第一篇：評選區(qū)級示范幼兒園標準

評選區(qū)級示范幼兒園標準

一、辦園條件

（一）園舍場地

2008年1月1日以后規(guī)劃新建的幼兒園，園舍場地必須符合建設(shè)廳發(fā)布的《普通幼兒園建設(shè)標準》。2007年底前已建的幼兒園須達以下標準：

1.園舍產(chǎn)權(quán)明晰、合法（民辦幼兒園園舍產(chǎn)權(quán)為幼兒園自有）；園舍獨立，設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)；園舍建筑設(shè)計、造型和室內(nèi)設(shè)計符合幼兒特點，布局合理；日照充足，場地干燥，道路平整，排水通暢，清潔整齊。

2.幼兒園有專用的戶外活動場地，生均面積不少于4平方米；有30米跑道、運動場、沙池、戲水池、種植園地等戶外活動區(qū)域；綠化面積生均不少于1平方米（垂直綠化面積按1/2計算）。

3.每班有專用的活動室和午睡室。若活動室與午睡室合用，兩者使用面積之和不得低于生均3平方米；若活動室與午睡室分設(shè)，則活動室使用面積不得低于生均2平方米。有適合幼兒并符合衛(wèi)生要求的午睡床鋪設(shè)備，確保一人一床或一人一位；每班有專用的盥洗室，面積12平方米以上，流水洗手龍頭6個以上，幼兒廁所大便器4個，小便器4個或騎槽2.5米，衛(wèi)生設(shè)施完備，符合幼兒年齡特點；有防暑降溫和防寒保暖設(shè)備。寄宿制幼兒園（班）必須有幼兒專用、每人一床的獨立寢室。

4.幼兒園各類服務(wù)用房齊全。有保健室、園長室、教職工辦公室、值班室、會議室（可兼家長接待室）、教職工廁所等；有獨立設(shè)置、規(guī)模適宜、符合衛(wèi)生要求的廚房；有大型的多功能活動室，面積在120平方米以上；幼兒專用活動室按每3個班一間的比例設(shè)置，每間面積不少于30平方米。寄宿制幼兒園（班）必須有疾病隔離室、浴室、洗衣房等。

（二）設(shè)施設(shè)備

5.活動室內(nèi)幼兒生活和學習必需的各種設(shè)備和用品較為齊全、適用。有適合幼兒身高的桌椅、開架的玩具柜、飲水設(shè)備、茶杯箱等家具；能根據(jù)不同年齡班幼兒的特點配置玩教具；玩具種類、數(shù)量豐富，能夠滿足幼兒游戲和學習活動的需要；教具（黑板、鋼琴或電子琴、多媒體設(shè)備等）較為齊全，能夠滿足教育教學需要；教玩具使用率高。

6.戶外活動場地配備符合安全衛(wèi)生要求和幼兒年齡特征的大、中型玩具、器械和體育活動設(shè)施，數(shù)量適宜；投擲、跳繩、大小球類等小型器具人均3件以上。7.為教師提供良好的辦公條件，建立現(xiàn)代化辦公和管理系統(tǒng)，能夠較好地滿足教師的教育教學和學習研究需要。有教職工閱覽室，配有各類教育理論、教學參考書籍，種類豐富，書籍達300冊以上，幼教專業(yè)雜志達5種以上，音像資料較為豐富；有專用的幼兒閱覽室，幼兒圖書生均10冊以上；每年均新增各種圖書和資料（年遞增量人均1冊以上）。

（三）辦園經(jīng)費

8.辦園經(jīng)費來源合法穩(wěn)定；日常生均公用經(jīng)費開支達到300元/年以上，并逐年穩(wěn)步增長。

9.教職工待遇有保障并穩(wěn)步提高。嚴格執(zhí)行新《勞動合同法》，依法與在職非在編教職工簽定勞動合同，其工資不低于本地區(qū)的最低工資標準，并為其辦理醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等保險；非在編合格專任教師的工資參照在編教師工資標準支付，非財政發(fā)的福利、獎金等做到與在編教師同工同酬。

（四）人員配備

10.配備園長以及足夠數(shù)量的專任教師、保育員、醫(yī)務(wù)保健人員和工勤人員。平均每個班級配專任教師2名（或師生比為1:10-1:15之間），保育員0.5名。全日制幼兒園應(yīng)配醫(yī)務(wù)人員1名，寄宿制幼兒園配2名，幼兒超過300名酌情增加。

11.園長應(yīng)具有大專及以上學歷，5年以上教育工作經(jīng)驗；持有適用的教師資格證，幼兒園高級及以上職稱，取得省級教育行政部門核發(fā)的《幼兒園園長崗位培訓合格證書》；具有較強的業(yè)務(wù)能力和管理能力；具有較強的教育教學研究能力，有課題研究成果或論文發(fā)表。

12.幼兒園教師隊伍整體素質(zhì)高，結(jié)構(gòu)合理。100%的專任教師持有適用的教師資格證；70%以上專任教師具有學前教育專業(yè)大專以上學歷；所有合格的專任教師都有機會參加職稱評定；15%以上的教師具有幼兒園高級職稱；專任教師三年流動率不超過20%。

13.醫(yī)務(wù)人員具有中專衛(wèi)校畢業(yè)以上文化程度，經(jīng)過專門培訓；保健人員具有高中畢業(yè)以上文化程度，經(jīng)過衛(wèi)生保健專業(yè)培訓,并取得上崗證；保育員具有初中以上文化程度、55周歲以下、受過保育專業(yè)知識培訓，并取得上崗證；財會人員具有高中以上文化程度并獲得會計人員從業(yè)資格證書；食堂主要炊事員受過烹飪專業(yè)技術(shù)培訓，并有相應(yīng)的等級證書；門衛(wèi)人員是50周歲以下、初中文化以上的保安人員。

二、園務(wù)管理

（五）行政常規(guī)管理

14.有正確的辦園指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標，有幼兒園發(fā)展的整體規(guī)劃與具體實施措施；堅持保教結(jié)合，全心全意為幼兒和家長服務(wù)；有3年以上的辦園歷史；辦園水平高，社會聲譽好，家長、社會滿意度高。

15.幼兒園規(guī)模適宜，一個園區(qū)幼兒數(shù)不超過500名；嚴格控制班級學額，小班不超過25人，中班不超過30人，大班不超過35人。

16.堅持依法辦園，實行園長負責制和目標管理（民辦幼兒園實行董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長任期制和負責制）；行政、教學、后勤等管理組織機構(gòu)健全；建立了民主平等、科學有效的決策機制（如園務(wù)委員會、教職工代表大會、家長委員會等）；幼兒園章程和各項管理制度健全。

17.領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視對教育教學工作的管理與指導(dǎo)。園長每周帶班或兼課時間合計不少于半日；園長每學期跟班觀摩及指導(dǎo)教育活動不少于20次，業(yè)務(wù)副園長不少于60次。

（六）教職工隊伍建設(shè)

18.教職工崗位責任制、考核評價制度和獎懲制度健全落實；重視教師繼續(xù)教育和專業(yè)發(fā)展工作，建立以園本為主的業(yè)務(wù)學習制度和教師培訓制度；有切實可行的近期和中長期師資培訓和教師專業(yè)發(fā)展計劃；幼兒園積極為教師培訓創(chuàng)造條件，教師培訓經(jīng)費落實；每位教師平均每年集中培訓時間不少于48學時；每位教師的專業(yè)成長檔案資料較為齊全。

19.教師隊伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展工作成效顯著。有市級以上優(yōu)秀教師、教壇新秀、學科帶頭人、規(guī)劃科研課題主要負責人等1人以上。

（七）后勤與財務(wù)管理工作

20.物品管理制度健全。分工明確，專人負責；財產(chǎn)造冊，定期清點，賬物相符；各種物品保存完好，使用率較高。

21.檔案資料管理制度健全。分工明確，專人負責；各類文件、檔案資料齊全，管理規(guī)范，借閱手續(xù)完備，查找方便。

22.財務(wù)制度健全。執(zhí)行《會計法》的規(guī)定，核算行為規(guī)范，管理制度健全，無重大違反財經(jīng)法律法規(guī)政策的行為。

23.幼兒園應(yīng)按當?shù)匚飪r部門規(guī)定的項目和等級標準收費。民辦幼兒園應(yīng)執(zhí)行國家發(fā)展和改革委員會、教育部、勞動和社會保障部制定的《民辦教育收費管理辦法》（發(fā)改價格[2005]309號），收費規(guī)范。

24.師生伙食帳目分開，每月幼兒伙食費盈虧不超過5%，每月向家長公布幼兒伙食賬目；每學期向家長提供代管費使用情況清單。

25.不以開設(shè)實驗班、興趣班、特色班和培養(yǎng)幼兒某種專項技能等為由收取費用；不收取與幼兒入園掛鉤的各種形式的贊助費。

三、安全衛(wèi)生保健

（八）安全工作

26.重視安全工作，建立房屋、設(shè)備、消防、交通、幼兒接送和食品、藥品等安全管理制度；分工明確，管理到位，責任落實；園內(nèi)各種建筑、設(shè)施設(shè)備均有安全防護措施，教育活動所提供的場地、材料、教玩具等均能確保安全；定期進行安全檢查并紀錄，及時消除安全隱患；近3年內(nèi)沒有重大責任事故。

27.有計劃地對幼兒進行安全教育，幫助幼兒掌握必要的自我防護知識和方法，提高幼兒自我保護的意識與能力。

（九）衛(wèi)生保健工作

28.按照《托幼園所保健管理辦法》配備保健室和隔離室，常用設(shè)備、器械、藥品較為齊全；保健人員接受定期的兒童保健專業(yè)培訓。班級的衛(wèi)生保健和消毒設(shè)備安全、衛(wèi)生、齊備，使用率較高。

29.建立并嚴格執(zhí)行健康檢查、衛(wèi)生消毒及衛(wèi)生保健登記統(tǒng)計等各項衛(wèi)生保健制度；認真做好入園檢查、定期體檢、晨檢及全日健康觀察等日常衛(wèi)生保健工作，配合衛(wèi)生部門做好計劃免疫工作；建立規(guī)范的疾病預(yù)防、隔離制度，近2年內(nèi)無傳染病蔓延事故；建立健全幼兒健康檔案，各類賬冊、資料、檔案齊全、規(guī)范。

30.幼兒每年體檢一次，受檢率100%，預(yù)防接種率達100%；幼兒離園3個月以上回園需有醫(yī)院健康證明；建立特殊需求兒童的衛(wèi)生保健管理制度，重視體弱兒、肥胖兒的矯治和管理；全園幼兒生長發(fā)育（主要指標包括：身高、體重、血色素）基本達到國家標準，達標率90%以上。

31.幼兒園所有工作人員必須持有健康證，并每年進行體檢；無慢性傳染病和精神疾病。

32.建立并嚴格執(zhí)行營養(yǎng)管理制度，為幼兒提供均衡合理的膳食。根據(jù)時令及幼兒特點制訂定量食譜；定期進行營養(yǎng)分析，并向家長公布幼兒進食量和營養(yǎng)攝取量等情況。

33.食堂嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和食品驗收制度，做好飲食衛(wèi)生管理，達到“浙江省學校食堂衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理”B級以上；教職工與幼兒伙食嚴格分開；幼兒兩餐間隔不少于3.5小時，按時開餐；為特殊需求幼兒（如體弱兒、肥胖兒等）提供特殊飲食；保證幼兒吃飽吃好，不吃隔餐飯菜，無食物中毒事故發(fā)生。

四、教育工作

（十）教育教學常規(guī)工作

34.嚴格貫徹執(zhí)行幼兒教育的方針、政策和《幼兒園工作規(guī)程》，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》安排教學活動內(nèi)容；不開設(shè)超越幼兒教育階段的學科課程，沒有小學化傾向；使用的教材經(jīng)過省級以上教材審定部門審定。35.根據(jù)幼兒的需要建立科學的幼兒一日生活作息制度，合理安排幼兒一日生活，保證幼兒有充分的自主活動時間和休息（包括午睡）時間；保證幼兒每天（雨雪等天氣條件下除外）2小時的戶外活動，其中體育活動1小時以上；積極創(chuàng)造條件，利用陽光、空氣、水等自然因素開展適合幼兒年齡特點和個性特征的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣。

36.幼兒園和班級的環(huán)境美觀，富有童趣，有教育意義；能結(jié)合教育教學內(nèi)容及時更新；重視幼兒參與環(huán)境布置，幼兒參與度較高。

37.以游戲為幼兒基本的活動形式，寓教育于各種活動之中。每班開辟結(jié)構(gòu)、角色、美術(shù)、音樂、語言、科學等活動區(qū)域，動靜相對分開；游戲材料安全衛(wèi)生、數(shù)量充足、適宜幼兒使用，有較強的可操作性和可變性，并有一定數(shù)量的師生自制教玩具及半成品游戲材料。

38.教師能根據(jù)本班幼兒特點，制定適宜的教育教學方案；能較好地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的各類教育教學活動；善于觀察分析每個兒童發(fā)展情況，進行個性化的教育和指導(dǎo)；能定期記錄、分析教育活動效果。

39.教師堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)，努力為每個幼兒提供表現(xiàn)長處和獲得成功的機會；善于觀察幼兒的情緒和行為，及時發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒的行為偏差；無體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象。

40.未經(jīng)教育行政部門同意，不組織幼兒參加民間組織的各類競賽、評獎活動和幼兒集體參加的社會活動。

41.建立較為科學合理的幼兒發(fā)展評估體系。通過觀察和記錄科學評價每個幼兒的發(fā)展情況，并能將評價信息作為改進工作的依據(jù)，采取有效措施，進行個性化的教育和指導(dǎo)；幼兒發(fā)展過程的檔案資料齊全。

42.大部分幼兒生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活；樂意與人交談，會傾聽和理解，能清楚地表達，喜歡聽故事、看圖書，能聽懂和會說普通話；能積極參與各項活動，自信心強，在活動中初步懂得互助、合作、分享，有同情心；好奇心強，喜歡提問，積極參與探究活動；喜歡參加藝術(shù)活動，大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

（十一）教育改革與教科研工作

43.積極進行課程改革以及其它各種教育改革與實驗探索；全體教師都能積極參與教科研活動；教科研課題與教育實踐緊密結(jié)合；園本教研成效突出；教科研工作開展規(guī)范，過程資料和檔案齊全。

44.教研、科研組織機構(gòu)健全，有市級教育部門或省級教育學會及以上課題，并取得顯著成果。幼兒園集體和個人近3年在市級以上（含市級）報刊雜志發(fā)表、會議交流的教科研文章篇數(shù)與教育科研成果（論文）獲獎次數(shù)之和與專任教師數(shù)之比的比值達0.5以上。

五、家長和社區(qū)工作

（十二）家長工作

45.重視家園共育，家長工作開展規(guī)范，形式多樣，內(nèi)容豐富，有計劃、有落實、有記錄、有總結(jié)、有實效。與家庭聯(lián)系密切，定期或不定期進行家訪，舉行家長會和家長開放活動，通過多種形式向家長普及科學的早期教育理念和方法，幫助

家長樹立正確的教育觀念，指導(dǎo)幼兒的家庭教育；充分發(fā)揮家長和家長委員會在幼兒園管理及教育中的作用，家長滿意率高。

（十三）社區(qū)工作

46.積極爭取社區(qū)的支持，與社區(qū)共享教育資源，為社區(qū)提供力所能及的服務(wù)。充分利用社區(qū)資源，為幼兒提供豐富的活動場所、材料及其他教育資源和條件；為社區(qū)內(nèi)的兒童提供健康有益的活動場所，積極開展社區(qū)內(nèi)0-3歲散居嬰幼兒早期教育及其家庭教育指導(dǎo)和咨詢工作；積極向社區(qū)及全社會傳播科學的幼兒教育理念，努力為幼兒成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。

六、示范輻射作用

（十四）示范輻射作用

47.能夠協(xié)助各級教育部門做好本地區(qū)各類幼兒園的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理工作；重視本地區(qū)的師資培養(yǎng)培訓工作，成為本地區(qū)幼兒園教師職前培養(yǎng)的見實習基地和職后培訓基地；定期或不定期舉行市級以上的教育教學觀摩活動。

48.通過各種途徑和形式，為其他各類幼兒園提供指導(dǎo)和服務(wù)。長期、經(jīng)常開展針對薄弱園、民辦園和農(nóng)村園的幫扶活動，幫扶工作有成效；城區(qū)幼兒園有具體的輔導(dǎo)片區(qū)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園有具體的輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)；有專人負責指導(dǎo)輔導(dǎo)片區(qū)內(nèi)幼兒園的業(yè)務(wù)工作，職責明確；建立輔導(dǎo)制度，有計劃，有記錄

第二篇：北京市示范幼兒園標準

北京市示范幼兒園標準

一、辦園條件、規(guī)模及形式

（一）辦園條件：達到《北京市托幼園所分級分類驗收標準及細則》(試行)中規(guī)定的一級標準。

（二）辦園規(guī)模：6個班以上，并設(shè)有大、中、小三個年齡班。能招收三歲以下幼兒。各年齡班的幼兒人數(shù)不超過《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的班額數(shù),即小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。三歲以下班隨年齡遞減。

（三）辦園形式：辦園形式靈活多樣，有面向社區(qū)散居學前兒童的多種形式的教育組織，如雙休日班、親子俱樂部、游戲小組等。

二、行政管理

在達到《北京市托幼園所分級分類驗收標準及細則》（試行）中規(guī)定的一級一類標準的基礎(chǔ)上做到以下要求：

（一）辦園方向

1． 辦園思想端正，認真貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進全體幼兒身心和諧發(fā)展。能為家長提供便利條件，有具體服務(wù)措施。

2． 有改革意識和不斷進取的精神，在辦園模式、內(nèi)部管理及保教工作等方面勇于探索、改革和創(chuàng)新，并取得較好效果。

3． 認真貫徹國家、市頒布的幼教政策、法規(guī)、規(guī)章，模范執(zhí)行上級教育行政部門的規(guī)定及要求。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1． 領(lǐng)導(dǎo)班子人員結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)較高，能夠團結(jié)協(xié)作，實行民主管理，能夠調(diào)動保教職工的積極性，并注意后備干部的培養(yǎng)。

2． 園長應(yīng)具有較強的組織管理能力和較高的專業(yè)水平，有敬業(yè)精神，公正廉潔，以身作則，勤奮好學，勇于開拓，群眾威信較高。園長（含業(yè)務(wù)園長）應(yīng)具有學前教育大專以上學歷，取得崗位培訓合格證書，具有小學高級教師職稱，幼教實踐經(jīng)驗豐富。

（三）保教隊伍建設(shè)

1． 重視教職工隊伍全面建設(shè)，并已形成團結(jié)、進取、善學、創(chuàng)新的良好園風。

2． 教師隊伍整體政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)好，能模范遵守《北京市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》，受到幼兒的喜愛和家長的歡迎。全體教師具備《教師法》規(guī)定的合格學歷，其中50% 以上達到學前教育大專以上學歷，有一定數(shù)量的教科研骨干和兼職教研員。

3． 保育員能積極配合教師開展保教工作，保教意識較強，并能在日常生活中對幼兒進行隨機教育。全體保育員經(jīng)過專業(yè)培訓，并獲得培訓合格證書，有一定數(shù)量的具有高級技術(shù)等級的保育員。

三、保教工作

在達到《北京市托幼園所分級分類驗收標準及細則》（試行）中規(guī)定的一類標準的基礎(chǔ)上做到以下要求：

（一）教育思想

1．重視教育理論學習，認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作程》和《北京市幼兒園

教育指導(dǎo)綱要》，不斷更新教育觀念，并體現(xiàn)在教育實踐中。

2．保教人員尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)利，熱愛幼兒，能夠貫徹積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育。

（二）師生關(guān)系

1． 建立平等、和諧的師生關(guān)系，營造一種寬松、接納、理解、支持的精神環(huán)境，使幼兒有安全感、愉悅感和被信任感。

2． 教師能夠積極鼓勵、支持幼兒參與各項活動，使幼兒在活動中得到主動發(fā)展。

（三）教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用

1． 教師能根據(jù)幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平、興趣，圍繞教育目標，有目的、有計劃地創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，并根據(jù)每個階段幼兒的發(fā)展需要和教育內(nèi)容的要求不斷更換或調(diào)整，能積極引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2． 創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境能夠因地制宜，從實際出發(fā)，勤儉節(jié)約，充分利用現(xiàn)有條件和資源，突出自身特點。

（四）一日生活的組織與安排

1．保教人員能正確貫徹幼兒園教育工作的各項原則。

2．能以游戲為基本活動，根據(jù)幼兒的興趣、需要組織一日生活，內(nèi)容豐富有趣、和諧有序，適宜幼兒的發(fā)展水平。

3． 保教人員注意觀察幼兒，并能根據(jù)幼兒的不同水平給予適宜的指導(dǎo)，能抓住有效時機進行隨機教育。

四、與家庭、設(shè)區(qū)的合作

1． 根據(jù)家長及社區(qū)的實際需要，制定并實施為家長、社區(qū)服務(wù)的措施，取得較好的社會效益。家長滿意率在90%以上。

2． 重視家園合作教育，并將其納入到整體教育工作中。建立了與家長聯(lián)系制度，并取得合作教育的實際效果。

3． 能夠有效地利用社區(qū)教育資源，開展教育活動。能夠主動參與社區(qū)文化建設(shè)，威懾區(qū)居民提供科學育兒等方面的指導(dǎo)、咨詢服務(wù)，能夠向社區(qū)內(nèi)散居兒童提供受教育的機會。

五、示范作用的發(fā)揮

（一）保教工作示范基地

達到《北京市托幼園所分級分類驗收標準及細則》（試行）中規(guī)定的一類標準和本標準第三條要求。能出色地做好各項保教工作，能定期對本區(qū)縣或全市幼兒園開放。能與1至2所農(nóng)村園或基礎(chǔ)薄弱園開展“手拉手”活動，并取得較好的效果。

（二）教改科研基地

能夠結(jié)合本園實際，有目的、有計劃的開展教育改革和教科研工作，能夠承擔市或區(qū)縣及有關(guān)部門教育科研課題或教改試點任務(wù)。并能通過教改科研活動有效地促進保教質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平的提高。每兩年內(nèi)有質(zhì)量較高的教改經(jīng)驗總結(jié)、調(diào)研報告、研究論文在市、區(qū)縣級以上會議交流，或在公開發(fā)行的省級以上刊物上發(fā)表，或園內(nèi)有業(yè)務(wù)專著公開發(fā)行，并產(chǎn)生較好的影響。

（三）社區(qū)學前教育基地

有專人負責社區(qū)學前教育工作。能定期向社區(qū)內(nèi)散居學前兒童開放，面向社區(qū)開展科學育兒家教咨詢活動，并能帶動其他幼兒園開展社區(qū)學前教育活動。

（四）幼教人才培養(yǎng)基地

能接待幼教師資培訓部門的實習、見習觀摩任務(wù)，能承擔為其他園所代培師資的任務(wù)，能為其他園所或幼教管理及教研部門輸送干部或骨干教師。

本標準為<北京市教育委員會關(guān)于評選北京市示范幼兒園的通知>(京教學前[1999]001號)附件

第三篇：河南省示范幼兒園標準

河南省示范幼兒園標準

一,辦園條件(一)環(huán)境布局

幼兒園處于安全區(qū)域內(nèi),周圍無污染,危險和噪音影響;園內(nèi)日照充足,場地干燥,排水通暢;環(huán)境優(yōu)美,具有兒童化,教育化特點;綠化用地生均不少于2平方米,無有毒,帶刺的植物.各種圍護,遮攔設(shè)施安全,美觀,通透.占地面積和園舍建筑面積符合國家規(guī)定的定額要求,各種建筑設(shè)施布局合理,密度適當(30%),功能區(qū)分明確合理,方便使用,管理.(二)房舍

各類用房充足,符合國家規(guī)定的建筑設(shè)計規(guī)范和衛(wèi)生,安全標準.1,活動及輔助用房

每班有單獨使用的活動室,寢室,衛(wèi)生間,衣帽貯藏室(全日制幼兒園可寢教合一).(1)活動室明亮,潔凈,干燥,通風,使用面積不小于54平方米,凈高不低于2.8米,活動室與寢室合一的,使用面積不小于90平方米.采光系數(shù)(窗地面積比)不小于l/5,單側(cè)采光的活動室,其進深不超過6.6米.樓上活動室應(yīng)設(shè)有室外活動露臺或陽臺.活動室內(nèi)布置優(yōu)美,富有兒童情趣和教育性,有符合幼兒年齡特點和衛(wèi)生要求的桌椅,設(shè)有玩具架,自然角和圖書角等.(2)寢室通風干燥,使用面積不小于54平方米,一人一床,間距合理整齊,被褥等用品干凈衛(wèi)生.室內(nèi)環(huán)境整潔優(yōu)雅,有兒童衣帽柜.(3)衛(wèi)生間清潔衛(wèi)生,使用面積不小于15平方米,有直接的自然通風.內(nèi)設(shè)適合幼兒年齡特點的大小便槽(器)和盥洗池等,廁所和盥洗間應(yīng)分隔,盥洗間應(yīng)有幼兒洗手處(水龍頭)不少于6個,茶杯箱,毛巾架,鏡子,梳子袋.廁所便池不少于6個,其間有1.2米高的架空隔板.(4)衣帽,教具貯藏室使用面積不小于9平方米,室內(nèi)衣帽,教玩具(中型)等物擺放整齊有序.(5)音體活動室全園一個,使用面積不小于120平方米,10個班以上的幼兒園應(yīng)不小于150平方米,室內(nèi)凈高不低于3.6米,內(nèi)有常用的音體活動設(shè)備.(6)開設(shè)有體育,游戲,科學發(fā)現(xiàn)室等專用活動室.2,辦公及輔助用房

包括辦公室,會議室,教具制作兼陳列室,醫(yī)務(wù)保健室,值班室,傳達室,隔離室,晨檢室,貯藏室,教工廁所等.(1)辦公室,包括園長室,總務(wù)室,教師辦公室和保育員休息更衣室等.教師辦公室人均使用面積不小于3平方米.保育員休息更衣室人均使用面積不小于2平方米.(2)保健室全園一間.符合衛(wèi)生部和原國家教委頒布的《保健室設(shè)備標準》(見附件),使用面積不小于15平方米.(3)幼兒隔離室使用面積不小于15平方米,設(shè)有上下水設(shè)施和獨立的廁所.(4)晨檢接待室,全園設(shè)一間,使用面積15平方米以上,供醫(yī)務(wù)人員每天早晨對入園幼兒進行健康檢查及家長與教師會見之用.(5)值班室使用面積不小于12平方米.(全日制幼兒園可不設(shè)).(6)貯藏室使用面積不小于36平方米,室內(nèi)體音器具,總務(wù)用品及其它物什分類擺放整齊,保管妥善.(7)傳達室(兼收發(fā)室)使用面積不小于10平方米.(8)教工廁所,使用面積不小于12平方米,符合衛(wèi)生標準.3,生活用房

包括廚房,開水消毒間,炊事員更衣室,洗衣房等.(因各園使用燃料及消毒方法等不同可酌情設(shè)置)(1)廚房,包括主副食加工間,配餐間,主副食庫和燒火間,主副食加工間及配餐間合計使用面積應(yīng)達54—67平方米,主副食庫應(yīng)達15——30平方米,燒火間達8——10平方米.各種常用炊具齊全,配有冰柜,面條機等大型機械設(shè)備.(2)開水消毒間使用面積不小于12平方米,用于燒開水及餐具,毛巾,茶具等物消毒.消毒設(shè)備齊全,消毒方法科學先進.(3)炊事員更衣室使用面積不小于13平方米.(4)洗衣房使用面積不小于15平方米.(三)室外活動場地

室外活動場地寬敞,平坦,安全.包括分班活動場地和共用活動場地兩部分.分班活動場地生均不小于2平方米.共用活動場地生均不小于2平方米,設(shè)有大型活動器械,砂坑以及30米長的直跑道等.并設(shè)有動物飼養(yǎng)角和種植園地.(四)教玩具

達到原國家教委九二年印發(fā)的《幼兒園教玩具配備目錄》(見附件)規(guī)定的一類(包括自制玩教具)標準,有一定的現(xiàn)代化電教設(shè)備.班班有風琴(或鋼琴),錄音機,各種教具(掛圖,實物標本等)齊全.大中型活動器械班均不少于3件,小型活動器械班均不少于5種,室內(nèi)小型玩教具幼兒人均不少于6件,并有較多的自制玩教具和物質(zhì)材料.各種玩具擺放合理,安全,衛(wèi)生,美觀,適用,便于幼兒使用.(五)圖書資料

有教工圖書資料室和幼兒圖書室.教工圖書資料室有種類多,數(shù)量足的幼教專業(yè)書刊,平均教職工人均不少于20冊,教材,圖片,錄音帶,幻燈片等教學資料齊全.幼兒圖書室有足量的幼兒畫冊,人均不少于5冊.圖書管理妥善規(guī)范,能按類標號,借閱制度健全.(六)設(shè)置電話,電鈴.二,領(lǐng)導(dǎo)和管理

(一)辦園指導(dǎo)思想端正明確

各類工作人員能夠明確幼兒園的性質(zhì)和雙重任務(wù).在各項工作中全面貫徹執(zhí)行國家,省政府及教育行政部門有關(guān)幼兒教育的方針和有關(guān)政策規(guī)定,做到保教并重,教養(yǎng)結(jié)合,并能夠以保教工作為中心安排工作.改革意識強,有改革措施,效果較好.(二)領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)達到四化標準(革命化,知識化,專業(yè)化,年輕化),分工明確,作風民主,干群關(guān)系好.領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)健全,成員結(jié)構(gòu)合理,能夠團結(jié)協(xié)作,領(lǐng)導(dǎo)職能作用發(fā)揮好.并能發(fā)揮各個管理組織機構(gòu)的職能,能調(diào)動全園工作人員的積極性.實行層次管理,做到管理渠道暢通,工作有序,效率高.其他領(lǐng)導(dǎo)成員能夠自覺協(xié)助園長工作,能夠勝任所擔負的工作.對分管的工作認真負責.(三)管理科學化,規(guī)范化,重視園風建設(shè),形成良好的園風和職業(yè)道德.管理能夠遵循管理原則,管理目標明確具體,管理過程優(yōu)化.有符合上級要求和本園實際的遠期,中期和近期發(fā)展規(guī)劃,并能夠?qū)⑵浞纸饴鋵嵉?學期規(guī)劃中,被全園工作人員了解.(四)規(guī)章制度健全

實行各類工作人員崗位責任制,崗位職責明確,能夠被工作人員掌握并能嚴格執(zhí)行.各項規(guī)章制度健全,內(nèi)容全面具體,制度合法合理.做到統(tǒng)一印刷,人手一冊,重要的規(guī)章制度裝裱上墻.有具體的考評獎懲措施.(五)保教隊伍建設(shè)

1,按照國家規(guī)定編制標準配齊各類工作人員.全日制幼兒園教職工與幼兒的比例為l:6—1:7,寄宿制幼兒園為l:4一l:5.十班以上的可增設(shè)副園長2人.專任教師每班為2—2.5人.保育員每班為1一1.2人(寄宿制幼兒園為2—2.2人).炊事員每日三餐一點的幼兒園40—45名幼兒配1人,少于三餐一點或機械化程度高的可以酌減.醫(yī)務(wù)保健人員六班以上的2人,寄宿制幼兒園可酌情增加.2,各類工作人員必須符合國家規(guī)定的任職資格標準.合格率應(yīng)達98%以上.有較強的事業(yè)心,責任感,工作自覺性高.(1)園長(含副園長)應(yīng)具有幼兒師范學校(包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)程度,有一定組織管理能力和實際工作經(jīng)驗.懂業(yè)務(wù),善管理,團結(jié)群眾,作風民主,有開拓進取精神.(2)教師應(yīng)具有幼兒師范學校(包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)程度或取得幼兒園教師專業(yè)合格證書.能圓滿完成所承擔的保教工作任務(wù).(3)保育員應(yīng)具有初中畢業(yè)以上文化程度,有勞動部門頒發(fā)的資格證書.能與教師積極配合,圓滿完成保育和教育任務(wù).(4)醫(yī)務(wù)人員應(yīng)當具有醫(yī)學院?；蛐l(wèi)生學校畢業(yè)程度,保健員具有高中畢業(yè)以上程度,受過幼兒保健職業(yè)培訓.能夠出色地完成幼兒園的衛(wèi)生保健工作任務(wù).(5)炊事,后勤人員,炊事員100%有健康合格證,并有一定的專業(yè)知識和技能,受過專業(yè)培訓.鍋爐工有勞動局頒發(fā)的合格證.(6)各類工作人員熱愛幼兒教育事業(yè),愛護幼兒,克盡職守,具有較高的業(yè)務(wù)能力和良好的職業(yè)道德,無傳染病患者,生理缺陷人員.工作期間使用普通話,保教人員普通話應(yīng)達到國家規(guī)定的二級甲等以上標準.3,重視全體人員素質(zhì)的提高,有培訓計劃,措施具體,成效顯著.能堅持開展教研和科研活動,有組織,有制度,有計劃,有成效,在幼教改革方面成績突出.(六)檔案資料管理標準化

各級有關(guān)文件,幼兒園計劃總結(jié),園內(nèi)大事記,保教資料,教師業(yè)務(wù)檔案等資料齊全,能分類裝訂歸檔,有符合國家規(guī)定的標準裝具,并有專人管理,能較好地發(fā)揮其作用.(七)財務(wù),財產(chǎn)管理制度化

有固定的經(jīng)費來源,公用經(jīng)費有保障,沒拖欠職工工資現(xiàn)象.嚴格遵守各項財務(wù)制度,賬目清楚,手續(xù)齊全.有預(yù)算決算,收支合理.各類款項細目明確,能合理開辟財源,按規(guī)定收費,保證各項經(jīng)費入能敷出,做到勤儉節(jié)約.能定期向園職工大會公布賬目.各種財產(chǎn)管理有專人負責,建有財產(chǎn)登記賬目表,保管妥善.(八)按國家規(guī)定招生編班,規(guī)模穩(wěn)定.小班不超過25人,中班不超過30人,大班不超過35人.(九)家庭及社區(qū)工作

1,能有目的,有計劃地采取多種形式和方法,主動與幼兒家庭配合,并取得配合教育的實際效果.2,家長工作組織健全,幼兒園辦有家長學校,定期向家長宣傳科學保育和教育幼兒的知識.成立家長委員會并參與幼兒園有關(guān)管理.3,建有家園聯(lián)系制度,定期召開家長會,實行家長開放日,接待家長的來訪和咨詢,吸取家長對幼兒園教育與管理的意見和建議.4,辦有家長專欄,向家長介紹育兒知識,解答家長提問,介紹家教經(jīng)驗.定期公布伙食收支,營養(yǎng)計算,兒童體檢等情況.每班建有家園聯(lián)系薄.5,密切同社區(qū)的聯(lián)系與合作,支持社區(qū)開展有益的文化教育活動,爭取社區(qū)的支持,充分利用社區(qū)教育資源.三,教育工作

(一)園領(lǐng)導(dǎo)和全體保教人員具有正確的兒童觀,教育觀,課程觀,評價觀,堅持對幼兒進行體,智,德,美全面和諧發(fā)展的教育,面向全體幼兒,因材施教,使每一個幼兒得到全面,健康,和諧,主動地發(fā)展.能較好地完成雙重任務(wù),實現(xiàn)培養(yǎng)目標.(二)有切合本園實際的全園和各年齡班教育目標,科學,全面,合理,可行可檢.有完備的學年,學期保教工作計劃,教學進度,檢查記錄及和年終總結(jié),教師有課時計劃和教育筆記,編寫認真,內(nèi)容具體.每班有學期保教工作計劃,有月重點,周安排和日計劃.能以游戲為基本活動形式組織教學,積極創(chuàng)造條件開展各種游戲活動,注重幼兒實踐活動和良好習慣的培養(yǎng),充分發(fā)揮幼兒的積極性,主動性和創(chuàng)造性.保證幼兒愉快的,有益的自由活動.(三)能因地制宜創(chuàng)設(shè)與教育目標,教育內(nèi)容相適應(yīng)的良好教育環(huán)境,為幼兒提供充分活動的機會與條件,幼兒能積極參與.(四)建立了合理的保教工作管理常規(guī)并嚴格執(zhí)行.幼兒園一日生活安排科學合理,各項活動內(nèi)容豐富,有趣,和諧有序,切合幼兒實際水平,做到動靜交替,手腦并用,室內(nèi),室外結(jié)合(戶外活動每日不少于2—3小時),集體活動與分組活動相結(jié)合,各活動環(huán)節(jié)過渡自然,銜接緊湊,注意保教結(jié)合.幼兒基本無等待時間.嚴格執(zhí)行作息制度.(五)教師能夠正確貫徹幼兒園教育工作的各項原則,教育技能技巧熟練,教育方法正確,能綜合運用多種教育手段組織教育活動,教學語言規(guī)范,有教學筆記,并能合理運用現(xiàn)代教育手段進行教學,無體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象.(六)建立有效的教科研制度,有針對性地開展專題研究活動;大部分教師有教科研專題,取得顯著效果.(七)園領(lǐng)導(dǎo)能夠經(jīng)常深入實際檢查指導(dǎo)工作,不斷促進工作質(zhì)量和教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高.園長能定期觀察教育活動,有記錄,有分析,評價.(八)幼兒園能在全省起示范帶頭作用,能認真完成上級教育行政部門下達的培訓,教研,科研等任務(wù),定期組織示范性,研究性觀摩活動,指導(dǎo)當?shù)馗黝愑變簣@,學前班提高保教質(zhì)量.(九)整體教育效果好,幼兒基本能夠達到《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》規(guī)定的各項教育目標,合格率達100%以上.四,衛(wèi)生保健

(一)重視幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部門頒發(fā)的《托兒所,幼兒園衛(wèi)生保健制度》,衛(wèi)生部和原國家教委聯(lián)合頒發(fā)的《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》(見附件)和其他有關(guān)衛(wèi)生保健制度.各項保健制度健全,明確落實,措施具體,制度嚴明,有定期檢查和總結(jié).(二)各種衛(wèi)生保健登記,統(tǒng)計資料齊全(包括出勤登記表,幼兒體檢表,傳染病登記表,疾病登記表,晨間檢查記錄表,缺點矯治記錄表,膳食調(diào)查記錄表,體格鍛煉觀察表,意外事故登記表等).各項登記文字清楚,數(shù)據(jù)準確.各項統(tǒng)計概念清楚,方法科學,數(shù)據(jù)準確.(三)有科學合理的營養(yǎng)食譜,并能嚴格執(zhí)行.定期(每月一次)計算幼兒的進食量和營養(yǎng)素攝取量,并向家長公布,保證幼兒必需的營養(yǎng)量.廚房嚴格執(zhí)行集體食堂衛(wèi)生要求,無鼠無蠅,用具做到生熟分開.食具,幼兒餐具,用具定期消毒.工作人員與幼兒伙食分開,保證兒童營養(yǎng)不被侵占.積極做好幼兒進餐護理工作.(四)認真搞好衛(wèi)生消毒,計劃免疫和疾病防治工作.嚴格貫徹預(yù)防為主的方針,按時完成各種預(yù)防接種,建有教職工和幼兒健康檔案,建卡率達100%.定時對教職工和幼兒進行體檢,幼兒定期體檢率達98%以上,缺點矯治率達100%.工作人員上崗前體檢合格率100%.(五)認真做好經(jīng)常性的疾病防治工作,積極采取措施降低發(fā)病率.幼兒身高,體重,血色素等健康,體格發(fā)展指標達標率應(yīng)在90%以上,傳染病發(fā)病率低(年發(fā)病率不超過全園兒童的10%),控制繼發(fā)措施得力,繼發(fā)少.(六)幼兒園能夠保證幼兒飲水,做到一人一杯一巾,夏季和冬季有防暑,防凍措施.能夠充分利用陽光,空氣,水等自然因素有計劃地對幼兒進行體格鍛煉.每日保證l小時戶外體育活動.(七)重視對幼兒心理衛(wèi)生的保健工作,幼兒心理健康.對有心理障礙的幼兒有糾正計劃和措施,個案記錄詳細,效果明顯.經(jīng)常對兒童進行健康教育,學習自我保健的技能,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣.(八)重視安全教育,有各種安全防護措施,制度健全,措施具體.近三年內(nèi)無致死,觸電,失火,走失等嚴重安全和衛(wèi)生事故,無皮膚縫合,骨折,大面積燙傷,食物中毒,藥物中毒等責任事故,當年無較大意外事故.(九)教職工和幼兒個人衛(wèi)生合乎要求,室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生保持好.

第四篇：北京示范幼兒園標準修訂

北京市示范幼兒園標準（修訂）

一、辦園規(guī)模

6個班以上，能招收三歲以下幼兒。按年齡分班，各年齡班的幼兒人數(shù)不超過《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的班額數(shù)，即小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人，三歲以下班15人。

二、辦園條件必須達到《北京市托幼園所分級分類驗收標準及細則》中規(guī)定的一級標準，并在以下各項達到較高標準。

（一）場地寬敞，有必備的房舍。占地面積生均15-17平方米；綠化面積生均2.5平方米；戶外活動場地面積生均5平方米(含分班場地生均2.5平方米)；每班有寬敞、明亮、潔凈的活動室，面積不小于45平方米(與睡眠室合用的應(yīng)不小于90平方米)；寄宿制幼兒園應(yīng)有獨立寢室、隔離室和浴室，浴室面積不小于20平方米；根據(jù)教學需要有一定數(shù)量的專用活動室、家長閱覽或等候室，并能有效利用。

（二）設(shè)施先進，能體現(xiàn)學前教育的發(fā)展水平。從本園教改和促進兒童發(fā)展的實際出發(fā)改善辦園條件，提高經(jīng)費與設(shè)備的使用效益；運用網(wǎng)站、攝影、投影等現(xiàn)代信息設(shè)備與技術(shù)為教師觀察、記錄研究幼兒一日生活服務(wù)，提高管理和教育工作的實效性；加強安全三維防護體系建設(shè)，做到監(jiān)控、報警、對講系統(tǒng)暢通，保障幼兒園安全。

（三）各類人員配備，符合《北京市幼兒園、托兒所辦園 1 所條件標準（試行）》要求。園長（含業(yè)務(wù)園長）應(yīng)具有五年以上幼教工作經(jīng)驗，取得學前教育大專以上學歷或相關(guān)專業(yè)本科以上學歷，取得崗位培訓合格證書，并具有小學高級職稱；教師均取得資格證書，并有80%以上的教師達到大學?？埔陨蠈W歷（在讀教師不在統(tǒng)計之內(nèi)）；保育員須經(jīng)本市相關(guān)專業(yè)培訓機構(gòu)進行專業(yè)培訓考核，并獲得合格證書；保健醫(yī)應(yīng)具有中等醫(yī)學專業(yè)以上學歷，并取得市衛(wèi)生行政部門的資格認可；幼兒園其他工作人員及臨時聘用人員條件均要符合國家和本市的法律法規(guī)要求。

三、保教工作質(zhì)量標準與示范作用

各項工作在達到《北京市托幼園所分級分類驗收標準及細則》規(guī)定的一級一類標準的基礎(chǔ)上做到以下要求：

（一）模范執(zhí)行國家及本市有關(guān)學前教育的政策和法規(guī)，發(fā)揮依法辦學的表率作用。園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)掌握國家及本市有關(guān)政策規(guī)定，明確法人責任，與全體工作人員簽訂履行崗位職責協(xié)議書，切實維護幼兒園（所）、教職工和廣大在園兒童的切身利益，并為在園兒童身心安全與健康提供充分保障，園內(nèi)沒有安全隱患；近三年來未發(fā)生重大安全事故。

（二）有正確的辦園思想和科學、高效的管理措施。園領(lǐng)導(dǎo)有明確的管理思路和策略，辦園規(guī)劃和目標明確，能夠體現(xiàn)園所發(fā)展的前瞻性；能將幼兒園的基礎(chǔ)建設(shè)與辦園特色相結(jié)合，階段實施計劃切實可行；在辦園模式、內(nèi)部管理及保教工 2 作等方面勇于探索和創(chuàng)新，能體現(xiàn)管理工作的規(guī)范化、科學化和專業(yè)化，管理效益和教育效益顯著。

（三）高度重視教職工隊伍建設(shè)，有效發(fā)揮師資隊伍培養(yǎng)的基地作用。幼兒園人才培養(yǎng)目標明確，在教師培養(yǎng)、使用、輸送、引進等方面有計劃，有措施，實施效果好，形成各類人員梯隊建設(shè)的發(fā)展格局；擁有一支適應(yīng)時代發(fā)展、樂于接受先進教育理念、注重提高自身素質(zhì)、師德高尚、積極肯干、善于反思的研究型教職工隊伍，園內(nèi)至少有2名以上在市、區(qū)有一定影響的骨干教師；能運用多種途徑和方法對本地區(qū)的教師進行指導(dǎo)，每年有計劃地深入到掛鉤幼兒園進行具體指導(dǎo)，幫助教師盡快成長。

（四）認真執(zhí)行國家和本市的課程要求，充分發(fā)揮保教示范作用。認真貫徹保育與教育相結(jié)合和以游戲為基本活動的原則，注重良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用；積極探索幼兒主動探究學習和個性獲得充分發(fā)展的途徑和方法，出色地做好各項保教工作，為幼兒提供高質(zhì)量的教育；至少與1所遠郊區(qū)幼兒園建立“手拉手”的聯(lián)系，每學年能利用2個月時間接納一所郊區(qū)幼兒園的園長或教師來園掛職鍛煉，幫助和帶動其提高質(zhì)量，并取得明顯效果。

（五）認真致力于教科研工作，成為本地區(qū)教育研究的實驗基地。能夠結(jié)合當前教改的熱點、難點問題，以及教師在教育教學活動中的困惑，確立本園研究課題，有計劃地進行研究 3 與實踐；在做好園級課題的基礎(chǔ)上，積極承擔市、區(qū)兩級課題，通過教科研活動切實解決本園教育工作實際問題，有效地推進保教質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平的提高；近三年來的研究成果在本區(qū)乃至全市有一定影響，并有推廣和使用價值。

（六）努力建構(gòu)開放式的學前教育體系，成為社區(qū)學前教育基地。重視家園合作教育，積極探索共同教育、共同辦園的方法和途徑，建立幼兒成長檔案，科學指導(dǎo)家庭教育，并為家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；能有效利用家長及社區(qū)中的教育資源為本園的教育教學服務(wù)；能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢 主動參與社區(qū)文化建設(shè)，通過板報、網(wǎng)絡(luò)等形式為社區(qū)居民提供兒童早期教育咨詢、科學育兒指導(dǎo)等服務(wù)，每學期不得少于5次；建立0—6歲社區(qū)散居兒童活動登記制度，利用多種形式為他們提供受教育的機會，使社區(qū)散居兒童受教育率達90%以上； 團結(jié)、帶動所在社區(qū)（辦事處或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）的托幼園所，共同開展社區(qū)早期教育活動。

第五篇：北京市示范幼兒園標準

北京市教育委員會關(guān)于修訂北京市示范幼兒園標準的通知

各區(qū)縣教委：

為了將北京市示范幼兒園切實辦成高水平、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)園，使其真正發(fā)揮示范作用，成為首都學前教育的窗口，現(xiàn)結(jié)合本市的實際情況對《北京市示范幼兒園標準》（京教學前[1999]001號）進行修訂。修改后的《北京市示范幼兒園標準》（以下簡稱新《標準》）在示范園的軟、硬件建設(shè)方面提出了更高標準，力求在以人為本的科學、可持續(xù)發(fā)展觀上起到示范作用，并從六個方面提出了保教質(zhì)量和示范作用的要求，注重強調(diào)示范園工作的實效性，代表新時期幼兒教育改革與發(fā)展的方向。

各區(qū)縣教委要將新《標準》發(fā)到轄區(qū)內(nèi)市、區(qū)級示范幼兒園中，并組織幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和教師認真學習新《標準》，依據(jù)新《標準》的要求進行自查，努力完善各項工作，積極爭創(chuàng)北京市示范幼兒園?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下，請遵照執(zhí)行。

一、新《標準》于2005年9月1日開始執(zhí)行，凡于2005年申報北京市示范幼兒園的參評單位，將依據(jù)新《標準》進行評選。

二、依據(jù)新《標準》和市教委《關(guān)于進一步加強北京市示范幼兒園建設(shè)與管理的通知》（京教學前[2003]12號）精神，對2004年以前評定的北京市示范幼兒園進行考核管理，凡未達到新《標準》要求的，應(yīng)盡快充實、調(diào)整，在2—3年內(nèi)仍未達到新《標準》要求的，將取消其北京市示范幼兒園稱號。

三、對2004年申報北京市示范幼兒園的參評單位，經(jīng)視導(dǎo)評估符合原《標準》的，仍用原《標準》進行評選。

四、原《標準》于2005年8月30日廢止。

二○○四年十一月二十四日

北京市示范幼兒園標準（修訂）

一、辦園規(guī)模

6個班以上，能招收三歲以下幼兒。按年齡分班，各年齡班的幼兒人數(shù)不超過《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的班額數(shù)，即小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人，三歲以下班15人。

二、辦園條件必須達到《北京市托幼園所分級分類驗收標準及細則》中規(guī)定的一級標準，并在以下各項達到較高標準。

（一）場地寬敞，有必備的房舍。占地面積生均15-17平方米；綠化面積生均2.5平方米；戶外活動場地面積生均5平方米(含分班場地生均2.5平方米)；每班有寬敞、明亮、潔凈的活動室，面積不小于45平方米(與睡眠室合用的應(yīng)不小于90平方米)；寄宿制幼兒園應(yīng)有獨立寢室、隔離室和浴室，浴室面積不小于20平方米；根據(jù)教學需要有一定數(shù)量的專用活動室、家長閱覽或等候室，并能有效利用。

（二）設(shè)施先進，能體現(xiàn)學前教育的發(fā)展水平。從本園教改和促進兒童發(fā)展的實際出發(fā)改善辦園條件，提高經(jīng)費與設(shè)備的使用效益；運用網(wǎng)站、攝影、投影等現(xiàn)代信息設(shè)備與技術(shù)為教師觀察、記錄研究幼兒一日生活服務(wù)，提高管理和教育工作的實效性；加強安全三維防護體系建設(shè)，做到監(jiān)控、報警、對講系統(tǒng)暢

通，保障幼兒園安全。

（三）各類人員配備，符合《北京市幼兒園、托兒所辦園所條件標準（試行）》要求。園長（含業(yè)務(wù)園長）應(yīng)具有五年以上幼教工作經(jīng)驗，取得學前教育大專以上學歷或相關(guān)專業(yè)本科以上學歷，取得崗位培訓合格證書，并具有小學高級職稱；教師均取得資格證書，并有80%以上的教師達到大學?？埔陨蠈W歷（在讀教師不在統(tǒng)計之內(nèi)）；保育員須經(jīng)本市相關(guān)專業(yè)培訓機構(gòu)進行專業(yè)培訓考核，并獲得合格證書；保健醫(yī)應(yīng)具有中等醫(yī)學專業(yè)以上學歷，并取得市衛(wèi)生行政部門的資格認可；幼兒園其他工作人員及臨時聘用人員條件均要符合國家和本市的法律法規(guī)要求。

三、保教工作質(zhì)量標準與示范作用

各項工作在達到《北京市托幼園所分級分類驗收標準及細則》規(guī)定的一級一類標準的基礎(chǔ)上做到以下要求：

（一）模范執(zhí)行國家及本市有關(guān)學前教育的政策和法規(guī)，發(fā)揮依法辦學的表率作用。園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)掌握國家及本市有關(guān)政策規(guī)定，明確法人責任，與全體工作人員簽訂履行崗位職責協(xié)議書，切實維護幼兒園（所）、教職工和廣大在園兒童的切身利益，并為在園兒童身心安全與健康提供充分保障，園內(nèi)沒有安全隱患；近三年來未發(fā)生重大安全事故。

（二）有正確的辦園思想和科學、高效的管理措施。園領(lǐng)導(dǎo)有明確的管理思路和策略，辦園規(guī)劃和目標明確，能夠體現(xiàn)園所發(fā)展的前瞻性；能將幼兒園的基礎(chǔ)建設(shè)與辦園特色相結(jié)合，階段實施計劃切實可行；在辦園模式、內(nèi)部管理及保教工作等方面勇于探索和創(chuàng)新，能體現(xiàn)管理工作的規(guī)范化、科學化和專業(yè)化，管理效益和教育效益顯著。

（三）高度重視教職工隊伍建設(shè)，有效發(fā)揮師資隊伍培養(yǎng)的基地作用。幼兒園人才培養(yǎng)目標明確，在教師培養(yǎng)、使用、輸送、引進等方面有計劃，有措施，實施效果好，形成各類人員梯隊建設(shè)的發(fā)展格局；擁有一支適應(yīng)時代發(fā)展、樂于接受先進教育理念、注重提高自身素質(zhì)、師德高尚、積極肯干、善于反思的研究型教職工隊伍，園內(nèi)至少有2名以上在市、區(qū)有一定影響的骨干教師；能運用多種途徑和方法對本地區(qū)的教師進行指導(dǎo)，每年有計劃地深入到掛鉤幼兒園進行具體指導(dǎo)，幫助教師盡快成長。

（四）認真執(zhí)行國家和本市的課程要求，充分發(fā)揮保教示范作用。認真貫徹保育與教育相結(jié)合和以游戲為基本活動的原則，注重良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用；積極探索幼兒主動探究學習和個性獲得充分發(fā)展的途徑和方法，出色地做好各項保教工作，為幼兒提供高質(zhì)量的教育；至少與1所遠郊區(qū)幼兒園建立“手拉手”的聯(lián)系，每學年能利用2個月時間接納一所郊區(qū)幼兒園的園長或教師來園掛職鍛煉，幫助和帶動其提高質(zhì)量，并取得明顯效果。

（五）認真致力于教科研工作，成為本地區(qū)教育研究的實驗基地。能夠結(jié)合當前教改的熱點、難點問題，以及教師在教育教學活動中的困惑，確立本園研究課題，有計劃地進行研究與實踐；在做好園級課題的基礎(chǔ)上，積極承擔市、區(qū)兩級課題，通過教科研活動切實解決本園教育工作實際問題，有效地推進保教質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)水平的提高；近三年來的研究成果在本區(qū)乃至全市有一定影響，并有推廣和使用價值。

（六）努力建構(gòu)開放式的學前教育體系，成為社區(qū)學前教育基地。重視家園合作教育，積極探索共同教育、共同辦園的方法和途徑，建立幼兒成長檔案，科學指導(dǎo)家庭教育，并為家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；能有效利用家長及社區(qū)中的教育資源為本園的教育教學服務(wù)；能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢 主動參與社區(qū)文化建設(shè)，通過板報、網(wǎng)絡(luò)等形式為社區(qū)居民提供兒童早期教育咨詢、科學育兒指導(dǎo)等服務(wù)，每學期不得少于5次；建立0—6歲社區(qū)散居兒童活動登記制度，利用多種形式為他們提供受教育的機會，使社區(qū)散居兒童受教育率

達90%以上； 團結(jié)、帶動所在社區(qū)（辦事處或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)）的托幼園所，共同開展社區(qū)早期教育活動。