第一篇:勐佑中學(xué)送教上門工作實施方案
勐佑中學(xué)送教上門工作實施方案
為了保障因殘疾等客觀原因暫不適宜到學(xué)校進(jìn)行教育的特殊學(xué)生能夠接受義務(wù)教育的權(quán)益,根據(jù)上級部門有關(guān)等文件精神,結(jié)合我校實際,特制訂本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級文件精神堅持“以人為本”理念,積極探索殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育經(jīng)驗,努力實現(xiàn)我校殘疾學(xué)生教育“全覆蓋、零拒絕”。
二、服務(wù)原則
“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則,注重發(fā)展殘疾學(xué)生的教育潛能,提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。
三、服務(wù)時間
服務(wù)時間:每個服務(wù)對象每月提供上門教育不少于2次,每次2個課時,每學(xué)期不少于15個課時,每課時30分鐘。
四、服務(wù)對象
送教上門的服務(wù)對象為暫不能到學(xué)校接受教育,但基本具有接受教育教學(xué)能力的我校殘疾學(xué)生。
五、服務(wù)形式
學(xué)校指派教師到學(xué)生家中開展教育指導(dǎo)活動。
六、領(lǐng)導(dǎo)小組及送教教師 組長:文開明
送教教師:曹鴻飛、趙家勤、王有權(quán)、施桂瓊、李紅元、楊偉才、李光武、禹文曦
七、經(jīng)費保障
設(shè)立相應(yīng)的“送教上門”工作專項經(jīng)費,主要用于“送教上門”服務(wù)教師的交通費、勞務(wù)費等補(bǔ)貼,購置相關(guān)教育教學(xué)設(shè)備費以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)等費用。
八、工作要求
(一)送教上門服務(wù)學(xué)生納入學(xué)籍管理,保證其正當(dāng)?shù)臋?quán)益。
(二)送教上門時間及課時安排,須依據(jù)針對服務(wù)對象的情況進(jìn)行合理安排。
(三)每次送教上門工作完成后,監(jiān)護(hù)人需簽字確認(rèn)。
(四)送教上門是我校開展特殊教育工作的途徑之一。教務(wù)處按照要求落實相關(guān)工作。教師要以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情和嫻熟的業(yè)務(wù)水平開展送教上門工作,精心準(zhǔn)備,保證質(zhì)量。每次開展送教上門服務(wù),要做好電子材料的拍照(攝)和存檔。
二0一八年三月一日
第二篇:送教上門工作實施方案
里山鎮(zhèn)中心小學(xué)開展重度殘疾兒童“送教上門”
工作實施方案
為貫徹落實中共浙江省委《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的實施意見》(浙委〔2009〕3號)、《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)浙江省扶殘助殘愛心城市(區(qū))創(chuàng)建辦法的通知》(浙政辦發(fā)〔2008〕89號)的精神,保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益,我校將開展重度殘疾兒童“送教上門”服務(wù)工作。現(xiàn)制訂如下工作方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,堅持“以人為本”理念,落實中共浙江省委《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的實施意見》(浙委〔2009〕3號)文件精神,積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家接受教育的工作經(jīng)驗,逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度,進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
二、服務(wù)對象
“送教上門”服務(wù)的對象為具有里山戶籍,不能到學(xué)校接受教育,但基本具有接受教育能力的6-15周歲重度殘疾兒童少年。
三、服務(wù)原則
1、“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則,注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能,提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。
2、采取直接服務(wù)與間接服務(wù)相結(jié)合的原則,“送教上門”的教師在做好服務(wù)對象教育的同時指導(dǎo)好家長,正確教育、訓(xùn)練服務(wù)對象。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組及送教教師 組長:XXX 送教教師:XXX、XXX、XXX
五、服務(wù)時間
每個服務(wù)對象每周一次
六、經(jīng)費保障
設(shè)立相應(yīng)的“送教上門”工作專項經(jīng)費,主要用于“送教上門”服務(wù)教師的交通費、勞務(wù)費、餐點茶水費等補(bǔ)貼,購置相關(guān)教育教學(xué)設(shè)備費以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)、經(jīng)驗交流總結(jié)會經(jīng)費等。
七、工作要求
1.根據(jù)教育部頒布的《特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段課程設(shè)置實驗方案》、普通中小學(xué)《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》和服務(wù)對象,制定切實可行的教育教學(xué)計劃,采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法,努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師,要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別,制定切實可行的個別化教育方案。
2.“送教上門”服務(wù)對象的學(xué)籍納入負(fù)責(zé)學(xué)校管理,學(xué)校均要建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、學(xué)生發(fā)展評價資料、教學(xué)過程資料、個別化教育方案、訓(xùn)練記錄、家長反饋等。
第三篇:送教上門實施方案
高塘中心校殘疾兒童送教上門實施方案
為了貫徹執(zhí)行上級主管部門的精神——不斷提高殘疾人受教育水平,切實保障轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童平等享受教育的權(quán)利,解決因客觀原因而不能到校接受義務(wù)教育的智力健全、下肢殘疾兒童的入學(xué)困難,高塘鎮(zhèn)中心校開展為無法隨班就讀的重度殘疾兒童開展“送教上門”服務(wù),具體方案如下:
一、服務(wù)對象
“送教上門”服務(wù)對象為:高塘鎮(zhèn)戶籍,智力健全、因下肢殘疾而不能“隨班就讀”的適齡歲兒童。
二、服務(wù)原則
“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則,注重發(fā)展殘疾兒童的學(xué)習(xí)潛能,提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會能力。按照每月一次送教上門的次數(shù)進(jìn)行確定教學(xué)時間。
三、建立送教上門服務(wù)工作組
結(jié)合高塘鎮(zhèn)殘疾學(xué)生的實際,高塘鎮(zhèn)中心校成立了殘疾兒童上門服務(wù)工作組,具體分工如下:
組長:沙孝林 副組長:張軍 朱明君
組員:張人杰 胡竟竟 黃勇 胡同學(xué) 陳孝亮 張正合
四、服務(wù)流程
1.精準(zhǔn)排查,摸底匯總。根據(jù)高塘鎮(zhèn)扶貧辦和中心校提供的未入學(xué)殘疾兒童信息,高塘鎮(zhèn)中心學(xué)校對未入學(xué)的殘疾兒童進(jìn)行精準(zhǔn)摸底、排查,確定適齡未入學(xué)殘疾兒童詳實信息,形成(因為這個數(shù)據(jù)是動態(tài)的:進(jìn)入學(xué)齡段和超出學(xué)齡段的每年都有變化)殘疾兒童信息花名冊。
2.科學(xué)評估,合理安置。按照教育局和特殊教育學(xué)校對未入學(xué)殘疾兒童進(jìn)行集中或分散評估、鑒定,對確實不能入學(xué)的,按照家庭自愿、適合送教、就近服務(wù)的原則,確定為送教上門服務(wù)對象,開展送教服務(wù)。
3.建檔立卡,精準(zhǔn)送教。承擔(dān)送教任務(wù)的學(xué)校(就近原則)和教師(學(xué)校根據(jù)本校實際情況合理安排)需為送教學(xué)生建立上門服務(wù)檔案,檔案內(nèi)容包括:學(xué)校送教上門服務(wù)工作實施方案、送教服務(wù)教師送教服務(wù)工作計劃總結(jié)、送教服務(wù)教案。學(xué)生一人一案檔案材料要根據(jù)服務(wù)對象不斷成長、進(jìn)步或停滯不前等發(fā)展情況,及時進(jìn)行反思、會診、改進(jìn),制定更有效、更人性的實施方法與途徑,不斷提高送教上門服務(wù)質(zhì)量。
五、工作要求
1..為殘疾兒童“送教上門”工作具體由送教學(xué)校和送教教師負(fù)責(zé)
2.制定方案。制定切實可行的教育教學(xué)計劃,采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法,努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師,要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別,制定切實可行的個別化教育方案。
3.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案,教學(xué)過程資料(包括圖片)等等。
4.確保安全。要高度重視送教服務(wù)教師人身安全,加強(qiáng)對送教服務(wù)教師人身、交通安全等方面的教育,原則上開展送教服務(wù)入戶時,至少要兩人同行。教師在送教過程中如遇緊急情況,要及時上報學(xué)校、教育局。
第四篇:送教上門實施方案
子洲縣水地灣鄉(xiāng)中心小學(xué)”送教上門”實施方案
學(xué)生基本情況:重度殘疾兒童少年
為貫徹落實十九大會議精神,保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益,我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作。現(xiàn)制訂具體工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,堅持“以人為本”理念,落實上級文件精神,積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗,逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度,進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
二、服務(wù)對象
“送教上門”服務(wù)的對象為不能到學(xué)校接受教育,但基本具有接受教育能力的7-14周歲重度殘疾兒童少年。
三、服務(wù)原則
“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則,注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能,提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。
四、服務(wù)時間
每個服務(wù)對象每周“送教上門”不少于1次,每次不少于2個課時。
五、師資保障 由學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生,思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的部分教師,開展“送教上門”工作。
六、工作要求
1.為殘疾兒童少年“送教上門”工作具體由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。2.每學(xué)年初、學(xué)年末舉行送教教師工作座談,研究計劃,總結(jié)工作。
3.制定切實可行的教育教學(xué)計劃,采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法,努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師,要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別,制定切實可行的個別化教育方案。
4.要根據(jù)所確定的服務(wù)對象的情況,多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式。
5.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案,教學(xué)過程資料等。
子洲縣水地灣鄉(xiāng)中心小學(xué)
2018年8月27日
第五篇:送教上門實施方案
學(xué)校為殘疾兒童少年“送教上門”實施方案
為貫徹落實上級的精神,保障因生活不能自理等客觀原因不能到學(xué)校接受教育的重度殘疾兒童受教育權(quán)益,我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”工作?,F(xiàn)制訂具體工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,堅持“以人為本”理念,落實上級文件精神,積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗,逐步建立殘疾兒童少年教育保障制度,進(jìn)一步推進(jìn)殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
二、服務(wù)對象
“送教上門”服務(wù)的對象為不能到學(xué)校接受教育,但基本具有接受教育能力的7-14周歲重度殘疾兒童少年。
三、服務(wù)原則
“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費教育的原則,注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能,提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力。
四、服務(wù)時間
每個服務(wù)對象每周“送教上門”不少于1次,每次不少于2個課時。
五、師資保障
由學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生,思想、業(yè)務(wù)水平較高且具有豐富實踐經(jīng)驗的部分教師,開展“送教上門”工作。
六、工作要求
1.為殘疾兒童少年“送教上門”工作具體由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。2.每學(xué)年初、學(xué)年末舉行送教教師工作座談,研究計劃,總結(jié)工作。
3.制定切實可行的教育教學(xué)計劃,采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法,努力提高教育水平和效益。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師,要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點和殘疾類別,制定切實可行的個別化教育方案。
4.要根據(jù)所確定的服務(wù)對象的情況,多形式地選擇“送教上門”服務(wù)方式。
5.建立“送教上門”工作檔案。檔案資料主要包括學(xué)生基本情況、教案,教學(xué)過程資料等。