第一篇：2015年下期畢業(yè)班教師會方案、發(fā)言稿

竹山小學(xué)校2015年下期小

六、初三畢業(yè)班

教師會議發(fā)言稿

竹山小學(xué)教導(dǎo)處 茍志勇

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校增光。

一、首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實教育教學(xué)補救措施，促進教學(xué)質(zhì)量提高。1、2015上期期末監(jiān)測情況

小六：我們學(xué)校各科的平均分比片區(qū)平均分低，部分學(xué)科嚴重低于片區(qū)平均分（語文平均分77，數(shù)學(xué)57.5）；上屆在片區(qū)排名中倒數(shù)第2，本屆語文排名第2；優(yōu)生少和差生多。

初三：本次考試，各科的平均分都比較低，數(shù)學(xué)、物理令人擔(dān)憂，與云龍相比，物理差10分左右，原一班的數(shù)學(xué)也差了十幾分。單科優(yōu)秀也較少，其中語文沒一個優(yōu)生，英語、數(shù)學(xué)優(yōu)生也很少。所謂的優(yōu)生也偏科嚴重。與兄弟學(xué)校對比，就更顯得差了。

我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此思考如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。

1）通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。

2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學(xué)生做耐心細致的思想工作，提高學(xué)生認識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生 的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。我私下認為我們的畢業(yè)班影響教學(xué)質(zhì)量提高的主要是這樣的，小六學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠好，自覺性不強，要加強指導(dǎo)和督促；學(xué)習(xí)活動要加以控制，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好教學(xué)活動的組織。初中三年級要加強學(xué)生的紀律管理，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；要重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，注重對基礎(chǔ)知識和技能的培養(yǎng)。

3、增強信心

在清醒地看到我們差距的同時，也要看到我們的優(yōu)秀，樹立自己的信心。我校的教師隊伍是比較有實力的，現(xiàn)在上畢業(yè)班的教師基本上是上了多年的有經(jīng)驗教師。學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。班工作也抓得比較緊。這些都為抓好質(zhì)量提供了條件。我們畢業(yè)班教師大都是教學(xué)能力強，有責(zé)任心，從事過畢業(yè)班教學(xué)的有豐富經(jīng)驗的老師。從開學(xué)以來，老師們專心備課、精心講課，細心批改，學(xué)生進入角色較快，本屆學(xué)生進入九年級后整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣比八年級時濃多了。這凝聚著老師多少心血和汗水。每次教學(xué)巡查，看到辦公室內(nèi)伏案耕耘的老師，聽著講臺上神采飛揚的講解，看到早晨、中午老師們無私的輔導(dǎo)，我不由肅然起敬，我的信心又平添了幾分。

學(xué)校一直以來重視畢業(yè)班的工作，抓畢業(yè)班管理，抓應(yīng)對中考已形成一套較為成熟的工作程序和經(jīng)驗。15屆對我們來說，既是壓力，更是動力。

二、明確目標，確定措施

1、我們本屆畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促學(xué)困生；強化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)、抓課堂、求效率。

2、各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到教師和學(xué)生個人身上，各學(xué)科要有學(xué)科目標，教師個人、學(xué)生個人也要有自己的奮斗目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鏈，環(huán)環(huán)相套，融為一體。

學(xué)校將會盡量提供給畢業(yè)班老師學(xué)習(xí)的平臺，以教促研，以研推教。我們將從常規(guī)抓起，及時反饋學(xué)生對教師的教學(xué)要求；突出對教學(xué)常規(guī)的檢查；積極想辦法為教師收集、購買必要的教學(xué)資料，做好老師的后勤服務(wù)工作。

三、抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施

（一）我們學(xué)校將從這幾方面著手，加強對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：

1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，重點檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認真”由學(xué)校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學(xué)校行政集體研究處理，嚴重違反學(xué)校規(guī)定，不及時做出糾正的，要進行批評教育，并根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定作出處罰。

2、抓好一月一次檢測統(tǒng)計分析（月考）。我們要認真組織一月一次檢測，由教導(dǎo)處和班主任負責(zé)對月考成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。交學(xué)校行政了解畢業(yè)班教學(xué)情況，同時要將成績上報督導(dǎo)組。不對教師進行排隊占位，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。要以考代練，重抓基礎(chǔ)。充分利用好試卷，用考的方式來代替練習(xí)?？嫉姆绞接欣谝饘W(xué)生的重視，調(diào)動學(xué)生的積極性，也有利于學(xué)生的記憶。充分利用練習(xí)冊，理科一定要多練，文科一定要多讀多背?，F(xiàn)在對我們學(xué)校來說，打好基礎(chǔ)是第一位的。你想在短期內(nèi)考出好成績是不可能的，我們只有先打基礎(chǔ)，從長計議。

（本學(xué)期初

三、小六的半期考試由督導(dǎo)組組織進行。具體做法是：

1、11月4-5日初三，11月4日小六；

2、由督導(dǎo)組組織學(xué)校出卷，學(xué)校自行考試閱卷；

3、將學(xué)生分數(shù)上報督導(dǎo)組）

3、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅持每節(jié)課考勤制度，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進行嚴肅處理。

4、加強班級管理，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境。班級管理落到實處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成團結(jié)合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進，共同進步的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

5、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

二、班主任和科任教師的要求

加強學(xué)生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)。這是中考取得優(yōu)秀成績的關(guān)鍵。以班主任為主，課任教師協(xié)助，齊抓共管形成良好的學(xué)風(fēng)。

首先要抓好班級日常管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境。一是從早午自習(xí)、平時作業(yè)、背書方面進行要求；二是抓學(xué)生的課堂、課后紀律；三是關(guān)注學(xué)生的

思想動態(tài)。讓他們知道“狹路相逢勇者勝”，中考是選拔考試，是一場競爭，要消除恐懼心理、緊張心理，要以良好的心態(tài)參加每一次考試。讓他們意識到“七減一等于零”，不能偏科，“失誤就是失敗”不能存在僥幸心理，偏科必將與理想高中失之交臂，原諒平時的“失誤”，必將造成中考的失敗，平時要嚴格要求自己，不允許出現(xiàn)失誤。讓他們明白“天生我才必有用”，社會的發(fā)展和建設(shè)需要各類人才，即使成績糟糕，但多學(xué)些知識，有了良好的習(xí)慣，走向社會只會受益，只有人人想學(xué)，班風(fēng)才能正，學(xué)風(fēng)才會濃。

其次要抓好主題班會，對學(xué)生進行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立“進步就是成績”，“只要努力，我就能行”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判?。抓邊緣生：要“四?yōu)先”：課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)生，家庭訪問優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過努力，使大部分臨界生在中考中取得長足進步。從而樹立信心，營造學(xué)習(xí)氛圍。特別要注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強拼搏意識。主題班會、個例談心、家訪、家長會等形式，強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

還有要加強與家長交流與溝通，取得家長的支持，及時而全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動態(tài)，不讓他們偏離學(xué)習(xí)軌道，讓學(xué)生始終有這種感覺：九年級啦，學(xué)校和家庭都挺重視我的，我應(yīng)該更加努力讀書。

另外加強心理素質(zhì)教育對于畢業(yè)班學(xué)生來說非常重要。至于怎樣優(yōu)化教學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)法，各位老師都是行家，大家已經(jīng)做得很好，必將會做得更好。

各位老師，學(xué)校將將2016年的中考重任托付給了我們，我們自當(dāng)竭盡全力，共同繪制鎮(zhèn)中美好的藍圖。有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的齊心努力，我相信“三年磨勵終將策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒定能揚眉奏凱歌”，我堅信明年的6月碩果會更香甜，2016年中考成績揭曉我校上空的禮花會更加燦爛。

謝謝大家！

二○一五十月十六日

畢業(yè)班教師會議方案

一、會議地點：學(xué)校會議室

二、會議時間：2015年10月16日（周四）下午17：00

三、參加人員：

小

六、初三年級的各科任老師、初二生物地理教師學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)。

四、會議主持：茍志勇

五、主要議程：

1.由班主任重點分析班級的學(xué)生學(xué)習(xí)情況、思想情況以及潛在的能力。梳理出班級重點培養(yǎng)的對象。

2.由各任教畢業(yè)班的教師全面分析、總結(jié)所任教班級的學(xué)習(xí)情況、介紹教學(xué)管理過程中的經(jīng)驗與不足，針對存在的問題和不足談下階段工作的打算。

3.教導(dǎo)處就上期期末考試情況進行分析，對各科存在的問題和與會老師進行了交流，并提出具體的意見和建議。

4.由熊校長講話。

六、參加會議名單：（附簽到表）

竹山小學(xué)校教務(wù)處 2015年10月12日

第二篇：畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

三度寒暑，三度春秋，三年的辛苦，效果如何，將在中考這三天時間得到驗證。進入第六學(xué)期，時間顯得極其緊迫，新課趕完，又要展開全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，這復(fù)習(xí)的時間實際上不過二個月左右，要在這二個月里既立足教材，又有所拓展，委實不易。在復(fù)習(xí)中，我嘗試了一種方法——立足教材，夯實基礎(chǔ)，自己覺得效果還不錯，下面就簡略談一點做法：

（主持）

今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業(yè)班工作，目的就是要在抓畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。

（總結(jié)發(fā)言）

聽了大家剛才的發(fā)言，大家強烈的責(zé)任心讓我深深感動！

我校對畢業(yè)班工作高度重視，語、數(shù)、英三科的科組長都在畢業(yè)班，在座的各位基本上都是學(xué)校各科的骨干教師，這既是大家能力的體現(xiàn)，也反映出學(xué)校對各位的信任。

首先，我對本屆畢業(yè)班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據(jù)畢業(yè)班的情況及時調(diào)整教育教學(xué)方法，制定落實教育教學(xué)補救措施，促進教學(xué)質(zhì)量提高。

（1）2007-2008學(xué)下期期末監(jiān)測情況：（見表）

通過比較分析，可以看出：我們學(xué)校各科的平均分雖比同類學(xué)校高一些，但通過對比優(yōu)生率和差生率，我們可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高；我們在培育優(yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好，影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，如何做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對于提高教學(xué)質(zhì)量，意義重大。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠正確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還未形成。1）通過前階段的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生不懂得怎么去學(xué)習(xí)，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內(nèi)容，甚至有部分學(xué)生抄襲他人作業(yè)，應(yīng)付老師檢查。這就要求我們要改變教學(xué)方法，提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異，采取不同的方法，注重對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。2）學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學(xué)生做耐心細致的思想工作，提高學(xué)生認識。同時我們作為一名科任教師，不僅要重視學(xué)科教學(xué)，也要重視對學(xué)生的管理，把學(xué)生的注意力集中到我們的教學(xué)活動中來，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。

其次，我們談一談抓好本屆畢業(yè)班的辦法和措施。教學(xué)處將從這幾方面著手，加強對畢業(yè)班教育教學(xué)管理：

1、抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，重點檢查畢業(yè)班教學(xué)“六認真”。本期我們畢業(yè)班教學(xué)“六認真”由教學(xué)處和各科組檢查，將存在的問題記入檢查表，嚴重違反學(xué)校規(guī)定，不及時做出糾正的，要通報批評。

2、抓好單元檢測和分析。要認真組織單元檢測，做好成績的收集和統(tǒng)計，重點查看檢測的平均分、優(yōu)生率、差生率等情況。上交教學(xué)處，以便學(xué)校及時了解畢業(yè)班教學(xué)情況，不準將學(xué)生進行排隊，檢測僅供學(xué)校教學(xué)分析參考。

3、組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的交流。我們以年級為單位進行一次學(xué)習(xí)方法交流，各班選一名學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表發(fā)言，請班級的學(xué)科教師要對該科發(fā)言的學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，修改發(fā)言稿，要把學(xué)習(xí)方法寫得更具體詳細，起到能指導(dǎo)、帶動大家進行學(xué)習(xí)的作用。

4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質(zhì)量。我們學(xué)校堅持每節(jié)課考勤制度，實行師生雙向考勤和雙向評價制度，杜絕缺課現(xiàn)象的發(fā)生。對調(diào)課不落實，遲到早退曠課等違反規(guī)定的一定進行嚴肅處理。

5、要求教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務(wù)。我們將對畢業(yè)班學(xué)生采取一次摸底檢測，掌握班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況和部分學(xué)生出現(xiàn)“偏科”現(xiàn)象。根據(jù)具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強他們的自尊心和自信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們走出困境。

6、堅持搞好問卷調(diào)查。本期我們要對畢業(yè)班進行一次問卷調(diào)查，了解班級管理、教師教學(xué)等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學(xué)等方面的不足，讓學(xué)生及其家長滿意。

希望大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協(xié)作，善于溝通，善于調(diào)適心態(tài)，共同努力，力爭使今年的畢業(yè)班成績有一個歷史性的突破！

第三篇：畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

資陽市雁江區(qū)新場鄉(xiāng)義和小學(xué) 王青林

老師們：

大家好！我們?nèi)w畢業(yè)班教師齊聚一堂，共同探討交流六年級畢業(yè)班的教學(xué)與管理工作。我想說兩個方面內(nèi)容。

一、質(zhì)量

一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。而一流的質(zhì)量來自于我們六年級老師的對教育事業(yè)的奉獻，義和小學(xué)教育的生存和發(fā)展，你們擔(dān)當(dāng)了重任。對此，我們有了深刻的認識，并在這方面下了很大的力度。我們的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，希望你們團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無。有經(jīng)驗的教師要和其他老師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗，共同探討教學(xué)的方法和策略。

二．管理決定成敗

1、進一步強化目標管理，團結(jié)協(xié)作，明確責(zé)任

俗話說，生活沒有目標就像航海沒有羅盤。同樣，教師、學(xué)生也應(yīng)該明確各自的奮斗目標。因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產(chǎn)生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結(jié)果。

要求學(xué)生明確自己學(xué)習(xí)目標，并細化自己的目標。每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進行提醒、監(jiān)督，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀念。

班級要圍繞目標開展工作，讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動力。

2、充分發(fā)揮班主任的管理作用

一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，班主任做到“五勤”：眼勤，多觀察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導(dǎo)；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現(xiàn)狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校，在學(xué)生離校之后離校，并且每天反復(fù)巡視班上。一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動態(tài)，對癥下藥，隨時調(diào)整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現(xiàn)在與教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后有很大的成就感。

3、思路決定出路

畢業(yè)班工作很復(fù)雜，既要做好教學(xué)工作，又要管理好學(xué)生，但我們必須注意分清主次和重點，必須講究策略，用以前的管理方法對付今天的畢業(yè)班工作不一定有好的效果，所以我們也應(yīng)該有新的思路和策略。

畢業(yè)班的老師意味著追求、使命、奉獻和智慧。學(xué)校把畢業(yè)班這副重擔(dān)交給你們，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長對大家的期待，你們拿出勇氣和信心，精誠團結(jié)，全力以赴，相信你們一定能再鑄輝煌！

第四篇：畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

六二班畢業(yè)班工作會議發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！今天能有機會與各位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的畢業(yè)班教師聚集在一起，共同研究、探討本屆畢業(yè)班工作，倍感榮幸，同時也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心與厚愛，給了我這個與大家一起交流、一起探討的平臺。下面請允許我借此機會就我班的一些情況，談幾點想法與計劃。

現(xiàn)在，我對我班一些基本情況進行簡單的分析。

一、本班生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，不易管理。本班的學(xué)生有本縣的，甚至是外省的。由于地方的差異，學(xué)生的行為及學(xué)習(xí)情況有些不同，這給班級的管理及組織教學(xué)都帶來了一定的困難。

二、本班學(xué)生的基礎(chǔ)比較差。從六年級的各個學(xué)科的成績上看，本班學(xué)習(xí)情況不容樂觀，本班大部分的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實，存在這樣或那樣的問題。畢業(yè)班的學(xué)習(xí)任務(wù)本來就很繁重，這無疑給畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)又增加了一定的困難。

三、況且，我又是第一次接手六年級的教學(xué)，我們的教學(xué)經(jīng)驗還有所欠缺，還需不斷的學(xué)習(xí)跟摸索，這又需要一定的時間。因此，要讓本班的教學(xué)走上正軌還需一段時間。對于“分秒必爭”的畢業(yè)班來說，又是一大問題。

四、接下來，針對本班的基本情況及我將如何開展畢業(yè)班工作，談?wù)勎乙院蟮囊恍┫敕ê陀媱潯?/p>

一、加強師生交流，縮短磨合時間。

在課堂上多開展合作學(xué)習(xí)，加強師生交流、學(xué)生與學(xué)生的互動：在課外多和學(xué)生溝通，鼓勵學(xué)生互相交流、探討學(xué)習(xí)。努力縮短磨合期，盡早進入正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)狀態(tài)。

二、加強自身學(xué)習(xí)，虛心求教，提高自身的教育教學(xué)能力。

畢業(yè)班的教學(xué)對于新老師成長是一個煉機會，也是一次新的挑戰(zhàn)。特別是從未經(jīng)手畢業(yè)班的我。對于六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我的教學(xué)經(jīng)驗還是有所欠缺，所以對我來說也是一次重大的挑戰(zhàn)，希望自己能努力做到最好。

三、針對這些特點，我采取的措施是：

1、加強作業(yè)的檢查，當(dāng)面批改當(dāng)面指導(dǎo)。12、因材施教，有針對性的進行輔導(dǎo)。

3、加大練習(xí)量，并鼓勵學(xué)生間的互相學(xué)習(xí)、采取“一幫一”的學(xué)習(xí)方式。

四、適時測驗，提高應(yīng)試能力。

測試是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效手段。

因為有些試題光憑老師的講，學(xué)生的做，學(xué)生的掌握并不深刻，只有通過測試，學(xué)生才能發(fā)現(xiàn)問題、再解決問題，印象深刻；

另外通過測試還可以讓學(xué)生了解自己對某一知識的欠缺以及與其他同學(xué)的差距，激發(fā)學(xué)生的積極性。

以上就是我對畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)和管理工作進行的初步總結(jié)，如有欠佳之處或建議，請大家批評指出。隨著教學(xué)的正常進行，我會適時的根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整策略，努力真正做到因材施教，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成。

第五篇：畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

九年級畢業(yè)班教師會發(fā)言稿

畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，是學(xué)校工作的重中之重，今天在這里召開畢業(yè)班教師會，與畢業(yè)班老師共商對策，可見學(xué)校對畢業(yè)班工作的重視。目前是畢業(yè)班教學(xué)的關(guān)鍵時刻，今天召開這個動員會，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，使大家明確目標增添信心，確定措施創(chuàng)造輝煌，也是為奪取今年學(xué)業(yè)水平考試的勝利給老師們鼓勁、加油。

一、分析現(xiàn)狀，增添信心

進入九年級，教師的配備進行了調(diào)整，正因為有我們在座九年級各位教師的共同努力、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和密切關(guān)注，九年級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。從期中考試來看，與八年級時期相比，總體成績有所提高，但是我們的優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢，尖子并不尖，不少學(xué)生還存在偏科現(xiàn)象。另外后進生隊伍仍然很龐大，值得我們特別關(guān)注。

二、明確目標，確定措施

1、明確本屆學(xué)業(yè)水平考試的目標：?！巴陮W(xué)率”、抓“升學(xué)率”、爭“平均分”、“優(yōu)秀率”、“全科合格率”。為此，我們應(yīng)該怎樣去進行教學(xué)，如何做個別輔導(dǎo)，教學(xué)進度的調(diào)整、復(fù)習(xí)的安排怎么進行？這些都是我們所要思考的問題，且需要我們?nèi)ソ鉀Q。

2、我們畢業(yè)班老師應(yīng)注重在課堂效率和方法上下功夫。應(yīng)該借打造“高效課堂”的契機，結(jié)合我校的現(xiàn)狀，向45分鐘要效率，每節(jié)課無論是何學(xué)科，一定要留下一定的時間給學(xué)生練習(xí)，鞏固和背誦，要千方百計在效率上下功夫，要舍得放開手腳，讓學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生自由發(fā)展，一定要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

同時，我認為我們現(xiàn)在工作的指導(dǎo)思想應(yīng)當(dāng)是：面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，抓中層，促差生，給臨界生更多關(guān)注；強化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓細節(jié)，求效率。

3、研究考試。我們教師都應(yīng)注意研究考試題型，認真研究近幾年云南省各地學(xué)業(yè)水平考試試題，對本學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試考哪些內(nèi)容，哪些是重要考點，有多少題，考試方式，學(xué)生答題規(guī)范和方法都應(yīng)該一清二楚。

三、幾點建議，僅供參考

第一，全體教師發(fā)揮集體效應(yīng)，協(xié)調(diào)一致，形成合力。

在座的有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的教師是第一次帶畢業(yè)班，我們要團結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，我們畢業(yè)班全體教師務(wù)必 1

要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、步調(diào)一致。每位教師應(yīng)把握教學(xué)進度，切實制定好符合實際的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，組織復(fù)習(xí)資料，加強學(xué)科研究，研究考試說明，捕捉考試信息；班主任老師應(yīng)確定班級目標，圈定各層學(xué)生，把目標落實到學(xué)生個人身上，不放棄、不拋棄每一個學(xué)生。協(xié)調(diào)任課教師，加強學(xué)生管理，實現(xiàn)班級目標。各學(xué)科要有學(xué)科的目標，教師個人、學(xué)生個人也要有自己的奮斗目標，只有這樣才能形成齊心協(xié)力抓畢業(yè)班的合力。

第二，加強學(xué)生管理，營造良好的學(xué)風(fēng)是取得成績的保證。

以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。

1、抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學(xué)環(huán)境；對學(xué)生實行操行量化管理；在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，抓好對初三學(xué)生的紀律教育。

2、通過班會課營造氣氛。通過一些主題班會，對學(xué)生進行理想和前途教育，對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹立“進步就是成績”、“守紀就可能畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判摹?/p>

第三，狠抓課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法。

一是發(fā)揮教師自身作用，抓好備課關(guān)；發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實際，抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。二是要堅持不懈地做好培優(yōu)補差工作。抓差生，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法；抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，讓他們向高層次發(fā)展；抓臨界生：一類是臨界合格生，另一類是臨界優(yōu)生，這兩類學(xué)生要集中精力抓好，對他們要因材施教，進行思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。對他們實施優(yōu)先政策，課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先等等，通過努力，使臨界合格生合格，使臨界優(yōu)生成為優(yōu)生。

以上是我個人的觀點，僅供大家參考，大家一定有更好的和行之有效的方法。俗話說，“人心齊，泰山移”，我相信，只要我們九年級全體教師目標明確，精誠團結(jié)，齊抓共管，克服重重困難，全力以赴，2014屆學(xué)業(yè)水平考試就會功到自然成。