第一篇：青協(xié)2013年暑期三下鄉(xiāng)個人社會實踐活動報告

科技學院

暑期三下鄉(xiāng)個人社會實踐報告

題目：2013年暑期社會實踐報告

院校：貴州大學科技學院

年級專業(yè)：11級財務管理

學號：1120040591 姓名：于 彥 彪 指導教師： 張亞軍

實踐目的：響應國家號召，踐行中國夢的偉大夢想

實踐單位：貴州省水城縣楊梅鄉(xiāng)中心小學

實踐心得：見實踐報告

實踐時間：

2013年07月16日-2013年07月29日

實踐探索悟真知，青春踐行中國夢

你要有知識，你就得參加變革現(xiàn)實的實踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親自吃一吃。

— —毛澤東

“讀萬卷書，行萬里路”

— —清 梁紹壬

中國之夢想基于千年之民族夢想，立于當世之改革發(fā)展夢想，成于吾輩之“知行合一，世上磨練”?！?—顏回月

“人的一生應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨；也不會因為碌碌無為而羞愧”—保爾·柯察金

作為一名大學生我想我應該以自己的實際行動去踐行一個屬于當代大學生的責任和義務，去實現(xiàn)自己的理想和價值。在成為青年志愿者之后，我才發(fā)現(xiàn)我找到了自己，找到了自己一直以來在追尋著的東西——“愛與奉獻”。

王家衛(wèi)早說過，天的那邊還是天，但是那同一片天空下的土地，卻是不同的世界，貧富差異、階級等級、圈子層次……這些都能在我們的努力下融合，真正成為一片天嗎？我們正在探索與追尋的路上。

曾經(jīng)有這樣一部電影：兩名來自大城市的青年男女，兩個慣于豐衣足食還有足夠物質(zhì)精神生活的都市小青年，一個為了理想，一個為了愛情，從現(xiàn)代化的都市走向了落后的山村，開始了理想與愛情的考驗，一次理想與現(xiàn)實的較量，一次愛情與信念的賭注。終于讓他們明白了自己的人生追求，找到了自己的價值。我們在歌頌這些支教事跡的同時，毫無疑問也在向世人展示那些偏遠山區(qū)的貧困處境，那些資源缺乏的孩子的困境，這在那些孩子的眼里看來，不知又是何種滋味，從某種層面上來講，這并不利于他們的成長，只能讓他們增加自卑感。處于生活優(yōu)勢的人，總是想靠著給予那些生活劣勢的人各種幫助來展示他們的無私，歌頌他們的奉獻，卻不曾考慮那些他們給予的對象，有時候不當?shù)奶幚矸绞酵鶗o他們造成一定的傷害。但是反過來講如果我們連這點愛心，這點微不足道的事情都做不了那怎么才能算是幫助別人？奉獻社會？我想如果我們是真心的，我們真的能夠做到無私幫助，起碼真善美能夠被人理解和領(lǐng)悟的。

每次接觸這樣的電影如《美麗的大腳》，《天那邊》，《代課老師》等一系列這樣下鄉(xiāng)支教題材的電影時除了感動還有一種沖動的自己就想學習那些支教老師一樣去那些邊遠地區(qū)奉獻愛心。終于我有機會參加這樣的愛心活動，對此次活動我也是充滿了好奇和期待，想著自己成為一名支教老師的時候，是否也像他們一樣呢，是否也一樣堅持不放棄呢？

?！睹利惖拇竽_》劇照 《天那邊》劇照

廖沫沙曾經(jīng)說過：“用理論來推動實踐，用實踐來修正或補充理論。”中國夢是習總書記在黨的十八大上提出的基于對馬克思理論和

中國特色社會主義理論的深刻認識的基礎(chǔ)上提出的對未來中國的深情期待。充分反映了黨的新一代領(lǐng)導人對中國的進一步改革和發(fā)展的決心和對中華民族的崛起的迫切愿望。作為一名有著深重歷史責任感和深厚的民族情結(jié)的當代大學生來說，努力提高自身的科學文化知識的水平是必不可少環(huán)節(jié)，但同時我們作為一名大學生有義務有能力也有必要去踐行時代和中華民族賦予我們的歷史使命。在深入學習貫徹黨的十八大精神和總書記對“中國夢”的深情闡釋為契機的基礎(chǔ)上，感受中國特色社會主義的偉大實踐，加深對中國特色社會主義理論和對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，走中國特色社會主義道路，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興和共同理想建立信念，了解社會、認識國情、開闊視野、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增強社會責任感；在鄧小平理論和 “三個代表”重要思想的指導下，為全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞建立和完善農(nóng)村公共服務體系，豐富農(nóng)村精神文化生活，關(guān)愛青少年健康發(fā)展，促進鄉(xiāng)村中小學教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)愛留守兒童，傳播先進知識文化，提升農(nóng)民群眾綜合素質(zhì)，動員全社會關(guān)注農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)民、支持農(nóng)業(yè)，關(guān)注教育、關(guān)愛留守兒童促使當下政府不斷加強農(nóng)村文化、科技、衛(wèi)生領(lǐng)域等的公共服務體系建設(shè)，完善活動長效機制，更好地服務農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展、滿足農(nóng)民群眾過上美好生活的新需求、新期待。為此我們貴州大學科技學院青年志愿者協(xié)會青年突擊隊開展了以“我的中國夢——青春成長、攜手黔行”；“智力助學，關(guān)愛留守兒童，助力我的貴州夢”為主題的暑期三下鄉(xiāng)活動。

紀實篇

在準備一個多月后我們于

2013年7月17日從貴陽出發(fā)歷時12個小時到達水城縣再轉(zhuǎn)車去了楊梅鄉(xiāng)，我們一行共有21人，6男15女的組合雖然有點失調(diào)但總而言之沒有影響團隊的凝聚力以及配合能力。

這里沒有省力的洗衣機，沒有方便的機車，更沒有琳瑯滿目的商店和光鮮十足時尚衣店，也沒有方便的網(wǎng)絡和及時的信息流的傳遞。但是我們沒被眼前生活的艱難所打倒，而是攜手一一克服。沒有洗衣機，我們就用雙手自己洗；沒有車我們就用雙腳一步一步地走.......；都曾過著衣來伸手飯來張口的生活，現(xiàn)在卻獨立自主；都是來自大城市，都是獨具個性的90后，曾經(jīng)的特立獨行到現(xiàn)在的團結(jié)合作。這一切，都在促使著我們的成長。

楊梅的天感覺不是那么的驕陽似火，反之有點涼意，沒有宿舍，我們就在辦公室和教室打地鋪，借學校的食堂來自己做飯吃。這

里沒有方便的超市，沒有便捷的道路，每周的所需都是在固定的時間趕集得來的。加之水平有限資金有限所以做的菜并不是那么豐富，但是每次吃著我們親手做的飯菜那里面洋溢著卻是滿滿的幸福。

鄉(xiāng)下的孩子都是那么的熱情，從暑期培訓班的報名情況來看都很積極，即使從家到學校的路程有些遠但他們也很樂意參加暑期班的教學活動，所以很早就來學校報名。很多家長也很歡迎我們的到來，對我們這次活動也非常支持。雖然下鄉(xiāng)活動僅僅進行了13天，可是我們在此期間成長了很多，看到的聽到的，和實際了解到的對我們的認識和見解起到了很大的幫助，不再是閉門造車也不是道聽途說。

正應了陸游的那句“天下之事，聞者不如見者知之為詳，見者不如居者知之為盡”。只有在深入當?shù)睾彤數(shù)氐娜艘黄鸩拍軌蛘J識清楚這個地方的人們習俗，理念，想法，需求。

支教篇

這個暑假，給了平凡的我們不平凡的經(jīng)歷。獨自面對挑戰(zhàn)，獨自面對寂寞，體會生活的艱辛，抵抗舒適的誘惑，我們成功了。親切無間的相處使我們明白了愛別人就是愛自己。以一顆關(guān)懷的心去對待身

邊的一切，不論人還是物，你都會獲得回報。

每天除了講課時間外其他時間都是和小朋友們在一起，做游戲，玩五子棋，畫畫，或者其他事，每天總各種各樣有趣的游戲，讓我們真的感受到了不一樣的人生樂趣，他們總是有問不完的問題，而且是一個接著一個層出不窮。比如說三年級學生會這樣問：老師來自于中國的哪個??？中國一共有多少個??？中國在世界上的哪個位置？為什么我們會在這里？等等，可以看得出來孩子們對于于知識的渴望，處于渴望了解世界的階段，但是從另一個方面又可以看出農(nóng)村的孩子們真的缺乏教育資源，知識面的狹小，與外面世界的學生之間有著天壤之別的差距，雖然保留了他們的天真與淳樸，善良和樂觀，但是實際上他們已經(jīng)和城市里的孩子拉開了距離輸在了起跑線上，沒有像樣圖書室，沒有能夠聯(lián)通世界的網(wǎng)絡，更沒有多余的條件去學習自己想學習的東西，從這些也體現(xiàn)了教育資源的不平等。在此期間實際講課與書本中的最大不同點是，實際講課中的一些原始數(shù)據(jù)需要經(jīng)過

自己的判斷和計算得到，還要自己根據(jù)當時的場合結(jié)合情景再把書中基本上的都以條件的形式給出。實物中原始數(shù)據(jù)得到的難易程度關(guān)系到上課的復雜程度。比如說平時上課的教案根據(jù)每節(jié)課的具體對象給出不等程度的解釋說明，具體的時間有時還要根據(jù)自己的計算或者推論才能夠得出來，現(xiàn)在想來其實做老師并不是很容易的事情。

在支教期間我們發(fā)現(xiàn)了很多孩子都是很聰明的，但是因為缺乏家庭的教育才導致他們沒有真正的把心思和聰明放在學習上，這樣使得很大一部分學生都喜歡玩，包括女生也是這樣子。我想如果他們在受到良好的家庭教育的狀況下會不會是能夠和城里孩子般的自信和聰

明。

調(diào)研篇

你長大想做什么？一個很簡單的問題，一個很能說明問題的問題。城里的孩子或許會說我們要當領(lǐng)導，我們要當老板賺大錢，要做什么“大家”之類的；但是鄉(xiāng)下孩子會這樣說，我們要去父母那里打工賺錢。在不同的天空下的孩子他們所接觸的環(huán)境不一樣，他們所了解的事物不一樣所以也導致了他們的觀念不一樣。從這樣的回答來看我們會發(fā)現(xiàn)很多問題：城里的孩子從小被家長灌輸?shù)氖清X權(quán)，是名利；但是反觀鄉(xiāng)下的孩子，他們首先大多都是是留守孤兒，其次他們的生活過得并不怎么樣。

三下鄉(xiāng)的日子每天的調(diào)研工作也成為了我們必不可少的例行模

塊，關(guān)注教育關(guān)注三農(nóng)，關(guān)愛留守兒童最重要的還是下到基層，去農(nóng)民家里了解情況，用真眼去看，用耳朵去聽，用心去體味，我想這樣得來的調(diào)研結(jié)果才是最真實的，最具說服力的?？傮w來說改革開放這幾年的發(fā)展對農(nóng)村的改變還是很大的，現(xiàn)在雖說農(nóng)民的生活負擔很重，但是起碼不會挨餓受凍，農(nóng)村的基本設(shè)施建設(shè)還是相當?shù)轿唬t(yī)療保險的普及程度還是做得挺好的。60歲以上的老人在養(yǎng)老保險上也有一定的所得雖然不是很多但起碼可以添補家用。不過對于孩子來說過的真的很苦，大多數(shù)孩子全是留守兒童，還有一部分單

親或是孤兒，生活的很苦。雖然中午飯有提供，但有一少部分還是吃不上早餐的。在調(diào)研的過程中我們發(fā)現(xiàn)了很多這樣類似的孩子，他們的家庭大都是由兒童和老年人組成，這樣的組合不僅使得孩子在家庭教育這一塊很是缺乏，同時老年人的觀念也是深深的影響著孩子們的思想。這樣的現(xiàn)象讓我們更進一步的對中國留守兒童的教育問題產(chǎn)生了極大的憂慮感。

感悟篇

一晃眼，這十多天的下鄉(xiāng)生活就結(jié)束了，帶著感恩的淚水和不舍，我們準備返程。

大學生活的安逸，讓我們學會懶惰，每天過的渾渾噩噩如同沒有靈魂的軀殼一般。然而這次三下鄉(xiāng)讓我再一次盡心盡力地去做好一件事，它讓我明白認真做好一件事的真諦，也讓我學會如何去開展、實施一項活動。我相信這些天的點點滴滴會對我日后的生活有很大的幫助、影響我的一生，即便是短暫的感動也會讓人回味良久。

三下鄉(xiāng)的生活，讓我體會到一種辛勞，收獲到一份幸福、一份感動、一份難得可貴的情感??在之前我一直以為教授小學的孩子對于我們大學生來說是小事一樁，在學校的準備也不是很充分?？墒钱斘覀冋嬲奶ぷ隳莻€講臺時才發(fā)現(xiàn)作為一位老師并不是那么容易的事

情，要當一名真正的能夠?qū)Φ闷鹆夹牡睦蠋?，對得起孩子和家長，對得起社會的好老師真的不容易。雖然我的課程是音樂和地理，雖然這兩科對于我們來說真的不是很難，都是一些常識，比如一些兒歌，一些很簡單的地圖識記等等，但是對于他們小孩子來說真的有些難度。他們從小接觸的外界的事物不是很多，對外邊的了解也是很模糊，所以當我們對他們談及四大盆地，三大平原，四大高原之類的，他們就如天馬行空一般。

在三下鄉(xiāng)的日子里，不僅是我們團隊的老師在成長，我們所接觸的小孩子們也在這短短的幾天時間里有了不小的成長，不論他們的語言，他們的眼光，他們在我們身上所看到的，了解到的都要比他們自己慢慢理解、以及在那個封閉的鄉(xiāng)村里了解的快且多。

踐行當代大學生使命，開展大學生“三下鄉(xiāng)”活動，增強調(diào)查隊員對農(nóng)村的現(xiàn)實問題的了解，并嘗試為解決這些問題提出自己的觀點和依據(jù)，從而提高我們解決現(xiàn)實問題的綜合能力；

響應國家建設(shè)新農(nóng)村的號召，到農(nóng)村去體驗生活，反映農(nóng)村實況，做好農(nóng)村與外界溝通的橋梁，并在調(diào)查期間帶去我們最新的知識和文化。有助于磨練了大學生的意志，奉獻愛心；有助于提高同學們的組織協(xié)調(diào)能力、和分析解決從而提高了質(zhì)，為將來走下良好的基有助于象牙塔內(nèi)的村切身實踐情，促進大學的形成，是培社會責任感

獨立思考能力問題的能力，自身的綜合素上工作崗位打礎(chǔ)。使長期生活在大學生們?nèi)マr(nóng)知曉民情和國生社會責任感養(yǎng)大學生強烈的重要途徑。

在引導廣大青年學生在全面建設(shè)小康社會的實踐中深入貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習宣傳十八大精神，深入學習實踐科學發(fā)展觀，服務社會主義和諧社會和新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)青年大

學生歷史使命感和社會責任感，促進大學生認識社會、了解國情、增長才干、培養(yǎng)品格、奉獻社會，全面提高大學生的綜合素質(zhì)，結(jié)合貴州大學學生的實際情況，立足實踐，通過親身經(jīng)歷，樹立新時代大學生關(guān)注時事，關(guān)愛弱勢群體，熱愛祖國，奉獻社會的優(yōu)良品質(zhì)。

說實在的，這次三下鄉(xiāng)給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領(lǐng)導談心交流。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，磨練了我們的意志，也培養(yǎng)了大家理論運用與實際相結(jié)合的能力與團隊合作的精神，希望更多大學生參與到這樣的活動中來，用愛心來滋潤青春，用熱血來高歌青春，用行動

來抒寫青春。

寫于：2013年8月初

作者：于彥彪

第二篇：個人暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告

個人暑期三下鄉(xiāng)社會實踐報告

我們會計系暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐小組一行20人來到吉林市小白山鄉(xiāng)，開展大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。在小白山鄉(xiāng)的三天中，我們開展了許多活動，和小學生聯(lián)歡、為小學生義務輔導功課，深入農(nóng)民之中調(diào)查研究等等。在農(nóng)村里，我們學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我們這些大學生第一次如此熱衷于農(nóng)村問題，并且如此深入地思索農(nóng)村問題。其中大家關(guān)心最多，也是討論最多的，就是農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展問題。

大學生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當年五四青年開創(chuàng)的 “走向社會，深入民眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是貫徹落實總書記在北大百年校慶講話中提出的“四個統(tǒng)一”的具體行動，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連的必由之路。

我們通過大學學習后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才，適應社會的需要，就要在學習期間，積極參加社會實踐活動，認識社會，認識自己的社會位置，明確自己的歷史使命，激發(fā)自己的學習熱情，調(diào)整和完善自己的知識結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)勝各種困難和挫折，鍛煉意志和毅力，為適應以后的工作做一定準備.這是我參加“三下鄉(xiāng)”活動的目的之一.大學生“三下鄉(xiāng)”，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風中的情感滋養(yǎng)，難以盡得于書本;貧困母親臉上的愁容和失學兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅實的土地，貼近農(nóng)民的心，才會真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會真正把成長的根深深植入祖國的沃土。

大學生“三下鄉(xiāng)”，有利于增長才干。堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一，走理論與實踐相結(jié)合的道路，歷來是青年鍛煉成長的有效途徑。社會實踐是知識創(chuàng)新的源泉，是檢驗真理的標準。到祖國最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學習提高，才能真正成為對社會有用的人才。

在小白山鄉(xiāng)中心小學，我們給小朋友們帶來了許多他們沒有見過的東西，我們用學校的先進設(shè)備為小白山鄉(xiāng)的小學生們講了長達三個多小時的課程，讓孩子們看到了我們大學的生活，并培養(yǎng)孩子們的學習興趣和理想，我們還和小白山鄉(xiāng)的孩子們進行了文藝匯演，讓我們看到了孩子們的童真，同時我們系還向小白山鄉(xiāng)中心小學捐贈了一臺電腦和學習用品，讓孩子們能更好的學習。

進入二十一世紀，我國將開始實施第三步戰(zhàn)略部署，全面建設(shè)小康社會，加速推進現(xiàn)代化進程，對農(nóng)業(yè)將提出更高的要求。我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)能否順利調(diào)整，國民經(jīng)濟能否發(fā)展的更快一些、更好一些，在很大程度上取決于農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)是否穩(wěn)固。只有加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，確保農(nóng)產(chǎn)品供給，才能順利推進工業(yè)化和城鎮(zhèn)化;只有加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，開拓農(nóng)業(yè)市場，才能支持國民經(jīng)濟的快速增長。

農(nóng)業(yè)效益和農(nóng)民收入問題不僅關(guān)系到農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，而且關(guān)系到國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的全局?！笆濉庇媱澗V要提出，必須高度重視農(nóng)民收入問題，把千方百計增加農(nóng)民收入作為做好新階段農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作、推進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本目標。

大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校素質(zhì)教育的有效載體，社會實踐也是大學生理論聯(lián)系實際的最好陣營，更是大學生服務社會的最好窗口。今年我系的大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實，產(chǎn)生了廣泛的社會影響。通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，讓我們大學生更深入地學習領(lǐng)會了“三個代表”重要思想，樹立了科學的發(fā)展觀，把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、建設(shè)社會主義和諧社會的實際行動;通過“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，增強了廣大大學生的使命感和責任感，引導了大學生服務祖國和人民，培養(yǎng)了勞動觀念和全心全意為人民服務的思想觀念，讓我們增長了才干、接受了鍛煉、提高了素質(zhì)。在實踐過程中，積攢了很多相關(guān)的經(jīng)驗，也有很多的缺點與不足，我們將認真總結(jié)其中的經(jīng)驗和不足，在以后的工作中注意揚長避短，進一步引導廣大團員青年在各項活動中經(jīng)受鍛煉、增長才干、提高素質(zhì)、成才報國?！叭锣l(xiāng)”社會實踐活動也磨練了青年大學生的意志，也培養(yǎng)了大家理論運用與實際的能力與團隊合作的精神，實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標，真正做到“雙贏”。“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知”。我們欣喜地看到，經(jīng)過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設(shè)國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤于實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動。

人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用“適齡兒童入學率低”、“失學率高”、“教育狀況落后”等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本原因，甚至誤導讀者進入“邊遠地區(qū)人們不重視教育”這一誤區(qū)。

經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的落后。

讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學.我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語,搞調(diào)查時,當問及孩子們的學習情況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學點東西,找一條好的出路.還記得有個老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.。由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視教育能單憑入學率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的標準應是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟落后，但也正因為落后，他們比城里人更渴望受到教育、更渴望“個個都能考上大學”!當你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學的時候;當你聽到老漢說“砸鍋賣鐵也得上”的時候，你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個失學兒童嗎?!那么，盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上“不重視教育”、“教育意識薄”之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢?

教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育發(fā)展的癥結(jié)所在.改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟發(fā)展阻礙了教育發(fā)展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟,但最終還得抓住“教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟是關(guān)鍵”才能從根本上解決教育中存在的問題。努力縮短成長與社會需要之間的距離，提高解決實際問題的能力，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見世面，長才干具有十分重要的意義。

實踐以充分證明，社會實踐促進了大學生的全面發(fā)展。通過社會實踐活動，我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我們的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力。

“三下鄉(xiāng)”活動雖然早已結(jié)束，但它給我們留下了許多思考，使我們這些“讀圣賢書”的人也開始關(guān)心“窗外事”。它時時刻刻提醒我們，在生活著九億多農(nóng)民的廣大農(nóng)村中，還存在著許許多多這樣或那樣問題，那里的經(jīng)濟還不夠發(fā)達，那里的政治體制還不夠健全，非常需要我們這些大學生為祖國的繁榮昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展，盡自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢獻!

第三篇：暑期三下鄉(xiāng)個人社會實踐報告

暑期三下鄉(xiāng)個人社會實踐報告范文1

為了響應國家關(guān)于送“科技、文化、醫(yī)療”的“三下鄉(xiāng)”活動的倡導，xx學院20xx年暑期特舉辦了大學生“三下鄉(xiāng)”活動。此次活動將更好的在廣大農(nóng)村地區(qū)宣傳科技、文化、醫(yī)療知識，促進社會主義和諧社會的發(fā)展。調(diào)查是我們的物理與信息科學學院所屬的是一個省級小分隊，赴xx區(qū)廣大的農(nóng)村地區(qū)宣傳有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷的知識并做相關(guān)的培訓工作。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，在廣大的農(nóng)村地區(qū)，科學技術(shù)也被廣泛的運用于農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售中。為了更好的了解信息化、網(wǎng)絡化在農(nóng)村地區(qū)的普及；宣傳網(wǎng)絡信息對完成農(nóng)產(chǎn)品市場運作的重要性；促進網(wǎng)絡知識在農(nóng)村的傳播，我們這個小分隊用了近兩周的時間，對天水市秦州區(qū)部分農(nóng)村農(nóng)戶進行了走訪調(diào)查，并在走訪調(diào)查的每個村子進行了有關(guān)網(wǎng)絡知識的培訓工作。

一、前期準備

20xx年xx月xx日——xx月xx日，學校及各分隊做了大量的宣傳工作，并立項。

20xx年xx月xx日——xx月xx日，我們所屬的小分隊在指導老師xx的指導下，明確了調(diào)研的有關(guān)事項，確定了參加此次“三下鄉(xiāng)”活動的人員名單。就各調(diào)研地的實際情況，此次調(diào)研的程序，調(diào)研任務作了進一步的明確。

20xx年xx月xx日——xx月xx日，我們這個小分隊在xx老師的帶領(lǐng)下，赴xx區(qū)多個村子進行了有關(guān)農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的知識宣傳和講座活動。調(diào)查十分順利，得到了當?shù)卮逦瘯I(lǐng)導的大力支持。調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)了xx區(qū)xx村的情況具有普遍性。

二、調(diào)查過程

在調(diào)查的十天多天時間里，天氣顯得格外晴朗，雖然氣溫有些高，但是我們的調(diào)研還是十分順利的完成了，在各村的調(diào)研過程中，所有成員由劉老師分成了三個小組，在村子中拉起了此次活動的.宣傳橫幅。我們走訪了村子大部分農(nóng)戶，此次調(diào)研采用了問卷調(diào)查的方式，但是考慮到農(nóng)民文化程度的問題，我們最后決定采用問卷與走訪相結(jié)合的方式，這樣的調(diào)查方式得到了村民的歡迎，也是我們的調(diào)查得以順利進行。穿巷進戶，一問一答，調(diào)查在愉悅、和諧的氣氛中進行著。走進西瓜地里，站在豇豆地邊，當?shù)卮迕駥ν恋乩锏呢S收碩果顯得十分高興，然而，當我們談到農(nóng)產(chǎn)品銷售是，村民們顯得憂心忡忡，他們表示，有于信息不暢，當?shù)氐漠a(chǎn)品只有依靠一些商人、小販以極低的價格從他們手中賣走了，而后又高價轉(zhuǎn)出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。由此看來，我們此次的調(diào)研就顯得十分有必要了，整個調(diào)查過程有序完成了，每個村子的調(diào)研都是按步驟進行的。

三、調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)

由于此次調(diào)查方式我們采用的是走訪調(diào)查現(xiàn)場進行，因此，調(diào)查問卷的回收率是100%即共發(fā)放四十五份問卷，回收四十五分。共發(fā)放300多份有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷知識的宣傳單。整個調(diào)查過程中有近八成的村民是把自家地里的農(nóng)產(chǎn)品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農(nóng)產(chǎn)品是商家訂購。同時我們還發(fā)現(xiàn)，大約有70%的農(nóng)民是親自到當?shù)劓?zhèn)子的市場去了解有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品價格、銷量等等一系列情況的，甚至還有60%左右的村民對互聯(lián)網(wǎng)進行農(nóng)產(chǎn)品銷售僅僅是聽說而已。還有極少數(shù)的農(nóng)民對互聯(lián)網(wǎng)銷售聞所未聞。

四、對調(diào)查結(jié)果的分析

此次調(diào)研順利的完成了，但是調(diào)研之后，我們看到更多的是急切需要解決的問題，我們特將此次調(diào)研過程中當?shù)卮迕穹从吵鰜淼耐怀鰡栴}列款說明。

1、在信息化高速發(fā)展的今天，在廣大的農(nóng)村地區(qū)，農(nóng)民的農(nóng)產(chǎn)品銷售依然主要靠當?shù)氐男∞r(nóng)貿(mào)市場，銷售渠道十分有限，造成了地里有好產(chǎn)品，卻找不到好市場。

2、由于農(nóng)村信息閉塞，使得很多農(nóng)民對互聯(lián)網(wǎng)知識知之甚少，對互聯(lián)網(wǎng)銷售更是了解頗少，他們對互聯(lián)網(wǎng)缺乏最基本的認識和了解。

3、正是由于大部分農(nóng)民對互聯(lián)網(wǎng)的不了解，才使得好產(chǎn)品買了低價錢，也就賺不了更多的錢，農(nóng)村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得十分有限。

4、在我們的調(diào)查過程中，有70%的農(nóng)民表示，如果自家有足夠的錢就會買臺電腦，由此可見，很多的農(nóng)民迫切需要獲得關(guān)于農(nóng)產(chǎn)品銷售的信息，以幫助自己將好的農(nóng)產(chǎn)品買一個好的價錢。

5、走進農(nóng)村，我們會發(fā)現(xiàn)，這里與城市完全不同，都市信息化在這里消失了，農(nóng)村顯得稍微有些閉塞，找個打印部都有些困難。由此可已看出，農(nóng)村與都市的信息化程度的差距在不斷的被拉大，這也就是農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品難賣高價的主要原因之一。

6、在各個村子的村委會里，我們很難找到懂網(wǎng)絡技術(shù)和網(wǎng)絡銷售的技術(shù)人員。

五、對分析出的問題提出解決方案

我們此次調(diào)研過程雖然僅僅幾天時間，但是得到了學校領(lǐng)導、當?shù)卮逦I(lǐng)導及各村村民的大力支持，我們深切感受到了廣大村民對信息化的迫切需要，許多的村民表示，我們此次活動給他們帶了很多的益處，希望學?？梢远嘈┙M織這樣的活動。調(diào)查結(jié)束了，但是我們感覺到，農(nóng)村的發(fā)展需要各級政府領(lǐng)導更多的支持，只有政府領(lǐng)導大力支持，農(nóng)村信息化才會得到更好的發(fā)展。農(nóng)民收入才會不斷地增加，農(nóng)民生活水平才會有一個好的提升。我們覺得，政府應該大力支持一些農(nóng)村建設(shè)的事項：

1、政府應該在廣大農(nóng)村地區(qū)大力宣傳有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)知識和農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷上的知識，幫助農(nóng)民更多的了解這方面的知識。

2、政府應該挑選一些優(yōu)秀的大學生，到農(nóng)村地區(qū)任職，讓這些大學生宣傳講解有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)與農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷的知識，讓當?shù)卮迕窀由钊氲牧私廪r(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷帶來的切實好處。

3、政府應該定期的派出專家人士到農(nóng)村地區(qū)，就有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的相關(guān)科學理論體系向當?shù)卮迕襁M行講解。

4、在農(nóng)閑季節(jié)，各地村委應組織當?shù)卮迕駥W習有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷售的知識。

5、定期組織村民對南方經(jīng)濟發(fā)展較好較快的村子進行參觀，增加交流學習的機會。

6、擴大政府對農(nóng)村信息化建設(shè)的投資，同時增加社會投資，使得村民更方便的獲得有關(guān)信息，促進農(nóng)村信息——銷售的一體化建設(shè)。

7、大學生也要利用假期時間，到廣大農(nóng)村去，宣傳講解農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡營銷的知識。

六、對此次活動的感受：

此次調(diào)查雖然時間短，但是在這短短的幾天時間里我們卻看到了大學生更多的用武之地，那就是廣大的農(nóng)村地區(qū)。城市在快速的發(fā)展，可是農(nóng)村地區(qū)卻還是比較落后的，信息閉塞，經(jīng)濟不發(fā)達，人民生活困難不少。因此，做為新一代大學生，我們有必要也應該將自己的人生定位在更能體現(xiàn)自己價值的地方，而農(nóng)村就為我們提供了一個很好的發(fā)展平臺，也為我們大學生提供了一個展現(xiàn)自我的人生大舞臺，珍惜這屬于我們的機會，為社會做自己的貢獻。

暑期三下鄉(xiāng)個人社會實踐報告范文2

裴斯泰洛齊曾說：“實踐和行動是人生的基本任務，學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定?！边@說明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養(yǎng)能力，彌補不足。這次09暑期三下鄉(xiāng)活動使我有了一個驗證自我的機會，使我無論在能力上還是在心靈上都有了一次大的飛躍，同時也找出了自身存在的不足。

忘不了那漫山遍野的高粱，忘不了那隨風而動的悠悠清香草;忘不了田間垅上無處不氤氳著的迷人綠意;也忘不了農(nóng)村留守兒童那天真稚氣的笑容，忘不了敬老院里老人們那刻滿風霜的臉和仁慈愛憐的眼神;更忘不了風雨中我們13個人相互扶持，相互依賴。而這一切的一切，將被永遠的珍藏在我們的似水年華中…

驕陽似火的七月，當同學們還沉靜在緊張的期末備考中時，“三下鄉(xiāng)”的鐘聲在我院已經(jīng)敲響。為了幫助、引導廣大青年學生進一步認真學習和踐行“兩會”精神，使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和特長，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，以實際行動為構(gòu)建和諧社會奉獻力量。經(jīng)團省委和學校的統(tǒng)一安排，并根據(jù)校團委和院團委有關(guān)文件精神指示，我院立足實際，切入社會熱點，以“科學發(fā)展樹新風，攜手共建新農(nóng)村”為主題，組織了赴吉安橫江鎮(zhèn)“三下鄉(xiāng)”志愿者服務隊，我十分榮幸地被選為該隊的一員。

為扎實做好“三下鄉(xiāng)”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳材料和調(diào)查問卷。出發(fā)前，經(jīng)濟管理學院信息管理輔導員朱延平老師還對我們進行了理論培訓，讓我們明確了“三下鄉(xiāng)”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的目的和活動方向有了進一步的認識，為實踐活動的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

7月1號，我們13位成員來到了鎮(zhèn)上人流量較大的橫江影劇院門口，進行政策宣傳服務。鄉(xiāng)親們說，這次咨詢像是一場及時雨，讓他們長期以來積累的疑問得到了很好的解答。幾位來自外省的同學對于老人口里說著的吉安方言理解有困難，但仍然以良好的耐心與老人們交談著，替他們分憂解難;有的孩子有些怯弱，站在遠處默默地看著，熱心的'同學們主動走過去，與他們交談，詢問學習上的困難，為他們分擔學業(yè)負擔。

7月2日 ，我們服務隊前往參觀了橫江鎮(zhèn)唐賢坊村------一個古老而又神奇的村子。通過唐賢坊之行，我們了解到這個地方的物質(zhì)文化遺產(chǎn)相當豐富，不過如果不能夠有效的保護，這些資源也會慢慢消失，我們認為當?shù)卣梢灾贫ㄓ行У奈幕z產(chǎn)保護政策，積極幫助當?shù)厝嗣耖_發(fā)這筆富有潛力的旅游資源，一方面，可以積極有效地保護文化遺產(chǎn);另一方面，也可以增加當?shù)厝嗣竦氖杖搿?/p>

在接下來的一天，我們服務隊將從南昌各中小學募集到得1000余冊圖書捐獻給橫江中心小學，為那里的孩子們創(chuàng)建“愛心書屋”。我們希望通過此次“愛心書屋”活動，能夠傳遞愛心，用愛心和知識裝點兒童的心靈。到現(xiàn)在我還是無法忘記那一張張可愛的臉龐;那一聲聲甜甜的“大哥哥”。提起那群可愛的孩子，我總會心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農(nóng)村孩子們能夠快快樂樂地成長，走向更廣更寬更闊的新天地。

同時我們“三下鄉(xiāng)”赴吉安橫江鎮(zhèn)實踐服務隊就留守兒童的問題與橫江中心小學的老師們進行了座談會。“留守兒童”一個聽起來多么辛酸的名字，卻在吉安縣、在橫江鎮(zhèn)、在橫江中心小學耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時光的他們，只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個電話，一聲問候。了解到這些以后，我們更加希望，“愛心書屋”能給孩子們提供一點精神上的食糧，用愛心和知識裝點兒童的心靈，把我們的愛心傳遞給每一個孩子。

第四篇：院青協(xié)三下鄉(xiāng)活動總結(jié)

2011年院青年志愿者協(xié)會“三下鄉(xiāng)”社會

實踐活動總結(jié)

為了落實三下鄉(xiāng)社會實踐活動的號召，同時也為了響應學校團委的“高舉團旗跟黨走，深入實踐謀幸?！钡目谔?；2011年7月18日，我們院青年志愿者服務隊在陳勇老師的帶領(lǐng)下，來到了從化塘下村，進行了為期一個星期的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

在一周的實踐過程中，我們看到了很多，聽到了很多，也感受到了很多。我們放棄了舒適的生活和輕松的暑假，但是卻收獲了很多，也成熟了很多。無論在認識上、能力上都有所提高。大家在艱苦的條件共處了一周，相互幫助，相互關(guān)心，使活動更加精彩。在塘下村，與農(nóng)民的近距離接觸工作讓我們了解到：看似容易做時難，很多問題都有兩面性，做事情要辨證。各地都有其特殊性，解決問題要講究方法。

在塘下村的五天中，我們開展了許多活動，深入農(nóng)民之中調(diào)查研究、支農(nóng)、和小學生聯(lián)歡等等。

在第一天我們進行家庭

環(huán)境保護調(diào)查中，人們在形容農(nóng)村的環(huán)保狀況時總是用“擔心”、“有很大危害”、“用自備的購物袋”等短語一言概之。這就模糊了環(huán)保意識的根本原因，甚至誤導讀者進入“邊遠地區(qū)人們不重視環(huán)保”這一誤區(qū)。

經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我們深深地感到：該農(nóng)村對環(huán)保的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧窮地區(qū)的人們對環(huán)保的渴望越強烈。環(huán)保滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的落后。

讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭都希望能保持良好的環(huán)境衛(wèi)生.我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語,搞調(diào)查時,當問鄉(xiāng)親們的環(huán)保情況時,他們總說:我們也希望不亂扔垃圾，保持干凈的衛(wèi)生，但是經(jīng)濟不允許??；由此，我們轉(zhuǎn)過頭來想一想，一個地區(qū)是否重視環(huán)保能單憑人口文化水平來衡量嗎？答案是否定的。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視環(huán)保程度的標準應是他們對于環(huán)保衛(wèi)生是一種怎么樣的態(tài)度。

環(huán)保，是個沉重的話題。但只有正視環(huán)保，而非遮蓋問題，才能抓住環(huán)境保護發(fā)展的癥結(jié)所在.改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展,但離發(fā)達地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟發(fā)展影響環(huán)境保護,而環(huán)境又反作用于經(jīng)濟,但最終還得抓住“環(huán)境是基礎(chǔ),經(jīng)濟是關(guān)鍵”才能從根本上解決環(huán)保中存在的問題。

還有那天的下農(nóng)拔花生的的支農(nóng)活動，拔花生看似簡單，真正要你

動手去做，你就會發(fā)現(xiàn)，這其實也沒有那么輕松的?；ㄉ乩镉性S多雜草，要避開雜草，把整株花生連根拔起，這樣才能使那些花生不脫掉在土里，而且還要把隨著花生拔起的泥土抖掉。正好那天早上下了一些小雨，所以我們的鞋底都占了厚厚一層的泥土，使我們走起來感覺很沉重，還要頂著烈日，沒有樹蔭，沒有傘遮，這樣我們都不由想起“鋤禾日當午，汗滴禾下土”這句詩句來啦，同樣我們也更加了解了農(nóng)民的艱辛；這這過程中，雖然很累，但是我們和阿姨在干活中還有有說有笑的，真滴的很欣慰。還有我們的維修隊伍，在我們進行宣傳的第二天，電器維修隊的志愿者們也進入了工作狀態(tài)，他們帶著自卑的修理工具在學校中設(shè)立了“家電維修”點，為村民修好了電風扇、電磁爐等加電器，碩果累累；在維修過程中，遇到了較難解決的問題時，電器維修隊的隊員們就共同討論，一起攻克難關(guān)，每當聽說他們又修好一樣電器，我們就高興得不禁鼓掌，給他們加油打氣；他們的話雖不多，但心中的貢獻和熱情卻在手中傳達。床、書桌、凳子、甚至地下，都曾是他們的工作場地，這也是他們努力和付出的見證，該隊每一位隊員都發(fā)揮自己的專業(yè)技能，無私為當?shù)厝罕姺盏木竦玫搅舜迕竦母叨荣潛P和肯定。在活動的第四天早上，我們組織了村里面的小朋友來學校玩游園活動，在游園活動中，我們準備了好幾哥游戲項目，很有代表性，比如蘿卜蹲、猜成語等。活動場地也被我們布置得很有特點，村里面來了很多小朋友，他們都是那么的單純、簡樸，既懂事又乖巧，小朋友們都很活潑，個個小朋友都很積極的參加活動，小朋友們的天真，讓我們也起了童心，大家都融入了這歡樂的時光里。

歡樂的時光總是很快就會過去的，第五天我們吃過早餐就來到村委會，和村委簽訂好了“三下鄉(xiāng)”服務基地的合同，并舉行了簡單的掛牌儀式；接著我們就和當?shù)氐拇迕窈痛逦惺瞻輨e，踏上了回學校的校車了；雖然這次下鄉(xiāng)的時間很短，但在這短短幾天的日子里，我們和當?shù)氐拇迕窠Y(jié)下了深刻的情誼，村民的淳樸、好客以及簡單的生活也深深的影響了我們，這種生活不正是我們所追求的嗎？

第五篇：青協(xié)三下鄉(xiāng)活動策劃書初稿

青協(xié)“三下鄉(xiāng)”活動策劃書

一、活動背景：

在我國現(xiàn)代化發(fā)展的過程中，城鄉(xiāng)差距一直是一個不小的問題。其中較明顯的一點便是體現(xiàn)在教育方面。許多地區(qū)的教育用品、師資力量、教育設(shè)施都亟待加強與完善。

二、活動目的：

1.傳播知識，以生動有趣的教學方式幫助孩子解決學習困難；開闊眼界，通過給孩子們講述城市生活的繁榮美好等方式，引導其樹立遠大理想，發(fā)奮圖強；

2.幫助孩子樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀，立志成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人，做“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的社會主義接班人；

3.促進大學生深入基層、了解農(nóng)村、認識社會、了解國情，經(jīng)受磨練，增長才干，培養(yǎng)實事求是的思想作風，增強歷史使命感和社會責任感；

4.積極引導廣大青年學生在服務建設(shè)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的偉大實踐中受教育、做貢獻，提高學生解決實踐問題的能力，為將來更好地投身社會、適應社會、服務社會奠定基礎(chǔ)。

三、活動意義：

通過志愿者義務支教的活動，開發(fā)小學生對知識的求知欲，鍛煉他們學習、思考、實踐的具體能力，豐富他們的課余生活，同時引起

社會及教育機構(gòu)對這類學生及學校的關(guān)注，共同為創(chuàng)造更好的教育氛圍和培養(yǎng)學習精神做貢獻。

四、活動地點：

待確定（由青協(xié)外聯(lián)部負責聯(lián)系支教地點）

五、活動時間：

2013年7月20號-8月10號

六、活動具體安排：

1）前期活動安排：

1、安排人員先去支教地區(qū)進行踩點，深入了解當?shù)氐膶嶋H情況，并與村支部、學校提前進行相關(guān)的計劃、安排和協(xié)調(diào)工作，為后續(xù)的支教工作奠定基礎(chǔ)。詳細了解支教地區(qū)的經(jīng)濟、文化、社會、風俗等狀況，為支教 的順利進行提供理論基礎(chǔ)；

2、在校內(nèi)進行廣泛的宣傳活動，進行志愿者的招募工作；

3、開展募捐活動，募集相關(guān)的物資；

4、對招募志愿者進行相關(guān)的培訓工作；

5、對志愿者培訓一段時間后，進行第二輪的選拔（由志愿者進行試講，淘汰掉不合格的志愿者）

2）中期活動安排：

1、出發(fā)前召開動員大會，請學校領(lǐng)導開動員大會并授旗 ； 2、7月19日于學校集合，全體志愿者整頓出發(fā)；

3、舉行師生見面交流會，構(gòu)造志愿者與學校領(lǐng)導及學生之間的初步了解，建立良好的合作氛圍，為活動開展做準備；

4、進行物資捐贈。將募集到的物資發(fā)放到最貧困的家庭中去，重點幫助孤寡老人、孤兒、留守兒童及殘疾智障人士；

5、開展教學及相關(guān)活動，使教學活動有序、生動、有意義的開展；

6、支教活動結(jié)束，進行活動總結(jié)與告別儀式。

3）后期活動安排：

1、讓每位參與此次活動的志愿者撰寫文章認真總結(jié)本次活動，并附上心得體會上交有關(guān)秘書部。

2、開學后制作展板等在校內(nèi)進行公開展示，廣泛傳播志愿者精神，吸納更多有生力量參與到志愿者服務隊伍中來，為我國社會主義和諧社會建設(shè)貢獻力量。

3、召開總結(jié)大會，認真分析此次活動的成功與不足之處，為今后活動的 開展積累寶貴經(jīng)驗。

4）青協(xié)各部門的職責：

1、外聯(lián)部負責主要負責此次活動的地點及對該地區(qū)進行踩點，其次則是負責輔助文宣部對此次活動的宣傳工作；

2、文宣部負責此次活動的宣傳，其中包括：志愿者的召集，募捐愛心物資以及開學以后的活動展示；

3、秘書部負責對召集到的志愿者信息的登記；和對募捐到的物資進行登記；

4、組織部負責對召集到的志愿者進行培訓的工作，并和其他3個部門對接受培訓了的志愿者進行第二輪淘汰；

5、五個系的負責人負責幫助文宣部對此次活動進行宣傳和志愿者的招募活動。

5）志愿者基本要求：

1、務必服從團隊的管理安排，否則一律立即停止其志愿服務，相關(guān)負責人有權(quán)取消其參加活動的資格；

2、遵從團隊支教守則，遇到問題及時與負責人溝通解決；

3、生活條件艱苦，務必做好充分的心理準備，不能適應者請勿報名；

4、尊重孩子，真誠地對待他們，且須有親和力；

七、注意事項：

1、志愿者在做出決定前要慎重考慮，必須與家人說明詳細情況，我們將與家長進行確認，活動期間聽從安排；

2、將所帶物品放在規(guī)定擺放的地方，減少不必要的損失。貴重物品隨身攜帶，每位支教隊成員帶上一定量現(xiàn)金，以備不時之需；

3、建議多帶一些涼爽輕便的衣褲（至少帶三套以上可換洗的衣物），鞋子帶拖鞋和平底鞋，高跟鞋不建議帶。此外，夏天蚊蟲較多，需帶一套長袖衣和長褲。

4、毛巾、牙刷、洗發(fā)水、洗衣粉等日常用品，雨傘、手電筒等必需品需自己購買；

5、為了保障志愿者的安全，原則上不允許單獨出行。任何志愿者如需離開校 區(qū)范圍，必須經(jīng)過團隊批準，并隨時保持聯(lián)系，在規(guī)定的時間內(nèi)返；

6、不管男女志愿者，在學生面前，要注意自身形象，說話用文明，不允許在學生面前抽煙喝酒，更不能出口成臟；

7、男志愿者不要戴耳釘，女志愿者穿著不宜太過暴露；

8、男女志愿者之間不要有過于親昵的動作，特別是在學生面前。更不提倡有 進一步的發(fā)展，以免因此影響到志愿者的心情和教學效果；

9、志愿者不得對學生進行體罰或變相體罰，不得辱罵和鞭打?qū)W生。不管學生 犯任何錯誤，我們要做的是溝通與引導，動手解決不了任何問題。

青協(xié)組織部 李堯

2012年11月25日