第一篇:英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律
政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備,無(wú)論做什么工作都需要有良好的道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。此外,我覺(jué)得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī),用法來(lái)保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程、綱要,及時(shí)了解孩子各階段的發(fā)展和需要,熱愛(ài)自己的事業(yè)。
二、提高專業(yè)文化水平
新課程的實(shí)施,迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識(shí)和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí),掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面:
(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃
在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過(guò)程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和新教材的特點(diǎn),來(lái)制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施,針對(duì)我校教書育人的教學(xué)特色,苦練寫字基本功,爭(zhēng)取二年后自己的教學(xué)水平能上一個(gè)臺(tái)階。
(二)業(yè)務(wù)方面
認(rèn)真聽(tīng)從有經(jīng)驗(yàn)老教師的指導(dǎo),使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。同時(shí),在工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中,積極撰寫各類學(xué)科論文,積極承擔(dān)各類公開(kāi)課。
相信:只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,不斷參與各種活動(dòng),才能找出自己的缺點(diǎn)與不足,才能成長(zhǎng)起來(lái),才能成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。
英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析
我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師,隨著課程改革的不斷深入,我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念,潛心投入教學(xué)實(shí)踐,留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),做到理論聯(lián)系實(shí)際。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,不足之處,羅列如下:
1、對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握;
2、對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解,對(duì)于所擔(dān)任的年級(jí)的現(xiàn)有英語(yǔ)水平還不是把握得很好;
3、雖然專業(yè)知識(shí)比較好,但對(duì)于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當(dāng);
4、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規(guī)劃
(一)、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材,研讀“新課標(biāo)”精神,并付諸實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率。
(二)、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
3、提高班級(jí)調(diào)控能力。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)”精神,并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施
(一)研讀小學(xué)英語(yǔ)教材及教法;
(二)閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍,每學(xué)期至少兩本;
(三)提高自身專業(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,造福學(xué)生;
(四)不斷反思,通過(guò)反思提高教學(xué)能力;
(五)提高教師職業(yè)技能,如書法、計(jì)算機(jī)水平等;
(六)每學(xué)期參加一次縣級(jí)或以上的教育教學(xué)競(jìng)賽或公開(kāi)課;
(七)認(rèn)真開(kāi)展并參加學(xué)校英語(yǔ)教研活動(dòng),提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效,做到,第一個(gè)月:班班有英語(yǔ)角;第二個(gè)月:人人見(jiàn)到英語(yǔ)老師懂得用英語(yǔ)打招呼;第三個(gè)月:開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課;第四個(gè)月:英語(yǔ)成果展;
(八)認(rèn)真參加各種培訓(xùn),聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。
四、??偨Y(jié)
這是本人的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高,在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
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回想過(guò)去這一年,感觸很多。在教學(xué)中我鉆研教材,請(qǐng)教同行,力求采用最合適的方式來(lái)教學(xué),以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。在課后輔導(dǎo)方面,我把學(xué)生分為兩部分,一部分是同學(xué)互相檢查。另一部分是我自己檢查。我感到在自己檢查過(guò)程中,及時(shí)了解并提高了學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。改進(jìn)之處: 教學(xué)中要盡量避免急躁的情緒。要根據(jù)學(xué)生的接受程度及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度。及時(shí)與學(xué)生溝通,采取雙方都認(rèn)為最合適的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),以使教學(xué)效果達(dá)到最佳。個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
一、思想方面:
深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷更新教學(xué)觀念,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,更好地完成教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)工作:
1、通覽教材,備課深入細(xì)致;認(rèn)真研究教材,參閱各種資料,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn),注重講練結(jié)合。
3、扎實(shí)有效地采用導(dǎo)學(xué)案與任務(wù)型相結(jié)合的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4、堅(jiān)持一單元測(cè)試一次的鞏固訓(xùn)練工作,力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效;批改作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。5促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念,注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,不斷更新知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。
三、提高個(gè)人素養(yǎng)
1、多讀書,用教育理論充實(shí)自己。
2、多總結(jié),讓自己在反思中不斷提高綜合能力。
在今后的教育教學(xué)中,我將再接再厲,不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本,放眼未來(lái),為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
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一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo):
1、遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè)。
2、加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí),提高教育教學(xué)水平,努力使教學(xué)成果顯著。
3、堅(jiān)持與書為友,定期閱讀《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法》等刊物,并做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感。
三、具體內(nèi)容:
1、作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要不斷追求,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、具備歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給教育事業(yè)、把愛(ài)心播撒給學(xué)生們,讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
2、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展。不斷地豐富自己的教學(xué)方式方法,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的方式方法,彌補(bǔ)自身的不足,以達(dá)到最好的教育教學(xué)效果,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
3、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。
4、自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助,他們良好的師德帶動(dòng)了我,因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí),我定會(huì)竭盡所能,在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。
5、繼續(xù)堅(jiān)持使用普通話,書寫規(guī)范字,達(dá)到一定的語(yǔ)言表達(dá)能力,能熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)手段輔助教學(xué),并不恥下問(wèn),多向高水平的同行請(qǐng)教、學(xué)習(xí),努力成為教學(xué)骨干。
6、培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力,逐步使自己所教班級(jí)形成“團(tuán)結(jié)、向上、踏實(shí)、奮進(jìn)”的良好班風(fēng);不斷更新教學(xué)方式、增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力,努力發(fā)展自我,超越自我,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂(lè)、幽默的老師,形成清新自然,輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。
7、不斷培養(yǎng)自己多種興趣愛(ài)好,博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
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作為一個(gè)準(zhǔn)備為教育奉獻(xiàn)終身的小學(xué)英語(yǔ)教師,我覺(jué)得,在我的職業(yè)生涯中,我必須學(xué)會(huì)發(fā)展自身的職業(yè)能力,以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。在此,我對(duì)我的職業(yè)個(gè)人發(fā)展進(jìn)行了一次規(guī)劃設(shè)計(jì)。、我的發(fā)展目標(biāo)
1.夯實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),提高教育教學(xué)水平,努力使教學(xué)成果顯著。
2.每年堅(jiān)持研讀理論專著,定期閱讀《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感。
3.學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念。、具體內(nèi)容:
一、內(nèi)涵發(fā)展方面:
刻苦鉆研,提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力,努力成為最優(yōu)秀的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自己要不斷追求,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、具備歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給教育事業(yè)、把愛(ài)心播撒給學(xué)生們。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的電子課件。
二、課堂教學(xué)方面:
進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。我自身還必須不斷的豐富自己的教學(xué)方式方法,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的方式方法,彌補(bǔ)自身的不足,以達(dá)到最好的教學(xué)效果。
三、思想工作方面:
促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,不斷更新知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
1、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì) “課改”精神,并付諸于實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率,使自己能靈活駕馭新教材。充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。
5、在信息技術(shù)方面要不恥下問(wèn),多向高水平的同行請(qǐng)教。
6、自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助,他們良好的師德帶動(dòng)了我,因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí),我定會(huì)竭盡所能,在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。
對(duì)于現(xiàn)實(shí)而言,規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個(gè)發(fā)展方向,我還必須根據(jù)現(xiàn)實(shí)的情況進(jìn)行一系列的調(diào)整。但是,我會(huì)努力朝著不斷完善自我的方向前進(jìn)下去。
英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是現(xiàn)代教育的一個(gè)熱門話題,這不僅是教育行政部門和學(xué)校的事,更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。我作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師,目前有利因素是提高自身專業(yè)素質(zhì),不利因素是沒(méi)有良好的語(yǔ)境。為此,我對(duì)個(gè)人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃:
一、發(fā)展目標(biāo)
樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師,成為一名研究型和發(fā)展型的教師。
第一階段:修煉內(nèi)功,努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力,認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;第二階段:形成自己的教學(xué)風(fēng)格,力爭(zhēng)評(píng)上縣級(jí)英語(yǔ)教學(xué)能手。
第三階段:通過(guò)探索、研究,完成自己的微型課題的結(jié)題,在校內(nèi)乃至縣里英語(yǔ)教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。
二、發(fā)展措施
1.積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),提高自己的英語(yǔ)水平和自身能力。
2.平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。計(jì)劃讀一些教育專著,如:《小學(xué)英語(yǔ)教法》、《一線教師》等,將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
3.多參加聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),與同事及時(shí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4.及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作,爭(zhēng)取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。
5.發(fā)揮好幫帶作用,利用課余時(shí)間多聽(tīng)青年教師的課,通過(guò)自評(píng)互評(píng),實(shí)現(xiàn)共同的提高。
6.積極參加教師課堂大比武活動(dòng),在活動(dòng)中得到提高
作為一名合格的教師,要積極接受新的教學(xué)觀念和教學(xué)方式,對(duì)教育發(fā)展趨勢(shì)要有一定的敏銳度,能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,更新理念,優(yōu)化教育教學(xué)手段,這樣的老師對(duì)于個(gè)人專業(yè)發(fā)展也是有自己的規(guī)劃的。
英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我的個(gè)人規(guī)劃,以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析
1、提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣還做得不夠到位。
2、教學(xué)觀念需進(jìn)一步更新。
3、如何提高全體學(xué)生的課堂參與性和學(xué)習(xí)積極性,也是較難解決的問(wèn)題。
二、自我規(guī)劃
(一)研究并進(jìn)一步熟悉教材,研讀“新課標(biāo)”指示精神,并付諸實(shí)踐,提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效性。
(二)在教育教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力:
1、課堂教學(xué)技能,包括導(dǎo)入/呈現(xiàn)技能,提問(wèn)技能,演示技能,講解技能,操練技能,強(qiáng)化技能,變化技能等。
2、提高課堂調(diào)控技能,英文歌曲教唱技能,教學(xué)媒體使用技能等。
3、提高教研能力。
4、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力,正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,教師言傳身教的能力等。
三、具體措施
1、研讀有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教材及教法和閱讀教育家名篇,做到每月一篇。
2、認(rèn)真組織開(kāi)展英語(yǔ)組教研活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效。
3、做好日常教學(xué),撰寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等,帶問(wèn)題開(kāi)展行動(dòng)研究總結(jié),每學(xué)期至少兩篇。學(xué)以致用,運(yùn)用研究成果到實(shí)踐中,提高教學(xué)質(zhì)量,盡力達(dá)到預(yù)期效果。
4、每學(xué)期參加一次校級(jí)以上的公開(kāi)課,組織好學(xué)校內(nèi)的“一人一課”活動(dòng),做好聽(tīng)課,評(píng)課工作。不斷給自己“充電”,更新教育觀念,掌握更多專業(yè)知識(shí)。
四、總結(jié)
這是本人兩年內(nèi)的個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。以后的教學(xué)中我會(huì)注重自身教育教學(xué)能力的培養(yǎng)和人文素質(zhì)的提高,爭(zhēng)取在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃
在新課程改革的大背景下,我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),更要關(guān)注自己的發(fā)展,增強(qiáng)自身的英語(yǔ)素養(yǎng)和專業(yè)技能,用豐富的養(yǎng)料滋潤(rùn)學(xué)生,用更為高明的手法使我們的學(xué)生得到真正的全面發(fā)展。然而,我們?cè)撊绾稳ジ谩⒏斓厝グl(fā)展自己能?有哪些途徑呢?
1.專業(yè)發(fā)展目標(biāo)(課堂教學(xué)水平,英語(yǔ)語(yǔ)言水平等)
從教多年來(lái),其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣,只有自己才能體會(huì),但細(xì)細(xì)品味,也覺(jué)得苦中有樂(lè)。它讓我學(xué)會(huì)怎樣做人、怎樣做一名合格的老師。我從事的是英語(yǔ)教學(xué),可是有很多人還不是很了解這門學(xué)科的重要性,教學(xué)起來(lái)有點(diǎn)難。通常課外要給學(xué)生講講很多很多道理,讓他們明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處以及它的重要性,課內(nèi)要鼓勵(lì)學(xué)生大膽地開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。不管怎樣,我都是盡職盡責(zé)做好自己的工作。
常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。這么多年的教育,我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高,在教與學(xué)中扮演著一個(gè)個(gè)精彩的角色:
一、做一個(gè)言傳身教的教育者
在教學(xué)中,要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,探索新的教學(xué)模式。教育主要是通過(guò)言傳和身教來(lái)實(shí)現(xiàn)的。一般來(lái)說(shuō),學(xué)生都樂(lè)意接受老師言行的影響,且有模仿教師的傾向。在學(xué)生的心目中,教師是有教養(yǎng)的人,是有道德、守信譽(yù)和講原則的人。教師就是他愿意仿效的現(xiàn)實(shí)榜樣。所以首先要努力地從多方面去強(qiáng)化自己、修身養(yǎng)性,凈化自己的心理,使自身具有正確而敏銳的認(rèn)知,穩(wěn)定的情緒,積極的情感,高尚的情操,堅(jiān)強(qiáng)的意志,以及開(kāi)放的心態(tài)去面對(duì)教學(xué)、面對(duì)學(xué)生。并對(duì)學(xué)生起著表率和潛移默化的作用。其次要滿懷熱情,積極進(jìn)取,勇于探索,大膽求新,視教學(xué)為藝術(shù),在教學(xué)中注重學(xué)生的語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng),尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的情感與自由。
二、做一個(gè)孜孜不倦的學(xué)習(xí)者
現(xiàn)在英語(yǔ)課上需要教師整堂課都能使用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ),教師能否運(yùn)用清楚,嚴(yán)謹(jǐn),準(zhǔn)確,有邏輯性的語(yǔ)言來(lái)解釋知識(shí)點(diǎn)很關(guān)鍵??菰?,呆板的語(yǔ)言怎能展現(xiàn)英語(yǔ)教師的風(fēng)采呢。富有激情,幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言既能展現(xiàn)英語(yǔ)教師的個(gè)性,又能使學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。在學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)上人們的心目中,教師是知識(shí)的寶庫(kù),教師就是把知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。因此,在教學(xué)過(guò)程中,要不斷地給自己“充吸能量”。在知識(shí)技能上一要“博”,即豐富自身的知識(shí),打開(kāi)自己的知識(shí)眼界,拓寬視野;二要“深”,即在書本知識(shí)的學(xué)習(xí)中,結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際情況,學(xué)生的知識(shí)接受能力,深入學(xué)習(xí)、研究;三要“新”,即從多方面、多渠道學(xué)習(xí)帶有時(shí)代感的知識(shí),幫助自己探索世界。為了補(bǔ)充自己的知識(shí)能量,堅(jiān)持學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論知識(shí),專研教學(xué)大綱,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),掌握小學(xué)英語(yǔ)教師的教學(xué)技能,增強(qiáng)教學(xué)效果,適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要。
三、做一個(gè)學(xué)生的朋友
教師只有熱愛(ài)自己的事業(yè),才會(huì)全身心的投入教學(xué);只有熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生才會(huì)熱愛(ài)老師,才能相互溝通、相互理解,才能創(chuàng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍。所以在處理學(xué)生的問(wèn)題上,如果處理不當(dāng),就會(huì)傷害良好的師生關(guān)系。為此,處理學(xué)生的問(wèn)題時(shí),堅(jiān)持要對(duì)事不對(duì)人,要尊重學(xué)生人格,維護(hù)學(xué)生自尊。即按學(xué)生的年齡看等其問(wèn)題行為,對(duì)學(xué)生的問(wèn)題行為不輕易作出結(jié)論,判斷時(shí)不以部分事實(shí)為依據(jù),在學(xué)生的問(wèn)題處理中,不按個(gè)人好惡來(lái)取代原則,不作主觀判斷,不按個(gè)人作看法人為處理依據(jù)。處理問(wèn)題是就擺脫個(gè)情緒狀態(tài)的影響,真正做一個(gè)公證無(wú)私、認(rèn)真處理、細(xì)致而耐心的好老師。在師生關(guān)系中,努力使自己做到在課堂上是老師,課后是朋友,給學(xué)生以親近感。另外,要了解自己的學(xué)生,做到心中有學(xué)生,感到學(xué)生喜歡自己,讓學(xué)生信任自己,在融洽、和諧和默契中進(jìn)行教學(xué),爭(zhēng)做學(xué)生的朋友。
具體措施是:
(一)研讀小學(xué)英語(yǔ)教材及教法;
(二)閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍,每學(xué)期至少兩本;閱讀教育家名篇,做到每月一篇;
(三)提高自身專業(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,造福學(xué)生;
(四)記錄教學(xué)日記,不斷反思,通過(guò)反思提高教學(xué)能力;
(五)提高教師職業(yè)技能,如書法、計(jì)算機(jī)水平等;
(六)認(rèn)真參加各種培訓(xùn),聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。
2.其他目標(biāo)(科研方面等)
有人認(rèn)為,教師只要熟悉自己所教的內(nèi)容就可以了,沒(méi)有必要有高深的學(xué)問(wèn),這實(shí)在是一種膚淺的看法。英語(yǔ)學(xué)是一個(gè)涵蓋生活面廣泛的學(xué)科,即使教師不能完全熟悉其內(nèi)容,也要打下深厚的基本功,這樣才能全面理解所教內(nèi)容的價(jià)值和意義,才能迎刃有余地徜徉在知識(shí)的海洋里。在此基礎(chǔ)上,還要熟練掌握本學(xué)科的教學(xué)方法,并不斷創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及撰寫教學(xué)教研論文。既然選擇作一名英語(yǔ)教師,就要無(wú)怨無(wú)悔,甘愿做吐絲方盡的春蠶,蠟炬成灰的蠟燭,為教育事業(yè)努力、為教育事業(yè)付出全部心血。所以我們要不斷學(xué)習(xí),汲取營(yíng)養(yǎng)、充實(shí)自己,努力提高各方面的修養(yǎng),作一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。
3.自我培養(yǎng)的措施:
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),修身養(yǎng)性;與學(xué)生平等,和諧相處;利用多種教學(xué)手段培養(yǎng)其想象力;在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)語(yǔ)境中實(shí)踐與模仿。
常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高,在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
第二篇:2012-2013英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
2012-2013學(xué)第一學(xué)期
英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
李淑波
一、我的教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析
1、我應(yīng)該處于教師專業(yè)發(fā)展階段中的適應(yīng)期與發(fā)展前期之間的的過(guò)渡。教師的專業(yè)發(fā)展分為:準(zhǔn)備期、適應(yīng)期、發(fā)展前期、發(fā)展后期和創(chuàng)造期。比較一下我自己:我已經(jīng)在教育教學(xué)崗位上工作13年了,我已經(jīng)經(jīng)歷了準(zhǔn)備期和適應(yīng)期。我處于適應(yīng)期與發(fā)展前期之間的過(guò)渡,經(jīng)歷過(guò)了適應(yīng)期之后,我在發(fā)展前期的表現(xiàn)自己感覺(jué)也還可以。因?yàn)槲夷軌蜷_(kāi)始出色地完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)了,覺(jué)得工作起來(lái)已經(jīng)開(kāi)始得心應(yīng)手了很多。班主任工作中,我也積累了很多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事及家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。我喜愛(ài)我的工作,并且我不滿足于現(xiàn)在自己已經(jīng)取得的成績(jī),我愿意通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)去爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,爭(zhēng)取學(xué)到更多的知識(shí),更加完善自己,更充實(shí)自己!、在教育教學(xué)中我有很多不足和需要提高的地方。
雖然工作十多年了,可是與那些經(jīng)驗(yàn)豐富和工作沉穩(wěn)的教師比起來(lái),我還是有很多不足之處的。我覺(jué)得在管理班級(jí)和英語(yǔ)教學(xué)上還需要提高!有時(shí),作為一名農(nóng)村的英語(yǔ)教師,我出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少。平時(shí)主要向自己學(xué)校的英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)方法和教學(xué)理念,自己經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)站汲取營(yíng)養(yǎng),平常多看課標(biāo)來(lái)提高自己的教育專業(yè)水平,但是還是有很多不足的地方,有時(shí)覺(jué)得在課堂上,還是需要多去靈活駕馭教材,學(xué)生是課堂的主人了,我還是需要多去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
二、針對(duì)自己的實(shí)際教師專業(yè)發(fā)展階段,制定自己的兩年發(fā)展規(guī)劃如下:
1、“活到老,學(xué)到老?!睒?shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,與同事互相交流學(xué)習(xí),每年至少閱讀三本教育理論方面的書籍,并以多讀書、讀好書、好讀書為宗旨。
2、在自己的教育教學(xué)中增加一些批判性的思考和經(jīng)常進(jìn)行自我分析,分析自己的角色、教學(xué)行為及其對(duì)學(xué)生的影響。在管理班級(jí)和英語(yǔ)教學(xué)中都要帶著思考去處理事情,去解決問(wèn)題,爭(zhēng)取做好每一件看似平常的小事。教師是是實(shí)施課程的主體,是課程改革的主力軍。教師對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的角色定位,對(duì)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的角色定位,對(duì)師生應(yīng)當(dāng)是以一種什么關(guān)系的認(rèn)識(shí)非常重要。她直接影響到教師的專業(yè)生活和學(xué)生的生存狀況。新課程既認(rèn)可教師“教”的主體地位,又突出學(xué)生“學(xué)”的主體地位。這種課程設(shè)計(jì)的基本理念就要求我們必須確立新型的平等、協(xié)商、合作的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。因此在兩年之內(nèi),我要爭(zhēng)取我的教育教學(xué)反思更縝密、更有科學(xué)性。在英語(yǔ)教學(xué)工作中,我要盡力營(yíng)造一種寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。未來(lái)的兩年我還要爭(zhēng)取更多地去多學(xué)習(xí),不斷提高自己專業(yè)水平和各方面的素質(zhì),面對(duì)當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)不斷飛速發(fā)展的時(shí)代,作為英語(yǔ)教師必須不斷與時(shí)俱進(jìn),必須不斷鉆研,吃透教材,活用教材,我的英語(yǔ)課應(yīng)該是生動(dòng)和精彩的,我也要更有活力地去做好一名班主任教師、一名出色的英語(yǔ)教師!
第三篇:2017小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
吳起縣第二小學(xué)
徐伶
沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析
我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師,隨著課程改革的不斷深入,我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念,潛心投入教學(xué)實(shí)踐,留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),做到理論聯(lián)系實(shí)際。
仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,不足之處,羅列如下:
1、對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握。
2、對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解,對(duì)于所擔(dān)任的五年級(jí)的現(xiàn)有英語(yǔ)水平還不是把握得很好。
3、雖然專業(yè)知識(shí)比較好,但對(duì)于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當(dāng)。
4、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規(guī)劃
1、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材,研讀“新課標(biāo)”精神,并付諸實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率。
2、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
3、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
4、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
5、提高班級(jí)調(diào)控能力。
6、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)” 精神,并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
7、提高科研能力。
三、具體措施
1、研讀小學(xué)英語(yǔ)教材及教法。
2、閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍,每學(xué)期至少兩本;閱讀教育家名篇,做到每周一篇。
3、提高自身專業(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,造福學(xué)生。
4、記錄教學(xué)日記,不斷反思,通過(guò)反思提高教學(xué)能力。
5、提高教師職業(yè)技能,如書法、計(jì)算機(jī)水平等。
6、每學(xué)期參加一次縣級(jí)或以上的教育教學(xué)競(jìng)賽或公開(kāi) 課。
7、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教研組活動(dòng),提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效,做到,第一個(gè)月:班班有英語(yǔ)角;第二個(gè)月:人人見(jiàn)到英語(yǔ)老師懂得用英語(yǔ)打招呼;第三個(gè)月:開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課;第四個(gè)月:英語(yǔ)成果展。
8、認(rèn)真參加各種培訓(xùn),聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。
四、目前我所面臨的困難
大班額的英語(yǔ)教學(xué),教師有點(diǎn)無(wú)能為力,教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生,從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時(shí)間。
五、總結(jié)
這是本人內(nèi)的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高,在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
第四篇:2012小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
2012小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
XX學(xué)校 XX 回想過(guò)去這一年,感觸很多。在教學(xué)中我鉆研教材,請(qǐng)教同行,力求采用最合適的方式來(lái)教學(xué),以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。在課后輔導(dǎo)方面,我把學(xué)生分為兩部分,一部分是同學(xué)互相檢查。另一部分是我自己檢查。我感到在自己檢查過(guò)程中,及時(shí)了解并提高了學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。
改進(jìn)之處: 教學(xué)中要盡量避免急躁的情緒。要根據(jù)學(xué)生的接受程度及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度。及時(shí)與學(xué)生溝通,采取雙方都認(rèn)為最合適的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),以使教學(xué)效果達(dá)到最佳。
個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
一、思想方面:
深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷更新教學(xué)觀念,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,更好地完成教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)工作:
1、通覽教材,備課深入細(xì)致;認(rèn)真研究教材,參閱各種資料,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn),注重講練結(jié)合。
3、扎實(shí)有效地采用導(dǎo)學(xué)案與任務(wù)型相結(jié)合的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4、堅(jiān)持一單元測(cè)試一次的鞏固訓(xùn)練工作,力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效;批改作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念,注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,不斷更新知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。
三、提高個(gè)人素養(yǎng)
1、多讀書,用教育理論充實(shí)自己。
2、多總結(jié),讓自己在反思中不斷提高綜合能力。在今后的教育教學(xué)中,我將再接再厲,不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本,放眼未來(lái),為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
回想過(guò)去這一年,感觸很多。在教學(xué)中我鉆研教材,請(qǐng)教同行,力求采用最合適的方式來(lái)教學(xué),以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。在課后輔導(dǎo)方面,我把學(xué)生分為兩部分,一部分是同學(xué)互相檢查。另一部分是我自己檢查。我感到在自己檢查過(guò)程中,及時(shí)了解并提高了學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。
改進(jìn)之處: 教學(xué)中要盡量避免急躁的情緒。要根據(jù)學(xué)生的接受程度及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)進(jìn)度。及時(shí)與學(xué)生溝通,采取雙方都認(rèn)為最合適的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),以使教學(xué)效果達(dá)到最佳。
個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
一、思想方面:
深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),不斷更新教學(xué)觀念,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,更好地完成教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)工作:
1、通覽教材,備課深入細(xì)致;認(rèn)真研究教材,參閱各種資料,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,并歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn),注重講練結(jié)合。
3、扎實(shí)有效地采用導(dǎo)學(xué)案與任務(wù)型相結(jié)合的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
4、堅(jiān)持一單元測(cè)試一次的鞏固訓(xùn)練工作,力爭(zhēng)教學(xué)扎實(shí)有效;批改作業(yè),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念,注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,不斷更新知識(shí),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。
三、提高個(gè)人素養(yǎng)
1、多讀書,用教育理論充實(shí)自己。
2、多總結(jié),讓自己在反思中不斷提高綜合能力。
在今后的教育教學(xué)中,我將再接再厲,不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。立足根本,放眼未來(lái),為新時(shí)期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,現(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師,也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃,以作鞭策。
一、現(xiàn)狀分析
我是一名小學(xué)英語(yǔ)教師,隨著課程改革的不斷深入,我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念,潛心投入教學(xué)實(shí)踐,留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),做到理論聯(lián)系實(shí)際。
仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,不足之處,羅列如下:
1、對(duì)于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握;
2、對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教材還不是很了解,對(duì)于所擔(dān)任的五年級(jí)的現(xiàn)有英語(yǔ)水平還不是把握得很好;
3、雖然專業(yè)知識(shí)比較好,但對(duì)于教法及學(xué)生的接受程度把握還有欠妥當(dāng);
4、在教育方面,方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規(guī)劃
(一)、進(jìn)一步熟悉英語(yǔ)教材,研讀“新課標(biāo)”精神,并付諸實(shí)踐,提高課堂教學(xué)效率。
(二)、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。
3、提高班級(jí)調(diào)控能力。
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)” 精神,并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運(yùn)用教材的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測(cè)試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施
(一)研讀小學(xué)英語(yǔ)教材及教法;
(二)閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍,每學(xué)期至少兩本;閱讀教育家名篇,做到每周一篇;
(三)提高自身專業(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,造福學(xué)生;
(四)記錄教學(xué)日記,不斷反思,通過(guò)反思提高教學(xué)能力;
(五)提高教師職業(yè)技能,如書法、計(jì)算機(jī)水平等;
(六)每學(xué)期參加一次縣級(jí)或以上的教育教學(xué)競(jìng)賽或公開(kāi)課;
(七)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校英語(yǔ)教研組活動(dòng),提高學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)成效,做到,第一個(gè)月:班班有英語(yǔ)角;第二個(gè)月:人人見(jiàn)到英語(yǔ)老師懂得用英語(yǔ)打招呼;第三個(gè)月:開(kāi)英語(yǔ)公開(kāi)課;第四個(gè)月:英語(yǔ)成果展;
(八)認(rèn)真參加各種培訓(xùn),聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座。
四、目前我所面臨的困難:
大班額的英語(yǔ)教學(xué),教師有點(diǎn)無(wú)能為力,教師多班額的教學(xué)讓師很難了解更多的學(xué)生,從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費(fèi)時(shí)間。
五、總結(jié) 這是本人三年內(nèi)的個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃。常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學(xué)中我會(huì)十分注重自身教學(xué)基本功的磨練及人文素質(zhì)的提高,在教與學(xué)中扮演精彩的角色。
第五篇:小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
小學(xué)英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃
作為一名鄉(xiāng)村英語(yǔ)教師,面對(duì)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)環(huán)境欠佳的現(xiàn)實(shí)情況,如何從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,做好英語(yǔ)教學(xué)工作,是一個(gè)個(gè)人必須思考的問(wèn)題。根據(jù)自身情況,制定出合理的發(fā)展計(jì)劃,是對(duì)教育的負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
一、自身情況分析
1、自身優(yōu)勢(shì):
有較高的思想覺(jué)悟,勇于承擔(dān)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。作為一名青年教師,對(duì)于接受新事物還是比較快的,對(duì)教育發(fā)展趨勢(shì)有一定的敏銳度,能根據(jù)當(dāng)今教育教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,更新理念,優(yōu)化教育教學(xué)手段。從教近4年來(lái),一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作,對(duì)英語(yǔ)教學(xué)比較熟悉,也積累了一些英語(yǔ)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。有一定的理論基礎(chǔ),閱讀了許多英語(yǔ)專業(yè)的理論書籍。有三顆“心”,那就是:愛(ài)心、虛心、自信心。熱愛(ài)英語(yǔ)學(xué)習(xí),熱愛(ài)英語(yǔ)教學(xué)。
2、自身不足:
課堂教學(xué)能力有待加強(qiáng),特別是口語(yǔ)能力。理論和實(shí)踐不能很好的溝通融合。對(duì)自身要求不夠高,容易滿足。
二、個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
根據(jù)本人的個(gè)性,結(jié)合本人優(yōu)缺點(diǎn),特制定以下個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃:
1、理論學(xué)習(xí)方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過(guò)五年的努力,通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,使自己成為一名真正意義上的研究型教師。
2、通過(guò)閱讀世界名著,教育教學(xué)名著,加強(qiáng)自己的文化修養(yǎng),為自己更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。在未來(lái)五年內(nèi),通過(guò)自身的努力和同事的幫助,爭(zhēng)取在課堂教學(xué)上有所突破,成為學(xué)校教學(xué)骨干。
4、勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
5、基本功方面不間斷地練習(xí)提高。
6、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。
三、具體措施:
1、專業(yè)水平的提高。
學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期讀一本教育專著,如《智慧背囊》等,及時(shí)作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如:《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《小學(xué)英語(yǔ)教育報(bào)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。第一,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,用《規(guī)范》引領(lǐng)自己的教學(xué)行為,做到為人師表;第二,認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類師德培訓(xùn)活動(dòng),使自己的師德修養(yǎng)得到提升;第三,利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)書刊雜志(如:《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《愛(ài)的教育》、《愛(ài)的藝術(shù)》等),深化自己的師德理論基礎(chǔ)。做到熱愛(ài)學(xué)生,廉潔從教,樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象。專業(yè)素質(zhì)的提高,在吸納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課,通過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè),并做到二次批改,堅(jiān)持設(shè)計(jì)每單元的拓展性作業(yè)和課前預(yù)習(xí)單。還要關(guān)注后進(jìn)生,本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
3、勤于反思,完善自我。
做一個(gè)反思型教師。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出教師成長(zhǎng)的公式為:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)反思。在日常教學(xué)中,課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思,多思,多問(wèn),多學(xué),使自己快速成長(zhǎng)。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
“書寫、朗讀、簡(jiǎn)筆畫、唱歌、表演”是英語(yǔ)教師的基本功。找出自己的弱點(diǎn)所在,針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí),因?yàn)榻處煹囊谎砸恍芯褪菍W(xué)生的榜樣,有了教師的優(yōu)秀才有學(xué)生的精彩。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。古人云:“凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢?!毕氤蔀橐幻麅?yōu)秀的教師,不僅要提高自己的個(gè)人素質(zhì),還要加強(qiáng)橫向交流,注重合作,取他人之長(zhǎng)。在未來(lái)的幾年內(nèi),我一定會(huì)遵照所制定的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃,認(rèn)真踏實(shí)地對(duì)待每一項(xiàng)教育教學(xué)工作,并及時(shí)做好反思和調(diào)整,我相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,同事的幫助下,加上自身努力,我的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。