第一篇：支教感言（模版）

我會(huì)做的更好

不知不覺，大三的上學(xué)期已經(jīng)過去了半個(gè)多學(xué)期。這多半個(gè)學(xué)期對我來說是非常特別的。因?yàn)槲页蔀榱私處?。一個(gè)無比高尚，讓人崇敬的職業(yè)。

遙想自己還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，總是害怕老師；害怕老師會(huì)打人，害怕老師說自己笨，害怕老師去家里做家訪，甚至害怕遇見老師。而現(xiàn)在的老師，不會(huì)打人，不會(huì)說每一個(gè)學(xué)生笨，更不會(huì)讓自己的學(xué)生害怕遇見自己。這里的老師會(huì)和學(xué)生打成一片，一起唱歌、打球，一起研究題目。而學(xué)生更希望自己的老師去家里做客，不怕自己的老師做一個(gè)不速之客。

時(shí)常會(huì)想起自己第一次來到支教點(diǎn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，黑色的轎車，黃色的土地，逃不出視線的綠色的玉米地以及自己緊張加興奮的心情。轎車在一個(gè)小學(xué)面前停了下來，就是她了，將要陪伴我半年的小學(xué)，我下車抬頭，看到了她的名字——耿樓小學(xué)。接著映入我眼簾的便是開闊的校門，校門里走出了校長，開朗的笑容，熱情的雙手，當(dāng)時(shí)便想，有幸跟這樣的領(lǐng)導(dǎo)干半年實(shí)是榮幸。我們握完手，校長便對我們介紹另外的兩個(gè)老師?；ハ嗾J(rèn)識(shí)之后，令我意想不到的事情發(fā)生了，校長和老師帶我們?nèi)ゾ徒娘埖昀锶コ源蟛?，這么熱情的招待使我一直到現(xiàn)在也感覺得到領(lǐng)導(dǎo)對我們支教學(xué)生的重視。

在老師們確定我們的肚子已經(jīng)被填飽后，帶我們參觀了我們即將入住的“小窩”。我再次感覺到了校長和老師們對我們的關(guān)心，新的房子，剛剛刷完的漆。再看屋里，一切更是讓我們目瞪口呆：電磁爐，壓力鍋，軍用床，一個(gè)又一個(gè)的盆子??，說不完的東西，甚至連蒜臼子都為我們準(zhǔn)備好了，感激之情溢于言表。聽著老師和校長們說著準(zhǔn)備的情況，我明白了什么叫做用心良苦，我在心里暗自下定決心，一定要盡職盡責(zé)得教學(xué)生，做好自己的工作。

就這樣，我半個(gè)學(xué)期的教師生涯便開始了。我們宿舍門前小樹的葉子由綠色變成黃色，由黃色變成灰色，悠悠地飄落下來，三個(gè)多月的支教生活就這樣悄悄地溜走了。如果有人問我什么讓我印象最深刻，我會(huì)毫不猶豫的回答：孩子們。那一群無憂無慮，天真有趣，讓人疼惹人愛的孩子們。

我所教授的科目是數(shù)學(xué)，對象是四年級的小學(xué)生?；叵肫饋?，給他們上的第一堂課仿佛歷歷在目。小小的講臺(tái)，細(xì)細(xì)的粉筆，陌生的面孔??第一次作為一個(gè)教師拿起粉筆為學(xué)生們寫字，橫平豎直，處處顯露著拘謹(jǐn)；第一次作為一個(gè)教師請同學(xué)起來回答問題，喊名字的時(shí)候還帶著顫音；第一次作為一個(gè)教師介紹自己，每一句話都想著要說的得體??第一次作為一個(gè)教師，我深深的感覺到了老師身上所肩負(fù)的責(zé)任。角色的轉(zhuǎn)換，讓我感受到了老師并不只是一個(gè)稱呼，而是責(zé)任，良心，道德，智慧的融合。

三個(gè)多月慢慢過去，我和孩子們也相處的越來越融洽，每天看著孩子們天真的笑容，會(huì)說話的眼睛，都能感覺到自己被幸福包圍。在與孩子的交流中，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是一個(gè)真正的老師，真正的成年人，而不再是那個(gè)剛上大一時(shí)由爸媽帶進(jìn)學(xué)校里的小孩子，自己真的長大了。聽著孩子們一聲一聲的叫著老師，感覺自己仿佛又回到了自己上學(xué)的時(shí)候，想起了自己的老師，小學(xué)的、初中的、高中的、大學(xué)的，一個(gè)個(gè)鮮活的面孔歷歷在目，同時(shí)也不由得在心里對這些個(gè)認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇獻(xiàn)身于教師事業(yè)的老師升起了感激和崇敬之情，從以前的只是嘴上說謝謝老師，到現(xiàn)在的感同身受，從心底深處感謝老師對自己的培育。

猶記得一個(gè)陽光燦爛的中午，我在辦公室備課。突然，辦公室的門開了，我教的那些小孩子們沖了進(jìn)來，然后小心翼翼的走到我的辦公桌前，拿出了他們自己買的各種各樣的零食，說：老師，你吃吧，可好吃了。我說：老師大了，不吃這些東西了，你吃吧。然后又一個(gè)小孩子拿出了自己的像火柴盒一樣的漫畫本，遞給我說：老師，你看吧，可有意思了。我接了過來，隨便翻了一下，說：好，老師看，你們出去玩吧，老師要辦公了。他們很聽話的出去了，悄悄地給我關(guān)上了門。看著他們謹(jǐn)慎的動(dòng)作，感覺到了他們對我無微不至的關(guān)心。

到了下午上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了許多孩子的手中都拿著一個(gè)火柴盒漫畫，他們說：老師喜歡看，我們把買零食的錢給老師買這個(gè)了?？粗⒆觽兡樕舷矏偟谋砬?，我感覺到了作為一個(gè)老師的幸福，這種幸福之花種在了心底，盛開在了臉上，我仍記得當(dāng)時(shí)我眼眶里噙著的淚水。然而我的感動(dòng)卻還沒有停止，一個(gè)男孩子站起來問我說：老師，你什么時(shí)候走?。课艺f：老師還有一個(gè)半月就要走了。正在教室里失望的嘆氣聲響起的時(shí)候，又一句話印在了我的心上：“老師，你走了之后能不能來看看我們??？”這句話，就像是孩子心底的呼喚，我當(dāng)場便回答了他們說：放心，老師肯定會(huì)回來的，不會(huì)忘掉你們。你們都是這么乖這么好的孩子，老師怎么會(huì)不來看你們呢？

是啊，真的快要走了，快要離開這一群懂事的孩子們了。然而，帶著心里些許離別的傷心，面對現(xiàn)在僅有的一個(gè)半月的支教時(shí)間，我所能做到的只有兩個(gè)字——珍惜。珍惜僅有的可以做一名真正老師的一個(gè)半月，珍惜可以和孩子們打打鬧鬧，嘻嘻哈哈的半個(gè)月，珍惜和自己善良的、誠懇的同事共同工作的半個(gè)月。我會(huì)繼續(xù)像我剛來到這里時(shí)一樣，熱情、努力的工作，為了孩子，為了家長，為了我自己。我相信，我能做的更好。

第二篇：支教感言

支教感言

高中的時(shí)候我無意間看了湖南衛(wèi)視《變形記》第二季之《不舍的村學(xué)》，講述的是一名城市小學(xué)教師和鄉(xiāng)村小學(xué)教師進(jìn)行角色互換，來自北京重點(diǎn)小學(xué)府的蘇磊老師和來自湖南鳳凰縣禾庫鄉(xiāng)補(bǔ)丁村九龍小學(xué)的吳義偉老師進(jìn)行互換，雙方各去對方學(xué)校教學(xué)七天，體驗(yàn)彼此的工作和生活，在節(jié)目中，可以看到北京的教學(xué)環(huán)境和農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境簡直是天壤之別，讓我目堵了大城市如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，我的小學(xué)母校和節(jié)目中的農(nóng)村學(xué)校的條件差不多，當(dāng)時(shí)我就在想，相差怎么就如此之大，難怪教育水平會(huì)有如此大的差距，我多么想改變這種現(xiàn)狀啊!帶著這種使命感我報(bào)考了公費(fèi)師范生，立志想成為一名優(yōu)秀的人名教師,來回報(bào)我的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。來到大學(xué)里，得知大學(xué)生有暑期支教的機(jī)會(huì)，于是我下定決心利用暑期去家鄉(xiāng)支教，在幾個(gè)老鄉(xiāng)的協(xié)同下我們組織了這次支教活動(dòng)。

為了這次支教活動(dòng)我們前期準(zhǔn)備了很多，在得知我們要去自己的家鄉(xiāng)云南省大理州永平縣龍門鄉(xiāng)初級中學(xué)支教我就開始準(zhǔn)備，為了給孩子們帶去各種豐富的知識(shí)，我們進(jìn)行了長期的籌集過程，首先是自己授課的教案必須得在出發(fā)之前準(zhǔn)備好，其次為了能給孩子們帶來驚喜并很快的能和孩子們打成一片，我們籌集了一些學(xué)習(xí)用品并自制了一些小禮品準(zhǔn)備帶過去。

2011年8月5日的這一天，在團(tuán)長字昭旭的帶領(lǐng)下，我們七個(gè)人集體到達(dá)了支教目的地，也就是云南省大理市永平縣一中，遠(yuǎn)離城市的喧囂來到這個(gè)小鎮(zhèn)，永平給我的第一印象寧靜安逸，雖然這里的人們生活條件很差，但是我明顯感受到了質(zhì)樸的鄉(xiāng)村氣息，來到這個(gè)學(xué)校，好客的郭自章校長就熱情的接待了我們，通過他的介紹我們才得知由于這個(gè)學(xué)校的高三年級要補(bǔ)課，而又有很多的老師要利用暑假去參加繼續(xù)教育，于是學(xué)校決定直接由我們?nèi)ロ斕嫒⒓永^續(xù)教育的老師，維持該學(xué)校正常的教學(xué)秩序，我們實(shí)習(xí)的班級是151班和152班，前者班主任為劉龍海，教化學(xué)，152班班主任為趙正亮，教英語，雖然此時(shí)還未曾跟這兩個(gè)班主任見過面，但在這樣質(zhì)樸而又艱苦的教學(xué)環(huán)境下我們可以想象到兩位班主任的作風(fēng)了，隨后我們便見識(shí)了這兩位年輕的班主任，進(jìn)一步跟他們聊了以后我們了解到該學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)比大理州的州屬重點(diǎn)中學(xué)少兩百分左右，天啊!怎么會(huì)相差這么大，這時(shí)我有一種強(qiáng)烈而又艱巨的使命感。帶著這份責(zé)任感與使命感我期待下一天的支教快點(diǎn)到來。

這一天到來了，2011年8月6日，一大早我們就被分配到這兩個(gè)班級，按課表輪流上課，我上的是地理，安排在了上午的第三節(jié)課，這下可以把我準(zhǔn)備好的資料派上用場了，為了能讓同學(xué)們更好的理解我買了一張中國地圖和一張世界地圖，并準(zhǔn)備了一個(gè)地球的模型，給同學(xué)們更形象的展示，之前我就準(zhǔn)備了一些關(guān)于各個(gè)國家經(jīng)濟(jì)狀況及發(fā)展情況的視頻準(zhǔn)備放給同學(xué)們看，只可惜該學(xué)校沒有多媒體，只能靠在黑板上寫字及用口頭描述了，還好模型及地圖能夠用上，我打算在課下給孩子們看那些視頻資料。

剛開始走進(jìn)教室，我驚呆了，教室里是如此的破舊，墻壁上可以看到多個(gè)坑坑洼洼小窟窿，地板也是那么的粗糙，我所上的高中是我們那最貧困的一所高中，然而教室也比這里的教室好得多，該教室的門也長期在風(fēng)吹日曬之下生了銹，然而簡陋而又破舊的教師卻阻擋不了孩子們求學(xué)的決心與毅力，孩子們書桌上堆滿了書，然而一個(gè)個(gè)質(zhì)樸和渴望知識(shí)的眼神，讓我感受到了自己肩上責(zé)任的重大，在學(xué)校微格教師中站在三尺講臺(tái)上的感覺與這里的完全不同，在這里的三尺講臺(tái)上，我有很大的責(zé)任感與使命感，是這種感動(dòng)與責(zé)任讓我盡情的向孩子們揮灑知識(shí)，隨后的支教日子里我們與孩子們混得越來越熟，基本上和孩子們打成一片了，我們把各自準(zhǔn)備的東西如期的傳授給了這一群質(zhì)樸而又可愛的孩子們，孩子們面對新的知識(shí)，心中充滿了好奇與向往，此時(shí)，我真希望自己能給孩子們提供好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們在知識(shí)的海洋里盡情的徜徉，可是小小的我哪有這個(gè)能力??！我也就能通過此次支教行盡我自己的一點(diǎn)微薄之力罷了。在此過程中我們對幾個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)行了家訪，進(jìn)一步分析了他們在學(xué)習(xí)中所遇到的困難及對他們學(xué)習(xí)有影響的因素，對他們進(jìn)行了開導(dǎo)與教育，盡力幫他們排憂解難。在努力與進(jìn)步中我們?nèi)缙谕瓿闪舜舜沃Ы绦小?/p>

短短的10天教學(xué)之后我們到了離別的時(shí)候，那一整天孩子們?yōu)榱送砩系碾x別晚會(huì)努力的排練，雖然這里的設(shè)施是那么的缺乏，但是孩子們還是努力的準(zhǔn)備著，晚上我們每一位實(shí)踐隊(duì)員在臺(tái)上揮灑自己給當(dāng)?shù)亓粝挛覀冏约鹤铌柟獾囊幻?，然而孩子們也用他們自己的方式表達(dá)了對我們的不舍與感激，離別之時(shí)每一位孩子都抱著我們放聲大哭，那是所有學(xué)生的真情流露，多么的不舍，多么的想留下來，在這20天里，這里的孩子們已融入了我們的血液，我們也深深刻在了他們的心中，我想我們來到這里不是單單把知識(shí)傳授給他們，在這短短的20天我們也傳授不了，我們更多的是把感恩，把進(jìn)取，把樂觀的精神帶給他們。讓他們以現(xiàn)代青年的生活態(tài)度去面對每一件事，每一個(gè)人。這就是我們的支教目的。

8月16號(hào)上午我們就從永平縣出發(fā)回到各自的家中，準(zhǔn)備開學(xué)的事宜，支教雖然結(jié)束了，但是這次支教行卻永遠(yuǎn)留在了我們每個(gè)人的心中。支教生活給了我一段全新的體驗(yàn)與感受，給我的人生劃下了永不磨滅的一筆，我的生命將因它而更加的豐富和精彩。這將是我人生中一筆不可多得的寶貴財(cái)富，時(shí)刻激勵(lì)我加倍努力，把握好每一天，走好今后的人生路，讓每一步都留下堅(jiān)實(shí)的腳印。

長期以來我的支教夢在此時(shí)此刻實(shí)現(xiàn)了，我的心里既興奮又沉重，興奮的是我圓了我的支教夢，沉重的是看著家鄉(xiāng)的教育設(shè)施如此缺乏，而我們又無能為力，我們能做的也就這些了，即使我以后回去家鄉(xiāng)將自己貢獻(xiàn)于家鄉(xiāng)的教育事業(yè)之中，我還是不能改變家鄉(xiāng)的這種現(xiàn)狀，我的心里十分沉重，回想孩子們渴望知識(shí)的眼睛，我的心里就十分的難受。雖然如此，此次家鄉(xiāng)支教之行是段難忘的經(jīng)歷，對于我自己是一種考驗(yàn)與提煉。我忘不了山里孩子們對于知識(shí)期盼的眼光，以后，我也會(huì)盡力去為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做一些我力所能及的事，也許這也是我唯一能做的了。

高季玲

2011年8月17日

第三篇：淺談支教感言

淺談支教感言

日子真的像流水一樣，明亮而透明，帶著暗藍(lán)色的時(shí)光一去不復(fù)還，很快半個(gè)月的支教生活就結(jié)束了。

在這火紅的季節(jié)，我們暫別了象牙塔的舒適生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，帶著我們臨沂支教小分隊(duì)的一腔熱情，深入農(nóng)村，開始了我們的實(shí)踐活動(dòng)—愛心支教。通過此次愛心支教讓我們褪去了一絲嬌氣、幼稚、浮躁與張狂，多了一份成熟、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)與平靜，讓我們收獲很多。

以前從許許多多的故事中了解到支教這個(gè)詞，也許只有在電視上我們才能看到那些孩子對上學(xué)的渴望，他們渴望得到愛，渴望得到知識(shí)。起初我只是為了打發(fā)無聊的假期，才報(bào)名支教，或許起初的目的不純，但沒有親身經(jīng)歷是感覺不到那樣的情愫。有一群大學(xué)生，他們帶著希望和愛來到這群孩子身邊，不知不覺中影響著孩子也影響自己的生活。

雖然第一次支教是做助教，我仍做好了充分的思想準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，認(rèn)真的寫教案、備課。去迎接那幫善良純真又可愛的孩子們。六號(hào)下午我們到達(dá)大岱小學(xué)，我們把行李拖到我們住的地方，望著簡陋的“教室宿舍”，我們心里不禁有些犯堵，雖然知道條件艱苦，但是沒想到實(shí)際情況比想象的還出乎意料.我們遇到了很多困難，首先是吃飯問題，我們要自己動(dòng)手做飯，這對我們來說絕對是一個(gè)考驗(yàn)，我們還要定期的采購蔬菜與糧食，大家一起動(dòng)手，雖然做的不盡如人意，但我們還是樂在其中；然后是水，在這我們都是露天洗澡；還有住宿，窗上沒紗網(wǎng)，每天屋子里全是蚊蟲，熄燈后，我們能明顯感覺蟲子和風(fēng)扇打架的聲音，要是潮濕的天氣加上蚊蟲叮咬，全身上下陷入一種無止境的瘙癢中，此種感覺無法用言語來描述?？墒羌热贿x擇這里，就必須積極面對，第一天晚上，我們都很不適應(yīng)新環(huán)境，大家睡的都不好，但我告訴我自己：你不僅僅是一名大學(xué)生，更是一名老師了。想問題辦事情就要站在老師的角度上。

孩子們都很開朗活潑，見到孩子們，你最先受吸引是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受，雖然第一堂課有點(diǎn)亂，我們無法很好地掌握課堂紀(jì)律，但我從那不安靜的課堂中，深切的感受到孩子們學(xué)習(xí)的熱情，他們對未知事物的好奇。最重要的是自己在被他們喚作老師時(shí)心中滿滿的歸屬感，讓我突然有了奮斗的力量，讓我更想充實(shí)自己，完善自己，豐富自己，成為他們心中真正老師的模樣。我想我們來到這里不是單單只把知識(shí)傳授給他們，更多的是把感恩，把進(jìn)取，把樂觀，把責(zé)任的精神帶給他們。短暫的一節(jié)課很快結(jié)束，教書的感覺還是很美妙的，第一次開班會(huì)，第一次上課，第一次給孩子們講做人的道理，我懷著無限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯。

記得一天傍晚下大雨，天色漸晚，孩子們有的趴在窗戶上，有的站在走廊間，翹首盼望著他們的父母早早到來。望著他們焦急的眼神和無奈的表情，我能為他們做的只是陪他們一起等，安慰他們靜下心來不要著急，告訴他們你們的父母很快就會(huì)來接你們的，他們就走在路上。到最后還是剩下幾個(gè)同學(xué)的家長沒有到，結(jié)果有的女孩子就哭起來了，淚水中滿是委屈。此時(shí)從來沒遇到這種情況的我變慌忙起來，不知道怎么去安慰他們，還沒等我安定下來，就見一個(gè)嬌小的身影走到那位正哭著的女孩子旁邊，用她那臟兮的袖角替她抹去淚水，并抱著她安慰她，給她可以依靠的肩膀。我頓時(shí)語塞，為眼前的這一幕深深打動(dòng)?；剡^頭好好的想一想除了那一個(gè)個(gè)純真的笑容，那一場場感人的場景外還有很多值得我去回憶、去體會(huì)、去挖掘、去了解……下課了，孩子們還意猶未盡，孩子們圍在我的身邊問這問那，希望我下次早點(diǎn)來。第一次接觸小學(xué)生，很有新鮮感，和這幫學(xué)生在一起真的很幸福。與同學(xué)交流實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融匯。讓我在學(xué)習(xí)中得到了成長，讓一直過著平淡生活的我收獲了感動(dòng)。

當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛，但畢竟年紀(jì)小、不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見到我們也不打招呼，看完圖書后不放回原位，借東西不說謝謝，上課不敢發(fā)言〃〃〃〃〃〃 但經(jīng)過不斷地努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽到“老師好”了，碼放整齊的圖書再也不用時(shí)不時(shí)地整理了，借出乒乓球、羽毛球、籃球時(shí)常能聽到“謝謝”了，課堂氣氛越來越活躍了〃〃〃〃〃〃 孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)。看著孩子們的進(jìn)步，我們欣喜自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來的傷痛，知道我們來這一趟是值得的。

雖然支教的條件沒辦法跟家里相提并論，在那里我有了很多“第一次”，第一次露天洗澡，第一次做飯，第一次身上起痱子，第一次晚上挑燈寫總結(jié)，第一次......但我沒后悔過，因?yàn)橛冒雮€(gè)月的時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友，在這里的每一位隊(duì)員都是有愛心的人，都是能犧牲小我成就大我的人，都是有著很強(qiáng)能力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友。半個(gè)月，我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí)，相互幫助、相互提攜；我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的隊(duì)友，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn)。

通過這次支教讓我明白支教不僅是種體驗(yàn)，更是一種責(zé)任。支教是一個(gè)值得尊敬和關(guān)注的群體，大學(xué)生支教是一個(gè)值得社會(huì)關(guān)注的活動(dòng)，是一個(gè)需要支援的群體，他們年復(fù)一年在最艱苦的環(huán)境下，以最真實(shí)的行動(dòng)支持貧困地區(qū)教育事業(yè)，將汗水揮灑在三尺講臺(tái)，用知識(shí)打開孩子們心靈的天空。記憶不自覺的選擇了這句話，“為人者，不能忘其本”。大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們不是去極地探險(xiǎn)，我們不僅僅是在教育別人，同樣對自己也是一種磨練，支教活動(dòng)給了大學(xué)生一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì)，天地之大，有多少人需要我們?nèi)リP(guān)愛，大學(xué)生愛心支教，將我們的愛心傳遞給了孩子們。臨別時(shí)，我們真的很不舍這群可愛的孩子，不舍我們與孩子朝夕相處的半個(gè)月，孩子們親手做的送別禮物，雖然不是很貴，雖然不是很精致，但在我們心里卻是無價(jià)的，看這一雙雙稚嫩的眼睛，我們希望用行動(dòng)將他們點(diǎn)亮?！拔覀兊玫降倪h(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。

在孩子們的生命里，我或許就像那瞬間疾馳而過的流星，還來不及看清樣子，就消失在學(xué)習(xí)生活的盡頭，留下一道永遠(yuǎn)溫暖的亮光。但我希望孩子們能從我們這里學(xué)到很多。我喜歡支教活動(dòng)，更喜歡那群淳樸的孩子們，我希望以后會(huì)有更多的機(jī)會(huì)讓我鍛煉，讓我再次接觸那些善良純真的孩子們。他們不僅使我多了一份責(zé)任心，更多了一份使命感，我會(huì)永遠(yuǎn)記得孩子們純潔的目光，燦爛的笑容，永遠(yuǎn)懷念和我同甘共苦的隊(duì)友，那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財(cái)富。

第四篇：支教感言

支

教 感 言班級：中文系專0907班學(xué)號(hào)：200901430374 姓名：張竹慧

激揚(yáng)青春，充實(shí)夢想

———— 支教感言

感謝明月 照亮了夜空 感謝朝霞 捧出的黎明 感謝春光 融化了冰雪 感謝大地哺育了生~靈 感謝母親 賜予我生命 感謝生活 贈(zèng)友誼愛情 感謝蒼穹 藏理想幻夢 感謝時(shí)光長留永恒公正 感謝你 我衷心謝謝你 我忠誠 的愛人和朋友 感謝你 我衷心謝謝你

這旋轉(zhuǎn)不息蔚藍(lán)色的星球 感謝生活 感謝和平

在這里我衷心的感心我的學(xué)校——忻州師院

因?yàn)樵谶@里讓我深深體會(huì)到：什么是成長？成長是一杯苦咖啡，需要慢慢的品嘗其中的樂趣；成長是一首詩，意味深長。成長是一首生命的贊歌，激揚(yáng)青春。在鍛煉中成長地更快，在磨礪中讓我更加充滿自信。支教的生活如同一杯苦咖啡，一首詩，一首贊歌，它充滿著歡樂與艱辛，它讓我在實(shí)踐中磨礪得更加充滿自信，更加體會(huì)到了成長的歡樂。2011年9月3號(hào)，天空陰沉沉的，下著下雨，但在忻州師院的校門卻是另一番景象，同學(xué)在這說說笑笑等待著一個(gè)不段的學(xué)習(xí)生活———支教生活。在這樣一個(gè)滴答滴答的節(jié)奏中，我們160號(hào)同學(xué)向著盂縣出發(fā)??

轉(zhuǎn)眼間，在這里已經(jīng)生活了4個(gè)多月，在這4個(gè)多月的支教生活里，我受益匪淺。在支教的地方，我每天在天還微明時(shí)就起床上課。在這里我覺得時(shí)間老人的腳步好慢好慢，而我也在時(shí)間老人的召喚下第一次體會(huì)到了時(shí)間是多么重要。時(shí)光易逝，而我在校時(shí)，對于時(shí)間則是毫無概念，每天太陽公公升起時(shí)我還未起床，生活則是過一天算一天唄，而今我卻深深體會(huì)到了時(shí)間對于我們來說意味著什么，我還有幾個(gè)人生中的二十年，不過時(shí)間長了，就覺得有點(diǎn)累，每天天不亮就起床，而每天也只能等學(xué)生下晚自習(xí)，我才能停下一天忙碌的腳步。然而我慢慢習(xí)慣了早出晚歸，我慢慢體會(huì)到了時(shí)間的重要性，在艱辛中我學(xué)會(huì)了更多。

支教過后，經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)孩子的人生，一種義不容辭的責(zé)任感悄上心頭。想要給那些單純而干凈的孩子們一個(gè)充滿希望的未來，想要讓他們相信，貧窮即使是與生俱來的，也決不會(huì)伴隨一輩子……許許多多，要做的，該做的，都一定會(huì)為他們完成。可是，他們又是純真、質(zhì)樸、懂事的。平安夜前天，班里的孩子給我捎來了很多祝福：王老師，就像大姐姐一樣教導(dǎo)我們；王老師，您就像媽媽一樣，您真的很辛苦；王老師，聽說您要和我們分開了，我舍不得你離開我們……孩子們的只字片語，讓我感受到了一絲冬日里的溫暖，也讓我再次想起了當(dāng)初為什么選擇來到這里，也讓我再次堅(jiān)定了自己的選擇。曾經(jīng)很多人問過我是否曾后悔過，在這一刻我卻無比堅(jiān)定的告訴大家從未有過；曾經(jīng)看過一檔電視節(jié)目，問你2010年最令你覺得溫暖的事，眾說紛紜，孩子們的懂事與體貼，是最令我貧瘠內(nèi)心溫暖的舉動(dòng)。其實(shí)溫暖是人內(nèi)心深處一種真實(shí)的感覺，一朵花開，一個(gè)微笑，都讓人溫暖，都讓人感動(dòng)，這種感動(dòng)，想必一輩子我也難以忘懷。

支教生活中讓我收獲到了更多的快樂與激情，讓我感覺到了我自己能做的事情有很多。學(xué)生們喜歡我，與我做朋友，讓我在老師與朋友的角色中時(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換；學(xué)生們尊重我，讓我深深感受到我的責(zé)任與義務(wù)。但是，學(xué)生們偶爾也會(huì)惹我生氣，有時(shí)讓我不知所措，這讓我學(xué)會(huì)了怎樣教育他們以及我應(yīng)該學(xué)會(huì)的寬容。和其他老師的相處過程中，讓我多了一份對于社會(huì)的新認(rèn)識(shí)，讓我更加明白了自己今后的路應(yīng)該怎樣走。在這里雖生活條件雖然比較差，但在這艱苦的環(huán)境中讓我體會(huì)到了快樂與激情，在這里每一天的生活我都過的很充實(shí)。在支教的生活中我覺得我長大了，我學(xué)會(huì)如何做一個(gè)大人，擺脫自己的稚氣，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，與人為善，讓自己在交往中獲得更多的快樂，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，讓自己更多思考自己的行為，我也學(xué)會(huì)了面對現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，讓自己更多地使自己的性格更多得到磨礪。我感謝支教給我?guī)淼奈逦陡惺?。我感謝支教給我?guī)礤憻挼臋C(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜的！我會(huì)永遠(yuǎn)將它珍藏在我心中！

所以，我真誠地希望所有的頂崗大學(xué)生都會(huì)用心去對待你的學(xué)生，為了你的責(zé)任去珍惜頂崗實(shí)習(xí)的每一天！為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記??！

最后再真誠地道上一聲：“謝謝你，忻州師院，謝謝支教。謝謝你給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)！”

第五篇：支教感言

為教育，我只想充實(shí)地度過每一天

水泉小學(xué)張宏山

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一年的支教工作已結(jié)束了，在水泉小學(xué)支教的這一年中，我深深地領(lǐng)悟著支教的快樂和人生價(jià)值的美好?；匚哆@一年的工作，用一句話來形容——“平淡生活中品嘗人生的真味！”水泉小學(xué)地處我鎮(zhèn)最南部，有二十多個(gè)自然村，學(xué)生比較分散，離校最遠(yuǎn)的要走四十多分鐘才能到校。由于學(xué)校不具備住宿條件，他們每天都要往返兩趟，其辛苦可見一斑。當(dāng)我第一次走進(jìn)水泉小學(xué)，望著那一張張淳樸的笑臉，那一雙雙渴望的眼睛，我深深地知道，孩子們能在這么一所學(xué)校讀書，已經(jīng)很是辛苦的了。作為支教教師，我有責(zé)任盡自己最大的努力領(lǐng)著每一位學(xué)生快樂地度過求學(xué)的每一天。因此，初到水泉我就摘下“支邊”教師的光環(huán)，很快融入到水泉小學(xué)的師生中——和同事們同甘共苦，與孩子們“患難與共”。說來也怪，從第一次到水泉，一連好幾個(gè)星期，不是周一秋雨綿綿，就是周五路面泥濘。不管天氣怎樣，每個(gè)星期一我都會(huì)頂風(fēng)冒雨早早到校；每個(gè)星期五我也不會(huì)因此而提前離校。

第一學(xué)期我任教四年級數(shù)學(xué)。我輕松、自主的教學(xué)風(fēng)格博得了學(xué)生的喜愛，學(xué)生都以上我的數(shù)學(xué)課為樂。期末這個(gè)數(shù)學(xué)成績?nèi)?zhèn)后幾名的班級，成績一躍位居南區(qū)第二名。第二學(xué)期，為了照顧新上崗的教師，我又改教四年級語文，這未曾讓我有一點(diǎn)兒抱怨。因?yàn)樵谥н叺娜兆樱秃⒆觽兠孔呓徊?，就多一份對他們深深的愛；看著他們一天天的茁壯地成長，我也一天天地快樂起來。

在水泉，我還擔(dān)負(fù)著學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作。第一學(xué)期學(xué)校安排我負(fù)責(zé)武術(shù)操的訓(xùn)練工作。為在十月份全鎮(zhèn)的“武術(shù)操、跳繩”比賽中取得好成績，每天下午放學(xué)，我都組織學(xué)生進(jìn)行集體訓(xùn)練。武術(shù)操的一招一式，隊(duì)形排列，出入場形式??，我都反復(fù)演示，認(rèn)真操練，精心設(shè)計(jì)，力求在比賽中展現(xiàn)出水泉小學(xué)師生的精神面貌來。山里的孩子樸實(shí)、堅(jiān)韌，訓(xùn)練的時(shí)間再長，要求再嚴(yán)，他們都努力去做，沒有一絲懈怠。比賽前一周，不光放學(xué)練習(xí)，課間十分鐘也利用起來，孩子們毫無怨言，沒有一個(gè)遲到的，都在盡自己最大的努力練習(xí)著。團(tuán)體第一名的成績就是我們共同努力地結(jié)果。

第二學(xué)期鎮(zhèn)里安排舉行春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。由于上學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)成績較好，孫校長這次也很有信心，開學(xué)初就要求我們早下手，再接再厲取得好成績。水泉小學(xué)一至六年級學(xué)生只有一百七十多名，田徑隊(duì)員的選拔資源有限，我心里更多的是忐忑。春節(jié)后開學(xué)的前兩周，我和申宏川老師就利用體育課對四至六年級學(xué)生進(jìn)行測試，全面選拔隊(duì)員。校園場地有限，連個(gè)五十米直跑道都沒有，只有到校外去練。學(xué)校北邊的大路上車多人多不安全，我們就往山里走，到離校兩里外東灣村附近練習(xí)。那里只有十幾戶人家，有一段不足一百米的直路，人少車稀，比較安全。訓(xùn)練中不管是基本練習(xí)，還是專項(xiàng)練習(xí)，隊(duì)員們都非常認(rèn)真、刻苦。最讓我感動(dòng)的是比賽的前一天，我到鎮(zhèn)里去開裁判預(yù)備會(huì)、劃場地，沒時(shí)間訓(xùn)練，就計(jì)劃讓隊(duì)員們恢復(fù)一下?？墒峭?/p>

上回來后聽孫校長說，隊(duì)員們主動(dòng)找到他，讓他帶著訓(xùn)練一下接力項(xiàng)目的傳接棒技術(shù)。我一聽就有了底氣：這樣的隊(duì)員一定能出成績！比賽中，我校隊(duì)員發(fā)揮出色，奪得了小學(xué)田徑比賽男、女十三個(gè)單項(xiàng)中的九個(gè)第一名，其中周宇祥、張夢真各自榮獲兩項(xiàng)第一名。我校以絕對優(yōu)勢獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績。這累累碩果，不由得讓體育同行贊嘆：“你身上帶著鑼嘞！咋走到哪里響到哪里。”

我不習(xí)慣豪言壯語，只想充實(shí)地度過每一天?；仡欁约阂荒陙淼闹Ы躺睿沂芤娣藴\，能成為一名支教老師，是我無悔的選擇。水泉教師們的堅(jiān)守與淡泊，學(xué)生們的樸實(shí)與堅(jiān)韌，必將影響我今后的人生道路。