第一篇：2011-2012學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

2011－2012學(xué)年度第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)部教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為中心，進(jìn)一步改善教學(xué)研究制度和方式，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，在課程改革的實(shí)踐中，切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效的要求，確保畢業(yè)班教學(xué)工作有序平穩(wěn)進(jìn)行，通過團(tuán)結(jié)互助，互相學(xué)習(xí)，不斷反思，以此提高本組教師對語文課程的理解水平和課堂教學(xué)能力。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，打造一個(gè)更有活力的語文教研組。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展讀書活動(dòng)，不斷提高語文教師自身的思想和教學(xué)素養(yǎng)。

繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，進(jìn)一步認(rèn)識課程改革的重要意義，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐和研究。深入開展讀書活動(dòng)，不斷提高自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)。利用每小周日的教研組會(huì)議集體學(xué)習(xí)理論知識，不斷反思，積極撰寫論文、案例，爭取獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

貫徹落實(shí)“減負(fù)增效”的教學(xué)要求，向課堂40分鐘要效率，探討適合本校實(shí)情的語文教學(xué)策略和方法。

（二）積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，樹立競爭意識，與時(shí)俱進(jìn)。

配合學(xué)校教學(xué)開放日和三校同課異構(gòu)活動(dòng)，以及學(xué)校聽課要求，積極開展校內(nèi)公開教學(xué)，實(shí)行推門聽課，課后認(rèn)真評課，切實(shí)提高教學(xué)能力。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。

1、備課：本學(xué)期將貫徹集體備課制度，各年級根據(jù)條件實(shí)行集體備課，由主備人先備課，其他成員結(jié)合自己備課情況提出補(bǔ)充和修改意見，統(tǒng)一認(rèn)識后最后定稿，最后備課負(fù)責(zé)人做好每一次的記錄。

教案要求：做到一課一案，重難點(diǎn)明確，青年教師備詳案。

2、上課：加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài)，不一味追求速度和進(jìn)度。充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)面，提高課堂教學(xué)效益。

3、聽課：本學(xué)期要求組長聽課20節(jié)，45周歲以下教師18節(jié)，其他12節(jié)。聽課筆記除記錄課堂內(nèi)容外，必須認(rèn)真填寫授課人、上課時(shí)間、地點(diǎn)和課題，另外還要有自己的簡要評價(jià)意見（作好批注）。另，各位老師請將規(guī)定聽課節(jié)數(shù)平均分?jǐn)偟矫總€(gè)月完成，并且，每月聽的語文課的比例至少為50%。

4、評課：通過評課議課，及時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高教學(xué)水平。

5、作業(yè)：對作業(yè)的設(shè)計(jì)要有效，及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)講解。

一、二

年級家庭作業(yè)控制再30分鐘以內(nèi)，三、四年級切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，同一年級的老師在作業(yè)的布置上盡量做到統(tǒng)一?？记皬?fù)習(xí)作業(yè)要精選，要根據(jù)教學(xué)目的，選擇相關(guān)作業(yè)。

（四）抓好畢業(yè)班教學(xué)。

1、組長傳達(dá)有關(guān)中考改革的動(dòng)態(tài)。期初初三教師備課組會(huì)議，交流教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。研究如何上好畢業(yè)班的三課：復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、專題課。

2.組織1－2節(jié)畢業(yè)班教學(xué)研究課。組內(nèi)教師集體聽評課。共同探討如何更有效的上好畢業(yè)班復(fù)習(xí)課。

3.3月份市教研室將召開的“中考研討會(huì)”，關(guān)注《考試說明》的調(diào)整。4.就初三每一次課堂反饋?zhàn)龊迷嚲矸治?，找?zhǔn)錯(cuò)漏，對癥下藥。

（五）組織各類活動(dòng)，拓寬學(xué)生的語文視野

本學(xué)期我們還要一如既往的組織學(xué)生參加各類征文活動(dòng)。

三、月工作安排

2月份：

1、參加期初教研活動(dòng)，教研組、各任課教師、課題組制定各項(xiàng)工作計(jì)劃；

2、召開教研組會(huì)議，講解本學(xué)期工作重點(diǎn)； 3、2月25日組織相關(guān)教師參加非畢業(yè)年級第一次教材教法分析講座活動(dòng)；

4、檢查期初備課、聽課筆記；

5、組織相關(guān)教師參加市專家講座：江蘇省著名特級教師蔡肇基就初中語文閱讀教學(xué)進(jìn)行專題指導(dǎo)；

6、組織九年級畢業(yè)班教學(xué)復(fù)習(xí)交流、研討、參加市中考調(diào)研活動(dòng)。3月份：

1、相關(guān)教師參加中考研討會(huì)，了解2010年語文中考的的考試范圍和要求；

2、根據(jù)教導(dǎo)處3月份聽評課重點(diǎn)“提問技巧”，相關(guān)人員組內(nèi)開設(shè)公開課，并及時(shí)評課，研討。

3、常規(guī)檢查備課、聽課筆記；

4、本月底前完成45周歲以下中青年教師三年發(fā)展規(guī)劃表格。

5、組織七年級學(xué)生開展“鋼筆字”比賽。4月份：

1、組織九年級教師參加非畢業(yè)班第二次教材教法分析講座活動(dòng)；

2、根據(jù)教導(dǎo)處4月份聽評課重點(diǎn)“校本課”，相關(guān)人員組內(nèi)開設(shè)公開課，并及時(shí)評課，研討。

3、常規(guī)檢查備課、聽課筆記，45周歲以下的教師上交教學(xué)案例一篇；

4、組織語文老師參加第四屆教師學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。

5、組織八年級學(xué)生開展“經(jīng)典唐詩宋詞默寫”比賽。5月份：

1、非畢業(yè)班期中考試，做好情況分析、總結(jié)工作；

2、相關(guān)人員根據(jù)基本功大賽要求組內(nèi)相關(guān)人員在規(guī)定時(shí)間，開展教學(xué)方案設(shè)計(jì)競賽。

2、常規(guī)檢查備課、聽課筆記。

3、落實(shí)九年級教學(xué)進(jìn)度和專題復(fù)習(xí)情況 6月份：

1、非畢業(yè)班同年級課例研討活動(dòng)

2、交流九年級考前復(fù)習(xí)策略。

3、根據(jù)教導(dǎo)處6月份聽評課重點(diǎn)“復(fù)習(xí)課”，相關(guān)人員組內(nèi)開設(shè)公開課，并及時(shí)評課，研討。

3、組織九年級參加2010年中考、以及閱卷工作。

4、常規(guī)檢查備課、聽課筆記。7月份：

1、做好期末考試監(jiān)考、閱卷工作；

2、完成學(xué)年語文教研組和個(gè)人工作總結(jié)。

2011年2月14日

第二篇：2018—2019學(xué)第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)xx市《小語學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神，深入推進(jìn)語文課程改革，繼續(xù)以“依托組塊教學(xué)，推進(jìn)小學(xué)生語文深度學(xué)習(xí)的研究”為研究重點(diǎn)，突出具有小語學(xué)科特質(zhì)的育人功能，遵循言語實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律，合理地繼承，和諧地發(fā)展，充分發(fā)揮小語學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用，進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制，進(jìn)一步豐富和繁榮我校的小學(xué)語文教育事業(yè)。

二、工作目標(biāo)a

1．落實(shí)常規(guī)管理，加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，組織好教師讀書、備課組周研討、教學(xué)反思評比、教師基本功競賽等活動(dòng)，提升教師的思考力、學(xué)習(xí)力。

2．認(rèn)真開展各級各類教研活動(dòng)，加強(qiáng)過程研討，提高活動(dòng)質(zhì)量，形成良好的教研氛圍。

3．指導(dǎo)開展不同層面的課題研究工作，進(jìn)一步完善課題思想，精心構(gòu)建促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的課堂樣例；加強(qiáng)子課題的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，豐富過程性的研究材料；推進(jìn)小課題和微課程的研究，使課題研究與常態(tài)的教學(xué)相融合。

4．關(guān)注青年教師和骨干教師的專業(yè)成長，通過主題培訓(xùn)、師徒結(jié)對、外出學(xué)習(xí)、活動(dòng)鍛煉等方式，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)。

三、主要工作及措施

1.繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動(dòng)。以年級組為單位，利用周研討時(shí)間，重點(diǎn)落實(shí)一本或幾本專著的學(xué)習(xí)，以推進(jìn)學(xué)科教研或課題研究的深入進(jìn)行。建議有新教師的教研組，可以再次學(xué)習(xí)薛法根的《為言語智能而教》，也可以學(xué)習(xí)許xx老師群里發(fā)的學(xué)習(xí)資料。周研討，還可圍繞研讀教材、備課中的重難點(diǎn)的突破展開。

2.通過校長公開課、骨干展示課、城鄉(xiāng)交流課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升語文教研組的教研品質(zhì)。

3.繼續(xù)推進(jìn)推門聽課活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及存在問題，提升教學(xué)質(zhì)量。迎接教師發(fā)展中心和基教科聯(lián)合下鄉(xiāng)調(diào)研。觀照《戴溪小學(xué)基于深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（討論稿）》，給予指導(dǎo)與評價(jià)。

4.精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)，推進(jìn)課題研究。針對“組塊教學(xué)”的策略和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面，開展2次沙龍活動(dòng)。做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，有主題，有思考，有提升。

5.通過公開課、重點(diǎn)課、研討課、匯報(bào)課等方式，促進(jìn)不同層次的教研活動(dòng)正常開展。做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動(dòng)資料。學(xué)期重點(diǎn)課由潘林玉、史麗英老師老師承擔(dān)，建議圍繞課題展開。

6.教師要及時(shí)做好集體備課、教學(xué)反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作。教學(xué)反思每兩周一篇，做到有主題、有思考，篇幅不少于500字，發(fā)在校園網(wǎng)各教研組教師文章欄目，并納入常規(guī)檢查，不定期組織評比活動(dòng)。建議：與課題“依托組塊教學(xué)，推進(jìn)小學(xué)生語文深度學(xué)習(xí)的研究”相結(jié)合。

7.特別關(guān)注，平時(shí)教學(xué)中，規(guī)范學(xué)生的書寫（本學(xué)期準(zhǔn)備迎接區(qū)小學(xué)生團(tuán)體寫字比賽）；平時(shí)教學(xué)中，提高學(xué)生課文朗讀水平（下學(xué)期迎接區(qū)小學(xué)生整班朗讀比賽）；平時(shí)教學(xué)中，幫助學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成質(zhì)疑問難的習(xí)慣，準(zhǔn)備與部編教材接軌。

（三）深入推進(jìn)課題研究工作

1.利用周研討、教學(xué)沙龍等方式，學(xué)習(xí)、了解語文組子課題相關(guān)內(nèi)容。

2.繼續(xù)圍繞“深度學(xué)習(xí)”和“組塊教學(xué)”進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)尋求推進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的操作性策略，側(cè)重點(diǎn)從理論研究向?qū)嵺`探索邁進(jìn)。關(guān)注常態(tài)課，特別是課前課后的研討，應(yīng)該體現(xiàn)課題研究的思想。

3.及時(shí)記錄教學(xué)心得，積累素材，積極撰寫與課題研究有關(guān)的論文或教學(xué)案例。

四、主要工作安排二、三月

1.參加區(qū)各年級期初教材培訓(xùn)。

2.制訂語文教研組工作計(jì)劃，組織語文教研組期初會(huì)議。

3.各備課組制定備課計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。

4.落實(shí)周研討

5.骨干教師展示課。

四月

1.市區(qū)小學(xué)生寫字團(tuán)體比賽

2.組織課題研討活動(dòng)。

3.城鄉(xiāng)結(jié)對交流活動(dòng)

4.第一次沙龍（四到六年級）

5.落實(shí)周研討

6.教研組重點(diǎn)課(史)

五月

1.小語學(xué)習(xí)質(zhì)量國測

2.上好與清英外國語學(xué)校城鄉(xiāng)結(jié)對交流課。

3.小課題、微課程結(jié)題活動(dòng)。

4.組織開展課題案例評比活動(dòng)

5.教研組重點(diǎn)課(潘)

6.區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

7.第二次沙龍（一到三年級）

六月

1.青年教師匯報(bào)課，評選優(yōu)秀師徒。

2.六年級畢業(yè)考試

3.作好復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。

4.教研組工作總結(jié)。

第三篇：語文教研組2006—2007學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

通渭縣寺子川小學(xué)語文教研組

2006—2007學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃

我們作為一位小學(xué)的語文教師，不僅僅只是教育學(xué)生識字、說話，新的教學(xué)要求對我們的工作提出了更高的要求，使我們在實(shí)際教學(xué)過程中遇到了更多的問題和困難，這些問題和困難有時(shí)不是我們個(gè)人能克服的，這就為我們語文教研組作用的發(fā)揮提供了舞臺。新的課程改革要求教師在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生的發(fā)展為本的思想，要給學(xué)生提供自主探究的時(shí)間和空間，要積極引導(dǎo)學(xué)生去想象和發(fā)現(xiàn)，從而豐富學(xué)習(xí)過程，改變過去只是老師說、學(xué)生聽的陳舊教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)老師和學(xué)生的有效互動(dòng)與交流，這就要求我們每位教師在教學(xué)過程中要有思想創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。作為語文教研組，就要求我們能夠發(fā)揮每位教師的特長，組織教師互相學(xué)習(xí)交流，在學(xué)習(xí)交流中找出優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題和不足，提出合理化建議，從而切實(shí)提高每位教師的教學(xué)水平和我校的語文教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期語文教研工作以樹立新課程理念為先導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)縣教育工作會(huì)議精神，突出語文學(xué)科課改工作中心，更新教育觀念，堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)對語 1

文學(xué)科教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

二、工作要點(diǎn)：

1、帶領(lǐng)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，吸收其精華；領(lǐng)會(huì)課程改革的有關(guān)文件精神，積極參加各級各類學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識；密切關(guān)注上級語文學(xué)科的改革動(dòng)向，及時(shí)了解和總結(jié)課程改革信息。

2、多種形式、多種層次抓好進(jìn)入新課改年級的實(shí)驗(yàn)工作，用新課改理念用好教材。充分認(rèn)識語文課程改革對素質(zhì)教育取得突破性進(jìn)展的重大意義及所起到的關(guān)鍵作用。及時(shí)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大語文教師針對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行有關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新，使每位語文教師明確當(dāng)前小學(xué)語文課程改革的意義、目標(biāo)和要求，努力在日常教學(xué)活動(dòng)中滲透新的教育教學(xué)理念。

3、做好教案的檢查和批閱工作，要求每位教師及時(shí)書寫教案，做好課前準(zhǔn)備工作，為上好每一堂課打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我們對每堂課的構(gòu)思都體現(xiàn)在教案之中，要求每位教師在做課前準(zhǔn)備時(shí)，首先要吃透教材內(nèi)容和教學(xué)要求，領(lǐng)會(huì)教材中本次教學(xué)要達(dá)到的目的，對學(xué)生有什么教育意義，從而為自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)好基本框架。要力求設(shè)計(jì)出一堂貼近實(shí)際，學(xué)生能夠理解，有得于發(fā)揮學(xué)生的想象力和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的課來。在寫教案時(shí)要有創(chuàng)新，不能照搬現(xiàn)成教案，對教案要達(dá)到書寫及時(shí)、工整，構(gòu)思新穎，脈絡(luò)清晰，重點(diǎn)突出的要求，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。

4、深入開展課堂教學(xué)改革。本學(xué)期繼續(xù)抓好課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)行為的研究。以新課程理念為指導(dǎo)，以提高教學(xué)效率為根本，加強(qiáng)教法的研究創(chuàng)新和對學(xué)生學(xué)法的研究指導(dǎo)，努力探索教師與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略與方法；利用示范課和研討課重點(diǎn)探究新的課堂教學(xué)的方式和方法。以課程改革的新理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，上好專題研究課。形成協(xié)同教學(xué)、討論教學(xué)、和探究教學(xué)的教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生采用自主構(gòu)建、小組合作和問題探究的學(xué)習(xí)方式。通過舉辦研究課、觀摩課、展示課等，積極探索課堂教學(xué)模式的科學(xué)化。

5、通過對學(xué)生作業(yè)的完成情況和批改情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，研究解決，全面提高教學(xué)水平。要求每位教師要根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排好課堂作業(yè)和課后作業(yè)，要求教師要及時(shí)、詳細(xì)的批改學(xué)生作業(yè)，以便及時(shí)了解學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。教研組通過檢查學(xué)生作業(yè)，找出學(xué)生在作業(yè)中反映出的共性的、有代表性的問題，從而發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在的問題，通過組織全體教師討論研究，提出解決問題的方法，改進(jìn)每位教師的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)語文課程考試與評價(jià)的研究。運(yùn)用符合新課程

理念和教學(xué)規(guī)律的評價(jià)意識，考試可嘗試采用筆試、口試、動(dòng)手操作等多種形式進(jìn)行。同時(shí)，本學(xué)期將開展寫字、作文競賽，古詩文誦讀、語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)展示，開展對學(xué)生語文課程評價(jià)情況的調(diào)查。從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面進(jìn)行評價(jià)，突出語文課程評價(jià)的整體性和綜合性，強(qiáng)化語文課程的發(fā)展功能，淡化語文課程的甄別功能，力求形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)語文課程評價(jià)的多元化。

總之，學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)知識的場所，更是一個(gè)重要的育人基地。作為一名教師，我們既要教導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化知識，還要培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。教師既是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引路人，又是學(xué)生成長過程中一個(gè)重要的示范人，這就要求我們每位教師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以高尚的道德情操和素質(zhì)修養(yǎng)、淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)出現(xiàn)在學(xué)生面前，做好示范帶頭作用。我們有理由相信，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體教師的認(rèn)真工作和不懈努力下，在全校同學(xué)的努力學(xué)習(xí)下，我們的語文教學(xué)水平一定能得到更大的提高，取得令人滿意的成績。

通渭縣寺子川小學(xué)語文教研組

2007年3月

第四篇：2017—2018第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

富強(qiáng) 民主

文明 和諧

自由平等

公正 法治

愛國 敬業(yè)

誠信 友善

2017—2018第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二、工作重點(diǎn)

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

3.開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三、主要工作

1.落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率

本學(xué)期要求教師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的科學(xué)合理的教案，但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，加入自己對教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思。2周檢查1次教案。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

2.強(qiáng)化課改意識，改變教研形式

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課模式。本學(xué)期，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)基本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的 富強(qiáng) 民主

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辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期進(jìn)行老教師經(jīng)驗(yàn)交流課、同課異構(gòu)研討課、優(yōu)秀課例展示，然后集中進(jìn)行評課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，不足改進(jìn)。結(jié)合教育教學(xué)理論，深入研究課堂教學(xué)，使每次公開觀摩教研課使每位老師都能從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時(shí)，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

3.健康知識進(jìn)課堂

每位教師要樹立“健康第一”的思想。針對少年兒童成長的特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué) 科知識，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，促進(jìn)身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

4.豐富教研活動(dòng)，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，探討本學(xué)期的班級活動(dòng)。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一

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個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，及時(shí)檢測，及時(shí)考評。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

(6)開展課改研究活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，開展研討活動(dòng)，讓每位教師動(dòng)起來，相互之間聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。在活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

4.組織各項(xiàng)活動(dòng)和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

(1)學(xué)生進(jìn)行作文、硬筆字比賽活動(dòng)，進(jìn)行“勞動(dòng)我光榮”手抄報(bào)的比賽。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著，和學(xué)生一同成長。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。

四、各月活動(dòng)安排二、三月份

1.學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，使教學(xué)有序進(jìn)行。2.學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材，制定活動(dòng)計(jì)劃。

3.各年級制定本學(xué)科計(jì)劃。4.教育理論學(xué)習(xí)。5.檢查教案。四月份

1.教育理論學(xué)習(xí)。

2.征集語文學(xué)科論文及教學(xué)案例。3.檢查教案。

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4.進(jìn)行“勞動(dòng)我光榮”手抄報(bào)的比賽。5.高效課堂展示課。五月份

1.高效課堂模式定稿。2.檢查教案。

3.學(xué)生進(jìn)行作文比賽。六月份

1.教育理論學(xué)習(xí)。2.檢查教案。

3.學(xué)生進(jìn)行硬筆字比賽。七月份

1.檢查教案。

2.總結(jié)本學(xué)期的教研活動(dòng)。

蘭州市西固區(qū)桃園小學(xué)語文教研組

2017年8月28日

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附答案

三、黑白進(jìn)退攻守愛憎

四、幅顆眼束根陣

五、1.姹紫嫣紅爭奇斗艷萬紫千紅2.翩翩起舞3.噴薄欲出冉冉升起旭日東升4.萬古長青5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁

六、1.擬人2.夸張

七、1.贊嘆2.贊歌3.稱贊

八、1.在“透過”前加上主語“陽光”。2.刪掉“步行”或“走”。3.把“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)格”。4.把“演出”改為“節(jié)目”。

九、1.萬條垂下綠絲絳打扮唐賀知章詠柳比喻2.萬紫千紅總是春隨意朱熹春日人們尋常都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后

十、1.(1)弱不禁風(fēng)(2)不屈不撓2.生長過程花的顏色頑強(qiáng)的生

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命力3.黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。4.短文最后一段。體會(huì)到了五色梅不但樣子?jì)擅?，而且有頑強(qiáng)的生命力。

第五篇：2017——2018學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

2017——2018學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“有效閱讀”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

2、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

3、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

4、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。

5、提高語文教師們課堂教學(xué)能力。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神、創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題，提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。

三、工作要點(diǎn)：

（一）抓好常規(guī)教學(xué)。

1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

2、加強(qiáng)備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識。還要注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，努力做到“輕負(fù)高效”。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（二）學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱，新課標(biāo)，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（三）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。

教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)。教師教學(xué)過程管理要加強(qiáng)，本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

（四）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。

（五）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

（六）分學(xué)段進(jìn)行教學(xué)教研具體要求

低段：

1、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)；

2、預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；

3、隨文識字能力的培養(yǎng)；

4、認(rèn)真傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

中段：

1、抓關(guān)鍵詞句理解課文能力的培養(yǎng)；

2、概括能力的培養(yǎng)；

3、質(zhì)疑能力的培養(yǎng)；

4、積累好詞佳句能力的培養(yǎng)。

高段：

1、略讀、瀏覽等讀書能力的培養(yǎng)；

2、深入理解重點(diǎn)句段，領(lǐng)悟文章思想感情；

3、讀寫結(jié)合能力的培養(yǎng)；

4、搜集與處理信息能力的培養(yǎng)。

四、工作安排

【三月份】

1、各教師制定語文教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表。

2、研討教研活動(dòng)

【四月份】

1、理論學(xué)習(xí)課標(biāo)

2、集體備課

3、縣說教材活動(dòng)

【五月份】

1、語文示范課

2、教學(xué)常規(guī)檢查

3、語文研討課

【六月份】

1、縣特崗教師技能比賽

2、期中測試、質(zhì)量分析

【七月份】

1、教學(xué)常規(guī)檢查

2、語文教學(xué)總結(jié)