第一篇：小學數學教研組計劃

小學數學教研組計劃

一、指導思想

在中心校的指導下，聚焦課堂教學，以培養(yǎng)學生良好習慣為宗旨，以提高課堂教學技能為重點，以提升課堂教學質量為目的，以組內教研為主線開展活動。

二、工作目標

1、通過專家引領、師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，運用“課堂觀察”的聽課模式，在組內扎實、有效、持久地開展教研活動，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進教師的專業(yè)發(fā)展，通過開展實在有效的教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學水平和能力，努力建設一支高素質的數學教師隊伍，打造優(yōu)質有效的課堂，促進學生發(fā)展。

2、進一步完善紙質備課的模式，努力促進個人備課質量的提高，每個星期做好各項常規(guī)工作的檢查，把好教學質量關，使每位教師都明確樹立質量的意識。

三、具體措施

1、立足課堂教學，提升教學質量

課堂是提高教學質量的主陣地，努力追求扎實有效的課堂。要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”，認真抓好課堂教學工作，上好每一節(jié)課。既要努力鍛造精品課，更要注重提高常態(tài)下課堂教學的水準。本學期通過開展隨堂課、示范課、觀摩課繼續(xù)加強我數學組的互學之風，提高數學教學質量。

2．強化教學行為，提升教學水平

期初要求所有任課教師，根據所任學科特點和學生實際制定出切實可行的工作計劃，并按計劃如實實施。督促教師日常教學中要認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生。鼓勵數學教師努力提高自身修養(yǎng)和教學水平，大力開展教學研究，推動我校數學教師素質和水平的整體提高。

3、改革教學形式，提升數學素養(yǎng)

本學期數學組仍以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。鼓勵本組教師進行課堂教學、數學測評、家庭作業(yè)等各方面的改革和創(chuàng)新，探討開發(fā)思維的教學模式，充分利用外在優(yōu)質教育資源，讓有潛力的學生得以更快、更高、更強的發(fā)展。認真組織好第二課堂，豐富學生的課余生活，注重學生學習能力的培養(yǎng)，激發(fā)他們學習數學的熱情，讓學生愛學、樂學、會學，人人獲得必需的數學，讓不同的學生在數學上得到不同的發(fā)展，提升學生數學素養(yǎng)。

4、認真參與“課內比教學”活動

所有數學組教師均全員參與學校組織的優(yōu)質課競賽活動、并積極參加鎮(zhèn)的優(yōu)質課競賽活動，活動內容包括

1、說課

2、上課

3、評課。

四：活動安排：

九月份

1、各年級制定學科教學計劃和教研組計劃

2、教學計劃檢查評比

3、籌備優(yōu)質課競賽

4、專業(yè)書籍閱讀學習

5、教學常規(guī)抽查和隨堂聽課

十月份

1.高效課堂研討活動

2.教學常規(guī)大檢查、十一月份

1、口算比賽

2、高效課堂研討活動

3、期中測試及質量分析會

十二月份

1、觀看課堂名師實錄

2、繼續(xù)校內高效課堂研討

3、教學常規(guī)大檢查

元月份

1、制定復習計劃，搞好復習總動員。

2、期末考試總復習及水平測試。

3、撰寫數學教學工作總結、上交優(yōu)質案例、反思等。

第二篇：小學數學教研組計劃

同會小學2016—2017第一學期數學

教研組工作計劃 2016.08.30

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現代教育技術技能。

2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。

3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

三、工作重點：

1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動

2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

5、學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數學教師隊伍建設。繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過同課異構使教師提高業(yè)務水平。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

四、工作措施：

(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。

(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標 準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。

五、活動安排

九月

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度

2、學生暑假作業(yè)檢查并小結

3、教師集體備課

4、校級低年級學生計算能力檢測公開課

5、組織教師開始讀書學習活動

十月

1、校級公開課

2、集體備課

3、教師計算教學論文評比

4、學生講數學故事比賽

5、“六認真”月查

十一月

1、期中考試及質量分析

2、校級高年級數學解決問題公開課

3、集體備課

4、學生讀報知識競賽

5、“六認真”月查

十二月

1、校級公開課

2、集體備課

3、教師命題比賽

4、學生“數學小論文”評比活動

5、“六認真”月查

一月

1、校級公開課

2、集體備課

3、組織優(yōu)秀教學案例評比活動

4、學生應用能力測試

5、有效復習研討

6、期末檢測及學期總結

第三篇：小學數學教研組計劃

2005學年第二學期彭埠第一小學數學教研組工作計劃

作者：周世琴 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數：

8369 更新時間：2006-3-1

一、工作目標：

遵循學校教學工作思路和教科研工作思路，依托全體數學教師，以課程改革為中心，課堂教學為重點，切實提高我校數學學科的教學質量和效益。促進師生共同提高。

二、工作任務：

1、以新課程實施下的校本研訓為載體，以課題課堂相結合研究為突破口，落實全面、全程質量管理措施，改變原有的質量問題，確保學校的數學教學質量。

2、加強校本教研，以關注我校本學科教學實際的“主題性教研”為主要方式，抓好備課組建設，提高數學教師群體素質。

3、加強對優(yōu)生的輔導工作，形成長效培訓機制，爭取在各項數學競賽中出成績

三、主要工作：

? 2次主題教研4周、8周 ? 1次教學設計評比2周

? 1次校教壇新秀評選活動。（4周）? 3次畢業(yè)班質量監(jiān)測（10周、14周、18）? 1次學科競賽活動。數學小能手

9周

四、工作措施：

1、切實加強備課組工作。

進一步明確備課組長的責任，定期進行有效的備課組活動。要求同一備課組做到資源共享。按學校教學工作學科質量是以備課組進行整體考核。即抽測學生所組成的班級成績納入備課組考核中，作為考核備課組的重要依據。教研組長能發(fā)現備課組內的有效舉措或問題，及時向教導處反饋。本學期擬組織一次學科競賽活動，以促進落實雙基，提高教學質量。數學----綜合應用。數學小能手（4、5年級9周）

（彭埠校區(qū)）組內加強各項常規(guī)工作檢查，對課堂作業(yè)本的批改情況作為月檢查的內容之一，每次查后以書面形式反饋。重視教案二次修改和教學回顧的撰寫，鼓勵教師及時撰寫教學反思。（四校區(qū)）關注教師個性化的作業(yè)布置方式，并將點上的成功經驗及時推廣到面上。提示：教導處將對平時的常規(guī)檢查與教師的月考核掛鉤，及時進行教學評價。

備課組本學期進行5次集體活動（期初年級組質量分析、期初分單元備課和組內工作安排、期中質量分析、課堂教學研討課、組內的自主考試測查），組長每學期聽組內教師常規(guī)課一節(jié)，同時檢查組內教師任課班級學生作業(yè)兩次。

利用好備課組內的共享郵箱使用方式：進入004km.cn

再輸入用戶名：pb1shu（一年級）、pb2shu（二年級

組內的通知到時可以進入此郵箱下載。

2、立足課堂，深化教學改革。

以區(qū)教壇新秀推薦和評選工作為載體，促進教師專業(yè)成長。學校工作結合推薦區(qū)教壇新秀活動，評選第三屆校級教壇新秀。本學期開展校教研活動2次：教壇新秀評選和高段數學教研。動員組內符合條件的教師積極參評校教壇新秀，同時教研組和備課組做好互助的工作。高段數學教研由數學教師自主申報，并由備課組進行相關工作落實。教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思或課例分析（選擇其中一次寫），以此改進教學方法，深化教學改革，構建優(yōu)秀的數學教師群體。

3、強化成果意識，抓好學科培尖。

本學期將進一步加強數學提高班活動，改進組織形式和管理方法，以教師推薦和學生自愿參加為前提，開展數學提高班。

一、二年級利用周一到周四的放學后時間進行培訓。三-六年級利用困難班后進行培訓，側重于培養(yǎng)已具備一定特長水準和發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，力爭多出輔導成果。輔導教師由備課組根據實際自己確定。規(guī)定：活動輔導時要做到“四落實”，即時間落實（確保專用活動時間）、地點落實（不無故變動，便于輔導與檢查）、組員落實（相對穩(wěn)定）、內容落實（每次均有具體的輔導方案）。

4、著重抓實畢業(yè)班工作。

畢業(yè)班在上學期出現質量問題，所以本學期按學校教學工作要求畢業(yè)班教學質量實行每月監(jiān)控，月考實行單人單座。由教導處組織教師出好測查卷，做好試卷保密工作，交換監(jiān)考、集體閱卷，教導處組織備課組做好每月一次質量分析，確實掌握學生的學習狀況，科學分析，及時查漏補缺。

5、教師外出學習形成反饋機制。內容（教學類、管理類）-----反哺的形式（課堂教學匯報、小講座、簡報交流）骨干教師或培養(yǎng)對象優(yōu)先。反饋形式自定，但需填好反饋表格，進行資料留存。

6、彭埠校區(qū)數學教研組常規(guī)活動時間將由學期工作需要進行臨時通知和活動，一般是單周的周四下午3：30——4：10，如無集中通知時教師自學。

7、教研組組長參與隨堂聽課。

本學期教導處、教研組開展隨堂聽課，組織人員（教研組指導領導、備課組長）深入課堂聽課、重點聽“推門課”，聽課后，認真參加評課，寫好聽課評析并及時與執(zhí)教者交換意見，指導老師發(fā)現問題、及時總結。

熟市海虞中心小學數學教研組工作計劃（2007——2008學第一學期）

一、指導思想

根據教育局、教研室2007工作計劃，以新課程改革為重點，以有效教學的研究為突破口，以求真務實的工作作風，深化教學研究，優(yōu)化教學指導，強化教師培養(yǎng)，提高服務水平，爭創(chuàng)優(yōu)質、均衡、高效的學科教育質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面實施素質教育。全面提高我校數學教學質量，使我校數學學科的各項工作再上新臺階。

二、工作要點

（一）、課程實施上新水平1．加強學習

組織學習《數學課程標準（實驗修訂稿）》，明確修訂的原則，了解修改的主要內容，準確理解課程標準的內涵，并把新的理念落實到平時的教學中。

2．加強培訓

六年級新教材組織全員培訓，其余年級開展校本培訓，做到集中培訓和分散培訓相結合，重視過程培訓，廣泛收集對新教材的意見和建議，把教材建設當作教師的份內事，促進教材進一步完善，給學生提供最佳的學習資源。

充分利用小學教學資源網（xxzy.jscsedu.com），建設好六上資源，為課改實驗提供交流平臺。教研組長要成為資源網建設的主動參與者，并組織一線老師用好現有資源，提供優(yōu)質資源。骨干教師要完成規(guī)定的資源建設任務。3．加強研究

一要加強課堂研究，要把握新教材的體系，吃透新教材，研究有效教學，研究如何有效地提問、探究、合作、測試。上好常態(tài)課，打造精品課。

二要開展課題研究，針對課改中存在的問題和困惑，重點研究利用新教材有效組織課堂教學的策略。教研組和個人課題，要圍繞課改，針對教學中的實際問題，有目的進行研究，少做表面文章，多做有研究價值的事。

（二）、校本教研有新舉措

1．制度要規(guī)范。要進一步細化學科教學六認真，做到校本教研制度化，規(guī)范化。明確教研組、備課組的活動要求和教研組長、備課組長的工作職責。建立業(yè)務學習制度、聽課制度、公開課活動制度、教研活動制度、備課組活動制度、教研組工作考核評價制度等，保證教研組工作和備課組活動真正落到實處。

2、形式要創(chuàng)新。加強校本教研的內容、活動形式和價值的研究。認真觀察并分析課堂教學的變化與發(fā)展情況，總結教改經驗，發(fā)現存在問題，讓校本教研走向真實有效之路。將區(qū)域性教學研究、校本教研、專題研究等形式有機結合起來，逐步形成一種有效的教研機制。要積極創(chuàng)設條件，開展一些小型的帶有專題性質的研討活動，解決一些課堂上的疑惑問題。搭建有效互動的平臺，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。

3．研究要有效。要加強對“常態(tài)課”的 研究，思考如何有效提高課堂教學效益。加強檢查、督促和評價，及時總結、推廣成功經驗和先進典型，及時發(fā)現和解決存在問題，求真務實、開拓創(chuàng)新，形成教研組的工作特色和教研文化。

4．要因材施教。嚴格執(zhí)行課程計劃，提高課堂效率，向40分鐘要質量。杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求、加重學生課業(yè)負擔的現象，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。(三)、隊伍建設有新成果

1、加強對青年教師的培養(yǎng)，切實抓好師徒結對工作。新上崗的青年教師平時要加強理論學習，認真鉆研教材，積極投身教改實踐，認真上好實踐課、匯報課，虛心向老教師請教。所結對的教師要及時指導，悉心幫助。幫教對子平時要加強交流，相互學習，加速新上崗教師的業(yè)務水平。新教師要按照“一年常規(guī)入門，兩年上課過關，三年業(yè)務達標，五年成為教學骨干”的目標，勤學苦練，使自己盡快成熟起來。

2、積極發(fā)揮學科帶頭人、教學能手的示范輻射作用。學科帶頭人和教學能手要主持或參與一個課題的研究工作，每學期至少要上1節(jié)研究課或示范課，完成規(guī)定的資源建設任務，并力爭每年在省市級教育刊物上發(fā)表1篇有質量的教育教學研究論文。(四)、學生素質有新提高

1．提高教學質量，提升學生的數學素養(yǎng)。在抓基礎知識的同時要設法提高學生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究，關注新題型，力求輕負高效。

2．提高教師素質，青年教師要研究數學問題，提高解題能力，修煉數學“內功”，增強自身素養(yǎng)，為有效地組織教學打下扎實的功底。

3．發(fā)展學生特長，因材施教，培養(yǎng)數學特長生，要根據他們的興趣和愿望積極開展數學興趣小組活動，訂好用好《小學生數學報》，開展豐富的學科活動。

附：具體工作安排 九月份： 1．教研組長會議

2．六年級新課程全員培訓 3．個人制定本學期數學教學計劃 4．組織參加蘇州市小學數學年會 十月份：

1．常熟市新一屆學科帶頭人展示 2.輔導組五年以內青年教師說課活動（1）十一月份：

1．學科教學質量調研 2．市教育學會評優(yōu)課 十二月份：

1.教學“六認真”工作檢查

2．輔導組五年以內青年教師說課活動（2）3.數學學會論文征集評比；（12月10日截止）一月份：

1.期末考試（1月21日）2.國標第十一冊實驗小結

2006年下學期天心區(qū)桂井小學數學教研組工作計劃

桂井小學數學教研組工作計劃

作者：李安 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數：1206 更新時間：2006-12-6

指導思想

以新課程改革為契機，以提高課堂教學質量和效率為中心，扎實有效地開展數學課堂教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以意識和實踐能力為重點，加強對各年級數學教學質量的監(jiān)控，大面積地提高

工作

繼續(xù)認真研讀《全日制義務教育數學課程標準》，進一步領會新課標的精神革的新理念為指導，轉變教師的教學觀念。

牢固樹立學生是學習的主人，教師學生學習的組織者、引導者、合作者和思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生展，努力建立互動的師生關系。改變學生的學習方式。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提學習、發(fā)現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學式的多樣化轉變，把要我學變我要學，從而促進學生知識與技能，情感、值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。關注課堂教學，建立新的課堂評價體系。

改呼喚新的課堂教學評價標準，教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現性學和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課上的進行教后分析和反思。

抓好教研組的建設，發(fā)揮教研組長的作用。

組的管理進一步規(guī)范化，扎扎實實地開展教研活動，營造濃厚的教研氣氛本學期圍繞一個教研專題，并結合集體備課開展教研活動，一學期8次。（）

保證教研活動的時間。教研組長根據自己教研組的實際情況確定教研活動地點，每一次活動要做到“有中心、有主題”。

繼續(xù)開展“學—研—講—評—改”系列教研活動?！皩W”即定向學習；“題定向研討；“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并集體備課；“評”即體會，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎上進一步完善。教研組長要加強聽隨堂課。保證教研組30節(jié)，組內教師每學期聽15節(jié)，周保證聽一節(jié)，聽后要有評議，切忌只聽不評，提倡跟蹤聽課，教師之間要互相聽課。

4、加強青年數學教師的培養(yǎng)。

繼續(xù)實施一幫一的師徒結對子，一年級賀琳琳老師向三年級的老師學習，二年級的李佳老師向六年級的曹老師學習，認真履行師徒職責。

5、充分發(fā)揮備課小組的作用進行無紙化備課，保證備課小組的活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，充分發(fā)揮備課小組靈活性的優(yōu)勢。

6、加強常規(guī)檢查，教案、作業(yè)做到每月一次必檢，每次新授課后即時寫課后記，要求課后記達到80%，教師的個人自學每期兩次抽檢。每位教師必交一篇教學論文，上一節(jié)教研課，寫一課案例分析并上傳網站。

三、工作安排 八月份：

1、繼續(xù)研讀《新課程標準》。

2、各年級的教師制定好數學教學計劃。教研組長制定好教研組工作計劃，確定教研專題。

3、教師準備教學論文，參加論文競賽。

4、教師制定個人自學計劃。

5、結師徒對，開展跟蹤聽課。九月份：

1、教學質量抽查、調研。

2、賀琳琳、李佳老師上公開課。

3、督促數學教師按計劃上好教研課、示范課。

4、教案作業(yè)檢查，優(yōu)秀作業(yè)展評。十月份：

1、莫峰輝、王春蓮老師上公開課。

2、配合學校做好期中質量調研。

3、教學自學情況抽查。

4、開展“如何抓好后進生”討論交流會。十一月份：

1、李安、曹智慧老師上公開課。

2、落實“四個一”情況。

3、教案作業(yè)檢查，評選優(yōu)秀教案。十二月份：

１、做好教研組工作總結。

２、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。元月份：

全面復習準備迎接期末檢測。

二碼頭小學數學教研組工作計劃

一、基本情況：

數學教研組1-6年級有17個教學班，2個學前班，由18位數學教師組成。數學教研組工作有一定特色，現代教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效，素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。

二、指導思想：

繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規(guī)為依據，依法執(zhí)教。盡量減輕學生的過重課業(yè)負擔，進一步轉變教學教育觀念，改進教育教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。

三、目標任務：

1、發(fā)展上期數學教學成果，提高數學教學質量，使各年級數學成績達到上級規(guī)定的“三率”標準。

2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬的數學教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學設備，采用先進教學技術，促進教學質量的提高。

3、狠抓創(chuàng)新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代教學水平，切實優(yōu)化數學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、根據量訓工作要求，合理安排時間，積極參加學校組織的《教學技能》培訓工作，全組教師力爭在“五等級”考核中人人合格，并正確，適時運用于教學工作中。

5、以數學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。

6、協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質量。

四、主要措施：

1、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行部頒計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現象發(fā)生。

2、開展45歲以下（含45歲）數學教師的賽課活動，分別在 內完成。

3、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“六認真”檢查，尤其是備課質量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。

4、配合教導處組織好數學教學觀摩、賽課活動。45歲以下教師學會自制課件。

5、協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。

6、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。

二碼頭小學數學教研組

2001年9月

2001年下期數學教研組主要工作安排

2001年9月

時間主 要 工 作執(zhí)行部門

九

月

1、各教者擬定教學計劃各數學教師

2、擬定數學教研組工作計劃組 長

3、評第一學月黑板報組 長

十

月

1、教研組學習教育理論數學教師

2、協(xié)助教導處進行教學“六認真”檢查組 長

3、評比第二學月黑板報組 長

4、參加教學技能培訓全組成員5、45歲以下（含45歲）教師賽課活動

第六周：代建超、徐 媛、王曉芳

第七周：彭惠英、宋秀瓊、漆麗華

第八周：周樂平、陳林園、王 敏部分教師

十一月

1、教學觀摩活動教 師

2、二小片中青年教師賽課教 師

3、評第三學月黑板報組 長

十二月

1、教學“六認真”檢查教研組

2、評比第四學月黑板報組 長

3、教育教學理論學習教 師

一

月

1、組織期末檢測，成績評定各教者

2、教研組工作總結組 長

3、教師進行各學科總結各教者

洲小學數學教研組工作計劃<>(2005—2006學年第一學期)一,基本情況:

數學教研組1-6年級有14個教學班,由12位數學教師組成.數學教研組工作有一定特色和活力,現代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質教育和教改已進入更深階段.數學教學質量有一定提高.二,指導思想:

加強學習,更新觀念,確立新課程標準的基本理念,堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,探索意識和實踐能力為重心的素質教育,轉變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,積極探索在新課程改革背景下小學數學教研工作新體系.三,目標任務:

1,配合我校數學課改基地建設,進一步深化課程改革研究,努力轉變教學觀念與手段,提高教學質量.讓本組教師成為一支思想素質,業(yè)務素質過硬,成適應新課標要求的數學教師隊伍.2,在數學學科教研教改中注重素質教育,充分發(fā)揮現代教學設備,采用先進教學技術,開展教科研研究,促進教學質量的提高.3,狠抓“雙基”教育,加強數學課堂改革力度,積極開展教學研討活動,提高現代教學水平,切實優(yōu)化數學課堂教學,充分發(fā)揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高.4,以數學組為單位,開展業(yè)務學習活動,在全組形成教研之風,互學之風,創(chuàng)新教育之風,共同提高教育教學水平.5,協(xié)助教導處抓好畢業(yè)班教學研究工作,提高畢業(yè)班教學質量.四,主要措施:

1,教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,做好學校數學教學各項常規(guī)工作.2,在日常教學中結合課題,努力為教師搭建教研平臺,深入進行課改實踐與研究.有計劃開展課改基地各項研討工作.3,分年級段開展數學教師的精品課活動,做到集體備課,互評互學.分別在第四周至第十四周內完成.4,協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況,定期進行“教學五認真”檢查,尤其是備課質量,作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查.本期教研組長聽課不少于15節(jié),教師互相聽課不少于10節(jié).5,協(xié)助教導處認真組織本組教師學習教研,教改理論,樹立正確的教師觀,學生觀.6,各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃.在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng),鼓勵學生大膽創(chuàng)新,不歧視,壓制,挖苦學生.主要工作安排 時間 主要工作 執(zhí)行部門 九月

1,教師擬定教學計劃,做好教學各項常規(guī)工作.數學教師

2,擬定數學教研組工作計劃<>.教研組長

3,制定本學期一課三試,精品課計劃.數學教師 4,六年級組精品課 六年級數學教師 十月

1,教研組學習教育課改教育理論.數學教師

2,參加片青年教師評優(yōu)課 喬萍

3,協(xié)助教導處進行教學“七認真”.教研組長

4,開展校內精品課活動.數學教師(四,五)十一月

1,配合學校,做好市綜合督導工作.數學教師

2,開展校內精品課活動.一,二年級數學教師 3,做好調研檢測工作.數學教師 十二月

1,配合教導處,開展數學單項知識檢測(基礎達標測試).數學教師

2,開展數學課改基地展示活動.數學教師 一月

1,組織期末檢測,成績評定.數學教師

2,教研組工作總結.教研組長

3,教師進行學科學期研究總結,撰寫學科論文.數學教師

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一、指導思想

深入貫徹全教會精神，認真實施《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》。以課堂教學為主渠道，積極推進素質教育。認真學習《基礎教育改革綱要》和數學課程標準，樹立教學新理念，以培養(yǎng)青年教師為契機，為創(chuàng)建名校、造就名師培養(yǎng)一批新人。

二、主要工作目標

1、學習黨的“十六”大精神為指南，提高職業(yè)道德修養(yǎng)，增強教育服務意識。

2、進一步加強教學常規(guī)檢查和質量監(jiān)控。

3、大力推進數學科中的研究性學習，以“做數學”為教研主題。

4、繼續(xù)開展“名師帶教”工程，加強青年教師的培養(yǎng)力度，積極開展教學評比活動。

三、主要工作和措施

（一）、加強學習，提高教師的思想和業(yè)務素質。

1、繼續(xù)加強江澤民同志“三個代表”重要思想和“十六”大文件精神的學習，開展“建功立業(yè)”活動，提高認識。

2、學習《常規(guī)管理規(guī)定》，學習教育教學法規(guī)，增加教師的責任感，提高教師尊重學生、愛護學生、保護學生的意識。

3、抓好繼續(xù)教育教材的學習培訓與輔導。

（二）、加強教學常規(guī)管理，以“課改”為契機，深入開展教研工作，全面提高教師教學水平與教學質量。

1、加強教學常規(guī)檢查，重效果，做到“平時調查、隨時抽查、定時檢查”。要求教師做到“準時進課堂，隨時在課堂，按時出課堂”，保證有一個良好的教學常規(guī)。

2、以“課改”為契機，狠抓學習，夯實理論，將“新課改理念”落實到教育教學行為之中。

3、抓好備課、寫教后記的理論學習，提高教育教學能力。鼓勵教師進行教學反思，認真總結個人的教育教學心得，要求教師每周要有一篇教學反思或案例，每學期要有一篇教學論文。

4、繼續(xù)抓好數學科教學階段質量監(jiān)控，做好“末位生”和“學困生”的轉化和跟蹤，全面提高教學質量。

5、以教研為手段，繼續(xù)開展“做數學”為主題教研活動，提高課堂教學質量，將“主題式”教研與“名師帶教”工作相結合，提高“以校為本”教研的效率。

6、開展豐富的教與學的競賽活動，激發(fā)師生的積極性。

7、注重數學教學常規(guī)資料的積累。

四、教學活動安排

九月份：

1、制定教學計劃、教研計劃和教學進度。

2、集中鉆研教材，集體備課。

3、備課筆記檢查。

十月份：

1、三年級數學競賽。

2、一年級教師集中學習《新課標》，集中研究教材，把握教法。

3、學校對六年級數學學科進行調研。十一月份：

1、期中知識檢測。

2、迎接中心學校對我校數學學科的調研。

3、各年級數學作業(yè)檢查。

十二月份：

1、準備一年級數學學科課改實驗展示課。

2、六年級摸底知識檢測。

3、檢查備課筆記。

元月份：

1、教研組上交教研總結。

2、期末知識檢測。

3、完成實驗總結。

數學教研組活動計劃 06—07第二學期

2004學第一學期小學數學教研組工作計劃

一、指導思想 以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質量的關系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學數學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數學師資隊伍建設，通過開展帶徒活動提高數學教師的整體素質，促進數學教學質量的提高。

二、工作目標：

積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程改革與學習主題構建這本書，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優(yōu)秀的教學案例，養(yǎng)成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務素質。同時還為教師積極搭設展現自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。

三、主要工作及措施：

1、倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規(guī)范、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業(yè)本。期末要進行交流。

2、為了迎接市教學大比武活動，教研組與教導處將精心組織訓練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。

3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發(fā)表于“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。

4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。

5、加強青年教師的培訓工作，結合校本培訓，認真學習《學習課程改革與主題構建》，汲取先進的教學理念和教學策略，并積極付諸于實踐。

6、為開拓全體數學教師的視野，提高教師們的業(yè)務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。

7、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法。

8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。

四、活動安排： 九月份

1、制定學科計劃，年級組內互相交流。

2、參加實驗小學課改研討活動。

3、新教師上課 執(zhí)教者：卓昂杰、蔣海雷（第四周）

4、自學《新課程改革與主題構建》第一單元 十月份

1、《課程改革與學習主題構建》學習手冊并分發(fā)

2、看錄像、寫評課稿（每周一次）

3、教研課 汪 杰(第七周)主評： 江盈娜

4、撰寫教學論文，交流。

5、一月一研討活動（第九周）

6、邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課

（一）十一月份

1、邀請溪口鎮(zhèn)校徐治平老師上主題培訓輔導課

（二）2、教學常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本

3、鎮(zhèn)主題研訓活動，學習理論，撰寫反思，教學研討（第十三周）十二月份一月份

1、教學常規(guī)檢查，交流自學作業(yè)

2、邀請西塢中心小學孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)

3、一月一研討（第十六周）

4、復習，進行學生計算能力檢測 注：每次教研活動要點名，并上交紀錄。

于都縣第六小學數學教研組工作計劃（2007－2008學年第一學期）

一、指導思想

進一步以數學新課程理念為指導，解放思想，開拓進取，勇于創(chuàng)新，努力實施素質教育，加強數學組師資隊伍建設，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深入開展數學課堂教學改革，不斷積累反思式對比教學的經驗，切實提高教育教學質量，爭取本學期各項工作上一人新臺階。

二、工作目標

1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。

2、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。

3、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做科研型教師。

4、積極搞好數學輔導訓練，力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。

三、主要工作和措施

1、全組教師遵守學校常規(guī)，按新的數學課程標準要求實施教學。

2、各教師要自覺加強業(yè)務學習，做好摘抄筆記，注意積累經驗，收集資料，撰寫種類論文。

3、在作業(yè)中增加活動性作業(yè)，變換作業(yè)形式，力求貼近生活實際，解決生活中的數學問題，在作業(yè)檢查中，批寫鼓勵性評語。

4、上公開課（定為星期三上午第一節(jié)課）的教師要提前一周備好課，由同年級數學教師集中說課，試教后再向全組教師展示這節(jié)課。

5、全組教師要及時認真寫好評課稿，于本周星期四下午組織評課或圍繞某主題討論交流等活動（中心發(fā)言人要寫好發(fā)言材料），希望每位教師暢所欲言，教研組認真做好各位教師的發(fā)言記錄。

四、具體安排

第四篇：小學數學教研組計劃

2012—2013學年第一學期中數組教研計劃

一、指導思想

本學期我教研組將以科研為動力，以課改為契機，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，加強新課改的學習，重視課堂研究，提高課堂教學效率和教學質量，促進學生綜合素質的提升。

二、教師情況分析

本組成員在教學第一線上，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進取、大膽創(chuàng)新，積極進行教學改革，努力學習新課程改革的教育理論，積極參加培訓，能充分認識到教研對教師自身素質提升、教學水平提高起著重要的作用，因此能積極投入到教研活動中來，為把本學期的教研工作做得更好，我組成員將繼續(xù)努力。

三、工作目標：

1．深入學習新課標精神，提高教師對課標新理念的認識，轉變教育觀念，改進教與學的方式，提高教學水平。

2．提交教學中的問題，制定本組教研小課題，為老師們學習、交流、提供一個的研討平臺，從而提高教師的教研能力。

3．組織本組教師聽評課及研討活動，及時交流課堂中的困惑，互相學習，共同成長。

4。規(guī)范數學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階

四、方法措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持聽課制度。

(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據本校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自己的教學風格進行個性化的修改，課后及時寫好教學反思。

2、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。

3、進一步規(guī)范學生作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于15節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

五、具體活動安排 ： 第一周：開學準備工作 第二周：制定教研計劃 第三周：學習新課程標準，第四周：新課程標準交流研討 第五周：考核新課程標準 第六周：十一長假

第七周：有效教學從哪里來

（一）交流 第八周：集體備課 第九周：有效作業(yè)交流

第十周：有效教學從哪里來

（二）交流 第十一周：期中考試及質量分析 第十二周：聽課評課 第十三周：聽課評課 第十四：聽課評課

十五周：有效教學從哪里來

（三）交流 第十六周：有效作業(yè)展示交流 第十七周：有效作業(yè)批改經驗交流 十八周：編制期末測試卷 第十九周：制定復習計劃 第二十周：設計綜合實踐作業(yè)

第二十一周：總結本學期在課堂教學中的得與失

第五篇：小學數學教研組計劃

一、總結反思，深化課程改革。

1．總結三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。繼續(xù)加強學習數學新課程標準，本學期重點做好課程標準的“回頭看”工作，全面深刻地領會課程標準的精髓與要求，做到理論與教學實踐相結合。注重從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，處理好“課前預設與課中動態(tài)生成的關系”。

2．深入開展課題研究活動。繼續(xù)圍繞省級課題“新課程理念下小學數學有效教學策略的研究”而確立的我校課題“‘問題探究’數學教學模式”開展課題協(xié)作活動，將課題研究工作落實到日常的教學工作中，切實抓好課題的中后期研究。

3．切實改善學生的學習方式，抓住課堂，追求真實有效，努力鍛造課改精品課。

4．關注評價改革，繼續(xù)試用市教研室制訂的《課堂教學評價表》，做到基礎性目標和發(fā)展性目標并重，保證教學行為改革和教學效果的統(tǒng)一。要重點研究學生學習情況的考核評估制度的建立和完善（不光是學業(yè)的考核，包括學習態(tài)度、情感、價值觀、學習習慣及相關能力的評價），特別要關注對學生個性發(fā)展的評價。提倡學習評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性，引導學生積極主動地參與學習活動，形成勤思索，愛動手，敢說話，善質疑，能靜能動，同協(xié)作、共分享的學習素養(yǎng)。

5．加強課改過程管理，課改年級老師認真總結使用新教材的經驗和建議，期末寫好課改小結，整理課改資料并上交。

二、抓實常規(guī)，推進校本教研。

1．規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”應講究實效，要鉆研教材，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關系，處理好接受學習和探索性學習的關系，形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程。

2．認真研究并落實減輕小學生過重的課業(yè)負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，學生的課業(yè)負擔要合理、適度，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

3．特別關注弱勢群體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，大面積提高教學質量。

三、加強教研組建設。

1．在上學期獲得市先進教研組的基礎上，繼續(xù)認真落實我校的校本教研活動，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，引導教師把工作中發(fā)現的問題作為行動研究的主題，努力使教研組成為學習型組織，繼續(xù)向市先進教研組的方向不斷邁進。

2．本學期，繼續(xù)引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作，勤反思，勤小結。三十歲以下教師每月上交兩篇教學心得。

四、發(fā)展學生個性特長。

1、訂好用好《小學生數學報》，傳播數學文化，體驗數學的魅力和情趣，引導學生積極撰寫數學科普小論文，認識數學的價值和意義，形成良好的數學素養(yǎng)。

2、引導學生開展豐富多彩的數學活動，以每月一次的“數學小博士擂臺賽”為主題，其它相應的數學活動穿插其中，培養(yǎng)學生的數學能力和創(chuàng)新意識。

具體工作安排：

月　份重點工作常規(guī)工作

九　月　一、二、三、四年級的教材培訓

1、教學“六認真”工作

十　月　中心校教研活動

2、做好新課標的回頭看工作

十一月　期中自測、調研

3、上好家常課、實踐課，認真總結與反思。

十二月　數學學會論文征集評比。（12月10日截止）

4、開展好“數學小博士擂臺賽”的選拔工作

一 月　1.期末考試 2.課改實驗小結