第一篇：瑞塔鋪小學(xué)2013年師資培訓(xùn)工作總結(jié)

瑞塔鋪小學(xué)2013年師資培訓(xùn)工作總結(jié)

瑞塔鋪中心小學(xué)以十八大精神為指導(dǎo)，以提升教師素質(zhì)為宗旨。依據(jù)桑植縣教育局2013年師資培訓(xùn)工作計(jì)劃要點(diǎn)和縣教育局2013年工作要點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，有側(cè)重地積極、扎實(shí)、有效地推進(jìn)全校師資培訓(xùn)活動(dòng)，較好地促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展和能力水平的提升。

一、制定方案，保障實(shí)施

領(lǐng)會(huì)縣教育局師資培訓(xùn)活動(dòng)的精神，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)為技術(shù)支撐的領(lǐng)導(dǎo)小組，分析教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，制定適合本校的訓(xùn)練方案，加強(qiáng)計(jì)劃性，提高可操作性，把提高教師整體素質(zhì)作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，在訓(xùn)練時(shí)間、培訓(xùn)者培訓(xùn)和訓(xùn)練資金等方面予以傾斜，保障教師崗位練兵活動(dòng)順利實(shí)施。

二、細(xì)實(shí)訓(xùn)練，提高質(zhì)量，落實(shí)目標(biāo)和任務(wù)。

1、認(rèn)真做好教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)管理工作。落實(shí)教師繼續(xù)教育檔案的填寫，對(duì)教師繼續(xù)教育情況及時(shí)登記，積極組織參加本年度繼續(xù)教育年度審核，合格率達(dá)100%。

2、繼續(xù)開展教師崗位大練兵活動(dòng)。本年度，我校積極擬定好校本培訓(xùn)計(jì)劃，通過“訓(xùn)”、“賽”的方式，組織老師積極參加了毛筆字，普通話培訓(xùn)，并積極參加城區(qū)片的毛筆字，教師演講比賽及課件制作比賽、教師文學(xué)作品大將賽活動(dòng)，取得了優(yōu)異成績(jī)。

3、積極組織教師參加了聯(lián)片研訓(xùn)活動(dòng)，按照聯(lián)片研訓(xùn)活動(dòng)方案認(rèn)真做好準(zhǔn)備，選派所有相關(guān)學(xué)科教師參加，以促進(jìn)教師成長(zhǎng)，在本年度的“三主五步”教學(xué)比武活動(dòng)中，我校鐘崢青老師取得了城區(qū)片數(shù)學(xué)課一等獎(jiǎng)并在全縣決賽中取得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

4、積極開展教師讀書活動(dòng)，要求每位教師每年度讀兩本以上的專業(yè)書籍，并寫好相應(yīng)的業(yè)務(wù)筆記，提高了教師的業(yè)務(wù)水平及文化素養(yǎng)。

5、積極組織老師參加了國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)，督促老師完成了遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容，協(xié)助上級(jí)搞好了在職教師的各種培訓(xùn)。

三、落實(shí)集體備課制度，抓好課改。

我校借鑒外地經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)廣大老師的要求，結(jié)合本校實(shí)際，在個(gè)人自備及內(nèi)化的基礎(chǔ)上，實(shí)行“集體備課制”。每周一集體教研由學(xué)科骨干教師分別承擔(dān)分析教材、教法、學(xué)法、教學(xué)流程、等任務(wù)，做到備教材、備學(xué)生、備教師等。本著先立后破的原則，實(shí)踐中嘗試、反思、調(diào)整，現(xiàn)初步形成了“個(gè)人自備——集體互研——個(gè)人內(nèi)化——課前早研——反思重建”教研模式，基本形成了具有我校特色的準(zhǔn)備能力訓(xùn)練方法。

為更好地推動(dòng)我校課改經(jīng)過借鑒和研究，學(xué)校由教研室牽頭成立了課改小組，由市、縣級(jí)骨干教師承擔(dān)教研組工作，實(shí)施“名師工程”，鼓勵(lì)教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，達(dá)到了骨干教師、青年教師共同提高的目的。

一年來，我校的師資培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力加強(qiáng)了，教學(xué)方式由了轉(zhuǎn)變，提高了課堂的教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好地開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

瑞塔鋪中心學(xué)校教導(dǎo)處 2013年12月

第二篇：瑞塔鋪小學(xué)國(guó)旗下講話方案

瑞塔鋪小學(xué)國(guó)旗下講話方案

一，指導(dǎo)思想：

國(guó)旗下講話是升旗儀式的一個(gè)關(guān)鍵程序。是進(jìn)行學(xué)校工作安排、學(xué)生思想道德教育工作的重要陣地。本學(xué)期國(guó)旗下講話的主題是習(xí)慣養(yǎng)成教育、思想道德教育、心理健康教育等。

二，目的要求：

請(qǐng)講話人從習(xí)慣養(yǎng)成、愛國(guó)教育、傳統(tǒng)文化、榜樣教育、形勢(shì)教育、集體主義教育等方面選擇主題，突出與學(xué)校中心工作、相關(guān)節(jié)日、紀(jì)念日的結(jié)合，認(rèn)真準(zhǔn)備，使講話內(nèi)容具有針對(duì)性、教育性、激勵(lì)性、時(shí)效性、全面性。

三，活動(dòng)安排：

周 時(shí)間 學(xué)校工作及發(fā)言主題

制定工作計(jì)劃

教育暨班級(jí)常規(guī)管理 新時(shí)代需發(fā)揚(yáng)雷鋒精神

3月5日青年志愿者服務(wù)日

3月8日婦女節(jié) 讓身邊多一份綠色

3月12植樹節(jié) 關(guān)注細(xì)節(jié)，成就人生

3月15日消費(fèi)者權(quán)益日 3月22日世界水日 勤儉節(jié)約每一滴水

3月24日防治結(jié)核病日 增強(qiáng)安全意識(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)隱患

3月30日安全教育日 4月5日清明節(jié) 緬懷先烈，激發(fā)學(xué)習(xí)

4月7日世界衛(wèi)生日 9 10

好習(xí)慣受用一生 關(guān)愛地球我們的家園 珍愛生命 安全出行

4月13日潑水節(jié) 4月22世界地球日 4月30日交通安全反思日 5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié) 擁有理想 成功的起點(diǎn)

5月4日中國(guó)青年節(jié) 5月8日世界紅十字日

相關(guān)紀(jì)念日

年級(jí)

班級(jí)

講話人 1

2感恩教育 5月15日國(guó)際家庭日 5月17日全國(guó)助殘日

3關(guān)注弱勢(shì)群體奉獻(xiàn)愛心無限

5月20日全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日

4走好人生的每一步

5月31日是世界無煙日

5歡慶“六一”兒童節(jié)

6月1日國(guó)際兒童節(jié)

溫書應(yīng)考 發(fā)揮潛能 6月6日全國(guó)愛眼日 6月17日世界防治荒漠化和干

自律，成功的階梯

旱日

6月23日國(guó)際奧林匹克日

讓競(jìng)爭(zhēng)充實(shí)人生 6月25日全國(guó)土地日 6玉26日國(guó)際禁毒日

提高綜合素質(zhì) 促進(jìn)身心發(fā)展

7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨誕生日

為青春喝彩 7月7日中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念

日

開學(xué)德育講話

同學(xué)們，剛剛過去的一周雖然只有兩天時(shí)間，但也緊張、忙碌，充滿了興奮和喜悅。

對(duì)于每個(gè)同學(xué)而言，在這一周經(jīng)歷了許多第一次：新學(xué)期第一次背著書包上學(xué)，第一次過集體生活，第一次在學(xué)校住宿，第一次上喜愛的體育、音樂課…………第一次的經(jīng)歷新鮮而刺激，第一次的經(jīng)歷興奮而難忘，正是這些第一次，組成了我們的成長(zhǎng)過程，正是這些第一次，預(yù)示著我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與收獲。在這個(gè)成長(zhǎng)的過程中，我們更真實(shí)地感受到集體的力量和同學(xué)之間、師生之間的真情。同學(xué)之間的互助與寬容、老師對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，都將成為我們長(zhǎng)久珍藏于內(nèi)心的財(cái)富。所以，經(jīng)過這一周短短兩天的時(shí)間，我們收回了快樂寒假放飛的自由自在的心，投入到了緊張、有秩序、快樂的學(xué)校生活中。對(duì)于這些進(jìn)步，我想對(duì)大家說：祝賀你們，你們做得很好。

在開學(xué)的第一周里，同學(xué)們的表現(xiàn)不錯(cuò)，能按時(shí)作息、按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)、按要求完成打掃清潔衛(wèi)生等任務(wù)。

但也存在不足，主要表現(xiàn)在部分同學(xué)有亂丟垃圾的現(xiàn)象。學(xué)校是個(gè)大家庭，需要我們每一位同學(xué)來愛護(hù)她，只有我們每個(gè)同學(xué)不亂丟亂扔，我們的校園才會(huì)美麗可愛。我相信同學(xué)們一定能克服這個(gè)弱點(diǎn)，每位同學(xué)都能成為愛清潔、舉止文雅的優(yōu)秀川小學(xué)生。

同學(xué)們，一年之際在于春。新學(xué)期伊始，自己的學(xué)習(xí)一定不能落在了后面，記得周日完成老師布置的各項(xiàng)家庭作業(yè)哦。

第三篇：小學(xué)師資培訓(xùn)工作總結(jié)

小學(xué)教師培訓(xùn)工作總結(jié)

我校師資培訓(xùn)工作，以“爭(zhēng)創(chuàng)一流教育”為目標(biāo)，聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，緊抓課改實(shí)驗(yàn)，緊抓課題研究，緊抓青年教師培養(yǎng)。以課程改革為契機(jī)，深入開展課程研究，掌握現(xiàn)代教學(xué)理論，更新教育觀念，強(qiáng)化教育質(zhì)量意識(shí)，努力落實(shí)素質(zhì)教育；緊抓課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，樹立正確的課程價(jià)值觀和教學(xué)行為觀，從課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理等方面，不斷更新理念，拓展視野；強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)；優(yōu)化教育教學(xué)管理，不斷提高教育質(zhì)量，使我校的教師教育水平和教育質(zhì)量有所提高?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的工作總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、強(qiáng)化教師課改意識(shí)，穩(wěn)步深入推進(jìn)課程改革

1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推進(jìn)課程改革的實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，熟悉把握《綱要》、《標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)、價(jià)值取向，在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式上下功夫，廣泛開展學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，把課標(biāo)要求落實(shí)到日常教學(xué)中。通過學(xué)習(xí)使全校教師領(lǐng)會(huì)理解課改的實(shí)質(zhì)，達(dá)成了課改理念上的幾個(gè)共識(shí)：

（1）學(xué)校是教育教學(xué)改革的中心；

（2）教材是“范例”、是“文化中介”、是師生對(duì)話的話題，教學(xué)的目的不是為了讓學(xué)生記住“話題”，而是為了探索、發(fā)展；

（3）教室是“實(shí)驗(yàn)室”：是師生互動(dòng)的舞臺(tái)，是師生發(fā)展素質(zhì)、探究知識(shí)、展示智慧的場(chǎng)所；

（4）教學(xué)是對(duì)話、交流、知識(shí)建構(gòu)的活動(dòng)過程；（5）教師是研究者、組織者、參與者，學(xué)生是知識(shí)、能力等綜合素質(zhì)的建構(gòu)者；

2、加強(qiáng)課改師資的培訓(xùn)

新課程的全面推進(jìn)，推動(dòng)教學(xué)改革的深入開展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，促使學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)健康地發(fā)展應(yīng)逐漸成為每個(gè)教育工作者的共識(shí)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容以“素質(zhì)教育”為核心，采用平時(shí)與集中相結(jié)合，了解課改對(duì)全民素質(zhì)教育的重要性，認(rèn)識(shí)課改的目標(biāo)，從而全面提高教師的理論素養(yǎng)，推動(dòng)課程改革的深入發(fā)展。

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大部分，其一為《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神及《教育理論》學(xué)習(xí)材料，其二為《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。

（2）采用集中理論學(xué)習(xí)為導(dǎo)向，小組參與式討論為重點(diǎn)，結(jié)合各學(xué)科課組為單位的專題學(xué)習(xí)以及自己的個(gè)人學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造全校關(guān)注的課改學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）充分開發(fā)各種學(xué)習(xí)途徑。文本資源、專家講學(xué)、周邊學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn)與展示等。本學(xué)有鄧吾佳、諶合云兩位老師參加了縣舉行的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班，李華姣老師參加了縣舉辦的班主任培訓(xùn)，廖大華、鄧吾佳、饒建輝等老師參加了縣組織的校長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)我校教育持續(xù)發(fā)展

1、健全和完善教師教育的各項(xiàng)工作規(guī)范，重視骨干培訓(xùn)，強(qiáng)化全員培訓(xùn)，促進(jìn)教師更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平。

2、繼續(xù)抓好青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)工作，制訂考核計(jì)劃，重在過程考核，給青年教師壓擔(dān)子，幫助他們師徒結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)能力盡快達(dá)標(biāo)，快速成長(zhǎng)。

3、培養(yǎng)和使用好教學(xué)能手、教學(xué)新秀，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用，鼓勵(lì)他們參加高層次的學(xué)習(xí)和研討，安排上好匯報(bào)課、示范課等活動(dòng)。

4、全體教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，深入研究，根據(jù)“邊培訓(xùn)，邊實(shí)驗(yàn)，邊研究，邊開發(fā)”的原則，建立培訓(xùn)、教學(xué)和科研相結(jié)合的工作方式，探索實(shí)施于新課程改革相適應(yīng)的教學(xué)方法，提高課改實(shí)效。

5、有計(jì)劃地提高教師的業(yè)務(wù)水平，改善教師的結(jié)構(gòu)，提高全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平。繼續(xù)抓好中青年教師信息技術(shù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育和自學(xué)考試的優(yōu)勢(shì)，支持和鼓勵(lì)中青年教師參加學(xué)歷提高教育，努力提高學(xué)校教師“本科化”比率。本學(xué)學(xué)校重點(diǎn)對(duì)教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和課件制作進(jìn)行了培訓(xùn)。

6、學(xué)校從發(fā)展和教師的實(shí)際需要出發(fā)，開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教研教學(xué)水平。采取“派出去”——參加各級(jí)培訓(xùn)，“引進(jìn)來”——網(wǎng)絡(luò)光盤培訓(xùn)，“用起來”——充分發(fā)揮參加骨干教師培訓(xùn)人員的作用，讓骨干教師上示范課、擔(dān)任學(xué)校的教研組組長(zhǎng)以及學(xué)校教研活動(dòng)的指導(dǎo)老師，引領(lǐng)教師走進(jìn)新課程。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓骨干教師參加省、市級(jí)教研活動(dòng)，聽專家講座，接收教改新信息，更新觀念。通過經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)質(zhì)課觀摩、評(píng)課活動(dòng)；組織安排教師參加學(xué)區(qū)、片教研活動(dòng)；促進(jìn)教師提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

7、組織任課教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、修訂的大綱和教參總說明，理解“修訂教材”的編者意圖以及如何向新課標(biāo)靠攏，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變。特別是語文教師要十分明確，開放的語文應(yīng)該有開放的觀念，開放的視野，整個(gè)世界都是語文的教科書，在大語文框架下，通過教與學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生積累語文知識(shí)，提高自學(xué)能力，落實(shí)新課標(biāo)所要求的學(xué)生課外閱讀量、背誦詩(shī)詞量。語文能力不是學(xué)會(huì)的，而是用會(huì)的。通過辦手抄報(bào)、興趣小組活動(dòng)、演講、講故事等形式，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生施展才華，提高語文素養(yǎng)，讓課外閱讀成果和各科綜合能力得到充分的展示。

第四篇：小學(xué)師資培訓(xùn)工作總結(jié)

師 訓(xùn) 工 作 總 結(jié)

新密市茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué) 2011年12月28日

師 訓(xùn) 工 作 總 結(jié)

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門的會(huì)議精神，結(jié)合我鎮(zhèn)中心校師訓(xùn)工作安排，加強(qiáng)我校教師教育培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本研修，形成教師成長(zhǎng)的校本特色；同時(shí)，緊密圍繞新密市教體局、教研室對(duì)教師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求，大力開展具有針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性強(qiáng)的教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。對(duì)擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、信息，體育，美術(shù)等全體教師按計(jì)劃、階段性培訓(xùn)，達(dá)到了預(yù)期的目的，收到了良好的效果。

一、校本培訓(xùn)有保障： 1.制度完善

針對(duì)我校老年教師多青年教師少的特點(diǎn)，制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃，新課標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃，制定了個(gè)制度。做到工作有計(jì)劃，有落實(shí)，有檢查，有效果。學(xué)校成立了以一把手校長(zhǎng)劉書紅為組長(zhǎng)，師訓(xùn)專干王治軍為副組長(zhǎng)，中層組員的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。安排實(shí)施學(xué)校一 參加各種培訓(xùn)，提高師資水平2.景費(fèi)投入

為了提高教師業(yè)務(wù)能力，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，凡是參加各種培訓(xùn)的教師學(xué)校給予生活補(bǔ)助。采取各種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力。二.參加各種培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平

俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”，我校是這樣說的，也是這樣做的。在青年教師校長(zhǎng)劉書紅的帶領(lǐng)下，合理安排我校教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師師資水平和業(yè)務(wù)能力。要求每位教師先具有高素質(zhì)的業(yè)務(wù)能力，才能出色完成自己的本職工作。一年來，我校教師總數(shù)為46人，合格率為100℅，其中中專學(xué)歷為18人，達(dá)中師水平39.1℅，大專以上學(xué)歷有19人，占教師總數(shù)的41.3℅，本科學(xué)歷9人，占教師總數(shù)19.6℅，參加班主任培訓(xùn)的教師已得到證書的有42人，占教師總數(shù)的91.3℅；參加信息技術(shù)培訓(xùn)已得到證書的有16人，占教師總數(shù)的51.6℅；參加骨干教師學(xué)習(xí)的有8人，占教師總數(shù)的25.8℅；參加第四周期第一輪繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的有9人，占教師總數(shù)的19.5℅。本期以徐喜軍楊子勇等老師參加了班班培訓(xùn)。

三.采取各種形式，提高教師業(yè)務(wù)能力

我校教師師資隊(duì)伍水平的發(fā)展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)時(shí)代發(fā)展的需求。為了提高教師師資水平和業(yè)務(wù)能力，學(xué)校采取各種形式，合理安排時(shí)間，適當(dāng)給予生活補(bǔ)助的方式，支持所有教師進(jìn)行參加學(xué)習(xí)，提高教師自身水平。如：學(xué)校派骨干教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師走出去到外校、或城里市直小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，回校后在本校進(jìn)行交流、做課。在校內(nèi)要求每位教師相互聽課、評(píng)課、說課、學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，補(bǔ)自己不足之處，達(dá)到堅(jiān)持外學(xué)內(nèi)創(chuàng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的原則，提高我校教師師資水平和業(yè)務(wù)能力。

四.組織與實(shí)施

1、學(xué)習(xí)：①分組學(xué)習(xí)：以教研組、年級(jí)組為單位學(xué)習(xí)，中層分別參加組內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)記錄交教導(dǎo)處檢查。②網(wǎng)上學(xué)習(xí)：③自學(xué)：規(guī)定學(xué)習(xí)定內(nèi)容或自選學(xué)習(xí)、學(xué)校檢查學(xué)習(xí)筆記檢查結(jié)果納入個(gè)人考核。

2、內(nèi)部交流，優(yōu)秀教師的輻射作用，現(xiàn)在全校范圍內(nèi)開始“集體備 課、說課、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動(dòng)。

3、組織好青年教師的拜師活動(dòng)。老教師經(jīng)驗(yàn)，年輕教師起點(diǎn)高，思想敏銳，接收信息快，結(jié)成對(duì)子互相學(xué)習(xí)。

4、教師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，迅速普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)。已有幾十名教師參加了區(qū)級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn)，有多名教師參加考試并取得了合格證。

五.培訓(xùn)內(nèi)容不拘一格

1、學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集中全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)，教師職業(yè)道德等相關(guān)制度，組織全體教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話、各級(jí)重要會(huì)議文件、教育法律法規(guī)、先進(jìn)人物事跡等材料，自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)和政治修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感。

2、扎實(shí)開展面向全體教師的校本培訓(xùn)2011年我校重點(diǎn)做好了以下專項(xiàng)工作：

①班主任校訓(xùn)有聲有色，經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了班級(jí)管理。②師德教育扎實(shí)有效，有力保征了教師教育思想的凈化。提高了我校教師在社會(huì)上信譽(yù)度。

③45歲以下教師賽課活動(dòng)貫穿學(xué)校教學(xué)的始終，以賽促教，促進(jìn)了提高了我校教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

④教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和考試內(nèi)容全面而具體，促進(jìn)教師基本功的提升，深得老師的喜愛。

⑤營(yíng)造書香校園，倡導(dǎo)讀書之風(fēng)深入人心。要?jiǎng)?chuàng)新思路，選準(zhǔn)載體，把校本研修到新的發(fā)展。全體教師，勇于實(shí)踐，學(xué)公開課、觀摩課，教師 們積極參加聽課、評(píng)課。

⑥學(xué)校舉行了《我把青春獻(xiàn)給黨》.《心系茍?zhí)媒逃方處熝葜v會(huì)。

六、培訓(xùn)成果及考核成績(jī)的應(yīng)用

由于學(xué)校的高度重視，我校的教師培訓(xùn)工作卓有成效，學(xué)校教師個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄等是學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校組織教導(dǎo)處在期終進(jìn)行檢查，賽課成績(jī)與教師績(jī)效工資相聯(lián)系，平常的教師常規(guī)考試成績(jī)記入教師工作量考核中，并作為評(píng)優(yōu)表先的重要依據(jù)。培訓(xùn)與考試、考核相結(jié)合，提高了教師學(xué)習(xí)的積極性，參加培訓(xùn)、刻苦“充電”已成了全體教師的自覺行動(dòng)。我校校本培訓(xùn)雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些不足，我們將總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，健全培訓(xùn)體系，強(qiáng)化過程管理，制定激勵(lì)措施，創(chuàng)設(shè)你追我趕、力爭(zhēng)上游的校本培訓(xùn)環(huán)境，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)教師愛學(xué)、樂學(xué)、求學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)和品質(zhì)，持續(xù)增強(qiáng)全校教師的教學(xué)創(chuàng)新能力，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟小學(xué) 2011.12.28 4

第五篇：小學(xué)《新課程師資》培訓(xùn)工作總結(jié)

基礎(chǔ)教育新課程改革是素質(zhì)教育的重要組成部分。幾年來，我校按照黨和國(guó)家教育方針的要求，在上級(jí)教育行政部門的具體布署下，貫徹實(shí)施了我校的《基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作實(shí)施方案》，扎實(shí)地做好我校的教師培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)收益

[一]、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的背景

伴隨新世紀(jì)的到來，人類正在邁向一個(gè)嶄新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代?？梢灶A(yù)言，人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展將比以往任何時(shí)候都更加依賴于知識(shí)的生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用，知識(shí)將成為我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力?？茖W(xué)技術(shù)尤其是高新技術(shù)將成為社會(huì)生活的重要內(nèi)容，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。這一深刻的社會(huì)變革對(duì)當(dāng)今基礎(chǔ)教育的課程發(fā)展提出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)，要求教育尤其是課程及時(shí)做出敏銳的反應(yīng)。為了培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的創(chuàng)新人才，保證新世紀(jì)教育質(zhì)量的提高，就必須根據(jù)新世紀(jì)社會(huì)的變革來探索研究基礎(chǔ)教育課程改革。您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)004km.cn謝謝您的支持和鼓勵(lì)??！

基礎(chǔ)教育要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)地發(fā)展。要深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就必須對(duì)課程進(jìn)行根本性的改革，進(jìn)一步改革并完善課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系。培訓(xùn)老師認(rèn)為：受片面追求升學(xué)率的制約，過分偏重學(xué)科類課程，忽視活動(dòng)類課程，偏重語文、數(shù)學(xué)課程，其它課程，從而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)過分關(guān)注學(xué)科體系的完整，忽視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；受“標(biāo)準(zhǔn)化”“規(guī)范化”的制約，過分要求所有學(xué)生達(dá)到同等標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致過高的統(tǒng)一要求，忽視學(xué)生的個(gè)性差異等等。

[二]、新課改的趨勢(shì)

培訓(xùn)老師總結(jié)出，新課改要向以下幾方面發(fā)展：

1.轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為本的方向，注重學(xué)生潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。

2.在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。

3.加強(qiáng)道德教育和人文教育、環(huán)保教育，加大人文學(xué)科課程的比例。

4.加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化。

5.重視課程體系三級(jí)管理，試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程

6.強(qiáng)調(diào)課程個(gè)性化和多樣化，滿足不同區(qū)域和不同學(xué)生的不同發(fā)展需要，課程個(gè)性化問題實(shí)際上也是因材施教的問題，課程多樣化尤其是課程內(nèi)容的載體即教材的多樣化，是我國(guó)各地教育發(fā)展不平衡的客觀需要。

7.加強(qiáng)信息技術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)新課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合。

8、課程設(shè)計(jì)要以課程目標(biāo)為依據(jù)，體現(xiàn)國(guó)家新一輪課程改革目標(biāo)的精神：改革過分注重課程的知識(shí)傳承價(jià)值，強(qiáng)調(diào)課程對(duì)于學(xué)生身心發(fā)展和適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的價(jià)值；改革課程結(jié)構(gòu)門類過多、整齊劃一，缺乏統(tǒng)整的偏向，加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的綜合性與多樣性；改革過分注重經(jīng)典內(nèi)容、學(xué)科體系的嚴(yán)密性和系統(tǒng)性的偏向，加強(qiáng)課程內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系；改革教學(xué)過程中過分注重接受、記憶、模仿學(xué)習(xí)的偏向，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、交流、合作與探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)；改革考試過分注重學(xué)生的知識(shí)記憶，并以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的惟一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的偏向，建立評(píng)價(jià)主體多元，標(biāo)準(zhǔn)多樣的評(píng)價(jià)體系。這些目、課程評(píng)價(jià)如何進(jìn)行，必須明確的是，課程評(píng)價(jià)總是具體的，過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重。改變以往考試結(jié)果定終身的弊端。

二、具體做法：

（一）教學(xué)是學(xué)校工作中的重中之重，教學(xué)質(zhì)量又是教育的生命線。新課程改革的實(shí)施與教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵是教師。適應(yīng)新課程改革，迅速提高教學(xué)質(zhì)量，需要教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的不斷提高。面對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量提高緩慢的教育現(xiàn)狀，我們做了全面的分析。您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)004km.cn謝謝您的支持和鼓勵(lì)??！

其主要原因有以下幾個(gè)方面：

1、教師缺乏對(duì)新課程理念的理解，缺乏積極向上的精神。

2、缺乏提高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源與教學(xué)設(shè)備。尤為重要，為此，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和有關(guān)課程改革的理論，同時(shí)通過學(xué)習(xí)、討論，在教師中普遍樹立了全新的教育理念。

3、充分發(fā)揮教研組的作用，做到研中有訓(xùn)。

抓常規(guī)促質(zhì)量，靠教研上水平，教研工作是提高教育水平的基本途徑，也是促進(jìn)新課程實(shí)施的有效方式，我校充分發(fā)揮教研組作用，開展教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，把課程改革中要探索的教材、教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)機(jī)制、教學(xué)模式等與學(xué)科緊密結(jié)合，使課程改革理念由通識(shí)轉(zhuǎn)入學(xué)科這個(gè)更深入的層面，使廣大教師能將新的教育理念落實(shí)到教學(xué)過程中，體現(xiàn)出培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性。

4、我校為了能了解每位教師在新課程培訓(xùn)中的成長(zhǎng)情況，為每位教師建立了個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，認(rèn)真記錄教師學(xué)習(xí)、工作、成長(zhǎng)情況，不斷充實(shí)“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”中的內(nèi)容，進(jìn)一步完善相應(yīng)的管理制度，讓教師在實(shí)踐中反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中創(chuàng)新，在合作中發(fā)展。

新課程改革的實(shí)施，新教材的面世，給廣大教師帶來了諸多困惑。解決這一問題的根本途徑是盡快轉(zhuǎn)變教師陳舊的思想觀念，使教師樹立新的教學(xué)思想。

(二)教學(xué)研究活動(dòng)管理方面：以嚴(yán)格的管理，大幅度提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

新課程實(shí)施以來，學(xué)校以“新課程實(shí)施中學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的研究”為龍頭課題，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了教學(xué)改革，嚴(yán)格管理學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)。做到目標(biāo)明確，實(shí)施步驟體系化。

三、存在的問題您現(xiàn)在閱覽的是南京便民網(wǎng)004km.cn謝謝您的支持和鼓勵(lì)??！

[一]、社會(huì)對(duì)新教材沒有全新的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)不理解新課改，對(duì)學(xué)校的教育持懷疑態(tài)度；家長(zhǎng)素質(zhì)低，沒法開展適應(yīng)新課改的家庭教育，致使學(xué)校教育的效果不明顯，有時(shí)還不得不用陳舊的教學(xué)方法。

[二]、信息化程度低，教育資源缺乏，難以適應(yīng)新課改的全面推開。[三]、新教材反映農(nóng)村生活情景的內(nèi)容并不是太多，教材中的有些內(nèi)容雖然來源于生活實(shí)際，但對(duì)農(nóng)村孩子來說仍然很抽象，學(xué)生一時(shí)沒法接受。