩；

2、有的在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，積極主動宣傳黨的好政策好聲音不夠，導致基層群眾對中央和省委的好政策不了解、不理解，甚至不歡迎；

3、有的對黨史黨章黨規(guī)的學習滿足于一知半解，在傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風方面有差距，不能把紀律和規(guī)矩挺在前面；

4、有的組織觀念淡薄、組織紀律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不起先鋒模范作用；有的不愿意亮黨員身份，害怕群眾監(jiān)督；有的流動黨員不及時轉(zhuǎn)接黨組織關系，不向轉(zhuǎn)入地黨組織報到，長期游離于黨組織之外。三

一些黨員宗旨觀念淡薄的問題

1、有的利己主義嚴重，跟組織講條件、討價還價，在名與利、得與失等問題上，不能正確對待，甚至與民爭利，損害群眾利益；

2、有的群眾觀念淡漠，對群眾沒感情，不關心群眾疾苦，坐等上門多、主動問需少，特別是在聯(lián)系服務對象、困難黨員、群眾等方面有差距；

3、有的不秉公辦事，講人情、講關系、講交易，吃拿卡要、故意刁難；

4、有的落實政策不公開透明，辦事不公，假公濟私，優(yōu)親厚友；

5、有的服務意識欠缺，為群眾辦事不上心不主動，方法簡單，化解矛盾和問題的辦法不多，欺瞞組織、糊弄群眾，對基層反映的問題不能做到馬上就辦。

“兩學一做”學習教育需要解決的突出問題清單

全體黨員

四

一些黨員精神不振的問題

1、有的對組織安排的工作消極懈怠，拈輕怕重，懶懶散散，慢慢吞吞，敷衍了事；

2、有的能力素質(zhì)不過硬，自我要求不嚴格；

3、有的不會擔當、不愿擔當、不敢擔當，對新形勢下機關黨建工作缺少研究的態(tài)度，缺乏攻堅拔寨、沖鋒陷陣的志氣、勇氣和銳氣，存在畏難情緒，遇矛盾就讓，見困難就躲；

4、有的安于現(xiàn)狀、進取心不強，“等靠要”思想嚴重，碌碌無為，得過且過，不求上進；

5、有的脫貧攻堅意識不強，抓黨建助推扶貧的思路不清，辦法不多。五

一些黨員道德行為不端的問題

1、有的律己不嚴、知行脫節(jié)，講奉獻、講公德、講誠信不夠，言行舉止不文明不得體，甚至口無遮攔，行為粗俗，讓群眾鄙夷；

2、有的缺乏基本的職業(yè)操守，對工作不負責、不認真，不能做到干一行愛一行、“安專迷”有差距，精準細致不夠;

3、有的不講家庭美德，不能做到敬老愛幼、夫妻和睦、鄰里友善;

4、有的貪圖享樂，講排場、比闊氣，奢侈浪費。有的不注重個人品德，追求低級趣味和不良嗜好，流連聲色犬馬，玩物喪志。六

一些黨員在黨風廉政建設方面建設方面的問題

1、有的不能做到公私分明，損公肥私、中飽私囊，甚至貪贓枉法；

2、有的揮霍、挪用甚至貪污集體財物；

“兩學一做”學習教育需要解決的突出問題清單

縣處級以上黨員還要重點解決的突出問題

1、有的在“舉什么旗、走什么路”上認識模糊，甚至推崇西方價值觀念，精神缺“鈣”；

2、有的存在不看齊、看不齊的問題；

3、有的對學習總書記系列重要講話特別是視察貴州重要講話精神不全面不系統(tǒng)不深入，把五大發(fā)展理念真正轉(zhuǎn)化為思想方法、工作舉措和領導能力方面有差距；

4、有的對新常態(tài)怎么看、怎么干的認識不到位，把新常態(tài)當作避風港，把工作不好做、沒干好的原因都歸結于新常態(tài)，為不干事、不發(fā)展找借口；對供給側(cè)結構性改革等理解不到位，還停留在概念上、口號上，離落地生根差距大；

5、有的抓機遇意識和能力不強，不善抓機遇、不會抓機遇，甚至錯失良機，耽誤了發(fā)展；有的缺乏問題意識、問題導向，不熟悉情況，不掌握數(shù)據(jù)，不研究問題，主動解決問題的自覺性不強，能力不夠；

6、有的責任意識不強，擔當意識不夠，沒有把推動一方發(fā)展、帶動一方百姓脫貧致富作為自己的責任，對扶貧工作不夠上心，工作主動性不強；

7、有的對扶貧政策不學習、不掌握，精準施策不夠。有的工作落實不到位，遍訪貧困村貧困戶不落實、不認真；

8、有的不善于推動扶貧的改革創(chuàng)新，辦法不多，效果不好；有的不會做“扶貧+”的文章，“黨建+扶貧”結合不好；

9、有的不按黨的原則辦事，個人主義、自由主義滋長，重大事項不請示不報告，不講規(guī)矩和程序，個人說了算，影響決策和團結；有的拉幫結派，搞團團伙伙、遠近親疏，當面一套、背后一套、當“兩面人”；

10、有的大是大非面前不敢亮劍、矛盾問題面前不敢迎難而上、危機面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔責任、歪風邪氣面前不敢堅決斗爭；

11、有的對全面從嚴治黨的緊迫感認識不深，管黨治黨責任落實不到位，存在“上面九級風浪、下面紋絲不動”的現(xiàn)象；有的黨建意識淡漠、黨建工作缺失，主體責任、“一崗雙責”落實不到位，把業(yè)務工作和黨建工作割裂開來，認為正風反腐影響經(jīng)濟發(fā)展；

12、有的頂風違紀搞“四風”，違規(guī)配備使用公車、違規(guī)收送禮金等問題禁而不絕；有的欺瞞組織、對抗組織，藏匿贓款贓物，與相關人員訂立攻守同盟，企圖規(guī)避黨紀國法懲處。

第四篇：互相批評意見匯總清單

互相批評意見匯總清單

喬志勇同志：抓工作往往憑經(jīng)驗，有主觀主義、經(jīng)驗主義傾向。

榮健民同志：過分注重分管的工作，下基層調(diào)研少，造成工作接觸面窄。王召弟同志：陳

捷同志：董建剛同志：

工作要放開手腳，再主動再大膽一些。工作缺乏創(chuàng)新進取精神，作風不夠扎實。考慮問題有時不夠全面。

第五篇：批評意見清單

北寧中心學校第三活動小組教師民主生活會

批評意見清單

陸岑剛

一、陸岑剛對農(nóng)正林的批評意見：

1、只滿足現(xiàn)有教學方式方法，不學習、不鉆研、墨守成規(guī)、憑經(jīng)驗辦事，認為自己從教多年、成績顯著、驕傲自滿。例如：以前經(jīng)常主動去聽同學科及邊緣學科老師的課，互相交流，共同提高，現(xiàn)在只為了完成學校下達的每月聽兩節(jié)課外，從不主動去聽哪個老師的課。

2、認為自己職稱高、資格老，工作不認真，傲氣十足，不虛心學習，取長補短，我行我素，不講大局，缺乏團隊協(xié)作精神。例如：在年級組辦公室里，有些班主任用電腦處理問題不會操作時，不會主動去幫他們，而是他們開口問什么，才教什么。

二、陸岑剛對李松華的批評意見：

1、意志消沉，敬業(yè)精神缺失。例如平時考試有時會讓學生來幫改選擇題。

2、工作熱情減退，責任心不強。例如有時與同事交流時說這樣的想法：“教書教好教壞一個樣，都是領一樣的工資，多做可能還會被領導抓小辮子。”

2015

年9月29日