第一篇：荊臺(tái)小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

荊臺(tái)小學(xué)2011/2012學(xué)年第二學(xué)期

教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，逐步健全了各種教學(xué)檔案，及時(shí)全面準(zhǔn)確地為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供教學(xué)信息。

一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格按照石牌教辦常規(guī)檢查要求，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了四次集中檢查以及二次不定期的抽查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過年級進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。

2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)檢查的力度，對課前三分鐘小預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，教務(wù)處安排專人負(fù)責(zé)，天天都有人查，每次檢查都有記錄，及時(shí)公布，以表揚(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視課堂教學(xué)，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。

3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。教務(wù)處本學(xué)期召開了多次教師座談會(huì)和一次全體學(xué)生的評教活動(dòng)，全面聽取學(xué)生對教學(xué)的反饋意見，對學(xué)生反映的問題及時(shí)查證落實(shí)，我們不僅在乎每一個(gè)學(xué)生的每一條意見和建議，而且也很重視家長的每一條意見和建議，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度

繼續(xù)執(zhí)行“教務(wù)處、教研組”二線檢查的辦法，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導(dǎo)現(xiàn)象。教務(wù)處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合，首先是不定期抽查，及時(shí)糾正，及時(shí)處理。其次是期中、期末分別進(jìn)行全校徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業(yè)批改、聽課筆記都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核。另外，教務(wù)處加大了平時(shí)教學(xué)秩序檢查度，發(fā)現(xiàn)無人人上課、遲到等現(xiàn)象，進(jìn)行嚴(yán)肅處理和經(jīng)濟(jì)處罰。對音、體、美、計(jì)算機(jī)課堂進(jìn)行了整頓，使教學(xué)秩序井然有序。

二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。

1、校本培訓(xùn)與外出輪訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安

排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并組織了全體教師參加“課內(nèi)比教學(xué)”的課堂教學(xué)比武，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時(shí)掌握最新的最權(quán)威的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。

3、學(xué)期中，我們專門安排時(shí)間對老師進(jìn)行電子白板技能的培訓(xùn)，并于學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，對考試結(jié)果張榜公布，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。促使老師學(xué)業(yè)務(wù)鉆業(yè)務(wù)，掌握最基本的現(xiàn)代技能，緊跟時(shí)代步伐。

三、重視文體工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效 本學(xué)期我們加強(qiáng)對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。

四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂

范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。

2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。

3、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。

總之，教務(wù)處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅(jiān)持！過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

荊臺(tái)小學(xué)教務(wù)處

2012-6-13

第二篇：荊臺(tái)小學(xué)消毒制度

荊臺(tái)小學(xué)消毒制度

一、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生消毒制度

1、校內(nèi)各教室、班級清潔區(qū)、組室每天值日生組織打掃，每周一大掃除。教室、組室、寢室每天有充足時(shí)間打開門窗，保持室內(nèi)空氣流通。

2、校保潔員按照負(fù)責(zé)進(jìn)行每天的公共衛(wèi)生環(huán)境打掃工作，定期做好滅“四害”工作。

3、學(xué)校的公共場所每周五放學(xué)后校消毒人員必須進(jìn)行全面的消毒。

4、如發(fā)現(xiàn)校外、社區(qū)有類似“非典”、“禽流感”傳染病病例，全校各部門按照“防非”、防治禽流感時(shí)期學(xué)校消毒制度進(jìn)行責(zé)任區(qū)內(nèi)的消毒工作。

5、如發(fā)現(xiàn)班內(nèi)類似“流感”的現(xiàn)象，則?？倓?wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)控，并做好相應(yīng)的消毒措施。

6、食堂工作人員按食堂衛(wèi)生規(guī)定的要求，做好消毒工作。

7、各班、各組室飲水機(jī)每天由專人進(jìn)行保潔工作，由供水部門進(jìn)行定期消毒工作。

二、個(gè)人衛(wèi)生消毒制度

1、學(xué)生應(yīng)做到勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。住宿生應(yīng)保持寢室整潔干凈，經(jīng)常晾曬被子。

2、學(xué)生飲水必須自帶獨(dú)用飲用杯具。

3、學(xué)校洗手設(shè)施、廁所及時(shí)的進(jìn)行衛(wèi)生消毒。

第三篇：荊臺(tái)小學(xué)飲用水管理制度

荊臺(tái)小學(xué)飲用水管理制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生飲用水衛(wèi)生，保障學(xué)生的飲水安全，依據(jù)《生活用水衛(wèi)生監(jiān)督管理辦法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《中小學(xué)（幼兒園）食品衛(wèi)生安全管理暫行辦法》等法律法規(guī)的要求，制定本管理制度。

1、明確專人為學(xué)生飲用水管理員

2、教育學(xué)生養(yǎng)成不喝生水的良好習(xí)慣，堅(jiān)持喝開水或純凈水

3、學(xué)校、班級要經(jīng)常檢查學(xué)生的飲用水情況，并隨時(shí)教育學(xué)生不喝生水。

4、樹立節(jié)約用水意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。節(jié)約用水人人有責(zé)，看到有浪費(fèi)水的現(xiàn)象及毀壞飲水設(shè)備者要及時(shí)制止。

5、用完水后要隨手關(guān)嚴(yán)水龍頭，節(jié)約每一滴水，如發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象要及時(shí)通知維修人員進(jìn)行修理。

6、請學(xué)生自備容器接水飲用。嚴(yán)禁學(xué)生用嘴直接對飲水機(jī)飲水。

7、使用的飲水機(jī)有有效的食品衛(wèi)生許可證或涉水產(chǎn)品衛(wèi)生許可批件，定期對飲水機(jī)進(jìn)行清洗、消毒，夏季每月一次，冬季每兩月一次，要有定期清洗消毒飲水機(jī)記錄。

8、從事飲水機(jī)清洗消毒人員必須并按清洗消毒規(guī)程操作，清洗消毒必須使用飲水機(jī)消毒劑。

9、學(xué)校對學(xué)生要加強(qiáng)安全飲水的常識(shí)的宣傳教育，包括不宜飲用生水、提倡喝開水。

10、一旦發(fā)現(xiàn)生活飲用水水質(zhì)污染或不明原因水質(zhì)突然惡化及水源性疾病暴發(fā)事件時(shí)，學(xué)校必須立即采取應(yīng)急措施，及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生及教育主管部門。

第四篇：荊臺(tái)小學(xué)暑假安全承諾書

荊臺(tái)小學(xué)暑假安全承諾書

暑假將至，為了使我們能夠度過一個(gè)平安、祥和、愉快、有意義的暑期，為了我們自身的健康成長，從即日起，我們向?qū)W校、家長鄭重承諾：

1、不到溪、河、池塘、水庫等水域游泳洗澡或游玩，不在水邊戲水、劃船等，防止溺水事故發(fā)生。

2、不駕駛機(jī)動(dòng)車輛，不乘坐“三無車輛”，自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

3、不玩火、不私自上山野炊，不接觸易燃易爆物品，不隨便放煙花、爆竹。

4、不隨便接觸電源和帶電電器，不私拉亂接電線、電器、插頭、插座；并注意在雷雨時(shí)不避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方；在家不獨(dú)自使用煤氣灶。

5、不參與非法組織活動(dòng)，不偷、不搶、不騙、不打架斗毆、不酗酒鬧事，不吸食毒品。

6、不參加農(nóng)村封建迷信活動(dòng)，不抽煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書刊、音像，不擺闊氣亂花錢。

7、不進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲室、臺(tái)球室、錄像室、歌舞廳活動(dòng)。

8、不隨便吃零食、野果，不買“三無”產(chǎn)品，不吃過期和霉?fàn)€變質(zhì)的食品，防止食物中毒。

9、未經(jīng)家長同意不私自外出、外宿和遠(yuǎn)游；不與陌生人搭訕、不吃陌生人給的食品、不乘坐陌生人的車輛，防止被不法分子綁架、拐騙和走失。

10、不進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土塊、雜物、彈彈弓，拿竹木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧；不爬高下低,不到一切不安全的地方,以確保自身安全。

11、保持個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗手、勤洗澡、勤通風(fēng)，防止疾病感染。同時(shí)減少或避免前往人群稠密場所，嚴(yán)格預(yù)防各種春夏季流行性傳染病

12、不私自上高速公路，不在高速公路周圍玩耍，不向高速公路上投擲物品。

13、當(dāng)進(jìn)入到各種人口密集，地形復(fù)雜的地方，如：大商場、賓館、車站等處，要記住疏散通道及各種防護(hù)設(shè)施的位置，做個(gè)安全有心人。

14、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)各種自救自護(hù)知識(shí)，遇有險(xiǎn)情沉著鎮(zhèn)定、不慌亂，積極應(yīng)對。

承諾人：

石牌鎮(zhèn)荊臺(tái)小學(xué)

2013．6．18

第五篇：荊臺(tái)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

荊臺(tái)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將深入貫切落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫切黨的教育方針，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育。

二、主要工作要點(diǎn)及措施

（一）、多渠道學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、發(fā)揮名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，提升輻射效果 本學(xué)期繼續(xù)開展骨干教師公開課活動(dòng)，按本校實(shí)際開展教師上公開課，通過這樣的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮其教研能力的提高，也體現(xiàn)骨干教師引領(lǐng)作用，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)組織部分骨干教師上全校性的示范課。

2、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫心得體會(huì)

拓寬學(xué)習(xí)渠道，組織教師集體學(xué)習(xí)理論、觀看教學(xué)錄相、外出聽課……，教師各人可以根據(jù)自身不足和需要，通過雜志、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，學(xué)科刊物，了解教改信息，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力，并且注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)提高，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例、論文、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

3、多種形式活動(dòng)，不斷磨練提高

組織教師相互學(xué)習(xí)、外出觀摩學(xué)習(xí)、交流教研心得，及參加數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)及優(yōu)秀課改論文評選活動(dòng)，幫助教師提升專業(yè)發(fā)展水平。各位教師在專業(yè)成長的道路上結(jié)成學(xué)習(xí)對子，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，強(qiáng)化骨干教師示范帶動(dòng)作用，高級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的課堂要隨時(shí)開放，接受同校教師推門聽課。教研組每一名教師都要互相聽課，取長補(bǔ)短，制定好相應(yīng)的聽課制度，認(rèn)真制定計(jì)劃。教研組要加強(qiáng)組內(nèi)交流，取長補(bǔ)短，改進(jìn)教學(xué)。促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高，共同成長。

4．狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動(dòng)，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮電子多媒體教學(xué)手段，在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組每位教師聽課不少于15節(jié)，每月教學(xué)反思不少于兩篇，案例不少于一篇。

5、根據(jù)工作要求，合理安排時(shí)間，積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)工作，全組教師力爭在考核中人人合格，并正確，適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。抓好學(xué)科競賽，加強(qiáng)學(xué)科競賽的研究，以學(xué)科競賽推動(dòng)常規(guī)教學(xué)，每位教師要積極組織輔導(dǎo)學(xué)生，要注重特長生培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能。

（二）進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率 教研組要加大教研活動(dòng)研究，要有實(shí)效，做到“六落實(shí)”（出勤、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人、活動(dòng)記錄）。以課堂教學(xué)為中心，開展扎實(shí)有效的校本教研，使校本教研真正回歸學(xué)校、回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學(xué)效益、提高教學(xué)質(zhì)量之目的，同時(shí)要起好示范、輻射作用；落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查制度，（認(rèn)真做好“備、教、批、輔、研”等常規(guī)教學(xué)工作），規(guī)范工作程序，重視教師備課，繼續(xù)開展“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一本作業(yè)”活動(dòng)，特別是要在“備”字上下功夫，在“備”字上見成效，做到有“備”無患。做好集體備課制度，教師備課制度，堅(jiān)決杜絕不備課就上課，課后補(bǔ)教案、用舊教案、教案太簡單等不良現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕只布置作業(yè)而不批改作業(yè)的現(xiàn)象，杜絕只打一個(gè)勾加一點(diǎn)的批改形式或只給一個(gè)分?jǐn)?shù)、一個(gè)日期的批改形式。

進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)”政策，不搞疲勞戰(zhàn)、不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生勞逸結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，按照課程設(shè)置要求，開齊各類課程，上足學(xué)科課時(shí)。還要做好“培優(yōu)扶困”工作，培優(yōu)重在培養(yǎng)創(chuàng)新能力，扶困重在提高和糾偏。繼續(xù)抓好“三生”培養(yǎng)，（優(yōu)等生、學(xué)困生、特長生）使教學(xué)既全面，又重點(diǎn)突出。以不斷提高課堂教學(xué)效率和教師的教學(xué)水平，大面積地提高教育質(zhì)量。

用好新教材。要堅(jiān)持抓培訓(xùn)不放松，抓經(jīng)驗(yàn)不放手，抓觀念不停步。注重集體備課和教學(xué)軟件的運(yùn)用，向課堂40分鐘要質(zhì)量，注重質(zhì)量反饋，用好的教法促學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)，構(gòu)建高效課堂。組織參加示范課和座談會(huì)，加強(qiáng)教師之間的溝通、交流，使新教材在探索、學(xué)習(xí)中穩(wěn)步推進(jìn)。

加強(qiáng)對知識(shí)過關(guān)的考查和考核。各年級開展目標(biāo)單元知識(shí)過關(guān)的檢測，搞好期末成績統(tǒng)計(jì)和對比分析，在提高教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫。狠抓教學(xué)質(zhì)量。低年級學(xué)生要從激發(fā)他們的積極性入手，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高年級的要抓尖子生、促中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，努力做到均衡發(fā)展，全面提高。

三、數(shù)學(xué)教研組月工作安排 二月份：

1、商討并制定教研計(jì)劃

2、有效教學(xué)理論學(xué)習(xí)

3、有效教學(xué)檢查

（一）三月份：

1、“有效課堂”主題研究活動(dòng)。

2、有效教學(xué)檢查

（二）3.數(shù)學(xué)研討課、計(jì)算能力比賽、數(shù)學(xué)家的故事演講比賽、奧數(shù)趣題解題競賽.四月份： 1.期中考試

2、骨干教師示范課

3、課堂觀察活動(dòng)

4、有效教學(xué)檢查

（三）五月份：

1、有效教學(xué)課堂展示活動(dòng)

2、有效教學(xué)檢查

（四）3、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評比。六月份：

1、校本教材整理改編

2、期末考試

3、對各教師教研情況量化考核

4、教研組資料整理

荊臺(tái)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組

2012-2-2