第一篇：個人校本教研計劃一(精)

新街小學(xué) 2016年春季學(xué)期校本教研個人計劃 陳騫

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求,強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識, 樹立向教科研要質(zhì)量的觀念, 認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃。關(guān)注 課堂,關(guān)注學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲, 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1.端正教育思想,完成教學(xué)任務(wù),保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教 科研意識,積極參與各項教研活動,以研促教。

2.在研究中提高課堂教學(xué)實效,在展示中提高自己的教學(xué)能 力。

3.進(jìn)行探究式教學(xué),為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“服務(wù)員” ,備好課, 上好課,加強(qiáng)反思,寫好案例。

4.結(jié)合實際發(fā)展學(xué)生個性特長。

三、研究專題

1.制訂每周主要活動內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)《改進(jìn)語文課堂教學(xué)意見》。3.邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。4.積極參加各級各類教研活動。5.撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。

四、實施要點

1.精心備課,認(rèn)真上課,積極撰寫教后感,反思教學(xué)得失。

2.注重細(xì)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合自身特點, 將教研活動的中心落實在教材分析、學(xué)法研 究上。在備課中要分析教材、分析學(xué)生、分析自身,結(jié)合班級實 際,確定課案。

新街小學(xué) 2016年春季學(xué)期 校 本 教 研 個 人 計 劃 王天永

2016年 2月 29日 校本教研個人總結(jié)

我校本著參與、合作、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想,開展了校 本教研活動。以提高教師的專業(yè)水平和促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗 旨, 以新課程實施過程中教師與學(xué)生所面對的問題為對象, 以教 師作為研究的主體, 開展較為豐富的校本教研活動, 探索教學(xué)規(guī) 律,不斷提高教育教學(xué)水平和促進(jìn)校本教研制度的建立與完善。本學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下, 圓滿完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)將工 作總結(jié)如下:

(一、學(xué)理論,促交流

俗話說得好, 活到老, 學(xué)到老。作為一名教師, 要給學(xué)生一杯水, 不只是要有“一桶水” ,現(xiàn)代社會知識日新月異,教師應(yīng)該要有 “長流水” ,是“活水”。我注重理論與實踐的結(jié)合,用理論指導(dǎo) 實踐,用實踐證明理論。

1、形式上,把集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與 課堂教學(xué)相結(jié)合;內(nèi)容上, 我有針對性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念, 閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物, 學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法, 并撰寫心 得體會。

2、積極參加學(xué)歷進(jìn)修、自我提高的培訓(xùn),撰寫教學(xué)論文和做好 教學(xué)反思。有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。這為提高

教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。

3、加 強(qiáng)交流。利用教研活動對新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法 進(jìn)行有針對性、時效性的交流, 促進(jìn)了學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育教學(xué) 理念,實踐好的教育教學(xué)方法,提高了教學(xué)能力和技巧。

(二、抓備課,保課堂

眾所周知, 若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課, 須在課前踏踏實實地 做好課前準(zhǔn)備。無準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好,再好也好不到哪里去。教師 有計劃、有條理地進(jìn)行備課、上課。要做到:

1、備課前,必須做到熟悉教材和學(xué)生,做到理論與實踐相結(jié)合, 公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合, 公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合, 教與 學(xué)相結(jié)合。

2、參加教師集體備課, ,針對比較熱點、難點問題進(jìn)行探討,不 斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法,以熟悉教材、研究教材,提高教 學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。

(三、勤聽課、重評議

正所謂:人無完人。我們提倡老師博采眾長,揚(yáng)長避短。為了讓 每位教師都能成為一名跟得上時代的人民教師, 應(yīng)勤聽課, 重評 議。

1、常規(guī)聽課時,實實在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點、重點問題, 進(jìn)行評析并做好記錄。

2、課后反思是關(guān)鍵

自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗, 只有經(jīng)過反思, 使

原始的經(jīng)驗不斷地處于被審視、被修正、被強(qiáng)化、被否定等思維 加工中,去粗存精,去偽存真,這樣經(jīng)驗才會得到提煉、得到升 華,從而成為一種開放性的系統(tǒng)和理性的力量。

新街小學(xué) 2016年春季學(xué)期個人校本教研計劃 王天永

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力, 更好地為教育教學(xué)服 務(wù),我將以新課程為引領(lǐng),認(rèn)真踐行校本教研工作,借助同伴互 助提升教育理念,感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長,結(jié) 合自己的實際和自身發(fā)展要求,特制訂個人校本研修計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校為本, 以新課程實施為中心, 以改善教學(xué)方法為突破 口, 以課堂教學(xué)研究為基本點, 扎扎實實的開展好個人校本研修 工作。通過校本研修,不斷充實自己,努力提高自身整體教學(xué)水平,不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。

二、研修目標(biāo)

1、通過研修,努力提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范, 學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn),認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾?每一節(jié)數(shù)學(xué)課, 撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計, 不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

2、積極開展教育教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮學(xué)校教務(wù)的示范 引領(lǐng)作用,迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),優(yōu)化備課活動,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不

斷進(jìn)行教學(xué)研究, 努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全 面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),大力實 施新課程,著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題, 不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

三、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo), 以課程改革實驗研究為重點, 以促 進(jìn)師生共同發(fā)展為目的, 以改革課堂教學(xué)為突破口, 促進(jìn)教育教 學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變, 重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng), 為學(xué)生的 全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù), 使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù) 精湛,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

四、研修內(nèi)容(一 個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？? 每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的 專業(yè)書籍,認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,積極撰寫讀后感 3— 5篇,特別要加強(qiáng)對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

(二 聽評課

主要以本校教師為聽評課對象, 并積極參加縣教研室、片區(qū) 教研和學(xué)校組織開展的聽課評課活動,每學(xué)期完成 15節(jié)的聽課 任務(wù),并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議。

每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄, 做好聽課 記錄,并在教研組活動時及時作出聽課后評價。

(三 公開課

積極參加學(xué)校、片區(qū)教研和教研室組織開展的教學(xué)公開課活 動。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課,課前精心備課,然后請校內(nèi)優(yōu) 秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學(xué) 設(shè)計和教學(xué)反思寫下來。

(四 教研組集中研修

積極參與每兩周一次的教研組研修活動, 開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課。

五、研修具體措施

1、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不 斷吮吸新的教育教學(xué)理念, 積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各 級教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動, 促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2、積極參加教學(xué)研究活動,主動參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和 教研部門組織的研究課、示范課活動, 在實踐中豐富自己的教學(xué) 經(jīng)驗。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自 己的教學(xué)水平逐步提高,逐步形成自己的教學(xué)特色。

3、積極參與課題研究,每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇 教學(xué)反思、教學(xué)案例。

4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,學(xué)會思考教育問題, 積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為, 從反思中提升教學(xué)研 究水平。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后, 把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的

問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足,通過反 思優(yōu)化教學(xué)實踐, 在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我, 有效提高課堂教學(xué)質(zhì) 量與效益。

5、按時按要求積極參與教研組的備課活動,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課,上好每一節(jié)課,務(wù)求取得實效。

總之, 我將通過校本研修, 進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和 教學(xué)研究水平, 積極推進(jìn)新課程的實施, 充分發(fā)揮自身的專業(yè)引 領(lǐng)作用, 繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展, 促進(jìn)自我專業(yè) 成長。

個人校本教研計劃三:個人校本教研工作計劃(749字

新的學(xué)期又開始了, 為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高, 結(jié)合 自身實際情況,特制定個人校本研修計劃:

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué) 生。相信學(xué)生的巨大潛能,不體罰和變相體罰學(xué)生,公平對待每 一位學(xué)生, 不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師, 更要做好學(xué)生思想道 德品質(zhì)上的領(lǐng)路人, 關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展, 增強(qiáng)責(zé)任心和使 命感,通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn) 代教育》等書籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,繼續(xù)做 一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng) 頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工 作的整合。

3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力 提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例, 學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的 教育觀念和教育教學(xué)方法,在自己的教育教學(xué)實踐中進(jìn)行試用, 并及時反省。

4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合, 提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理, 存入檔案, 并經(jīng)常進(jìn)行自我反思, 爭取每課一反思, 每周一總結(jié)。反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適, 以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解, 從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的 教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文。

6、認(rèn)真參加參與教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,將學(xué)習(xí)所 得,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋 找出一條適合本地, 適合自己的發(fā)展之路, 爭取逐步形成自己的 教學(xué)特色。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識, 我決心不斷學(xué)習(xí), 不斷 更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論 底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,結(jié)合教學(xué)實際,把個人的校本研修工 作做好!個人校本教研計劃四:教師個人校本研修計劃(643字

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力, 更快更好地為教育教學(xué)服 務(wù)。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求, 結(jié)合自己的實際 和自身發(fā)展要求,特制訂本學(xué)期個人研修計劃如下:

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研, 努力改變自己, 學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng) 現(xiàn)代課堂, 提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng), 以求對學(xué)校的發(fā) 展起到添磚加瓦的作用。

二、研修目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)《教師法》 ,提高自身的師德修養(yǎng),做到德高為范, 學(xué)高為師。

2、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》 《綱要》 ,提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力, 能上好每節(jié)課

3、通過研修,能備好每一節(jié)課,會寫反思、會寫案例分析。

三、研修內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求,不斷反思自己的教學(xué)。

2、與同事合作,共同備課,撰寫案例與分析,上好每一節(jié)課。

四、具體措施

1、堅持個人與集體學(xué)習(xí),以個人學(xué)習(xí)為主,多與同事交流,認(rèn) 真做好學(xué)習(xí)筆記。

2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課,積極發(fā)表個人的見解。

3、積極參與學(xué)校組織的教研活動,爭當(dāng)優(yōu)秀。

4、參與課題研究,為課題積累必備的材料。

5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教 訓(xùn),促進(jìn)自己不斷發(fā)展。

總之,本學(xué)期我將在本計劃的指引下,深入開展校本教研活動。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要, 也是推進(jìn)課程改革實驗 的需要, 更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校 為本的教學(xué)研究, 才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實施, 才能把創(chuàng) 造還給教師, 讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智, 使

教育更具有效力,使學(xué)校更具有活力,使教師更具有能力。個人校本教研計劃五:個人校本教研計劃(1008字

校本教研工作在我校開展已經(jīng)幾年了, 積累了一點經(jīng)驗, 初步理 清了一些頭緒,也發(fā)現(xiàn)了不少問題。本學(xué)期,我將在學(xué)校校本教 研工作基礎(chǔ)上,做好個人的校本教研。樹立良好的師德師風(fēng),使 自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個體價值,并加強(qiáng)團(tuán)體合作,形成 終身學(xué)習(xí)的能力?？傮w內(nèi)容:以個人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),講求實 踐的錘煉,在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。操作思路:以專業(yè) 化水平提高為主線;以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c;以 課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為途徑;理論聯(lián)系實 踐,學(xué)習(xí)后交流,在交流中學(xué)習(xí)。

具體活動內(nèi)容 : 1.從實際出發(fā),積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問 題及時解決,有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自 己的專業(yè)水平。

2.于日常工作中要成效。樹立良好的師德師風(fēng),轉(zhuǎn)變觀念,形成 課程儀式。要深鉆教材,搜集資料,精心設(shè)計每一節(jié)課,備好教 材和學(xué)生, 把自己的個性和特長都融入

到課堂。緊隨教研組長的 引領(lǐng),在備課的過程中虛心請教;深入課堂,多聽課,取得第一 愛崗敬業(yè)演講稿手資料,及時準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題, 把握主體方向,并在聽課后與講課教師平等交流,互促互進(jìn)。3.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點

連成一線,層層推進(jìn),螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂 評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,通過教學(xué)觀摩、教學(xué) 示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平?；顒臃绞? 1.每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與 交流,促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅益于講課 教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他教師,直接服務(wù)于教學(xué)。定期、不定期聽課, 及時指出講課教師的優(yōu)缺點, 博采眾長, 允許爭鳴, 不搞一言堂。進(jìn)行反思的經(jīng)驗交流,展示優(yōu)秀反思,提高深入思考的能力。

2、參加豐富的活動,展示自己,增強(qiáng)品牌意識。積極做好人人 一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識, 形成自己的教學(xué)風(fēng)格, 勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本, 促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵上傳下載,與 高端對話。

4、把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí)。校本教研不是目的,而是在活動中 促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展, 養(yǎng)成反思的習(xí)慣, 形成終身學(xué)習(xí)的 觀念。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍, 不斷推動我校 教育事業(yè)的發(fā)展。所以積極參加學(xué)校及上級組織的各種培訓(xùn)活 動,開拓視野,增長知識。

第二篇：個人校本教研計劃

個人校本教研計劃

一、指導(dǎo)思想 按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，積極引導(dǎo)教師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1.端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識，積極參與各項教研活動，以研促教。

2.在研究中提高課堂教學(xué)實效，在展示中提高教師的教學(xué)能力

3.進(jìn)行探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“服務(wù)員”，備好課，上好課，加強(qiáng)反思，寫好案例。

4.結(jié)合實際發(fā)展學(xué)生個性特長。

三、研究專題

1、制訂每周主要活動內(nèi)容。

2、聽“教學(xué)理念解讀”報告。3

3、學(xué)習(xí)《改進(jìn)語文課堂教學(xué)意見》。

4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。

5、優(yōu)秀教案評選(集體備課、說課)。

6、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改進(jìn)教學(xué)的策略是什么?

四、實施要點

1.精心備課，認(rèn)真上課，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失。

2.注重細(xì)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合自身特點，將教研活動的中心落實在教材分析、學(xué)法研究上。在備課中要分析教材、分析學(xué)生、分析自身，結(jié)合班級實際，確定課案。

校本教研個人總結(jié)

我校本著參與、合作、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想，開展了校本教研活動。以提高教師的專業(yè)水平和促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師與學(xué)生所面對的問題為對象，以教師作為研究的主體，開展較為豐富的校本教研活動，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)水平和促進(jìn)校本教研制度的建立與完善。

本學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿完成了教研任務(wù)?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

(一)、學(xué)理論，促交流

俗話說得好，活到老，學(xué)到老。作為一名教師，要給學(xué)生一杯水，不只是要有“一桶水”，現(xiàn)代社會知識日新月異，教師應(yīng)該要有 “長流水”，是“活水”。我注重理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐證明理論。

1、形式上，把集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合;內(nèi)容上，我有針對性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并撰寫心得體會。

2、積極參加學(xué)歷進(jìn)修、自我提高的培訓(xùn)，撰寫教學(xué)論文和做好教學(xué)反思。有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。這為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。

3、加強(qiáng)交流。利用教研活動對新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對性、時效性的交流，促進(jìn)了學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實踐好的教育教學(xué)方法，提高了教學(xué)能力和技巧。

(二)、抓備課，保課堂

眾所周知，若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課，須在課前踏踏實實地做好課前準(zhǔn)備。無準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好，再好也好不到哪里去。教師有計劃、有條理地進(jìn)行備課、上課。要做到：

1、備課前，必須做到熟悉教材和學(xué)生，做到理論與實踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。

2、參加教師集體備課，針對比較熱點、難點問題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。

(三)、勤聽課、重評議

正所謂：人無完人。我們提倡老師博采眾長，揚(yáng)長避短。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時代的人民教師，應(yīng)勤聽課，重評議。

1、常規(guī)聽課時，實實在在根據(jù)課堂上出現(xiàn)的難點、重點問題，進(jìn)行評析并做好記錄。

2、課后反思是關(guān)鍵

自我反思有助于改造和提升教師的教學(xué)經(jīng)驗，只有經(jīng)過反思，使原始的經(jīng)驗不斷地處于被審視、被修正、被強(qiáng)化、被否定等思維加工中，去粗存精，去偽存真，這樣經(jīng)驗才會得到提煉、得到升華，從而成為一種開放性的系統(tǒng)和理性的力量。

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校為本，以新課程實施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。

二、研修目標(biāo)

1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

2、積極開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

三、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

四、研修內(nèi)容

(一)個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強(qiáng)對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

(二)聽評課

主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議。

每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。

(三)公開課

積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來。

(四)教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究。

(五)撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個人研修的實際情況，每學(xué)年獨立完成一篇XX字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。

五、研修具體措施

1、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律。積極參加各級教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計等方面的評選活動，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2、積極參加教學(xué)研究活動，主動參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動，在實踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。

3、積極參與課題研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升，學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足，通過反思優(yōu)化教學(xué)實踐，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

5、按時按要求積極參與教研組的備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實效。

總之，我將通過校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長。

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個人研修計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

二、研修目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。

2、通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，能上好每節(jié)課

3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會寫反思、會寫案例分析。

三、研修內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。

2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。

四、具體措施

1、堅持個人與集體學(xué)習(xí)，以個人學(xué)習(xí)為主，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

2、按時按要求積極參與教研組的集體備課活動，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極發(fā)表個人的見解。

3、積極參與學(xué)校組織的教研活動，爭當(dāng)優(yōu)秀。

4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。

5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。

總之，本學(xué)期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力。

第三篇：個人校本教研計劃

個人校本教研計劃

語文教研組仵艷紅

個人校本教研計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實際，以學(xué)校教學(xué)工作要點為依據(jù)，以校本教研為平臺，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學(xué)水平，做一名新時代的教育者。

二、校本教研主題

落實高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率

三、目標(biāo)和內(nèi)容

1、認(rèn)真落實高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點，掌握每一單元的教學(xué)重點和難點。

2、注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

3、探索語文教學(xué)的有效途徑，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實踐。

4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。

四、具體措施

1、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平

作為一名語文教學(xué)，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學(xué)語文教師》，《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，工作之余，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師。

本學(xué)期我將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動；每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，同

事間進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗；通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高；對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理，取長補(bǔ)短；觀看或?qū)嵺`優(yōu)秀課，嘗試案例分析，積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆，積極參加各級各類學(xué)科論文評比；準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識，增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感，教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實、抓嚴(yán)，用認(rèn)真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，落實新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章，激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名學(xué)生，提高課堂教學(xué)的實效性；精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，學(xué)生作業(yè)及時批改，批改格式規(guī)范，要求統(tǒng)一，落實二次訂正，為減少或消除錯誤的積累，要求建立糾錯本，同時建立了疑難問題筆記本，把課堂中遇到的疑難問題進(jìn)行記錄，便于自我反思和集體討論，為今后的教學(xué)掃清障礙，將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的獨立作業(yè)上，減少或消除錯誤積累；重視扶優(yōu)補(bǔ)差工作，同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，關(guān)注學(xué)生寫字質(zhì)量，養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣。

4、加強(qiáng)課外閱讀與寫作，提高學(xué)生綜合能力。

切實培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，讓學(xué)生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書競賽會，圖書交流會，圖書插圖大賽，配音大賽，圖書人物大游行等多種讀書活動。加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生寫作

興趣及寫作習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆；指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力；鼓勵學(xué)生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。

5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，認(rèn)真學(xué)習(xí)計算機(jī)及課件制作技術(shù)，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開辟屬于自己的博客空間，一方面密切關(guān)注網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念；另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書寫教學(xué)日志、讀書筆記，發(fā)表個人教育教學(xué)心得體會，通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效。

總之，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真反思，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名合格的教師。

第四篇：個人校本教研計劃()

個人校本教研計劃（精選5篇）

個人校本教研計劃一：校本教研個人計劃

一、指導(dǎo)思想 按照學(xué)校工作思路和目標(biāo)要求，積極引導(dǎo)教師強(qiáng)化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1．端正教育思想，完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量。增強(qiáng)教科研意識，積極參與各項教研活動，以研促教。

2.在研究中提高課堂教學(xué)實效，在展示中提高教師的教學(xué)能力

3．進(jìn)行探究式教學(xué)，為學(xué)生學(xué)習(xí)做好“服務(wù)員”，備好課，上好課，加強(qiáng)反思，寫好案例。

4.結(jié)合實際發(fā)展學(xué)生個性特長。

三、研究專題

1、制訂每周主要活動內(nèi)容。

2、聽“教學(xué)理念解讀”報告。3

3、學(xué)習(xí)《改進(jìn)語文課堂教學(xué)意見》。

4、邊學(xué)習(xí)、邊討論課改意見。

5、優(yōu)秀教案評選（集體備課、說課）。

6、撰寫教學(xué)論文：怎么樣改進(jìn)教學(xué)的策略是什么？

四、實施要點

1.精心備課，認(rèn)真上課，積極撰寫教后感，反思教學(xué)得失。

2.注重細(xì)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量

結(jié)合自身特點，將教研活動的中心落實在教材分析、學(xué)法研究上。在備課中要分析教材、分析學(xué)生、分析自身，結(jié)合班級實際，確定課案。

校本教研個人總結(jié)

我校本著參與、合作、共享和提升這樣一種指導(dǎo)思想，開展了校本教研活動。以提高教師的專業(yè)水平和促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師與學(xué)生所面對的問題為對象，以教師作為研究的主體，開展較為豐富的校本教研活動，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教育教學(xué)水平和促進(jìn)校本教研制度的建立與完善。

本學(xué)期我在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿完成了教研任務(wù)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

（一）、學(xué)理論，促交流

俗話說得好，活到老，學(xué)到老。作為一名教師，要給學(xué)生一杯水，不只是要有“一桶水”，現(xiàn)代社會知識日新月異，教師應(yīng)該要有 “長流水”，是“活水”。我注重理論與實踐的結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐證明理論。

1、形式上，把集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合；內(nèi)容上，我有針對性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，并撰寫心得體會。

2、積極參加學(xué)歷進(jìn)修、自我提高的培訓(xùn)，撰寫教學(xué)論文和做好教學(xué)反思。有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。這為提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證。

3、加強(qiáng)交流。利用教研活動對新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對性、時效性的交流，促進(jìn)了學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育教學(xué)理念，實踐好的教育教學(xué)方法，提高了教學(xué)能力和技巧。

（二）、抓備課，保課堂

眾所周知，若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課，須在課前踏踏實實地做好課前準(zhǔn)備。無準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好，再好也好不到哪里去。教師有計劃、有條理地進(jìn)行備課、上課。要做到：

1、備課前，必須做到熟悉教材和學(xué)生，做到理論與實踐相結(jié)合，公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合，公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合，教與學(xué)相結(jié)合。

2、參加教師集體備課，針對比較熱點、難點問題進(jìn)行探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的。

（三）、勤聽課、重評議

正所謂：人無完人。我們提倡老師博采眾長，揚(yáng)長避短。為了讓每位教師都能成為一名跟得上時代的人民教師，應(yīng)勤聽課，重評議。

（1664字）

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校為本，以新課程實施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長。

二、研修目標(biāo)

1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。

2、積極開展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

三、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。

四、研修內(nèi)容

(一)個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學(xué)專刊，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特別要加強(qiáng)對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。

(二)聽評課

主要以本校教師為聽評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議。

每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時及時作出聽課后評價。

(三)公開課

積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后及時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來。

(四)教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個人所申報的教學(xué)研究課題的研究。

(五)撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個人研修的實際情況，每學(xué)年獨立完成一篇XX字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并積極參加各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評選活動或公開發(fā)表。

（749字）

新的學(xué)期又開始了，為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，通過繼續(xù)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，繼續(xù)做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進(jìn)行試用，并及時反省。

4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)。反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認(rèn)識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價值的教學(xué)論文。

6、認(rèn)真參加參與教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動，將學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認(rèn)識，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好！

個人校本教研計劃四：教師個人校本研修計劃（643字）

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實際和自身發(fā)展要求，特制訂本學(xué)期個人研修計劃如下：

（1008字）

校本教研工作在我校開展已經(jīng)幾年了，積累了一點經(jīng)驗，初步理清了一些頭緒，也發(fā)現(xiàn)了不少問題。本學(xué)期，我將在學(xué)校校本教研工作基礎(chǔ)上，做好個人的校本教研。樹立良好的師德師風(fēng)，使自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，并加強(qiáng)團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力?？傮w內(nèi)容：以個人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，講求實踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。操作思路：以專業(yè)化水平提高為主線；以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c；以課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高為途徑；理論聯(lián)系實踐，學(xué)習(xí)后交流，在交流中學(xué)習(xí)。

具體活動內(nèi)容: 1.從實際出發(fā)，積極參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。

2.于日常工作中要成效。樹立良好的師德師風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念，形成課程儀式。要深鉆教材，搜集資料，精心設(shè)計每一節(jié)課，備好教材和學(xué)生，把自己的個性和特長都融入到課堂。緊隨教研組長的引領(lǐng)，在備課的過程中虛心請教；深入課堂，多聽課，取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料，及時準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，把握主體方向，并在聽課后與講課教師平等交流，互促互進(jìn)。

3.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。

活動方式：

1.每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他教師，直接服務(wù)于教學(xué)。定期、不定期聽課，及時指出講課教師的優(yōu)缺點，博采眾長，允許爭鳴，不搞一言堂。進(jìn)行反思的經(jīng)驗交流，展示優(yōu)秀反思，提高深入思考的能力。

2、參加豐富的活動，展示自己，增強(qiáng)品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。

4、把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí)。校本教研不是目的，而是在活動中促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的觀念。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，不斷推動我校教育事業(yè)的發(fā)展。所以積極參加學(xué)校及上級組織的各種培訓(xùn)活動，開拓視野，增長知識。

第五篇：校本教研個人學(xué)習(xí)計劃

坪寨小學(xué)2012年秋季學(xué)期

校本教研學(xué)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想

遵照縣教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校開展好教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

（一）、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。

（二）、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。

（三）、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學(xué)期都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。

（四）、具體實施方案

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)、堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)、多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

(3)、廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

（1）、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

（2）、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

（3）、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。

（4）、要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚(yáng)長；

審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教務(wù)處開展好教研組活動，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

教 師：彭 濤

2012年9月2日

坪寨小學(xué)2012年秋季學(xué)期

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教 師：彭 濤

2012年9月2日