第一篇：鳳凰中學(xué)07-08德育工作總結(jié)

鳳凰中學(xué)07－08學(xué)年德育工作總結(jié)

本學(xué)年在以劉瓊基校長為核心的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項政教工作得以順利開展，現(xiàn)就本學(xué)年工作做統(tǒng)一回顧和總結(jié)，以利于在以后的工作中改進和彌補存在的不足。正確推進各項工作務(wù)實高效，確保德育工作順利開展。

一、回顧前階段工作

1、抓養(yǎng)成，促文明，保安全活動月實施方案。開展抓養(yǎng)成、促文明、保學(xué)風(fēng)系列德育教育活動，在班主任的密切配合下，活動取得了圓滿的效果，學(xué)生的養(yǎng)成、文明、學(xué)風(fēng)得到有效的扭轉(zhuǎn)。

2、制定星級文明班創(chuàng)建活動實施方案，結(jié)合我校實際，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進學(xué)生全面發(fā)展，在各班級中，比、學(xué)、趕、幫、超的良好勢頭，已蔚然成風(fēng)。

3、依據(jù)上級文件精神，制定我校法制教育活動實施方案，增強廣大師生的法制和學(xué)法、知法、守法、用法的自覺性，學(xué)校各年級組、班級法制化管理水平不斷提高。

4、制定鳳凰中學(xué)“感恩教育”活動實施方案，努力把我校學(xué)生培養(yǎng)成知恩相報、立志圖報、誠實守信、道德高尚的社會主義合格建設(shè)者和接班人，此項活動正在開展之中。

5、制定我校師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案，堅持標本兼治，綜合治理的原則，進一步加強和改進我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚，作風(fēng)優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)奉獻，人民滿意的教師隊伍。此項活動得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持。

6、加強了政治學(xué)習(xí)力度，切實提高我校全體教職員工的政治思想覺悟水平。

二、各項活動所取得的成績和產(chǎn)生的實效

1）抓養(yǎng)成活動，通過正常有序的開展，學(xué)生基本形成良好學(xué)習(xí)、文明習(xí)慣，特別是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，學(xué)生文明禮儀、安全意識形態(tài)的學(xué)校良好格局已悄然形成。主要表現(xiàn)在以下幾個方面。①學(xué)生基本學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，兩飯前或后能自覺進教室做作業(yè)或參加體育，上課能專心聽講，遵守課堂紀律。②學(xué)生亂發(fā)、長發(fā)、敞懷現(xiàn)象收效較好，學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成良好。③學(xué)校除正常安全值班，處理班級矛盾糾紛外，在安全方面也做了大量的工作，盡量把安全事故消除在萌芽狀態(tài)，本期到現(xiàn)在安全情況良好，學(xué)生的安全意識進一步增強，安全習(xí)慣教育收效樂觀。

2）星級文明班創(chuàng)建活動的實施，對于提升學(xué)生綜合素質(zhì)，激勵班級加強管理，對于搞好學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，有較強、較大的促進作用，實行一月一評比，一小結(jié)一公布，“四個一”制度，增強班級你追我趕的意識，為班主任的管理鑒定基礎(chǔ)，效果較明顯，特別表現(xiàn)在以下幾方面。①學(xué)生文明禮儀習(xí)慣得到很好的養(yǎng)成。②各班級衛(wèi)生狀況保持良好③學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚④班級學(xué)生能積極配合學(xué)校開展各項文體科技活動（如運動會、志愿者活動、五四文藝活動）。⑤學(xué)生安全意識和防護能力增強。

3）“感恩活動”的開展，對于全面提高我校學(xué)生的道德品質(zhì)，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德有很強的感召力，我們通過“青年志愿者 活動”（政、團），增強學(xué)生的敬老意識，提高個人道德品質(zhì)。班級通過板報、班會、學(xué)校板報、校園廣播的氛圍宣傳，能充分激發(fā)和增強廣大學(xué)生“報答父母，感恩社會，報效祖國”的崇高情懷，能切實讓每個學(xué)生懂得尊老敬老的重大意義，在各班級中已營造出良好的 “感恩教育”活動氛圍。

4）法制教育活動的開展，促進學(xué)校各年級組、班級法制化管理水平不斷提高，教師依法執(zhí)教，學(xué)生自覺學(xué)法，文明求學(xué)，班主任利用主題班會、安全法制課，以及開展課外法制教育活動，切實向?qū)W生宣揚了開展法制教育的重要性，通過組織師生學(xué)習(xí)《刑法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《道路交通安全法》，使我校廣大師生對法制教育內(nèi)容進一步有了縱深理解，特別是我校的廣大師生，法律保護意識和安全防范能力進一步增強；開學(xué)至今，我校通過管制刀具排查、安全法制教育大會、班級矛盾糾紛排查等活動形式，有力進行了進一步法制教育整改，學(xué)校、班級無一例不安全事故，充分說明此項活動已大大深入人心，活動的實效性和針對性在我校的教育管理中大放光彩。

三、學(xué)校工作存在的問題以及改進方法

1、存在的基本問題

1）工作中強調(diào)的是落實是水平，但在工作落實中，細節(jié)得不到全方位把握，粗線條管理和增保效果上存在相當大的距離。個別班主任工作中不思進取，落實不力，甚至在過程中有無緣無故的對立情緒，消極怠工或推脫責(zé)任，甚或信口雌黃直接頂撞上級，對管和被管的概 念不清，找不到自己在學(xué)校的位置和中心。

2）個別班級對分派工作輕描淡寫，敷衍塞責(zé)，不重視德育教育的提倡和發(fā)揚，班級學(xué)生整體水平得不到有力的提升。

3）學(xué)生在德育活動中只是被動的接受教育宣傳，不能在活動中變被動為主動，從思想上得不到主動感知。

4）活動形式僅局限于學(xué)校板報、教室墻報、校園廣播，形式較單一化。

5）德育教育空間相對不足，班主任不能從紛雜事務(wù)中明晰思路，擺脫出來，不能深切認識到德育教育落實的重要意義。

2、整改措施

1）進一步加強落實力度，強化管理，夯實責(zé)任，狠抓落實。2）盡量開辟有效空間，開展有益學(xué)生思想品質(zhì)提高的活動，讓學(xué)生在活動中去感受，變被動接受為主動的感知，讓活動的碩果在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

3）學(xué)校在后期加大各種機制保障建設(shè)，逐步完善德育管理機制。4）落實細節(jié)管理，強化“細節(jié)決定成敗”的管理思想，讓“細節(jié)”管理在德育活動中錦上添花。

5）對班級要繼續(xù)加大整改力度，使班主任切實從思想上認識到德育活動的開展，是保障“成功教育”的最基本條件。

鳳凰中學(xué) 2008年8月

第二篇：鳳凰中學(xué)75班德育工作總結(jié)

鳳凰中學(xué)91班德育工作總結(jié)

七年級91班 2015年7月

班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健全的公民。圍繞這個根本任務(wù)，本學(xué)期我做了如下工作。

一、全面了解和研究學(xué)生。

現(xiàn)在，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)壓力較大，個性和心理在這個階段變化較大。針對這一現(xiàn)象，我引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己和同伴，坦然接受老師的批評和指正。讓學(xué)生心理向健康方向發(fā)展。了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)生的成長是在學(xué)生個人與生活環(huán)境不斷進行信息交流的過程中實現(xiàn)的。了解學(xué)生的家庭成員對該生的引導(dǎo)那些是正面的那些是負面的，以及學(xué)生社會交往中遇到的種種問題，讓學(xué)生樹立正確的是非觀念。了解和研究班集體。對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚，對不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時進行引導(dǎo)、批評、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對學(xué)生干部進行進行嚴格的規(guī)范要求，對非正式團體給予引導(dǎo)。

二、組織和培養(yǎng)班集體。

班主任置身于班集體中，作為既普通有特殊的一員。參與班集體的活動，以集體規(guī)范和紀律約束自己的同時更要勇于負責(zé)、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利、使班級體不斷前進。

三、做好個別教育工作。針對個別學(xué)生的特點和問題，我注重因材施教，尤其是對學(xué)生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異，對其進行引導(dǎo)，使其心理健康發(fā)展，樂于接受別人的意見和批評，正確看待自己的優(yōu)點和缺點。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進的學(xué)生，我對他們進行不厭其煩的輔導(dǎo)，鼓勵他們積極向上，與他們共同制定可達成的目標，共同想即定的目標努力，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

四、配合各科任教師，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事，是一點一滴的積累起來的，教師要對自己的一言一行，一舉一動關(guān)心學(xué)生的感受，重視學(xué)生的心理體驗。由于“班主任”效應(yīng)，學(xué)生對班主任所教學(xué)科會表現(xiàn)出更多的積極性，作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，教育學(xué)生樂學(xué)每一科，協(xié)助每位教師樹立威信，促學(xué)生全面發(fā)展。同時我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外、校外，把游戲、故事、藝術(shù)等帶進教學(xué)，重視學(xué)科之間的整合，讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識互相滲透?？偟膩碚f，這一學(xué)期的班主任工作還算成功。學(xué)生能在各科任教師的健康成長。

第三篇：鳳凰中學(xué)安全工作總結(jié)

鳳凰中學(xué)

2011-2012學(xué)安全工作總結(jié)

為認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)校安全工作的文件精神，進一步把我校安全工作推向深入，學(xué)校對2011-2012學(xué)安全工作進行了認真總結(jié)，現(xiàn)匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一直高度重視學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確立“校園安全無小事，校園學(xué)生無小事”的觀念，切實按照“三個代表”重要思想的要求，站在抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定的高度，努力提高抓好學(xué)校安全工作的自覺性和主動性。校長、副校長、各處室、班主任、任課教師、相關(guān)管理人員，層層簽訂安全責(zé)任書，明確學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)對全校的安全穩(wěn)定工作負總責(zé)。

二、法制教育，常抓不懈

加強對學(xué)生的法制安全教育，多渠道、多內(nèi)容、多層次、多形式地開展教育活動，包括法制安全課；全校級每周一次的升旗儀式；校園廣播、黑板報宣傳；邀請法制校長、派出所領(lǐng)導(dǎo)、消防大隊等執(zhí)法部門對學(xué)生進行法制教育和消防等安全教育，切實增強學(xué)生的法制觀念，提高自我防范的意識和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，總要安排一次集中的法制、安全教育，確保假期的平安。為了鞏固法制教育的成果，學(xué)校在每學(xué)年紀律工作常抓不懈的同時，集中安排一周的日常行為規(guī)范、學(xué)生一日常規(guī)學(xué)習(xí)訓(xùn)練強化周，使得遵紀守法成為廣大學(xué)生的自覺行動。

三、加強校園內(nèi)部治安管理工作

1、加強對外來人員的管理，確保校園的治安秩序良好。

建立了規(guī)范的門衛(wèi)值班制度，安排專人24小時值班，認真對進入校內(nèi)人員查詢登記，防止校外不法分子混入校內(nèi)，干擾學(xué)校秩序。

2、加強對消防設(shè)施的檢查，消除安全隱患。

建立健全了各項消防安全規(guī)章制度，堅持“誰主管，誰負責(zé)”的原則，層層抓落實。經(jīng)常對全校消防狀況進行調(diào)查摸底，特別是對學(xué)校的學(xué)生宿舍、食堂、圖書室、實驗室、儀器室等重點要害部位進行安全消防大檢查。對損壞的消防器材，進行維修、更新，完善消防設(shè)施，保證學(xué)校消防工作不出問題。

3、提高認識，增強做好學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督工作的責(zé)任感。

學(xué)校嚴格落實衛(wèi)生安全管理的各項措施，消除安全隱患?？倓?wù)處加強對從業(yè)人員健康檢查、食堂的食品采購、餐具消毒和食品加工過程等重點環(huán)節(jié)的監(jiān)督管理，并認真落實各項衛(wèi)生防病措施，有效預(yù)防各種傳染病的發(fā)生。

4、嚴格落實安全值班制度

學(xué)校嚴格落實24值班制度，從學(xué)生起床開始，24小時無縫隙管理。上課有任課教師點名，課間有安檢教師值班，就餐時、住宿時都有專門管理人員負責(zé)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組帶班檢查各項安全工作落實情況，及時發(fā)現(xiàn)問題能夠及時處理。

四、治理校園周邊環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)校積極聯(lián)系當?shù)嘏沙鏊?，不定期對學(xué)校周邊環(huán)境進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的不利于學(xué)校穩(wěn)定人和事予以及時處理，為學(xué)校創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的良好氛圍。

五、制訂應(yīng)急預(yù)案，處置突發(fā)事件

為有效處置突發(fā)事件，建立統(tǒng)一指揮、職責(zé)明確、運轉(zhuǎn)有序、反應(yīng)迅速、處置有力的應(yīng)急處置體系，結(jié)合學(xué)校工作實際，制訂了應(yīng)急預(yù)案。成立了“校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，作為學(xué)校預(yù)防和處置校園突發(fā)事件的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校重大突發(fā)事件的預(yù)防和處置工作，并且，每學(xué)期對應(yīng)急預(yù)案舉行一次全校范圍的演練活動，讓全體師生在演練活動中增長了處置突發(fā)事件的能力。

六、目前存在的問題及應(yīng)采取的措施 存在的問題：

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的“不良少年”還存在，社會上的黃、賭、非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

應(yīng)采取的措施：

教育廣大教職工認識當前安全工作的難度，加大安全教育的宣傳力度，積極采取多種方法和措施，對學(xué)生進行安全知識、自救自護知識、法制法律知識等的教育。

鳳凰中學(xué) 2012-6-26

第四篇：鳳凰中學(xué)有效教學(xué)工作總結(jié)

鳳凰中學(xué)有效教學(xué)工作總結(jié)

一、常規(guī)有效教學(xué)工作

1、有效教學(xué)動員會，確定實驗工作對象。

召開本校有效教學(xué)動員會，學(xué)習(xí)上級有關(guān)有效教學(xué)試點工作文件并領(lǐng)會其精神，討論我校有效教學(xué)實驗工作考評細則，并布置本學(xué)期有效教學(xué)實驗工作。成立有效教學(xué)試驗工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長: 劉國珍（負責(zé)全面）

副組長：王龍華（協(xié)助組長工作）

成 員：劉衛(wèi)平（具體負責(zé)）鄒 杰（協(xié)助）唐金貴

胡石根 溫春妹 曾桂明 謝永華（督促并考核）

2、開學(xué)初上一節(jié)學(xué)法指導(dǎo)課，實驗教師必須在課堂把實驗的相關(guān)內(nèi)容告訴學(xué)生，并提出相關(guān)的要求：①建立學(xué)生學(xué)習(xí)小組，②設(shè)立二次練習(xí)本③向?qū)W生介紹“先學(xué)后教”的做法形成文字上交試驗領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、試驗領(lǐng)導(dǎo)小組組長聽課調(diào)研。主要調(diào)研試驗教師有效課堂起始工作，收集第一手材料，并促使試驗教師有效教學(xué)工作盡快投入。

4、組織試驗教師參加片里召開有效教學(xué)試點及課改動員大會，返校召開本校試驗教師工作會，明確并學(xué)習(xí)《鳳凰中學(xué)有效教學(xué)試點教師考評細則》。試驗領(lǐng)導(dǎo)組長就有效教學(xué)試驗工作作強調(diào)和要求，教師交流前期試點工作。

5、結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查，查看試驗工作記錄、備課與練習(xí)，并作出三次考核。

6、結(jié)合公開教學(xué)和“百課競賽”，練“內(nèi)功”，開展本?！坝行дn堂”觀摩；組織試驗教師走出去，到兄弟學(xué)校“取經(jīng)”，分別到梅塘中學(xué)和固江中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。到九江寧達中學(xué)學(xué)習(xí)杜郎口模

式。

7、學(xué)期末，試驗教師寫出了試驗工作總結(jié)，內(nèi)容翔實，有經(jīng)驗，也要有教訓(xùn)。

二、重點有效教學(xué)工作： 【有效教學(xué)目標】

“學(xué)習(xí)目標是學(xué)生通過學(xué)習(xí)活動要達到的預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，也是教師教學(xué)最后要落實的結(jié)果。設(shè)計恰當目標是有效教學(xué)的基本點，要求教師每節(jié)課應(yīng)將教學(xué)目標展示出來，使教師和學(xué)生都明白本堂課的目標，以便更有效地達到此目標。心理學(xué)家研究表明：一堂課把目標告訴學(xué)生可以節(jié)省60%的時間而達到同樣的效果。而我們目前的課堂，大多數(shù)老師沒有把課堂教學(xué)目標告訴學(xué)生，甚至有的課堂老師自己也不知道本堂課要達到哪幾方面的教學(xué)目標，在進行無目的的教學(xué)，這顯然是低效或無效的課堂。學(xué)校在日常查課或常規(guī)檢查時要認真檢查教學(xué)目標是否明確?！保ā都部h關(guān)于加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》）

為此我們主要明確三個環(huán)節(jié)并且作出要求：

（一）目標設(shè)計環(huán)節(jié)：

1．課程標準是設(shè)計教學(xué)目標的基本依據(jù)

在新課程中，課程標準取代了教學(xué)大綱，不像大綱那樣以列舉知識點的方式構(gòu)筑教學(xué)內(nèi)容體系，而是提出具有一定概括性和導(dǎo)向性的內(nèi)容標準。內(nèi)容標準是課程標準的核心部分，它既有學(xué)習(xí)內(nèi)容的規(guī)定，也有學(xué)生學(xué)習(xí)程度的具體規(guī)定。內(nèi)容標準則是設(shè)計教學(xué)目標的基本依據(jù)。

教師在針對具體內(nèi)容設(shè)計教學(xué)目標的時候，首先考慮的應(yīng)該是內(nèi)容標準中對該項學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本要求。學(xué)生經(jīng)過該項內(nèi)容的學(xué)習(xí)后，獲得一個怎樣的學(xué)習(xí)結(jié)果，這些都在內(nèi)容標準中有比較明確的規(guī)定。有了內(nèi)容標準作依據(jù)，教師設(shè)計教學(xué)目標就能夠“有章可循”，做到“心中有數(shù)”。

2.充分分析教材內(nèi)容和學(xué)生特點

教材是使學(xué)生達到課程標準所規(guī)定的質(zhì)量要求的主要內(nèi)容載體，是教師教和學(xué)生學(xué)不可缺少的重要媒體。它是教學(xué)的主要內(nèi)容，是課程標準的具體化產(chǎn)物。教師預(yù)期學(xué)生達到的學(xué)習(xí)結(jié)果，還需要借助教師、學(xué)生與教材的相互作用，即教學(xué)目標的達成離不開教材這個內(nèi)容載體。因此，設(shè)計教學(xué)目標的時候，老師還需要仔細研讀教材，明確教材所涉及的內(nèi)容，然后再結(jié)合內(nèi)容標準提出的要求合理設(shè)計出學(xué)生學(xué)習(xí)各項內(nèi)容應(yīng)該達到的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)內(nèi)容不能是教材內(nèi)容的照搬，教師要多角度的挖掘教材的潛在價值，對教材進行科學(xué)的藝術(shù)的處理，將教材內(nèi)容變成更適合學(xué)生學(xué)習(xí)，更適合發(fā)展學(xué)生文化素養(yǎng)的教育內(nèi)容，促進學(xué)生對教材知識的理解，教師對教材進行適當?shù)奶幚硎峭耆匾?。通過教師對教材組織提升，將知識通俗移懂表述出來，就能幫助學(xué)生用舊知識轉(zhuǎn)化新知識，實現(xiàn)由“組織者”向新知識的遷移。

我覺得在教學(xué)過程中要注意：

1、在教學(xué)中對新課標降低的要求，不要再拔高；

2、刪掉的內(nèi)容無須再講解；

3、能力培養(yǎng)要分階段，分層次進行，不要期望一步到位。

4、教師要“用教材”而非“教教材”，注意課程資源的合理整合和有效二次開發(fā)。而師生在選用教學(xué)輔導(dǎo)參考書的時候，都要保持清醒、以課標為重要標準，既要肯定一些優(yōu)秀的教輔對新課程的正面作用，更要注意防止某些教輔對新課程的干擾和誤導(dǎo)。

教學(xué)目標反映的是學(xué)生應(yīng)該達到的學(xué)習(xí)要求，學(xué)生應(yīng)該做些什么，其實施主體是學(xué)生。教學(xué)目標的達成過程就是學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，所以學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)生的接受能力等學(xué)生自身的特點會影響教學(xué)目標的可行性。因此，在制定教學(xué)目標時，一定要切合當前的教學(xué)實際，務(wù)必要以學(xué)生為基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)起點，學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展需要。就是要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和達到目標的可能性，有些學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生難以一次在較高層次掌握，則可

以在目標體系中多次出現(xiàn)，即先在低層次出現(xiàn)，然后逐漸在高層次出現(xiàn)。

內(nèi)容標準是設(shè)計教學(xué)目標的基本依據(jù)，除此之外，還要根據(jù)教科書內(nèi)容的特點和學(xué)生的實際情況，合理確定單元目標、節(jié)目標和課時目標，以便在教學(xué)中能把握尺度，循序漸進地達到最終目標。

3、了解學(xué)生

要使課堂教學(xué)目標有針對性，我們覺得自己要在思想上、心理上貼近學(xué)生，了解學(xué)生在課堂上想什么，怕什么，喜歡什么，希望聽到什么，哪些知識點學(xué)生容易掌握，哪些知識點學(xué)生不容易掌握，容易忽略。只有跟學(xué)生多交流，在教學(xué)中多思考，有針對的進行教學(xué)，才能提高課堂教學(xué)的有效性。學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中遇到令他們頭疼的問題，在老師看來都很簡單，似乎三言兩語就可以講清楚，但教師還是應(yīng)該站在學(xué)生的角度再思考一下，在學(xué)生現(xiàn)有的知識層次上能否理解所講的內(nèi)容，如何更快的掌握，如何用比較直觀的方法幫學(xué)生去理解，幫助他們實現(xiàn)由難到易的轉(zhuǎn)化。

（二）、目標展示環(huán)節(jié)：

1、為了使工作到位，我們采取強化措施，在每個教室的黑板上開辟“教學(xué)目標”一欄，統(tǒng)一規(guī)范。

2、教師每堂課必須書寫教學(xué)目標在規(guī)定欄上，行政考課檢查目標書寫情況并記載，公開教學(xué)必須課前書寫教學(xué)目標。

3、在多媒體教室上課，可借助信息技術(shù)進行展示，而且也在課前完成。

（三）、目標達成環(huán)節(jié)：

明確了教學(xué)目標后，根據(jù)學(xué)生的實際情況確定了教學(xué)起點，并在此基礎(chǔ)上確定了教學(xué)策略、教學(xué)方法。圍繞教學(xué)目標，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會概括、推理、遷移。在教學(xué)方法上，充分

利用自學(xué)與討論的方法。

我在課堂上有更多的精力去關(guān)注學(xué)生，思考如何根據(jù)課堂實際來調(diào)整教學(xué)。這是教學(xué)目標在克服教學(xué)中的盲目性方面起了重要作用，這已證明了教學(xué)活動的效果與教學(xué)目標的指向作用有著十分密切的關(guān)系。教學(xué)目標不僅為教導(dǎo)向，同時也為學(xué)導(dǎo)向，也是學(xué)生的努力方向。引出新課后，我就向?qū)W生闡述了本節(jié)課的教學(xué)目標，教學(xué)過程中又多次通過各種方式強調(diào)，并說明層次要求，以引起學(xué)生注意，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做到心中有數(shù)。實踐證明，有明確的目標較之無明確的目標的學(xué)習(xí)可以節(jié)省時間而獲得相同的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)目標的這種激勵功能，可以極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而促使教學(xué)目標的高效完成。

對有效教學(xué)目標的再思考：

初定的教學(xué)目標是否全部達成？有無缺陷？結(jié)合課堂中的具體情況，我認為有如下問題：

1、教學(xué)目標制定中，我用了一些抽象的表述，如“理解”、“掌握”等，對學(xué)生來說如何把握教學(xué)目標有一定難度。

2、制定教學(xué)目標時，我更多的是關(guān)注知識與技能目標，學(xué)生的體驗性學(xué)習(xí)目標顧及很少。雖然在教案中提到了，但是來源于教參,自己的思考很少。事實上我的教學(xué)目標制定時是更多的去適應(yīng)課標和教材，依賴參考書籍，而忽略了學(xué)生，因此課堂教學(xué)中組織學(xué)生的活動時不流暢，學(xué)生的表現(xiàn)和反應(yīng)在我的感覺中有些滯后。忽視學(xué)生主體只重視知識移植的課堂教學(xué)是對學(xué)生智力資源的最大浪費。課堂教學(xué)需要對完整的人的教育，僅僅達到認知目標的課稱不上真正意義上的好課。

3、備課時教學(xué)目標照搬照套參考用書，走形式完成教學(xué)目標這一欄的書寫，把精力基本放在教學(xué)過程的設(shè)計中，這似乎是個普遍情況。如何才能改變這種現(xiàn)狀？

4、不同的學(xué)生認識結(jié)構(gòu)不同，知識掌握的具體情況不同，在

目標設(shè)計上如何體現(xiàn)層次性？我們在制定教學(xué)目標時，如何體現(xiàn)我們的教學(xué)是面對全體學(xué)生的？

5、教學(xué)目標應(yīng)是教和學(xué)的目標的統(tǒng)一。在現(xiàn)有教學(xué)中，許多老師更關(guān)注的是教的目標的實現(xiàn)，而忽視如何促成學(xué)的目標的實現(xiàn)?！盀槭裁次抑v得那么清楚，學(xué)生就是不懂呢？”“為什么這題我昨天剛剛講過，今天考試學(xué)生又答不出呢？”我們有多少的老師曾發(fā)出過這樣的感嘆和疑問！有哪些具體的做法可促使教和學(xué)的目標在課堂上能達到有機的統(tǒng)一？

6、這么多規(guī)范有沒有制約了教師創(chuàng)新的能力，而且有沒有足夠的時間保證；只顧教學(xué)育人怎么辦。

【有效作業(yè)和訓(xùn)練】

各科教師應(yīng)按照教學(xué)需要精選和設(shè)計作業(yè)，使習(xí)題具有典型性、代表性，注意基礎(chǔ)知識的落實和鞏固，防止題海戰(zhàn)術(shù)，減少學(xué)生盲目的、重復(fù)的、無效的勞動，講求有效訓(xùn)練。必須落實“四精四必”的要求。即“四精”為精選、精編、精講、精練?！八谋亍睘橛邪l(fā)必收，有練必改，有批改評，有錯必糾，并做到二次批改。（《吉安縣關(guān)于加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》）

為此我們提高訓(xùn)練檢測的有效性。

一是強化課內(nèi)當堂訓(xùn)練、提高反饋矯正實效性。標準是“三看”：看訓(xùn)練內(nèi)容是否精練；看訓(xùn)練形式是否靈活；看訓(xùn)練效果是否有實效。

二是注重課后作業(yè)訓(xùn)練的有效性。

三是“二次練習(xí)”這方面也是我們重點實施的內(nèi)容。要求每學(xué)科都得有一本“二次練習(xí)”本，其內(nèi)容可以是訂正的內(nèi)容，也可以是類似舉一反三的內(nèi)容，設(shè)置這項練習(xí)目的是克服再次錯誤和解決大多數(shù)人尚沒有解決的問題。

為此我們加強有效練習(xí)的評價,尤其是“二次練習(xí)”。做到三個結(jié)合：

一是與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合； 二是與現(xiàn)有的資料完成情況相結(jié)合； 三是與潛能生轉(zhuǎn)化相結(jié)合。

這樣做一方面有利于減少重復(fù)錯誤，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生總會犯這樣或那樣的一些錯誤，面對這些錯誤，教師應(yīng)該多做總結(jié)，不應(yīng)該簡單認為只是由于學(xué)生一時大意疏忽出的錯而忽視，對這類問題不但要及時進行講解、糾正，還要經(jīng)常進行鞏固，避免學(xué)生再次出現(xiàn)同樣問題。很多情況下，幫學(xué)生糾正錯誤不需要通過教師直接指出他的錯誤的方式，而是可以引導(dǎo)他找出自己的錯誤所在，從而在今后的學(xué)習(xí)中避免同樣問題的再次發(fā)生。再是策應(yīng)并延續(xù)以前所倡導(dǎo)的單元章節(jié)過關(guān)訓(xùn)練。另一方面可以使學(xué)生不會“負債”學(xué)習(xí)，也就沒有“明日復(fù)明日”的感覺，也可以說是分層教學(xué)，促進后進生的提高。

這樣做，我們的思考：

1、教師能否完全投入當中去，因為工作量無形提高了，如批改次數(shù)多了；

2、偏重了中下游的學(xué)生，尖子生如何“吃飽”成問題；

3、有沒有增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔，因為不是當堂練習(xí)。

鳳 凰 中 學(xué)

2010年1月20日

第五篇：中學(xué)德育工作總結(jié)

篇一：中學(xué)德育工作總結(jié) 中學(xué)德育工作總結(jié)

德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發(fā)展優(yōu)點，克服缺點，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求，本學(xué)期我校在德育工作中堅持一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，認真落實《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實施細則》，做到每個年部印發(fā)一份，把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實際思想水平和接受能力與應(yīng)達到的德育目標結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化的立體網(wǎng)絡(luò)。為達到學(xué)期目標，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出。

1、利用開學(xué)典禮。開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項重大活動，對一學(xué)期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ)。

2、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點，重點對學(xué)生進行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點，根據(jù)實際情況側(cè)重解決幾個問題，達到了目標準確，要求具體，效果明顯，也避免了走過場，流于形式。尊重學(xué)生身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，塑造健全獨立的人格。

3、利用重大節(jié)日對學(xué)生進行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學(xué)生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中開展豐富多彩的文體活動，極大地促進了德育活動的開展。故事演講、文藝匯演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮明的時代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

4、開設(shè)學(xué)生心理咨詢，進行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

二、本學(xué)期計劃完成情況

本學(xué)期德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學(xué)典禮活動；強化行為規(guī)范教育;組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄，進行了普法宣傳;組織開展了系列活動；開展了“開學(xué)第一課”征文，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動，“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人大討論”、“我與祖國共成長”、“改革開放三十年演講”等系列活動；“文明班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強了師生的法制意識安全意識。多項教育活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成績和經(jīng)驗

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據(jù)學(xué)校實際和學(xué)生的年齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學(xué)生參與日常管理，既增強了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使德育教育卓有成效。

我校為加強德育工作，特別重視對德育隊伍的培訓(xùn)，加強對班主任隊伍的培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強教育教學(xué)能力為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開展打下了堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓(xùn)有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊伍。德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中，采用了榜樣示范法，采用評優(yōu)樹先、德育工作中的先進人物形象去教育和影響學(xué)生，達到德育教育目的；采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會實踐來使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣。

四、存在的問題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：

1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在今后工作中應(yīng)加強社區(qū)德育組織機構(gòu)建設(shè)，爭取更多的社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進來，走出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

4、在今后的工作中，應(yīng)加強德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要注意德育工作的層次性。篇二：中學(xué)德育工作總結(jié) 中學(xué)德育工作總結(jié)

在學(xué)校統(tǒng)一安排部署下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以創(chuàng)建平安校園為動力，以提高學(xué)生文明素質(zhì)為重點，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，凝心聚力抓質(zhì)量，全心全意謀發(fā)展，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)年進一步健全了德育工作的管理制度，以精細化管理求效率，堅持“以德治校、從嚴治?！保箤W(xué)校的德育形成“愛心德育”、“和諧德育”和“平安德育”的特色。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，促進了學(xué)生全面、和諧、健康發(fā)展，調(diào)動了廣大領(lǐng)導(dǎo)干部和班主任的積極性，使學(xué)校的管理水平上了一個新臺階。現(xiàn)就本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

一、進一步加強德育隊伍建設(shè)

（一）加強班主任工作 班級是學(xué)校的基本單位，是德育工作貫徹落實的主陣地。班主任是德育工作隊伍中的主力軍，學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞、德育工作的成敗，和10幾位班主任的工作息息相關(guān)。因此，做好班主任的工作，充分調(diào)動班主任們的工作積極性，是做好學(xué)校德育工作的首要任務(wù)。

1、認真學(xué)習(xí)，增強意識。

為了使廣大師生增強安全意識，學(xué)校利用各種宣傳工具，對師生進行安全教育，每周一的教師例會上，組織全體教師反復(fù)學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等有關(guān)法律法規(guī)，增強教師的責(zé)任感，使命感，同時還多次學(xué)習(xí)了上級有關(guān)部門的文件精神，通過深入學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想上提高了認識，增強了責(zé)任感。

2、每周堅持利用周二班會課，要求班主任認真組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行規(guī)范》并積極傳達上級文件精神，做好工作總結(jié)和工作布置。

3、開學(xué)初班主任嚴格工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合實際，措施有效，活動安排具體有指導(dǎo)性，增強了班主任工作的計劃性。認真學(xué)習(xí)《班主任工作條例》、《赤土中學(xué)關(guān)于“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動的實施方案》等，通過一系列的措施，班主任的敬業(yè)精神有明顯增強，為學(xué)生服好務(wù)的意識有明顯改進，多數(shù)班級發(fā)展平穩(wěn)順利，涌現(xiàn)出了班活動組織好，班級常規(guī)工作抓的好等充滿生機、富有特色的班集體。

二、多渠道、多方位地開展學(xué)校德育工作

（一）加強愛國主義思想教育。

1、規(guī)范升旗儀式。國旗下的一課中，結(jié)合本學(xué)校的實際，著重對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育和文明行為教育等。

2、結(jié)合《中共中央關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，結(jié)合清明節(jié)、五四青年節(jié)、教師節(jié)、十一國慶節(jié)、中秋節(jié)、一二九紀念、元旦等重大節(jié)日，先后舉辦了征文比賽、演講比賽、專題黑板報等活動，對學(xué)生加強思想品德、心理素質(zhì)、革命傳統(tǒng)和理想前途等教育。

3、積極開展各種獻愛心活動。幫助貧困學(xué)生走出困境，并引導(dǎo)學(xué)生從活動中領(lǐng)悟到：只要人人都獻出一點愛，世界將變得更美好的道理，弘揚了扶弱濟困的中華民族傳統(tǒng)美德，提高了愛國主義情感。

（二）加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

成立學(xué)校德育工作組織機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長，副校長是副組長，成員為中層干部和各班班主任老師，常務(wù)機構(gòu)是團委會。由團委會作好實施方案，抓好對全校學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。

1、以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行規(guī)范》和《赤土中學(xué)關(guān)于“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育月”活動的實施方案》教育為重點，對學(xué)校和班級衛(wèi)生、自行車排放、學(xué)生的胸卡佩戴、儀容儀表進行全面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。

2、開展形式多樣內(nèi)容豐富的強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。開學(xué)初的一個月是行為規(guī)范養(yǎng)成月，對學(xué)生行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步強調(diào)、完善與落實。

3、為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，塑造和諧校園、平安校園，嚴格要求學(xué)生不在放學(xué)路上玩耍逗留，不亂買零食，不損壞群眾莊稼，不進電子游戲廳和網(wǎng)吧，不與社會閑雜人員或外校生結(jié)伙，不私自下水游泳，不準打架斗毆，沒有經(jīng)過家長的允許不到同學(xué)或親戚家借宿，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳。

三、開展多種形式的法制教育

為貫徹中央關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)，加強法制宣傳教育的有關(guān)精神，針對學(xué)生的特點，開展形式多樣的法制教育活動。

1、上好法律啟蒙課。結(jié)合政治課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律知識，加強《預(yù)防未成年人犯罪法》及“六禁”教育，把“禁毒”教育納入學(xué)校工作計劃中，把“禁毒”教育與“禁煙”、“禁黃”、“禁賭”、“禁入網(wǎng)吧”、“禁使用手機、mp3、mp4”教育相結(jié)合，在“防”上下功夫，在“疏”上做文章，凈化了校園環(huán)境。以法律來規(guī)范學(xué)生的行為。

2、利用國旗下講話，通過一個個活生生的例子來教育學(xué)生知法、守法教育。

3、利用專題教育的課時，開展形式多樣的主題宣傳活動：開展 “禁毒教育”“預(yù)防艾滋病教育”，組織學(xué)生觀看宣傳圖片，出宣傳板報，寫活動心得，通過這些活動，提高了學(xué)生明辨是否的能力，形成了良好的校風(fēng)校紀。

四、開展了心理健康教育活動。

“一個民族的新一代，沒有強壯的體魄和心理素質(zhì)，這個民族就沒有力量，就不可能屹立于世界民族之林?！苯?jīng)濟的告速發(fā)展，社會的巨大變化，競爭的加劇，節(jié)奏的加快，物質(zhì)生活的豐富，超前消費的影響，無一不沖擊著我們的青少年，沖擊著涉世未深的未成年學(xué)生。在當今這個高心理負荷時代，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)以滿足社會的需要，我們根據(jù)學(xué)校的實際，有針對性地開展了心理健康教育活動。

1、建立健全心理健康教育工作體系。

我校有具體的老師負責(zé)學(xué)校的心理健康有關(guān)工作，并擴大到學(xué)校干部、班主任、任課教師，實行多元組合，各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作，實現(xiàn)中學(xué)生心理教育工作整體優(yōu)化的目的。

2、根據(jù)中學(xué)生心理生理發(fā)育特點，開設(shè)心理健康輔導(dǎo)教育課。

課堂是教育實踐的主要場所，學(xué)生的思想和心理狀態(tài)在教與學(xué)的過程中表現(xiàn)較多，所以，心理健康教育的主渠道是課堂教學(xué)，中學(xué)生的健康心理的培養(yǎng)要立足于課堂滲透。我校在各年級不定時開設(shè)心理健康教育輔導(dǎo)課程，具體內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系教育、健全人格培養(yǎng)、抗耐挫力和學(xué)生自我心理修養(yǎng)等，使學(xué)生們學(xué)會科學(xué)的理解人生、客觀地面對現(xiàn)實、合理地對待自我和評價自我，懂得自尊自愛的重要性，正確處理成長過程中出現(xiàn)的種種挫折、沖突和矛盾。

3、設(shè)立心理咨詢機構(gòu)。

設(shè)立心理咨詢室，由團委會直接負責(zé)管理，開展心理咨詢的主要目的是提高學(xué)生心理健康水平。通過心理咨詢，可以使學(xué)生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。通過個別咨詢、心理行為訓(xùn)練、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。

4、進行專項的集體心理輔導(dǎo)。

我們針對各年級學(xué)生特點，進行專項的集體心理輔導(dǎo)。如每到考試前，特別是初三年不少學(xué)生存在考試焦慮；初一新生剛?cè)胄?，部分學(xué)生心理上無法適應(yīng)獨立生活的新環(huán)境等，我們針對這些現(xiàn)狀，采用家訪、班會等方式培育學(xué)生一個健康的心態(tài)。

五、社會、家庭與學(xué)校三位一體的教育，進一步健全完善德育工作體系。

1、組織班主任開展進宿舍、進家庭、進學(xué)生的心靈活動。把工作的時間延伸到八小時之外，工作的范圍擴大到校園之外，力求實現(xiàn)老師與學(xué)生、學(xué)校與家庭之間的零距離，班主任老師積極響應(yīng)、認真去做，收到了良好的效果。一部份家長也改變了傳統(tǒng)的家庭教育模式，變簡單粗暴為耐心細致，變消極訓(xùn)斥為積極引導(dǎo)。

2、做好差生轉(zhuǎn)化。利用家校聯(lián)系、跟蹤談話、建立后進生跟蹤制度等做好差生轉(zhuǎn)化工作。

3、開好家長會。家長會也是展示學(xué)校形象的窗口之一，本學(xué)期各年段在半期考后召開了家長會，介紹了學(xué)校的管理舉措，解釋、溝通了相關(guān)問題，提高了家長的自信心和主動合作的意識，調(diào)動學(xué)生的積極性。

4、開好學(xué)校首屆運動會。對在運動會上取得優(yōu)異成績的班級和被評為組織獎的班級進行獎勵，激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的斗志和愛班的熱情。

六、今后需要加強的幾個方面。

1、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2、加強了后進生轉(zhuǎn)化工作。對于違紀學(xué)生進行經(jīng)常談心，建立差生談話記錄，配合班主任做思想工作。

3、加大班主任培訓(xùn)的力度，定期的召開班主任經(jīng)驗交流會，研究討論學(xué)生的思想發(fā)展變化過程，研究探討新的教育方法，互相學(xué)習(xí)共同進步。篇三：2014年黃陽思中學(xué)德育工作總結(jié) 2014-2015學(xué)年第一學(xué)期黃陽思中學(xué)

德 育 工 作 總 結(jié)

2015.1 2014-2015學(xué)年第一學(xué)期黃陽思中學(xué) 德育工作總結(jié)

回顧短短的一學(xué)期，我校全面貫徹落實上級文件精神，按照上級教育部門和學(xué)校德育工作提出的“育人為本，德育為先”的要求，堅持“以人為本，全面發(fā)展”的教育要求，堅持以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點，圍繞校園文化建設(shè)，我校積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)新了德育工作方法，提高了德育工作實效。

學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，創(chuàng)新了學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

（一）加強了學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)力量。

1、成立以校長周高軍為組長，政教主任李志剛為副組長，其他行政人員、各年級組長、各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作，認真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，確定工作目標，積極開展切合實際的系列教育活動。

2、加強了班主任和任課教師的思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。

我校始終堅持每周一次的班主任會議，每學(xué)期一次的班主任經(jīng)驗交流會；利用全體教師例會進行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以教師職業(yè)道德為重點，進一步推動教師隊伍的思想道德建設(shè)，強化教師教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識，增強職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時將教師職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教師工作考核中，簽訂了責(zé)任保證書，促進了教師自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。

3、抓好了班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任，嚴格對班主任工作的考核，充分調(diào)動他們的積極性，搞好班級管理工作。以上好主題班會課為突破口，每月一個主題，系統(tǒng)地對學(xué)生進行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認真上課，及時總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。

（二）健全制度，完備計劃，使學(xué)校德育工作有章可循。

1、期初制訂出切合實際的整改措施和規(guī)章制度，對學(xué)校德育工作作了進一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。

2、本學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢，提前制定好本學(xué)期切實可行的德育工作計劃。開學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計劃。同時，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實，責(zé)任到人。

（三）強化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證。

學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。在本期開展的“國學(xué)經(jīng)典進校園”活動中，在校園內(nèi)增添了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名言警句及宣傳標語，充分突出學(xué)校的德育教育功能；結(jié)合重要節(jié)日和重要活動辦出黑板報和手抄報加大德育宣傳和教育。通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。

二、強化了行為規(guī)范管理，改變學(xué)生精神面貌。

1、加強對學(xué)生的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育，敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范，規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初，學(xué)校各個處室利用課余時間對圍繞安全、紀律、衛(wèi)生、心理健康、學(xué)習(xí)方法等對全校學(xué)生開展大教育；通過領(lǐng)導(dǎo)帶班、班主任值班抓好學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀等行為規(guī)范。各年級、各班能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署，保質(zhì)保量的做好常規(guī)管理工作，保證校園大環(huán)境得到凈化、構(gòu)建穩(wěn)定有序的學(xué)習(xí)氛圍，以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。

2、充分利用升旗儀式、主題班會，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國旗下講話、主題班會，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

3、落實黨的群眾路線教育實踐活動，確實加強青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅持以教育實踐活動為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧校園為著力點，著手加強團干部的能力建設(shè)，增強理論學(xué)習(xí)水平和管理能力，通過學(xué)習(xí)十八屆四中全會的精神和上級的文件精神，推動學(xué)校文化建設(shè)更上新臺階，尤其是班級文化建設(shè)的深入開展，促進學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。

4、加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過法制報告、主題班會或其它形式，強化對學(xué)生的交通安全、消防安全、飲食安全、等各項安全教育。組織全體師生進行消防安全演練，積極開展相關(guān)主題班會，進一步增進學(xué)生的法制知識和守法意識，懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)。

5、嚴格落實德育管理量化考評細則，加強對年級組、班級和學(xué)生個人的教育和管理，培養(yǎng)每一名同學(xué)關(guān)心集體、自我管理的責(zé)任意識和奉獻意識。

6、加強心理健康教育，通過心理咨詢和心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)們樂觀向上、積極進取的精神風(fēng)貌，塑造他們形成健全的價格。

7、充分發(fā)揮學(xué)校家長委員會在德育教育和管理中的作用，通過知識講座、座談輔導(dǎo)等形式促進青年教師和學(xué)生的全面成長；充分發(fā)揮家長學(xué)校在德育教育中的作用，通過召開家長會，家訪建立起家庭、學(xué)校、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，整合各方面的力量共筑和諧家校、師生關(guān)系，打造生態(tài)校園。

8、開展豐富多彩的校園活動，構(gòu)建德育教育平臺，寓教于樂，促進德育目標的實現(xiàn)。本學(xué)期學(xué)校組織了新生軍訓(xùn)、田徑運動、演講比賽、書法比賽、學(xué)科競賽等活動，豐富同學(xué)們的學(xué)校生活，調(diào)動他們參與的積極性，提高他們的參與能力。各項活動的開展也在潛移默