第一篇：黎塘六小校園文化建設(shè)方案

黎塘鎮(zhèn)第六完全小學(xué)校園文化建設(shè)方案

為進(jìn)一步提升我校辦學(xué)品位，形成學(xué)校辦學(xué)特色，為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，為進(jìn)一步傳承民族文化，踐行核心價(jià)值觀。結(jié)合我校區(qū)位優(yōu)勢、人口組成等實(shí)際情況，特制定以傳承民族文化為主題的黎塘鎮(zhèn)第六完全小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

一、基本情況

黎塘鎮(zhèn)第六完全小學(xué)，位于賓陽縣國有東湖農(nóng)場（南柳高速賓陽出口處），其前身為國有王靈農(nóng)場子弟學(xué)校，2006年由賓陽縣人民政府接收管理并更名為如今。學(xué)校現(xiàn)有1-6年級6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生227人，其中有壯、苗、布依、瑤、土家族6個(gè)少數(shù)民族學(xué)生33人，學(xué)生集體中屬歸僑子女后代的有103人。在職教職工12人，其中專任教師11人。學(xué)校占地面積21畝，場地寬闊，內(nèi)有足球場、勞動(dòng)實(shí)踐基地。

二、指導(dǎo)思想

以傳承民族文化為特色主題，以學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)為中心，以規(guī)范常規(guī)管理為重點(diǎn)，以營造自然和諧、文化底蘊(yùn)深厚的教育環(huán)境為手段，以學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！傲⒌聵淙恕钡慕逃砟睿龠M(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、主要內(nèi)容

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、學(xué)校2016年春學(xué)期投資2萬多元硬化校園部分場地，開展了民族體育項(xiàng)目竹竿舞、三人板鞋、高腳馬的訓(xùn)練，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。

2、豐富我校的走廊文化。我校投資5000元打造中華民族長廊，同時(shí)介紹世界各民族名人，在學(xué)生群體中樹立榜樣，形成教育力量。

3、勞動(dòng)實(shí)踐基地，為了讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的華僑精神，我校先后投資1.5萬元拆除危舊校舍，用于建設(shè)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐基地。

4、（擬建）校園足球運(yùn)動(dòng)場，為更好的開展校園足球活動(dòng)，同時(shí)也為了讓學(xué)生在活動(dòng)中強(qiáng)身健體，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作堅(jiān)毅的品質(zhì)，我校計(jì)劃投資5萬元對現(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場進(jìn)行維修改造。

5、（擬建）建設(shè)民族文化長廊。學(xué)校計(jì)劃在新教學(xué)樓前面搭建一條長27米的民族文化長廊，用料為防腐木，總投資約為3.5萬元。長廊建成以后，將成為民族文化展示的陣地，師生學(xué)習(xí)閱讀的場所。

（二）行為文化

1、實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集兔子舞、竹竿舞、三人板鞋于一體，努力構(gòu)建“民族校園”，讓學(xué)校有特色。

2、每年壯族三月三期間，我校開展師生親手采集食材、制作食物、品味美食的民族美食節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生感受民族文化的博大精深，提升民族自豪感，激活愛國熱情。

3、每年5月開展以學(xué)生動(dòng)手制作的民族手工藝品展覽為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)新能力，讓學(xué)生有特長。

4、每年六一兒童節(jié)進(jìn)行以“傳承民族文化 爭當(dāng)美德少年”為主題的美德少年評選活動(dòng)，在學(xué)生中樹立榜樣的力量。

5、每年9月教師節(jié)，為做好“愛生、嚴(yán)教”教風(fēng)建設(shè)，在學(xué)校開展我最喜愛的教師評選活動(dòng)，讓老師有特點(diǎn)，并在績效方面對獲得榮譽(yù)稱號的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

6、每年11月進(jìn)行校園民族運(yùn)動(dòng)會(huì)；開展的項(xiàng)目有三人板鞋接力賽、高腳馬接力賽等等，豐富學(xué)生的文化生活。

7、每年的讀書節(jié)期間，舉行民族知識搶答競賽、學(xué)生書法比賽、班級手抄報(bào)比賽，傳承和弘揚(yáng)民族文化。

五、保障措施

（一）組織保障。為加強(qiáng)對校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，組建文化立校領(lǐng)導(dǎo)小組小組人員如下： 組 長：吳亮(校長)副組長：鄧振文（負(fù)責(zé)課程設(shè)置、學(xué)時(shí)安排）

陳紅梅（民族文化宣傳）

施桂英（勞動(dòng)實(shí)踐基地及后勤保障）

成 員：各班主任（負(fù)責(zé)民族文化課程校本教材的編寫、授課）

（二）師資、教材和課時(shí)。

一是作好規(guī)劃，教導(dǎo)處在制定教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃中，要將民族文化進(jìn)校園師資培訓(xùn)作為一項(xiàng)重點(diǎn)，校級計(jì)劃每年安排一次集中培訓(xùn)。二是充分利用資源，聘請我校周邊的民族民間藝人到校授課，我校結(jié)合實(shí)際組織教師自編教材。

三是保證課時(shí)，現(xiàn)將每周五下午第二節(jié)改為民族文化課，每班每周有一節(jié)勞動(dòng)實(shí)踐手工課，從課程學(xué)時(shí)上予以支持。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以學(xué)生為本”的理念和做法，我們堅(jiān)信：六小一定會(huì)成為一所以特色謀發(fā)展、以質(zhì)量求生存的名校。

黎塘鎮(zhèn)第六完全小學(xué) 2017年4月

第二篇：六小方案

紫陽縣衛(wèi)生監(jiān)督所關(guān)于

印發(fā)六小行業(yè)專項(xiàng)整治工作方案的通知

各科室：

現(xiàn)將《紫陽縣衛(wèi)生監(jiān)督所“六小”行業(yè)專項(xiàng)整治工作方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真執(zhí)行。

二○○九年四月十日

抄送：縣衛(wèi)生局、縣雙創(chuàng)指揮部辦公室。

紫陽縣衛(wèi)生監(jiān)督所 2009年4月10日印發(fā)

“六小”行業(yè)專項(xiàng)整治工作方案

“六小”行業(yè)（小餐館、小浴室、小美容美發(fā)廳、小歌舞廳、小旅館、小網(wǎng)吧）是事關(guān)群眾身體健康與公共衛(wèi)生安全的場所，是我縣創(chuàng)建市級衛(wèi)生城市的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。為大力推進(jìn)我縣“雙創(chuàng)”工作，根據(jù)縣衛(wèi)生局《紫陽縣“六小行業(yè)整治工作方案》要求，決定在城區(qū)范圍內(nèi)開展 “六小”行業(yè)專項(xiàng)整治工作，結(jié)合實(shí)際，制定本方案。

一、整治對象

城區(qū)范圍內(nèi)的“六小”行業(yè)，即小餐館、小浴室、小美容美發(fā)廳、小歌舞廳、小旅館、小網(wǎng)吧等六類場所。

二、工作目標(biāo)

通過整治，規(guī)范 “六小”行業(yè)經(jīng)營行為，提升其服務(wù)檔次，提高食品衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生質(zhì)量，建立長效監(jiān)管機(jī)制，達(dá)到市級衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)。

三、工作任務(wù)

1、小餐館：周圍25米內(nèi)不得有暴露的垃圾堆、污水坑、旱廁等有毒有害污染源；經(jīng)營場所面積大于20平方米，其中廚房面積大于8平方米；廚房墻面鋪設(shè)1.5米以上瓷磚；地面采用不滲水、不積水、易清洗的防滑材料鋪設(shè)，在最低處安裝地漏，不得有積水；墻壁四周及天花板光潔平整，利用不吸水防霉耐腐蝕淺色涂料涂刷，或者吊頂；防蠅、防塵、防鼠設(shè)施齊全，水池不少于2個(gè)，配備足夠的冷藏、餐具清洗消毒、保潔設(shè)施；通風(fēng)、采光、照明符合有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；制作經(jīng)營涼菜的要有獨(dú)立的涼菜間；衛(wèi)生間不得設(shè)置廚房內(nèi)或直接與廚房相通或者毗鄰；經(jīng)營者持有效衛(wèi)生許可證，亮證經(jīng)營，并懸掛于經(jīng)營場所明顯位置；從業(yè)人員持有效健康證明和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證，著整潔工作衣帽上崗；有衛(wèi)生管理制度、原料采購索證制度和采購臺(tái)帳。

2、小浴室：具備有效的衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員持有有效的健康證明和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證明；地面采用防滑、不滲水、易于清洗的材料，墻體采用防水、防霉無毒材料覆涂，浴池池壁、池底光潔，采用白色材料鋪設(shè)；室內(nèi)通風(fēng)良好，宜采用機(jī)械通風(fēng)；公用茶具一客一洗一消毒，拖鞋每客用后應(yīng)消毒；臉巾、浴巾，必須做到一客一換一洗消；設(shè)置禁止患有傳染性皮膚病和性病者入浴的標(biāo)志；修腳工具做到一客一換、一清洗一消毒；有衛(wèi)生管理制度。

3、小美容美發(fā)廳：具備有效的衛(wèi)生許可證；從業(yè)人員持有有效的健康證明和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證明；理發(fā)工具要做到一客一消毒；理發(fā)、美容用毛巾、臉巾做到一客一換一消毒；使用的化妝品符合《化妝品衛(wèi)生監(jiān)督條例》及化妝品衛(wèi)生規(guī)范要求；有衛(wèi)生管理制度。

4、小歌舞廳：持有有效的衛(wèi)生許可證；從業(yè)人員持有有效的健康證明和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證明；有通風(fēng)裝置；茶

具、酒杯等公共用具做到一客一消毒；公共衛(wèi)生間隨時(shí)清掃保潔，確保無積糞和臭味；從業(yè)人員患傳染病期間不得從業(yè)，必須保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；有衛(wèi)生管理制度。

5、小旅館：具備有效的衛(wèi)生許可證，從業(yè)人員持有有效的健康證明和衛(wèi)生知識培訓(xùn)合格證明；無自然通風(fēng)條件(無窗或死窗)的客房，每間必須安裝獨(dú)立的排、送風(fēng)設(shè)施；自然通風(fēng)的客房，必須安裝紗窗；設(shè)有專用的消毒間；有專用的茶具清洗消毒設(shè)備。茶具經(jīng)清洗消毒后方可提供顧客使用(提供一次性杯具的除外)；臉盆、腳盆標(biāo)記明顯，臉盆、腳盆和拖鞋一客一換一清洗消毒；床上用品須經(jīng)洗消，感官性狀良好，無污跡、無異味、無潮濕感。提供的洗發(fā)水、沐浴液、安全套必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)和要求；公共衛(wèi)生間為水沖式，有流動(dòng)水洗手設(shè)施，無積水、無積糞、無蚊蠅、無異味；有衛(wèi)生管理制度。

6、小網(wǎng)吧：室內(nèi)整潔，地面無果皮、痰跡和垃圾，采用濕式清掃，有專人負(fù)責(zé)；有排風(fēng)設(shè)施；有茶具清洗消毒設(shè)施，配置容量足夠的保潔柜和數(shù)量足夠的茶具，茶具經(jīng)清洗消毒后方可提供顧客使用(提供一次性杯具的除外)；每天營業(yè)結(jié)束后要對室內(nèi)物體(桌、椅、門扶手、鍵盤、電腦鼠標(biāo)等)表面進(jìn)行消毒；有衛(wèi)生管理制度。

四、工作步驟

（一）清理摸底階段（20094年月15日－5月15日）主要任務(wù)是對整治對象進(jìn)行拉網(wǎng)式的清理摸底，并進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

（二）綜合整治階段（2009年5月16日－2009年8月16日）。先對城區(qū)和集鎮(zhèn)進(jìn)行重點(diǎn)整治；其次是對小街小巷、城鄉(xiāng)結(jié)合部區(qū)域的經(jīng)營單位進(jìn)行整治。主要任務(wù)是督促經(jīng)營單位進(jìn)行整改，對不整改的單位進(jìn)行處罰，對拒不整改或不具備經(jīng)營條件的非法經(jīng)營戶依法予以取締。

（三）鞏固階段（2009年8月17日-2009年8月30）。對整治對象進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，鞏固整治成效。

五、工作措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展“六小”行業(yè)專項(xiàng)整治工作是保障人民群眾身體健康和生命安全的重要措施，是確保創(chuàng)建市級衛(wèi)生城市達(dá)標(biāo)的重要內(nèi)容。為加強(qiáng)對專項(xiàng)整治工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由所長為組長的“六小”行業(yè)專項(xiàng)整治小組。

（二）做好宣傳引導(dǎo)。各科室在開展專項(xiàng)整治期間，要大力宣傳“雙創(chuàng)”活動(dòng)的重要意義，要把政策法規(guī)宣傳和相關(guān)衛(wèi)生知識宣傳與健康教育貫穿在專項(xiàng)整治工作的全過程，引導(dǎo)監(jiān)督管理對象遵守法規(guī)，改善生產(chǎn)經(jīng)營條件，提高從業(yè)人員素質(zhì)。要對好的經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)進(jìn)行總結(jié)宣傳，特別是要注重將整改較好的單位樹為典型，通過新聞媒體向社會(huì)宣 5

傳；對存在嚴(yán)重衛(wèi)生問題，不按要求予以整改的單位，及時(shí)曝光。

（三）依法整治規(guī)范。“六小”行業(yè)的綜合整治涉及面廣、數(shù)量眾多、情況復(fù)雜，要在做好清理摸底工作的基礎(chǔ)上，區(qū)別情況，分類整治，嚴(yán)管重罰。要按照“三個(gè)一批”的原則進(jìn)行整治規(guī)范，即規(guī)范一批、限期整改一批、取締一批。對整改達(dá)到要求的經(jīng)營戶，要進(jìn)行不定期的監(jiān)督檢查；對經(jīng)過整改后未達(dá)到要求的經(jīng)營戶，責(zé)令其限期整改并及時(shí)作好指導(dǎo)；對整改不到位，未整改的經(jīng)營戶依法給予罰款或停業(yè)整頓，并責(zé)令其限期整改；對缺乏基本條件，無法達(dá)到要求的經(jīng)營戶，予以取締。

第三篇：校園文化建設(shè)方案

雍景園小學(xué)校園文化建設(shè)方案

盡心培桃李，縷縷辛苦置度外；文化育棟梁，絲絲歡欣在其中。新世紀(jì)的暑光猶如一縷春風(fēng)，吹綠 教育這潭湖水，也把人們帶入 一場轟轟烈烈的課程改革之中。新課程改革關(guān)注人的全面發(fā)展、個(gè)性的張揚(yáng)和人性化的關(guān)懷，而校園文化建設(shè)這一文化現(xiàn)象，如雨后春筍般發(fā)展起來，它從物質(zhì)性文化建設(shè)、精神性文化建設(shè)和制度性文化建設(shè)等方面對人的全面發(fā)展和人性化發(fā)展具有十分重要意義和深刻的影響。

我校經(jīng)過幾年的研究和實(shí)踐在校園文化建設(shè)中，特別是物質(zhì)性文化建設(shè)和精神性文化建設(shè)方面取得 一些成績，形成 一套行之有效的方法?！巴麣q月征程伴歷史云煙，循火紅足跡創(chuàng)輝煌明天”，接下來的日子，我們又該何去何從呢？現(xiàn)擬定校園文化建設(shè)方案如下：

一、明確方向，確定目標(biāo)，促進(jìn)發(fā)展

風(fēng)雨兼程四載有余，歷經(jīng)全校教師的文化傳承和不斷創(chuàng)新，積淀 豐厚的文化底蘊(yùn)，形成 “團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、創(chuàng)新”的校園文化氛圍。隨著2005年“中山市校園文化現(xiàn)場會(huì)”的召開、省作協(xié)馮繼友主編“無處不雍景”的教育專題報(bào)道、中央國家電視臺(tái)校園文化欄目-----“金螺號”的播放??我們在看到成績的同時(shí)，更是堅(jiān)定任重而道遠(yuǎn)的征程。審時(shí)奪勢，為 適應(yīng)這種變化，我校進(jìn)行冷靜的思考后，把“學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新”作為學(xué)校發(fā)展方向，以校園文化建設(shè)為依托，實(shí)施課題牽動(dòng)戰(zhàn)略，堅(jiān)持以人文精神培養(yǎng)為核心，以素質(zhì)拓展為目的，以樹立正確的榮辱觀、世界觀、人生觀、價(jià)值觀為取向，立足實(shí)際，突出職教特色，通過加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有財(cái)經(jīng)職教特色的校園文化體系，使校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向邁進(jìn)！

二、重實(shí)踐探索，在求實(shí)中創(chuàng)新

校園文化建設(shè)所涵蓋的內(nèi)容十分廣，它包括物質(zhì)、精神、人文、社會(huì)等各方面，根據(jù)這一特點(diǎn)，我校遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，擬定主要從兩大方面展開研究：

（一）環(huán)境建設(shè)

1、綠化、美化工作

目標(biāo)：把學(xué)校建成恬靜雅致，自然優(yōu)美的校園。

工作任務(wù)：

（1）、做好綠化、美化環(huán)境工作，對綠化、美化工作實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。

（2）、營造良好的樓內(nèi)文化氛圍，按學(xué)校樓層進(jìn)行文化創(chuàng)意，及時(shí)安裝、更新圖板、宣傳欄，搞好班級文化建設(shè)，讓特色班級層出不窮。

（3）、建立文化墻，讓每面墻都說話，形成濃郁的校園文化氛圍。

2、工作、學(xué)習(xí)環(huán)境

目標(biāo)：為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

工作任務(wù)：

定期對教室、辦公室、功能室等內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行檢修或“升級”；規(guī)范室內(nèi)物品放置，強(qiáng)化室內(nèi)衛(wèi)生要求；定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動(dòng)。

3、人文景觀建設(shè)

目標(biāo)：加強(qiáng)人文文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務(wù)：

適當(dāng)設(shè)置人文景觀；在各校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、十七大等內(nèi)容的宣偉欄；同時(shí)設(shè)置宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等，并且根據(jù)時(shí)事概要及時(shí)進(jìn)行更新。

（二）校風(fēng)校紀(jì)

1、干部風(fēng)范

目標(biāo)：堅(jiān)持實(shí)事求是、講求實(shí)效、不拘形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率、科學(xué)管理，人格育人。

工作任務(wù)：

嚴(yán)格工作紀(jì)律，建立考勤制度和工作日制度；規(guī)范工作行為，不斷修訂完善各部門工作職責(zé)、辦事程序和工作要求，嚴(yán)格按工作規(guī)范辦事；深入教學(xué)一線，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，考核考評教師的教育教學(xué)工作。

2、教師風(fēng)范

目標(biāo)：工作中做到嚴(yán)于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)、關(guān)注未來的良好風(fēng)氣。

工作任務(wù)：

建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)行為；強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，做到典型引路，弘揚(yáng)正氣；加強(qiáng)教育教學(xué)研究，更新教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)生風(fēng)范

目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守公共道德，維護(hù)公共秩序，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，杜絕遲到、早退、曠課等不規(guī)范行為，讓學(xué)生真正形成“在快樂與希望中成長”的良好氛圍。

工作任務(wù)：

（1）、學(xué)生手拉手互幫活動(dòng)。每五個(gè)學(xué)生組成一個(gè)手拉手小分隊(duì)，在班主任引導(dǎo)下相互學(xué)習(xí)、相互幫助，實(shí)現(xiàn)共同上進(jìn)。

（2）、“文明小主人”評選活動(dòng)。以班為單位按六項(xiàng)目標(biāo)指向進(jìn)行評比，每周評出20%的文明班級或是文明使者，以不同顏色的小花在校園評比欄里張貼表彰。

（3）、學(xué)生演講活動(dòng)。每兩周舉辦一次全校性的，以“爭做行為規(guī)范好學(xué)生”為主題的學(xué)生演講活動(dòng)，讓學(xué)生在榮譽(yù)的競爭中提升行為品質(zhì)。

3（4）、周前表彰活動(dòng)。借周前升旗儀式對先進(jìn)的和取得進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表彰，激勵(lì)學(xué)生改正缺點(diǎn)，不斷養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（三）文化氛圍

1、宣傳輿論

目標(biāo)：理論教育深入扎實(shí)，做好宣傳思想教育工作，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)他們收集信息和處理、加工信息的能力正確把握輿論導(dǎo)向，思想道德教育要經(jīng)?；?、規(guī)范化。

工作任務(wù)：

（1）、充分發(fā)揮黑板報(bào)、廣播站、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)；擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

（2）、校園文化報(bào)刊建設(shè)

以期刊（每周一次）形式發(fā)行，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識和參與意識，豐富學(xué)生的校園文化生活，抵制不良風(fēng)氣的傳播和侵蝕，弘揚(yáng) 正氣。

3、校園文化

目標(biāo)：本著“學(xué)以致用，服務(wù)社會(huì)，鍛煉自我，提高素質(zhì)”的宗旨，組織開展豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)；舉辦校園文化節(jié)、學(xué)生個(gè)人才藝大賽、學(xué)生技能大賽、專題講座等活動(dòng)，豐富校園文化；開展各種健康向上、生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。

工作任務(wù)：

（1）“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)顯風(fēng)采 以“四節(jié)”為主線的系列師生校園活動(dòng)，使讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)成為校園活動(dòng)的主線。全體師生或參加詩朗誦，或參加趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，或參加科技節(jié)游園活動(dòng)，通過活動(dòng)，師生身心得以愉悅，才藝得以展示。

（2）競技場上顯雄風(fēng)

堅(jiān)持在每年一屆的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、每周三次的“快樂籃球隊(duì)”“航模隊(duì)”“三棋隊(duì)”羽毛球、游泳傳統(tǒng)項(xiàng)目等體育竟技活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)凝聚力，增強(qiáng)體質(zhì)，豐富校園生活。

（3）、特色活動(dòng) “丑小鴨”小記者站

“小記者站”由各班文學(xué)素養(yǎng)好的學(xué)生組成，經(jīng)過我校教師或是邀請相關(guān)人士（報(bào)社、電視臺(tái)請專業(yè)記者）的專門培訓(xùn)，提高他們的素質(zhì)，活躍在校園的每一處，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使其成為我校一道亮麗的風(fēng)景。

（4）、“小腳丫，去實(shí)踐”系列綜合實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)年我們將繼續(xù)組織大型的綜合實(shí)踐活動(dòng)，擬定到兒童福利院、特殊學(xué)校聯(lián)誼，到國防教育基地等地方體驗(yàn)生活，或去污水處理中心、自來水廠、垃圾處理基地等地方進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。此外，我們還考慮成立綜合實(shí)踐課題小組，開展以年級組為單位，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，面向?qū)W生生活經(jīng)驗(yàn)、生活背景的開放性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神。

（5）、致力構(gòu)建學(xué)校特色項(xiàng)目：墨香校園、書香校園的大力推進(jìn)。

4、大力倡導(dǎo)文明班級建設(shè) 目標(biāo)：將校園文明滲透到以班級為單位的班級文明，讓一個(gè)又一個(gè)小單元形成一個(gè)校園文明的輝煌的規(guī)模。

工作任務(wù)：（1）、以“文明班”建設(shè)為基點(diǎn)，各班都根據(jù)自己班級的實(shí)際情況抓特色、搞創(chuàng)新，繼續(xù)創(chuàng)建一個(gè)個(gè)具有自己風(fēng)格和特色的班級，使學(xué)生的組織紀(jì)律性、文明禮貌及精神面貌會(huì)有明顯的改觀，讓文明班級能夠如雨后春筍逢勃發(fā)展起來。

（2）、班級工作評比活動(dòng)。按學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)指向確立班級工作評比項(xiàng)目，組織校值日領(lǐng)導(dǎo)和值勤教師每天檢查記載，采取紅旗流動(dòng)的表彰辦法，每周進(jìn)行計(jì)算評比。（具體由少先隊(duì)統(tǒng)一布籌）

（3）、精心策劃班級鮮明的校園文化主題系列活動(dòng)：如迎新系列活動(dòng)、畢業(yè)系列活動(dòng)、各種學(xué)科文化周、學(xué)生個(gè)人書畫展、歷年的學(xué)生個(gè)人才藝展等。

（四）道德規(guī)范

1、文明舉止

目標(biāo)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)，培養(yǎng)文明內(nèi)在取向，舉止文明高雅，注重外在儀表，樹立良好外在形象。

工作任務(wù)：

加強(qiáng)禮儀教育；加強(qiáng)形勢教育，增強(qiáng)正義感；開展榮辱觀教育，明辨是非；開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)教育；開展敬業(yè)教育，“我愛我的專業(yè)”。

2、道德行為

目標(biāo)：形成遵守社會(huì)公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、助人為樂、互相關(guān)心、顧全大局的好風(fēng)氣。

工作任務(wù)：

開展以青年志愿者、親子義工隊(duì)、共青團(tuán)員為骨干的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；進(jìn)行人生觀、世界觀、價(jià)值觀、榮辱觀和愛國主義教育；進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育。

三、考核辦法及措施

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確校園文化建設(shè)的重要性。

（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。

（三）在校方統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以各級組為單位，制定具體工作實(shí)施計(jì)劃，并上報(bào)。

（四）各級組、各班級及時(shí)上報(bào)，并匯總活動(dòng)材料，年終進(jìn)行總結(jié)表彰。

校園文化建設(shè)是一個(gè)永恒、無止境的主題，我校經(jīng)過幾年的研究和探索取 一些成績，但有猶如滄海一粟，我們將以此為基點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的未來社會(huì)所需要的復(fù)合型人才，為提升教師、學(xué)生的文明素養(yǎng)，為不斷提高學(xué)校的辦學(xué)品位而拼搏、奮斗，使我校校園文化成為中山市一顆璀璨的明珠！

第四篇：校園文化建設(shè)方案

校園文化建設(shè)方案（初稿）

一、校園文化建設(shè)內(nèi)容

1、國旗、國歌、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校歌、?；?/p>

2、校園區(qū)域文化建設(shè)：文化走廊與文化墻，教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、宿舍樓、食堂、公共區(qū)域

3、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)

4、校園網(wǎng)建設(shè)

5、學(xué)校廣播站建設(shè)

6、計(jì)算機(jī)多媒體平臺(tái)及手機(jī)微信平臺(tái)建設(shè)

7、校園文化活動(dòng)：學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)，文藝晚會(huì)

8、體育競賽、學(xué)生社團(tuán)、校企及社校聯(lián)誼活動(dòng)等。

二、校園文化建設(shè)步驟

第一階段：現(xiàn)已具備的實(shí)施建設(shè)的內(nèi)容 第二階段：施工后的區(qū)域文化建設(shè)

三、校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)

1、成立校園文化建設(shè)鉆研組: 組長：方兆康校長 副組長：李景云副校長

成員：劉貴平、鄧建中、張君、胡宏杰、郭穎慧、黃在峰

2、領(lǐng)導(dǎo)小組設(shè)工作組 組長：李景云副校 成員：劉貴平、鄧建中、張君、胡宏杰、郭穎慧、黃在峰、吳志曉、周濤、洪玉蘭、曾曼莉

四、校園文化建設(shè)文化安排

1、組織一次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，分組分任務(wù)；回校后整理；

2、會(huì)議第一階段各項(xiàng)文化建設(shè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)方案初稿并交文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組審定，會(huì)議時(shí)間：

3、聯(lián)系制作公司，做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算并報(bào)校長審批

4、方案實(shí)施、做好質(zhì)量監(jiān)控

5、校園文化建設(shè)內(nèi)容分項(xiàng)驗(yàn)收

第五篇：校園文化建設(shè)方案

校園文化建設(shè)方案

校園是師生學(xué)習(xí)、工作的空間，校園文化體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部則形成其獨(dú)特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則，它是這一時(shí)空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。從文化形態(tài)上看，校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教，更應(yīng)充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵，努力做到教書育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè)，營造一個(gè)寬松、和諧的育人環(huán)境，對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的作用，我們必須抓好以下幾個(gè)方面的工作：

一、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)

育人離不開環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩如畫的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異、錯(cuò)落有致的校園建筑，鳥語花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，明亮寬敞的教室、圖書館，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，增進(jìn)了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。學(xué)校的校園文化建設(shè)，不僅僅局限于綠化、美化校園，應(yīng)有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè)，辦好宣傳櫥窗、閱報(bào)欄、標(biāo)語牌等，讓校園的每一個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范。

二、加強(qiáng)思想文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)

校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。一個(gè)學(xué)校良好的校風(fēng)，體現(xiàn)在自由的學(xué)術(shù)氛圍、多學(xué)科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個(gè)性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個(gè)方面。校園文化的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個(gè)人，人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學(xué)校的每一個(gè)成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對學(xué)生進(jìn)行教育，這是一種高超的德育教育藝術(shù)。

三、加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)

學(xué)校要開展高品位的校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化的導(dǎo)向作用，把德育的功能有機(jī)地融入校園文化建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)社團(tuán)組織的管理和建設(shè)，充分利用校園文化活動(dòng)群眾性、廣泛性、參與性的特點(diǎn)，多形式、多層次、全方位開展各項(xiàng)活動(dòng)。校園文化經(jīng)常是以學(xué)?；虬嗉墳閱挝婚_展活動(dòng)，很多活動(dòng)都需要學(xué)生集體參與，需要有相互協(xié)作的精神。每個(gè)學(xué)生要處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關(guān)系，優(yōu)化了師生的心理環(huán)境，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍。校園文化為學(xué)生追求個(gè)性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺(tái)。多彩的校園文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化、個(gè)性化的特點(diǎn)，良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性的空間。

校園文化是一個(gè)學(xué)校以自身物質(zhì)因素為基礎(chǔ)，在特定的環(huán)境中，通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，不能急功近利，要循環(huán)漸進(jìn)，將校園文化建設(shè)與社會(huì)主義精神文明建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一起來，使之互相促進(jìn)，真正發(fā)揮校園文化的育人功能

1、體現(xiàn)發(fā)展的理念，建立創(chuàng)新、競爭為理念的校園文化

建設(shè)校園文化，要以學(xué)生的發(fā)展為主題，以“人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實(shí)踐”的學(xué)校精神為指導(dǎo)進(jìn)行。以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命，必將體現(xiàn)一定的時(shí)代特征，從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，能參與社會(huì)競爭與合作，能積極推進(jìn)、引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的學(xué)生個(gè)體。這些學(xué)生走上社會(huì)，將會(huì)用他們的品質(zhì)影響社會(huì)風(fēng)尚，用他們的人格影響未來的社會(huì)道德，使他們成為知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅(jiān)力量，成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者和最廣大人民利益的維護(hù)者。

2、堅(jiān)持創(chuàng)新的觀點(diǎn)，創(chuàng)建新型一流的校園文化

要以全新的觀念、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化，樹立終身教育、創(chuàng)新教育理念，使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應(yīng)試教育”，推行“素質(zhì)教育”，提供創(chuàng)新思維平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，激發(fā)熱情，張揚(yáng)個(gè)性，啟發(fā)創(chuàng)造，讓每一位學(xué)生經(jīng)過多種實(shí)踐活動(dòng)，展示特長，體現(xiàn)自我價(jià)值，培養(yǎng)他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性。實(shí)踐活動(dòng)的開展，成為校園文化建設(shè)的重要組成部分，培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。

3、建立校園網(wǎng)絡(luò)文化，傳遞先進(jìn)思想和時(shí)代最強(qiáng)音

網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進(jìn)入校園，對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分，以其獨(dú)有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生，特別是對學(xué)生的認(rèn)知、情感、思想和心理。但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土，如何進(jìn)行引導(dǎo)和實(shí)施有效的監(jiān)管，正成為學(xué)校德育急需解決的問題。所以要搶占網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，弘揚(yáng)主旋律，突出網(wǎng)絡(luò)政治性、思想性、導(dǎo)向性、理論性、親和性、多樣性。如何突破，就要加強(qiáng)研究，努力構(gòu)建健康文明、藝術(shù)化的、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，使學(xué)生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美能力，又具有正確的信息價(jià)值觀和道德觀。

4、建立健全文化政策，突出文化建設(shè)整體性原則

突出文化建設(shè)整體性原則，就要注重“四育人”(教書、管理、服務(wù)、文化)的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)中，既要傳授學(xué)生知識、又要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)、更要教導(dǎo)學(xué)生如何做人；在管理和服務(wù)上提倡“博愛”，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供有效保障，在嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的運(yùn)行軌道中，充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力；環(huán)境是育人“土壤”，不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè)，更加突出“軟”環(huán)境的培植，在學(xué)習(xí)創(chuàng)新、技能實(shí)踐、文體競技、團(tuán)隊(duì)精神、思想導(dǎo)向及生活等方面全面營造出良好成長環(huán)境。