第一篇：廣州松田職業(yè)學(xué)院“神州數(shù)碼杯”計算機網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用大賽總結(jié)

關(guān)于參加2010年廣東省大學(xué)生（高職高專）技能大賽計算機網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用競賽的情況匯報和反思

本屆廣東省大學(xué)生（高職高專）技能大賽計算機網(wǎng)絡(luò)綜合應(yīng)用競賽（以下簡稱大賽），由廣東省教育廳高等教育處指導(dǎo);廣東省高職高專IT教學(xué)指導(dǎo)委員會、廣東省計算機學(xué)會計算機教育分會主辦；由廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院承辦；于2010年12月25日在廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院舉行。共有40所高職院，41隊參賽隊伍參與角逐，參賽選手200多人。我院機電系選送黃曉林、張小龍、范曉亮、張廷彬、佘鏈達五名選手，由系主任李春飛擔任領(lǐng)隊，唐濤、宋偉、黃炎秋三位老師任指導(dǎo)老師參賽，經(jīng)過激烈角逐，取得大賽三等獎。

從參賽隊伍來看，本次大賽參與院校眾多，綜合實力較強。以獲得一等獎的廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院、廣東市政職業(yè)學(xué)院和廣東河源職業(yè)學(xué)院為例，三所院校均為公立院校，均有多次參加省級、全國級別大賽的經(jīng)驗。廣東市政職業(yè)學(xué)院在去年的該賽事中也獲得了一等獎的成績；而廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣州康大職業(yè)學(xué)院，廣州城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校也在歷屆網(wǎng)絡(luò)技能競賽中獲得比較優(yōu)異的成績，不可否認，從總的參賽學(xué)校來看，在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，都具有很強的實力。

從大賽的組織來看，競賽過程公開、公正、嚴謹。競賽題目由組委會組織專家命題，考前密封，開考后拆封；競賽過程中，41個隊伍分成4個賽場進行比賽，每個賽場有5名監(jiān)考老師。比賽開始后，不設(shè)觀摩席，所有的指導(dǎo)老師及相關(guān)人員不得入場；考前抽簽，答卷及操作場地均以抽簽號標明，院校名稱不顯示；判卷過程封閉，判卷老師為相關(guān)專家及組委會組委，參賽院校的教師及冠名單位“神州數(shù)碼”均不能參與評卷。

從大賽的題目及題量來看，本次大賽試題覆蓋面大，題目細致深入，題量較大，難度高的特點。除了和歷屆網(wǎng)絡(luò)競賽一樣，覆蓋了WINDOWS2003服務(wù)器、LINUX操作系統(tǒng)、路由與交換技術(shù)的全部內(nèi)容，這次參賽的內(nèi)容還增加了主題網(wǎng)站的設(shè)計與展覽，僅有三只隊伍的成績超過了總成績的85%。

我院先后三次參加過類似賽事，均獲得相對理想的成績，能取得這樣的成果，與院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、各部門的大力支持，系部的充分

重視、指導(dǎo)老師的盡心工作、參賽學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)等方面是分不開的。1.院領(lǐng)導(dǎo)的重視。

在得知大賽情況后，院領(lǐng)導(dǎo)果斷決定參加大賽，為我院學(xué)生實訓(xùn)、教學(xué)方式的改革，提供了一次非常有效的嘗試。并在資金上充分支持，除了解決參賽費用外，還購買了相關(guān)的設(shè)備進行練習(xí)，沒有院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，參賽隊能取得這樣的成績是不可想象的。2.各部門的大力支持。

在備賽的過程中，院里的各部門大力支持和響應(yīng)，為比賽做出默默的貢獻。在得知我系組織參賽缺少集訓(xùn)場地時，院辦第一時間騰出一件辦公室專用于備賽用，教務(wù)處與藝術(shù)系分別支援了電腦、閱覽桌等設(shè)備。學(xué)院各部門是此次競賽堅強而有力的后盾。3.系部的積極響應(yīng)和大力支持。

我系在接到上級部門的批復(fù)后，積極組織隊伍，挑選了三名具有長期工程項目實踐經(jīng)驗的教師擔任指導(dǎo)老師，并在08級的同學(xué)中，選擇了綜合表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)參加比賽。為了解決練習(xí)場地的問題，專業(yè)使用計算機教研室為培訓(xùn)場所。4.指導(dǎo)老師的盡心工作。

在接到參賽指令后，經(jīng)過與系部協(xié)調(diào)，立刻組織安排訓(xùn)練課程，從10月中旬正式開展競賽班的訓(xùn)練課程到競賽結(jié)束。周課時量最少保證24課時，在設(shè)備到校后的兩個星期內(nèi)，基本保證了每天10-12小時的練習(xí)時間。為了圓滿完成上級交付的任務(wù)，指導(dǎo)老師除了完成日常的教學(xué)任務(wù)和行政工作外，也必須保證如此高強度的競賽指導(dǎo)時間要求。

5.參賽學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。

本次參加競賽有共有5名學(xué)生，但實際參與備賽的共有9名學(xué)生，其中有3名學(xué)生正處于在校實習(xí)階段，另6 名同學(xué)在多迪培訓(xùn)公司進行網(wǎng)站搭架的培訓(xùn)。他們除了要完成自己的學(xué)業(yè)外，還要接受高強度的訓(xùn)練。在校的3名同學(xué)，基本保證了每天（包括周末）10小時的練習(xí)時間，而校外的6名同學(xué)，除了完成自己的學(xué)業(yè)之外，在每個周末都回校參與集訓(xùn)，但是參賽同學(xué)沒有叫苦、沒有叫累，永不放棄，迎難而上的競賽是值得欣喜和鼓勵的。6.模擬訓(xùn)練與擴展訓(xùn)練。

參加比賽，除了技術(shù)水平外，參賽選手的心理素質(zhì)也是重要的一環(huán)。在訓(xùn)練過程中，我們大量模擬競賽環(huán)境，完全按照競賽的時間要求、實驗環(huán)境來對選手進行考察。參賽選手從開始的無法按時完成考試，到最后的30分鐘完成路由交換配置、90分鐘完成WINDOWS2003服務(wù)器配置、90分鐘完成LINUX系統(tǒng)要求。逐步建立選手的信心，保證了參賽時候的正常發(fā)揮。

在選手能夠完成試驗例題的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師憑借多年的實踐經(jīng)驗，在基于比賽大綱的基礎(chǔ)上，為參賽同學(xué)加碼。增加了大量的相關(guān)內(nèi)容進行練習(xí)。在實際參賽中，擴展訓(xùn)練的內(nèi)容也占據(jù)了總題量的一定比例。

7.學(xué)習(xí)及答題方法。

網(wǎng)絡(luò)競賽試題，大量涉及實際操作。且試題與試題間聯(lián)系緊密，全面的掌握試題要求，利用擁有的知識，讀通題意，合理分配時間也很重要。假如順序的按照題目要求一條條的完成題目，勢必耗時耗力。在前期訓(xùn)練中，我們強調(diào)拓撲要求，將路由與交換技術(shù)、WINDOWS2003服務(wù)器設(shè)置、LINUX操作系統(tǒng)，以及網(wǎng)站設(shè)計與搭建有機的結(jié)合起來，要求同學(xué)們在充分掌握題目要求的前提下規(guī)劃答題順序，然后才開始動手操作，基本做到“會的不丟分，迷糊的爭取分，不會的不拖分”。8.團隊合作。

在本次大賽中，考察的方向是4個方向。我們沒有采取某一同學(xué)專攻某方向，其他方向不涉及的辦法。在日常訓(xùn)練中，教師傳授講解時，都是針對小隊進行的，后期的實訓(xùn)中，參加綜合技能競賽的3個同學(xué)經(jīng)?；ハ嗵鎿Q角色。保證每個同學(xué)對這4個方向的知識點都具有一定的認識。這樣，就可以保證競賽過程中，不會由于某個選手某個知識點不熟悉而丟分，加強了同學(xué)的團隊合作精神，為同學(xué)們?nèi)蘸蟾斓娜谌肷鐣屯陆⒘己玫暮献麝P(guān)系打下良好基礎(chǔ)。通過本次競賽，我系除了為學(xué)院取得榮譽外，還進行了良好的教學(xué)嘗試，將競賽的經(jīng)驗和作用反映到教學(xué)工作中，為未來的計算機網(wǎng)

絡(luò)教學(xué)提供了借鑒：

1.機電系的“傳、幫、帶”制度應(yīng)該做為一種常態(tài)工作繼續(xù)發(fā)展，在組織08級的同學(xué)參加比賽的同時，精心挑選09級和10級的優(yōu)秀同學(xué)參加的旁聽與觀摩，讓我系的教風(fēng)學(xué)風(fēng)更上一層樓。2.樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。除了組織隊伍參加大賽，我系還組織了09和10級的同學(xué)參與觀摩。一方面讓鍛煉未來的參賽選手；另一方面通過參賽選手的優(yōu)異表現(xiàn)，激勵其他年級同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。3.積極組織參賽選手參與精英班課程，通過教學(xué)實踐鍛煉同學(xué)的表達和傳述能力，為未來工作中的講標、評標工作做好準備，極大的增加同學(xué)的就業(yè)可能。4.通過參賽，學(xué)習(xí)了現(xiàn)在企業(yè)的新要求、新技術(shù)，了解了企業(yè)需要什么樣的人才，學(xué)院需要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。從而調(diào)整了未來的課程結(jié)構(gòu)，以期更符合社會的要求。5.通過參賽，驗證和提高了教師的教學(xué)水平和組織能力。讓教師在未來的教學(xué)工作中更上層樓。6.在參賽過程中，通過和各兄弟院校的交流，學(xué)習(xí)到新的教學(xué)方法和教學(xué)方向，也擴大了我院在高職教育系統(tǒng)中的知名度。

在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下、系部的充分重視下、通過教師的盡心工作和選手的刻苦練習(xí)，我系此次參加大賽取得了一定的成績，但也存在一些不足：

1.對大賽的題目和題量估計不足，雖然估計到一些考試的知識點，但是還是沒有想到這次的題量是如此大、覆蓋面如此廣、要求團強隊能力很高。WINDOWS2003操作系統(tǒng)要做到三臺PC上和LINUX AS5操作系統(tǒng)也要做到兩臺PC上，同時設(shè)備的配置在PC3配置，要求在PC1上捕抓文檔，這樣的題型非?？简炓粋€隊伍對知識的整體熟練度以及團隊協(xié)調(diào)能力。2.在以后的學(xué)生培養(yǎng)過程中，可以有意識的培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作、溝通協(xié)調(diào)能力以及心理素質(zhì)。

通過參加本次大賽，我系取得不少收獲，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在未來的工作中，我系將繼續(xù)發(fā)揮本系特有的技術(shù)特性，彌補教學(xué)過程中的不足，為學(xué)院的迅猛發(fā)展保駕護航。

電子與通信教研室—唐濤

2010-12-30

第二篇：大學(xué)生計算機應(yīng)用技能大賽活動總結(jié)

大學(xué)生計算機應(yīng)用技能大賽活動總結(jié)

為豐富校園科技文化活動,提高我校學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生推廣、普及計算機基礎(chǔ)知識及加強學(xué)生計算機實際操作技術(shù),由校團委、學(xué)生工作部、教務(wù)處、數(shù)計學(xué)院主辦，計算機協(xié)會承辦此次大學(xué)生計算機應(yīng)用技能大賽。

此次比賽形式分為：筆試和機調(diào)（機調(diào)和裝機）。取筆試選手前四十名進入復(fù)賽，即參加機調(diào)比賽。然后選取前十名，進入決賽。

4月12號上午9點大賽正式開始，包括數(shù)計、物信、化工、資環(huán)、商學(xué)院、文學(xué)院等10多個學(xué)院共200余名選手。其中非計算機專業(yè)學(xué)生105人，占總報名人數(shù)的45.9%。經(jīng)過兩個小時筆試，11點結(jié)束上午的初賽。下午兩點筆試前四十名在60407和60410正式進行復(fù)賽。復(fù)賽分兩組進行。三個小時后，即下午五點，比賽正式結(jié)束。

比賽最后結(jié)果如下：

一等獎：潘毅（數(shù)計學(xué)院）

二等獎：代林清（商學(xué)院）戴任康（數(shù)計學(xué)院）

三等獎：肖妙（商學(xué)院）楊金?。ㄎ膶W(xué)院）胡敏敏（商學(xué)院）優(yōu)勝獎：賴維維（數(shù)計學(xué)院）紀偉光（物信學(xué)院）

謝星（數(shù)計學(xué)院）黃輝（數(shù)計學(xué)院）

本次比賽在福特項目管理辦公室的支持、數(shù)計學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、院學(xué)生會的組織下取得圓滿成功。

工作人員名單：

優(yōu)秀活動組織者： 肖昆 焦德志 康家 周遷

優(yōu)秀工作者：

孫 侃 陳 昭 張成朋 殷甲璐 陳 俊 葉 軍 韓 超 鮑亞平楊利 劉平尹瑋晟 張覓彥 桌 李

楊 云 黃 淼 李志斌 鄧運榮 瞿章恒 毛 笠 胡平華 樺 吳 奇 潘紅艷 王 勇

活動花費清單入下：

宣傳過程：

傳單 100份 8元展板 1塊 45 元請柬 10張 5元 筆試過程：

試卷制作費用： 250元 考試題：230份（0.32元/份）打印費用8元

（組織人員名單、考場人員名單、考場監(jiān)考名單、通知消息等）工作人員證件：40個 2包 20元

飲用水 20 * 1.5 = 30元

改卷過程：

批改試卷圓珠筆：12*1 = 12元

工作人員誤餐費：10*4 = 40元

機試過程：

刻錄盤 10張 30元

螺絲刀 10把 25元

飲用水 1桶5元

獎金設(shè)計：100元+2*50元+3*30元 =290元

共計：768元

吉首大學(xué)計算機協(xié)會

第三篇：廣州華夏職業(yè)學(xué)院計算機多媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況總結(jié)

計算機多媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行情況總結(jié) 計算機多媒體專業(yè)的培養(yǎng)目標是：本專業(yè)培養(yǎng)掌握多媒體設(shè)計與開發(fā)的基礎(chǔ)理論和技能，具備較強的計算機操作技能，能熟練進行計算機多媒體軟件設(shè)計和開發(fā)、交互式多媒體作品的設(shè)計與制作、動畫制作、平面設(shè)計、網(wǎng)站開發(fā)，從事計算機信息處理、媒體策劃、廣告設(shè)計與制作，多媒體軟件開發(fā)的高端技能型專門人才。圍繞這一目標，我們認真實施了教學(xué)計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.嚴格落實課堂教學(xué)計劃，提高課堂教學(xué)效果

課堂教學(xué)是主要的教學(xué)活動之一，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須抓緊、抓實、抓好。我們通過上公開課、示范課和老師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高。2009年以來，我校開展了一系列教學(xué)評獎活動，如：我們安排副教授以上職稱的教師和具有碩士學(xué)位的教師擔任計算機多媒體專業(yè)主要課程的教學(xué)。另外，根據(jù)學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，車輛與信息工程系實行了青年教師導(dǎo)師制，我們安排副教授以上職稱的教師擔任新進和青年教師的授課導(dǎo)師，知道青年老師備課及上課，迅速提高青年老師的授課水平及教學(xué)效果。由于我們狠抓了課堂教學(xué)質(zhì)量，我系自2010級學(xué)生參加Photoshop圖像制作員考試以來，每年的通過率均高出全國平均水平的10%以上。特別是2011年我系2010級Photoshop圖像制作員通過率高達83%，比其它同類院校更是高出近30個百分點。

2.精心挑選教材

教材是教學(xué)內(nèi)容的載體。教材的質(zhì)量關(guān)系到教學(xué)內(nèi)容的深度、廣度和準確度。教材應(yīng)該溶傳統(tǒng)性、時代性、先進性、前瞻性于一體。帶著這種理念，我們計算機多媒體專業(yè)全部課程都采用了“十五”國家級規(guī)劃教材和全國優(yōu)秀的統(tǒng)編教材。

3.切實抓好教學(xué)實習(xí)和實習(xí)基地建設(shè)

教育實習(xí)是檢查教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)之一，實習(xí)基地建設(shè)是抓好教育實習(xí)的重要保證。因此，我系對計算機多媒體專業(yè)的教育實習(xí)高度重視、周密部署，安排有教學(xué)經(jīng)驗的老師指導(dǎo)教學(xué)實習(xí)，教學(xué)實習(xí)效果深受實習(xí)單位好評。教育實習(xí)基地的建立為我系教育實習(xí)工作的順利進行提供了很多有利條件。

4.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)手段

為了使教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的需要，我系曾多次修改修改專業(yè)培養(yǎng)方案，不斷調(diào)整課程設(shè)置和課時分配，擴大了選修課程范圍；為了更新知識，我系采用了全國最新編寫、出版的優(yōu)秀教材，絕大多數(shù)教材是“十一五”國家級規(guī)劃教材。為提提高教學(xué)效果，我系配備了多個多媒體教室、實訓(xùn)室。我系絕大多數(shù)教師能用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)，能用電腦收集教學(xué)資料、進行課堂教學(xué)和從事科研教改活動。

5.重視課程設(shè)計和課程改革

課程設(shè)計最能培養(yǎng)學(xué)生的運用知識的能力，課程改革是深化教學(xué)改革的重要內(nèi)容。經(jīng)過反復(fù)論證以及不斷的實踐和摸索，根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，我系不斷完善計算機多媒體專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系。在調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)方案時，把夯實學(xué)生專業(yè)基本功作為第一要物，把學(xué)生的知識和技能最大程度的融合，把培養(yǎng)學(xué)生的技能貫穿于始終。其一，加強課程的實用性和針對性，使課程設(shè)置更加符合國家計算機多媒體專業(yè)教學(xué)大綱。其二，注重專業(yè)知識的傳授和語言技能訓(xùn)練有機的結(jié)合，提高了課程的效益。其三，積極開設(shè)新課和改造現(xiàn)有課程，重點摸索如何培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力，鍛煉學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力，另外，在課時限制的前提下，開設(shè)專業(yè)自修課，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。同時，在確保專業(yè)技能訓(xùn)練課的前提下，加大選修課開設(shè)力度，還要求學(xué)生選修部分自然科學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課，加強科學(xué)技術(shù)知識教育。目前計算機多媒體專業(yè)培養(yǎng)方案的幾大模塊在課程設(shè)置、教學(xué)進程、學(xué)時學(xué)分的分配上合理，符合計算機多媒體專業(yè)人才的要求，可行性強。計算機多媒體專業(yè)基礎(chǔ)課開得比較扎實，有利于培養(yǎng)學(xué)生扎實的專業(yè)基本功；方向課能反映出不同方向的主要核心課程，任選課有利于拓展學(xué)生的知識面、提高學(xué)習(xí)興趣，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

6.抓好畢業(yè)論文的指導(dǎo)與設(shè)計

根據(jù)《華夏職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理條例》的有關(guān)規(guī)定和要求，我系成立了畢業(yè)論文評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)、質(zhì)量監(jiān)控等工作。以確保畢業(yè)論文質(zhì)量符合培養(yǎng)目標和教學(xué)要求。

1）由系主任桂旺生教授和學(xué)院多名副教授負責(zé)畢業(yè)論文指導(dǎo)的組織與管理，制定了一系列有關(guān)計算機多媒體專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)的工作實施方案、論文寫作規(guī)范與要求，對畢業(yè)論文工作做了具體布置,對選題、資料調(diào)研、開題報告、論文撰寫、論文答辯等環(huán)節(jié)都作了嚴格、具體、規(guī)范的要求；

2）挑選科研能力較強、工作認真負責(zé)、具有講師及以上技術(shù)職稱或者碩士學(xué)位的教師指導(dǎo)畢業(yè)論文。

3）對學(xué)生論文寫作及教師指導(dǎo)工作進行階段性檢查，論文分一、二、三稿和最后定稿，每一稿都要求學(xué)生認真寫作和修改，老師要提出自己的修改意見。

4）認真嚴格組織論文答辯工作。根據(jù)每個論文小組不超過8人，每個答辯小組不超過16位學(xué)生的原則，將學(xué)生分成多個小組進行論文答辯。每個答辯組至少有三個答辯老師，對答辯不合格的學(xué)生需要重新組織答辯，重新答辯不合格的學(xué)生扣發(fā)學(xué)位證。

7.加強課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)

加強院級精品課程《平面色彩與構(gòu)成》的建設(shè)，我們正在申報省級重點課程。各門課程的教學(xué)大綱和考試大綱已得到完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，學(xué)科、專業(yè)定位準確，全系教師密切配合，專業(yè)學(xué)科建設(shè)正朝著健康有序的方向發(fā)展。

8.加強教研室建設(shè)，開展教改、教研活動

教研室是教學(xué)的基層單位，根據(jù)我系的教學(xué)需要和實際情況，我系現(xiàn)有軟件、多媒體、網(wǎng)絡(luò)三個教研室。每年各教研室都制定了教研室計劃，并按計劃開展一系列的教改教研活動（不得少于10次）。我系的常規(guī)教學(xué)以教研室為單位開展，檢查教學(xué)計劃執(zhí)行的情況，組織公開課、示范課教學(xué)和教案檢查，開展以教學(xué)為中心的課外活動，等等。

9.加強綜合能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，我系開展了一系列的、有計算機多媒體特色的課外活動，這些活動有利于提高學(xué)生的專業(yè)水平，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，有利于把我系素質(zhì)教育推向前進。同時，我系不斷修改教學(xué)計劃，增開很多選修課程，調(diào)整課時分配，其

目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，改進學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，增強學(xué)生在勞務(wù)市場上的競爭力，提高學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)率。

總之，在過去幾年的教學(xué)中，我系圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標，嚴格執(zhí)行了計算機多媒體專業(yè)的教學(xué)計劃，全面完成了授課計劃，加強了薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高了計算機多媒體專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的計算機多媒體專業(yè)的畢業(yè)生，達到了計算機多媒體專業(yè)的培養(yǎng)目標，滿足了勞務(wù)市場對計算機多媒體專業(yè)畢業(yè)生的需求。

第四篇：首屆計算機office軟件技能應(yīng)用大賽總結(jié)

首屆計算機office軟件技能應(yīng)用大賽總結(jié)

隨著計算機的不斷普及和廣泛應(yīng)用，Internet不斷深入人心，計算機對我們的生活、學(xué)習(xí)和工作等起到了非常重要的作用。為了豐富同學(xué)們的校園文化生活；激發(fā)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情；提高學(xué)生的專業(yè)技術(shù)和就業(yè)能力；培養(yǎng)電腦軟件應(yīng)用技能型人才，我院于2010年4月15日舉行了首屆計算機office軟件技能應(yīng)用大賽。通過院領(lǐng)導(dǎo)、電腦專業(yè)老師、秘書處及其干事的共同努力下，本次大賽取得了圓滿成功?，F(xiàn)將本次大賽總結(jié)如下：

一、團體賽 比賽流程:

1、本次比賽分為兩個賽區(qū)進行，以班級為單位參加比賽，每班派出三個人參加賽。

2、比賽共分三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)為10道必答題，統(tǒng)一作答；第二環(huán)節(jié)為搶答題；第三環(huán)節(jié)為選做題，按分數(shù)高低依次選題并作答。

3、最后算出得分，決出優(yōu)勝班級。

二、個人賽

個人賽由工商管理學(xué)院秘書處主辦，由其干事負責(zé)大賽的組織和實施工作。此次大賽根據(jù)學(xué)生專業(yè)水平的不同，將其分為操作題和打字測試。其中，Word和Excel操作題占總分的80%；打字練習(xí)占20%。這充分展示了參賽選手實際操作能力。在此過程中，同學(xué)們以飽滿的熱情進行了一次專業(yè)水平的較量。大賽過程中，一切都完成的比較順利，直到大賽結(jié)束。

通過本次大賽提高了同學(xué)們的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和動手操作能力，也加強了學(xué)生間的相互交流與學(xué)習(xí)。通過激烈的比賽，最后經(jīng)過組委團的評比和當場點評，此次技能大賽圓滿結(jié)束。

工商管理學(xué)院

秘書處

2010年4月26日

附:工商管理學(xué)院以“精軟件，競智計，展風(fēng)采”為主題的計算機office辦公軟件技能應(yīng)用大賽比賽結(jié)果。團體名次； 第一名；

第二名；

第三名； 個人賽名次：第一名；

第二名；

第三名；

第五篇：重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院關(guān)于舉辦第八屆“科創(chuàng)IT杯”計算機技能大賽的通知

關(guān)于舉辦第八屆“科創(chuàng)IT杯”計算機

技能大賽的通知學(xué)校各單位，行政各部門：

為了貫徹落實《重慶市教育委員會關(guān)于進一步推進職業(yè)院校技能大賽工作的意見》（渝教職成[2011]42號）精神，將技能大賽融入到職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標和教學(xué)過程，實現(xiàn)技能大賽由階段性向常態(tài)性工作轉(zhuǎn)變，做到技能大賽覆蓋每所職業(yè)院校、覆蓋每個專業(yè)、覆蓋每位專業(yè)教師、覆蓋每位學(xué)生的“四個覆蓋”，學(xué)校決定舉辦第八屆“科創(chuàng)IT杯”計算機技能大賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

一、主、承辦單位

第八屆“科創(chuàng)IT杯”計算機技能大賽由學(xué)校主辦，信息學(xué)院承辦。

二、競賽指導(dǎo)原則

本屆競賽遵循“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位工作過程為標準，以參加上級競賽為目標”的競賽指導(dǎo)原則。

三、競賽組委會

主 任：劉新祥

副主任：田一平、劉鴻飛

成 員：萬 兵、劉青林、劉 慶、牟清舉、陳 浩職 責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)競賽各項工作，負責(zé)對競賽爭議進行仲裁。

四、競賽辦公室

主 任：劉青林

副主任：劉 慶、陳 浩

成 員：胡 洪、金大勇、鄭倫川職 責(zé)：負責(zé)競賽各項組織工作。競賽辦公室設(shè)在技能培訓(xùn)學(xué)院

五、競賽秘書組

組 長：金大勇

成 員：方大琴、徐興海、鄭再季

職 責(zé)：負責(zé)本屆競賽日常事務(wù)性工作。競賽秘書組設(shè)在信息學(xué)院行政辦公室。

六、競賽專家委員會主 任：馮 剛

成 員：鄭倫川、金大勇、劉 杰、王 華、李 燕王 瑤、羅 娜、唐錫雷、李 超、胡貴明董一東

職 責(zé)：根據(jù)競賽指導(dǎo)原則，負責(zé)競賽方案制定、競賽命題、制定評分標準、競賽評判、競賽環(huán)節(jié)監(jiān)督等工作。

七、競賽時間

2011年10月-2011年12月。

八、競賽項目設(shè)置

所設(shè)項目以全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽各項目競賽大綱為競賽內(nèi)容，相關(guān)項目可參照全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽競賽大綱，為上級競賽選拔人才。

（一）程序設(shè)計與軟件開發(fā)

1、競賽主題

（1）C語言程序設(shè)計（2）JAVA程序設(shè)計

（3）Android應(yīng)用程序開發(fā)

2、競賽目的：培養(yǎng)學(xué)生程序設(shè)計、軟件開發(fā)能力。

3、競賽內(nèi)容：程序設(shè)計語言應(yīng)掌握的基本語法和基本編程技能的基礎(chǔ)；程序設(shè)計與軟件開發(fā)的理解和綜合運用。

（二）計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、實施

1、競賽項目：計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與實施

2、競賽標準：以全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽“計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、實施”項目為標準。

3、競賽內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試，服務(wù)器配置及相關(guān)應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全配置與防護，制作相關(guān)工程文件。

4、競賽目的：培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的能力，為重慶市和全國高職院校學(xué)生技能競賽選拔人才。

（三）Office辦公自動化

1、競賽項目：文字錄入和辦公自動化操作

2、競賽標準：以全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽Office辦公自動化高級應(yīng)用和辦公軟件高級應(yīng)用職業(yè)資格考試大綱為競賽標準。

3、競賽內(nèi)內(nèi)容：考核選手對word文檔編輯排版、Excel電子表格處理、Powerpoin電子演示文稿制作、放映效果等知識的應(yīng)用。

4、競賽目的：提高文字錄入速度和培養(yǎng)選手辦公自動化操作的能力，為全國信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽選拔人才。

（四）藝術(shù)設(shè)計

1、競賽主題

（1）PhotoShop：重慶印象

（2）Flash：大學(xué)生活

（3）3DS MAX：室內(nèi)效果圖

2、競賽標準

以全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽為競賽標準。

3、競賽目的：培養(yǎng)學(xué)生的廣告創(chuàng)意和設(shè)計能力

九、競賽流程

（一）由專家委員會根據(jù)實際情況制定競賽方案、命題、評判標準等，報競賽組委會備案。

（二）由信息學(xué)院公布競賽方案等競賽文件。

（三）由信息學(xué)院統(tǒng)一組織報名，不收報名費，每人限報一個項目。

（四）由信息學(xué)院統(tǒng)一組織舉行開幕式。

（五）按競賽方案組織初賽和決賽，并評出獎次。

（六）對獲獎作品進行展示。

（七）由信息學(xué)院統(tǒng)一組織舉行閉幕式，并頒獎。

（八）由信息學(xué)院對本屆競賽進行工作總結(jié)，并報組委會審議。

十、競賽獎項設(shè)置

本屆競賽各項目各設(shè)置一、二、三等獎各1、2、3名。對獲獎學(xué)生按《學(xué)生技能競賽管理辦法》（重科創(chuàng)技[2011]148號）規(guī)定給予獎勵。

學(xué)校各有關(guān)單位、部門要相互配合，大力支持，辦出一屆高質(zhì)量、高水平的大賽。特此通知