第一篇：大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展的現(xiàn)狀及反思

大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)開展的現(xiàn)狀及反思

外國語學(xué)院2011年級(jí)商務(wù)英語專業(yè) 張明曉 學(xué)號(hào)：3112011194 調(diào)查時(shí)間：2012年3月1日——7月1日 調(diào)查方式：采訪問卷

調(diào)查地點(diǎn)：廣東省佛山市南方醫(yī)科大學(xué) 指導(dǎo)教師：傅義強(qiáng)

一、對(duì)我校社團(tuán)活動(dòng)的數(shù)量、主題、形式及參與度的描述。

我校學(xué)生組織校級(jí)以學(xué)生聯(lián)合會(huì)及社團(tuán)聯(lián)合會(huì)最為活躍，學(xué)院以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、科協(xié)相輔相成。在2011至2012年度，學(xué)聯(lián)舉辦大型活動(dòng)主要為女生節(jié)、辯論賽、贊助策劃大賽以及嘉年華活動(dòng)，社聯(lián)舉辦了十大歌手、藝術(shù)星空以及社團(tuán)文化節(jié)。學(xué)院內(nèi)部活動(dòng)結(jié)合本學(xué)院特色形成了百花綻放百鳥齊鳴的好現(xiàn)象。精彩活動(dòng)如下

1、外國語學(xué)院體育節(jié)暨師生籃球聯(lián)誼賽

2012年5月12日下午16時(shí)，外國語學(xué)院體育節(jié)在一場精彩的師生籃球聯(lián)誼賽中圓滿落下帷幕。參加此次師生聯(lián)誼賽的有學(xué)工部李春光副部長和學(xué)院唐偉勝院長、吳讓科副院長、李清華主任、申屠益芳副主任等老師。此場比賽由教師隊(duì)對(duì)陣2010級(jí)和2011級(jí)學(xué)生隊(duì)。

2、護(hù)理學(xué)子“家鄉(xiāng)話秀家鄉(xiāng)”

12月1日，由護(hù)理學(xué)院舉辦的“家鄉(xiāng)話秀家鄉(xiāng)”的主題團(tuán)日活動(dòng)在順德校區(qū)舉行。同學(xué)們儼然一個(gè)個(gè)“家鄉(xiāng)話”脫口秀專家，不僅大秀家鄉(xiāng)魅力，更是現(xiàn)場普及“家鄉(xiāng)話”。來自廣州、湛江、潮汕、梅州等地的同學(xué)代表紛紛向大家展示了自己家鄉(xiāng)話的魅力，并教給大家一些簡單實(shí)用的家鄉(xiāng)話?；顒?dòng)中，同學(xué)們不僅賣力介紹自己的家鄉(xiāng)，還用家鄉(xiāng)話獻(xiàn)上了豐富多彩的節(jié)目。

3、中醫(yī)藥學(xué)院牽手星星孩子，結(jié)伴同行

2011年4月2日，暨第三個(gè)世界自閉癥關(guān)愛日，中醫(yī)藥學(xué)院青年志愿者隊(duì)伍前往順峰山，參與了由順德區(qū)殘疾聯(lián)合會(huì)、大良街道社會(huì)工作局、廣東通江醫(yī)院聯(lián)合主辦的“牽手星星孩子，結(jié)伴同行”系列活動(dòng)。在順德“世界自閉癥關(guān)愛日”活動(dòng)中，志愿者們把快樂帶給了孩子們，并與他們一起分享了美好時(shí)光

二、全國各大高校的品牌社團(tuán)活動(dòng)。

1、四川大學(xué)

第十四屆畢業(yè)生文化藝術(shù)節(jié)開幕式暨323+X創(chuàng)新人才講座將于明天(周日)上午10:00在江安綜C407舉行。屆時(shí)將邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)達(dá)人肖山講述創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，來自高分子08級(jí)的蔡孟錟將漫談323+X創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，并介紹學(xué)校對(duì)該計(jì)劃的最新投入和亮點(diǎn)。

由校學(xué)生會(huì)辦公室主辦的“銳普杯”四川大學(xué)第五屆PPT大賽決賽將于5月3日（周四）晚7點(diǎn)在江安綜C407火熱上演。極具高度的主題立意，炫彩斑斕的畫面特效，構(gòu)思精巧的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，現(xiàn)場參與人人墻互動(dòng)更有機(jī)會(huì)獲取精美獎(jiǎng)品。

2、重慶大學(xué)

告別虎溪紀(jì)念相冊(cè)第三季重慶大學(xué)告別虎溪紀(jì)念冊(cè)拍攝活動(dòng)將于今天下午三點(diǎn)在北大門進(jìn)行，在這里留下印記。

第十一屆CCTV海峽兩岸知識(shí)大賽重慶大學(xué)預(yù)選賽通知

今年“海峽兩岸知識(shí)大賽”海選階段的題目將采用筆試與面試相結(jié)合的方式，使基本功考察與選手個(gè)性考察相結(jié)合，最大程度地為決賽階段選拔出足夠有智慧的、充滿個(gè)性魅力的、類型多樣的選手。

3、中山大學(xué)

2012年6月5日晚7點(diǎn)半，中山大學(xué)“創(chuàng)先爭優(yōu)共謀發(fā)展—為學(xué)校發(fā)展規(guī)劃建言獻(xiàn)策”提案征集活動(dòng)四校區(qū)總決賽在南校區(qū)中文堂圓滿落幕。中山大學(xué)許寧生校長、校黨委朱孔軍副書記等領(lǐng)導(dǎo)出席了本場比賽。本次活動(dòng)由中山大學(xué)黨委組織部、黨委學(xué)生工作部、黨委研究生工作部、共青團(tuán)中山大學(xué)委員會(huì)主辦，由中山大學(xué)學(xué)生會(huì)承辦?；顒?dòng)旨在為同學(xué)們搭建與學(xué)校職能部門交流的平臺(tái)，激發(fā)起同學(xué)們對(duì)母校的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)計(jì)。本次活動(dòng)共收集提案三百余份，歷時(shí)兩個(gè)月，跨四校區(qū)，收集的提案質(zhì)量優(yōu)、認(rèn)可度高，經(jīng)層層選拔，最終來自四校區(qū)、共十份提案闖入了總決賽。本次比賽共分為“十強(qiáng)展示”、“復(fù)活賽”和“終極對(duì)話”三個(gè)環(huán)節(jié)。通過十支隊(duì)伍對(duì)各自提案的解說，充分展示了他們的發(fā)現(xiàn)及創(chuàng)意，贏得了評(píng)委老師和同學(xué)們的贊同。此外，場外的微博直播也為同學(xué)們持續(xù)關(guān)注十大提案，支持學(xué)校發(fā)展構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。較往屆比賽，本場活動(dòng)特別添加了“終極對(duì)話”的環(huán)節(jié)。在本環(huán)節(jié)中，參賽隊(duì)伍可以與學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面的交流，共同探討提案的可行性，為提案的最終落實(shí)打下良好基礎(chǔ)。另外，設(shè)立由30位學(xué)生組成的大眾評(píng)審團(tuán)，也增加了活動(dòng)的民主性，擴(kuò)大了“十大提案”在同學(xué)們中的影響力。

4、清華大學(xué)

清華大學(xué)第九屆服飾風(fēng)采大賽——清青子衿

這次服飾文化風(fēng)采大賽是由清華大學(xué)校學(xué)生會(huì)女生部主辦，社會(huì)各界支持，各大媒體聯(lián)合播報(bào)的校園品牌大賽。圍繞著“青春”，“自信”，“創(chuàng)意”與“文化”，本屆服飾風(fēng)采大賽給清華同學(xué)提供了一個(gè)展現(xiàn)自我、釋放青春的舞臺(tái)。

三、社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的影響。

在這樣一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代里, 社會(huì)對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來越高。當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)主要包括道德意識(shí)、知識(shí)技能、社會(huì)適應(yīng)能力和心理素質(zhì)等。大學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生的這幾方面都起了很重要的作用。

一、對(duì)大學(xué)生道德意識(shí)的影響道德是人類社會(huì)特有的一種社會(huì)化的意識(shí)形態(tài), 是一定社會(huì)調(diào)整個(gè)人與個(gè)人之間、個(gè)人與社會(huì)之間行為規(guī)范總的概括。大學(xué)生道德意識(shí)是以道德行為規(guī)范為核心的道德情感、道德意識(shí)和道德信念及道德理論的總和。處在學(xué)習(xí)、成長階段的大學(xué)生, 人生觀、世界觀、價(jià)值觀、思想品德處于不穩(wěn)定狀態(tài), 自我意識(shí)處在迅速走向成熟又未完全成熟的過渡時(shí)期。這個(gè)階段的青年人, 一方面對(duì)事物特別敏感, 感情豐富而不穩(wěn)定, 敢于革新創(chuàng)造, 但也比較容易受到錯(cuò)誤觀念的影響;另一方面, 品德結(jié)構(gòu)正處于發(fā)展中, 也存在著一些缺陷和瑕疵。整體上大學(xué)生思想道德的主流是善的、積極向上的, 但也存在不少問題。高校教育如何抓住機(jī)遇, 運(yùn)用全新的觀念、創(chuàng)新的方法, 有意識(shí)強(qiáng)化新時(shí)期大學(xué)生道德意識(shí)教育, 是我國道德教育面臨的新挑戰(zhàn)。學(xué)校黨政管理部門應(yīng)扶持學(xué)校社團(tuán)的建設(shè), 引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)通過制訂工作指導(dǎo)思想和規(guī)章制度, 指導(dǎo)大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)策劃和實(shí)施過程。社團(tuán)貫徹學(xué)校道德建設(shè)目標(biāo)和社團(tuán)綱領(lǐng), 確立弘揚(yáng)愛國主義精神,以為人民服務(wù)為核心, 以集體主義為原則, 以誠信為重點(diǎn), 以加強(qiáng)社會(huì)公德、培養(yǎng)職業(yè)道德和美育教育為目標(biāo), 全面提高大學(xué)生思想素質(zhì)。大學(xué)社團(tuán)擁有大量的會(huì)員, 輻射面比較廣, 社會(huì)影響力比較大, 不同社團(tuán)互相交叉重疊, 所以信息傳播的速度比較快, 而且在同學(xué)中更容易接受, 這些大學(xué)生成員將成為大學(xué)社團(tuán)第二次媒介, 把德育的信息播灑在非社團(tuán)成員的大學(xué)生之中, 對(duì)學(xué)校的道德建設(shè)起到了一個(gè)很好的推動(dòng)作用。

二、對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)的影響當(dāng)今, 世界新的技術(shù)革命正在迅猛向前發(fā)展, 科學(xué)技術(shù)迅速更新, 日趨綜合化, 面對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新趨勢, 盡管教師們努力把最新的科技成就充實(shí)到日常教學(xué)內(nèi)容上, 但由于教學(xué)計(jì)劃的局限性、延后性, 尤其專業(yè)的不同分類, 教學(xué)內(nèi)容還不能完全滿足同學(xué)們的學(xué)習(xí)愿望。而社團(tuán)活動(dòng)卻千方百計(jì)尋找新的科技資料, 及時(shí)傳播科技信息, 在一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足。有的理科社團(tuán)請(qǐng)文科的教師講授人文類方面知識(shí), 來陶冶情操, 也有文科社團(tuán)請(qǐng)理科教師講授理科類的知識(shí), 如計(jì)算機(jī)應(yīng)用及維護(hù)等, 來提高自己的動(dòng)手技能。有的社團(tuán)還組織不同系別、不同專業(yè)的學(xué)生一起學(xué)習(xí), 討論, 交流心得, 取長補(bǔ)短。我國已經(jīng)加入WTO 和國際全面接軌, 大學(xué)生們也渴望能夠參與進(jìn)來。為了增強(qiáng)自己的溝通能力, 學(xué)校校園的學(xué)生多組織成立英語協(xié)會(huì)類的社團(tuán), 來提高自己的英語水平, 以便有助于日后和外國人溝通。通過這些活動(dòng), 學(xué)生對(duì)新的知識(shí)必有一定的了解, 也能很好地完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、社團(tuán)活動(dòng)對(duì)提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的影響

現(xiàn)代大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)除了自有的一些特點(diǎn)以外, 因?yàn)榇髮W(xué)生社團(tuán)里的關(guān)系也比較復(fù)雜, 也具有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)性, 所以很多人把學(xué)生社團(tuán)比喻成一個(gè)/ 小社會(huì)0。廣大的學(xué)生通過參加形式多樣的社團(tuán)活動(dòng),可以學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西, 在與社會(huì)的接觸中鍛煉自我、提高自我, 促進(jìn)自身的社會(huì)化進(jìn)程。而且, 現(xiàn)代大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的范圍已經(jīng)伴隨著高等教育社會(huì)化的深入發(fā)展逐漸地由先前的校園型向校園和社會(huì)復(fù)合型轉(zhuǎn)變, 大多數(shù)的社團(tuán)已經(jīng)深入到社會(huì)進(jìn)行自我鍛煉。如石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院的/ 長征計(jì)算機(jī)服務(wù)社0, 現(xiàn)在的服務(wù)范圍已逐漸地由學(xué)校輻射到學(xué)校周邊的社區(qū)?，F(xiàn)在越來越多的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到, 隨著社會(huì)的發(fā)展, 科技的進(jìn)步, 在校期間不能只單單地讀書, 還應(yīng)該盡可能地多接觸社會(huì), 了解社會(huì), 積累一定的社會(huì)閱歷, 培養(yǎng)鍛煉各方面的社會(huì)技能, 縮小與社會(huì)需求的差距, 提高自身的社會(huì)適應(yīng)能力。因此, 大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的范圍不再局限于校園,而是逐步延伸到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域, 大學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為大學(xué)生展現(xiàn)自我, 鍛煉自我, 了解自我, 認(rèn)識(shí)社會(huì)與社會(huì)聯(lián)系的載體和平臺(tái)。

四、社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生日常生活的影響

大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與大學(xué)生的日常生活緊密相聯(lián)。它對(duì)改善大學(xué)生與同學(xué)、朋友之間的關(guān)系有著積極的作用。社團(tuán)活動(dòng)不僅給大學(xué)生提供了方便的結(jié)識(shí)新人的機(jī)會(huì), 而且給了他們?cè)S多共同的樂趣。大學(xué)生社團(tuán)可以提高大學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此, 學(xué)校可以充分利用社團(tuán)來激發(fā)學(xué)生的探索性學(xué)習(xí)能力, 使學(xué)生掌握解決問題的能力, 拓展學(xué)生的思路, 加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神。然而, 研究發(fā)現(xiàn), 社團(tuán)對(duì)于大學(xué)生日常生活也有負(fù)面影響, 主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活規(guī)律上。不恰當(dāng)?shù)纳鐖F(tuán)生活會(huì)造成學(xué)習(xí)成績下降, 睡眠和飲食不規(guī)律等。

五、大學(xué)生社團(tuán)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響 社團(tuán)促進(jìn)人與人之間的溝通, 社團(tuán)活動(dòng)為社團(tuán)成員提供發(fā)表個(gè)人見解的機(jī)會(huì), 讓大學(xué)生作多方面的思考, 集思廣益, 緊跟時(shí)代步伐。社團(tuán)活動(dòng)有助于培養(yǎng)大學(xué)生健康、積極的興趣愛好, 發(fā)揮其特長。學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生自我組織, 自我管理, 自我學(xué)習(xí)的一種形式, 有助于培養(yǎng)大學(xué)生的組織管理能力。社團(tuán)的組織原則、規(guī)章制度是民主、平等的, 社團(tuán)活動(dòng)是生動(dòng)活潑的, 每個(gè)成員都是社團(tuán)的主人, 每個(gè)成員均有權(quán)力管理社團(tuán)的事務(wù)和活動(dòng), 有義務(wù)為社團(tuán)的生

存和發(fā)展做貢獻(xiàn), 這種形式充分體現(xiàn)了成員的主體意識(shí), 發(fā)揮了大家的積極性和主動(dòng)性。社團(tuán)活動(dòng)也為大學(xué)生提供了一個(gè)新環(huán)境, 幫助他們?nèi)ヰB(yǎng)成新的行為, 改變不適應(yīng)的行為, 并通過練習(xí)使新行為得到鞏固。這使得大學(xué)生的交往能力不斷獲得提高, 學(xué)生的自信心得到增強(qiáng), 焦慮自卑等不良的心理問題得到克服, 從而促進(jìn)大學(xué)生的心理健康。[ 2]需要注意的是, 針對(duì)不恰當(dāng)?shù)纳鐖F(tuán)生活會(huì)造成學(xué)習(xí)成績下降, 睡眠和飲食不規(guī)律等問題, 學(xué)校應(yīng)把握好社團(tuán)組織與課堂學(xué)習(xí)的關(guān)系, 社團(tuán)活動(dòng)只能是課堂教學(xué)的輔助, 絕不可以主次顛倒。同時(shí), 因?yàn)榇髮W(xué)生的時(shí)間和精力是有限的, 必須有選擇地參與社團(tuán)活動(dòng)。教師要指導(dǎo)學(xué)生切實(shí)了解每個(gè)社團(tuán)的宗旨和內(nèi)容, 確認(rèn)適合自己的團(tuán)體。

第二篇：關(guān)于開展社團(tuán)活動(dòng)活動(dòng)的反思

關(guān)于開展英語社團(tuán)活動(dòng)的反思

紅塔區(qū)馮井中心小學(xué)

普紅春

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生在英語的天地里享受學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)到一些英語會(huì)話，英語知識(shí)等，也有一些感到不足的地方?；叵脒^去，展望未來，為了讓學(xué)生在這個(gè)天地里更好地接受優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，對(duì)所做的活動(dòng)作一個(gè)小結(jié)，反思及改進(jìn)提高的探索。

反思一：英語社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)如何體現(xiàn)？

英語社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是什么呢？經(jīng)過思索與一年的活動(dòng)實(shí)踐，我提出一些粗淺的個(gè)人想法。英語社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是學(xué)校開展素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分。它的目的是為英語學(xué)習(xí)愛好者提供一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的天地，擁有一個(gè)更多的學(xué)習(xí)空間。它不是課堂上單純的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它應(yīng)該是學(xué)生個(gè)性展示的一個(gè)天地；它應(yīng)該是情景表演、英語會(huì)話、英語短劇、英語故事、英語歌曲展現(xiàn)的園地。

為了體現(xiàn)英語活動(dòng)的特點(diǎn)：靈活性、趣味性、情景性、藝術(shù)性，在本學(xué)期我選取了一個(gè)英語短劇進(jìn)行示范性的表演活動(dòng)。在本劇中，每一場都是一節(jié)，難度有所降低，但由于學(xué)生的年齡差異較大，年齡小的不會(huì)說，年齡大的學(xué)得快，出現(xiàn)表演時(shí)動(dòng)作的協(xié)調(diào)到位也不同。所以上半學(xué)期，在進(jìn)行了三個(gè)場景的表演之后，時(shí)間緊迫加之難度稍大而難以進(jìn)行到底。所以學(xué)生年齡差異大的問題如何解決？ 反思二：設(shè)計(jì)英語社團(tuán)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

二至六年級(jí)的學(xué)生年齡差異有約五歲，由于認(rèn)知水平、情感態(tài)度的差異，學(xué)生在接受教學(xué)的活動(dòng)中，年齡越低越需要淺顯易懂、直觀形象、豐富多樣的活動(dòng)來達(dá)到目的。因此在設(shè)計(jì)英語社團(tuán)活動(dòng)室時(shí)，有必要考慮到學(xué)生的年齡差異及接受水平。以三年級(jí)第一單元Hello!中C部分Story time為例進(jìn)行分析。這個(gè)情景短劇的對(duì)話內(nèi)容相對(duì)較少，內(nèi)容簡單，很適合作為英語社團(tuán)活動(dòng)的題材，它不是課堂的單純的課堂復(fù)現(xiàn)，它是語言在情景中的恰當(dāng)表現(xiàn)，體現(xiàn)了交際、游戲、表演為一體的閱讀實(shí)踐活動(dòng)。情景中的捉迷藏游戲活動(dòng)，非常符合小學(xué)生喜歡游戲的心理。從會(huì)話的內(nèi)容來看，有幾個(gè)關(guān)鍵的句子需要進(jìn)行個(gè)別處理，重點(diǎn)突破。Who’s there? Guess!Are you Tutu? I’m Zip.My name’s Zoom.Let’s play.Great!重點(diǎn)單詞有g(shù)uess、who’s、there、I’m、my name’s、Let’s等每個(gè)單詞、句子雖然簡單，但是是基礎(chǔ)、有用。整個(gè)情景一打招呼，互相介紹，交朋友之后相約在一起玩味會(huì)話的活動(dòng)主線。角色扮演是一個(gè)重要的活動(dòng)方式。角色A：Zip，角色B： Zoom。處理及格重點(diǎn)句子需要采用不同的方式進(jìn)行突破。Let’s talk.把每個(gè)句子和單詞以對(duì)話的形式來表現(xiàn)是最佳的方式。Who’s there?—Lily.Are you Tutu?---Yes/ No.Hello!I’m Zip/Zoom.----Nice to meet you.Let’s play.OK?----OK!/Great!當(dāng)學(xué)生把幾個(gè)對(duì)話都能夠熟練會(huì)話后完整地進(jìn)行全劇表演，實(shí)現(xiàn)閱讀--實(shí)踐交際表演—運(yùn)用語言的目的。

根據(jù)以上所述，英語社團(tuán)活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意：

1、年齡的差異；

2、活動(dòng)的重難點(diǎn)；

3、活動(dòng)的方式、方法；

4、每次活動(dòng)后應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)；

5、活動(dòng)所選擇的內(nèi)容要與學(xué)生的實(shí)際生理、心理相符合。

第三篇：大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)策劃書模版(經(jīng)典)

主標(biāo)題

副標(biāo)題

策 劃 書

單位 時(shí)間

主標(biāo)題

副標(biāo)題

目 錄

●主題背景…………………………………………………01 活動(dòng)主題……………………………………………02 活動(dòng)背景……………………………………………02 活動(dòng)目的……………………………………………03 ●活動(dòng)概況…………………………………………………04 基本信息……………………………………………04 活動(dòng)要求……………………………………………04 活動(dòng)流程……………………………………………05 評(píng)分規(guī)則……………………………………………11 預(yù)期效果……………………………………………12 ●工作安排…………………………………………………13

● 經(jīng)費(fèi)明細(xì)…………………………………………………15

（內(nèi)容可自行確定）

主標(biāo)題

副標(biāo)題

活動(dòng)概況

? 【活動(dòng)主題】

? 【活動(dòng)背景】

? 【活動(dòng)目的】

內(nèi)容

………………………… ………………………… …………………………

………………………… ………………………… …………………………

主標(biāo)題

副標(biāo)題

活動(dòng)內(nèi)容

? 【基本信息】 ? 【活動(dòng)時(shí)間】

…………………………

? 【活動(dòng)地點(diǎn)】

…………………………

? 【活動(dòng)對(duì)象】

…………………………

? 【主辦單位】

…………………………

? 【承辦單位】

…………………………

? 【活動(dòng)要求】

? 參賽條件

………………………………

? 作品要求

……………………………… ? 【活動(dòng)流程】

? 準(zhǔn)備前期

………………………………

? 活動(dòng)期間

? 后期安排

? 【評(píng)分規(guī)則】? 評(píng)分規(guī)則

? 評(píng)分表

? 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

? 【預(yù)期效果】………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

………………………………

主標(biāo)題

副標(biāo)題

工作安排

根據(jù)活動(dòng)需要把活動(dòng)工作分配到各部門如可成立宣傳媒體組、活動(dòng)籌備組、外聯(lián)禮儀組等工作小組?！?/p>

主標(biāo)題

副標(biāo)題

經(jīng)費(fèi)明細(xì)

第四篇：關(guān)于大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)論文

關(guān)于大學(xué)生社團(tuán)工作的研究

摘要：隨著大學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的人數(shù)日漸上升，作為參與到學(xué)生工作中的一名學(xué)生，我想知道為何有如此多的學(xué)生愿意參加到學(xué)生工作中來，同時(shí)我們還需要掌握社會(huì)時(shí)事動(dòng)態(tài)，有效策劃出順應(yīng)社會(huì)思想、有吸引力的社團(tuán)活動(dòng)。

關(guān)鍵字：大學(xué)生；組織活動(dòng)；高效高質(zhì)

大學(xué)生在校期間參與公益活動(dòng)是服務(wù)社會(huì)的重要表現(xiàn)之一,也是為了更好地適應(yīng)未來變化的社會(huì)。本文在對(duì)大學(xué)生參與公益活動(dòng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵界定的基礎(chǔ)上,分析了大學(xué)生已成為踐行公益活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)的主體和重要力量,提出參與公益活動(dòng)促成了大學(xué)生社會(huì)性發(fā)展。各個(gè)主體踐行公益所實(shí)現(xiàn)的目的[1]。大學(xué)生公益活動(dòng)融教育功能、參與功能和整合功能于一體,主要有“為公益組織活動(dòng)”、“因公益參與活動(dòng)”及“以公益引導(dǎo)活動(dòng)”三種形式。要通過立足專業(yè)學(xué)習(xí)提升公益能力、打造公益品牌促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展以及基于多方共贏達(dá)成行動(dòng)合力等方式,促成大學(xué)生公益活動(dòng)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)[2]。大學(xué)生為什么要參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)

學(xué)校的活動(dòng)可以促進(jìn)大學(xué)生潛力的全面發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)化的適應(yīng)性。當(dāng)然學(xué)校的活動(dòng)我們要有自己的選擇，我們要選擇適合自己的能力發(fā)揮的項(xiàng)目，我們要在活動(dòng)過程中，充分發(fā)揮我們自己的才干和自己的能力。學(xué)校的活動(dòng)強(qiáng)調(diào)我們自主參與、自愿組合，充分發(fā)揮了自己的個(gè)性。在活動(dòng)過程中，我們的主體作用得到了充分發(fā)揮，才能得到了施展，自信心和各種環(huán)境的適應(yīng)性也自然而然的發(fā)揮出來，對(duì)以后工作有很大的促進(jìn)作用。有人認(rèn)為“交往和社交策略尤其可以通過參與校內(nèi)活動(dòng)而獲得”，校內(nèi)外活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)理想的環(huán)境，同時(shí)少了許多社會(huì)的繁文縟節(jié)，是一個(gè)可以讓大學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。大學(xué)生參與團(tuán)學(xué)活動(dòng)的情況

事實(shí)上，目前大部分的團(tuán)學(xué)活動(dòng)都是以“公益”為前提或者以文體形式展開進(jìn)行的，可是，對(duì)于不同形式的活動(dòng)，大學(xué)生的參與積極程度也有一定差距。根據(jù)實(shí)踐調(diào)查，大學(xué)生現(xiàn)在多數(shù)傾向于文體表演類活動(dòng)以及標(biāo)有“志愿者”字樣的相關(guān)活動(dòng)。他們表示此類活動(dòng)可以更大程度的表現(xiàn)自我才藝或者取得相關(guān)證明方便日后找工作或者考取國外名校。如何開展高效高質(zhì)的團(tuán)學(xué)活動(dòng)

（1）在策劃以及開展團(tuán)學(xué)活動(dòng)時(shí)，首先要考慮此活動(dòng)的可實(shí)施性，組織是否具備開展這樣的活動(dòng)的條件；其次要考慮活動(dòng)針對(duì)的群體，是否有人愿意參與并且是否具有積極向上的正面影響，符合現(xiàn)代思想大潮流。

隨著社團(tuán)種類與數(shù)量的不斷增多，學(xué)生對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)開展的質(zhì)量與效率提出了更高的要求。但據(jù)調(diào)查顯示有73%的同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)開展的效率一般，16%的同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)開展的效率很低，只有11%的同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)開展的效率高。另外，對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，有30%同學(xué)認(rèn)為，開展的活動(dòng)很有意義，但仍有26%的同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)的開展流于形式，缺乏實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。造成社團(tuán)活動(dòng)開展效率不高的原因是多方面的，首先是社團(tuán)活動(dòng)負(fù)責(zé)人對(duì)于活動(dòng)的策劃存在問題，比如對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)的宣傳力度不夠，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的積極性。其次，社團(tuán)本身決策機(jī)構(gòu)的臃腫，沒有明確的分工與責(zé)任體系也會(huì)導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)開展的低效率。最后，社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間的安排可能會(huì)與社員的上課時(shí)間沖突，時(shí)間難以協(xié)調(diào)也是原因之一。

（2）活動(dòng)一定要有一個(gè)明確目標(biāo)。確定活動(dòng)要完成的目標(biāo)，比如服務(wù)人群，那就要明確要讓參與活動(dòng)的同學(xué)得到什么，明確了目標(biāo)就會(huì)讓活動(dòng)有一個(gè)正確的實(shí)施方向。在一個(gè)大方向的帶領(lǐng)下，開展活動(dòng)就會(huì)方便很多，你會(huì)知道自己要怎么做才能最大程度地去完成活動(dòng)策劃時(shí)設(shè)立的目標(biāo)。所以目標(biāo)可以說是一份活動(dòng)策劃的靈魂成分。

（3）在以上幾點(diǎn)因素都已經(jīng)充分考慮清楚后，相關(guān)部門應(yīng)該在平時(shí)空余時(shí)間在學(xué)校里進(jìn)行調(diào)查，了解社員、會(huì)員感興趣的活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式，從而提高社團(tuán)活動(dòng)開展的質(zhì)量與效率，提高社員參加的積極性，吸引更多的社員參與到活動(dòng)中來。如果所需物資較多，便可以尋找支持此項(xiàng)活動(dòng)的組織與其合作舉辦，比如校級(jí)的紅十字會(huì)可以和省、市一級(jí)的紅十字會(huì)合作。這樣不僅可以有效提高活動(dòng)的質(zhì)量而且可以解決很多自己所在社團(tuán)無法解決的問題?？偨Y(jié)

社團(tuán)活動(dòng)開展應(yīng)該從社團(tuán)本身性質(zhì)出發(fā)，多觀察，從周圍的事物獲得靈感，集思廣益，想出創(chuàng)新、高效、高質(zhì)的活動(dòng)。想要舉辦出質(zhì)量高的活動(dòng)，社團(tuán)相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人必須要以實(shí)踐出發(fā)，多調(diào)查、分析，從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，多舉辦一些既宣讓學(xué)生受益又受學(xué)生歡迎的活動(dòng)。比如，作為南京農(nóng)業(yè)大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，我們的活動(dòng)要圍繞上級(jí)紅十字會(huì)發(fā)揚(yáng)人道主義精神，保護(hù)人的生命和健康的宗旨，以最易受損群體為服務(wù)對(duì)象，協(xié)助上級(jí)紅十字會(huì)，搭建社會(huì)公眾參與紅十字志愿服務(wù)活動(dòng)的平臺(tái)，提升紅十字會(huì)的社會(huì)服務(wù)能力，為改善易受損群體境況做出更多貢獻(xiàn)。綜上所述，社團(tuán)應(yīng)當(dāng)提高自身活動(dòng)開展的水平，為大學(xué)生提高實(shí)踐能力，接觸社會(huì)提供一個(gè)平臺(tái)。

[1]鄒軍娥,汪雅蕓,大學(xué)生是社會(huì)公益活動(dòng)的主體力量[J],《學(xué)習(xí)月刊》,2011,06期 [2]鐘一彪.大學(xué)生公益活動(dòng)的功能定位[J],《北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào)》,2013,04期

第五篇：大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)&社團(tuán)風(fēng)采大賽策劃書 前言：為響應(yīng)我校第N屆大學(xué)生科技文化節(jié)，豐富校園文化生活，展示大學(xué)生社團(tuán)風(fēng)采，推動(dòng)學(xué)生社團(tuán)在培養(yǎng)大學(xué)生成長成才、創(chuàng)新高校人才培養(yǎng)模式等方面發(fā)揮的重要作用，濱州學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)特舉辦此次“學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大賽”

一、活動(dòng)主題

擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任、提高技術(shù)技能、發(fā)展興趣愛好

二、活動(dòng)時(shí)間

4月中旬至5月中旬

三、組織單位

主辦：共青團(tuán)濱州學(xué)院委員會(huì)

承辦：濱州學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

協(xié)辦：濱州學(xué)院各系社聯(lián)

四、參賽范圍

濱州學(xué)院所有正式注冊(cè)的社團(tuán)

五、作品要求

1、作品形式為社團(tuán)活動(dòng)策劃方案。方案要體現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采及校園文化特色，展示當(dāng)代大學(xué)生的人文情懷和精神面貌，主題積極向上。

2、參賽方案分為四個(gè)類別，即公益類、文體類、實(shí)踐類和其他類，鼓勵(lì)相互結(jié)合。

3、學(xué)生社團(tuán)可以以同一活動(dòng)的不同方案參加比賽，建議以傳統(tǒng)活動(dòng)和品牌活動(dòng)方案參賽。

4、參賽方案文字應(yīng)在2000字以上，必須包括如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：社團(tuán)介紹；活動(dòng)名稱、主辦單位、活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容、可行性分析、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參加對(duì)象及人數(shù)、宣傳方案、活動(dòng)流程、關(guān)鍵環(huán)節(jié)安排、人員安排、經(jīng)費(fèi)的來源和使用、活動(dòng)總結(jié)（含效果分析及改進(jìn)方案）等。建議包含以下方面：活動(dòng)的影像資料、活動(dòng)的社會(huì)影響、媒體報(bào)道情況和其他需要說明的事項(xiàng)。

5、所有參賽社團(tuán)必須填寫《學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大賽作品申報(bào)表》（見附件

1），并作為作品封面。活動(dòng)設(shè)計(jì)方案正文請(qǐng)以四號(hào)楷體打印在A4紙上，附于申報(bào)表后。

五、活動(dòng)流程

1、初賽階段：4月中旬至4月下旬

初賽過程由各系（院）社團(tuán)聯(lián)合會(huì)進(jìn)行實(shí)施，在廣泛動(dòng)員、積極組織的基礎(chǔ)上評(píng)選出符合要求的作品2至3篇，由各系（院）社團(tuán)聯(lián)合會(huì)填寫《學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大賽作品統(tǒng)計(jì)表》（見附件2），統(tǒng)計(jì)表打印版加蓋學(xué)院公章，并統(tǒng)一報(bào)送作品，作品以電子版和紙質(zhì)版兩種形式，電子版發(fā)送至社聯(lián)郵箱，紙質(zhì)版交至社聯(lián)辦公室。

社聯(lián)郵箱：

社聯(lián)辦公室：團(tuán)委樓314室

報(bào)送日期截止到4月4日，逾期不報(bào)視為放棄。

聯(lián)系人：胡勇，電話：***

社聯(lián)QQ:2452404668（濱州學(xué)院社團(tuán)之家）

2、決賽階段：5月上旬

決賽內(nèi)容分為兩部分。

①方案說明

現(xiàn)場對(duì)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行詳細(xì)的說明，內(nèi)容緊扣方案主題，時(shí)間為5分鐘 ②社團(tuán)風(fēng)采展示

參賽社團(tuán)通過PPT（文字、圖片或視頻），展示其社團(tuán)基本情況，如社團(tuán)文化、社團(tuán)成員秀、社團(tuán)會(huì)旗、會(huì)徽設(shè)計(jì)（創(chuàng)意，并貼近社團(tuán)實(shí)際）及其內(nèi)涵、社團(tuán)特色活動(dòng)、社團(tuán)未來規(guī)劃，限時(shí)4分鐘。社團(tuán)風(fēng)采展示部分可圍繞社團(tuán)成員展示內(nèi)容配以書法、繪畫、音樂、舞蹈、歌曲、詩朗誦、器樂等。

決賽過程邀請(qǐng)有關(guān)專家組成評(píng)委會(huì)，本著“公平、公正、公開”的原則，在校內(nèi)產(chǎn)生一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干（具體數(shù)額由評(píng)委會(huì)根據(jù)參賽作品情況酌定）。獲獎(jiǎng)作品將由濱州學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)推薦參加山東省第五屆科技文化藝術(shù)節(jié)“大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大賽”。

本次大賽最終解釋權(quán)歸濱州學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)所有。

濱州學(xué)院大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

3月18日

附件1

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大賽作品申報(bào)表

學(xué)院名稱

社團(tuán)名稱

社團(tuán)負(fù)責(zé)人專業(yè)年級(jí)

聯(lián)系人電話QQ

方案類別 公益類□ 文體類□ 實(shí)踐類□ 其他類□

活動(dòng)簡 介

方案亮 點(diǎn)

團(tuán)總支（蓋章）

意見 年 月 日注：請(qǐng)?jiān)陬悇e后劃“√”。

附件2

學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大賽參賽作品統(tǒng)計(jì)表

系（院）團(tuán)總支（蓋章）： 系（院）負(fù)責(zé)人及聯(lián)系方式：

編號(hào) 作品名稱 聯(lián)系人 電話 1