第一篇：高淳區(qū)陽江中心小學(xué)若水老師評選辦法(試行)大全

高淳區(qū)xx中心小學(xué)“若水老師“評選辦法（試行）

一、所有參評人員必須填寫《推薦表》；

二、通過以下辦法提供評選材料參評。

1.善育教師—立德樹人若水教育好教師（側(cè)重師德和教育）見《高淳區(qū)“教育先進個人”評選辦法》

2.善教教師—培桃育李靈動課堂好教師（側(cè)重課堂教學(xué)）見《高淳區(qū)“教學(xué)先進個人”評選辦法》

3.善研教師—睿思問學(xué)若水創(chuàng)新好教師（側(cè)重教科研）

（1）本年度區(qū)級以上個人課題結(jié)題，或參與集體課題貢獻明顯。（2）本年度撰寫的論文（案例）獲區(qū)級一等獎以上等次；（3）本人任教學(xué)科均分在鎮(zhèn)排名前3名，或推進效果顯著。4.善理教師—盡責盡職甘于奉獻好教師（側(cè)重管理后勤）（1）在本年度月工作總結(jié)會上被點贊過，工作量飽滿，認真負責，任勞任怨。

（2）由村小組織撰寫事跡材料一份。

（3）群眾滿意度（贊譽度）高（中心校中層管理人員+本校教師贊譽度達95%以上）。

5.善處教師—互助互幫包容豁達好教師（側(cè)重人際和諧，人格魅力）

（1）在本年度月工作總結(jié)會上被點贊過，村小教師聯(lián)名（8人以上）推薦；

（2）真實感人事跡材料一份（演講稿體裁，2000字以上）。

2xx6.6.1

第二篇：高淳區(qū)古柏中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法

高淳區(qū)古柏中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，是衡量一所學(xué)校教學(xué)管理水平的重要標準之一。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控就是通過運用科學(xué)的方法和手段，對學(xué)校教學(xué)工作過程及其結(jié)果進行設(shè)計、實施、檢查和分析，不斷強化教職工的質(zhì)量意識和質(zhì)量責任感，以取得高水平的教學(xué)成績，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的同步發(fā)展。它是學(xué)校教學(xué)工作順利進行，教學(xué)質(zhì)量不斷提高的有效保障。

一、質(zhì)量監(jiān)控標準

《南京市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理手冊》、《高淳縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細則》及學(xué)校各項規(guī)章制度，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核的管理。

二、質(zhì)量監(jiān)控目標

1．強化教師的質(zhì)量意識、責任意識，樹立正確的教學(xué)觀念；形成科學(xué)的教學(xué)行為；具有較高的教學(xué)水平。

2．使學(xué)校形成教師深鉆教材、精選教法、因材施教的良好的教學(xué)研究氛圍；逐步建立科學(xué)的教學(xué)管理監(jiān)控模式，不斷提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。

3．通過檢查糾偏，改進學(xué)校行政管理措施及教師教學(xué)行為，落實教育教學(xué)崗位責任制。通過調(diào)研激勵學(xué)校教師主動發(fā)展，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，促進教育質(zhì)量的有效提升。

三、質(zhì)量監(jiān)控原則

1．導(dǎo)向性原則 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控要體現(xiàn)面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針和促進學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展的方向。監(jiān)控的內(nèi)容和方式，要具有導(dǎo)向性作用，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控成為促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的措施。

2．主體性原則 在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中要重視監(jiān)控對象的主體地位，要充分發(fā)揮監(jiān)控對象的主觀能動作用，使他們自覺積極地參與，將監(jiān)控作為開展和推動教學(xué)工作的動力。

3．科學(xué)性原則 教學(xué)監(jiān)控的內(nèi)容和方法必須符合教育規(guī)律，嚴格遵照各科教學(xué)大綱和課程標準的有關(guān)規(guī)定。要把學(xué)科基本能力的訓(xùn)練狀況和形成程度作為監(jiān)控重點。要重視學(xué)生思維能力、操作能力和自我學(xué)習能力的監(jiān)測。

4．民主性原則 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的形式要在充分征求教師意見的基礎(chǔ)上制定，要符 1

合不同年齡學(xué)生的特點，要能從充分調(diào)動教師、學(xué)生積極性的目的去考慮，使學(xué)校、教師、學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量意識達成共識，以便質(zhì)量監(jiān)控工作順利有效地進行，真正達到不斷提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

5．延續(xù)性原則 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容、措施、獎懲制度要保持一定的可持續(xù)性，在實踐工作中不斷完善，使學(xué)校的教學(xué)工作能有序地進行。

四、質(zhì)量監(jiān)控措施

1．建立教學(xué)五認真月查制度。每個月進行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查，檢查內(nèi)容包括課程計劃的執(zhí)行情況，教案的編寫、課堂教學(xué)情況、作業(yè)試卷批改、聽課記錄、學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作、教學(xué)設(shè)施的使用等，檢查結(jié)果納入教師績效考核。

2．建立常態(tài)課堂教學(xué)督查制度。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，查看教師是否準時到堂，是否按功課表上課，是否遵守課堂教學(xué)常規(guī)，課堂教學(xué)秩序等情況，全面落實課程計劃。開展“教學(xué)開放日”活動，開展隨堂聽課，學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于4節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)不少于2節(jié)，教研組長、備課組長聽完組內(nèi)所有教師的課。

3．建立教學(xué)質(zhì)量檢測與分析制度。平時，由教導(dǎo)處不定期對全鎮(zhèn)某一年級一門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進行抽測調(diào)研，對抽查情況進行分析，并及時召開研討會，傳達相關(guān)信息。期末舉行統(tǒng)一考試，實行推磨監(jiān)考、交叉閱卷，期末考試后各任課教師認真分析試卷，填寫教學(xué)質(zhì)量分析表，教導(dǎo)處分學(xué)科進行質(zhì)量分析，寫出分析報告。

4．建立教學(xué)質(zhì)量重點監(jiān)控制度。學(xué)期初，學(xué)校將全面分析班級教學(xué)現(xiàn)狀，確定重點監(jiān)控教師。重點監(jiān)控對象為新調(diào)入教師、新班教師、教學(xué)質(zhì)量存在較大問題的教師。這些教師要認真分析班級學(xué)生現(xiàn)狀，制定工作計劃，采取切實可行的措施，提高教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處、教科室、學(xué)科組通過查備課、查作業(yè)批改、隨堂聽課、抽考、問卷調(diào)查等形式進行專項督查，為這些班級把脈問診。

5．建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控獎懲制度。每學(xué)期對參加各級各類競賽獲獎情況進行統(tǒng)計和通報，并根據(jù)《古柏中心小學(xué)教科研成果獎勵辦法》進行獎勵。對在一學(xué)期來在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，中心小學(xué)將在教師會議和網(wǎng)頁上進行通報表揚，并根據(jù)《古柏中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核規(guī)定》進行獎勵。同時責令在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中出現(xiàn)的教學(xué)管理差的學(xué)校和教學(xué)質(zhì)量差的老師深刻反思，限期整改，對教學(xué)質(zhì)量較差的老師，中心小學(xué)將組織他們學(xué)習、聽課、教研，努力提高他們的教學(xué)能力。

五、質(zhì)量監(jiān)控保障

1．成立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實做好組

織和指導(dǎo)工作，切實建立和完善對教學(xué)質(zhì)量檢查反饋機制。

2．教師應(yīng)加強學(xué)習與研究，深刻理解與準確把握相應(yīng)學(xué)科課程標準；學(xué)習與研究評價方式，力求學(xué)習目標檢測與學(xué)習能力測查的準確性與科學(xué)性。

3．科學(xué)、合理、有效地運用教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果，處理好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與教師評價的關(guān)系，不以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果作為評價教師的唯一依據(jù)。

4．嚴格遵守上級關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的要求，切實減輕學(xué)生負擔。

5．期末復(fù)習期間，綜合學(xué)科仍需按課程計劃開設(shè)，切實為學(xué)生的身心健康提供保障。

六、質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組