第一篇：魏小“萬名教師訪萬家活動方案

魏家莊小學(xué)“萬名教師訪萬家”

活動實(shí)施方案

為完善學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系制度，促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的有效銜接，摸查解決學(xué)生家長關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有效提升學(xué)校辦學(xué)家長滿意度，按照是精神，經(jīng)研究決定，開學(xué)之初，利用一個月的時間開展“萬名教師訪萬家”活動。特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以“辦好讓人民滿意的教育”為宗旨，廣泛與學(xué)生家長溝通、交流，使學(xué)校教育向社會延伸，進(jìn)一步引導(dǎo)社會各界關(guān)心、支持和理解教育工作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會緊密結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)教育和諧發(fā)展，提升我校教育工作的整體水平。

二、目標(biāo)與任務(wù)

在我校開展“萬名教師訪萬家”活動，其目標(biāo)是 “推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，辦人民滿意教育，切實(shí)提升教育水平”，重點(diǎn)解決工作效率不夠高、服務(wù)意識不夠強(qiáng)等問題。發(fā)動學(xué)校教職工積極進(jìn)村入戶登門家訪，廣泛征求學(xué)生家長對學(xué)校、教師和教育工作的意見和建議，著力解決影響教育發(fā)展的主要問題和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，使學(xué)校工作讓社會和家長滿意，使學(xué)校的防流控輟工作真正落實(shí)到實(shí)處，并進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹立教育良好形象，創(chuàng)設(shè)和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

三、活動形式

1.全員家訪。由學(xué)校干部包靠，全體教師必須上門與家長（監(jiān)護(hù)人）面對面交流，家訪率不低于100%。

2.輔助家訪。根據(jù)實(shí)際情況開展書信家訪、電話家訪、短信家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪等多種形式的家訪活動。

四、活動內(nèi)容

1.通報工作成績。以喜聞樂見的方式向家長介紹近年來特別是一年來全縣教育工作和學(xué)校工作所取得的巨大成就，鞏固和提升學(xué)生家長對教育工作的認(rèn)可度、滿意度。

2.誠懇征求建議。家訪時，放低身段，虛心誠懇，向家長逐一征求對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、班主任工作、任課教師工作、學(xué)校辦學(xué)條件及校園安全、校長與教育干部作風(fēng)等5個方面的意見和建議。

3.突出學(xué)生地位。學(xué)生是家校溝通的紐帶，是家長關(guān)注的核心。家訪前，應(yīng)最大程度的把握所訪家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)、個性、特長等方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。家訪時，注意了解學(xué)生的家庭狀況、成長環(huán)境以及在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣；向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與進(jìn)步的具體措施和方法。

4.解答家長疑問、投訴和意見建議。事先排查家長關(guān)注的重大問題，制定好家訪問題解釋預(yù)案。對原則性問題應(yīng)從法律法規(guī)和國家政策方面予以合理解釋，不得妄議國家法律法規(guī)和方針政策。對學(xué)校發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問題，可從歷史成因、現(xiàn)實(shí)對策、未來預(yù)期方面給予合理答復(fù)。對不能或不宜現(xiàn)場解答的問題，不敷衍，不爭執(zhí)，不隨意允諾?？傊?，對家長關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題一定要耐心細(xì)致地做好宣傳解釋工作。

五、活動要求 為確保我?！叭f名教師訪萬家”活動落到實(shí)處，特提出以下三項(xiàng)要求：

1.高度重視，精心籌劃?！叭f名教師訪萬家”活動，是我校廣大教師改進(jìn)工作作風(fēng)、強(qiáng)化師德建設(shè)的重要舉措，也是增進(jìn)師生情感的有益嘗試。學(xué)校班子成員要充分發(fā)揮模范帶頭作用，積極主動地投入到活動中去，引領(lǐng)全體教師全程參與。學(xué)校為教師開展家訪提供保障，落實(shí)交通、通訊、資料建檔等費(fèi)用，確保家訪活動安全有序。

2.統(tǒng)籌安排，有序推進(jìn)。一學(xué)校統(tǒng)籌安排家訪活動。制定統(tǒng)一活動方案，以班級為單位成立家訪工作小組，由班子成員或班主任擔(dān)任組長，根據(jù)學(xué)生人數(shù)、學(xué)生分布區(qū)域等，確定家訪對象，安排家訪計(jì)劃，實(shí)行“四包”，即包班、包人、包時限、包成效。二要做實(shí)家訪前培訓(xùn)工作。家訪前，學(xué)校向全體教師做好培訓(xùn)和動員工作，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對教師提出紀(jì)律和安全等方面的要求。三要做好家訪記錄分析工作。家訪教師每訪一戶都必須填寫“中小學(xué)教師家訪記錄表”，簡要記錄家訪內(nèi)容、學(xué)生家庭情況以及家長對學(xué)校工作的意見和建議。家訪結(jié)束后，由班、年級、學(xué)校逐級、分類匯總分析家訪中搜集到的問題，分層次制定措施，分階段、有針對性破解問題。屬于學(xué)校層面的問題，梳理匯總，以學(xué)校為主，做好答復(fù)反饋工作；屬于全縣面上的問題，向教育局匯總報告。四要做實(shí)問題解釋反饋工作。借助家長委員會、家長會、二次家訪、微（短）信、校園網(wǎng)等方式方法，匯報交流全員家訪的成果，中肯評價家長提出的意見建議，及時通報家訪問題的破解方案和措施，爭取家庭、社會對教育工作的理解和支持。對特殊學(xué)生家庭提出的難點(diǎn)問題要做好跟蹤回訪，以謙虛、務(wù)實(shí)作風(fēng)解決學(xué)生家長的關(guān)切，避免問題復(fù)雜化。

六、活動步驟

（一）宣傳發(fā)動階段（2016年9月20—25日）

制訂具體的工作方案，確定重點(diǎn)家訪對象、普訪和個別特訪時間；召開全體教職工動員大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動的目的、意義和要求，為全面完成家訪活動奠定基礎(chǔ)。

（二）家訪階段（2016年9月26日—10月20日）

對學(xué)生情況進(jìn)行登記造冊，并將家訪中征求的意見和建議進(jìn)行梳理和歸納，對涉及反映學(xué)校和教師的意見，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，深入分析形成問題的主、客觀原因，理清科學(xué)發(fā)展思路，制定切實(shí)的整改方案，明確整改目標(biāo)和時限要求，做到突出問題先改、熱點(diǎn)問題快改、難點(diǎn)問題集中改，并及時反饋，做出公開承諾，自覺接受群眾監(jiān)督。對涉及全校的突出熱點(diǎn)、難點(diǎn)及建議意見要匯總納入工作總結(jié)。

（三）總結(jié)提高階段（2016年10月下旬）

學(xué)校在開展活動過程中，要結(jié)合工作進(jìn)程情況及時總結(jié)，提出下一階段目標(biāo)要求。要將活動情況的做法、效果以及群眾反映的突出問題、處理結(jié)果形成詳實(shí)的工作總結(jié)，并認(rèn)真填寫“萬名教師訪萬家”活動情況登記表、家長評議意見表、情況匯報表、情況統(tǒng)計(jì)表，并上報工作總結(jié)和活動情況統(tǒng)計(jì)表、評議意見表。

教師的家訪情況，將納入教師師德考核。

附：魏家莊小學(xué)“萬名教師訪萬家”活動工作小組

魏家莊小學(xué)“萬名教師訪萬家”活動工作小組 組 長：王軍士（校長），總體指導(dǎo)“萬名教師訪萬家”工作。副組長：楊 虹（德育主任），具體安排“萬名教師訪萬家”工作。

史學(xué)斌（教導(dǎo)主任），具體分管“萬名教師訪萬家”工作。

成 員： 劉明香（一辦主任）

孫洪軍（二辦主任）（負(fù)責(zé)每周統(tǒng)計(jì)上報進(jìn)度。）

夏殿新（三辦主任）

2016

城關(guān)街道魏家莊小學(xué) 年9月21日 5

第二篇：“萬名教師訪萬家”活動方案

根據(jù)上級指示精神，結(jié)合人民群眾反映的突出問題，以學(xué)校、家庭安全教育為主題，本校決定開展萬名教師訪萬家活動，現(xiàn)制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，廣泛與學(xué)生家長溝通、交流，使學(xué)校教育向社會延伸，進(jìn)一步引導(dǎo)社會各界關(guān)心、支持和理解教育工作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會緊密結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)教育和諧發(fā)展，提升我校教育工作的整體水平。

二、目標(biāo)與任務(wù) 在我校開展萬名教師訪萬家活動，其目標(biāo)是 推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展，辦人民滿意教育，切實(shí)提升教育水平，重點(diǎn)解決工作效率不夠高、服務(wù)意識不夠強(qiáng)等問題。發(fā)動學(xué)校教職工積極進(jìn)村入戶登門家訪，廣泛征求學(xué)生家長對學(xué)校、教師和教育工作的意見和建議，著力解決影響教育發(fā)展的主要問題和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，使學(xué)校工作讓社會和家長滿意，使學(xué)校的防流控輟工作真正落實(shí)到實(shí)處，并進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹立教育良好形象，創(chuàng)設(shè)和諧、優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境。

三、活動時間 即本學(xué)期末至寒假結(jié)束前開展，下學(xué)期必須于新學(xué)期開學(xué)前及開學(xué)初發(fā)動學(xué)生入學(xué)期間開展、期中、期終還要視情況繼續(xù)開展。

四、活動形式和內(nèi)容 萬名教師訪萬家以班主任為主，科任教師配合，利用課余時間，深入到學(xué)生家中，進(jìn)行調(diào)查走訪。向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及在校表現(xiàn)，指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和 方法，幫助家長增強(qiáng)法規(guī)意識，樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀和價值觀。同時向家長宣傳教育法律法規(guī)和教育發(fā)展形勢，與家長共同探討當(dāng)前 防流控輟工作的難點(diǎn)問題及有效措施，明確防流控輟責(zé)職，嚴(yán)防學(xué)生輟學(xué)，確保義務(wù)教育各率達(dá)到上級要求，使適齡兒童順利完成九年義務(wù)教育。

五、工作步驟(一)宣傳發(fā)動階段(2015年4月上旬)制訂具體的工作方案，確定重點(diǎn)家訪對象、普訪和個別特訪時間;召開全體教職工動員大會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，明確活動的目的、意義和要求，為全面完成家訪活動奠定基礎(chǔ)。(二)家訪階段(2015年5月上旬)對學(xué)生情況進(jìn)行登記造冊，并將家訪中征求的意見和建議進(jìn)行梳理和歸納，對涉及反映學(xué)校和教師的意見，要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，深入分析形成問題的主、客觀原因，理清科學(xué)發(fā)展思路，制定切實(shí)的整改方案，明確整改目標(biāo)和時限要求，做到突出問題先改、熱點(diǎn)問題快改、難點(diǎn)問題集中改，并及時反饋，做出公開承諾，自覺接受群眾監(jiān)督。對涉及全校的突出熱點(diǎn)、難點(diǎn)及建議意見要匯總納入工作總結(jié)。(三)總結(jié)提高階段(2015年5月下旬)學(xué)校在開展活動過程中，要結(jié)合工作進(jìn)程情況及時總結(jié)，提出下一階段目標(biāo)要求。要將活動情況的做法、效果以及群眾反映的突出問題、處理結(jié)果形成詳實(shí)的工作總結(jié)，并認(rèn)真填寫萬名教師訪萬家活動情況登記表、家長評議意見表、情況匯報表、情況統(tǒng)計(jì)表，并上報工作總結(jié)和活動情況統(tǒng)計(jì)表、評議意見表。學(xué)校將匯總上報中心小學(xué)，并接受中心小學(xué)的抽查和個別訪問，進(jìn)行群眾滿意測評。

六、工作要求(一)精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保萬名教師訪萬家活動扎實(shí)有效開展，學(xué)校成立以校長為組長、教導(dǎo)主任和輔導(dǎo)員為副組長、各班班主任及科任教師為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。校長要真正負(fù)起責(zé)任，把家訪活動作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦好讓人民滿意的教育的一件大事來抓，主要領(lǐng)導(dǎo)要精心組織，周密部署，帶頭深入群眾。(二)明確身份，講究方法。要以學(xué)生家長對學(xué)校和教育滿意為前提，在家訪過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師要成為教育代言人，態(tài)度和藹，語言文明，講究辦法，化解矛盾，通過我們的工作贏得社會各界和家長對學(xué)校的理解和支持。(三)夯實(shí)基礎(chǔ)，保證效果。學(xué)校要把萬名教師訪萬家活動作為貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與學(xué)校日常管理、防流控輟工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與民主評議和行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，把家訪活動作為查找和解決學(xué)校突出問題、推動學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的有力契機(jī)，使這項(xiàng)活動更好地為教育改革和發(fā)展服務(wù)。(四)強(qiáng)化檢查，加強(qiáng)督導(dǎo)。學(xué)校將不定期對各班主任開展的活動進(jìn)行抽查，并將工作開展情況作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，納入行風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)評估體系，并作為班主任三率考核的權(quán)重指數(shù)。對工作走過場、應(yīng)付了事，對家訪效果不佳、群眾滿意度低的班級要追究班主任的責(zé)任。

第三篇：“萬名教師訪萬家”活動方案

“萬名教師訪萬家” 活動方案

蘭底小陣小學(xué)

為進(jìn)一步加強(qiáng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成效，形成學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注學(xué)生身心健康成長的育人環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系和溝通，努力辦好人民滿意的教育。根據(jù)上級指示精神，我校將繼續(xù)深入開展“萬名教師訪萬家”活動，具體方案如下：

一、走訪時間

2014年12月22日—12月27日。

二、走訪范圍及對象

每位教職工從本校學(xué)生中確定一名走訪對象。走訪學(xué)生類型為問題生、學(xué)困生、貧困生、留守生、單親生、孤兒學(xué)生。

三、走訪內(nèi)容

1．開展送溫暖獻(xiàn)愛心活動。在自愿和力所能及的前提下，提供適當(dāng)物質(zhì)幫助（錢或物品），解決生活中最困難、最迫切的實(shí)際困難。

2．溝通家校形成教育合力。真實(shí)客觀藝術(shù)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，傳播先進(jìn)的教育方法，與家長共商有利學(xué)生發(fā)展的措施和方法，引導(dǎo)家長全面關(guān)注孩子的健康成長，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的完美結(jié)合。

3．宣傳教育發(fā)展征求建議。向家長介紹我市教育的發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)工作取得的成績。誠懇征求家長對學(xué)校、老師以及教育部門的意見和建議。對家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好解釋宣傳工作，進(jìn)一步提高家長對教育的滿意度。

4．加強(qiáng)措施落實(shí)安全責(zé)任。加強(qiáng)與家長在對學(xué)生安全保護(hù)措施方面的溝通，督促家長或其他監(jiān)護(hù)人強(qiáng)化孩子的安全防范意識，自覺落實(shí)安

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全管理責(zé)任。

四、走訪要求

1、要求走訪人員對走訪學(xué)生的家庭狀況、在校表現(xiàn)、優(yōu)缺點(diǎn)、性格特征有一個基本了解，并對受訪學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的成因有一個基本判斷和推論，做好走訪目的、走訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作；學(xué)習(xí)招生、收費(fèi)等事關(guān)群眾切身利益的政策規(guī)定；了解本地教育基本情況，學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容。以便和家長溝通，確保在家長咨詢時得到嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的答復(fù)。

2、要注重儀表，著裝得體大方，態(tài)度要和藹、誠懇、不卑不亢；反饋學(xué)生在校表現(xiàn)時，要注意以賞識學(xué)生、溝通家長為主；在聽取家長的意見和建議時，能當(dāng)場解答的要當(dāng)場解答，不能解答的要說明情況，并及時反饋給學(xué)校，擇機(jī)另行回復(fù)。

3．走訪后要及時上交走訪材料，由學(xué)校存檔。把家長反映的問題、建議及時匯總并向?qū)W校匯報。

2014年12月16日

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第四篇：萬名教師訪萬家

“萬名教師訪萬家”活動先進(jìn)典型教師事跡材料

——梁山縣徐集教辦潘莊小學(xué)楊東孔楊東孔楊東孔男，梁山縣徐集潘莊小學(xué)六二班班主任。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了十幾年的教師,以其勤懇的工作作風(fēng)、扎實(shí)的工作態(tài)度和出色的工作成績,得到所在學(xué)校師生和家長的一致好評。特別是在學(xué)校遵照縣教體局和鎮(zhèn)教辦通知文件精神開展“萬名教師訪萬家”活動中，積極主動，身先士卒，不僅圓滿高效地完成了家訪工作，還影響到了其他教師，推動了學(xué)校整體工作的圓滿完成。

一、精心設(shè)計(jì)規(guī)劃，力求家訪活動見成效

楊老師在每次家訪前，他都要按照計(jì)劃進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，對被訪學(xué)生全面了解，明確談話主題。首先，把家訪學(xué)生按平時在校的狀況分類，確定重點(diǎn)家訪人員。這些重點(diǎn)人員多數(shù)是：特困、孤兒、單親、留守、再婚、家長對孩子讀書漠不關(guān)心或喪失信心等特殊家庭；人際關(guān)系協(xié)調(diào)差、心理情緒不穩(wěn)定、言行異常、性格特殊等人際適應(yīng)困難的學(xué)生家庭；學(xué)困生、待優(yōu)生、偏科生、談戀愛、癡迷網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)入游戲廳等場所這類在學(xué)習(xí)等方面存在障礙的學(xué)生家庭；其他在社會有一定影響的學(xué)生家庭。

對這些學(xué)生，楊老師重點(diǎn)分析，重點(diǎn)安排，要求自己做到三點(diǎn)：第一，一定要親自到家中拜訪，重點(diǎn)了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、生活現(xiàn)狀、父母文化背景、教育態(tài)度等，全面掌握家庭中的教育元素。深入了解學(xué)生在家的思想狀況與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，以便于針對學(xué)生家庭成長環(huán)境進(jìn)行因材施教。第二，認(rèn)真了解學(xué)生家長對學(xué)校工作的看法，消除部分學(xué)生家長對學(xué)校教育的誤會，并有意識地向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、教育教學(xué)目標(biāo)、日常管理要求等，努力使家長理解并產(chǎn)生認(rèn)同，從而支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，達(dá)成教育的合力，加強(qiáng)家校間溝通，發(fā)揮出綜合效應(yīng)。第三，努力尋求最符合學(xué)生和家庭實(shí)際、最為有效的溝通和教育方法，與家長密切配合，共同商量解決問題的方法。進(jìn)一步探討家校合作的方式，共同做好孩子的教育和引導(dǎo)工作。對于其他的學(xué)生，在家訪中楊老師注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和積極性，注重交流的方式方法，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多鼓勵、多贊賞，對家長和學(xué)生的建議和意見多傾聽，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。從關(guān)心、愛護(hù)和鼓勵學(xué)生的角度出發(fā)，讓家長真正了解學(xué)生在校表現(xiàn)，把家訪重點(diǎn)放在了解孩子在家的表現(xiàn)，征求家長意見和建議方面，更加全面地了解孩子，和孩子進(jìn)行多方面的接觸，積極去找他們的"閃光點(diǎn)”，先感化家長，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情，家訪取得了預(yù)期的成效。

二、多種方式并舉，加強(qiáng)家校之間的溝通

六二班共有32名學(xué)生，在一個多月的時間內(nèi)楊老師主要通過重點(diǎn)家庭積極上門走訪，配合電話、短信，學(xué)校校訊通平臺甚至QQ視頻或語音聊天對全班包括遠(yuǎn)在外地打工的學(xué)生父母的各個家庭全部進(jìn)行了家訪，做到不漏一生，不缺一家。在進(jìn)行家訪時，充分尊重家長，以誠懇的態(tài)度，加強(qiáng)與家長的感情聯(lián)系，和學(xué)生的父母拉家常，了解孩子的情況和家長的想法，虛心接受家長的正確意見，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。對個別家長因不了解情況而提出的偏激或不正確的意見，楊老師耐心誠懇地加以解釋，推心臵腹地與家長交流，積極贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。走訪中，學(xué)生和家長見他去了，都很高興，并熱情地端茶倒水。楊老師清正廉明，遇有吃請或饋贈禮物的家長，他都委婉的加以拒絕，樹立和維護(hù)了一名合格人民教師的良好形象。

本學(xué)年，楊老師班上有個叫潘慶輝的學(xué)困生，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，常不完成作業(yè)，性格有些偏激，常常因一些小事主動攻擊他人，楊老師屢次口頭通知或打家里電話聯(lián)系家長，想請家長進(jìn)行溝通配合，但是學(xué)生家長每次都不露面。經(jīng)打聽了解才知道潘慶輝的父母長期在外打工。潘慶輝現(xiàn)在跟著年邁的爺爺奶奶生活，由于隔代教育的原因，爺爺奶奶根本不懂學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，更別提什么心理疏導(dǎo)了，只知道一味溺愛，所以才造成潘慶輝現(xiàn)在的狀態(tài)。在了解情況后楊老師先對學(xué)生做了心理輔導(dǎo)，與他遠(yuǎn)在外地的父母取得了聯(lián)系，告知他們這一段時間孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，不能讓孩子因缺少父母的關(guān)愛導(dǎo)致無法健康成長。終于，在幾次電話交流后，楊老師的誠心感動了家長，潘慶輝的母親幾天后就從外地返回，到家后馬上到學(xué)校與楊老師當(dāng)面交流。家長真誠感謝楊老師對潘慶輝的輔導(dǎo)教育以及不厭其煩地和他們進(jìn)行溝通，保證以后積極配合學(xué)校的老師做好學(xué)生的教育工作?，F(xiàn)在該生各方面都有了明顯的進(jìn)步。

三、及時記錄總結(jié)，堅(jiān)持家訪的長效性

楊老師并不只是為了完成任務(wù)而進(jìn)行家訪。除了在學(xué)校組織活動期間進(jìn)行家訪外，在平時也堅(jiān)持經(jīng)常性的家訪。2012年楊老師還積極參與了《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究》的市級課題研究，其中家訪便是課題研究的重要方法之一，所以在家訪時，楊老師針對班上一部分“問題”學(xué)生專門建立了追蹤對比記錄，隨時掌握學(xué)生在學(xué)校的基本情況，并且定時與家長聯(lián)系溝通，隨時交換意見。在進(jìn)行家訪時，楊老師認(rèn)真地填寫《教師家訪記錄》，記錄學(xué)生家庭和個人情況，認(rèn)真分析家庭教育對學(xué)生成長的影響。并把收集到的意見和建議反饋給學(xué)校進(jìn)行研究，還積極提出自己的改進(jìn)意見，結(jié)合自己班級的實(shí)際采取切實(shí)可行的改進(jìn)措施，取得了學(xué)生和家長的充分信任?，F(xiàn)在這些學(xué)生無論是在成績上，還是在行為習(xí)慣培養(yǎng)上都有了較大的進(jìn)步。

總而言之，楊老師以十分的熱情、百倍的努力做好家訪活動中的每一項(xiàng)工作。用自己的實(shí)際行動點(diǎn)亮愛的燈盞，用一顆心靈去感動另一顆心靈，喚醒學(xué)生心靈中最美好的東西，促成家校溝通形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。

梁山縣徐集潘莊小學(xué)

2014年5月30日

第五篇：萬名教師訪萬家

“萬名教師訪萬家”活動教師家訪手記

今天我去了茍浩家，這個孩子生活中屬于沉默寡言類型，不是特別頑皮，不過在學(xué)習(xí)上的問題很大，主要表現(xiàn)為：課堂上注意力容易分散，自制力較弱，上課經(jīng)常做小動作，影響別人聽課，學(xué)習(xí)自覺性較差，作業(yè)不及時完成，完成質(zhì)量差，時刻需要老師監(jiān)督。這次家訪我的目的是全面了解孩子的家庭成長環(huán)境和性格愛好，拉近與孩子及家長的距離。

與媽媽的交談中得知，茍浩的父母都是農(nóng)民，都在外打工，靠婆婆、爺爺在家監(jiān)護(hù)，沒有文化，無暇幫助孩子。很少有時間與孩子在一起交流，缺少對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，缺少與孩子的溝通。孩子學(xué)習(xí)成績的好壞、思想品德的優(yōu)劣、行為規(guī)范的養(yǎng)成采取的是不加過問或放任自流的態(tài)度，爺爺奶奶的溺愛包容，因此使得孩子在學(xué)習(xí)上的習(xí)慣不能很好的養(yǎng)成，使得老師和學(xué)校的教育暗淡無力，使得孩子對學(xué)習(xí)越來越缺乏主動性。這樣的家庭對孩子根本不存在教育，家長認(rèn)為“教育是學(xué)校的事，是老師的事”。教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會三結(jié)合。而家長是孩子的第一任老師，沒有正確的引導(dǎo)與教育，我們的孩子怎能進(jìn)步？所以我很擔(dān)憂。

所幸我們及時進(jìn)行了家訪，對監(jiān)護(hù)人“曉之以理，教之以法”，監(jiān)護(hù)人認(rèn)識了家庭教育的重要性，表示愿意與學(xué)校密切配合，共同教育好孩子。

#@#雖然每次家訪走得腳跟發(fā)痛，可以說苦不堪言，但家訪讓我對學(xué)生后了解了更多，對家長了解了更多。讓我發(fā)現(xiàn)了不同的學(xué)生有不同家庭，不同的家庭有不同的環(huán)境?？梢哉f每個家長都有一個共同的愿望，就是希望自己的孩子成績好，能成材?？傊以L讓我走近了學(xué)生，走近了家長，彼此縮短了距離。

我想：老師尊重家長，給孩子成功的感覺，孩子高興，家長也高興。畢竟每個學(xué)生都是家庭的驕傲和希望。特別是對缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)一樣突出的孩子更需要如此。