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      遂城中學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)

      時(shí)間:2019-05-12 11:13:47下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:遂城中學(xué)英語(yǔ)組教研活動(dòng)

      遂城中學(xué)英語(yǔ)組校本教研活動(dòng)

      主持人發(fā)言:

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

      大家好,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表遂城中學(xué)的全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。

      多年來(lái)的課改歷程,離不開(kāi)教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,讓我們?nèi)〉昧它c(diǎn)滴的進(jìn)步。今天讓我們借此機(jī)會(huì),再次暢所欲言,希望我們的教研活動(dòng)真正成為共同提高,共同進(jìn)步的平臺(tái)。

      “如何激發(fā)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”是當(dāng)前有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)話題。而如今的不少學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂逐漸失去了興趣,產(chǎn)生了厭學(xué)思想。為了激起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣,今天我們把“激發(fā)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率”作為本次教研活動(dòng)的主題。

      首先由我結(jié)合本次主題,談一下我備課時(shí)的預(yù)想,后來(lái)進(jìn)行了怎樣的改進(jìn),以及授課后的效果如何。

      (張曉蒙談?wù)n后反思)

      下面請(qǐng)孟老師談?wù)勊恼n后反思。(孟袁談?wù)n后反思)

      剛才我和孟老師對(duì)自己的課說(shuō)出了自己的認(rèn)識(shí),下面請(qǐng)老師們結(jié)合本次的教研主題,以及我與孟老師的課例和自己平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱母惺芘c見(jiàn)解。1.劉亞輝老師發(fā)言:下面我先從課堂導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)談?wù)勎易约旱母惺?。課堂導(dǎo)入是教學(xué)活動(dòng)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),為整堂課服務(wù)。兩位老師的共同之處是都利用了精美的圖片,直觀形象的導(dǎo)入。孟老師通過(guò)比較周潤(rùn)發(fā)的現(xiàn)在和過(guò)去來(lái)引出本堂課的教學(xué)目標(biāo),周這一人物是師生們熟悉并且喜歡的明星,大家都頗感興趣,能夠使學(xué)生們興奮,激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn),然后JIM的圖片也比較搞笑,學(xué)生們?nèi)菀着d奮,并能引起學(xué)生的興趣。曉蒙老師通過(guò)回顧舊知識(shí)導(dǎo)入新課,溫故的環(huán)節(jié)能夠帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)課堂,營(yíng)造英語(yǔ)情景,使學(xué)生快速的進(jìn)入狀態(tài)。然后小蒙老師的幾個(gè)形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)也很自然地引出了自己的教學(xué)目標(biāo),這些形象的簡(jiǎn)筆畫(huà)不僅能夠使學(xué)生很感興趣,而且也顯示了教師的一些自身素質(zhì)。

      兩位老師導(dǎo)入時(shí)能夠用短暫的時(shí)間抓住每個(gè)學(xué)生的情緒,使每個(gè)學(xué)生興奮并且緊張起來(lái)時(shí)值得我以后在教學(xué)中借鑒和學(xué)習(xí)的地方,因?yàn)樵谌粘=虒W(xué)中往往不愛(ài)在這個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)腦筋,忽視這個(gè)開(kāi)頭的作用。

      總的來(lái)說(shuō),我感覺(jué)兩位教師的導(dǎo)入都比較成功,學(xué)生能夠很快的跟著走進(jìn)課堂。)

      主持人:劉亞輝老師主要從新課導(dǎo)入方面談了自己的看法。劉老師所言極是,“A good beginning is half done” “好的開(kāi)端是成功的一半”自然,生動(dòng)新奇的引入新課,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。“教學(xué)有法,教無(wú)定法”,希望我們?cè)诮窈蟮恼n堂教學(xué)中重視一下導(dǎo)入的藝術(shù)。

      2.王金滿發(fā)言:通過(guò)聽(tīng)這兩節(jié)課,我感覺(jué)自己一直沉浸在快樂(lè)的氛圍中。她們都注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在講授新知識(shí)時(shí)不是一言堂,而是在知識(shí)上予以點(diǎn)撥引導(dǎo),在練習(xí)上運(yùn)用多種形式。孟袁老師今天的重點(diǎn)是講授used to 的用法,她沒(méi)有一上來(lái)就直接呈現(xiàn)其用法,而是通過(guò)圖片中人物現(xiàn)在與過(guò)去的比較,引入used to,通過(guò)點(diǎn)撥引導(dǎo)讓學(xué)生知道它的用法,自然易于接受。張曉萌老師在單詞講授時(shí)用簡(jiǎn)筆畫(huà)及其人們熟悉的《我愛(ài)我家》一家庭圖片引入,呈現(xiàn)出夏雨的爸爸,媽媽,父母,哥哥,姐姐,爺爺,姥姥,朋友等圖片,邊呈現(xiàn)邊讀單詞,自然而不枯燥,學(xué)生非常感興趣。

      在訓(xùn)練句型時(shí),采用分步訓(xùn)練。如在學(xué)習(xí)This is…./These are ….時(shí)用學(xué)生自己事先準(zhǔn)備好的照片練習(xí)介紹家庭成員。學(xué)生積極參與,大膽發(fā)言介紹自己,激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的欲望,并在學(xué)生介紹完后予以點(diǎn)撥。在訓(xùn)練That is…./Those are 時(shí)采用四人一組的形式討論,利用學(xué)生制作的卡片練習(xí),然后用游戲的形式讓學(xué)生上臺(tái)扮演家庭的不同角色,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出本節(jié)課的重點(diǎn)句型,做得相當(dāng)好。為了鞏固句型,又采用游戲搶答的形式訓(xùn)練,學(xué)生爭(zhēng)先恐后,積極參與。最后在呈現(xiàn)新句型Who is…?/Who are they?時(shí)用學(xué)生熟悉的明星照片引入,然后讓學(xué)生用照片接著練習(xí)這個(gè)句型。最后教師讓學(xué)生用所學(xué)的句型編造短劇“客人串門(mén)”,達(dá)到這節(jié)課的高潮,學(xué)生熱情非常高。本節(jié)課的最后設(shè)置了檢測(cè)提升和拓展延伸的環(huán)節(jié),鞏固了所學(xué)知識(shí),并予以點(diǎn)撥?!敖虩o(wú)趣,必不好學(xué)”學(xué)生的興趣很大程度來(lái)源于教師能否在課堂上保持一種生動(dòng)活潑的氣氛,這兩節(jié)課做的都非常成功,我以前在教學(xué)過(guò)程中做得還不到位,可能講得多而練得少,并且練習(xí)的形式還應(yīng)該多樣,應(yīng)該更加生動(dòng)用趣,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

      主持人:王金滿老師主要從精講多練方面談自己的看法。聽(tīng)完王老師的話,我感受頗深,課改要求我們把更多的時(shí)間和空間還給學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的展示。那么要求我們?cè)谡n上就要精講、少講、巧講。

      3.白雪芹發(fā)言

      激情可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激活課堂,提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率,使學(xué)生對(duì)你所教學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣。以教師投入課堂教學(xué)展現(xiàn)的激情,感召學(xué)生學(xué)習(xí)的渴求之情;以教師用心對(duì)教育的事業(yè)追求,煥發(fā)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)熱情。

      教師沒(méi)有激情,就不能激發(fā)學(xué)生的激情。課堂上沒(méi)有激情,就不會(huì)有創(chuàng)新,就不會(huì)取得令人滿意的效果。張老師整堂課都充滿了激情,我要向她學(xué)習(xí)

      主持人:白雪芹老師主要從激情上課方面談自己的看法。白老師的話使我想起了蘇霍姆林斯基說(shuō)的一句話“有激情的課堂教學(xué),能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動(dòng)情緒從事學(xué)習(xí)和思考”。所以上課時(shí)請(qǐng)帶上我們的微笑與激情,上課會(huì)因?yàn)榧で槎实摹?/p>

      4.白艷娜老師發(fā)言:今天我欣賞到了兩節(jié)非常精彩的課,下面我將從“融洽的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)”這一方面來(lái)談一下我的感受。

      融洽的師生關(guān)系,易于營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,整節(jié)課兩位老師都是和顏悅色,耐心啟發(fā),農(nóng)村的孩子大多膽子比較小,拘謹(jǐn),口語(yǔ)表達(dá)能力差,怕說(shuō)錯(cuò),兩位老師都傾注了自己的愛(ài)心,給孩子一種安全感:(1).導(dǎo)入時(shí),孟老師對(duì)學(xué)生說(shuō),每個(gè)人都是我的朋友,張老師則利用自己的圖片,拉近師生之間的距離,激發(fā)學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。(2).糾正學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí),兩位老師沒(méi)有先否定,而是非常巧妙的指導(dǎo)糾正,如張老師說(shuō)道:these or this?維護(hù)了學(xué)生的自尊,激發(fā)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。(3).利用班級(jí)口號(hào)、鼓掌,拍手的方式使師生關(guān)系融洽,課堂氣氛更輕松,張老師整節(jié)課都在運(yùn)用班級(jí)口號(hào):who’s the best?I’m the best?是學(xué)生感覺(jué)到自己是主角,我是最棒的,激發(fā)了學(xué)習(xí)興奮點(diǎn),還經(jīng)常運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,very good!very clever!自信哪里去了,要敢于突破,挑戰(zhàn)自己。為別人鼓掌,為自己喝彩,用種種的方法,讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。(4).愛(ài)每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,讓老師的愛(ài)照的每一個(gè)角落。如:學(xué)生討論問(wèn)題時(shí),教師不斷地巡視,聽(tīng)聽(tīng)力時(shí),征求學(xué)生的意見(jiàn),listen again?學(xué)生需要的不是一個(gè)高高在上的師長(zhǎng),而是一個(gè)可親可近的親密朋友。親其師,信其道。學(xué)生心甘情愿的去學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。我相信,有了融洽的師生關(guān)系,輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就會(huì)倍增,學(xué)習(xí)效果就會(huì)顯著提高。

      “有了愛(ài),就有了一切”讓我們每位老師都牢記冰心老人這句話,愛(ài)每一位學(xué)生,讓他們輕松愉快的學(xué)習(xí)。

      主持人:白艷娜老師從融洽的師生關(guān)系,建立輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境方面談了自己的看法。

      白老師說(shuō)的非常好,她引用的“親其師,信其道”一語(yǔ)道中師生關(guān)系的重要性。

      5.郭艷華發(fā)言:今天我要談的是鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)在英語(yǔ)課堂中的作用。我認(rèn)為:學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一個(gè)掌握技能的過(guò)程,它需要做許多的練習(xí),也就意味著需去努力地學(xué)習(xí)。學(xué)生是否會(huì)持續(xù)不斷地努力學(xué)習(xí),這就取決于學(xué)生的積極性能否被充分地激發(fā)起來(lái)。否則,學(xué)生就不與教師合作,教與學(xué)就根本不會(huì)獲得成功.及時(shí)和適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)應(yīng)該是激發(fā)學(xué)生積極性的最有效的方法。一個(gè)班里往往會(huì)有優(yōu)等生、中等生和學(xué)困生。他們中的任何一位只要能說(shuō)出一個(gè)單詞或半個(gè)句子,他們就應(yīng)該得到鼓勵(lì),不論他們的答案正確與否,“OK” “Good” “Very Good”應(yīng)該經(jīng)常掛在嘴邊。如果他們說(shuō)得好,就應(yīng)該聽(tīng)到伴有老師的驚訝表情和語(yǔ)調(diào),如“Wonderful”“Excellent”等的話語(yǔ)。這樣,即使回答不好的學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得有失臉面,而會(huì)暗下決心下次要得到“Wonderful”“Excellent”。用這種方法,學(xué)生們會(huì)逐漸地增強(qiáng)自信心,并不斷地取得進(jìn)步。他們的成就感會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng),也會(huì)促使他們?cè)絹?lái)越努力學(xué)習(xí)該科,且?guī)熒P(guān)系也會(huì)更加和諧。每當(dāng)英語(yǔ)課一開(kāi)始,學(xué)生們就變得很興奮,覺(jué)得展示自己才能的機(jī)會(huì)又來(lái)了。他們會(huì)更加主動(dòng)地、準(zhǔn)確地和富有創(chuàng)造性地回答問(wèn)題。如果他們具有了積極性,就能極大地提高他們的英語(yǔ)水平。學(xué)困生也可以避免英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的挫折,覺(jué)得上英語(yǔ)課就是一種樂(lè)趣。然而,教師還得注意采取如果教師想讓學(xué)生愉快地而不是被動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語(yǔ),他們就不要失去耐心地鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),妙用英語(yǔ)課堂上的表?yè)P(yáng)話語(yǔ)。大家都知道激勵(lì)會(huì)使人們感到自信心和成功,況且教師也不需要花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間去思考或指導(dǎo)許多。教師所用的只不過(guò)是幾句話或一些表情,巧妙利用即可。在我以后的英語(yǔ)課堂中要多使用鼓勵(lì)語(yǔ)言,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      主持人:郭老師從對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)方面談了一下。兩位老師的話讓我想起了一句俗語(yǔ)“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛,給點(diǎn)雨水就發(fā)芽?jī)??!蔽覀兂赡耆说玫脚匀说目隙ㄅc表?yè)P(yáng)都會(huì)激起自信,得到成功的滿足,更何況十幾歲的孩子呢。當(dāng)他們得到鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),又怎么能不興奮呢?因?yàn)橐痪湓捙诵摹?/p>

      6.郭艷茹發(fā)言:我從多媒體教學(xué)方面談?wù)勎业目捶?。兩位老師的課都使用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段多媒體教學(xué)。我們都知道多媒體教學(xué)以圖文并茂,情、聲、色、藝具有。具有新穎性、直觀性、趣味性,這都是學(xué)生們喜歡的。

      他們課上選擇的圖片直觀形象,而且都是學(xué)生們比較感興趣的。學(xué)生看到圖片后首先是眼前一亮,興奮點(diǎn)就來(lái)了。進(jìn)而對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容有了興趣,有了興趣學(xué)生的參與意識(shí)便會(huì)增強(qiáng),對(duì)知識(shí)的掌握有很大的好處,從而可以提高學(xué)習(xí)效率。

      孟老師的課上圖片與背景音樂(lè)相配合是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)的一個(gè)很好的教學(xué)手段。把學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)合力在一起,形聲結(jié)合,聲畫(huà)并茂,能較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官來(lái)參加學(xué)習(xí),從而激發(fā)了學(xué)生的興奮點(diǎn)。

      孟老師在最后總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候用了兒歌的形式,把內(nèi)容體現(xiàn)在多媒體上,學(xué)生先從視覺(jué)上感知,然后再用動(dòng)作多次練習(xí),學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)比較容易,學(xué)起來(lái)自然比較輕松愉悅,也就有了學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)。

      總之,我們應(yīng)該多使用多媒體教學(xué)手段展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),使用要得當(dāng),要符合自己和學(xué)生的特點(diǎn)。想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率。

      主持人:郭艷茹老師從現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用方面談了談。

      確實(shí)像郭老師說(shuō)的:現(xiàn)代化教學(xué)手段起著其它教學(xué)手段不能替代的作用。希望老師們充分利用好現(xiàn)代化教學(xué),也希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們現(xiàn)代化的教學(xué)配備再多一些,讓設(shè)備再完善一些。7.張艷萍發(fā)言 :我就情景教學(xué)的真實(shí)性,激發(fā)學(xué)生興奮點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率,這一點(diǎn)談?wù)勎业母惺埽?/p>

      兩位老師都是以學(xué)生為本,了解學(xué)生的興趣愛(ài)好。

      首先:張老師利用學(xué)生熟悉喜歡的“家有兒女”中的人物,創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的情境,孟老師用學(xué)生們崇拜人演員周潤(rùn)發(fā)進(jìn)行前后比對(duì),引出used to結(jié)構(gòu),這都比較貼近學(xué)生生活,使他們能夠放松心情,給他們營(yíng)造一種愉快的課堂氛圍,使他們有很高的熱情投入到這一堂課的學(xué)習(xí)中。

      其次:根據(jù)真實(shí)的材料設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)活動(dòng),學(xué)生有親切感,比如張老師用學(xué)生自己帶來(lái)的照片、老師自己的家庭照、學(xué)生自制的單詞卡,及后邊聽(tīng)課的老師反復(fù)練習(xí)句型。孟老師根據(jù)學(xué)生自己的性格、外貌、習(xí)慣、愛(ài)好反復(fù)練used to結(jié)構(gòu),通過(guò)真實(shí)的情景材料教授新知識(shí),能夠激發(fā)他們的興奮點(diǎn)和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

      再次:兩位老師多層面的利用真實(shí)的材料給學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,鼓勵(lì)學(xué)生更多的參與(這些活動(dòng)能激發(fā)他們交流、表現(xiàn)的欲望,能夠體會(huì)到成功帶來(lái)的榮耀和自信)。

      我在教學(xué)中,利用真實(shí)性情景教學(xué)這一點(diǎn)上做得還很不夠,聽(tīng)了這兩節(jié)課,我會(huì)吸取她們教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn),來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足。

      主持人:張艷萍老師從教學(xué)手段、教學(xué)活動(dòng)方面談了一下看法。兩個(gè)老師的話引起了我的共鳴。靈活多樣的教學(xué)手段、豐富多彩和趣味性的教學(xué)活動(dòng),這絕對(duì)能引起孩子們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、扣住他們的心弦、激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。

      8.郭麗敏老師發(fā)言:張老師和孟老師的課有幾個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn):目標(biāo)明確、學(xué)生興趣濃厚、課堂學(xué)習(xí)效率高。今天我聽(tīng)了這兩位老師的課后,我感覺(jué)受益匪淺、使我成長(zhǎng)了很多。

      “如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率”這一話題我們各位老師討論了很多,使我懂得了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)可以從多方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。如:課堂導(dǎo)入、鼓勵(lì)誘導(dǎo)、提高學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好、使用多種教學(xué)手段等。

      下面我從“互動(dòng)教學(xué)”這方面談一談?!盎?dòng)教學(xué)”是當(dāng)今一種流行的教學(xué)模式,也是今后我們教學(xué)中的發(fā)展趨勢(shì)。兩位老師在這兩節(jié)課中在互動(dòng)教學(xué)這方面做得都相當(dāng)?shù)轿弧T诙嗝襟w與學(xué)生的互動(dòng)教學(xué)方面,兩位老師都使用了圖片的直觀效果、錄音機(jī)的磁帶的美妙的發(fā)音來(lái)吸引了學(xué)生的眼球和聽(tīng)覺(jué)器官,使學(xué)生不僅愉悅地學(xué)到了新單詞、新短語(yǔ)的使用,而且還激勵(lì)學(xué)生有了想去了解、想學(xué)習(xí)、想張口說(shuō)的欲望。從而達(dá)到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)的效果。接下來(lái)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,兩位老師都應(yīng)用了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)互動(dòng)、說(shuō)寫(xiě)互動(dòng)等多種互動(dòng)教學(xué)的手段讓學(xué)生進(jìn)行了各種形式的訓(xùn)練。尤其在孟老師的教學(xué)總結(jié)過(guò)程中,孟老師使用了肢體與語(yǔ)言的互動(dòng)形式拍手記憶了”used to”的使用的甩蔥歌,這時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)極高地記憶了”used to”的使用方法。使教學(xué)過(guò)程進(jìn)入了高潮。張老師這堂課中,張老師讓學(xué)生準(zhǔn)備了自己和家人的照片,而張老師也把自己的家人照片做在了幻燈片里,自己也自己親手制作了多個(gè)家庭成員的頭飾來(lái)讓學(xué)生來(lái)表演,這種教具、學(xué)具和學(xué)生的互動(dòng)教學(xué)使用的相當(dāng)?shù)轿?。也很好的收到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)的效果。

      通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)和探討,我發(fā)現(xiàn)了我教學(xué)中的很多不足,如我我在教學(xué)過(guò)程中不善于使用多媒體和學(xué)生的互動(dòng)教學(xué)手段,導(dǎo)致我的課堂老師有點(diǎn)沉悶,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。第二就是我不善于使用說(shuō)和寫(xiě)、寫(xiě)和說(shuō)的互動(dòng)形式,所以學(xué)生的寫(xiě)的能力不能很好地提高。

      德國(guó)教育學(xué)家第德斯惠說(shuō)過(guò)一句話“教學(xué)的藝術(shù)不在于教給學(xué)生知識(shí)和本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞”。所以我倡議我們大家在今后的教學(xué)中要發(fā)揮自己的潛能,多多發(fā)掘出更多更好的互動(dòng)教學(xué)手段,讓學(xué)生在課堂中由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng),從而達(dá)到讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)的效果,來(lái)更好地為提高學(xué)習(xí)效率服務(wù)。

      主持人:郭麗敏老師從強(qiáng)化互動(dòng)方面談了自己的看法。郭老師談的不錯(cuò)。多樣的互動(dòng)能調(diào)動(dòng)起學(xué)生們的:眼、耳、手、腦、心??茖W(xué)驗(yàn)證,器官調(diào)動(dòng)起來(lái)的越多,越能激起大腦皮層的興奮,興奮點(diǎn)激起了,學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率怎能不提高呢?

      主持人:今天真的很感動(dòng),每位老師談得那么真誠(chéng),那么到位,我受益匪淺。

      最后我集思廣益,把我們本次的教研活動(dòng)達(dá)成的共識(shí)總結(jié)如下:我們要想提高學(xué)習(xí)效率,就先要激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn)。要激發(fā)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn),有以下幾點(diǎn),請(qǐng)老師們做好記錄: 1 課堂導(dǎo)入新穎點(diǎn)。教師講授精巧點(diǎn),學(xué)生練習(xí)多一點(diǎn)。3 教師上課激情點(diǎn)。師生關(guān)系融洽點(diǎn),學(xué)習(xí)氛圍快樂(lè)點(diǎn)。5 對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)多一點(diǎn)。6 教學(xué)手段靈活點(diǎn),教學(xué)活動(dòng)豐富點(diǎn) 7 課堂互動(dòng)活一點(diǎn)

      總之,英語(yǔ)有效教學(xué)一直是我們永遠(yuǎn)追求的主題,希望各位老師通過(guò)本次的教研活動(dòng),在以后的教學(xué)中,能在“激發(fā)學(xué)習(xí)興奮點(diǎn),提高有效教學(xué)”上做足文章,抓住英語(yǔ)課的靈魂,進(jìn)而更好的駕馭新課改的英語(yǔ)課堂。

      下面請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的教研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)(領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言)

      非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教研活動(dòng)的精彩指導(dǎo),讓我們獲得很多啟示,會(huì)后我們將進(jìn)一步反思,努力推進(jìn)新的課程改革。我們下次的教研主題是“新課程理念下,初中英語(yǔ)該如何評(píng)課?”

      最后讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的指導(dǎo),今天的活動(dòng)到此結(jié)束,謝謝大家。

      2012.9.25

      張曉蒙

      第二篇:普覺(jué)中學(xué)英語(yǔ)組教研工作計(jì)劃

      2012—2013學(xué)年第一學(xué)期初中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

      普覺(jué)中學(xué)

      一、指導(dǎo)思想

      按照縣教研室的教學(xué)建議和學(xué)校工作計(jì)劃,制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃,旨在進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī), 加強(qiáng)有效教學(xué)研究,提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高, 深入研究教學(xué)中存在的問(wèn)題,精心營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流,開(kāi)展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動(dòng);創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,激勵(lì)英語(yǔ)教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。

      二、主要工作

      (一)、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī),全面推進(jìn)有效教學(xué)。

      抓好備課,研究教材、教法,組織本教研組全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等,做好記錄。

      (二)、進(jìn)一步完善集體備課工作,充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。

      優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組要積極組織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真研究我校學(xué)生實(shí)際,認(rèn)真研究教學(xué)方法,統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo),及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法,提高課堂效率。每周至少活動(dòng)一次,時(shí)間固定在周五下午,要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,定活動(dòng)主題,切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。

      (三)、積極開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作。

      加強(qiáng)備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

      (四)、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。開(kāi)展好生命課堂研究聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,提高課堂效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      (五)、認(rèn)真做好課題研究結(jié)題工作和教研成果的推廣工作,以科研帶教研,促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。

      (六)、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科資源庫(kù)建設(shè),對(duì)教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行收集和管理,實(shí)現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對(duì)本組成員日常教學(xué)資料,教師所上的優(yōu)質(zhì)課,示范課,公開(kāi)課等優(yōu)秀教學(xué)案例,教學(xué)設(shè)計(jì),原創(chuàng)課件,教學(xué)反思,各年級(jí)組的測(cè)試題及月考題等。并進(jìn)一步搜集整理網(wǎng)上收集來(lái)的優(yōu)秀教案、課件,試卷等,繼續(xù)豐富各種資料。

      三、主要活動(dòng)安排:

      九月份:

      1、交流各自教學(xué)的實(shí)施情況。討論下步英語(yǔ)教學(xué)工作要點(diǎn)。

      2、布置本學(xué)期英語(yǔ)教研組活動(dòng)計(jì)劃

      3、教案、常規(guī)、作業(yè)檢查。

      十月份:

      1、教研組會(huì)議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)?;ハ嗳¢L(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

      2、聽(tīng)公開(kāi)課。

      3、總結(jié)反思教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)

      十一月份:

      1、教研組會(huì)議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)。互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

      2、組織學(xué)生積極準(zhǔn)備“英語(yǔ)單詞競(jìng)賽”

      3、迎接期中考試

      4、教案、常規(guī)、作業(yè)檢查。

      十二月份:

      1、教研組會(huì)議:討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗(yàn)。互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)習(xí)新課標(biāo)

      2、開(kāi)展復(fù)習(xí)課交流研討

      3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

      第三篇:2009學(xué)年第一學(xué)期三合中學(xué)英語(yǔ)組教研計(jì)劃

      2009學(xué)年第一學(xué)期三合中學(xué)英語(yǔ)組教研計(jì)劃

      裴菊芳

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo),英語(yǔ)教研組將以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng), 切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,加強(qiáng)傳、幫、帶作用,從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平,力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作思路

      1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教科處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上有優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

      2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度,旨在通過(guò)集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),在原有的基礎(chǔ)上,做到“備課---說(shuō)課---議課---教課---思課”形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測(cè)、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。各年級(jí)具體目標(biāo)如下:

      七年級(jí):在打好基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練,幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難,在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

      八年級(jí):注重課堂教學(xué)的有效性,加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),開(kāi)展英語(yǔ)能力競(jìng)賽,提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。

      九年級(jí):夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)2010年中考的突破打好基礎(chǔ)。

      三、具體工作:

      1、首先,做好開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,制訂詳細(xì)而有效的教學(xué)計(jì)劃,并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認(rèn)識(shí),從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對(duì)照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。

      2、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次,做到定具體時(shí)間,地點(diǎn),常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容,每次集體備課都由主備老師作話題發(fā)言,指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、評(píng)議.改進(jìn),力求精益求精,最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“備課---說(shuō)課---議課---教課---思課”完整的備課流程和“五個(gè)統(tǒng)一”,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調(diào)整改進(jìn),以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距,爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。

      3、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課,本學(xué)期將共有王喜君等8位教師上公開(kāi)課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,人人受益。

      4、組織本教研組教師撰寫(xiě)教學(xué)反思。每位英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí),結(jié)合課堂教學(xué),不斷反思、探索,創(chuàng)新,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)課堂教學(xué)反思。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

      5、發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的模范帶頭作用。繼續(xù)開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng),使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

      新學(xué)年又開(kāi)始了,我們英語(yǔ)組全體教師決心與學(xué)校共創(chuàng)輝煌。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合我們初中英語(yǔ)組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,我們將認(rèn)真做好教學(xué)教研工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

      第四篇:2009學(xué)年第一學(xué)期三合中學(xué)英語(yǔ)組教研計(jì)劃(范文)

      中學(xué)英語(yǔ)組教研工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo),英語(yǔ)教研組將以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng), 切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,加強(qiáng)傳、幫、帶作用,從而促進(jìn)全體英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平,力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作思路

      1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教科處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上有優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

      2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度,旨在通過(guò)集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),在原有的基礎(chǔ)上,做到“備課---說(shuō)課---議課---教課---思課”形成較完整的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測(cè)、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。各年級(jí)具體目標(biāo)如下:

      七年級(jí):在打好基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,強(qiáng)化基礎(chǔ),抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)

      習(xí)慣,平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練,幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難,在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

      八年級(jí):注重課堂教學(xué)的有效性,加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓

      學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),開(kāi)展英語(yǔ)能力競(jìng)賽,提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性。

      九年級(jí):夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù),在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,挖掘潛

      力,查缺補(bǔ)漏,著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),為實(shí)現(xiàn)2010年中考的突破打好基礎(chǔ)。

      三、具體工作:

      1、首先,做好開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,制訂詳細(xì)而有效的教學(xué)計(jì)劃,并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認(rèn)識(shí),從思想上重視

      起來(lái)。并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對(duì)照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。

      2、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次,做到定具體時(shí)間,地點(diǎn),常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容,每次集體備課都由主備老師作話題發(fā)言,指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、評(píng)議.改進(jìn),力求精益求精,最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“備課---說(shuō)課---議課---教課---思課”完整的備課流程和“五個(gè)統(tǒng)一”,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調(diào)整改進(jìn),以提高集體備課的質(zhì)量。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距,爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī)。

      3、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課,本學(xué)期將共有王喜君等8位教師上公開(kāi)課,通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式,使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,人人受益。

      4、組織本教研組教師撰寫(xiě)教學(xué)反思。每位英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí),結(jié)合課堂教學(xué),不斷反思、探索,創(chuàng)新,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)課堂教學(xué)反思。促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

      5、發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的模范帶頭作用。繼續(xù)開(kāi)展“師帶徒”活動(dòng),使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

      新學(xué)年又開(kāi)始了,我們英語(yǔ)組全體教師決心與學(xué)校共創(chuàng)輝煌。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃并結(jié)合我們初中英語(yǔ)組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,我們將認(rèn)真做好教學(xué)教研工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。

      興中學(xué)校中英組

      2014年2月16日

      第五篇:中學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃

      中學(xué)英語(yǔ)教研工作計(jì)劃

      一、基本思路

      本學(xué)期中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究工作的基本思路是以提高新課程的實(shí)施水平和推進(jìn)校本教研為中心工作,緊緊圍繞課程實(shí)施中的存在的基本問(wèn)題,深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)新教材的培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng),從而加快促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)特點(diǎn),以抓好初高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)為重點(diǎn)工作,從而更加有效地提高我區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

      二、主要工作

      1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程培訓(xùn)工作,切實(shí)提高新課程的實(shí)施水平

      1)繼續(xù)組織和開(kāi)展義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。本學(xué)期仍將在七、八年級(jí)組織《牛津英語(yǔ)》教材培訓(xùn)工作和教學(xué)觀摩活動(dòng)。

      2)按計(jì)劃推進(jìn)高中新課程培訓(xùn)。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,研究《高中牛津英語(yǔ)》教材,探討課堂教學(xué)策略。繼續(xù)組織教師參加各種形式的教材培訓(xùn)和教學(xué)研究活動(dòng)。

      2、改進(jìn)教研方式,推進(jìn)校本教研

      1)充分發(fā)揮各校教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人和骨干教師在校本教研中的積極作用。要求做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目標(biāo)地開(kāi)展多形式的校本教研活動(dòng)。

      2)充分發(fā)揮學(xué)科基地和部分優(yōu)秀教研組在校本教研活動(dòng)的輻射和示范作用。

      3)充分發(fā)揮各協(xié)作片在教學(xué)研究活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性。

      4)進(jìn)一步拓展校際教師以“會(huì)課”形式的校本教研活動(dòng),從而有效地促進(jìn)教師專業(yè)水平的均衡發(fā)展。

      5)進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè),為教學(xué)研究和教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的服務(wù)平臺(tái)。

      3、抓好畢業(yè)班工作,提高初高中教學(xué)質(zhì)量

      初中畢業(yè)班教學(xué)工作

      1)注重分析研究,優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,講究復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

      2)協(xié)助各片開(kāi)展初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。

      3)指導(dǎo)教師用好初三復(fù)習(xí)指導(dǎo)一書(shū)。

      4)做好初中英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)測(cè)試的備考工作。

      高中畢業(yè)班教學(xué)工作

      1)認(rèn)真做好期初的高三教學(xué)調(diào)研工作,組織高三教師參加各種形式的復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),研究高考走向,交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn),傳達(dá)高考信息。

      2)做好兩次“模考”的閱卷、分析統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作,注重分析反思,為第一線的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見(jiàn)和建議。

      3)認(rèn)真收集并及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)高考信息與資料,更好地為一線教師提供服務(wù)。

      4)做好高三英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)測(cè)試的備考工作。

      4、其他工作

      1)做好送省優(yōu)秀論文評(píng)選工作。

      2)組織區(qū)初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

      3)組織參加常州市中學(xué)生英語(yǔ)歌曲演唱比賽。

      4)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的其他各項(xiàng)任務(wù)。

      三、活動(dòng)安排

      二月份

      1、協(xié)助做好高三教學(xué)調(diào)研工作。

      2、召開(kāi)初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議

      3、組織教師參加九縣、市高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。

      三月份

      1、開(kāi)展高一英語(yǔ)教學(xué)研討觀摩活動(dòng)。

      2、開(kāi)展八年級(jí)《牛津教材》培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)。

      3、認(rèn)真組織蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試的有關(guān)工作。

      4、各校完成初中英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)并推薦參加區(qū)級(jí)初賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)代表。

      5、協(xié)助各協(xié)作片開(kāi)好初三復(fù)習(xí)研討會(huì)議。

      四月份

      1、組織高三英語(yǔ)教師參加有關(guān)高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。

      2、協(xié)助做好初、高中英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)測(cè)試工作(初中4月22-24日,高中4月1—2日)

      3、區(qū)級(jí)中學(xué)生英語(yǔ)歌曲比賽(具體要求另行通知)。

      4、召開(kāi)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科市、區(qū)級(jí)教科研課題組長(zhǎng)會(huì)議,交流課題研究進(jìn)展情況,探討課題研究過(guò)程中的具體問(wèn)題。

      五月份

      1、做好高三第二次模擬考試及情況分析工作和高考信息交流活動(dòng)。

      2、組織開(kāi)展區(qū)級(jí)初中英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課初賽和復(fù)賽活動(dòng)。

      3、對(duì)部分學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)工作作進(jìn)一步的分析與研究。

      六月份

      1、協(xié)助做好高考和中考有關(guān)工作。

      2、做好暑期新課程教材教法培訓(xùn)活動(dòng)。

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