第一篇：興隆莊中心小學(xué)與喀左縣蒙古族小學(xué)聯(lián)盟幫扶實施方案

興隆莊中心小學(xué)與喀左縣蒙古族小學(xué)

聯(lián) 盟 辦 學(xué) 實 施 方 案

興隆莊中心小學(xué) 2018年3月

興隆莊中心小學(xué)與喀左縣蒙古族小學(xué) 聯(lián) 盟 辦 學(xué) 實 施 方 案

為了認真落實國家、省市關(guān)于進一步深化教育改革，推進學(xué)校聯(lián)盟辦學(xué)的相關(guān)部署和要求，解決城鄉(xiāng)之間、校際之間教育資源不均衡問題，促進全縣基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，讓更多的學(xué)生接受更公平，更優(yōu)質(zhì)的教育，在縣教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和悉心關(guān)懷下，結(jié)合縣局的有關(guān)文件精神，為使我校有較大的進步和發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量有所提高。我校根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，與喀左縣蒙古族小學(xué)實施教育聯(lián)盟辦學(xué)。特制訂以下方案：

一、目的意義: 1、開展兩校聯(lián)盟辦學(xué)結(jié)對幫扶交流活動是貫徹落實《喀左縣教育局關(guān)于推進中小學(xué)幼兒園聯(lián)盟辦學(xué)工作的指導(dǎo)意見》（喀教發(fā)【2016】90號）文件精神，促進教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。、通過學(xué)習(xí)交流、聽課研討、專題講座，為骨干教師、青年新秀搭建展示教學(xué)藝術(shù)和方法的平臺，促進學(xué)校教師專業(yè)化水平的提高。、結(jié)對交流既可增進校際間的友誼又可相互學(xué)習(xí)，揚長避短，優(yōu)勢互補，不斷更新管理理念。、進一步激活學(xué)校內(nèi)部管理機制，優(yōu)化資源配置，帶動新課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、確定幫扶目標

我們將開展積極的調(diào)研活動，通過多向的對話互動，加強了解兩校的管理、師資、教育、教學(xué)等現(xiàn)狀，互相更新理念，明確目標。

1、利用結(jié)對學(xué)校見面會，通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動，促進相互了解，增進學(xué)校之間的友誼。

2、組織兩校教師實地考察調(diào)研，了解彼此學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀。

3、以教學(xué)教研為主要途徑，促進結(jié)對學(xué)校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師了解教育教學(xué)改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學(xué)的創(chuàng)新意識。通過兩校校委會間的交流、探討，制定符合學(xué)校實際的、切實可行的聯(lián)盟辦學(xué)目標，共謀辦學(xué)大計，努力辦讓家長放心、人民滿意的學(xué)校。

三、主要內(nèi)容

（一）德育工作：

按照縣教育局師德建設(shè)工作重點和學(xué)校德育工作計劃加強校際間教師隊伍建設(shè)。

1、我校學(xué)習(xí)喀左縣蒙古族小學(xué)先進管理經(jīng)驗，如學(xué)生養(yǎng)成教育、班主任管理、少先大隊管理，德育大型活動組織與檔案建設(shè)等。

2、加強班主任隊伍建設(shè)，根據(jù)我校實際情況制定班主任培訓(xùn)方案，定期匯報交流與學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的制度，內(nèi)容要有創(chuàng)新，確保每位班主任平時認真學(xué)習(xí)班級管理理論，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班級集體的有效途徑。

3、重視校園文化建設(shè)，突出養(yǎng)成教育內(nèi)容，班級板報按期更換，要保證質(zhì)量；可以有計劃有組織的聯(lián)辦“六一”文化藝術(shù)節(jié)活動。

4、以活動為兩校經(jīng)驗交流的載體，根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評比，在活動中學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗。

（二）教育教學(xué)工作：、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，相互學(xué)習(xí)，不斷提高教師的執(zhí)教水平和施教能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)習(xí)喀左縣蒙古族小學(xué)教學(xué)常規(guī)經(jīng)驗。派優(yōu)秀教師，積極開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、實驗課、指導(dǎo)課的研究活動。

3、每學(xué)期開展 2 次教學(xué)經(jīng)驗交流會。

4、針對新課改的實際需要，定期開展師資培訓(xùn)（專題講座、觀看名師教學(xué)實錄等）。

（三）其他方面：

1、體育與藝術(shù)活動，本學(xué)期與蒙小全面合作交流，利用“六一”等節(jié)日為載體，舉辦藝術(shù)節(jié)、畫展等形式多樣，內(nèi)容豐富的各類大型活動，為全面踐行素質(zhì)教育提供絕佳的載體。

2、在各功能室及校園文化建設(shè)方面邀請蒙小教師指導(dǎo)我校各功能室及校園文化建設(shè)布置情況，根據(jù)我校校特色及現(xiàn)狀，兩校教師共同策劃，集思廣益，使各功能室發(fā)揮素質(zhì)教育的獨特優(yōu)勢。

3、每學(xué)期開展信息技術(shù)與課程教材的整合課，提高信息技術(shù)輔助教學(xué)的電教化教學(xué)水平。

4、大力推進和營造書香校園氛圍，學(xué)習(xí)蒙小先進的管理經(jīng)驗，根據(jù)興隆莊中心小學(xué)實際情況，制定符合實際情況切實可行的大語文環(huán)境。

四、措施要求、全體教師要充分認識聯(lián)盟辦學(xué)結(jié)對交流幫扶的重大意義，把此項活動作為提高自身素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，積極參與、友好合作。、加強管理與考核，教師要密切配合、周密安排、認真實施。把此項活動納入教研組，教師及班主任的全方位考核之中。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要加強此項活動的督查工作，要把此項活動抓在實處，定期了解幫扶情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并督促整改，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。

4、以活動為載體，開展聯(lián)盟辦學(xué)工作。主要舉行集中教研活動，科研知識專題講座、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形式“學(xué)習(xí)、研究、實踐”為一體的科研氛圍。

五、組織機構(gòu)

學(xué)校聯(lián)盟辦學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：趙雅琴

副組長： 暴志杰

于荔華

周傳吉

六、具體安排（根據(jù)情況而定）

開展校際間聯(lián)盟辦學(xué)工作是一項長期的工作，不是一蹴而就的，兩所學(xué)校在學(xué)校管理、教育教學(xué)、養(yǎng)成教育工作、體育和藝術(shù)活動等方面全面合作。在工作中，我們將堅持從實際出發(fā)，注重實效，使兩所學(xué)校達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為實現(xiàn)我縣城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展而不懈努力。

興隆莊中心小學(xué)

喀左縣蒙古族小學(xué)

2018年3月

第二篇：喀左縣興隆莊中心幼兒園自評報告2017.5

興隆莊中心幼兒園申報二星級幼兒園自評報告

一、幼兒園概況

興隆莊中心幼兒園創(chuàng)辦于2009年，座落興隆莊中心校院內(nèi)，環(huán)境清幽，交通方便安全，占地面積1600平方米，建筑面積400㎡，戶外活動場地面積1200㎡，綠化面積130㎡，造型優(yōu)美，富有童趣和時代氣息。園內(nèi)教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、綠化帶錯落有致，玩水池、玩沙池、大中小型玩具樣樣齊全。教學(xué)活動室寬敞明亮、整潔衛(wèi)生，各班配有幼兒午睡室、幼兒活動室、幼兒民族活動室、綜合活動室（可承載大型文藝匯演）以及錄音機、電視機、消毒柜、空調(diào)等設(shè)備。園內(nèi)還設(shè)有多功能活動室（幼兒圖書閱覽室）、音體室（舞蹈室）、衛(wèi)生保健室、會議室（教師圖書閱覽室）、園長室（家長接待室）、廚房等?，F(xiàn)有2個班，在園幼兒67 人，專任教師7人，專任教師學(xué)歷合格率100%。

建園以來，在上級教育部門的重視和關(guān)懷下，在社會各界的大力支持下，我園認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，不斷改善辦園條件，規(guī)范內(nèi)部管理，提高師資素質(zhì)，保教質(zhì)量不斷提高，社會聲譽不斷提升。我們以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，堅持保教并重原則，積極推進素質(zhì)教育，對幼兒進行體、智、德、美全面培養(yǎng)，安全措施到位，沒有發(fā)生重大事故，得到了上級政府和教育行政部門的肯定，贏得了廣大家長的信賴和社會各界的贊許。

二、主要做法和成績

幾年來，在縣教育局的直接關(guān)懷、指導(dǎo)下，我們認真貫徹執(zhí)行《規(guī)程》精神，積極實施新《綱要》，通過不斷的學(xué)習(xí)、實踐、探索，在經(jīng)濟欠發(fā)達的社會環(huán)境中求生存，求發(fā)展，求創(chuàng)優(yōu)，走出了一條具有農(nóng)村幼兒園辦園特色的新路子。

（一）創(chuàng)設(shè)綠化、美化、兒童化、現(xiàn)代化、人文化的育人環(huán)境。

幼兒園應(yīng)該給幼兒提供安全健康、豐富多彩的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，使他們在優(yōu)美、舒適、愉悅的天地里活動生活，有益于他們身心發(fā)展。為創(chuàng)設(shè)一個與現(xiàn)代幼兒教育相應(yīng)的育人環(huán)境，我們在投資辦園之初，應(yīng)確立了“高起點、高質(zhì)量、現(xiàn)代化、創(chuàng)特色”的辦園思路，建成布局合理、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、造型美觀、富有童趣的幼兒園。建園以來，又陸續(xù)配置了圖書閱覽室、電視機、VCD、風(fēng)琴、音響、空調(diào)、電腦等設(shè)備，購置了現(xiàn)代化辦公設(shè)備和大量的大中小型幼兒玩教具以及教師幼兒園書。園內(nèi)教學(xué)區(qū)、活動區(qū)、綠化帶各成單元；玩水池、玩沙地、種植園錯落有致。老師們精心布置墻體裝飾，孩子們自辦開心區(qū)角，創(chuàng)設(shè)成了環(huán)境綠化、布置美化、裝飾兒童化、設(shè)施現(xiàn)代化、教育人文化的育人環(huán)境，使幼兒園真正成為孩子們的樂園。

（二）、健全機構(gòu)，完善制度，規(guī)范管理，提高辦園效益。一個能健康運轉(zhuǎn)的管理機構(gòu)，一套科學(xué)規(guī)范的管理制度是 辦好一所幼兒園的基本保證。開辦之初，我們就積極探索適合于本園的管理模式，借鑒其他幼兒園的先進管理經(jīng)驗，并先后成立了園務(wù)委員會、家長委員會、伙食管理委員會、安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工會、家長學(xué)校等組織機構(gòu)，制定并完善了規(guī)章制度，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，對全園進行科學(xué)、規(guī)范、民主的管理，構(gòu)成了管理暢通、反饋及時的管理網(wǎng)絡(luò)，體現(xiàn)了以人為本的管理理念。全體教職員工，職責分明，配合默契，關(guān)系融洽，形成團結(jié)、務(wù)實、精進的優(yōu)良園風(fēng)。

建立健全了保教常規(guī)管理制度，抓好計劃、實施、檢查、總結(jié)四個環(huán)節(jié)。開學(xué)初，根據(jù)園務(wù)目標，制定園務(wù)計劃，各部門、各年段班級根據(jù)園務(wù)目標、園務(wù)計劃，制定各自的目標計劃，然后按計劃有步驟有目的地實施，行政領(lǐng)導(dǎo)進行定期檢查和抽查，督促計劃落實到位，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。實施后各部門及時進行總結(jié)反思，寫出總結(jié)報告。制定教職員工崗位職責，并據(jù)此對全體教職員工的各項工作進行量化考核，考核結(jié)果與獎金掛鉤，較好地調(diào)動了全園教職員工的工作積極性，激發(fā)了他們的潛力，為提高保教質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）重視師資隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。高素質(zhì)的教師是提高保教提高質(zhì)量的保證，幾年來，我園切實抓好教師隊伍建設(shè)，有效地提高了教師的素質(zhì)水平。

首先抓學(xué)歷進修，促進教師知識水平的提高。鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷進修。7名專任教師學(xué)歷合格率100%，對參加進修的教師在工作安排上、經(jīng)費上給予照顧。其次抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取“走出去，請進來”的辦法，使教師能力素質(zhì)得到提高。我園通過崗位練兵、園內(nèi)師徒結(jié)對、園外結(jié)對互動、走出去、請進來等形式，多渠道培養(yǎng)教師的保教能力和教科研能力，多方位促使教師有更多的學(xué)習(xí)、實踐、鍛煉機會。每一學(xué)期我園均派出部分教師到喀左縣蒙古族幼兒園、新城幼兒園等地參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。并邀請縣局來我園指導(dǎo)教學(xué)教研工作。我園還與縣蒙古族幼兒園幼兒園進行長期幫扶結(jié)對，相互學(xué)習(xí)，以取長補短，協(xié)同發(fā)展。

再次，加強師德、師風(fēng)建設(shè)。定期組織教師進行師德學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)師德文章，學(xué)習(xí)上級教育部門的有關(guān)文件精神，聽取師德標兵的報告，教育教職工樹立正氣，端正教風(fēng)學(xué)風(fēng)，愛園愛幼，激勵教師在前進的道路上不斷實現(xiàn)自我價值，始終保持朝氣蓬勃的工作熱情。

（四）構(gòu)筑幼教綜合平臺，積極創(chuàng)建農(nóng)村辦園特色，提高保教質(zhì)量。

我們注重抓保教工作的日常管理，在督促教師落實各種計劃的過程中，要求每位老師寫好保教筆記，做好有關(guān)記錄，還要求每位教師每一學(xué)期上好一節(jié)教研課，向家長進行一次幼兒半日活動，寫好1-2篇教育教學(xué)論文，還要求教師除上好體育課外，要保證幼兒每日有2小時的戶外活動時間，使幼兒的一日活動計劃真正落實到處，確?！毒V要》的貫徹落實。

素質(zhì)教育從娃娃抓起。近年來，我園制訂了《幼兒素質(zhì)教育實施方案》，注重幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，注重幼兒個 性、心理品質(zhì)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)，注重常規(guī)教育和隨機教育相結(jié)合。為了美化環(huán)境，陶冶幼兒情操，幼兒園教室內(nèi)外墻壁、園內(nèi)每一個角落都經(jīng)過老師和孩子們的精心裝點，使幼兒一踏進園里，走進教室，就像走進童話世界、美的樂園。各班都設(shè)置自然角、圖書角、音樂角、語言角、手工角等，師生共同動手利用廢舊物品制度小巧玲瓏的玩教具，既鍛煉了幼兒動手能力，又培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常舉行美術(shù)比賽、講故事比賽、詩歌朗誦比賽、跳繩比賽、卡拉“OK”比賽等豐富多彩的文體活動，定期舉行郊游、游園、文娛匯演、敬老愛幼等形式，滲透熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛共產(chǎn)黨的啟蒙教育，并且利用游戲、電化教學(xué)等有趣的手段向幼兒介紹安全、健康常積，教會幼兒以正確的態(tài)度養(yǎng)成良好的的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，教育幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、保護自己。

嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，樹立正確的健康觀念，衛(wèi)生保健職責明確，制定了詳細的衛(wèi)生保健計劃，切實做好幼兒生理衛(wèi)生和心理衛(wèi)生保健工作，使幼兒身心得到健康和諧發(fā)展。高度重視幼兒園安全工作，建立健全安全制度，層層落實安全責任制，以園以來無發(fā)生重大責任事故。

注重開展教研活動，進行教學(xué)改革。積極鼓勵教師主動參加教科研活動，增強教研意識。規(guī)定每周三為本園教師教研活動時間，集體聽課、評課，共同探討教學(xué)規(guī)律，每兩周舉行一次教研活動。主動參加學(xué)習(xí)教育教研活動，全園教科研氣氛較為濃厚。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，運用電化教學(xué)、直觀教學(xué)、愉 悅教學(xué)等教學(xué)手段，讓幼兒在直觀、愉快的活動與情緒中發(fā)展智力，養(yǎng)成習(xí)慣，獲得知識。努力探討如何組織好一日活動，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，做到動靜結(jié)合，把“四育”有機的滲透到幼兒一日活動的每一個環(huán)節(jié)，把“教”更多的改為讓幼兒主動去學(xué)，充分體現(xiàn)“以兒童為本，以兒童為重，以兒童為先”的人本教育思想。

（五）加強家園聯(lián)系，拓展農(nóng)村幼教廣闊天地。從農(nóng)村幼兒園的實際出發(fā)，對家長進行科學(xué)的教育理論和方法的指導(dǎo)顯得猶為迫切。創(chuàng)園伊始，我們就面臨本地落后的傳統(tǒng)幼教模式的沖擊，即家庭式幼兒班的以識字教學(xué)為主的小學(xué)化的幼教習(xí)俗，這種傳統(tǒng)的幼教方式在本地部分家長的頭腦中留下根深蒂固的影響，因此家長迫切需要科學(xué)的幼兒教育觀的指導(dǎo)。辦園之初，我們即成立了家長委員會和家長學(xué)校，多次對家長進行講座指導(dǎo)，廣大家長受到了生動的教育。使家長們逐步變了觀念，了解并掌握了科學(xué)的幼兒教育方法，收到了良好的效果。

同時我們真正樹立了為家長服務(wù)的思想，尊重家長，主動與家長保持聯(lián)系，每學(xué)期向家長開放半日活動，舉辦一次班級家長會，定期家訪，了解幼兒在家情況，與家長共商育兒方法，班班開辟家長欄，向家長傳達班級和幼教信息，邀請家長進行全園性的幼兒活動，如小小運動會、親子游戲、慶“六一”等?，F(xiàn)在我園的家長委員會、家長學(xué)校發(fā)揮了很大的作用，他們定期召開會議，商討幼兒園工作，群策群力，集思廣益，為幼兒 園的發(fā)展出謀獻策。我們則認真聽取家長的意見和建議，不斷改進，不斷進步，努力探索最佳的家園共育工作方式，使我園的保教工作能在廣大家長的配合下取得更喜人的成績。

三、存在問題

回顧近幾年來的工作，我園取得的成績是顯著的，得到了上級主管部門和社會、家長的肯定和贊許，但對照評估標準，我們認為還存在以下不足：

1、辦園條件有待再完善，部分配套設(shè)施有等繼續(xù)添置；

2、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，平均年齡大50周歲以上，急需補充年輕教師；

3、教學(xué)改革、教育研究還須再加強；

4、園務(wù)管理還要再上臺階。

四、改進思路

針對上述存在的問題，結(jié)合我園的實際，現(xiàn)提出以下改進思路：

1、籌措資金，完善部分教育輔助設(shè)施的添置，進一步改善辦園條件，創(chuàng)造辦園特色，提升辦園品位；

2、狠抓師資建設(shè)，多渠道吸收人才，完善教師培訓(xùn)制度，努力提高師資學(xué)歷與素質(zhì)，提高育人水平；

3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型幼兒園，加強教育理論和科研知識的學(xué)習(xí)，樹立全員教科研意識，濃厚學(xué)習(xí)與科研氛圍；

4、以科學(xué)的發(fā)展觀，進一步構(gòu)建社區(qū)平臺，密切與社區(qū)合作，盡力發(fā)揮與社區(qū)的共育作用；

5、進一步規(guī)范園務(wù)管理，促使管理水平再上新臺階，提升幼園整體實力。

我們將借這次評估驗收的良好契機，虛心聽取評估意見，竭力改進不足，進一步發(fā)揮我園的優(yōu)勢，努力把我園建設(shè)成為一流的教育環(huán)境、一流的教育管理、一流的師資隊伍、一流的教育質(zhì)量的具有農(nóng)村特色的市二星級幼兒園。

興隆莊中心幼兒園

2017年5月

第三篇：邵莊小學(xué)《作風(fēng)與效能建設(shè)》實施方案

邵莊小學(xué)《作風(fēng)與效能建設(shè)》實施方案

為進一步轉(zhuǎn)變我校教師隊伍作風(fēng)，提高我校工作效能，結(jié)合我校教育工作實際，特制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

圍繞加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，著力解決我校教師在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題，進一步把作風(fēng)抓實，把效能提高，把服務(wù)搞好，把環(huán)境創(chuàng)優(yōu)，為辦好人民滿意的教育提供有力的思想和作風(fēng)保障。

二、目標要求

1、嚴肅政治紀律、嚴格組織紀律、嚴守廉政紀律，做到有令必行、有禁必止，說了就算、定了就干、干就干好，不斷提高我校領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力和公信力。不斷創(chuàng)新思想理念、工作方式體制，創(chuàng)造性地開展工作，提高工作效率，破解教育發(fā)展難題，打開教育工作新局面。

2、要全面推行服務(wù)承諾制。我校根據(jù)工作職能要求，對服務(wù)內(nèi)容、辦事程序、辦理時限等相關(guān)事項作出公開承諾，接受社會監(jiān)督，承擔違諾責任。我校對群眾要求辦理的事項，要熱情接待，周到服務(wù)。接待群眾的工作人員要負責到底，能當場辦結(jié)的要當場辦結(jié)，不能當場辦結(jié)的要告知辦結(jié)時間；對不符合要求的，要進行詳細指導(dǎo)和說明；對不屬于自己職責范圍的事項，要為當事人提供熱情周到的指引服務(wù)。全面推行限時辦結(jié)制。

3、要強化顧全大局、令行禁止的作風(fēng)。真正做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。始終堅持勇于拼搏、奮發(fā)向上的工作激情和良好作風(fēng)，堅持事業(yè)為上、責任為重、工作為先，正視矛盾、敢于負責，迎難而上、奮勇爭先。切實解決責任心和執(zhí)行力不強，不求上進，不思進取，得過且過，辦事拖拉，推諉扯皮，不作為、亂作為，工作效率不高的問題。不斷提高自身素質(zhì)和能力，成為推進科學(xué)發(fā)展的行家里手。切實解決不學(xué)習(xí)、不鉆研，學(xué)風(fēng)不濃、玩風(fēng)太盛，缺乏干事激情，精神狀態(tài)不佳，改革創(chuàng)新意識不強，怕?lián)L(fēng)險、怕負責任、怕犯錯誤的問題。

4、樹立正確的政績觀，堅持講實話、出實招、辦實事、務(wù)實效，把心思真正用到發(fā)展上，把著力點真正放到研究和解決問題上，切實解決脫離實際，急功近利，不察實情、不講實話、不求實效，弄虛作假、形式主義嚴重的問題。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強機關(guān)、學(xué)校效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組”。組

長：XXXXXX 副組長：XXXXXX 組

員：XXXXXXXXXXXXXXXXXXX

四、方法步驟

轉(zhuǎn)變我校教師隊伍作風(fēng)與效能建設(shè)分三個階段進行。

第一階段：自查自糾、組織檢查。（2月22日—5月10日）主要任務(wù)是通過自我查擺問題、自我整改整頓，組織開展檢查，督促我校教師以及個人轉(zhuǎn)變作風(fēng)。認真制定作風(fēng)整改措施。對照目標要求，結(jié)合實際，通過召開座談會、走訪群眾等方式，廣泛征求意見和建議，全面查找問題。找出突出急需解決的，分別我校教師作風(fēng)整改措施，認真抓好整改。建立健全規(guī)章制度。努力適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，建立職責清晰、管理健全、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的管理制度，重點是建立完善服務(wù)承諾、首問負責、限時辦結(jié)、責任追究、績效考核制度。

第二階段：群眾評議、督促整改。（6月11日—9月31日）主要任務(wù)是在自查自糾的基礎(chǔ)上，堅持走群眾路線，通過有序組織群眾開展評風(fēng)活動，深入抓好整改落實，把轉(zhuǎn)變作風(fēng)的各項要求落實到位。

開展群眾評風(fēng)活動。結(jié)合我校的實際，組織群眾及工作對象、服務(wù)對象和社會各界進行行風(fēng)評議，并進一步完善整改措施、方案，抓好突出問題整改。

第三階段：總結(jié)完善，鞏固提高。（10月1日—12月30日）主要任務(wù)是通過全面總結(jié)，通報開展活動情況。

我校教師職工在作風(fēng)建設(shè)集中整治基本告一段落后，及時開展活動做法、成效和經(jīng)驗的全面總結(jié)，以深入推進我校的作風(fēng)建 設(shè)。為鞏固和擴大集中整治的成果，我校要將作風(fēng)建設(shè)的好做法、新經(jīng)驗上升為制度，形成作風(fēng)建設(shè)的長效機制。

邵莊小學(xué)

2013年2月